作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班春天來了教案反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,，初步了解春天的基本特征,，感受春天的美。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

3,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》,。

2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng),、云朵,、燕子、布谷鳥,、小草,、各色花兒，柳樹葉兒,，迎春花,、蝴蝶、蜜蜂),。

1,、談話：春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

2,、欣賞歌曲《春天來了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。

3,、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng),、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上,。

4,、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià),。

5,、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳,，在討論時(shí)大膽發(fā)言,，在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng)，有的一下子選出好幾張小卡片,，都爭(zhēng)著下來帖到背景紙上,。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí)，有的孩子一口氣說出好多春天的美景,。大多數(shù)孩子都會(huì)說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上,，在家長(zhǎng)來接孩子離園時(shí)，有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng)：“快來看,，這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂的笑聲中,，我們完成了所選課題的任務(wù),。

附：

1,、延伸活動(dòng)：

(1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。

(2)利用孩子的作品裝飾走廊,。

小班春天來了教案反思篇二

設(shè)計(jì)意圖：

這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣，針對(duì)小班幼兒動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)——《春天的花》,，要求幼兒能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子,。通過折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花,，并用水彩筆給花添上莖和葉子,。

2.通過折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．大小不一的彩紙每人若干,、每組一瓶膠水。

2．背景大圖一張,。

活動(dòng)過程：

一．出示背景大圖,。

1．出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察,。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢,？

二．教師示范折花的步驟：

師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請(qǐng)你們聽一首兒歌就知道了,。小小紙,，四方方，我們把它來對(duì)折,，再把兩角往上折,。看看誰(shuí)的手最巧,，鮮花貼在花園里,。

1.（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的'紙，先對(duì)角折,，兩角要對(duì)整齊,，折痕壓平，再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,，讓他們翹起把折痕壓平,，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,，自己想好把它貼在紙的什么位置上,，然后畫上花和葉子。

2.教師介紹操作材料,。

師：老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上,。

2.幼兒跟學(xué),。

師:請(qǐng)你們選擇一張彩色的紙

三．教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,，鼓勵(lì)幼兒折畫2——3朵花,。

師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方,，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了,。

四．欣賞和評(píng)價(jià),。

對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,，感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂,。

師:我們來看看，你們的小手真能干,，把花園打扮的這么漂亮,，我們來看看這幅作品，花很漂亮,，如果我們?cè)谶@里再折一朵花貼在這里,，那就更漂亮了。這幅作品,，一朵花開得大,，一朵花開的小，很漂亮,。這幅作品上很干凈,真棒,！

花園里有這么多漂亮的花，小蝸?？砷_心了,，覺得春天太美了，開心的唱起了歌,，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,，心里也開心,，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！

小班春天來了教案反思篇三

我班正在開展“我眼里的春天”主題活動(dòng),，活動(dòng)中幼兒特別喜歡用繪畫的方式來表達(dá)對(duì)美好春景的喜愛之情,。如：用手指點(diǎn)畫柳葉、用油畫棒畫春天的小草,、小花、用棉簽點(diǎn)畫迎春花,，用吸管吹畫挑花等等,，為了更好地激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，探索用多種作畫工具大膽表現(xiàn)春天的美,，因而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——春天里的花樹,，鼓勵(lì)幼兒用棉簽、紙團(tuán),、水果網(wǎng)等廢舊材料作為作畫工具,，蘸上自己喜歡的顏料大膽裝飾春天里的花樹,。

2、活動(dòng)中能感受春天的美,；

3,、保持桌面整潔。

1,、《春天來了》磁帶一盤,，錄音機(jī)；

2,、棉簽,、紙團(tuán)、水果網(wǎng)（數(shù)量是每人三個(gè)）,，每組紅黃藍(lán)顏料各一盤,，濕毛巾兩塊，空盤一只,，已經(jīng)畫好的大樹輪廓圖若干張,；教師范畫三張。

教師：春天的花樹真的好美,，老師把她畫下來了（出示范畫）,，你們欣賞一下，請(qǐng)告訴老師感覺怎樣,？這么好看的花樹誰(shuí)知道是用什么來畫的,？（棉簽，紙團(tuán),，水果網(wǎng)）說對(duì)了,，孩子們你們也來試試怎樣用這些作畫工具蘸上自己喜歡的顏料印出小花來好不好。（先在大的白紙上嘗試印一下）

教師請(qǐng)幼兒欣賞剛才的試畫,，并提出如果你要換顏色印花朵了該怎樣做呢,？讓幼兒自由發(fā)表自己的意見后，教師將紙團(tuán)扔進(jìn)空盤里,，邊說我要印顏色的`花了,，然后再選一個(gè)紙團(tuán)繼續(xù)畫。

教師拿掉范畫,，鼓勵(lì)幼兒大膽的在樹冠上印畫各種顏色的樹葉,。（教師：小朋友今天老師也為你們準(zhǔn)備了這些作畫工具，請(qǐng)大家自選材料大膽印畫,，印時(shí)注意保持桌面整潔,。如：提示幼兒手臟了用濕毛巾擦，當(dāng)心顏料別弄臟自己或他人的衣服）教師巡回指導(dǎo)。

師幼共同將作品裝飾主題墻

小班春天來了教案反思篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在音樂和游戲中感受春天的美,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2,、了解春天主要特征,，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3,、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

磁帶,、春天背景圖（花,、柳樹、蝴蝶,、蜜蜂,、小白兔）

教學(xué)過程：

一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng),。

二,、出示春天背景圖。

1,、圖片上有什么,？是什么季節(jié)？

2,、春天美嗎,？你們喜歡春天嗎？

三,、了解春天的主要特征。

1,、你知道春天有哪些特征,？

2,、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花,、柳樹、蝴蝶,、蜜蜂、小白兔）,。

3,、教師以故事形式小結(jié)。

四,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

1、播放音樂,，讓幼兒感受聆聽春天美。

2,、教師范唱,。

3、幼兒學(xué)唱,。

五,、表演唱

1、教師示范表演唱,。

2,、幼兒練習(xí)表演唱。

3,、分角色表演,。

小班春天來了教案反思篇五

1.能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子,。

2.通過折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。

1.大小不一的彩紙每人若干,、每組一瓶膠水,。

2.背景大圖一張。

1.出示大掛圖,，引導(dǎo)幼兒注意觀察,。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

師：這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請(qǐng)你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,，四方方,，我們把它來對(duì)折，再把兩角往上折,?？纯凑l(shuí)的手最巧，鮮花貼在花園里,。

1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙,，先對(duì)角折,，兩角要對(duì)整齊，折痕壓平,，再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了,。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子,。

2.教師介紹操作材料,。

師：老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的,，把折好的花貼在白紙上,。

3.幼兒跟學(xué)。

師:請(qǐng)你們選擇一張彩色的紙

師:小朋友們折的花都很美,，這里啊有一大塊白的地方,，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。

對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中展示,，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,，感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂。

師:我們來看看,，你們的小手真能干,，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品,，花很漂亮,，如果我們?cè)谶@里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了,。這幅作品,，一朵花開得大，一朵花開的小,，很漂亮,。這幅作品上很干凈,真棒!

花園里有這么多漂亮的花，小蝸?？砷_心了,，覺得春天太美了,，開心的唱起了歌,，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,，心里也開心,，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了!

小班春天來了教案反思篇六

1,、初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調(diào),。

2,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)個(gè)人意愿選擇材料,，嘗試運(yùn)用不同技能形式來表現(xiàn)春天的樹。

3,、體會(huì)不同色彩帶來的美,。

1、自制范例三幅,。

2,、幼兒操作用材料：

a組、b組：三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料,、濕抹布,、作業(yè)紙。

c組,、d組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊,，漿糊、濕抹布,、作業(yè)紙。

e組,、f組：深綠,、淺綠、黃色,、紅色蠟筆,，作業(yè)紙。

3,、作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)（事先請(qǐng)幼兒完成樹干涂色）,。

小熊一家住在山洞里。春天來了,，小熊也長(zhǎng)大了,。一家人住在里面，實(shí)在是太擠了,。

怎么辦呢,？熊爺爺給小熊一把斧子，對(duì)他說：“我們要造個(gè)大房子,，你去砍些樹回來,?！?/p>

第一天，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見一棵樹：“樹爺爺年紀(jì)大,，春天里來發(fā)新芽，我們大家都愛他,，真正好呀真正好,！”小熊說：“樹真好！我舍不得砍,?！毙軤敔斦f：“那好吧，明天再去吧,?！?/p>

第二天，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見兩棵樹：“樹哥哥樹弟弟,，手拉手在一起，葉子長(zhǎng)的多又多,，真正好呀真正好,！”小熊說：“樹真好！我舍不得砍,?！毙軤敔斦f：“那好吧，明天再去吧,?！?/p>

第三天，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見三棵樹：“樹爸爸樹媽媽,，樹寶寶是一家，親親熱熱在一起,，真正好呀真正好,！”小熊說：“樹真好！我舍不得砍,?！毙軤敔斦f：“那好吧，明天再去吧,?！?/p>

樹爺爺這張畫，小熊是怎么畫的,？請(qǐng)了誰(shuí)來幫忙,？（二拇弟蘸了顏料寶寶）

仔細(xì)看,，這些樹葉是一個(gè)人孤零零的，還是幾個(gè)好朋友手拉手,，湊在一起的,？

這一張樹哥哥和樹弟弟的，是用什么變出來的',？（撕好的小紙片圖上漿糊）

樹哥哥和樹弟弟,，他們身體健康嗎？為什么,？

樹的一家這一張,，又請(qǐng)了誰(shuí)來幫忙？（蠟筆寶寶畫了許多點(diǎn)點(diǎn)）

你覺得那棵樹像爸爸,？那棵樹像媽媽？那棵樹像寶寶,？為什么,？

教師示范畫第三幅圖畫，和幼兒進(jìn)行書空練習(xí)

教師用蠟筆邊說邊示范

教：葉子長(zhǎng)在樹干上,，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，看,，很多葉子長(zhǎng)好了,。換換顏色更漂亮，小朋友,，伸出二拇弟,，和老師一起來畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，長(zhǎng)出許多葉子來,。

誰(shuí)想來試試？

請(qǐng)一位幼兒上來示范,，就幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)和講解,。

樹爺爺說：“你們可以請(qǐng)顏料寶寶來幫忙，當(dāng)心別把衣服弄臟了,，換顏色的時(shí)候,，在抹布上擦干凈了再換?！兂尚』ㄘ垕寢尶刹火?。”

樹哥哥和樹弟弟說：“你也可以請(qǐng)各種綠色的小紙片來幫忙,，漿糊太少行不行,？漿糊太多行不行,？”（不多不少最最好。）

樹爸爸樹媽媽樹寶寶說：“我們的葉子有各種顏色,，不要忘了換換顏色更漂亮哦,。還要記得，葉子長(zhǎng)在樹干上,，要長(zhǎng)很多很多葉子才好看哦,。”

鼓勵(lì)幼兒有不同想法與表現(xiàn),，并及時(shí)反饋給其他幼兒,。

小班春天來了教案反思篇七

1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木,、花草的`變化,，初步了解春天的基本特征，感受春天的美,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

4,、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

1,、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》,。

2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng),、云朵,、燕子、布谷鳥,、小草,、各色花兒，柳樹葉兒,，迎春花,、蝴蝶、蜜蜂)。

1,、談話：春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

2,、欣賞歌曲《春天來了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。

3,、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng),、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上,。

4,、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià),。

5,、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

效果分析：孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳,，在討論時(shí)大膽發(fā)言,，在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng)，有的一下子選出好幾張小卡片,，都爭(zhēng)著下來帖到背景紙上,。:大;考.吧“當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí)，有的孩子一口氣說出好多春天的美景,。大多數(shù)孩子都會(huì)說出”我喜歡春天的------“孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上，在家長(zhǎng)來接孩子離園時(shí),，有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng)：”快來看,，這是我貼的春天的花兒!“----在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務(wù),。

附：

1,、延伸活動(dòng)

(1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄,。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)將室內(nèi)墻飾換成”春天",。

(2)利用孩子的作品裝飾走廊,。

用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,，發(fā)現(xiàn),，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在活動(dòng)中,，我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫?？赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘?，導(dǎo)致畫紙?zhí)珴?，不能很好的呈現(xiàn)出來，有可能導(dǎo)致作品的損壞,。

小班春天來了教案反思篇八

1,、能用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)春天柳樹的特征,。

2,、喜歡春天，樂意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、活動(dòng)前已經(jīng)觀察過柳樹的嫩芽，看過在空中飄揚(yáng)的柳枝,。

2,、選擇可以讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察柳樹，又能作畫的戶外場(chǎng)地,。

3,、幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

4、棉簽,，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份,，濕毛巾若干。

5,、《美工》第6頁(yè),。

（三）活動(dòng)過程

1、觀察柳樹的枝條,。

（1）你們認(rèn)識(shí)面前的這棵樹嗎,？它叫什么名字？

（2）我們一起看看,，幫樹和其他樹有什么不同,？

（3）春天到了，柳樹的樹枝越來越長(zhǎng),，你們覺得柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么,？

（4）這些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條是怎么長(zhǎng)的？誰(shuí)能來說一說,，畫一畫?（幼兒示范,。）

（5）請(qǐng)你存細(xì)看一看，柳樹的技條上還長(zhǎng)著什么,？你能把它畫下來嗎?（幼兒示范,。）

2、柳樹妹妹的大樹干。

（1）柳樹妹妹的長(zhǎng)頭發(fā),，都是長(zhǎng)在樹干上的,，它的樹干長(zhǎng)什么樣？

（2）如果讓你來畫畫柳樹,，你會(huì)先畫樹干還是樹皮,？

3、畫畫你看到的柳樹,。

（1）每個(gè)小組的桌子上,，老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來,，帶到我們的教師里去,，做我們的好朋友。

（2）如果你畫好了柳樹妹妹,，還想請(qǐng)其他的小花,、小樹葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫下來,。

小班春天來了教案反思篇九

1,、初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調(diào),。

2,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)個(gè)人意愿選擇材料,，嘗試運(yùn)用不同技能形式來表現(xiàn)春天的樹,。

3、體會(huì)不同色彩帶來的美,。

1、自制范例三幅,。

2,、幼兒操作用材料：

a組、b組：三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料,、濕抹布,、作業(yè)紙。

c組,、d組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊,，漿糊、濕抹布,、作業(yè)紙,。

e組、f組：深綠、淺綠,、黃色,、紅色蠟筆，作業(yè)紙,。

3,、作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)(事先請(qǐng)幼兒完成樹干涂色)。

以故事導(dǎo)入,，初步感知,。

小熊一家住在山洞里。春天來了,，小熊也長(zhǎng)大了,。一家人住在里面，實(shí)在是太擠了,。

怎么辦呢?熊爺爺給小熊一把斧子,，對(duì)他說：“我們要造個(gè)大房子，你去砍些樹回來,?！?/p>

第一天，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見一棵樹：“樹爺爺年紀(jì)大,，春天里來發(fā)新芽，我們大家都愛他,，真正好呀真正好!”小熊說：“樹真好!我舍不得砍,。”熊爺爺說：“那好吧,，明天再去吧,。”

第二天,，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見兩棵樹：“樹哥哥樹弟弟，手拉手在一起,，葉子長(zhǎng)的多又多,，真正好呀真正好!”小熊說：“樹真好!我舍不得砍?！毙軤敔斦f：“那好吧,，明天再去吧?！?/p>

第三天,，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見三棵樹：“樹爸爸樹媽媽，樹寶寶是一家,，親親熱熱在一起,，真正好呀真正好!”小熊說：“樹真好!我舍不得砍?！毙軤敔斦f：“那好吧,，明天再去吧?！?/p>

談話中欣賞,，交流梳理。

樹爺爺這張畫,，小熊是怎么畫的?請(qǐng)了誰(shuí)來幫忙?(二拇弟蘸了顏料寶寶)

仔細(xì)看,，這些樹葉是一個(gè)人孤零零的，還是幾個(gè)好朋友手拉手,，湊在一起的`?

這一張樹哥哥和樹弟弟的,，是用什么變出來的?(撕好的小紙片xxx上漿糊)

樹哥哥和樹弟弟，他們身體健康嗎?為什么?

樹的一家這一張,，又請(qǐng)了誰(shuí)來幫忙?(蠟筆寶寶畫了許多點(diǎn)點(diǎn))

你覺得那棵樹像爸爸?那棵樹像媽媽?那棵樹像寶寶?為什么?

教師示范畫第三幅xxx畫,，和幼兒進(jìn)行書空練習(xí)

教師用蠟筆邊說邊示范

教：葉子長(zhǎng)在樹干上，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，看，很多葉子長(zhǎng)好了,。換換顏色更漂亮,，小朋友，伸出二拇弟,，和老師一起來畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)出許多葉子來,。

誰(shuí)想來試試?

請(qǐng)一位幼兒上來示范,，就幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)和講解。

明確要求,。

樹爺爺說：“你們可以請(qǐng)顏料寶寶來幫忙，當(dāng)心別把衣服弄臟了,，換顏色的時(shí)候,，在抹布上擦干凈了再換?！兂尚』ㄘ垕寢尶刹火??！?/p>

樹哥哥和樹弟弟說：“你也可以請(qǐng)各種綠色的小紙片來幫忙，漿糊太少行不行?漿糊太多行不行?”(不多不少最最好,。)

樹爸爸樹媽媽樹寶寶說：“我們的葉子有各種顏色,，不要忘了換換顏色更漂亮哦。還要記得,，葉子長(zhǎng)在樹干上,，要長(zhǎng)很多很多葉子才好看哦?！?/p>

自選材料作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒有不同想法與表現(xiàn),，并及時(shí)反饋給其他幼兒,。

展出“春天的樹林”，交流欣賞,。