當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

大學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇一

今天坐在這里與大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊稽c(diǎn)心的,，算不得是經(jīng)驗(yàn)，只是說出來,，希望大家給于指點(diǎn),，其實(shí)班主任的工作只是憑著四個(gè)字認(rèn)真負(fù)責(zé)就行，一個(gè)班主任,，面對(duì)班上幾十名學(xué)生,，怎樣才能解決好學(xué)生的思想問題，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的一代新人,，工作方法是多方面的,，但其中一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談話，俗話說,，“藥到病除,，言至心開”。通過談話,，師生之間溝通思想,、交流感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用,。

一,、 談話前要有準(zhǔn)備：找學(xué)生談話，不能心血來潮,，隨心所欲,，毫無準(zhǔn)備。要確實(shí)談話的對(duì)象,，要真正了解談話對(duì)象,。“知彼知已,，百戰(zhàn)不殆”,。與學(xué)生談話，要從三方面來觀察學(xué)生,，找出學(xué)生的弱點(diǎn),，從薄弱處突破學(xué)生的思想防線,，走進(jìn)學(xué)生的心里。

(一)看學(xué)生的家境,，是否缺少家庭溫暖,，如在家里是兩個(gè)孩子的，他不受家人喜歡,，或是被寵壞的那一個(gè)等,，有些單親家庭的孩子缺乏關(guān)愛的。

(三)看他在班級(jí)的人際關(guān)系,看他是否在乎其他學(xué)生對(duì)他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的**,?？此欠袢鄙侔嗉?jí)歸宿感，仔細(xì)挖掘其優(yōu)點(diǎn),，或發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)他的內(nèi)心的真實(shí)想法，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理,。從這三方面入手,，找出學(xué)生的弱點(diǎn)所在。老師談話要?jiǎng)忧?，學(xué)生才會(huì)動(dòng)心,。對(duì)倔強(qiáng)的學(xué)生有時(shí)冒著激怒他的風(fēng)險(xiǎn)去揣摩學(xué)生眼睛里有著淚光閃現(xiàn)的一刻，那時(shí)學(xué)生可能被你抓住了軟肋,，再細(xì)細(xì)分析其學(xué)習(xí)或紀(jì)律出現(xiàn)的問題,，再幫助他改正錯(cuò)誤。更多范文謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!

二,、把握談話的時(shí)機(jī),，捕捉談話時(shí)機(jī)，把握談話火候,，談話效果將事半功倍,。一般情況下，當(dāng)學(xué)生知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò),，需要幫助的時(shí)侯,，當(dāng)犯了錯(cuò)誤，已經(jīng)自責(zé),，需要諒解的時(shí)侯,，當(dāng)突遭不幸，悲痛萬分,，需要安慰的時(shí)候,，當(dāng)情緒不好，需要排解的時(shí)候,，當(dāng)取得成績(jī),，滿心歡喜，需要認(rèn)同的時(shí)候，當(dāng)遇到麻煩,，一籌莫展,，需要指點(diǎn)時(shí)，都是與學(xué)生談話的最佳時(shí)機(jī),。

四,、同時(shí)談話需要的注意的幾個(gè)原則

(一)差異原則

找學(xué)生談話的方式要因人而異，要根據(jù)對(duì)方的性格,、情緒,，根據(jù)談話的內(nèi)容、環(huán)境等,，具體問題具體分析,。有的同學(xué)是直性子，談話就要開門見山,。有的同學(xué)自尊心較強(qiáng),，談話要就應(yīng)含蓄一些，旁敲側(cè)擊,。

(二)真誠原則

班主任要真心誠意對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到以情感人,。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼,，才能學(xué)生才能講真話說他自己的真實(shí)感受。在談話過程中,，如果班主任帶有厭惡的情緒,，甚至皺一皺眉，有一點(diǎn)走神,，學(xué)生都會(huì)敏銳地覺察到,。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的憤怒,，就會(huì)引起師生間的對(duì)立情緒,，影響談話效果。

(三)先抑后揚(yáng)原則,。有時(shí)教師可以嚴(yán)重批評(píng),，說出自己對(duì)學(xué)生所作所為的不滿，以毒攻毒,。但那只是暫時(shí),，疾風(fēng)驟雨之后是和煦的春風(fēng)，俗話就是打一巴掌給一塊糖吃,，有時(shí)很管用,，之后再與之交談,，充分的尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，與之交心,。先抑后揚(yáng)往往效果最好。

(四)立竿見影原則,。遇到突發(fā)事件,，今日事今日畢，當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決,。不可拖到明日,，當(dāng)天一定要與當(dāng)事者交流，避免夜長(zhǎng)夢(mèng)多,。錯(cuò)失良機(jī),，貽誤戰(zhàn)機(jī)。

比如,，最近王婷同學(xué),，班級(jí)工作老出錯(cuò)，同時(shí)還有一個(gè)叫邱雨的同學(xué)作業(yè)沒交,，課前講話我嚴(yán)厲的批評(píng)了她們,而緊接著我班的月考成績(jī)出來了，原來這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題,。這時(shí)候我想著一定要在今天把這件事解決,，不能拖到明天，于是找了一節(jié)微機(jī)課,，把她們找來,，為了顧全她們的面子，談話地點(diǎn)沒有選擇辦公室,，我選了微機(jī)課,，大家都不在的時(shí)候，到教室里去和他談話,。給兩人看了月考成績(jī)的結(jié)果,，對(duì)王婷同學(xué)，因?yàn)槠湫愿穸睾?，我很溫柔?duì)她說,，老師給你的工作分配太多，以后給你去掉一些,，王婷流下了眼淚,，說出自己的煩惱，覺得自己的題總是問不完,，一天就過去了,，問題越積越多;對(duì)于邱雨同學(xué),，她很傲氣，這是一個(gè)屬于核桃類型的學(xué)生,，我毫不留情,，我直接揭露她作業(yè)沒交是沒做而不是沒帶，為什么會(huì)對(duì)于考試的結(jié)果那么無所謂,，她突然哭了起來,，自己對(duì)于理科學(xué)習(xí)開始厭煩，回家做完作業(yè),，就想睡覺根本不想看書,，上課也無法集中精力。這時(shí)候談話工作就好做了,，我找到了他們的弱點(diǎn),，把這兩個(gè)學(xué)生的困難，仔細(xì)的分析了一下,，考試失敗的原因：原來數(shù)學(xué)是園的章節(jié)學(xué)的不好,，化學(xué)是背的太少了，物理是題做的太少了,，因?yàn)閮扇说奈目戚^好,，我告訴她們，文科的背誦和理科的做題一回事,，多理解概念,，多做不同類型題等。鼓勵(lì)她,，激勵(lì)她,，幫助他們樹立信心。這次談話比較成功,。

另外補(bǔ)充的兩個(gè)原則是(五)家校聯(lián)系原則,。遇到學(xué)生犯了小錯(cuò)，不可急于找家長(zhǎng),，有些難管時(shí)要他叫家長(zhǎng),，有時(shí)可以用叫家長(zhǎng)的事情加以威脅，孩子有所顧忌,，也可點(diǎn)到為止,，真的問題很大時(shí)，這時(shí)可以叫家長(zhǎng)前來談話三堂會(huì)審,，一起面對(duì)問題解決問題,。同時(shí)遇見小事就找家長(zhǎng)，那么真出了大事的時(shí)候,，家長(zhǎng)來了也不管用,。

(六)以毒攻毒原則,。這條是有些冒險(xiǎn)的，對(duì)于一些班級(jí)里的刺頭,，你是老大,，我更是老大，你橫我比你還橫,，這樣的學(xué)生正面的說教根本不管用,，老師要在他面前表現(xiàn)得無所畏懼，有時(shí)他會(huì)曲解教育法,，使老師的管理陷入僵局,，其實(shí)這樣的學(xué)生跟他的談話有些斗智斗勇，就像和高手下棋,。老師要給他一種感覺,，就是老師不當(dāng)，我今天也要把你制服,，不要畏懼這樣的學(xué)生,，不然一個(gè)這樣的學(xué)生就會(huì)搞亂你的班級(jí)，讓你的一切工作都白做,。管理工作會(huì)使你力不從心,。蛇要打七寸，擒賊先擒王,。其實(shí)這往往是治理班級(jí)的關(guān)鍵所在,。

總而言之，和學(xué)生談話最重要的是要投入和認(rèn)真,，排除阻力，突破學(xué)生的心理防線,，走進(jìn)學(xué)生的心里,，憂他所憂，急他所急,。想他所想,。把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，特別是談話的時(shí)候,，讓學(xué)生感覺老師是他最親的人,，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效。有時(shí)跟學(xué)生進(jìn)行一次成功的談話以后,，會(huì)不自覺的產(chǎn)生一種從心里去愛學(xué)生的感覺,，自己也會(huì)為自己而感動(dòng)，好像那一刻就覺得自己真的以做老師和做班主任而感到偉大和自豪了,。

以上是我關(guān)于和學(xué)生談話的一些看法和感受,，很不成熟,，希望大家批評(píng)指正。我的話完了,。

大學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇二

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁；同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，班干輪流上崗,，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。

2.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3.心里始終裝著學(xué)生,。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的'是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。

5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,，以自我為中心，為此,，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論,。然后再個(gè)別交流，目前,，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié),、友善。

6.積極參加班主任例會(huì),，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生,。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過參與活動(dòng),，鍛煉了他們的能力及自信,。

7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況,；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度,。這是我認(rèn)為及其重要的,。當(dāng)然,，由于教學(xué)任務(wù)繁重,，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠,。我會(huì)在今后的工作中做得更好,。

大學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本科生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校在為學(xué)生配備專職輔導(dǎo)員老師的基礎(chǔ)上,，同時(shí)配備了課程導(dǎo)師（班主任）,。我作為課程導(dǎo)師已經(jīng)送走了xx級(jí)食安2班和xx級(jí)食安1班兩個(gè)班級(jí),，這學(xué)期又擔(dān)任了xx級(jí)制藥1班的課程導(dǎo)師。上周學(xué)院組織課程導(dǎo)師座談會(huì),，我有幸作為代表談了幾點(diǎn)想法,，轉(zhuǎn)錄如下：

1.我對(duì)課程導(dǎo)師工作的認(rèn)識(shí)。

教書育人是一件有意義且神圣的事,?！敖虝笔怯行蔚模邢薜墓ぷ?，“育人”是無形,、無限的工作。課程導(dǎo)師正是通過課堂之外的無形工作,，踐行自身育人理念,，實(shí)現(xiàn)自我教育理想的重要途徑，因此從事這項(xiàng)工作不僅僅是為了完成工作量,。通過自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我可以深刻體會(huì)到青年學(xué)生在人生迷茫期所需要的幫助是多么重要。推己及人,，成為了教育工作者之后,，我認(rèn)為有必要努力做一個(gè)能夠?qū)W(xué)生的人生道路起到積極影響作用的教師。

2.我的一些做法,。

xx級(jí)食安1班是我全程帶下來的班級(jí),。剛剛?cè)雽W(xué)，就召集大家開班會(huì),，了解了基本信息,，同時(shí)說明了我的職責(zé)，做了以“學(xué)習(xí)為中心”的導(dǎo)向性講座,。此后形成慣例,，每學(xué)期開學(xué)都要召開班會(huì)，直至畢業(yè)班會(huì),，在低年級(jí)階段期末之前還要召開考前動(dòng)員班會(huì),。在第一學(xué)期通過走訪學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的生活情況,。期中考試之后,，收集學(xué)生的考試成績(jī)，與任課老師對(duì)接,，督促成績(jī)不理想學(xué)生的學(xué)習(xí),。期末考試之后，分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)采取相應(yīng)措施,。通過飛信,，易班、qq,，微信等網(wǎng)絡(luò)媒介與學(xué)生保持聯(lián)系,，隨時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的疑問和困難做出解答,。結(jié)合師生聯(lián)系工作,，約談學(xué)生，了解個(gè)體情況,。為學(xué)生參與科創(chuàng)和畢業(yè)論文工作推薦指導(dǎo)老師,。為學(xué)生升學(xué)、就業(yè),、出國(guó)出謀劃策,，寫推薦信，介紹往屆學(xué)生等等,。經(jīng)過4年的工作,，我所帶班級(jí)的畢業(yè)出路整體上令人滿意，有出國(guó)深造同學(xué),，也有國(guó)內(nèi)深造同學(xué),，大多數(shù)走上了工作崗位，各得其所,。

3.體會(huì)

（1）主動(dòng)出擊

新時(shí)代,，新青年。當(dāng)代大學(xué)生渴望自由,，希望獨(dú)立自主,，不希望老師更多地干涉他們的學(xué)習(xí)和生活，但是他們同時(shí)存在著后青春期的稚嫩與迷茫,。因此,，課程導(dǎo)師必須放下身段，主動(dòng)去接近學(xué)生,，讓學(xué)生感受到關(guān)心和溫暖,，從而消除隔閡，提高工作實(shí)效,。

（2）建立情感

所謂“親其師,、信其道”。課程導(dǎo)師不是一般意義上的任課教師,，萍水相逢,，各行其道。只有在情感上投入對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助,，方可取得學(xué)生的信任,。

（3）抓住兩頭，爭(zhēng)取中間

大學(xué)階段,，大多數(shù)學(xué)生不愿也不需要教師的更多管理,。因此課程導(dǎo)師工作應(yīng)該選擇重點(diǎn)爭(zhēng)取突破，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生就是兩個(gè)重點(diǎn),，通過關(guān)心和指導(dǎo)可以使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，也可以使后進(jìn)學(xué)生步入正軌。與此同時(shí),，盡可能爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生,，為他們服好務(wù)，導(dǎo)好航,。

4.建議

（1）工作重心前移

在新生到來前夕,，即確定課程導(dǎo)師人選，課程導(dǎo)師參與迎新,、軍訓(xùn),、新生家長(zhǎng)會(huì)等環(huán)節(jié)，從剛?cè)雽W(xué)起即建立起與學(xué)生的情感聯(lián)系,，同時(shí)加強(qiáng)一年級(jí)階段的導(dǎo)學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,。

（2）有針對(duì)性配備課程導(dǎo)師

盡可能選擇承擔(dān)該班級(jí)

教學(xué)

（3）探索課程導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的工作邊界

從全員育人的角度來考慮,，課程導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍應(yīng)該有所重疊,，但從可操作性角度考慮，二者的職責(zé)范圍應(yīng)該劃分,，這是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,，實(shí)際工作中應(yīng)該進(jìn)一步探索二者的關(guān)系。

大學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇四

這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任,，通過之前兩年的適應(yīng)和磨合,，可以說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,，我的工作變的輕松了很多，不過我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的,。

一,、積極開展文體活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟,、獨(dú)立，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會(huì)，從小的事情,，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立愛國(guó)主義情懷;另一方面,，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。尤其是對(duì)思想,、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，要多次進(jìn)行談心,。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分，以此來約束和考核學(xué)生,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)院,、系上,，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級(jí),。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤,、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理,。對(duì)典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四,、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

充分利用學(xué)院、分院,、各部門,、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

五,、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)

好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng),，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉,，乃至升華為一種意識(shí)和行為。

六,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī),，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),，讓心理委員切實(shí)開展好工作,，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過他來了解班上,。

七,、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化,。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持，爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓,。積極響應(yīng)分院號(hào)召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

在這一學(xué)期里,，我計(jì)劃通過以上幾方面的努力,，把班級(jí)做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,，可以說他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)步。

大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間,，無憂無慮,，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來前途,，所以每一名大學(xué)生都是快樂的,，在快樂中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天,，走上社會(huì),，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

共

3

2

1

2

3

大學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇五

眾所周知,，班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)細(xì)胞,，和諧的班級(jí)構(gòu)成和諧的學(xué)校。因此構(gòu)建和諧學(xué)校,，就必須構(gòu)建和諧班級(jí),，塑造和諧個(gè)人,。作為一名大學(xué)新生的助理班主任，我清楚的知道我所肩負(fù)的重?fù)?dān),，新生剛?cè)胄?duì)大學(xué)的理解還是一片茫然,，對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)更是無所適從，那么我這個(gè)班主任就應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?，進(jìn)行必要的引導(dǎo),。

用信任筑起心靈溝通的橋梁。我是一名大三的學(xué)生,，而我的“學(xué)生”是大一的新生,，很明顯，我們年齡幾乎差異不大,，那么要怎樣才可以讓他們信任我呢?又怎樣讓他們來主動(dòng)和我交流自己的一些想法呢?信任,，真正要讓我們心靈的溝通就只能通過相互信任,，朋友間的那種信任讓我們變得很容易交流,，也讓我比較清楚的了解班級(jí)近段時(shí)間的大體思想動(dòng)態(tài)，更好的掌控班級(jí)下一步該怎樣走,。

用汗水換取純真無瑕的友誼,。從新生的進(jìn)校時(shí)對(duì)他們力所能及的關(guān)心，軍訓(xùn)期間與他們站上同一個(gè)戰(zhàn)壕,，每次班級(jí)活動(dòng)必到的鐵桿觀眾,，我都在用汗水和希望在為他們鼓掌、加油!幫他們提包,，帶路報(bào)名,，解決進(jìn)校的一些手續(xù)問題，甚至有同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)需要借衣服,，我都沒有推辭,，用我在班級(jí)說的一句話“有我辦不到的事，沒我不去辦的事”,。我相信我們?cè)诤顾畵]灑中,，已經(jīng)讓我們的心靈走得更近了，汗水能換來這么多真摯的友誼,，那這汗流的真幸福!

用行動(dòng)去引領(lǐng)他們盡早的融入新環(huán)境,。班級(jí)的管理是一門學(xué)問，而且當(dāng)我還是學(xué)生,，我的“學(xué)生”只比我低兩級(jí)這樣復(fù)雜的關(guān)系,，我想用管理這個(gè)詞其實(shí)不是很恰當(dāng)，用“引領(lǐng)”二字能更好的詮釋我的工作,。我們更多的作用是一名新生的引路人,，讓他們?cè)诖髮W(xué)四年里能夠能夠踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)大學(xué)知識(shí),，充充實(shí)實(shí)享受大學(xué)生活，所以這第一步很關(guān)鍵,，必須在第一步就走好,，否則對(duì)他們來說就是一個(gè)坎。那么,，作為代理班主任,，最重要的不是言傳而是身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓他們盡早的適應(yīng)新的角色,，更早的為自己將來做打算，從而把更多的時(shí)間用在我們的本質(zhì)工作——學(xué)習(xí)上去,。

一學(xué)期的代理班主任,，讓我意識(shí)到作為一名準(zhǔn)老師，老師更多的角色是一名益友,，能夠與同學(xué)們打成一片的大齡學(xué)生,。將心比心，以心換心,。以熱情換取信任,，以坦誠換取信任，以信任換取信任,。在這種狀態(tài)下,，師生情感易于引起共鳴，也就容易實(shí)現(xiàn)心理溝通,。要有自己的人格魅力去吸引學(xué)生,，要有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)能夠妥善解決好班級(jí)各方面的關(guān)系,，并要不斷的充實(shí)自己,，讓自己的知識(shí)能夠符合學(xué)生的需要。

時(shí)間飛逝,，回頭看看我班在上期所獲得的佳績(jī)時(shí),，我才意識(shí)到，我的“學(xué)生”們?cè)诔砷L(zhǎng),，在成熟,。我班在系早操評(píng)比活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀班集體”，在系迎新籃球賽中獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”,，三人獲院級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),，四人獲軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人，兩人獲系級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，而班級(jí)補(bǔ)考人數(shù)同年級(jí)最低!有十幾人在系,、院學(xué)生會(huì)鍛煉!

我相信我們班一定能夠在今后的學(xué)習(xí),、生活、活動(dòng)中取得更加長(zhǎng)足的進(jìn)步!讓我們帶著希望一起努力吧!

大學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇六

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任,。一年多以來,，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng),。經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

此外,，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材,，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn),，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī),，提高中等生成績(jī),，幫助差生進(jìn)步,，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中,，我班有一人獲得一等獎(jiǎng),，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中,，學(xué)生通過率100%,，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

作為班主任,，我深刻明白教育是愛心事業(yè),。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本,，結(jié)合生活實(shí)際,，循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級(jí)的凝聚力,，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī),。

同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德,、智,、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

通過我的不斷努力，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

對(duì)于許多新做教師的人來說,，班主任工作是他們的一個(gè)很大難題,。看著許多有經(jīng)驗(yàn)的老班主任做起工作來得心應(yīng)手,，游刃有余,，而輪到自己時(shí)卻是處處受制，舉步維艱,，還不明白問題出在什么地方,。真是學(xué)又學(xué)不像，做又做不來,。再碰到學(xué)生不懂事的反目,，也只能“自己的心情自己感受”了。我對(duì)于自己的班主任工作,，談不上有什么心得,，只能說是有一點(diǎn)感受吧!

一、班主任不能溺愛學(xué)生,，不要寵孩子,。

在剛開始接手08數(shù)控6班的時(shí)候，我什么都不知道,。沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言,。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是,，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心,，希望他們?cè)谥袑Ｉ钪姓业阶孕?。但是，與學(xué)生距離近了之后,，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)不尊重我,，班級(jí)紀(jì)律成問題，學(xué)生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫,，學(xué)生自信過了頭。

在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學(xué)生朝夕相處,。那時(shí)候,，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難,，我都盡可能的幫他們解決,。但是，也正因?yàn)檫@樣,，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的性格,。后來想想，其實(shí),，班主任就要懶點(diǎn),。

而后，我對(duì)每個(gè)班干部布置了具體的任務(wù),。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用,。晚自習(xí)采取每個(gè)班干部負(fù)責(zé)看管幾個(gè)人，再由班長(zhǎng)管理全班的辦法,。而這個(gè)方法也收到了很好的效果,。在平時(shí)的生活中，我都盡量讓班干部先對(duì)日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理,，而后再由我對(duì)他們的工作進(jìn)行改正,。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好,，甚至比我自己處理更好,。我想，只有班主任放松些,，給班干部事情做,，這樣，班干部的個(gè)人能力才能得到提高,。

二,、保持適當(dāng)距離，讓學(xué)生看不透老師

當(dāng)學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習(xí)生活中后,，我擔(dān)任了本班的《機(jī)械制圖》老師,，可以說，在剛開始的第一個(gè)學(xué)期里,，我天天與他們打交道,。在我的學(xué)生面前，我演著兩個(gè)不同的角色,。作為班主任,，我要求他們上課認(rèn)真,、安靜。但是,，作為一名任課老師,，我希望學(xué)生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個(gè)輕松,、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課,。說真心話，我并不喜歡上自己班上的課,。而開學(xué)后,，我們班在全科的八項(xiàng)評(píng)比中，一直沒有取得讓人滿意的成績(jī),。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法是很難繼續(xù)下去了,。他們完全清楚我的脾性,。這時(shí)候，我請(qǐng)教了其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,。改變了我與他們相處的'方法,。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度,。甚至在我的課堂上,，我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生,。這時(shí)候,，由于學(xué)生對(duì)我的突然改變無法適應(yīng)，他們也不再像以前那樣無所謂,。學(xué)生總算是有些進(jìn)步,。

到了這個(gè)學(xué)期，由于我改上07級(jí)的課,，并且每周課也很多,。并沒有太多的時(shí)間與我班上的學(xué)生相處。也就只能是上課的時(shí)候從班級(jí)經(jīng)過,，下課的時(shí)候去看看他們了,。但是，我發(fā)現(xiàn),，正因?yàn)檫@樣，學(xué)生反而對(duì)我很好了,。也更聽話了,、更懂事了,。學(xué)生變的很貼心。他們會(huì)偷偷的給我說“老師很想你啊”,。你交代的一些事情,，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學(xué)生之間還是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。不過,，這點(diǎn)，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了,。我是真的不太會(huì)罵學(xué)生,。這點(diǎn)還真是很失敗!

三、要?jiǎng)側(cè)岵⒂?/p>

這點(diǎn),，我覺得是最難的了,。太兇了，會(huì)傷了孩子的心,。而且讓他們長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)高壓的環(huán)境下,，他們的精神壓力得不到放松。這樣,，一旦壓到極限的時(shí)候,，孩子就會(huì)出現(xiàn)反常的行為。但是太柔了,，學(xué)生只會(huì)騎到自己頭上,。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗(yàn)的班主任教我“對(duì)學(xué)生就是打一個(gè)耳光,，給一顆糖”,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí)，也要讓學(xué)生知道班主任的好,。不過,，這點(diǎn)說著挺容易的。卻是我自己最難做到的了,?？赡苁亲陨硇愿竦脑虬桑也惶菀咨鷼?。通常對(duì)我們班那些調(diào)皮鬼都是溫柔大大的多過了嚴(yán)厲,。這是我最致命的缺點(diǎn)，也是我在今后班主任工作中需要重點(diǎn)突破的地方,。

以上是我對(duì)自己這大半年來班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸,。在所有的“主任”中，職位最小的是“班主任”,，但責(zé)任最大的卻是“班主任”,。我深知自己的責(zé)任重大,，在今后的班主任工作中，我會(huì)更加的努力,。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能在兩年的校園生活中,，快樂成長(zhǎng)。

大學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇七

10級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,，作為畢業(yè)班班主任一員的我,，那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處,。可以說有成功的地方,，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理中的得失,，希望在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更驕人的成績(jī),。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、無心向?qū)W、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時(shí)髦,、愛打扮，染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè),。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我就對(duì)他們說清這個(gè)問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證,，通過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí)、中級(jí)),、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、全國(guó)公共英語等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,，進(jìn)入三年級(jí)后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對(duì)此,，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析,，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng),，20xx年春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對(duì)此,，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育,、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面,，通過班會(huì)課等形式,，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時(shí),，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見到就沒收,。我說到做到,，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī),，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈，家長(zhǎng)也來求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁,，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán),。

要想把班級(jí)管理好,，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子,，與學(xué)生、班級(jí)共同成長(zhǎng),。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生

軍訓(xùn)

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法,。如,，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L(zhǎng)因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走,，深夜不歸,。當(dāng)我得知后，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長(zhǎng)迅速趕往;可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了,，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,，當(dāng)她來校時(shí),，及時(shí)通知家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)溝通,，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴(kuò)大。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛,，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁,，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高,。通過與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)都知道情況,，并沒有極力反對(duì),。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過分親密,，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期

勞動(dòng)合同

擔(dān)任會(huì)電52班班主任已經(jīng)一年了,，通過師生一年的努力，07會(huì)電52班由48個(gè)個(gè)體逐步成長(zhǎng)為一個(gè)集體,，同學(xué)們樹立了奮斗的目標(biāo),，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。作為班主任我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

當(dāng)學(xué)生認(rèn)可班主任,，信服班主任的時(shí)候就會(huì)將班主任的話記在心里,，并付諸行動(dòng);當(dāng)學(xué)生認(rèn)可班主任，信服班主任的時(shí)候就會(huì)將他的困惑與快樂與你分享,。班級(jí)管理不是老師來約束學(xué)生,，而是倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，對(duì)待學(xué)生要尊重,，要理解,，要關(guān)心，要信任,。

允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，在這個(gè)年齡段，不犯錯(cuò)誤是不正常的;不允許知錯(cuò)不改,，再次犯同樣的錯(cuò)誤,。學(xué)生有明辨是非的能力，但是他們的自控能力差,，給予學(xué)生一定的權(quán)利，一定的空間,，一定的時(shí)間,，會(huì)更好的提高學(xué)生的責(zé)任感，會(huì)讓他們感受到自己的成長(zhǎng),。

孩子是父母的心頭肉,，大多數(shù)從小到大都是溫室的花朵，禁不得風(fēng)霜,，受不了挫折,，是家庭的核心，容不得受到忽視,。48個(gè)孩子的大家庭,，如何才能讓每一位學(xué)生都感到受重視，讓他們知道在老師的心中占有一席之地,，這需要老師真心的關(guān)心他,，了解他，認(rèn)可他,，善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予肯定，每一次真誠的表揚(yáng),，都會(huì)給學(xué)生一份自尊和自信,。

多與學(xué)生交流，不同性格，不同事件,，不同時(shí)間采取不同的交流方法,，我除了采納面對(duì)面交流外更多的采用e-mail、qq,、周記等方式間接與學(xué)生交流,，與學(xué)生分享成長(zhǎng)的喜怒哀樂，了解他們的內(nèi)心深處,，間接交流的方式使學(xué)生更加放松,，表達(dá)的更加透徹。

要求學(xué)生要學(xué)習(xí)好,、能力強(qiáng),，兩條腿走路。引導(dǎo)學(xué)生參加系部和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，引導(dǎo)班干組織各種形式的比賽,，為學(xué)生提供各種展示的舞臺(tái)。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),，還要從文字書寫能力,，語言表達(dá)能力，管理能力,，組織能力等多方面鍛煉,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，德育分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成期末排名,，并以此為依據(jù)參與評(píng)優(yōu),。這種考核辦法激發(fā)了學(xué)生多方面提高自我的積極性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

在班級(jí)管理中,，靈活運(yùn)用小組模式，將48名學(xué)生的班級(jí)分成6個(gè)小組,，組內(nèi)競(jìng)選組長(zhǎng),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)，每月對(duì)6小組加分,、扣分進(jìn)行匯總,，評(píng)比出一組為優(yōu)秀，在班級(jí)建設(shè)中分三步走完善了小組管理制,。

一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，各小組間不定期進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流。教師引導(dǎo)小組長(zhǎng)關(guān)心組員生活,，幫助組員學(xué)習(xí),，組內(nèi)各科進(jìn)行幫對(duì)活動(dòng)來提高小組整體水平,，不拋棄、不放棄任何一位同學(xué),。

權(quán)利下放,，是為了培養(yǎng)班干的管理能力，提高學(xué)生的自控能力,，學(xué)生自己能做的事情,，自己做;普通學(xué)生不能做的事情，班干做;普通班干不能做的事情,，班長(zhǎng)做,，班長(zhǎng)不能做的事情，班委會(huì)討論,，班委會(huì)解決不了的事情,，我來做。分工明確,，權(quán)利下放,，每一位學(xué)生都有自己的事情，每一位班干都明確自己的職責(zé),，班主任在班級(jí)與不在班級(jí)一個(gè)樣,。

為學(xué)生提供體育競(jìng)賽、話劇表演,、詩歌朗誦,、歌舞晚會(huì)等不同形式的展示平臺(tái)，讓有能力的學(xué)生展示風(fēng)采,，樹立信心，激發(fā)成就感,。

我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語,，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信,，才能管理好班級(jí),。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴,、信服,。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇,，責(zé)任感強(qiáng),，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。

從開始接這個(gè)班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān),。本人也給予他們一點(diǎn)資助,。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo),。我愛我的學(xué)生,，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍,。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、能力。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑,，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,，因此我班在各次英語考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯,。目前四級(jí)考試通過率為65.5% 位于全院年級(jí)前列,。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”,。

在班級(jí)管理上,，我做了以下幾個(gè)方面的工作;

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，班干輪流上崗,，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.心里始終裝著學(xué)生,。我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。

5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,，以自我為中心，為此,，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論,。然后再個(gè)別交流，目前,，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié),、友善。

6.積極參加班主任例會(huì),，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生,。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過參與活動(dòng),，鍛煉了他們的能力及自信,。

7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。此外,，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋,。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的,。當(dāng)然,，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處,，如精力花得不夠,。我會(huì)在今后的工作中做得更好。

共

2

2

1

2

大學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇八

本學(xué)年,，本人擔(dān)任了畢業(yè)班國(guó)貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級(jí)由馮老師帶班,。本班一共39位同學(xué),，其中一位同學(xué)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué),。在與學(xué)生相處的過程中,，本人感觸很多，總結(jié)如下：

一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升,。

本人自進(jìn)入大學(xué)工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,，本班是第四屆。相較于以前的班級(jí),，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二,、與學(xué)生的溝通也越來越少,，了解也越來越少。

由于第一條原因,，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例,，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通,，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成,，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話,，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào),，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的,，因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無地自容,。

三,、學(xué)生自覺性較好，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重,。

相較于前幾屆學(xué)生,，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊?。總而言之,，本屆學(xué)生比較聽話,。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧,，我行我素。

四,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。

本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，本學(xué)期末的成績(jī)也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級(jí)的通過率卻不及前幾屆學(xué)生,，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責(zé)。

五,、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒有足夠的信心和把握,。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信心,，對(duì)于未來仍處于未知狀態(tài),，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn),。

將近年末,，總結(jié)如上。

大學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇九

班級(jí)是高校教學(xué)和管理工作的基本單位,，是大學(xué)教育的重要陣地之一,，它所起到的教育作用是難以估量的。因此,，從擔(dān)任班主任的第一天,，我就十分重視班級(jí)建設(shè)工作。

班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生自身的專業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),，即所謂的“班風(fēng)”。由于“班風(fēng)”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為,，所以需要全體班級(jí)成員對(duì)它有一個(gè)了解,、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過程；學(xué)生與班級(jí)是相互依托,，相互推動(dòng)的,，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營(yíng)造出來的，而每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)更離不開班級(jí)的良好氛圍,，所以必須要把班級(jí)建設(shè)搞成一場(chǎng)“全民運(yùn)動(dòng)”,，而不要讓它成為“剃頭的挑子――一頭熱”，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號(hào),。

透過半個(gè)多月時(shí)間的細(xì)心觀察和個(gè)別交流,，我發(fā)現(xiàn)所在班級(jí)的學(xué)生具有聰明活潑、個(gè)性鮮明但組織和紀(jì)律性稍差的特點(diǎn)，基于這種狀況,，我在隨后召開的班會(huì)上第一次提出了班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)和口號(hào),，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上,、鼓勵(lì)弘揚(yáng)個(gè)性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作”的班群眾,。由于事先對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見,，所以這個(gè)目標(biāo)和口號(hào)立刻得到了全體學(xué)生的認(rèn)同和響應(yīng),，在班會(huì)上獲得了全票透過，為下一步班級(jí)建設(shè)的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

確定了班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)之后,，圍繞這個(gè)目標(biāo)，我制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃,。透過近兩年的工作實(shí)踐,，我不斷地修正和改善我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念,，從實(shí)踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)列舉班級(jí)建設(shè)中應(yīng)注意和加強(qiáng)的六項(xiàng)工作，供大家參考指正,。

（一）強(qiáng)化奮斗目標(biāo),，明確努力方向

提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，僅僅是萬里長(zhǎng)征的第一步,。如何把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),，就需要班主任在不同的場(chǎng)合，隨時(shí)隨地向?qū)W生明確努力的方向,，透過自己的一言一行和組織各種活動(dòng)來強(qiáng)化和實(shí)踐目標(biāo),，約束每個(gè)人的行為，共同實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。以我自身的工作實(shí)踐證明,，主題班會(huì)是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)目標(biāo),，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一,。透過精心組織主題班會(huì)，既能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有的放矢,、生動(dòng)活潑的政治,、思想、道德,、心理,、成才,、成功等方面的教育，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的用心性與創(chuàng)造性,，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育潛力,、組織管理潛力、語言表達(dá)潛力等,。透過這種形式堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的樹立是一種十分有效的途徑,，這種教育不是空洞的,，而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo),，一步一個(gè)腳印,，一個(gè)階段一個(gè)目標(biāo)的去實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們會(huì)為班級(jí)建設(shè)而凝聚到一齊,，會(huì)感受到團(tuán)結(jié)友愛,、健康向上、朝氣蓬勃的班級(jí)之風(fēng),。

（二）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),、培養(yǎng)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心

班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的群眾,，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。對(duì)于班干部的選拔，我個(gè)人主張推行“人人平等,、民主選舉,、競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)管理”的方式,。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù),，每個(gè)學(xué)生都能夠報(bào)名參與競(jìng)選。選舉之前,，每一位參與競(jìng)選的人員都要在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表演說,，報(bào)出競(jìng)選職位的同時(shí)，針對(duì)這一職位闡述自己的工作計(jì)劃,。同學(xué)們可對(duì)候選人進(jìn)行提問和質(zhì)詢,，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會(huì)的成員。透過這種方式推舉出的班委會(huì)得到了學(xué)生們的擁護(hù)和信任,，學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情空前高漲,。同時(shí)，為了保證班委會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展,，我提出對(duì)班干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,。在每學(xué)期初，要求全體班委會(huì)成員進(jìn)行述職和民意測(cè)驗(yàn)，對(duì)于無法勝任本職工作,、得不到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅(jiān)決的撤換,。另一方面，班主任應(yīng)對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn),，在日常工作中要做到“合理授權(quán),、放手使用”，遵循“賞識(shí)鼓勵(lì)為主,，批評(píng)指導(dǎo)為輔”的手段,，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、獨(dú)立工作的潛力,。透過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì),，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也構(gòu)成班級(jí)的骨干與核心,。

（三）“抓兩頭,、促中間”

在班級(jí)建設(shè)中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破,，這是班主任工作的科學(xué)方法之一,。運(yùn)用這一方法時(shí)，我認(rèn)為至少要注意以下三個(gè)問題,。

第一,，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表揚(yáng)、激勵(lì)和宣傳時(shí),，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),，用心極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級(jí)骨干的先鋒模范作用,，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊,，這種力量勝過教師單純的說教；與此同時(shí),，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，不能盲目夸大。

方法和技巧,，采用“個(gè)別教育和公開鼓勵(lì)”相結(jié)合的方法,，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”予以肯定和鼓勵(lì),，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感,。

第三,，促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破時(shí),，要因勢(shì)利導(dǎo)，幫忙學(xué)生逐步積聚“突破”力量,，相繼實(shí)現(xiàn)“突破”目標(biāo),，切忌“揠苗助長(zhǎng)”。

（四）注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和個(gè)人發(fā)展時(shí),，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，酌情分別采用分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)的方法,。所謂分類指導(dǎo),，就是要根據(jù)學(xué)生的不同類別或類型，進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),。上述“抓兩頭”、“促中間”,，其實(shí)也是一種分類指導(dǎo),，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進(jìn)行指導(dǎo)。此外,，還能夠根據(jù)學(xué)生不同的性別,、性格、經(jīng)濟(jì)狀況等因素劃分不同的類型,，進(jìn)而實(shí)施指導(dǎo),、教育和幫忙。所謂個(gè)別指導(dǎo),，就是要根據(jù)各個(gè)學(xué)生的具體狀況與客觀實(shí)際,，進(jìn)行有目的的指導(dǎo)、教育和幫忙,。無數(shù)事實(shí)證明,，實(shí)施和注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)是一種用心有效的班級(jí)工作方法，比籠統(tǒng)的要求,、泛泛的指導(dǎo)之類,，要有力有效得多。

（五）關(guān)心學(xué)生,、幫忙學(xué)生解難

由于種種原因,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),、進(jìn)步、發(fā)展過程中,，經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困難,、矛盾和問題,，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病,、遭遇意外事故,、發(fā)生糾紛等等。作為班主任,，應(yīng)當(dāng)盡力而為地幫忙學(xué)生解決或者緩解這些困難,、矛盾和問題。這既是班主任的職責(zé)所在,，又是密切師生關(guān)系,、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級(jí)工作的一種有效手段,。

（六）開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

班群眾是在群眾活動(dòng)中培養(yǎng)起來的,，群眾主義精神也是在群眾活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競(jìng)選中,，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開展一次有好處的班級(jí)活動(dòng),，要個(gè)性注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果,。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動(dòng),。

首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，由我?guī)ш?duì)帶領(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動(dòng)。雖然爬山很累很辛苦,，但是在登山的過程中,，大家互相攙扶、互幫互助,，無形之中擰成了一股繩,，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí)，班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神也增強(qiáng)了,。其次,，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生之間的互通,，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長(zhǎng),，為班級(jí)編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操,，既鍛煉了身體,，又增強(qiáng)了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時(shí)又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱,，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報(bào)，每一期的班報(bào)都構(gòu)思巧妙,、設(shè)計(jì)精美,，也讓同學(xué)們及時(shí)了解班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)。

第三,，開展軍民共建活動(dòng),。先期，透過組織國(guó)防知識(shí)講座和藝術(shù)鑒賞活動(dòng),，雙方互通往來,，建立了初步的合作關(guān)系。隨著合作關(guān)系的進(jìn)一步深入,，雙方共同籌備了一臺(tái)文藝演出,，并準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問學(xué)生和老師,，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊,。透過上述活動(dòng)的開展，學(xué)生們的國(guó)防意識(shí)和思想覺悟都有很大的提高,。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入和開展，共建活動(dòng)的層面從班級(jí)拓展到整個(gè)學(xué)院,。2005年10月,，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會(huì)，正式結(jié)為友好共建單位,。

第四,，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查活動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求,，并針對(duì)學(xué)生們提出的問題,，召開班委會(huì)和團(tuán)支部會(huì)議，用心給予協(xié)助和解決,，個(gè)性是幫忙家庭生活有困難學(xué)生的解決實(shí)際生活問題,，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。

第五,，每周一次新概念英語背誦抽查,。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練，英語的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對(duì)薄弱,，且多數(shù)人羞于開口講英文,，口語交流潛力較差，針對(duì)這個(gè)問題,，我在一次班會(huì)上明確了英語背誦抽查的方式,，每周選取兩人,，抽取三人的方式進(jìn)行，英語背誦練習(xí),，透過一段時(shí)間的練習(xí),，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事,，自信心和口語潛力均有顯著提高,。

班級(jí)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要師生的共同努力,。在新的形式下,，班級(jí)建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認(rèn)真的思考,、熱情的實(shí)踐,，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作,，改善方法,，探索新的思路，共同推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的新發(fā)展,。