作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇一

1,、學(xué)用從前到后不斷添加,、重疊的方法,，畫(huà)茂密的樹(shù)林,。

2、了解沙塵暴對(duì)環(huán)境的污染和植樹(shù)對(duì)戰(zhàn)勝沙塵暴的作用,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解沙城暴、收集保護(hù)綠化的方法,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、淺綠色紙人手一份,、粗細(xì)水筆,。

一、觀察畫(huà)面了解故事內(nèi)容

1,、觀察畫(huà)面：在我們城市的一塊空地上,，住著小兔一家，一天,，小兔正在高興地玩,，一家人卻覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁——小兔的眼睛老是癢得難受；兔姐姐一唱歌就咳嗽,；兔媽媽整天打掃屋子,，屋里卻總是灰蒙蒙的。

關(guān)鍵提問(wèn)：這是什么原因呢,？

小結(jié)：原來(lái),，是躲在沙窩里的沙塵暴在作怪，它正在向我們靠近呢,。

二,、討論“沙塵暴”

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、什么是“沙塵暴”,？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下,。

小結(jié)：當(dāng)沙塵暴來(lái)的時(shí)候，附近的沙塵都被風(fēng)吹了起來(lái),，周?chē)囊磺卸际腔颐擅傻?，天空渾濁，一片黃色,。人們都看不清四周的東西,，對(duì)人們的身體造成很大的傷害。

2,、有什么辦法可以阻擋沙塵暴,？（課件）

小結(jié)：大樹(shù)的樹(shù)根牢牢地扎在泥土里，可以把泥沙抓牢，防止沙塵暴的形成,。所以,，植樹(shù)造林是人類(lèi)抵御“沙塵暴”的方法之一。

三,、抵御“沙塵暴”

1,、過(guò)渡語(yǔ)：今天我們就和小兔一起來(lái)做一個(gè)“防沙小衛(wèi)士”，一起抵抗沙塵暴,。

2,、師生共同運(yùn)用繪畫(huà)的方法在展示板上模擬種樹(shù)，抵御“沙塵暴”,。邊畫(huà)邊想：怎樣將樹(shù)“種”得密一些,，“種”得更多一些。

3,、教師：沙塵暴來(lái)了,，它拼命地吹、拼命地刮,。大樹(shù)小樹(shù)手拉手,，就像一堵墻。沙塵暴沒(méi)有力氣再吹,，只能垂頭喪氣地溜走了,。大家多高興啊,！但是,，沙塵暴沒(méi)有死心，它還在我們的周?chē)D(zhuǎn)悠,，尋找光禿禿的空地,，準(zhǔn)備再來(lái)反撲。小朋友們一起來(lái)幫助小兔將光禿禿的空地種成茂密的樹(shù)林吧,。

四,、植樹(shù)造林（創(chuàng)作指導(dǎo)）

1、引導(dǎo)幼兒用粗水筆在淺綠色紙上畫(huà)出不同大小形狀的樹(shù)木,。

2,、鼓勵(lì)幼兒在樹(shù)與樹(shù)之間不斷進(jìn)行添加，畫(huà)出更多的樹(shù),。用細(xì)水筆添畫(huà)樹(shù)葉和樹(shù)干上的花紋,。

三、合作與表現(xiàn)

1,、幼兒將各自的圖畫(huà)作品連成一排排“防沙林”,，想象沙塵暴在一排排的樹(shù)林中到處碰壁,，無(wú)法穿過(guò)，只能灰溜溜地溜走了,。

2、提問(wèn)：哪些能抵御沙塵暴,，哪些不能抵御,，原因是什么？

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇二

1,、欣賞各種圖形,，感受不同圖形的基本形態(tài)特點(diǎn)。

2,、嘗試用小組合作的方式,，對(duì)一個(gè)或多個(gè)圖形進(jìn)行想象，創(chuàng)造出與眾不同的畫(huà)面,，培養(yǎng)合作意識(shí),。

3、愿意與同伴分享創(chuàng)作的成果,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒的想象了，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

難點(diǎn)：以互相合作的繪畫(huà)形式,，體驗(yàn)合作的重要性。

1,、各種圖形（圓形,、半圓形、三角形,、梯形,、長(zhǎng)方形、正方形,、菱形）

2,、畫(huà)有各種圖形的畫(huà)紙（每三人一組）

3、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒

4,、背景音樂(lè)

今天，老師請(qǐng)來(lái)一位圖形朋友,，你們想認(rèn)識(shí)它嗎,？瞧！這是誰(shuí),？ 它看起來(lái)像什么,？（幼兒說(shuō),，教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)）

1、出示梯形

你們看這是誰(shuí),？你最想把它變成什么{正放}（房子,、汽車(chē)……）請(qǐng)你們看看小房子一個(gè)人待在這兒孤單嗎？你們想讓誰(shuí)來(lái)陪陪它,？小朋友真厲害?。∪绻@樣放呢,？{反放}你們想把它變成什么,？（船、寶劍）

教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容

2,、出示4個(gè)圓形

請(qǐng)看這上有什么,？你愿意它們變成什么？如果是這樣呢,？你愿意它們變成什么,？（橫豎擺放）

教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容

3、出示形狀不同的圖形若干（兩個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形）

小朋友看他們是誰(shuí),？跟之前我們看到的圖形有什么不同,？（之前

看到是一樣的圖形，現(xiàn)在是兩個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形）

你最想把他們變成什么,？如果是這樣呢,？你希望他們變成什么？（不同位置擺放）

1,、幼兒以小組形式進(jìn)行繪畫(huà),。

2、添畫(huà)時(shí)要注意什么,？

小朋友,，在和好朋友一起畫(huà)畫(huà)時(shí)，你們需要注意什么,？

3,、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo),。

請(qǐng)小朋友找你的好朋友,，找到了，請(qǐng)開(kāi)始畫(huà),。教師巡回指導(dǎo),。

我們小畫(huà)家的作品完成了，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō),，你們畫(huà)的是什么,？

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

( 1 )能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)鳳陽(yáng)人敲花鼓的歡快場(chǎng)面。

( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

( 3 )增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)民俗的情感,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1 ,、觀看過(guò)花鼓表演,，知道花鼓的相關(guān)知識(shí)。

2 ,、表演花鼓的相關(guān)圖片，制成 ppt 課件,、音樂(lè),、繪畫(huà)材料。

三,、活動(dòng)過(guò)程

一,、 幼兒隨音樂(lè)《鳳陽(yáng)花鼓》入場(chǎng),，導(dǎo)入課題,。

這是什么音樂(lè)?人們什么時(shí)候會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓呢? 你在哪里見(jiàn)過(guò)?

小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時(shí)候，有大型慶?；顒?dòng)時(shí)會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓,。逢年過(guò)節(jié)時(shí),，鼓樓廣場(chǎng)和各個(gè)旅游景點(diǎn)都有花鼓表演。作為鳳陽(yáng)人心里是非常自豪的,，所以會(huì)敲響花鼓,。

二、 探索與演示,。

1,、 出示花鼓表演的圖片，請(qǐng)幼兒觀察,。

人們打花鼓時(shí)兩只手里分別拿著什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?背后的場(chǎng)景是什么樣的?

2,、 請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢(shì)，體驗(yàn)頭,、臂,、腰、腿的擺放造型,。

三,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容。

1 ,、交代繪畫(huà)任務(wù),。

2 ,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫(huà)面。

( 1 )花鼓表演有很多人,，還有節(jié)日?qǐng)鼍把b飾,，場(chǎng)面特別大，應(yīng)該怎么畫(huà)?

( 2 )請(qǐng)幼兒小組討論,，說(shuō)說(shuō)自己的想法,。教師隨機(jī)聽(tīng)討論。

( 3 )請(qǐng)想的比較好的幼兒大膽表述,。

四,、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo),。

1 ,、引導(dǎo)幼兒安排好畫(huà)面。

2 ,、了解幼兒的表現(xiàn)意圖,，在幼兒感到困難時(shí)，及時(shí)予以幫助,。

3 ,、引導(dǎo)幼兒從不同方面，如發(fā)型,、服裝,、姿態(tài)、表演背景等,，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場(chǎng)景,。

五、活動(dòng)延伸,。

1 ,、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫(huà)展。

2,、幼兒介紹自己的作品,，大家互相欣賞。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇四

師：“今天,，我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事,，我要看看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真哦！”

故事：

大海里住著一群可愛(ài)的小魚(yú)和一位漂亮的美人魚(yú)姐姐,。

這一天,，大海里要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，邀請(qǐng)所有的小魚(yú)都去參加,。

可是他們沒(méi)有漂亮的衣服,。

美人魚(yú)姐姐知道了,，便把自己的美麗的鱗片送給了他們，小魚(yú)們可開(kāi)心了,，一個(gè)個(gè)打扮的很漂亮,。（師：來(lái)，我們一起來(lái)看一看）小魚(yú)們穿上漂亮的衣服,，就開(kāi)心地去參加舞會(huì)了,。

幼兒回答師：“小朋友們的這些辦法都很好，你們都和美人魚(yú)姐姐一樣是有愛(ài)心的,，是喜歡幫助別人的好孩子,。大海里的蝦博士也想到了一個(gè)好主意，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),！

今天,，我們不如用自己能干的小手畫(huà)一些漂亮的鱗片送給美人魚(yú)姐姐，你們覺(jué)得好嗎,？

幼兒回答。

太美了,。還是你們有創(chuàng)意,！”

師：“老師在上課之前得到消息，說(shuō)漂亮的美人魚(yú)姐姐要來(lái)我們這里,，你們歡迎嗎,？那我們拍拍手把她請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！我看許多小朋友看到漂亮的美人魚(yú)姐姐,，已經(jīng)等不及要為她畫(huà)漂亮的鱗片了呢,，小朋友快快拿出你們的彩筆，準(zhǔn)備裝飾鱗片吧,，我們比一比誰(shuí)裝飾的鱗片圖案最特別,，最漂亮，顏色最鮮艷,。（老師這里請(qǐng)來(lái)了許多美麗的小魚(yú),，你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫(huà)在鱗片上，不過(guò)要以剛才老師講過(guò)的形式,。）

師：“呀,，美人魚(yú)姐姐告訴我，希望小朋友們加快速度,，舞會(huì)馬上就要開(kāi)始了,，可不要讓美人魚(yú)姐姐遲到了哦！”

（放音樂(lè)和ppt）（一位小朋友畫(huà)好了,，可以幫助一下你身邊的小朋友）

1,、你的作品真有創(chuàng)意,；

2、你的線條畫(huà)得非常流暢,；

3,、你畫(huà)的花朵可真美，杜老師好像已經(jīng)聞到它的香味了呢,；

4,、你的作品顏色真鮮艷；

5,、你的作品圖案真漂亮,。

杜老師剛才轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)小朋友把魚(yú)鱗片裝飾的都很美,，美人魚(yú)姐姐都等不及要穿上呢,，請(qǐng)小朋友們拿著你們的魚(yú)鱗片排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)給美人魚(yú)姐姐穿上吧?。ㄓ變赫迟N鱗片）小朋友們都不要著急,，一個(gè)一個(gè)來(lái)。

通過(guò)小朋友的幫助,，美人魚(yú)姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會(huì)上最美的美人魚(yú)姐姐,，為了表示感謝，美人魚(yú)姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮５孜钑?huì)呢,，想不想去,？要不要去？那還等什么呢,？拿好自己的東西,，我們出發(fā)啦！

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇五

1,、激發(fā)幼兒想象力,、創(chuàng)造力，拓展對(duì)美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想,，充分體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、活用學(xué)過(guò)的或想象的繪畫(huà)知識(shí)裝飾天空,、房屋,、樹(shù)木等。

3,、教育幼兒要從小熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)愛(ài)周?chē)娜恕?/p>

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

1,、看電視報(bào)道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,，以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望,。

2、人手一份繪畫(huà)紙和油畫(huà)棒,，多種彩紙,。

一、談話引出課題,。

1,、師幼對(duì)話：

師："孩子們，地震了,，我們偉大的祖國(guó)遭受了巨大的災(zāi)難,，我們大家都?淠壓?……''

幼a："老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒(méi)有了家,，他們真可憐,！"幼b："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c："老師,，我想用我的彩筆給他們畫(huà)一個(gè)美麗的家,。"（評(píng)析：通過(guò)談話,，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,，同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無(wú)限愛(ài)心,。）

2,、觀看專(zhuān)題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光,、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情,。

（評(píng)析：通過(guò)觀看，讓幼兒了解峨眉山,、青城山,、樂(lè)山大佛、都江堰,、九寨溝,，讓幼兒知道中國(guó)四川是一個(gè)神奇美麗的地方。）

3,、在中國(guó)地圖上找到四川--汶川,、映秀,。

（讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方,。）

4,、結(jié)合常識(shí)教學(xué)活動(dòng)和觀察圖片，讓幼兒對(duì)我們美好的中國(guó)（家鄉(xiāng)）有一個(gè)較全面較充分的了解,，讓幼兒知道中國(guó)真大,，中國(guó)真美，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情,。

5,、以《夢(mèng)中的家園》為題，幼兒展開(kāi)討論,。

幼a：老師,，我夢(mèng)中的家園在太空中，那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,，沒(méi)有污染,。

幼b：我夢(mèng)中的家園沒(méi)有難聞的氣味，河水是清澈的,，聽(tīng)不到機(jī)器的轟鳴聲,。

幼c：我夢(mèng)中的家園空氣清新，藍(lán)天白云,，綠草地,，還有許多小動(dòng)物一起玩。

幼d：老師,，太空幼兒園里更好玩,，那里的房屋不會(huì)坍塌。

幼e：我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮,。

……（評(píng)析：通過(guò)討論《夢(mèng)中的家園》,，為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）,。

6,、自主性繪畫(huà)活動(dòng)--"美麗的家園"，幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

（評(píng)析：幼兒利用繪畫(huà)、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,，并通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力,，幼兒用畫(huà)筆畫(huà)出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過(guò)教師的精心指導(dǎo),，幼兒設(shè)計(jì)出的畫(huà)面內(nèi)容豐富,、新穎獨(dú)特。）

7,、評(píng)價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品,，傾聽(tīng)幼兒的構(gòu)思。

（1）幼兒相互介紹,，講述作品內(nèi)容,。

（2）請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流，講述自己的設(shè)計(jì)意圖,。

（3）教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)幼兒提出希望。

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣,，主線清晰,，幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)（中國(guó)）有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹,，讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí),、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛(ài)心,，記住在這次地震中遇難的親人和同胞,，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士,、廣大的志愿者,，樹(shù)立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

小百科：家園,，指家中的庭園,。泛指家庭或家鄉(xiāng)。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇六

1．在已有繪畫(huà)能力的基礎(chǔ)上,，畫(huà)出人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),。

2,、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物,。

1．紙、筆

2.示范畫(huà)（草地上有各種人在做不同的事情）

我給大家?guī)?lái)了一幅畫(huà),，看一看,，這些人在做什么？

小結(jié)：我們從人們的動(dòng)作上看出來(lái)了他們?cè)谧鍪裁?，原?lái)不同的動(dòng)作表示了不同的意思,。

請(qǐng)小朋友做模特來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，根據(jù)模特的動(dòng)作來(lái)分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中間的,，哪些部位是被遮擋的最后面的,。

小結(jié)：我們的身體、四肢他們?cè)臼枪潭ㄔ谶@里的,，可是擺放的位置不同,，動(dòng)作就發(fā)生了改變，想要表達(dá)的意思也就發(fā)生了改變,。

（比如：走在路上打招呼的人：畫(huà)畫(huà)要從頭畫(huà)起,，先畫(huà)頭發(fā)，再畫(huà)臉,，然后是身體,，這個(gè)時(shí)候要注意手的位置，不同動(dòng)作手臂的位置不同哦,。前面的手臂先畫(huà),，接著是中間的衣服，然后是后面被擋住的另一個(gè)手臂,，想好它舉起來(lái)的時(shí)候是在哪里的,，然后畫(huà)上去，遇到臉就跳開(kāi),，接著畫(huà)下去,，最后添上手。）

小結(jié)：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要注意遮擋的部位,，要先畫(huà)前面的,，再畫(huà)中間的，最后畫(huà)后面的,。

鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),。（針對(duì)幼兒繪畫(huà)的情況，及時(shí)糾正或者肯定）

小朋友們?cè)诓莸厣嫌械脑谂懿?，有的玩球,，玩的很開(kāi)心，那在草地上還可以做什么,？（比如：玩跳繩,，那就給你畫(huà)的人手中拿著一根繩子；做游戲的話,，就把這些人圍成一個(gè)圈等等,。）

說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的人他們都在做什么事情。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇七

1,、在觀察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上,，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度貼加想象,。

2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3、發(fā)現(xiàn)觀察,、想象,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、ppt2,、白紙若干，勾線筆

3,、背景音樂(lè)

三,、

1、圖片觀察

（1）整體觀察：這是什么,？它長(zhǎng)得怎樣,？

（2）局部觀察：滅火器的噴嘴、桶蓋,、壓把是怎么樣,？

（3）細(xì)節(jié)觀察：滅火器的筒體是怎樣的呢？你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎,？

2,、刻畫(huà)椅子

（2）幼兒刻畫(huà)：現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們這個(gè)滅火器畫(huà)下來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得最有意思,。（請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把滅火器畫(huà)下來(lái)）

3,、啟發(fā)想象

（2）教師把幼兒想象的形象畫(huà)成具象的圖畫(huà)，起到點(diǎn)撥幼兒的作用,。

四,、創(chuàng)造作畫(huà)

師：原來(lái)滅火器換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)你把滅火器變出一個(gè)很奇特的東西,，你們可以變整個(gè)滅火器,，也可以變滅火器的一個(gè)部分，還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變,?？醋兊米钌衿?，還想想你變出的是什么東西,。（在作畫(huà)過(guò)程中,，教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)遇到困難的幼兒要及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題,，對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì),。）

五、評(píng)價(jià),、講述作品

（1）幼兒自我評(píng)價(jià),、講述畫(huà)面內(nèi)容

師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己畫(huà)的滅火器？最喜歡自己畫(huà)的那個(gè)地方,？為什么,？

（2）、同伴互評(píng)

師：你們最喜歡其他小朋友畫(huà)的那個(gè)作品,？為什么,？說(shuō)說(shuō)你喜歡他的哪個(gè)部位？

（3）,、教師點(diǎn)評(píng)

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇八

1,、看懂圖示，學(xué)習(xí)依據(jù)圖示的步驟剪貼《阿?！?。

2、在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、掌握方法的過(guò)程中，發(fā)展自我探究的能力,，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

3、初步了解民俗文化,，萌發(fā)熱愛(ài)民俗文化的情感,。

4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力,。

1、多媒體課件《阿?！?。2、背景音樂(lè)《采茶舞曲》,。

3,、剪貼畫(huà)《阿?！凡襟E圖。

4,、幼兒操作材料：每人一張長(zhǎng)方形紅彩紙,、一張白色底板紙、剪刀,，膠水等,。

一、觀看俘剪貼畫(huà)《阿?！芳ぐl(fā)幼兒興趣,。

二、看懂圖示,，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),，解決問(wèn)題。

1,、今天老師可要考考你們,，我不教你們?cè)趺醋觯規(guī)?lái)了一張圖,，上面畫(huà)有剪出"阿福"的步驟,，你們一起來(lái)看看，我等會(huì)兒要請(qǐng)眼睛厲害的小朋友來(lái)告訴我圖上一共有幾個(gè)步驟,，再想想有沒(méi)有哪里看不懂的地方,，如果有的話請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，我們家一起來(lái)解決,。

3,、小結(jié)：掌握好步驟剪好以后，將阿福的身體和頭粘貼好,，阿福的眼睛就是衣服上剪下的紐扣,，辮子是步驟二中剪下的兩個(gè)角，嘴巴步驟一上剪下的小角,，把這些都黏貼好,，阿福就做好了。

三,、幼兒創(chuàng)作,，膽表現(xiàn)祝福。

阿福是人們相互祝福時(shí)送的禮物,，如果你把自己親手制作的阿福送給親人或者好朋友,，他們一定會(huì)非常開(kāi)心、一定會(huì)覺(jué)得自己收到了最好的禮物,，今天我想把阿福送給小朋友,，我畫(huà)上許多棒棒糖,，希望你們能像棒棒糖一樣每天甜甜蜜蜜，快快樂(lè)樂(lè)!你想送給誰(shuí)呢?畫(huà)上什么能表達(dá)你的祝福?(幼兒個(gè)別回答)那我們一起來(lái)動(dòng)手制作吧!記住先剪再貼最后畫(huà)四,、播放《采茶舞曲》幼兒創(chuàng)作,。

鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品,，并膽講述自己的祝福,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力.4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙.活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽(yáng),山,河水等.老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!

播放兒歌錄音.3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.二、播放光盤(pán),續(xù)編兒歌.1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤(pán))

2.老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù).紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并

總結(jié)

三,、

我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)

小畫(huà)筆,真好看.紅,黃,黑,白,綠,，紫,褐,橙,青,藍(lán).紅筆畫(huà)太陽(yáng),一個(gè)圓圈圈.藍(lán)筆畫(huà)小河,三條彎彎線.褐筆畫(huà)個(gè)小片片,那是小帆船.黃筆畫(huà)個(gè)大三角,那是一座山，各種畫(huà)筆一起畫(huà),，那是家鄉(xiāng)大花園.