體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學生文明禮儀心得體會篇一

作為中學生,，我們在校園的生活中接觸到各種各樣的人和事，而我們的行為舉止,，態(tài)度和言語，直接關(guān)系到我們個人形象的塑造和人際關(guān)系的發(fā)展,。因此,，中學生必須注重禮儀與文明，下面我將從注意言行,，尊師重道,，友善待人，公共場合的行為以及樹立良好形象五個方面,，談談我對中學生禮儀與文明的體會,。

首先，注意言行是中學生禮儀與文明的基本要求,。在校園里,，我們要經(jīng)常注意自己的言行，不說臟話,，不說傷人的話,，不說或聊與學習無關(guān)的話題。當我們與別人交流時,，要語言表達清晰,，不要嘴饞嘴歪。此外,，中學生還要注意自己的儀表舉止,，不開手機、不亂扔垃圾,、不亂逛,，不遲到、早退……這些都是中學生在校園里要遵守的規(guī)定,。在這些方面獲得良好的修養(yǎng),，不僅能提高自己的形象，更能幫助和引導別人走正常的道路,。

其次,，中學生應該尊師重道。中學生生活在一個尊重師長,、尊重他人的社會環(huán)境中,，因此在校園生活中,，尊師重道是我們非常重要的一個方面。我們要尊重老師,，不遲到,、早退，不擅自離開課堂,，不在課堂上東張西望,，不做一些捉襟見肘的小動作。同時,，我們要尊重同學,，不說傷人的話，不欺負弱小,。只有尊重師長和同學,，我們才能得到身心的健康成長。

第三,，在中學生中友善待人是文明禮儀的重要體現(xiàn),。有人說：“朋友就是雙手之間，一個握過另一個”,。朋友是人生中重要的一部分,，樹立良好的人際關(guān)系，在中學生中尤為重要,。友善與人交往,，對人真誠、友善,，是成為一個文明中學生的基本要求,。假設我們不同意一個同學的觀點，我們也要用友善的口氣去說,，不能發(fā)脾氣,。同時，我們應該主動幫助別人,，關(guān)心他人,，互相幫助，在他人遇到困難的時候伸出援助之手,。友善與人交往,，讓我們的生活更加充實多彩。

第四,，中學生要有公共場合的行為規(guī)范,。公共場合是我們展現(xiàn)自己的文明的舞臺，在公共場所的時候我們要注意規(guī)矩,。面對座位不夠的情況,，我們應該主動給青年,，給老人讓座，這不僅是禮貌,，更是對他人的關(guān)懷,。在圖書館，餐廳等地方,，要保持安靜,，不要談笑聲大，打鬧嬉戲,，以免影響到他人,。在公共場所要排隊，不要擁擠,，保持良好的秩序。只有大家同時遵守公共場合的行為規(guī)范,，我們的社會和諧也會更加美好,。

最后，樹立良好形象是中學生文明禮儀的重要體現(xiàn),。中學生成績好不代表就是一個文明的學生,，我們還應該樹立一個良好的形象。首先,，我們應該注意我們的個人儀表,，穿衣得得體，不要打扮得花枝招展,。我們還應該注意形象的修養(yǎng),，克制自己的情緒，不要做一些損人利己的事情,。一個良好形象的形成不是短時間可以做到的,，需要我們用平常心和行動去維護，而只有享受別人的贊美時,，卻無法享受到默默耕耘的快樂,。

總之，作為中學生,，我們應該不斷提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng),，培養(yǎng)自己的修邊求幅的品質(zhì)，樹立良好的個人形象,，遵守并傳播校園的文明規(guī)范,。只有這樣，我們才能成為一個真正有教養(yǎng)的中學生,，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

學生文明禮儀心得體會篇二

在海南省建設戰(zhàn)略上升為建設國際旅游島的時刻,，我校被光榮的評為文明禮儀師范學校，值此光榮之際,，我校全體師生及教職工在校領(lǐng)導的強烈號召之下,，開展了文明禮儀的'認真學習。通過這段時間的學習,，感觸頗多,。

在地球儀上，我們可以清楚地看到,，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上,，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿,，因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同,。但是，不同的是,，一個是世界知名的國際旅游島,，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島,，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上,。

二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距,，硬件的差距,，更重要的一點就是我們所說的人文差距。

在硬件上的不足或者說是建設上的缺陷,，我們有著國家強大的經(jīng)濟力量做后盾,，可以逐漸彌補。但是,，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻,，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑,，每一個景點建設的多么的豪華,，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客,，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能,。

人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項,。

在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后,，我更加覺得，禮儀對于我們而言,，是一種生活的必需品,。

待人接物,，與人交往，工作的進展等等各個方面都要與人打交道,，這個過程就要展現(xiàn)我們應有的禮儀有哪些,，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來,。

另外,，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè),，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè),，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中,，是否能夠真正的以教育為導向,，認真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對于教育事業(yè)的不小貢獻,。

不需要多想,，不需要考慮別人做么做，我們只要反思,，自己在以往的工作學習過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了,？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”,？沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此,，我們不需要感到尷尬或者羞愧,，從現(xiàn)在開始，我們就從現(xiàn)在開始,，從身邊點點滴滴的小事,，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部,，遵守文明的章程,，文明禮儀，從我做起,！那么,，我們就為海南旅游島的建設做出了很大的貢獻，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣,！

讓我們邁開自己的步伐,，檢查自己的蹤跡，在教學育人的崗位上,，在這平凡的崗位上做出平凡的事情,，做出應做的事情,，等待著收到我們期許的效果！

學生文明禮儀心得體會篇三

作為學生,，文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪袘斪⒅氐闹匾矫?。在大學里，我們的表現(xiàn)不僅是學習成績和社交能力,，更是我們身體力行文明禮儀的一個重要體現(xiàn),。在這里，我想分享一些我的心得和體會,，希望能對廣大同學有所幫助,。

第二段：入門

學生的第一步一定是規(guī)范自己的口頭表達和行為。對于自己的言談舉止要有一定的規(guī)范和節(jié)制,。在交際中要盡量避免使用帶有侮辱性的語言,，要做到尊重他人。另外,，在使用詞匯時應該準確,、簡潔、清晰地表達出自己的意思,，咬字清晰,、語調(diào)自然，這樣才能給人留下好的印象,。

第三段：注重細節(jié)

學生在生活中也應該注重細節(jié),。例如，吃飯時注意文明用餐,，不隨意喧嘩,，遵守隊列制度。在與他人交往時,，要尊重他人的感受,，盡量避免打擾或干擾他人的生活。另外,，對于衛(wèi)生和環(huán)境保護也要有自己的責任心,，保持衛(wèi)生、垃圾分類,、不亂扔垃圾等,，這些小事情體現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。

第四段：自我管理

文明禮儀還需要學生自我管理,。在參加各種公共活動時,，要遵守規(guī)定和紀律，不做擾亂秩序、違反規(guī)章制度的事情,。同時,，要自覺踐行文明禮儀，用自己的言行實際踐行,，在他人中樹立良好的榜樣,，提高社交修養(yǎng)和職場素養(yǎng)。

第五段：結(jié)論

總之,，學生們在學習,、生活和工作中，應該始終堅持文明禮儀,，做到言行一致,、注重細節(jié)和自我管理、樹立良好的榜樣,。道德行為的踐行與培養(yǎng)不斷刻苦努力,，沒有捷徑可言，需要我們用一生的時間不斷地努力,。讓我們共同營造一個美好,、文明、和諧的校園環(huán)境,，養(yǎng)成一份優(yōu)秀的素質(zhì)和修養(yǎng),。

學生文明禮儀心得體會篇四

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分,，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

文明涵蓋了人與人,、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,，一是追求個人道德完善,，一是維護公眾利益、公共秩序,。

這里我不想過多地舉偉人的例子,，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚,；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明程度,，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽,。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合,，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓,。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根,、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起,。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的.,。要完善個人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平,；認知到達一定水平,，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ),。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?,，在幼兒園。在那里,，我學到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,，使文明貫穿我們的一舉一動,。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶,，聽著某些同學口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意,，行是知的功夫,；知是行之始,，行是知之成,；知和行是一個本體、一個功夫,。知而不行,，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。

學生文明禮儀心得體會篇五

第一段：介紹校園文明禮儀的重要性

在我們的學校,，校園文明禮儀被視為一種必備的素質(zhì),。它不僅是一個人道德和行為水平的體現(xiàn)，更是一種表明對學校,、對他人尊重的態(tài)度,。校園文明禮儀是建立良好人際關(guān)系，增進友好交往,，提高學校整體氛圍的關(guān)鍵,。因此，學校不斷推進文明禮儀教育,，期望學生們能夠更加注重自身修養(yǎng),，從而營造良好的校園氛圍。

第二段：文明禮儀在日常生活中的應用

校園文明禮儀并不只是一個莊嚴的概念,。它融入了生活的方方面面,，從每一個小細節(jié)中透露出來。例如,，校園內(nèi)衛(wèi)生保潔,、公共設施的利用、課堂表現(xiàn),、社交禮儀,，等等。細致體現(xiàn)出來的文明禮儀,，有助于校園內(nèi)氛圍的和諧穩(wěn)定,。所以，我們每一個學生都必須從細致的行動中,，體現(xiàn)出自己注重校園文明禮儀的行為,。

第三段：自己的感悟

個人認為，感悟便是一份領(lǐng)悟,，而真正想要體會文明禮儀,，需要在日常中落地。只有真正落地了,，便能成為自己的思考與行為習慣,。例如,，學習時要注意不要打擾周圍的同學、上課期間不要與同學聊天,、不在教室內(nèi)吃零食等等,。也許有時候高高興興的玩耍時，不小心把踢飛的球砸在別人身上,。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續(xù)享樂,。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現(xiàn)在平日的暫且小小的方法中,，能夠形成一種群體意識和常識,。

第四段：我們可以作為校園文明禮儀的引領(lǐng)者

作為校園文明禮儀的學生者，我們應該以身作則,，引領(lǐng)他人,。與人相處時多一份尊重，多一份關(guān)心,，多一份耐心,。若是發(fā)現(xiàn)身旁有人的行為不符合相關(guān)禮儀，可以適當?shù)匕l(fā)表自己的看法,，并且給予改正建議,。當然，在教育他人之前,，我們自己要首先做好表率,。只有不斷的自我完善，才能更好的提高他人的文明素養(yǎng),。

第五段：總結(jié)

校園文明禮儀,，是一項長久的任務。雖然如今學校已經(jīng)在進行相關(guān)的教育,，可是想要真正落地,，還需要每個人都共同努力。畢竟,，文明禮儀是一個長期積累的過程,，更是個人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它與我們的人生道路息息相關(guān),，有空就嘗試開口,、給自己多幾分友善。讓我們從現(xiàn)在開始,，逐漸地改變自己,，成為校園文明禮儀的引領(lǐng)者，讓這個生態(tài)更加優(yōu)美和諧,。

學生文明禮儀心得體會篇六

禮儀是無處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼,，它的作用太多太多了,。它在人生中、生活中都非常重要,。

禮儀就是尊重自己,、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次,、更是反映一個國家,、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣,，有人說這是不能改變的,，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì),，每個人都應該盡心盡責,，努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率,。我身為教師,，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿,，他們學習說話,，待人接物，往往都是從模仿開始的,。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣,。

首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。因此作為教師,，首先要注重形象禮儀,，做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份簡潔,、端莊,。日常工作中,，我重視對自身的要求。首先是發(fā)型,，簡潔利落,。其次是衣著，保持得干凈整潔,，另外,，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體,。

其次是教師的舉止禮儀,。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等,。如果教師注重了自己的著裝,，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的,。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風范,，對學生實施教育,，通過自己的存在，自己的人格,，對學生發(fā)揮影響,。因為身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,?？鬃釉f過：其身正不令而行，其身不正,，雖令不從,。身正是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行,，要求學生相信的,，自己必須堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;在學生面前做到的,，在學生不在時也必須做到,。

再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具,，是教師在教育活動中使用的最主要的手段,。俗話說言為心聲，語言的美與否,，直接關(guān)系到思想感情的表達,、交流的完美與否,。教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。這要求教師的語言要規(guī)范純潔,，準確鮮明,，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲,。教師的語言還要情理結(jié)合,。讓學生知曉做人的基本道理,，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導,，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì),。語言禮儀還要求說話要懇切,、謙遜、親切,。修辭立其誠,。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁,，溝通彼此的心靈,。同時，語氣要親切和氣,，這樣才容易使人接受,，并從中受到啟迪、感染,。在生活中,，同是一句話，語氣不同,，效果迥異,，人人都有體驗。

我堅信：從今以后,，一定給學生樹立一個良好的楷模;在不同的場合用不同的禮儀行為,，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人，我們的校園將會真正和諧融洽,，社會將會變得更加和諧美好,！

學生文明禮儀心得體會篇七

如今，隨著社會的發(fā)展,，校園文明禮儀已成為學校教育的重點之一,。嚴謹?shù)男@文化需要不斷地去營造和培養(yǎng)，而校園文明禮儀就是重要的手段之一,。作為一名學生,，我們應該如何做好校園文明禮儀呢,？下面就讓我來提供我的一些心得體會。

第二段：文明用語

在校園里,，文明用語是我們最基本的要求,。在與他人交流時，我們要盡量避免使用俚語,、謾罵和不文明用語,，尤其不能出口成臟。我們還應當注重發(fā)音,、語調(diào)和語速,，向人們傳遞正面積極的能量。與此同時,，我們應該學會正確地使用“請”,、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語,，以表現(xiàn)自己的尊重和感恩之心,。

第三段：正確穿著

校園里，我們要學會遵守校規(guī)校紀,，著裝得體,。既不能太過暴露，也不能過于庸俗,。我們應當盡量選擇適合自己的穿著,，不追求過于花哨的裝扮，更不能穿著不整潔,、不衛(wèi)生的衣服,。此外，我們還有義務保持身體清潔,，對不良的身體習慣需要及時糾正,。

第四段：行為規(guī)范

在校園內(nèi)，我們還要注重行為規(guī)范,，表現(xiàn)出文明的言行,。比如，排隊時不能插隊,、不能隨地吐痰,、不能亂扔垃圾、不能大聲喧嘩等,。此外,，我們還要學會尊重他人，不管是同學、老師,、還是保安,、清潔工，都應該表現(xiàn)出禮貌和尊重,。我們要有公德心,，做到不占用公共資源，不破壞學校環(huán)境和設施,，共同維護校園秩序,。

第五段：行為改進

在提高校園文明禮儀的過程中，我們需要不斷總結(jié)自己的行為并進行改進,。如果發(fā)現(xiàn)自己存在不文明的行為,，應該及時改正，向身邊的同學或老師道歉以示誠信和誠意,。如果發(fā)現(xiàn)他人存在不文明行為,，我們也應該主動提醒對方,，共同建設和諧的校園環(huán)境,。

結(jié)尾：

總之，校園文明禮儀是身為學生應遵從的基本要求和義務,，學習正確的校園文明禮儀不僅能夠提升自己的素質(zhì),，也能為校園文化的建設做出貢獻。在校園里,，我們要盡可能做到文明隨行,、禮儀常在，共同打造一個和諧宜居的校園文化,。

學生文明禮儀心得體會篇八

人們在日常生活中,，時時處處都離不開社交禮儀。所以,，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節(jié),、追求完美，力求做好每一件事,。相信,，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象,，樹好單位形象，那么,，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣,。注意自己的外表形象，說文明話,，做文明事,，著裝端莊整潔，舉止文明斯文,，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象。

良好的禮儀素質(zhì),，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起,，從點滴做起,。如接一只電話，應當首先說：您好,！請講這種和藹可親的話語,，會給人一種親切、溫馨的感受,。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀,，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬,，講文明,，懂禮貌，守規(guī)矩,，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起,，從點滴做起,。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰,、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候,，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道,，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候,，總是搶車道、夾塞兒,、占非機動車道,，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候,，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒,，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客太挑刺,。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié)，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié),。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣,，需要大家共同的努力。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng),，這是時代的呼喚，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人,、為人師表的光榮職責,，教師的儀容、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學生和社會的楷模,。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生言傳身教的一種手段，我認為我們作為一名教師,，應當用一顆平等的心,，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子,，對學生真誠相待,，去做學生的朋友，去尊重學生,、關(guān)心,、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點,，從而推動孩子的發(fā)展,。因此，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng),，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來,。禮儀是細節(jié),，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表,，身正為范,。

通過學習和開展文明禮儀，使我意識到,，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時工作中鞠躬禮不標準,、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格,。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通,，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,，也成為新世紀的禮儀之邦！

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠的后世,，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中,，爭做一個合格的文明人,，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命,，創(chuàng)建一個美好的社會,。

學生文明禮儀心得體會篇九

講文明，有禮貌,。二中人,，應做到。進校門,，守秩序;要下車,，緩步行;見師長，道聲好,。遇同學,，問聲早。教室里,，須安靜;上下樓,，互禮讓。在餐廳,，要節(jié)約;到寢室，莫吵鬧,。愛學校,，護班級;惜公物，憐花草,。升國旗,，必肅立;整隊時，快靜齊,。上早讀,，書聲瑯;做兩操,，身體棒。預備前,，坐端正;備文具,，靜候師。課堂上,，心專一;寫作業(yè),，要整潔。課間時,，不打鬧;入社團,，展特長。出校門,，守紀律;回家路,，保安全。在家里,，孝父母;在社區(qū),，親鄰里。生活上,，要簡樸;學理財,，勿浪費。忌煙酒,，惜己身;禁吧廳,，講自尊。入社會,，守公德;敬老人,，愛幼小。三字經(jīng),，嚴規(guī)范;二中人,，要記牢。

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學生文明禮儀心得體會篇十

近年來,，隨著社會的發(fā)展,，文明懂禮儀的重要性也逐漸被大眾認識到。作為學生,，我們更是應該培養(yǎng)起良好的文明禮儀意識,，不僅能夠提升自己的素質(zhì)，還能夠為社會和諧做出貢獻,。在學習和生活中,，我有著一些體會，下面就來分享一下我的觀點,。

首先,，文明禮儀的重要性不能忽視,。作為一個個體，我們的行為舉止代表著我們自己的素質(zhì)和形象,。優(yōu)雅的舉止和儀態(tài)能夠給人留下深刻的印象,，而粗魯和無禮的行為則會給人留下消極的觀感。在學校中,，如果我們在課堂上能夠保持莊重的態(tài)度,，尊重老師和教學環(huán)境，不大聲喧嘩,，不隨意在桌子上亂涂亂畫,，那么不僅能夠營造良好的學習氛圍，還能夠樹立良好的師生關(guān)系,。在日常生活中,，如果我們能夠主動給老人讓座、遵守交通規(guī)則,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾等，我們就能夠讓城市更加整潔有序,，讓社會更加和諧美好,。

其次，在學生中講究文明懂禮儀也能夠幫助我們更好地相互交往,。當我們遇到和自己意見不同的同學時,，如果能夠保持冷靜、尊重對方的觀點,，不搞惡意攻擊和爭吵,，那么我們就能夠順利地進行討論和交流，互相傾聽彼此的聲音,，獲得共識,。此外，在與人合作完成任務的過程中,，如果我們能夠耐心傾聽對方的建議,、尊重對方的意愿，并且做好充分的溝通和協(xié)調(diào),，那么我們就能夠更好地發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢,，實現(xiàn)事半功倍的效果。

再次,，講究文明禮儀可以提高個人的修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。文明的言行舉止能夠塑造一個人內(nèi)外兼修的形象,，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì),。比如,，在與他人交談時，我們要會傾聽,、會尊重,、會回應，不搶話語權(quán),、不打斷別人的發(fā)言,，保持良好的溝通氛圍；在人前人后,，我們要能夠懂得分寸,，不過度張揚自己，知道時機地表現(xiàn)自己,，形成自己的內(nèi)在修養(yǎng),。只有修養(yǎng)良好的人才能夠受到他人的尊重和喜愛，也才能夠走得更遠,。

此外,，講究文明懂禮儀還能夠讓我們在校園生活中更加和諧。作為學生,，我們每天都和同學們相處在一起,，如果我們在日常生活中注意禮貌待人，關(guān)心他人的感受,，互相幫助,，就能夠拉近同學之間的距離，增強彼此的友誼,。一個和諧的校園環(huán)境不僅能夠讓我們更好地學習,，還能夠讓我們的成長更全面,、更健康。與此同時，保持和諧的校園環(huán)境也需要我們積極參與到學校的活動中去,，不僅要主動遵守學校的規(guī)章制度，還要有敬業(yè)樂群的精神,，為大家的學習生活創(chuàng)造更好的條件,。

綜上所述，文明懂禮儀是學生應該牢記在心的行為準則,。文明懂禮儀不僅能夠提高我們的社會責任感和集體榮譽感,，還能夠提升我們的人格魅力和綜合素質(zhì)。作為學生,，我們需要從自己做起,，發(fā)揚文明禮儀，從點滴處做起,，保持優(yōu)秀的行為舉止,，影響身邊的人,，實現(xiàn)更好地自我價值。

學生文明禮儀心得體會篇十一

我們的國家素有“禮儀之邦”的美名,，而作為教師的我們,，為人師表，為孩子以身示范,，更要做到舉止文明,，接人待物得體大方，語言表述正確并充滿著智慧,。要做一名合格的幼兒教師,，不能僅僅在上課時教學方法靈活，有新穎的教學思維,，僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,，這些是遠遠不夠的。

通過培訓,，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿,、坐姿、蹲姿,、走路姿勢》

學生文明禮儀心得體會篇十二

為促進學生提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化,，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,，我班開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動,。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽,，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動,。

利用國旗下講話,、周會、中隊會等時間,，對學生深入開展日常行為規(guī)范教育,，大力推進文明禮儀。

通過活動,，我想談幾點體會：

1.教師一定要以身作則,，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔著教書育人,、為人師表的光榮職責,。教師的儀容、表情、舉止,、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學生和社會的楷模,。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行,，因為那會影響到學生,，作為班主任一定要嚴格要求自己。

2.建立文明監(jiān)督小隊,，各小隊要認真實施監(jiān)督任務,。

3.在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”,。比一比,，誰能在校勤學識禮、關(guān)心同學,、尊師愛校,，遇到師長要問好、行鞠躬禮,，同學之間使用文明禮貌用語,，做一個好學生;能在家孝順父母、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約,、愛惜東西、自覺做家務勞動,，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼,、愛護公物、遵守交通規(guī)則,、遵紀守法,。

4.結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動,。在升旗儀式過程中,，開展看誰站最筆直、行禮最標準,、歌聲最嘹亮的比賽,，我們應該把愛國教育、理想教育,、集體主義教育,、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來。既莊嚴實在、又有教育效果,。

5.把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來,。

我們要弘揚先進，樹立典型,。定期開展評比“文明小標兵”,、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動,，每月評比一次,。表揚先進，鼓勵后進,。

6.把學校與家庭結(jié)合起來,。

學生的禮儀教育需要家長的配合，應該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,，和他們多交流,，爭取他們的支持和理解，共同教育好學生,。鼓勵學生爭當文明小標兵,，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣,。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合,，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。

相信,，通過學校,，家庭的共同努力，學生勤學,、知禮,，講文明、懂禮貌的行為習慣會進一步養(yǎng)成,，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大,。

活動目的：

(1)讓學生知道現(xiàn)代小學生應該知禮儀、懂禮儀,，學會友好交往,，快樂地與人相處。

(2)培養(yǎng)學生良好的`文明品質(zhì),，根據(jù)自己的禮儀認知能力,、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷,，作出相應的文明行為,。

(3)幫助學生樹立正確的人際交往意識,，提高隊員的社會適應能力。

活動儀式:

1,、宣布活動主題,。2、報告人數(shù),。3,、出旗、唱隊歌,。4,、中隊長講話。

5,、中隊會活動經(jīng)過。6,、輔導員講話,。7、呼號,。8,、腿旗。9,、宣布活動結(jié)束,。活動程序：

一,、整理隊伍,，報告人數(shù)

(中隊長下口令：全體立正，各小隊整隊,，報告人數(shù),。)

小隊長整隊，報告

報告完畢后,，中隊長向輔導員報告,。

“報告中隊輔導員，本中隊應到37人,，實到37人,，活動一切準備就緒，請求活動開始,。

輔導員：“接受你的報告,，活動可以開始了，并祝我們的活動取得圓滿成功,?！?/p>

五(1)中隊“文明禮儀在我心”主題中隊會現(xiàn)在開始

第一項：全體立正，出旗，(禮畢)

第二項：高唱隊歌,，(請坐)

第三項：中隊活動開始,。有請主持人上常

主持人a：偉大的教育家孔老先生曾說：不學禮，無以立!

主持人b：是的,，一個人的行為就好像照鏡子,，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平

合：禮儀不是表面，是細節(jié),，它無時不在,，無處不有。

下面讓我們一起欣賞朗誦：《文明是一朵花》

文明是一朵花,，一朵永久芳香的花,。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育,，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里,。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩,。我們用理解去融化,，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里,。我們是跨世紀的少年,，我們要做新時代文明的代言。雨露下,，我們播撒文明的種子;陽光里,，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑,，別人給你快樂無限,。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情,。帶給別人一片真誠,，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千,。讓我們把春雷藏進隊鼓,，敲響時代的鼓點,。告訴祖國，告訴媽媽,，文明禮儀伴我長大,。讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍天，飛向未來告訴太陽,，告訴月亮,，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者,，讓我們用微笑鋪設文明路;做禮儀的少年,，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行,，中華美德放光芒,。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!

主持人a：當你走出家門,，肩上就扛著家庭的榮辱

主持人b：當你走出校門,，肩上就扛著學校的榮辱

主持人a：當你走出國門，肩上就扛這國家的榮辱

主持人b：法國作家大仲馬說：“有些人學習了一生,，并且學會了一切,，但沒有學會怎樣才是有禮貌?！弊屛覀円黄鹜ㄟ^朗誦來學習怎樣做一個合格的中隊隊員!

主持人a：隊會馬上就要結(jié)束了下面請輔導員老師講話。

輔導員：文明,，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲,。讓我們一起做個講文明懂禮儀的人吧!

四.呼號

五.退旗

六.隊會結(jié)束。

學生文明禮儀心得體會篇十三

李赟赟,，入學成績?yōu)?13分,，排班內(nèi)第36位，第一次月考總分673,，排名班級第11名;期中考試總分616,，班級排名第6位;第二次月考總分600，班級排名第4,。目前年級總排名穩(wěn)定在700名左右,。

該生剛?cè)雽W，學習態(tài)度不端正,，學習效率低下,。從農(nóng)村孩子的艱辛入手，我對她進行了說服教育,。該生在談到自己的父母時流下了淚水,。并保證自己要努力、勤奮為自己,、為家人的未來去拼搏,。

第一次月考她的成績較進班成績進步了25名,，班會課上我邀請她給大家講講學習經(jīng)驗。該生的一番話深深的觸動了所有人,。她說到：“我就是個欠抽的人,，上初中的時候?qū)W習很好，總是驕傲自大,，覺得自己上實驗班沒有問題,，最后成績出來整個人都懵了。上高中之后又沒有學習目標整天處在一種盲目的狀態(tài)中,。是班級的一次班會給了她很大的啟發(fā),。班會課上大家互相分享自己的夢想和對未來的美好愿景時，我卻悲哀的發(fā)現(xiàn)自己什么夢想都沒有,，從那時起,，她就決定了要踏實走好眼前的路，不因為自己的盲目和無知而錯失將來的無限可能和機會,?！彼倪@番話引來了一番喝彩和掌聲。我也給與了她贊許和鼓勵,。

得到肯定的她變得活潑,、開朗，經(jīng)常到辦公室與我進行交流,。并且熱心的為班級的后進小組出謀劃策,。可以說她褪去了初到時的青澀和盲目,，變得越來越努力越來越優(yōu)秀,。

【感想】這個教育案例給了我兩點感想：第一、抓住學生的關(guān)鍵點進行教育,。對于農(nóng)村學生從家境和父母的辛勞入手一般都會取得不錯的效果,，能夠觸及學生內(nèi)心的談話和教育才是有意義的。第二,、注重晚點活動的組織和班會的設計,。班級常規(guī)活動——晚點的德育教育，是班主任與學生溝通的好時機也是及時解決班級問題的平臺,。要抓住教育時機精心設計晚點活動,，給予學生一定的教育和啟發(fā)。在潛移默化中對學生產(chǎn)生影響,。

學生文明禮儀心得體會篇十四

當今社會,，文明與禮儀成為我們生活中不可或缺的一部分。作為中學生,，我們更應該樹立起良好的文明懂禮儀的觀念,，注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升,。在學校教育的引領(lǐng)下，我深刻體會到了講文明懂禮儀的重要性,，并對其中的感悟與體驗有了更深層次的理解,。

首先，我認識到文明與禮儀是人與人交往的基礎(chǔ),。在學校里的交際中,，文明是一種應有的態(tài)度，是處理人際關(guān)系的一種方式,。只有尊重他人,、熱情待人，才能建立起良好的人際關(guān)系,。在每天的校園生活中,，我經(jīng)常遵守學校的紀律和規(guī)章制度，如按時上下課,、保持教室衛(wèi)生,、不搞惡作劇等，這些細微的行為舉止讓我感到自己的責任和擔當,。例如,，在排隊上課時，我從不插隊或?qū)⒆约旱膫€人意愿置于他人之上,，我明白只有遵守紀律,，才能維持秩序，才能維護整體利益,，這是一種文明懂禮儀的表現(xiàn)。

其次,，文明懂禮儀讓我體會到了為他人著想的重要性,。在日常的學習生活中，很多時候,，一個小小的舉動,，或許只是一句問候、一個禮貌的動作,，卻能給他人帶來巨大的快樂和關(guān)愛,。我曾經(jīng)遇到過一位老師，她總是非常耐心地傾聽學生的問題,，給予我們指導和建議,。在那之后，我明白了一個道理,，一個善良而友善的人,，不僅僅會讓自己感到幸福,，還能帶給周圍的人快樂和滿足。因此,，我努力學習聽講和表達的技巧,，試圖成為尊重他人并與人和諧相處的人，用自己的行動去影響他人,，傳遞正能量,。

再次，文明懂禮儀在學業(yè)方面也發(fā)揮著重要作用,。我們知道,，學習是一項艱苦的事業(yè)，需要付出大量的時間和精力,。在這個過程中,，不僅僅要有毅力和恒心，還要有一顆謙虛的心,，并具備良好的行為習慣,。在班級中，我盡自己最大的努力去幫助他人,，比如不吝嗇自己的知識和經(jīng)驗,，樂于解答同學們的問題，這樣不僅能幫助他人,，還能鍛煉自己的溝通和表達能力,。在考試中，我希望表現(xiàn)出一個文明懂禮儀的樣子,，做到不抄襲,、不作弊、不傳紙條,，以誠實的態(tài)度面對每一次考試,，追求真正的知識和能力的提升。

最后,，文明懂禮儀是培養(yǎng)個人素質(zhì)的必然要求,。在現(xiàn)代社會中，只有高素質(zhì)的人才才會受到重視和認可,。我相信通過講文明懂禮儀,，我們能豐富自己的內(nèi)在修養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì),。例如,，養(yǎng)成良好的讀書習慣、關(guān)注社會熱點,、參加社會實踐等,，這些都是培養(yǎng)個人素質(zhì)的途徑,。文明懂禮儀也需要我們在行動上多加注意，比如在公共場合保持安靜,、禮貌待人,，不隨意丟棄廢物等。我認為,，一個文明懂禮儀的人應該保持良好的禮貌,、言行舉止應當具有一定的規(guī)范性，既有自己的獨立意識,，也要考慮到集體的感受,。

總而言之，作為學生,，講文明懂禮儀是我們應該具備的基本素質(zhì),。良好的文明懂禮儀主張，可以在日常生活中的點點滴滴,、一個個小小的行為中表現(xiàn)出來,。通過文明懂禮儀的教育和培養(yǎng)，我們能夠提升個人素質(zhì),，培養(yǎng)良好的交際能力,，使我們成為一個有道德和價值觀的人。同時,，文明懂禮儀也是一種價值追求,，在不斷修身齊家治國平天下的目標下，我們將以一個更為文明懂禮儀的形象走向社會,，為我們的國家和我們?nèi)嗣褡龀鰬械呢暙I,。

學生文明禮儀心得體會篇十五

文明禮儀形象已經(jīng)成為個人形象的重要內(nèi)容以及國家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準備的小學生文明禮儀

心得體會

---題記

放學了,，學生們歸心似箭,，迫不及待地往家跑。橫穿馬路,，抄近道，闖紅燈,，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生,。同學們，反躬自問,，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人,、殘疾人、孕婦讓座?如果有,，那很好,。你是否有過隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒有,，希望你會在以后的日子里注重文明。文明不是藍天上的白云,，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍,，漂游不安，文明常常出現(xiàn)在我們身邊,。星期天,，與媽媽一起去逛商場，在回來的路上,，我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮,，雖然老師教我們做一個文明人，但是,，我還是很猶豫,，沒有彎下腰。令我慚愧的是,，一個車子般高的小女孩將它撿了起來,。我不禁汗顏，為自己臉紅了!

是啊,，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c呢?

作為新時代的小學生,，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去,，因此,，我們要做個懂禮儀、有禮貌的小學生,。

不久前,，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡,，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客,。”為此,，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥,。”

看完這則報道，我的心情很沉重,，覺得把中國人的臉面丟完了,。

在我們身邊，有一部分同學身上,，也存在著一些不文明的行為,。例如，在我們的校園內(nèi),，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,、食品袋。再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，還有部分同學相互之間講臟話,、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物,。

同學們,，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起,，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成文明習慣，爭做懂禮儀的學生,。讓我們一起努力,，共同關(guān)心、共同建設我們這個共同的家園,。我相信,，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明,、溫馨,、和諧的校園。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分,，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習,，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。

一,、文明禮儀從我做起,，從點滴做起。

1,、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀,。所以,，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,，力求做好每一件事,。相信，如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象，樹好單位形象,，那么,，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧,。

外表文明是內(nèi)心文明的反映,，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識,，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣,。注意自己的外表形象,，說文明話，做文明事,，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象,。

2、講究禮儀,，注重細節(jié),。

良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時做起，從點滴做起,。如接一只電話,，應當首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切,、溫馨的感受,。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀,，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬,，講文明,，懂禮貌，守規(guī)矩,，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起,，從點滴做起,。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈,，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候,，總是搶車道,、夾塞兒、占非機動車道,，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒,，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候,，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺,。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3,、為人師表,，身正為范。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣,，需要大家共同的努力。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚,，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任,，承擔著教書育人,、為人師表的光榮職責，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,，是教師對學生“言傳身教”的一種手段,，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心,，去平等地對待每一個孩子,，放下教師的架子，對學生真誠相待,，去做學生的朋友,，去尊重學生、關(guān)心,、愛護學生,。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展,。因此,，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng),，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來。禮儀是細節(jié),，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表,，身正為范。

通過學習和開展文明禮儀,，使我意識到,，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上,，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的,、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧,，把文明禮儀深深地刻在心中,，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民,。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個美好的社會。