體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎,?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇一
作為中學(xué)生,我們在校園的生活中接觸到各種各樣的人和事,,而我們的行為舉止,,態(tài)度和言語,直接關(guān)系到我們個人形象的塑造和人際關(guān)系的發(fā)展,。因此,,中學(xué)生必須注重禮儀與文明,下面我將從注意言行,,尊師重道,,友善待人,公共場合的行為以及樹立良好形象五個方面,,談?wù)勎覍χ袑W(xué)生禮儀與文明的體會,。
首先,注意言行是中學(xué)生禮儀與文明的基本要求,。在校園里,,我們要經(jīng)常注意自己的言行,不說臟話,,不說傷人的話,,不說或聊與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。當我們與別人交流時,,要語言表達清晰,,不要嘴饞嘴歪。此外,,中學(xué)生還要注意自己的儀表舉止,,不開手機、不亂扔垃圾,、不亂逛,,不遲到、早退……這些都是中學(xué)生在校園里要遵守的規(guī)定,。在這些方面獲得良好的修養(yǎng),,不僅能提高自己的形象,更能幫助和引導(dǎo)別人走正常的道路,。
其次,,中學(xué)生應(yīng)該尊師重道。中學(xué)生生活在一個尊重師長,、尊重他人的社會環(huán)境中,,因此在校園生活中,,尊師重道是我們非常重要的一個方面。我們要尊重老師,,不遲到,、早退,不擅自離開課堂,,不在課堂上東張西望,,不做一些捉襟見肘的小動作。同時,,我們要尊重同學(xué),,不說傷人的話,不欺負弱小,。只有尊重師長和同學(xué),,我們才能得到身心的健康成長。
第三,,在中學(xué)生中友善待人是文明禮儀的重要體現(xiàn),。有人說:“朋友就是雙手之間,一個握過另一個”,。朋友是人生中重要的一部分,,樹立良好的人際關(guān)系,在中學(xué)生中尤為重要,。友善與人交往,,對人真誠、友善,,是成為一個文明中學(xué)生的基本要求,。假設(shè)我們不同意一個同學(xué)的觀點,我們也要用友善的口氣去說,,不能發(fā)脾氣,。同時,我們應(yīng)該主動幫助別人,,關(guān)心他人,互相幫助,,在他人遇到困難的時候伸出援助之手,。友善與人交往,讓我們的生活更加充實多彩,。
第四,,中學(xué)生要有公共場合的行為規(guī)范。公共場合是我們展現(xiàn)自己的文明的舞臺,,在公共場所的時候我們要注意規(guī)矩,。面對座位不夠的情況,,我們應(yīng)該主動給青年,給老人讓座,,這不僅是禮貌,,更是對他人的關(guān)懷。在圖書館,,餐廳等地方,,要保持安靜,不要談笑聲大,,打鬧嬉戲,,以免影響到他人。在公共場所要排隊,,不要擁擠,,保持良好的秩序。只有大家同時遵守公共場合的行為規(guī)范,,我們的社會和諧也會更加美好,。
最后,樹立良好形象是中學(xué)生文明禮儀的重要體現(xiàn),。中學(xué)生成績好不代表就是一個文明的學(xué)生,,我們還應(yīng)該樹立一個良好的形象。首先,,我們應(yīng)該注意我們的個人儀表,,穿衣得得體,不要打扮得花枝招展,。我們還應(yīng)該注意形象的修養(yǎng),,克制自己的情緒,不要做一些損人利己的事情,。一個良好形象的形成不是短時間可以做到的,,需要我們用平常心和行動去維護,而只有享受別人的贊美時,,卻無法享受到默默耕耘的快樂,。
總之,作為中學(xué)生,,我們應(yīng)該不斷提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng),,培養(yǎng)自己的修邊求幅的品質(zhì),樹立良好的個人形象,,遵守并傳播校園的文明規(guī)范,。只有這樣,我們才能成為一個真正有教養(yǎng)的中學(xué)生,,為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ),。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇二
在海南省建設(shè)戰(zhàn)略上升為建設(shè)國際旅游島的時刻,,我校被光榮的評為文明禮儀師范學(xué)校,值此光榮之際,,我校全體師生及教職工在校領(lǐng)導(dǎo)的強烈號召之下,,開展了文明禮儀的'認真學(xué)習(xí)。通過這段時間的學(xué)習(xí),,感觸頗多,。
在地球儀上,我們可以清楚地看到,,夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上,,日照、濕度等等自然地理條件基本相仿,,因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同,。但是,不同的是,,一個是世界知名的國際旅游島,,而另外一個,卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島,,在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上,。
二者的差距有很多,除了發(fā)展的差距,,硬件的差距,,更重要的一點就是我們所說的人文差距。
在硬件上的不足或者說是建設(shè)上的缺陷,,我們有著國家強大的經(jīng)濟力量做后盾,,可以逐漸彌補。但是,,人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻,,否則,即使這塊島嶼上的每一個建筑,,每一個景點建設(shè)的多么的豪華,,多么的漂亮,都不能很好的吸引更多的觀光游客,,就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能,。
人文素質(zhì)的提高包括很多方面,而禮儀就是其中的一項,。
在學(xué)校組織了學(xué)習(xí)禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后,我更加覺得,,禮儀對于我們而言,,是一種生活的必需品,。
待人接物,與人交往,,工作的進展等等各個方面都要與人打交道,,這個過程就要展現(xiàn)我們應(yīng)有的禮儀有哪些,看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì),,或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來,。
另外,我們作為人類靈魂的工程師,,這個行業(yè),,是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè),而“身教大于言傳”,,我們在這個過程中,,是否能夠真正的以教育為導(dǎo)向,認真的將自己的行為規(guī)范到最好,,就是對于教育事業(yè)的不小貢獻,。
不需要多想,不需要考慮別人做么做,,我們只要反思,,自己在以往的工作學(xué)習(xí)過程中,我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了,?是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”,?沒有幾個人敢于這樣說,雖然如此,,我們不需要感到尷尬或者羞愧,,從現(xiàn)在開始,我們就從現(xiàn)在開始,,從身邊點點滴滴的小事,,從身邊每一次與他人的邂逅做起,貫徹禮儀的全部,,遵守文明的章程,,文明禮儀,從我做起,!那么,,我們就為海南旅游島的建設(shè)做出了很大的貢獻,也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣,!
讓我們邁開自己的步伐,,檢查自己的蹤跡,在教學(xué)育人的崗位上,,在這平凡的崗位上做出平凡的事情,,做出應(yīng)做的事情,,等待著收到我們期許的效果!
學(xué)生文明禮儀心得體會篇三
作為學(xué)生,,文明禮儀是我們?nèi)粘I钪袘?yīng)當注重的重要方面,。在大學(xué)里,我們的表現(xiàn)不僅是學(xué)習(xí)成績和社交能力,,更是我們身體力行文明禮儀的一個重要體現(xiàn),。在這里,我想分享一些我的心得和體會,,希望能對廣大同學(xué)有所幫助,。
第二段:入門
學(xué)生的第一步一定是規(guī)范自己的口頭表達和行為。對于自己的言談舉止要有一定的規(guī)范和節(jié)制,。在交際中要盡量避免使用帶有侮辱性的語言,,要做到尊重他人。另外,,在使用詞匯時應(yīng)該準確,、簡潔、清晰地表達出自己的意思,,咬字清晰,、語調(diào)自然,這樣才能給人留下好的印象,。
第三段:注重細節(jié)
學(xué)生在生活中也應(yīng)該注重細節(jié),。例如,吃飯時注意文明用餐,,不隨意喧嘩,,遵守隊列制度。在與他人交往時,,要尊重他人的感受,,盡量避免打擾或干擾他人的生活。另外,,對于衛(wèi)生和環(huán)境保護也要有自己的責(zé)任心,,保持衛(wèi)生、垃圾分類,、不亂扔垃圾等,,這些小事情體現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。
第四段:自我管理
文明禮儀還需要學(xué)生自我管理,。在參加各種公共活動時,,要遵守規(guī)定和紀律,不做擾亂秩序、違反規(guī)章制度的事情,。同時,,要自覺踐行文明禮儀,用自己的言行實際踐行,,在他人中樹立良好的榜樣,提高社交修養(yǎng)和職場素養(yǎng),。
第五段:結(jié)論
總之,,學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活和工作中,,應(yīng)該始終堅持文明禮儀,,做到言行一致、注重細節(jié)和自我管理,、樹立良好的榜樣,。道德行為的踐行與培養(yǎng)不斷刻苦努力,沒有捷徑可言,,需要我們用一生的時間不斷地努力,。讓我們共同營造一個美好、文明,、和諧的校園環(huán)境,,養(yǎng)成一份優(yōu)秀的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇四
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,,也是德育的一個重要組成部分,,更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明,,你是徹徹底底的失敗,,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人,、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,,一是追求個人道德完善,,一是維護公眾利益、公共秩序,。
這里我不想過多地舉偉人的例子,,因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚,;或者認為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人,。我們不但要有講道德的大人物,,我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平,,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,,大的會影響國家聲譽,。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,,在一公開場合,,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,,被外國記者大加渲染,、嘲弄,丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn),。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根,、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起,。所以魯迅先生說:中國欲存爭于天下,,其首在立人,人立而后凡事舉,。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),,人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的.,。要完善個人修養(yǎng),,首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認知水平,;認知到達一定水平,,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,,就要端正自身的心態(tài),,不違背自己的良知,,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的:格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個人道德修養(yǎng),,便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ),。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,教授,,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?,在幼兒園,。在那里,,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,,有好東西要與朋友分享,,謙讓,吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,,并非一定要有什么了不起的舉措,,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,,使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育,,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,,飲料瓶,,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人,,行動的矮人么?明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意,,行是知的功夫;知是行之始,,行是知之成,;知和行是一個本體、一個功夫,。知而不行,,只是未知。我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這知行合一上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,,就要告別不文明的行為。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇五
第一段:介紹校園文明禮儀的重要性
在我們的學(xué)校,,校園文明禮儀被視為一種必備的素質(zhì),。它不僅是一個人道德和行為水平的體現(xiàn),更是一種表明對學(xué)校,、對他人尊重的態(tài)度,。校園文明禮儀是建立良好人際關(guān)系,增進友好交往,,提高學(xué)校整體氛圍的關(guān)鍵,。因此,學(xué)校不斷推進文明禮儀教育,,期望學(xué)生們能夠更加注重自身修養(yǎng),,從而營造良好的校園氛圍。
第二段:文明禮儀在日常生活中的應(yīng)用
校園文明禮儀并不只是一個莊嚴的概念,。它融入了生活的方方面面,,從每一個小細節(jié)中透露出來。例如,,校園內(nèi)衛(wèi)生保潔,、公共設(shè)施的利用、課堂表現(xiàn),、社交禮儀,,等等。細致體現(xiàn)出來的文明禮儀,,有助于校園內(nèi)氛圍的和諧穩(wěn)定,。所以,我們每一個學(xué)生都必須從細致的行動中,,體現(xiàn)出自己注重校園文明禮儀的行為,。
第三段:自己的感悟
個人認為,感悟便是一份領(lǐng)悟,,而真正想要體會文明禮儀,,需要在日常中落地。只有真正落地了,,便能成為自己的思考與行為習(xí)慣,。例如,,學(xué)習(xí)時要注意不要打擾周圍的同學(xué)、上課期間不要與同學(xué)聊天,、不在教室內(nèi)吃零食等等,。也許有時候高高興興的玩耍時,不小心把踢飛的球砸在別人身上,。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續(xù)享樂,。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現(xiàn)在平日的暫且小小的方法中,,能夠形成一種群體意識和常識,。
第四段:我們可以作為校園文明禮儀的引領(lǐng)者
作為校園文明禮儀的學(xué)生者,我們應(yīng)該以身作則,,引領(lǐng)他人,。與人相處時多一份尊重,多一份關(guān)心,,多一份耐心,。若是發(fā)現(xiàn)身旁有人的行為不符合相關(guān)禮儀,可以適當?shù)匕l(fā)表自己的看法,,并且給予改正建議。當然,,在教育他人之前,,我們自己要首先做好表率。只有不斷的自我完善,,才能更好的提高他人的文明素養(yǎng),。
第五段:總結(jié)
校園文明禮儀,是一項長久的任務(wù),。雖然如今學(xué)校已經(jīng)在進行相關(guān)的教育,,可是想要真正落地,還需要每個人都共同努力,。畢竟,,文明禮儀是一個長期積累的過程,更是個人修養(yǎng)的重要體現(xiàn),,它與我們的人生道路息息相關(guān),,有空就嘗試開口、給自己多幾分友善,。讓我們從現(xiàn)在開始,,逐漸地改變自己,成為校園文明禮儀的引領(lǐng)者,,讓這個生態(tài)更加優(yōu)美和諧,。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇六
禮儀是無處不在的,,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,,它的作用太多太多了,。它在人生中、生活中都非常重要,。
禮儀就是尊重自己,、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次,、更是反映一個國家,、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習(xí)慣,,有人說這是不能改變的,,我認為不是不能改而是你有沒有信心去改,我想為了提高國民素質(zhì),,每個人都應(yīng)該盡心盡責(zé),,努力改變自己的不良習(xí)慣和行為。教師是學(xué)生的良好表率,。我身為教師,,禮儀尤為重要,孩子天性好模仿,,他們學(xué)習(xí)說話,,待人接物,往往都是從模仿開始的,。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。
首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,,更要注意自己在各種場合的行為舉止,,做到大方、得體,、自然,、不虛假。因此作為教師,,首先要注重形象禮儀,,做到儀表衣著文明。教師的著裝應(yīng)符合身份簡潔,、端莊,。日常工作中,,我重視對自身的要求。首先是發(fā)型,,簡潔利落,。其次是衣著,保持得干凈整潔,,另外,,服裝的式樣做到樸素大方,協(xié)調(diào)得體,。
其次是教師的舉止禮儀,。它包括坐立行的姿勢,以及表情動作行為習(xí)慣等,。如果教師注重了自己的著裝,,但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,也是非常難看的,。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,,而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止,以良好的道德風(fēng)范,,對學(xué)生實施教育,,通過自己的存在,自己的人格,,對學(xué)生發(fā)揮影響,。因為身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,。孔子曾說過:其身正不令而行,,其身不正,,雖令不從。身正是教書育人的先決條件,,教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行,,要求學(xué)生相信的,自己必須堅信不移;不允許學(xué)生做的,,自己堅決不做;在學(xué)生面前做到的,,在學(xué)生不在時也必須做到。
再次是教師的語言禮儀,。語言是人們在交往過程中表情達意的工具,,是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說言為心聲,,語言的美與否,,直接關(guān)系到思想感情的表達,、交流的完美與否。教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù),。這要求教師的語言要規(guī)范純潔,,準確鮮明,生動幽默,,要善于運用語言的力量啟動學(xué)生的求知欲,。教師的語言還要情理結(jié)合。讓學(xué)生知曉做人的基本道理,,讓學(xué)生在思想上認同以后再加以行為上的引導(dǎo),,使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì),。語言禮儀還要求說話要懇切,、謙遜、親切,。修辭立其誠,。只有真誠的話語才能感動人,才能架起感情的橋梁,,溝通彼此的心靈,。同時,語氣要親切和氣,,這樣才容易使人接受,,并從中受到啟迪、感染,。在生活中,,同是一句話,語氣不同,,效果迥異,,人人都有體驗。
我堅信:從今以后,,一定給學(xué)生樹立一個良好的楷模;在不同的場合用不同的禮儀行為,,讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人,我們的校園將會真正和諧融洽,,社會將會變得更加和諧美好,!
學(xué)生文明禮儀心得體會篇七
如今,隨著社會的發(fā)展,,校園文明禮儀已成為學(xué)校教育的重點之一,。嚴謹?shù)男@文化需要不斷地去營造和培養(yǎng),而校園文明禮儀就是重要的手段之一,。作為一名學(xué)生,,我們應(yīng)該如何做好校園文明禮儀呢,?下面就讓我來提供我的一些心得體會。
第二段:文明用語
在校園里,,文明用語是我們最基本的要求,。在與他人交流時,我們要盡量避免使用俚語,、謾罵和不文明用語,,尤其不能出口成臟。我們還應(yīng)當注重發(fā)音,、語調(diào)和語速,,向人們傳遞正面積極的能量。與此同時,,我們應(yīng)該學(xué)會正確地使用“請”,、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語,,以表現(xiàn)自己的尊重和感恩之心,。
第三段:正確穿著
校園里,我們要學(xué)會遵守校規(guī)校紀,,著裝得體,。既不能太過暴露,也不能過于庸俗,。我們應(yīng)當盡量選擇適合自己的穿著,,不追求過于花哨的裝扮,更不能穿著不整潔,、不衛(wèi)生的衣服,。此外,我們還有義務(wù)保持身體清潔,,對不良的身體習(xí)慣需要及時糾正,。
第四段:行為規(guī)范
在校園內(nèi),我們還要注重行為規(guī)范,,表現(xiàn)出文明的言行,。比如,,排隊時不能插隊,、不能隨地吐痰、不能亂扔垃圾,、不能大聲喧嘩等,。此外,我們還要學(xué)會尊重他人,,不管是同學(xué),、老師,、還是保安、清潔工,,都應(yīng)該表現(xiàn)出禮貌和尊重,。我們要有公德心,做到不占用公共資源,,不破壞學(xué)校環(huán)境和設(shè)施,,共同維護校園秩序。
第五段:行為改進
在提高校園文明禮儀的過程中,,我們需要不斷總結(jié)自己的行為并進行改進,。如果發(fā)現(xiàn)自己存在不文明的行為,應(yīng)該及時改正,,向身邊的同學(xué)或老師道歉以示誠信和誠意,。如果發(fā)現(xiàn)他人存在不文明行為,我們也應(yīng)該主動提醒對方,,共同建設(shè)和諧的校園環(huán)境,。
結(jié)尾:
總之,校園文明禮儀是身為學(xué)生應(yīng)遵從的基本要求和義務(wù),,學(xué)習(xí)正確的校園文明禮儀不僅能夠提升自己的素質(zhì),,也能為校園文化的建設(shè)做出貢獻。在校園里,,我們要盡可能做到文明隨行,、禮儀常在,共同打造一個和諧宜居的校園文化,。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇八
人們在日常生活中,,時時處處都離不開社交禮儀。所以,,我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到注重細節(jié),、追求完美,力求做好每一件事,。相信,,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,,樹好自身形象,,樹好單位形象,那么,,我們的生活將更加豐富多彩,,我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映,培養(yǎng)良好的禮儀行為,,必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應(yīng)當認真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),,培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣,。注意自己的外表形象,說文明話,,做文明事,,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,,保持一種有內(nèi)在素質(zhì),,有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì),,文明的行為,,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,,從點滴做起,。如接一只電話,應(yīng)當首先說:您好,!請講這種和藹可親的話語,,會給人一種親切、溫馨的感受,。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),,注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,,注意家庭美德的培養(yǎng),,自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,,講文明,,懂禮貌,守規(guī)矩,,和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,,從點滴做起,。
當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,,隨地吐痰,、吐口香糖、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。當我們是行人的時候,,往往是怎么就近就怎么走路,管他有沒有紅燈,,管他有沒有人行道,,討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候,總是搶車道,、夾塞兒,、占非機動車道,討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當我們是消費者的時候,,經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務(wù)人員的時候,,又總是把個人的情緒帶到工作上來,,卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié),,無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,,要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣,,需要大家共同的努力。重視禮儀教育,,提高教師的素養(yǎng),,這是時代的呼喚,也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,,承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任,承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé),,教師的儀容、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模,。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具,,是教師對學(xué)生言傳身教的一種手段,我認為我們作為一名教師,,應(yīng)當用一顆平等的心,,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,,對學(xué)生真誠相待,,去做學(xué)生的朋友,去尊重學(xué)生,、關(guān)心,、愛護學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點,,從而推動孩子的發(fā)展,。因此,從某種意義上講,,教師的禮儀與修養(yǎng),,將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來,。禮儀是細節(jié),,禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,,使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣,真正做到為人師表,,身正為范,。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,使我意識到,,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,,比如在平時工作中鞠躬禮不標準,、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進上,更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格,。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建,需要重建禮儀,,讓人們心靈相通,,友好相處,,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,,讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,也成為新世紀的禮儀之邦,!
生命短促,,只有美德能將它流傳到遙遠的后世,讓我們行動起來吧,,把文明禮儀深深地刻在心中,,爭做一個合格的文明人,成為一個新世紀的公民,。利用自己短暫的.生命,,創(chuàng)建一個美好的社會。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇九
講文明,,有禮貌,。二中人,應(yīng)做到,。進校門,,守秩序;要下車,緩步行;見師長,,道聲好,。遇同學(xué),,問聲早,。教室里,,須安靜;上下樓,,互禮讓,。在餐廳,,要節(jié)約;到寢室,,莫吵鬧,。愛學(xué)校,,護班級;惜公物,,憐花草。升國旗,,必肅立;整隊時,,快靜齊。上早讀,,書聲瑯;做兩操,,身體棒,。預(yù)備前,坐端正;備文具,,靜候師,。課堂上,心專一;寫作業(yè),,要整潔,。課間時,不打鬧;入社團,,展特長,。出校門,守紀律;回家路,,保安全,。在家里,孝父母;在社區(qū),,親鄰里,。生活上,要簡樸;學(xué)理財,,勿浪費,。忌煙酒,惜己身;禁吧廳,,講自尊,。入社會,守公德;敬老人,,愛幼小,。三字經(jīng),嚴規(guī)范;二中人,,要記牢,。
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學(xué)生文明禮儀心得體會篇十
近年來,隨著社會的發(fā)展,,文明懂禮儀的重要性也逐漸被大眾認識到,。作為學(xué)生,我們更是應(yīng)該培養(yǎng)起良好的文明禮儀意識,,不僅能夠提升自己的素質(zhì),,還能夠為社會和諧做出貢獻。在學(xué)習(xí)和生活中,,我有著一些體會,,下面就來分享一下我的觀點。
首先,,文明禮儀的重要性不能忽視,。作為一個個體,,我們的行為舉止代表著我們自己的素質(zhì)和形象。優(yōu)雅的舉止和儀態(tài)能夠給人留下深刻的印象,,而粗魯和無禮的行為則會給人留下消極的觀感,。在學(xué)校中,如果我們在課堂上能夠保持莊重的態(tài)度,,尊重老師和教學(xué)環(huán)境,,不大聲喧嘩,不隨意在桌子上亂涂亂畫,,那么不僅能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,還能夠樹立良好的師生關(guān)系。在日常生活中,,如果我們能夠主動給老人讓座,、遵守交通規(guī)則,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾等,我們就能夠讓城市更加整潔有序,,讓社會更加和諧美好,。
其次,在學(xué)生中講究文明懂禮儀也能夠幫助我們更好地相互交往,。當我們遇到和自己意見不同的同學(xué)時,,如果能夠保持冷靜、尊重對方的觀點,,不搞惡意攻擊和爭吵,,那么我們就能夠順利地進行討論和交流,互相傾聽彼此的聲音,,獲得共識,。此外,在與人合作完成任務(wù)的過程中,,如果我們能夠耐心傾聽對方的建議,、尊重對方的意愿,并且做好充分的溝通和協(xié)調(diào),,那么我們就能夠更好地發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢,,實現(xiàn)事半功倍的效果。
再次,,講究文明禮儀可以提高個人的修養(yǎng)和綜合素質(zhì),。文明的言行舉止能夠塑造一個人內(nèi)外兼修的形象,培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì),。比如,,在與他人交談時,,我們要會傾聽、會尊重,、會回應(yīng),,不搶話語權(quán)、不打斷別人的發(fā)言,,保持良好的溝通氛圍,;在人前人后,我們要能夠懂得分寸,,不過度張揚自己,,知道時機地表現(xiàn)自己,形成自己的內(nèi)在修養(yǎng),。只有修養(yǎng)良好的人才能夠受到他人的尊重和喜愛,,也才能夠走得更遠。
此外,,講究文明懂禮儀還能夠讓我們在校園生活中更加和諧,。作為學(xué)生,我們每天都和同學(xué)們相處在一起,,如果我們在日常生活中注意禮貌待人,,關(guān)心他人的感受,互相幫助,,就能夠拉近同學(xué)之間的距離,,增強彼此的友誼。一個和諧的校園環(huán)境不僅能夠讓我們更好地學(xué)習(xí),,還能夠讓我們的成長更全面,、更健康。與此同時,,保持和諧的校園環(huán)境也需要我們積極參與到學(xué)校的活動中去,,不僅要主動遵守學(xué)校的規(guī)章制度,還要有敬業(yè)樂群的精神,,為大家的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造更好的條件,。
綜上所述,文明懂禮儀是學(xué)生應(yīng)該牢記在心的行為準則,。文明懂禮儀不僅能夠提高我們的社會責(zé)任感和集體榮譽感,,還能夠提升我們的人格魅力和綜合素質(zhì)。作為學(xué)生,,我們需要從自己做起,,發(fā)揚文明禮儀,從點滴處做起,保持優(yōu)秀的行為舉止,,影響身邊的人,,實現(xiàn)更好地自我價值。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇十一
我們的國家素有“禮儀之邦”的美名,,而作為教師的我們,,為人師表,為孩子以身示范,,更要做到舉止文明,,接人待物得體大方,語言表述正確并充滿著智慧,。要做一名合格的幼兒教師,,不能僅僅在上課時教學(xué)方法靈活,有新穎的教學(xué)思維,,僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,,這些是遠遠不夠的。
通過培訓(xùn),,第一組教師的禮儀展示《教師的站姿,、坐姿、蹲姿,、走路姿勢》
學(xué)生文明禮儀心得體會篇十二
為促進學(xué)生提高禮儀意識,,自覺踐行文明禮儀,,弘揚傳統(tǒng)文化,,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,我班開展了“文明伴我行,,禮儀伴我長”為主題的教育活動,。
具體是:
開展“我身邊的禮儀”故事比賽,“校園競開文明花”演講比賽,,“畫身邊的文明禮儀”等活動,。
利用國旗下講話、周會,、中隊會等時間,,對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,大力推進文明禮儀,。
通過活動,,我想談幾點體會:
1.教師一定要以身作則,作為傳道授業(yè)解惑的育人者,,承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容,、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模,。因此在日常生活中,我們要注意自己的一言一行,,因為那會影響到學(xué)生,,作為班主任一定要嚴格要求自己。
2.建立文明監(jiān)督小隊,,各小隊要認真實施監(jiān)督任務(wù),。
3.在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生,做合格小公民”,。比一比,,誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué),、尊師愛校,,遇到師長要問好、行鞠躬禮,,同學(xué)之間使用文明禮貌用語,,做一個好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約,、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動,,做一個好孩子;能在社會敬老愛幼,、愛護公物、遵守交通規(guī)則,、遵紀守法,。
4.結(jié)合每周的升旗儀式,我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動,。在升旗儀式過程中,,開展看誰站最筆直、行禮最標準,、歌聲最嘹亮的比賽,,我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育,、集體主義教育,、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來。既莊嚴實在、又有教育效果,。
5.把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來,。
我們要弘揚先進,樹立典型,。定期開展評比“文明小標兵”,、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評比”活動,,每月評比一次,。表揚先進,鼓勵后進,。
6.把學(xué)校與家庭結(jié)合起來,。
學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合,應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,,和他們多交流,,爭取他們的支持和理解,共同教育好學(xué)生,。鼓勵學(xué)生爭當文明小標兵,,養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣,。要最大限度地落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合,,使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。
相信,,通過學(xué)校,,家庭的共同努力,學(xué)生勤學(xué),、知禮,,講文明,、懂禮貌的行為習(xí)慣會進一步養(yǎng)成,,會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。
活動目的:
(1)讓學(xué)生知道現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該知禮儀,、懂禮儀,,學(xué)會友好交往,快樂地與人相處,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的`文明品質(zhì),,根據(jù)自己的禮儀認知能力、道德判斷能力,,就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷,,作出相應(yīng)的文明行為。
(3)幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識,提高隊員的社會適應(yīng)能力,。
活動儀式:
1,、宣布活動主題。2,、報告人數(shù),。3、出旗,、唱隊歌,。4、中隊長講話,。
5,、中隊會活動經(jīng)過。6,、輔導(dǎo)員講話,。7、呼號,。8,、腿旗。9,、宣布活動結(jié)束,。活動程序:
一,、整理隊伍,,報告人數(shù)
(中隊長下口令:全體立正,各小隊整隊,,報告人數(shù),。)
小隊長整隊,報告
報告完畢后,,中隊長向輔導(dǎo)員報告,。
“報告中隊輔導(dǎo)員,本中隊應(yīng)到37人,,實到37人,,活動一切準備就緒,請求活動開始,。
輔導(dǎo)員:“接受你的報告,,活動可以開始了,并祝我們的活動取得圓滿成功,?!?/p>
五(1)中隊“文明禮儀在我心”主題中隊會現(xiàn)在開始
第一項:全體立正,,出旗,(禮畢)
第二項:高唱隊歌,,(請坐)
第三項:中隊活動開始,。有請主持人上常
主持人a:偉大的教育家孔老先生曾說:不學(xué)禮,無以立!
主持人b:是的,,一個人的行為就好像照鏡子,,反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平
合:禮儀不是表面,是細節(jié),,它無時不在,,無處不有。
下面讓我們一起欣賞朗誦:《文明是一朵花》
文明是一朵花,,一朵永久芳香的花,。我們用真誠去澆灌,用熱情來哺育,,讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里,。禮儀是一首詩,一首淡雅清晰的詩,。我們用理解去融化,,用關(guān)愛來撫慰,讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里,。我們是跨世紀的少年,,我們要做新時代文明的代言。雨露下,,我們播撒文明的種子;陽光里,,我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑,,別人給你快樂無限,。帶給別人一個溫暖,別人給你燦爛心情,。帶給別人一片真誠,,別人給你深深思念。送給別人一份謙讓,,別人給你敬重萬千,。讓我們把春雷藏進隊鼓,敲響時代的鼓點,。告訴祖國,告訴媽媽,,文明禮儀伴我長大,。讓我們插上文明的翅膀,,飛向藍天,飛向未來告訴太陽,,告訴月亮,,我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者,,讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;做禮儀的少年,,讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行,,中華美德放光芒,。文明禮儀伴我行,到處盛開文明花!
主持人a:當你走出家門,,肩上就扛著家庭的榮辱
主持人b:當你走出校門,,肩上就扛著學(xué)校的榮辱
主持人a:當你走出國門,肩上就扛這國家的榮辱
主持人b:法國作家大仲馬說:“有些人學(xué)習(xí)了一生,,并且學(xué)會了一切,,但沒有學(xué)會怎樣才是有禮貌?!弊屛覀円黄鹜ㄟ^朗誦來學(xué)習(xí)怎樣做一個合格的中隊隊員!
主持人a:隊會馬上就要結(jié)束了下面請輔導(dǎo)員老師講話,。
輔導(dǎo)員:文明,讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲,。讓我們一起做個講文明懂禮儀的人吧!
四.呼號
五.退旗
六.隊會結(jié)束,。
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李赟赟,入學(xué)成績?yōu)?13分,,排班內(nèi)第36位,,第一次月考總分673,排名班級第11名;期中考試總分616,,班級排名第6位;第二次月考總分600,,班級排名第4。目前年級總排名穩(wěn)定在700名左右,。
該生剛?cè)雽W(xué),,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)效率低下,。從農(nóng)村孩子的艱辛入手,,我對她進行了說服教育。該生在談到自己的父母時流下了淚水,。并保證自己要努力,、勤奮為自己、為家人的未來去拼搏,。
第一次月考她的成績較進班成績進步了25名,,班會課上我邀請她給大家講講學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。該生的一番話深深的觸動了所有人。她說到:“我就是個欠抽的人,,上初中的時候?qū)W習(xí)很好,,總是驕傲自大,覺得自己上實驗班沒有問題,,最后成績出來整個人都懵了,。上高中之后又沒有學(xué)習(xí)目標整天處在一種盲目的狀態(tài)中。是班級的一次班會給了她很大的啟發(fā),。班會課上大家互相分享自己的夢想和對未來的美好愿景時,,我卻悲哀的發(fā)現(xiàn)自己什么夢想都沒有,從那時起,,她就決定了要踏實走好眼前的路,,不因為自己的盲目和無知而錯失將來的無限可能和機會?!彼倪@番話引來了一番喝彩和掌聲,。我也給與了她贊許和鼓勵。
得到肯定的她變得活潑,、開朗,,經(jīng)常到辦公室與我進行交流。并且熱心的為班級的后進小組出謀劃策,??梢哉f她褪去了初到時的青澀和盲目,變得越來越努力越來越優(yōu)秀,。
【感想】這個教育案例給了我兩點感想:第一,、抓住學(xué)生的關(guān)鍵點進行教育。對于農(nóng)村學(xué)生從家境和父母的辛勞入手一般都會取得不錯的效果,,能夠觸及學(xué)生內(nèi)心的談話和教育才是有意義的,。第二、注重晚點活動的組織和班會的設(shè)計,。班級常規(guī)活動——晚點的德育教育,,是班主任與學(xué)生溝通的好時機也是及時解決班級問題的平臺。要抓住教育時機精心設(shè)計晚點活動,,給予學(xué)生一定的教育和啟發(fā),。在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生影響。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇十四
當今社會,,文明與禮儀成為我們生活中不可或缺的一部分,。作為中學(xué)生,我們更應(yīng)該樹立起良好的文明懂禮儀的觀念,,注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升,。在學(xué)校教育的引領(lǐng)下,,我深刻體會到了講文明懂禮儀的重要性,,并對其中的感悟與體驗有了更深層次的理解,。
首先,我認識到文明與禮儀是人與人交往的基礎(chǔ),。在學(xué)校里的交際中,,文明是一種應(yīng)有的態(tài)度,是處理人際關(guān)系的一種方式,。只有尊重他人,、熱情待人,才能建立起良好的人際關(guān)系,。在每天的校園生活中,,我經(jīng)常遵守學(xué)校的紀律和規(guī)章制度,如按時上下課,、保持教室衛(wèi)生,、不搞惡作劇等,這些細微的行為舉止讓我感到自己的責(zé)任和擔(dān)當,。例如,,在排隊上課時,我從不插隊或?qū)⒆约旱膫€人意愿置于他人之上,,我明白只有遵守紀律,,才能維持秩序,才能維護整體利益,,這是一種文明懂禮儀的表現(xiàn),。
其次,文明懂禮儀讓我體會到了為他人著想的重要性,。在日常的學(xué)習(xí)生活中,,很多時候,一個小小的舉動,,或許只是一句問候,、一個禮貌的動作,卻能給他人帶來巨大的快樂和關(guān)愛,。我曾經(jīng)遇到過一位老師,,她總是非常耐心地傾聽學(xué)生的問題,給予我們指導(dǎo)和建議,。在那之后,,我明白了一個道理,一個善良而友善的人,,不僅僅會讓自己感到幸福,,還能帶給周圍的人快樂和滿足,。因此,我努力學(xué)習(xí)聽講和表達的技巧,,試圖成為尊重他人并與人和諧相處的人,,用自己的行動去影響他人,傳遞正能量,。
再次,,文明懂禮儀在學(xué)業(yè)方面也發(fā)揮著重要作用。我們知道,,學(xué)習(xí)是一項艱苦的事業(yè),,需要付出大量的時間和精力。在這個過程中,,不僅僅要有毅力和恒心,,還要有一顆謙虛的心,并具備良好的行為習(xí)慣,。在班級中,,我盡自己最大的努力去幫助他人,比如不吝嗇自己的知識和經(jīng)驗,,樂于解答同學(xué)們的問題,,這樣不僅能幫助他人,還能鍛煉自己的溝通和表達能力,。在考試中,,我希望表現(xiàn)出一個文明懂禮儀的樣子,做到不抄襲,、不作弊,、不傳紙條,以誠實的態(tài)度面對每一次考試,,追求真正的知識和能力的提升,。
最后,文明懂禮儀是培養(yǎng)個人素質(zhì)的必然要求,。在現(xiàn)代社會中,,只有高素質(zhì)的人才才會受到重視和認可。我相信通過講文明懂禮儀,,我們能豐富自己的內(nèi)在修養(yǎng),,提升自己的綜合素質(zhì)。例如,,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,、關(guān)注社會熱點、參加社會實踐等,這些都是培養(yǎng)個人素質(zhì)的途徑,。文明懂禮儀也需要我們在行動上多加注意,,比如在公共場合保持安靜、禮貌待人,,不隨意丟棄廢物等,。我認為,一個文明懂禮儀的人應(yīng)該保持良好的禮貌,、言行舉止應(yīng)當具有一定的規(guī)范性,,既有自己的獨立意識,,也要考慮到集體的感受,。
總而言之,作為學(xué)生,,講文明懂禮儀是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。良好的文明懂禮儀主張,可以在日常生活中的點點滴滴,、一個個小小的行為中表現(xiàn)出來,。通過文明懂禮儀的教育和培養(yǎng),我們能夠提升個人素質(zhì),,培養(yǎng)良好的交際能力,,使我們成為一個有道德和價值觀的人。同時,,文明懂禮儀也是一種價值追求,,在不斷修身齊家治國平天下的目標下,我們將以一個更為文明懂禮儀的形象走向社會,,為我們的國家和我們?nèi)嗣褡龀鰬?yīng)有的貢獻,。
學(xué)生文明禮儀心得體會篇十五
文明禮儀形象已經(jīng)成為個人形象的重要內(nèi)容以及國家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準備的小學(xué)生文明禮儀
心得體會
,希望大家喜歡!---題記
放學(xué)了,,學(xué)生們歸心似箭,,迫不及待地往家跑。橫穿馬路,,抄近道,,闖紅燈,踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生,。同學(xué)們,,反躬自問,我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人,、殘疾人,、孕婦讓座?如果有,那很好。你是否有過隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒有,,希望你會在以后的日子里注重文明,。文明不是藍天上的白云,逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍,,漂游不安,,文明常常出現(xiàn)在我們身邊。星期天,,與媽媽一起去逛商場,,在回來的路上,我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮,,雖然老師教我們做一個文明人,,但是,我還是很猶豫,,沒有彎下腰,。令我慚愧的是,一個車子般高的小女孩將它撿了起來,。我不禁汗顏,,為自己臉紅了!
是啊,我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c呢?
作為新時代的小學(xué)生,,我們是未來的接班人,,我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去,因此,,我們要做個懂禮儀,、有禮貌的小學(xué)生。
不久前,,曾看到這樣一則報道,,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客,?!睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥,?!?/p>
看完這則報道,我的心情很沉重,覺得把中國人的臉面丟完了,。
在我們身邊,,有一部分同學(xué)身上,也存在著一些不文明的行為,。例如,,在我們的校園內(nèi),總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,、食品袋,。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
同學(xué)們,,讓我們從現(xiàn)在做起,,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,,養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭做懂禮儀的學(xué)生,。讓我們一起努力,,共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個共同的家園,。我相信,,只要我們共同努力,我們就一定會營造出一個文明,、溫馨,、和諧的校園。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,,也是德育的一個重要組成部分,,更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,,現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
一,、文明禮儀從我做起,,從點滴做起。
1,、社交禮儀無處不在,。
人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。所以,,我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié),、追求完美”,力求做好每一件事,。相信,,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,,樹好自身形象,,樹好單位形象,那么,,我們的生活將更加豐富多彩,,我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映,,培養(yǎng)良好的禮儀行為,,必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當認真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識,,加強自身修養(yǎng),,培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象,,說文明話,,做文明事,著裝端莊整潔,,舉止文明斯文,,保持一種有內(nèi)在素質(zhì),有外表文明的良好形象,。
2,、講究禮儀,注重細節(jié),。
良好的禮儀素質(zhì),,文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,,而要靠平時做起,,從點滴做起。如接一只電話,,應(yīng)當首先說:“您好!請講??”這種和藹可親的話語,,會給人一種親切、溫馨的感受,。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),,注意職業(yè)禮儀,,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),,自覺做到尊老愛幼,,相互尊敬,講文明,,懂禮貌,,守規(guī)矩,和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實效,,從平時做起,從點滴做起,。
當我們身為游客的時候,,總是依著自己的興致,隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,,又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候,,往往是怎么就近就怎么走路,,管他有沒有紅燈,管他有沒有人行道,,討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候,總是搶車道,、夾塞兒,、占非機動車道,討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當我們是消費者的時候,,經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務(wù)人員的時候,,又總是把個人的情緒帶到工作上來,,卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”,,無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3,、為人師表,,身正為范,。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣,,需要大家共同的努力,。重視禮儀教育,提高教師的素養(yǎng),,這是時代的呼喚,,也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,,承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任,,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),,教師的儀容,、表情、舉止,、服飾,、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模,。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具,,是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段,我認為我們作為一名教師,,應(yīng)當用一顆平等的心,,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,,對學(xué)生真誠相待,,去做學(xué)生的朋友,去尊重學(xué)生,、關(guān)心,、愛護學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點,,從而推動孩子的發(fā)展,。因此,從某種意義上講,,教師的禮儀與修養(yǎng),,將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來,。禮儀是細節(jié),,禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,,使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣,,真正做到為人師表,身正為范,。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,,使我意識到,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,,從小小的鞠躬禮到文明用語,,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準,、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進上,,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格,。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建,,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,,友好相處,,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,,讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,,也成為新世紀的“禮儀之邦”!
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠的后世,,讓我們行動起來吧,,把文明禮儀深深地刻在心中,爭做一個合格的文明人,,成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命,,創(chuàng)建一個美好的社會,。