心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇一

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

文明涵蓋了人與人,、人與社會、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用,，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序,。

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個社會的公共文明水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明,，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根,、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的.。要完善個人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力,；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意、正心,、修身,。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ),。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?,，在幼兒園,。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說,，有好東西要與朋友分享，謙讓,，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動,。

我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人,，行動的矮人么?明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫,；知是行之始,，行是知之成；知和行是一個本體,、一個功夫,。知而不行，只是未知,。我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,，就要從這知行合一上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為,。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇二

當(dāng)今社會,，文明與禮儀成為我們生活中不可或缺的一部分。作為中學(xué)生,，我們更應(yīng)該樹立起良好的文明懂禮儀的觀念,，注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。在學(xué)校教育的引領(lǐng)下,，我深刻體會到了講文明懂禮儀的重要性,，并對其中的感悟與體驗有了更深層次的理解。

首先,，我認(rèn)識到文明與禮儀是人與人交往的基礎(chǔ),。在學(xué)校里的交際中，文明是一種應(yīng)有的態(tài)度,，是處理人際關(guān)系的一種方式,。只有尊重他人、熱情待人,，才能建立起良好的人際關(guān)系,。在每天的校園生活中，我經(jīng)常遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度,，如按時上下課,、保持教室衛(wèi)生、不搞惡作劇等,，這些細(xì)微的行為舉止讓我感到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。例如，在排隊上課時,，我從不插隊或?qū)⒆约旱膫€人意愿置于他人之上,，我明白只有遵守紀(jì)律，才能維持秩序,，才能維護(hù)整體利益,，這是一種文明懂禮儀的表現(xiàn),。

其次,，文明懂禮儀讓我體會到了為他人著想的重要性。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，很多時候,，一個小小的舉動，或許只是一句問候,、一個禮貌的動作,，卻能給他人帶來巨大的快樂和關(guān)愛,。我曾經(jīng)遇到過一位老師，她總是非常耐心地傾聽學(xué)生的問題,，給予我們指導(dǎo)和建議,。在那之后，我明白了一個道理,，一個善良而友善的人,，不僅僅會讓自己感到幸福，還能帶給周圍的人快樂和滿足,。因此,，我努力學(xué)習(xí)聽講和表達(dá)的技巧，試圖成為尊重他人并與人和諧相處的人,，用自己的行動去影響他人,，傳遞正能量。

再次,，文明懂禮儀在學(xué)業(yè)方面也發(fā)揮著重要作用,。我們知道，學(xué)習(xí)是一項艱苦的事業(yè),，需要付出大量的時間和精力,。在這個過程中，不僅僅要有毅力和恒心,，還要有一顆謙虛的心,，并具備良好的行為習(xí)慣。在班級中,，我盡自己最大的努力去幫助他人,，比如不吝嗇自己的知識和經(jīng)驗，樂于解答同學(xué)們的問題,，這樣不僅能幫助他人,，還能鍛煉自己的溝通和表達(dá)能力。在考試中,，我希望表現(xiàn)出一個文明懂禮儀的樣子,，做到不抄襲、不作弊,、不傳紙條,，以誠實的態(tài)度面對每一次考試，追求真正的知識和能力的提升,。

最后,，文明懂禮儀是培養(yǎng)個人素質(zhì)的必然要求。在現(xiàn)代社會中,，只有高素質(zhì)的人才才會受到重視和認(rèn)可,。我相信通過講文明懂禮儀,，我們能豐富自己的內(nèi)在修養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì),。例如,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、關(guān)注社會熱點,、參加社會實踐等,，這些都是培養(yǎng)個人素質(zhì)的途徑。文明懂禮儀也需要我們在行動上多加注意,，比如在公共場合保持安靜,、禮貌待人，不隨意丟棄廢物等,。我認(rèn)為,，一個文明懂禮儀的人應(yīng)該保持良好的禮貌、言行舉止應(yīng)當(dāng)具有一定的規(guī)范性,，既有自己的獨立意識,，也要考慮到集體的感受。

總而言之,，作為學(xué)生,，講文明懂禮儀是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。良好的文明懂禮儀主張,，可以在日常生活中的點點滴滴,、一個個小小的行為中表現(xiàn)出來。通過文明懂禮儀的教育和培養(yǎng),，我們能夠提升個人素質(zhì),，培養(yǎng)良好的交際能力，使我們成為一個有道德和價值觀的人,。同時,，文明懂禮儀也是一種價值追求，在不斷修身齊家治國平天下的目標(biāo)下,，我們將以一個更為文明懂禮儀的形象走向社會,，為我們的國家和我們?nèi)嗣褡龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇三

講文明,，有禮貌,。二中人，應(yīng)做到,。進(jìn)校門,，守秩序;要下車，緩步行;見師長,，道聲好,。遇同學(xué)，問聲早,。教室里,，須安靜;上下樓，互禮讓,。在餐廳,，要節(jié)約;到寢室，莫吵鬧,。愛學(xué)校,，護(hù)班級;惜公物，憐花草,。升國旗,，必肅立;整隊時，快靜齊,。上早讀,，書聲瑯;做兩操，身體棒,。預(yù)備前,，坐端正;備文具，靜候師,。課堂上,，心專一;寫作業(yè)，要整潔,。課間時,，不打鬧;入社團(tuán)，展特長,。出校門,，守紀(jì)律;回家路，保安全,。在家里,，孝父母;在社區(qū)，親鄰里,。生活上,，要簡樸;學(xué)理財，勿浪費,。忌煙酒,，惜己身;禁吧廳，講自尊。入社會,，守公德;敬老人,，愛幼小。三字經(jīng),，嚴(yán)規(guī)范;二中人,，要記牢。

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學(xué)生文明禮儀心得體會篇四

學(xué)生文明禮儀教學(xué)對于我們低年級的學(xué)生來說,不是一門新的學(xué)科,我們在各年級都開設(shè)了禮儀校本課,。但是,禮儀對每一個學(xué)生來說,在不同階段,有不同的理解,。下面是本站帶來的學(xué)生文明禮儀教學(xué)的

心得體會

中國是一個文明古國,，講文明，懂禮貌是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù),，是做一個中國人必備的條件,。如果每個人都具備好的文明素質(zhì)，中國人的整體素質(zhì)必將提高,。

我經(jīng)常坐一路公交車,，車上有一排老弱病殘的專用座位，可是我發(fā)現(xiàn),，坐在這排座位人的并不是一些老弱病殘者,，而是一些身強力壯的年輕人、小學(xué)生,。而且,，如果公交車的座位都座滿后，乘客們就不會給后上來的老年,、孕婦們讓座,，只有在監(jiān)票人的提醒后，才會有人極情愿地站起來,。

有很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,，而忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成，事實上,，良好的行為習(xí)慣,，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前題。在生活中,，注意您的思想,，您的言語，您的行為,。做文明時代的我們,，忘記文明，等于后退。讓我們的生活中多一些文明,，少一些蠻不講理,。美好的社會，來自我們的努力,。用我們語言讓社會更文明,，用我們的行動讓街道保持整潔,。對于他人,，我們應(yīng)該充滿更多的關(guān)懷。讓文明禮儀之花時刻伴隨我們吧!

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,，講文明,、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要,。學(xué)期開始,，我首先對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成文教育，上好第一次禮儀課,，打好基礎(chǔ),、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確,、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù),。

一開始就重視禮儀訓(xùn)練,，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,。既要使學(xué)生明白“理”,，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合,，以練為主,。做示范、教表演,，使學(xué)生知道怎樣去做,。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

禮儀課對于我們低年級的學(xué)生來說,不是一門新的學(xué)科,我們在各年級都開設(shè)了禮儀校本課,。但是,禮儀對每一個學(xué)生來說,在不同階段,有不同的理解。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我們首先從學(xué)生認(rèn)識禮儀入手,，掌握最基本的禮儀常識。其次，對自身的不良行為能有正確的認(rèn)識并糾正,。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。最后能達(dá)到提高自身、完善自我的目的,。

這一學(xué)期我們主要進(jìn)行了常規(guī)禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。如：校內(nèi)上不樓梯、課堂禮儀,、校內(nèi)集會禮儀,、課間活動禮儀等常規(guī)禮儀訓(xùn)練。特別是課間禮儀的學(xué)習(xí),，使同學(xué)們規(guī)范了課間活動行為,。樓道內(nèi)大吵大鬧、追逐打鬧的不良行為大為改觀,。在進(jìn)行這些禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的同時,，對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。其次,，根據(jù)我校的實際情況,，對學(xué)生強化了文明禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。如：文明入廁,，保潔使用,，使學(xué)生懂得使用廁所時應(yīng)該講公德，講文明,，愛護(hù)公物等,。校內(nèi)集會禮儀的訓(xùn)練，增強了學(xué)生在上操,、大型活動時的紀(jì)律性及一些起簡單的文明禮貌意識,。

學(xué)校不單是教給學(xué)生知識的地方，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會交友,，為將來走向社會，學(xué)會生存打下基礎(chǔ),。為此,，我們對學(xué)生進(jìn)行了交往禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。如：如何與同學(xué)相處,、尊師禮儀,、待客禮儀、座客禮儀等社交禮儀,。通過這些禮儀課的的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，大部分學(xué)生改變了過去在交往中那種任性,，霸道、自我為中心的“小皇帝”“小公主”作風(fēng),。同學(xué)們變得能為他人著想,、能理解他人、能善解人意,、心胸開闊,、及他人所及,想他人所想;學(xué)會并能自然地用運文明禮貌用語與他人交流。改變了自私自利,自以為是的不良行為,。

在進(jìn)行以上禮儀訓(xùn)練的同時,，對學(xué)生進(jìn)行了體態(tài)禮儀的教育與訓(xùn)練。如：課堂坐姿,、站隊姿態(tài),、接待客人時的站姿等訓(xùn)練與學(xué)習(xí),，受到了家長的好評,。家長高興說：“我家孩子現(xiàn)在懂事多了，無論在談吐方面,，還是公共道德禮儀方面,，都成了我的老師了，我要做的不好,，常常挨他的訓(xùn)呢!”家長的話真正說明了我們禮儀校本課的意義所在,。說明我們讓學(xué)生從最基本的行、走,、坐,、臥學(xué)起，從一言一行,，一舉手,，一投足學(xué)起，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣最有效的作法,。

總之,，禮儀校本課通過這些日常的禮貌、禮節(jié),、儀表,、儀式的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生講文明懂禮貌的良好習(xí)慣日漸形成,，為建設(shè)書香校園打下了堅實基礎(chǔ),，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心,、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性,、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育,，形成了良好的班風(fēng),，同時也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會相處,，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動,。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),，沒有學(xué)習(xí),，便無從談起禮儀規(guī)范。為此,，我系創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《大學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報,、漫畫,、文明禮儀知識競賽、辦

黑板報

為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動,，要求全班學(xué)生從校園,、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過主題班會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性,，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理,，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少,，學(xué)生的自律性得到了加強,，文明素質(zhì)得到了提高。

為讓學(xué)生真正實踐禮儀,，我系開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,，如，“與文明并肩同行”作文比賽,， “文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽,，“校園中美的尋訪”調(diào)查活以及“文明禮儀”的主題隊會等,。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn),，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實,、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性,、自覺性,，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識,，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好,、寬容謙讓,、誠實守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助;不在系里,、校園內(nèi)亂扔廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下,，同學(xué)們的主人意識,、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強烈了,。許多同學(xué)都像老師們一樣,，用自己的行動踐行著文明禮儀。

通過舉辦的活動讓全系師生知道中國是文明古國,、禮儀之邦,，歷來重視文明禮儀教育，講文明,、重禮儀,、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊，而且全系的文明禮儀素質(zhì)得到了提高,。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇五

1,、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中,，時時處處都離不開社交禮儀,。所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事。相信,，如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象,，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧,。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣,。注意自己的外表形象，說文明話,，做文明事,，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象,。

2、講究禮儀,，注重細(xì)節(jié),。

良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時做起，從點滴做起,。如接一只電話,，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語,，會給人一種親切,、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬，講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起,，從點滴做起,。

當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰,、吐口香糖、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂,；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。當(dāng)我們是行人的時候,，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈,，管他有沒有人行道,，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時候,，總是搶車道,、夾塞兒、占非機動車道,，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當(dāng)我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,，還總說他們態(tài)度不好,；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客太挑刺,。當(dāng)我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3,、為人師表，身正為范,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力,。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚,，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任,，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模,。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段,，我認(rèn)為我們作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子,，放下教師的架子,，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。欣賞孩子身上的閃光點,，從而推動孩子的發(fā)展。因此,，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來,。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表,，身正為范。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,，使我意識到,，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進(jìn)上,，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的,、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強國的同時,，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”,！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世,，讓我們行動起來吧,，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人,，成為一個新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會,。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇六

尊敬的各位家長：您好!

感謝您對學(xué)校工作的關(guān)心與支持,，一個學(xué)期又接近尾聲，20__年的暑假即將來臨,，您與孩子溝通的最佳時期也到來了,，都說"陪伴是最好的教育"，我們希望家長朋友們能在假期里和孩子們共同制訂科學(xué),、合理的假期計劃,，安排好暑假生活，讓孩子們度過一個安全,、快樂,、有意義的假期，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好充分的準(zhǔn)備,。為此提出以下幾點建議：

一,、放暑假及開學(xué)時間

20__年7月5日暑假開始，8月31日上午8：00報到;9月1日正式上課,。

二,、切實履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，保障平安度過假期

希望家長們牢固樹立“安全第一,、預(yù)防為主”的思想,，密切關(guān)注孩子的去向，關(guān)注孩子的人身安全，關(guān)心孩子的健康成長,，加強安全防范,，做好各項安全教育工作。

(一)加強防溺水教育,，做到“六個不” ,。暑假正值汛期，孩子又好奇好動,，因此,，要教育孩子不要到溝、河,、池塘或其他危險區(qū)域玩耍游泳,。要做到六個不要:

1.不私自下水游泳;

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳;

3.不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳;

4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;

5.不到不熟悉的水域游泳;

6.不擅自下水施救,。

要學(xué)會基本的自護(hù),、自救方法，提醒孩子若發(fā)現(xiàn)有人溺水,，要及時向大人求救,，并打110報警，不能自行下水營救,，防止溺水事故發(fā)生,。

(二)加強防雷防電教育。電是看不見,，摸不著的東西,，危險性極大。請不要用手觸摸電器開關(guān)等設(shè)備,，或私拉電線亂接電源,。如發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉救，要用干木棒或干竹竿把電源打掉,，并及時報警,。夏天雷陣雨較多，家長也應(yīng)教育孩子碰到雷雨天氣時,，應(yīng)呆在室內(nèi),，打雷時不去關(guān)窗、不要打開水龍頭,，不觸摸金屬,、手機、電話等,，不淋水洗澡,，外出遇到雷雨,，要及時躲避，躲避中不要在空曠的野外停留,，不要許多人擠在一團(tuán)，不要靠近電線桿,、高塔,、大樹、煙囪等物體,，也不可在高層建筑下躲雨,，以免遭遇雷擊傷害。

(三)加強消防及交通安全教育,。教育孩子不隨意玩火,，發(fā)現(xiàn)火情及時報警或呼救。處于火場時要及時呼救,，同時用濕毛巾等蒙住臉,，迅速逃離火場，切不可逞強參與救火,，以免造成不應(yīng)有的傷害,。

家長要自覺遵守交通規(guī)則，為孩子樹立良好的榜樣,，教育子女遵守交通規(guī)則,，不得在公路上玩耍、嬉戲,、亂竄;不追車,、抓車;乘車時要采取安全保險措施，如不把頭,、手伸出車窗外,。

(四)加強公共安全和防拐防騙教育。外出游玩或到公共場所玩耍時要有大人帶領(lǐng)并拉好孩子的手,，不要讓孩子離開自己的視線范圍,，以防走失;教育孩子一個人在家時要鎖好門窗，不給陌生人開門,，不隨意與陌生人交談,，不吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人出去玩,。

(五)重視飲食安全教育,。夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，家長首先要為孩子提供新鮮,、潔凈,、衛(wèi)生的食物,，同時，要教育孩子注意飲食衛(wèi)生,，不亂吃零食,，不暴飲暴食，不吃腐爛,、霉變,、有毒、變質(zhì)的食物,，控制冷飲,，防止病從口入。

(六)重視疫情防控教育,。做到不跨區(qū)域外出,，不到疫情重點地區(qū)，不到人員聚集場所,，不參加聚集活動,，外出要及時向?qū)W校報備。做好日常自我防護(hù),。

(七)其他安全注意事項,。1.家長要注意家庭周邊環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離危險源,，如避免水塘,、水井、馬路,、高壓線,、工地等;暑假帶往農(nóng)村的孩子要注意家中農(nóng)藥、殺蟲劑,、消毒劑等一定要放在安全地方,，盡量上鎖，確保孩子不接觸,。

2.防止家中電扇,、刀具、熱水瓶等造成的割傷,、燙傷,。

總之，遠(yuǎn)離危險,，是最好的保護(hù);教給方法,，是最大的關(guān)愛;學(xué)會自護(hù)自救，是一生的財富,。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，參加社會實踐活動，提升綜合素質(zhì)

1.請安排好孩子的生活作息,，堅持早睡早起(做到中午午休),，保證孩子有規(guī)律的飲食和生活。

2.在愉快度假的同時,，鼓勵孩子做些力所能及的家務(wù)勞動,，培養(yǎng)勞動的習(xí)慣，體驗父母的艱辛,，促進(jìn)孩子心、腦,、手協(xié)調(diào)發(fā)展,，愉悅身心，關(guān)愛家人,。

3.注意培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防各類傳染病。暑期仍是手足口病高發(fā)期,，請家長保持高度警惕,，講究個人衛(wèi)生，注意家居環(huán)境衛(wèi)生,。家長應(yīng)盡量少帶孩子到擁擠的公共場所和通風(fēng)不好的地方,，外出到家之后一定做到及時用香皂和流動水洗手。

4.培養(yǎng)健康的興趣愛好,，讓孩子不要把時間都耗在電腦,、電視、電子游戲上,，有計劃地閱讀書籍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，家長們要學(xué)會鑒別讀物的優(yōu)劣,，指導(dǎo)和監(jiān)督孩子不觀看不適宜兒童的內(nèi)容,。

5.在社會活動中，教育子女講文明,，講禮貌,，鼓勵孩子積極參加有益身心健康的社會活動和文化娛樂活動，勇敢自信地向大家展示自己學(xué)到的本領(lǐng),。

6.抽空帶孩子走進(jìn)社會,，接觸自然，積極參加有益的旅游和社會實踐活動,，感受社會的進(jìn)步,，體驗自然的多姿和美麗,。

尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來,，家庭的希望,，寄托著我們對美好生活的期盼。孩子安全情系千家萬戶,，關(guān)系家庭幸福和社會穩(wěn)定,，讓我們密切配合，共同營造安全,、祥和的暑假氛圍,。

祝各位家長身體健康、工作順利!

祝孩子們度過一個愉快的假期!

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20__年7月4日

學(xué)生文明禮儀心得體會篇七

文明禮儀形象已經(jīng)成為個人形象的重要內(nèi)容以及國家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生文明禮儀

心得體會

---題記

放學(xué)了,，學(xué)生們歸心似箭，迫不及待地往家跑,。橫穿馬路,，抄近道，闖紅燈,，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生,。同學(xué)們，反躬自問,，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人,、殘疾人、孕婦讓座?如果有,，那很好,。你是否有過隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒有，希望你會在以后的日子里注重文明,。文明不是藍(lán)天上的白云,，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安,，文明常常出現(xiàn)在我們身邊,。星期天，與媽媽一起去逛商場,，在回來的路上,，我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮，雖然老師教我們做一個文明人,，但是,，我還是很猶豫，沒有彎下腰,。令我慚愧的是,，一個車子般高的小女孩將它撿了起來,。我不禁汗顏，為自己臉紅了!

是啊,，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c呢?

作為新時代的小學(xué)生,，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去,，因此,，我們要做個懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生,。

不久前,，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡,，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>

看完這則報道,，我的心情很沉重，覺得把中國人的臉面丟完了,。

在我們身邊,，有一部分同學(xué)身上，也存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內(nèi)，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,、食品袋,。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣,，爭做懂禮儀的學(xué)生,。讓我們一起努力，共同關(guān)心,、共同建設(shè)我們這個共同的家園,。我相信，只要我們共同努力,，我們就一定會營造出一個文明,、溫馨、和諧的校園,。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會,。

一,、文明禮儀從我做起，從點滴做起,。

1,、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中,，時時處處都離不開社交禮儀,。所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事。相信,，如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象,，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧,。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識,，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣,。注意自己的外表形象,，說文明話，做文明事,，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象,。

2、講究禮儀,，注重細(xì)節(jié),。

良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時做起，從點滴做起,。如接一只電話,，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切,、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬，講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實效,，從平時做起，從點滴做起,。

當(dāng)我們身為游客的時候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。當(dāng)我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈,，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時候,，總是搶車道,、夾塞兒、占非機動車道,，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當(dāng)我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,，還總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候,，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺,。當(dāng)我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3,、為人師表，身正為范,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力,。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚,，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任,，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容,、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模,。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段,，我認(rèn)為我們作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子,，放下教師的架子,，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。欣賞孩子身上的閃光點,，從而推動孩子的發(fā)展。因此,，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來,。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表,，身正為范。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進(jìn)上,，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的,、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強國的同時,，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動起來吧,，把文明禮儀深深地刻在心中,，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個美好的社會。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇八

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分,，更是每個人道德修養(yǎng)的`外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

一,、文明禮儀從我做起,，從點滴做起。

1,、社交禮儀無處不在,。

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀,。所以,，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,，力求做好每一件事,。相信，如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象,，樹好單位形象，那么,，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映,，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識,，加強自身修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象,，說文明話,，做文明事，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文,，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象,。

2,、講究禮儀，注重細(xì)節(jié),。

良好的禮儀素質(zhì),，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時做起,，從點滴做起。如接一只電話,，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好,！請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切,、溫馨的感受,。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀,，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬，講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩,，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,，從平時做起,，從點滴做起。

費者的時候,，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候,，又總是把個人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3,、為人師表，身正為范,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力,。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚,，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任,，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具,，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段,，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,，去平等地對待每一個孩子,，放下教師的架子,，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。欣賞孩子身上的閃光點,，從而推動孩子的發(fā)展。因此,，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來,。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表,，身正為范。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,，使我意識到,，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上,，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的,、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”,！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世,，讓我們行動起來吧,，把文明

禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人,，成為一個新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會,。