當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇一

作為中學(xué)生, 禮儀與文明的行為舉止是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)之一,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到禮儀和文明在中學(xué)生的成長(zhǎng)中的重要性。正是良好的行為舉止塑造了我良好的形象和品格,，提升了人際關(guān)系,，同時(shí)，也促使我更好地適應(yīng)社會(huì),。在此,，我將分享三個(gè)方面的個(gè)人體驗(yàn)。

首先,，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本禮儀,。作為一個(gè)中學(xué)生，我們首先要做到尊敬老師,。在課堂上,，我們要尊重老師的教學(xué)安排，不隨意打斷老師的講解,，認(rèn)真聽(tīng)講,。同時(shí)，在校園里,，我們要主動(dòng)向老師問(wèn)好,，對(duì)老師有禮貌地道謝等等。其次,，學(xué)會(huì)尊重同學(xué),。在班級(jí)里，同學(xué)應(yīng)該彼此尊重,、互相幫助,，關(guān)心與關(guān)注彼此的情況。在面對(duì)不同意見(jiàn)時(shí),，我們要學(xué)會(huì)與同學(xué)平等溝通,，不輕易妄加批評(píng)。最后,，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己,。這意味著我們要有自信、自愛(ài)，不盲目跟隨他人,，要有自己的原則和價(jià)值觀,。

其次，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的文明舉止,。首先是對(duì)待環(huán)境的文明,。中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)門(mén),、不亂丟垃圾的好習(xí)慣,。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的環(huán)保活動(dòng),，保護(hù)我們的校園環(huán)境,。其次是對(duì)待食物和飲食的文明。不挑食,、不嘴饞,、不浪費(fèi)食物，是對(duì)食物和飲食的尊重,。最后,，是對(duì)待他人的文明。我們應(yīng)該保持禮讓,、互助,、寬容的態(tài)度，積極參與志愿者活動(dòng),，幫助有需要的人,。

最后，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的溝通與表達(dá)的技巧,。中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人友好地溝通,，培養(yǎng)良好的交流能力。在與同學(xué)交流時(shí),，我們要尊重對(duì)方的意見(jiàn),，不搞排斥與冷嘲熱諷。在與老師交流時(shí),，我們應(yīng)該善于向老師請(qǐng)教問(wèn)題,，虛心接受老師的批評(píng)與建議。同時(shí),，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑來(lái)表達(dá)自己的想法,，比如寫(xiě)信、發(fā)表演講等等,。只有通過(guò)良好的溝通與表達(dá),，我們才能更好地理解他人,、被他人所理解。

總之,，禮儀與文明是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)之一,。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到良好的行為舉止能夠塑造良好的形象和品格,，提升人際關(guān)系的質(zhì)量,，同時(shí)，也能夠促使我更好地適應(yīng)社會(huì),。中學(xué)生應(yīng)該具備尊敬老師、尊重同學(xué)和尊重自己的基本禮儀,，培養(yǎng)文明的行為舉止和良好的溝通與表達(dá)的技巧,。只有通過(guò)這些方面的努力，我們才能成為一個(gè)有禮貌,、有品位,、有思想的人。在中學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們應(yīng)牢記禮儀和文明的重要性,，努力為社會(huì)和他人作出貢獻(xiàn)。

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）

文明和禮儀是社會(huì)和諧發(fā)展的重要保障,，而學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)發(fā)展希望,。作為一名學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)文明和懂禮儀的重要性,，因此我深入探究和實(shí)踐,，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，形成了自己的學(xué)生心得體會(huì),。在接下來(lái)的文章中,，我將從禮貌感恩、尊重關(guān)愛(ài),、積極向上,、學(xué)會(huì)溝通和團(tuán)結(jié)合作等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生講文明懂禮儀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

第二段： 禮貌感恩（200字）

作為學(xué)生,，我們應(yīng)該對(duì)身邊的人保持禮貌和感恩之心,。在學(xué)校里，我遵守著一個(gè)守則,，即“有求必應(yīng),，有禮必謙?！蔽沂冀K待人友善,，面帶微笑,，主動(dòng)地與同學(xué)們打招呼。我始終感激老師們的辛勤教誨,，對(duì)于每一次上課都準(zhǔn)備好筆記和問(wèn)題,，并積極參與課堂討論。我也樂(lè)于幫助他人,，關(guān)心他人的需求,，并在力所能及的情況下主動(dòng)伸出援助之手。我相信,，對(duì)待他人的禮貌和感恩之心能夠在日常生活中營(yíng)造出一種積極向上的氛圍,，不僅有助于人際關(guān)系的和諧，也有助于自我成長(zhǎng)與提升,。

第三段： 尊重關(guān)愛(ài)（200字）

尊重和關(guān)愛(ài)他人是建立健康人際關(guān)系的基礎(chǔ),。作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重他人的不同意見(jiàn)和選擇,，并愿意分享和傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。此外，我們還應(yīng)關(guān)愛(ài)他人的情感需求,。在班級(jí)中,，我看到一位同學(xué)在課堂上情緒低落，我主動(dòng)和他交談,，表達(dá)了對(duì)他的關(guān)心和支持,。在這些細(xì)微的關(guān)愛(ài)之中，我們不僅能夠收獲與同學(xué)們更好的溝通,，還能夠共同構(gòu)建起一個(gè)彼此關(guān)心的溫暖班集體,。尊重和關(guān)愛(ài)的精神也能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的意識(shí),，從而進(jìn)一步提升集體的凝聚力,。

第四段： 積極向上（200字）

學(xué)生時(shí)期是我們自我發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài),，不斷學(xué)習(xí),、探索和嘗試。在學(xué)習(xí)上,，我嘗試了一些新的方法,，積極參與各類(lèi)課余活動(dòng)，并利用課外時(shí)間拓寬知識(shí)面,。同時(shí),，我鼓勵(lì)自己推陳出新，勇于接受挑戰(zhàn),，在學(xué)習(xí)上不斷突破自己的極限,。在成績(jī)方面,，我不再將自己的價(jià)值僅僅看作是一張百分比，更注重的是自己為了進(jìn)步所付出的努力和學(xué)到的東西,。這種積極的人生態(tài)度,，讓我在學(xué)校和生活中獲得更多的成就感和幸福感。

第五段： 學(xué)會(huì)溝通和團(tuán)結(jié)合作（200字）

學(xué)會(huì)有效溝通和團(tuán)結(jié)合作是學(xué)生社交能力的重要一環(huán),。我發(fā)現(xiàn),，在與同學(xué)們的交流中，善于傾聽(tīng)和表達(dá),，學(xué)會(huì)分享自己的想法和感受,，能夠更好地理解彼此，建立更為真誠(chéng)的友誼,。而團(tuán)結(jié)合作則是在各類(lèi)集體活動(dòng)中培養(yǎng)出來(lái)的,。在班委會(huì)工作中，我時(shí)刻保持著團(tuán)結(jié)的精神和態(tài)度,，積極主動(dòng)與同學(xué)們合作，共同完成班級(jí)事務(wù),。通過(guò)這些工作,，我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的力量，它不僅能夠提高工作效率,，更能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感,。

總結(jié)（200字）

學(xué)會(huì)文明和懂禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分重要的。從禮貌感恩到尊重關(guān)愛(ài),，再到學(xué)會(huì)溝通和團(tuán)結(jié)合作,，我們都能夠在學(xué)習(xí)和生活中感受到文明和懂禮儀所帶來(lái)的積極影響。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該不斷努力提升自己的文明素養(yǎng)和禮儀修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自我，并將這種理念傳遞給更多的同學(xué),。只有以文明和禮儀為基礎(chǔ),，我們才能更好地融入社會(huì)，在未來(lái)的發(fā)展中做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇三

1,、社交禮儀無(wú)處不在。

人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀,。所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事,。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起,，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好單位形象,，那么,，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧,。

外表文明是內(nèi)心文明的反映,，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣,。注意自己的外表形象,，說(shuō)文明話，做文明事,，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象,。

2、講究禮儀,，注重細(xì)節(jié),。

良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起,。如接一只電話,，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：“您好！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語(yǔ),，會(huì)給人一種親切,、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼,，相互尊敬,，講文明，懂禮貌,，守規(guī)矩,，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效,，從平時(shí)做起,，從點(diǎn)滴做起。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致,，隨地吐痰、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫(xiě)亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候,，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深?lèi)和唇^。當(dāng)我們是行人的時(shí)候,，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒(méi)有紅燈，管他有沒(méi)有人行道,，討厭那些沒(méi)按規(guī)章開(kāi)車(chē)的人；當(dāng)我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候,，總是搶車(chē)道,、夾塞兒,、占非機(jī)動(dòng)車(chē)道,，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候,，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,，還總說(shuō)他們態(tài)度不好,；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái),，卻總怨顧客太挑刺,。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”,，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話,、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3,、為人師表,，身正為范。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣,，需要大家共同的努力。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng),，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人,、為人師表的光榮職責(zé),，教師的儀容、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模,。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段,，我認(rèn)為我們作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，放下教師的架子,，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此,，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代,、祖國(guó)的未來(lái),。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表,，身正為范,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展文明禮儀，使我意識(shí)到,，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意,。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格,。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通,，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足,。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”,！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人,，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì),。

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇四

中華民族素來(lái)就有禮儀之邦的美稱,，禮儀教育對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)和穩(wěn)定社會(huì)秩序都有重要作用。下面是有學(xué)生文明禮儀教育

心得體會(huì)

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái),。

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視,、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容,。

通過(guò)學(xué)習(xí)“文明禮儀”，使我了解到禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,，從內(nèi)容上有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,。從對(duì)象上看有個(gè)人,、公共場(chǎng)所、待客與接客,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明禮儀等,。

做為一名一線的中職教育工作者,，接觸最多的就是中職的少年，在學(xué)校里老師是孩子的一面鏡子,，孩子就是老師的影子,，教師要明確自己的職業(yè)規(guī)范，努力塑造自身的個(gè)人魅力,，注意自己的言行,，不僅老師要學(xué)禮儀懂禮儀，還要讓孩子們學(xué)習(xí)禮儀,。

首先教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng),。有的教師認(rèn)為,，教師只要書(shū)教得好，講不講究禮儀無(wú)所謂;有的認(rèn)為禮儀還是需要的,，但不要規(guī)定得太死;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范,，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練,。因?yàn)榻處熥鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，是學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的榜樣。教師的音容笑貌,、舉手投足,、著裝修飾、工作態(tài)度,、創(chuàng)新精神,、高尚品質(zhì)等，無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,?？梢?jiàn)教師注重禮儀的重要性。因此,，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴,、不拘小節(jié)的言行、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣,，才能樹(shù)立教師的威信,，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔,、端莊,。當(dāng)今的社會(huì)在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性,，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特,，以不與眾人一致為時(shí)尚，以奇裝異服為前衛(wèi),，以獨(dú)出心裁為特色,，以眾人矚目為光榮這些社會(huì)的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺(jué),，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn),，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚,，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服,，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊,，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過(guò)分張揚(yáng),。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律,、自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表,。

教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng),。教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應(yīng)該在教師的素質(zhì),、學(xué)術(shù),、造詣上有所體現(xiàn)?！皩W(xué)高為師,，行正為范”，當(dāng)今社會(huì),，知識(shí)更新日新月異,，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念,，鉆研業(yè)務(wù),，成為有良知、有新知,、有真知的合格教師,。

要具備新型的教師觀。理解的教育才是成功的教育,。尊重人,、理解人，是教育人的前提,。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則,，教師對(duì)學(xué)生的教育，既要堅(jiān)持原則,，公正無(wú)私,，又要耐心細(xì)致，循循善誘;動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，使學(xué)生在心悅誠(chéng)服之中接受老師的教誨,。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,，應(yīng)該創(chuàng)造平等,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

中職教育課程是對(duì)中職學(xué)生實(shí)施有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng),，將禮儀教育納入課程中，將禮儀教育作為一種有目的,、有計(jì)劃實(shí)施中職學(xué)生素質(zhì)教育的一種手段,，注重將禮儀滲透在各科中使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到良好的行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)學(xué)生全面和諧平衡的發(fā)展,。

我國(guó)偉大的教育家荀子曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧,?！倍Y儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng),，健全人格的教育,。禮儀教育，這對(duì)素有“禮儀之邦”稱譽(yù)的我國(guó)來(lái)說(shuō),，既是一個(gè)古老的教育問(wèn)題,，也是賦予時(shí)代新特點(diǎn)的審美教育課題。兒童時(shí)期,，既是奠基人的性格雛形的時(shí)期,，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育,，將會(huì)影響到整個(gè)德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量,。

因此，小學(xué)生良好禮儀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,。良好禮儀的形成是一個(gè)長(zhǎng)期,、艱巨的工作，在此,，將禮儀教育中的一些心得與大家共享,。

一、以無(wú)勝有,，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍,。

環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對(duì)人的深遠(yuǎn)影響問(wèn)題。校園是育人的最佳場(chǎng)所,，對(duì)校園環(huán)境的精心布置和主題化營(yíng)造,，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位,，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體，從而對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo),。學(xué)生在校時(shí)間均生活在校園環(huán)境中，對(duì)學(xué)生的精神面貌,、文明行為,、思想道德無(wú)不受環(huán)境的影響。我們?cè)诮淌?、走廊,、黑板上方都?xiě)了一些激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取的話語(yǔ)，如：“一分耕耘,，一分收獲”,、“成功的人排除萬(wàn)難，失敗的人被萬(wàn)難排除”等,。在窗臺(tái)上擺上綠色植物,，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，抬頭便見(jiàn)國(guó)旗,，走進(jìn)教室,，就看見(jiàn)優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性,。整潔,、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境,，會(huì)使人的心靈美化,，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)，起到同化作用,。讓師生在工作,、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶,，使其對(duì)學(xué)生文明行為,、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。

二,、以小促大,，緊抓日常行為規(guī)范。

三,、持之以恒,，強(qiáng)化學(xué)生禮儀意識(shí)。

文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育,。心理學(xué)研究表明：某些技能通過(guò)訓(xùn)練,，可以順利地進(jìn)行遷移。通過(guò)教育訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣,。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小,，可塑性大,，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差,，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。但由于受家庭,、社會(huì)和環(huán)境的影響,，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有時(shí)會(huì)有倒退的跡象,，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持;再有禮儀知識(shí)的回生,、常規(guī)訓(xùn)練的松懈,、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己,。所以對(duì)小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒,。

對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，我們主要是抓兩個(gè)方面,。其一：就是有聲語(yǔ)言禮儀,，主要包括禮貌語(yǔ)、稱呼語(yǔ),、交談?wù)Z等,。例如：在學(xué)校，教育學(xué)生尊重教師,，要求孩子堅(jiān)持做到：每天見(jiàn)到教師要問(wèn)好;進(jìn)辦公室先敲門(mén),，得到允許后再進(jìn)入;聽(tīng)從老師的教導(dǎo);又如：，有一位學(xué)生向我述說(shuō)：“同學(xué)們都不幫助他,?！薄Ｎ?guī)退治鲈颍屗?，?qǐng)求別人幫助時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”,，而且語(yǔ)氣誠(chéng)懇，不要低聲下氣,，更不要居高臨下,。因?yàn)檫@是你在提出請(qǐng)求，對(duì)方并沒(méi)有義務(wù)非得按你說(shuō)的去做,。別人幫助了你,，一定要向人家道謝;當(dāng)別人拒絕你的請(qǐng)求時(shí)，應(yīng)予以理解,，并且為對(duì)方所作出的努力表示謝意。我在當(dāng)場(chǎng)作了示范并讓他練習(xí),。其二：對(duì)學(xué)生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育,。如，課間輕聲慢步,。學(xué)生在遵循這個(gè)要求時(shí)有一定的困難,，特別是個(gè)別較活潑好動(dòng)的學(xué)生，總是有時(shí)不自覺(jué)地躁動(dòng)起來(lái),。我及時(shí)提醒學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服好動(dòng)的缺點(diǎn),，信任學(xué)生能做好,，給學(xué)生充裕的時(shí)間克服自身的缺點(diǎn)。有了教師的信任和鼓勵(lì),，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為,，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求。

四,、以禮帶禮,，突出教師表率作用。

我國(guó)古代偉大的思想家,、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性,，他說(shuō)，“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴(yán)于律己,，為人師表。

我們規(guī)定學(xué)生每日放學(xué)前,，須將各自桌椅下的紙屑拾凈,，凳子擺放在桌子下,，方可離校，并指派一名衛(wèi)生員,，負(fù)責(zé)講臺(tái)四周的環(huán)境衛(wèi)生,。我看見(jiàn)地上有紙也馬上彎腰撿起，教師的一舉一動(dòng),，一言一行,，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。教師以身作則,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo),。要讓學(xué)生注重禮儀，教師本身也一定要以身作則,。例如：看到校園里的果皮紙屑時(shí),，教師自己帶頭撿起，這比教師訓(xùn)斥學(xué)生：“看見(jiàn)紙屑為什么不撿”要好很多,。當(dāng)學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好時(shí),，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問(wèn)好;當(dāng)我做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉,。這樣的小節(jié),，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育,，營(yíng)造良好的教育氛圍,。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和講解，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣去做,、怎樣做才被大家所喜歡,。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的文明禮儀，把握好教育時(shí)機(jī),，及時(shí)加以肯定和表?yè)P(yáng),，會(huì)收到事半功倍的效果。我們切不可只關(guān)注于向?qū)W生提出各種行為要求,，爾后,，像檢查官一樣檢查學(xué)生做得怎樣，像法官一樣判斷學(xué)生的對(duì)與錯(cuò),，而忽視了自己在與學(xué)生交往中的榜樣作用,。

以上是我們這學(xué)期上禮儀課的一點(diǎn)心得，由于第一次上禮儀課,，教學(xué)方法單一,，今后有待進(jìn)一步改進(jìn)、完善。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面,。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng),、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼,、加強(qiáng)合作,、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。

幼兒是祖國(guó)的未來(lái),，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍,，培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育,，孝敬父母,、關(guān)愛(ài)他人入手，是全面提高幼兒德育教育工作的重要舉措,。我園根據(jù)幼兒的年齡和幼兒園的實(shí)際,，開(kāi)展了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。

一,、學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),、創(chuàng)設(shè)識(shí)禮氛圍。

文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識(shí),，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣,，社會(huì)才會(huì)發(fā)展,，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí),，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)尤為重要,，今學(xué)期我園利用禮儀師資培訓(xùn)、禮儀家長(zhǎng)講座,、幼兒禮儀活動(dòng)課程,、禮儀活動(dòng)觀魔摩課、評(píng)選幼兒文明禮儀之星,、幼兒文明禮花絮展示等等形式,，全面鋪開(kāi)禮儀活動(dòng)。同時(shí),，我們還加大對(duì)幼兒和家長(zhǎng)文明禮儀知識(shí)的宣傳力度,，利用櫥窗、板報(bào),、專欄,、圖片等途徑，讓幼兒,、家長(zhǎng),、教師掌握一般禮儀的做法，使整個(gè)幼兒園環(huán)境都凝聚著濃厚的禮儀氛圍,。

二,、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

我園自開(kāi)展禮儀教育活動(dòng),，就認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，并取得良好的效果：

1,、進(jìn)行禮儀教育師資培訓(xùn),。

我們都知道平時(shí)家長(zhǎng)和幼兒關(guān)注教師的文明禮儀和氣質(zhì)、氣度勝過(guò)關(guān)注她的學(xué)歷,，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任與不信任很多時(shí)候來(lái)自一兩次的談話與交往,。所以一個(gè)教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對(duì)工作是多么重要。而且教師的禮儀風(fēng)貌就像是展示在幼兒面前的一面鏡子,，通過(guò)這面鏡子,，幼兒會(huì)看到教師的美與丑。所以首先首先通過(guò)活動(dòng)灌輸禮儀知識(shí)給教師,，使她們明確自己的價(jià)值觀和作用,，樹(shù)立以身作則的作用，潛移默化地影響身邊的幼兒,。

2,、召開(kāi)禮儀教育家長(zhǎng)講座,。

幼兒的可塑性非常強(qiáng)，辨別是非的能力相對(duì)差,，很容易受家人,、外界的影響，其表現(xiàn)為自私心較重,，對(duì)物質(zhì)生活過(guò)高的奢求;在家不愛(ài)勞動(dòng),，生活不能自理，害怕吃苦;不懂得禮儀,、不關(guān)心別人,、不尊重別人，以自我為中心,，他們?cè)趦x表行為,、言談舉止、待人接物,、尊敬師長(zhǎng),、集體活動(dòng)、社交方面不懂規(guī)矩,。由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響,，他往往對(duì)來(lái)自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些,。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣,，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服,，俗語(yǔ)講“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！笨梢?jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行,，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子,，因此籍通過(guò)家長(zhǎng)講座，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹(shù)立榜樣,。

3,、全面鋪開(kāi)幼兒禮儀教育活動(dòng)。

(1)重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍

環(huán)境因素對(duì)于幼兒成長(zhǎng),、發(fā)展有著巨大的教育潛力,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園的活動(dòng)空間,、人際關(guān)系，周?chē)鷥和男袨?、班?jí)群體心理氣氛,，教師態(tài)度和行為都會(huì)對(duì)其發(fā)展起著極其重要的作用.所以在實(shí)施幼兒禮儀教育時(shí)我們充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好禮儀教育的物質(zhì)環(huán)境與心理氛圍,，各班活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)辟禮儀教育陣地,，定期創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境。制定教師,、家長(zhǎng)禮儀行為規(guī)范,，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)注意自身的言行舉止以積極的情感態(tài)度,，樹(shù)立良好的禮儀榜樣,，努力為幼兒提供良好的精神氛圍。每天早晨“禮儀兒童”迎候幼兒,、家長(zhǎng),、老師，他們微笑著和每位伙伴,、家長(zhǎng)相互問(wèn)候,，它作為一種隱性環(huán)境，以潛移默化的方式影響著全園師生,、家長(zhǎng),。

(2)注重生活性，滲透于幼兒日常生活之中

幼兒禮儀教育貫穿于幼兒一日生活之中,。隨人,、隨事、隨時(shí),、隨地,、隨境地進(jìn)行隨機(jī)教育。教師們充分利用每天點(diǎn)心,、午餐等環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行就餐禮儀教育,。著重從使用餐具禮儀、就餐禮儀,、餐后禮儀進(jìn)行培養(yǎng),，使幼兒逐步養(yǎng)成文明進(jìn)餐習(xí)慣。

(3)禮儀教育列入幼兒教育課程之中

幼兒教育課程是對(duì)幼兒實(shí)施有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng),，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程之中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的,、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段,。我園按幼兒年齡特點(diǎn)制定了3-6歲幼兒禮儀目標(biāo),，確定禮儀教育內(nèi)容，選擇禮儀教材,，將這一特色活動(dòng)安排在每天15分鐘的班級(jí)禮儀教育活動(dòng)之中,，確保了禮儀教育的實(shí)施。我們還注重將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

(4)定期開(kāi)展家庭禮儀教育指導(dǎo),，提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量,。

家園教育的同步一致性是消除幼兒二面性行為的有效途徑。為了提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果,，我園探索開(kāi)展了禮儀家教知識(shí)的家教指導(dǎo)活動(dòng),，來(lái)提高家長(zhǎng)自身禮儀素養(yǎng)和家教能力，學(xué)習(xí)一些家庭禮儀教育的方法,，取得良好的效果,。

三、及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)我園禮儀工作的評(píng)價(jià),。

為了進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,，更好的保持幼兒園工作中的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整工作中的不足,。今學(xué)期末,，我園園向家長(zhǎng)分發(fā)了禮儀教育“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友客觀地評(píng)價(jià)幼兒園的禮儀工作,，并提出寶貴的意見(jiàn)!從問(wèn)卷反饋的情況來(lái)看,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的兒童禮儀教育和教職員工的禮儀常規(guī)及工作態(tài)度、責(zé)任心,、耐心,、家長(zhǎng)溝能力都很滿意，但也有家長(zhǎng)提出了更高的要求!相信,，有了家長(zhǎng)中肯的評(píng)價(jià),、意見(jiàn)和建議,，我們幼兒園的禮儀教育工作會(huì)更上一層樓!

四,、坦然面對(duì)活動(dòng)不足之處。

1,、對(duì)幼兒言行文明,、禮儀常規(guī)的指導(dǎo)監(jiān)督不夠。

2,、在發(fā)揮“禮儀之星”榜樣的作用方面還需加強(qiáng),。

3,、教師的禮儀常規(guī)和言行舉止還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4,、在教育活動(dòng)和日常生活中滲透的禮儀常識(shí)不夠,。

5、開(kāi)展禮儀教研活動(dòng)的方式要進(jìn)一步改善,。

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇五

學(xué)生文明禮儀教學(xué)對(duì)于我們低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不是一門(mén)新的學(xué)科,我們?cè)诟髂昙?jí)都開(kāi)設(shè)了禮儀校本課,。但是,禮儀對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),在不同階段,有不同的理解。下面是本站帶來(lái)的學(xué)生文明禮儀教學(xué)的

心得體會(huì)

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，講文明,，懂禮貌是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),，是做一個(gè)中國(guó)人必備的條件。如果每個(gè)人都具備好的文明素質(zhì),，中國(guó)人的整體素質(zhì)必將提高,。

我經(jīng)常坐一路公交車(chē)，車(chē)上有一排老弱病殘的專用座位,，可是我發(fā)現(xiàn),，坐在這排座位人的并不是一些老弱病殘者，而是一些身強(qiáng)力壯的年輕人,、小學(xué)生,。而且，如果公交車(chē)的座位都座滿后,，乘客們就不會(huì)給后上來(lái)的老年,、孕婦們讓座，只有在監(jiān)票人的提醒后,，才會(huì)有人極情愿地站起來(lái),。

有很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前題,。在生活中,，注意您的思想，您的言語(yǔ),，您的行為,。做文明時(shí)代的我們，忘記文明,，等于后退,。讓我們的生活中多一些文明,，少一些蠻不講理。美好的社會(huì),，來(lái)自我們的努力,。用我們語(yǔ)言讓社會(huì)更文明，用我們的行動(dòng)讓街道保持整潔,。對(duì)于他人,，我們應(yīng)該充滿更多的關(guān)懷。讓文明禮儀之花時(shí)刻伴隨我們吧!

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世,，講文明,、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要,。學(xué)期開(kāi)始,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成文教育，上好第一次禮儀課,，打好基礎(chǔ),、形成氛圍。對(duì)學(xué)生提出要求明確,、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。

一開(kāi)始就重視禮儀訓(xùn)練,，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,。既要使學(xué)生明白“理”,，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合,，以練為主,。做示范、教表演,，使學(xué)生知道怎樣去做,。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

禮儀課對(duì)于我們低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不是一門(mén)新的學(xué)科,我們?cè)诟髂昙?jí)都開(kāi)設(shè)了禮儀校本課,。但是,禮儀對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),在不同階段,有不同的理解。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我們首先從學(xué)生認(rèn)識(shí)禮儀入手,，掌握最基本的禮儀常識(shí),。其次,，對(duì)自身的不良行為能有正確的認(rèn)識(shí)并糾正,。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。最后能達(dá)到提高自身,、完善自我的目的,。

這一學(xué)期我們主要進(jìn)行了常規(guī)禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。如：校內(nèi)上不樓梯,、課堂禮儀,、校內(nèi)集會(huì)禮儀、課間活動(dòng)禮儀等常規(guī)禮儀訓(xùn)練,。特別是課間禮儀的學(xué)習(xí),，使同學(xué)們規(guī)范了課間活動(dòng)行為。樓道內(nèi)大吵大鬧,、追逐打鬧的不良行為大為改觀,。在進(jìn)行這些禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育,。其次,，根據(jù)我校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化了文明禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。如：文明入廁,，保潔使用，使學(xué)生懂得使用廁所時(shí)應(yīng)該講公德,，講文明,，愛(ài)護(hù)公物等。校內(nèi)集會(huì)禮儀的訓(xùn)練,，增強(qiáng)了學(xué)生在上操,、大型活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律性及一些起簡(jiǎn)單的文明禮貌意識(shí)。

學(xué)校不單是教給學(xué)生知識(shí)的地方,，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)交友，為將來(lái)走向社會(huì),，學(xué)會(huì)生存打下基礎(chǔ),。為此，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交往禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。如：如何與同學(xué)相處,、尊師禮儀、待客禮儀,、座客禮儀等社交禮儀,。通過(guò)這些禮儀課的的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，大部分學(xué)生改變了過(guò)去在交往中那種任性，霸道,、自我為中心的“小皇帝”“小公主”作風(fēng),。同學(xué)們變得能為他人著想、能理解他人,、能善解人意,、心胸開(kāi)闊、及他人所及,想他人所想;學(xué)會(huì)并能自然地用運(yùn)文明禮貌用語(yǔ)與他人交流,。改變了自私自利,自以為是的不良行為,。

在進(jìn)行以上禮儀訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體態(tài)禮儀的教育與訓(xùn)練,。如：課堂坐姿,、站隊(duì)姿態(tài)、接待客人時(shí)的站姿等訓(xùn)練與學(xué)習(xí),，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。家長(zhǎng)高興說(shuō)：“我家孩子現(xiàn)在懂事多了，無(wú)論在談吐方面,，還是公共道德禮儀方面,，都成了我的老師了，我要做的不好,，常常挨他的訓(xùn)呢!”家長(zhǎng)的話真正說(shuō)明了我們禮儀校本課的意義所在,。說(shuō)明我們讓學(xué)生從最基本的行、走,、坐,、臥學(xué)起，從一言一行,，一舉手,，一投足學(xué)起，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣最有效的作法,。

總之,，禮儀校本課通過(guò)這些日常的禮貌、禮節(jié),、儀表,、儀式的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生講文明懂禮貌的良好習(xí)慣日漸形成,，為建設(shè)書(shū)香校園打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心,、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育,，形成了良好的班風(fēng),，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈,，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知,。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,，開(kāi)展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動(dòng)。

積極開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng),，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范,。為此,，我系創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍,，在班里大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《大學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí),，利用板報(bào),、漫畫(huà)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,、辦

黑板報(bào)

為充分了解禮儀知識(shí),，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng),，要求全班學(xué)生從校園、家里,、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理,，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，班上的不文明行為明顯減少,，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高,。

為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,，我系開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如,，“與文明并肩同行”作文比賽,， “文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等,。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校,，循序漸進(jìn),，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣,、內(nèi)容充實(shí),、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性,、自覺(jué)性,，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,，整個(gè)班級(jí)始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好,、寬容謙讓,、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好,，相互幫助;不在系里,、校園內(nèi)亂扔廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動(dòng)下,，同學(xué)們的主人意識(shí),、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了,。許多同學(xué)都像老師們一樣,，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

通過(guò)舉辦的活動(dòng)讓全系師生知道中國(guó)是文明古國(guó),、禮儀之邦,，歷來(lái)重視文明禮儀教育，講文明,、重禮儀,、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識(shí),，自覺(jué)踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì),，而且全系的文明禮儀素質(zhì)得到了提高,。

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：您好!

感謝您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心與支持，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,，20__年的暑假即將來(lái)臨,，您與孩子溝通的最佳時(shí)期也到來(lái)了，都說(shuō)"陪伴是最好的教育",，我們希望家長(zhǎng)朋友們能在假期里和孩子們共同制訂科學(xué),、合理的假期計(jì)劃，安排好暑假生活,，讓孩子們度過(guò)一個(gè)安全,、快樂(lè)、有意義的假期,，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好充分的準(zhǔn)備,。為此提出以下幾點(diǎn)建議：

一、放暑假及開(kāi)學(xué)時(shí)間

20__年7月5日暑假開(kāi)始,，8月31日上午8：00報(bào)到;9月1日正式上課,。

二、切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé),，保障平安度過(guò)假期

希望家長(zhǎng)們牢固樹(shù)立“安全第一,、預(yù)防為主”的思想，密切關(guān)注孩子的去向,，關(guān)注孩子的人身安全,，關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)安全防范,，做好各項(xiàng)安全教育工作,。

(一)加強(qiáng)防溺水教育,，做到“六個(gè)不” 。暑假正值汛期,，孩子又好奇好動(dòng),，因此，要教育孩子不要到溝,、河,、池塘或其他危險(xiǎn)區(qū)域玩耍游泳。要做到六個(gè)不要:

1.不私自下水游泳;

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳;

3.不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳;

4.不到無(wú)安全設(shè)施,、無(wú)救援人員的水域游泳;

5.不到不熟悉的水域游泳;

6.不擅自下水施救,。

要學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法,，提醒孩子若發(fā)現(xiàn)有人溺水,，要及時(shí)向大人求救，并打110報(bào)警,，不能自行下水營(yíng)救,，防止溺水事故發(fā)生。

(二)加強(qiáng)防雷防電教育,。電是看不見(jiàn),，摸不著的東西，危險(xiǎn)性極大,。請(qǐng)不要用手觸摸電器開(kāi)關(guān)等設(shè)備,，或私拉電線亂接電源。如發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉救,，要用干木棒或干竹竿把電源打掉,，并及時(shí)報(bào)警。夏天雷陣雨較多,，家長(zhǎng)也應(yīng)教育孩子碰到雷雨天氣時(shí),，應(yīng)呆在室內(nèi)，打雷時(shí)不去關(guān)窗,、不要打開(kāi)水龍頭,，不觸摸金屬、手機(jī),、電話等,，不淋水洗澡，外出遇到雷雨,，要及時(shí)躲避,，躲避中不要在空曠的野外停留，不要許多人擠在一團(tuán),，不要靠近電線桿,、高塔,、大樹(shù)、煙囪等物體,，也不可在高層建筑下躲雨,，以免遭遇雷擊傷害。

(三)加強(qiáng)消防及交通安全教育,。教育孩子不隨意玩火,，發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)報(bào)警或呼救。處于火場(chǎng)時(shí)要及時(shí)呼救,，同時(shí)用濕毛巾等蒙住臉,，迅速逃離火場(chǎng)，切不可逞強(qiáng)參與救火,，以免造成不應(yīng)有的傷害,。

家長(zhǎng)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，為孩子樹(shù)立良好的榜樣,，教育子女遵守交通規(guī)則,，不得在公路上玩耍,、嬉戲,、亂竄;不追車(chē),、抓車(chē);乘車(chē)時(shí)要采取安全保險(xiǎn)措施,，如不把頭,、手伸出車(chē)窗外,。

(四)加強(qiáng)公共安全和防拐防騙教育。外出游玩或到公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要有大人帶領(lǐng)并拉好孩子的手,，不要讓孩子離開(kāi)自己的視線范圍,，以防走失;教育孩子一個(gè)人在家時(shí)要鎖好門(mén)窗，不給陌生人開(kāi)門(mén),，不隨意與陌生人交談,，不吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人出去玩,。

(五)重視飲食安全教育,。夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，家長(zhǎng)首先要為孩子提供新鮮,、潔凈,、衛(wèi)生的食物，同時(shí),，要教育孩子注意飲食衛(wèi)生,，不亂吃零食，不暴飲暴食,，不吃腐爛,、霉變,、有毒、變質(zhì)的食物,，控制冷飲,，防止病從口入。

(六)重視疫情防控教育,。做到不跨區(qū)域外出,，不到疫情重點(diǎn)地區(qū)，不到人員聚集場(chǎng)所,，不參加聚集活動(dòng),，外出要及時(shí)向?qū)W校報(bào)備。做好日常自我防護(hù),。

(七)其他安全注意事項(xiàng),。1.家長(zhǎng)要注意家庭周邊環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,，如避免水塘,、水井、馬路,、高壓線,、工地等;暑假帶往農(nóng)村的孩子要注意家中農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑,、消毒劑等一定要放在安全地方,，盡量上鎖，確保孩子不接觸,。

2.防止家中電扇,、刀具、熱水瓶等造成的割傷,、燙傷,。

總之，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，是最好的保護(hù);教給方法,，是最大的關(guān)愛(ài);學(xué)會(huì)自護(hù)自救，是一生的財(cái)富,。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提升綜合素質(zhì)

1.請(qǐng)安排好孩子的生活作息,，堅(jiān)持早睡早起(做到中午午休)，保證孩子有規(guī)律的飲食和生活,。

2.在愉快度假的同時(shí),，鼓勵(lì)孩子做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣，體驗(yàn)父母的艱辛,，促進(jìn)孩子心,、腦、手協(xié)調(diào)發(fā)展,，愉悅身心,，關(guān)愛(ài)家人。

3.注意培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防各類(lèi)傳染病,。暑期仍是手足口病高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)保持高度警惕,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意家居環(huán)境衛(wèi)生。家長(zhǎng)應(yīng)盡量少帶孩子到擁擠的公共場(chǎng)所和通風(fēng)不好的地方,，外出到家之后一定做到及時(shí)用香皂和流動(dòng)水洗手,。

4.培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，讓孩子不要把時(shí)間都耗在電腦,、電視,、電子游戲上，有計(jì)劃地閱讀書(shū)籍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)鑒別讀物的優(yōu)劣，指導(dǎo)和監(jiān)督孩子不觀看不適宜兒童的內(nèi)容,。

5.在社會(huì)活動(dòng)中,，教育子女講文明,，講禮貌,，鼓勵(lì)孩子積極參加有益身心健康的社會(huì)活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng)，勇敢自信地向大家展示自己學(xué)到的本領(lǐng),。

6.抽空帶孩子走進(jìn)社會(huì),，接觸自然，積極參加有益的旅游和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，感受社會(huì)的進(jìn)步,，體驗(yàn)自然的多姿和美麗。

尊敬的各位家長(zhǎng),，孩子是祖國(guó)的未來(lái),，家庭的希望，寄托著我們對(duì)美好生活的期盼,。孩子安全情系千家萬(wàn)戶,，關(guān)系家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定,，讓我們密切配合，共同營(yíng)造安全,、祥和的暑假氛圍,。

祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!

祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期!

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20__年7月4日

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇七

“中國(guó)有禮儀之大故稱夏,，有服章之美謂之華”,，可見(jiàn)，古人是以服飾華采之美為華;以疆界廣闊與文化繁榮,、文明道德興盛為夏,。當(dāng)提起動(dòng)姐，大多數(shù)人都會(huì)把她們同溫文爾雅,、端莊秀雅,、美麗大方、善解人意,、親和可人等美麗的詞匯聯(lián)系在一起,。

“一個(gè)人永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次給別人第一印象的機(jī)會(huì)”，因?yàn)?，第一印象雖然是常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象的表現(xiàn)?，F(xiàn)代化的高度文明其實(shí)是展現(xiàn)在社會(huì)層面之中，一個(gè)人的衣食住行是離不開(kāi)周?chē)纳鐣?huì)影響的,，而社會(huì)環(huán)境因素同樣也會(huì)反作用于一個(gè)人的內(nèi)心世界,，這些都是有緊密關(guān)聯(lián)性的。還包括個(gè)人的語(yǔ)言,、表情,、肢體、著轉(zhuǎn),、動(dòng)作,，尤其是職業(yè)女性，更離不開(kāi)我們的生活與工作,。

萬(wàn)法惟心造,，諸相由心生，一個(gè)人的印象都是由55%的著裝,、38%的外表,、7%的語(yǔ)言所形成的。正如三分靠長(zhǎng)相,，七分靠打扮,，無(wú)論你是家庭主婦還是職業(yè)女性，自信都來(lái)源于個(gè)人的端莊、典雅,、勤勞,。

于老師說(shuō)微笑服務(wù)永遠(yuǎn)，因?yàn)槲⑿κ亲蠲利惖膴y容,。我們的生活離不開(kāi)微笑,，尤其是職業(yè)女性，笑容會(huì)感染身邊的旅客,，完成一段美好的旅程,。俗話說(shuō)笑對(duì)人生嗎?微笑會(huì)讓自己與周?chē)娜颂貏e舒適與親切，微笑不管何時(shí)何地都有魔力,，它會(huì)使任何困難迎刃而解,，它會(huì)使你一切順心如意，如果你遭受到失敗或是挫折或是困難,，只要你對(duì)著鏡子微笑,，你就會(huì)發(fā)覺(jué)生活是多姿多彩的。世界上最偉大的推銷(xiāo)員喬~吉拉德曾說(shuō),，“當(dāng)你微笑時(shí),，整個(gè)世界都在笑。一臉苦相沒(méi)有人愿意理睬你,?！睆慕裉炱穑钡侥闵詈笠豢?，就用心笑吧!

好的笑容需要更好的心態(tài)來(lái)襯托,，一個(gè)人的心態(tài)決定情緒的管理，影響整體的感知度與尊重度,。其實(shí)人人都想心態(tài)好,，可是生活天天跟我們開(kāi)玩笑，我們能做的只有全然接受,、積極創(chuàng)造,、換個(gè)角度思考，世界別有一番風(fēng)味……好心態(tài)造就好的儀態(tài),。

在課堂上于老師的教導(dǎo)我體會(huì)到,，人的儀表美包括容貌美、形體美和在前二者基礎(chǔ)上通過(guò)束裝打份而取得的修飾美,。容貌美是人的面容、膚色和五官長(zhǎng)相的美,，它是儀表美中最顯露的部分,，因而占有重要地位。形體美是人的整體形態(tài)的美，是儀表美的基礎(chǔ),，所謂“堂堂儀表”,，實(shí)質(zhì)上就是指美的形體。修飾美對(duì)于強(qiáng)化容貌,、形體美具有不容忽視的作用,，因而是構(gòu)成儀表美的重要組成部分。

人的儀態(tài)都是從肢體語(yǔ)言,、動(dòng)作所表達(dá)出來(lái)的,，比如站姿、坐姿,、蹲姿以及手勢(shì),、語(yǔ)言等等。我們要謙恭禮讓,，謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度,、尊重別人、對(duì)人恭敬,、懂得禮貌,、謙恭禮讓是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓能與別人友好相處,，也能贏得別人的尊重,、友誼和幫助,已是一個(gè)動(dòng)姐所應(yīng)當(dāng)具備的基本條件?！翱兹谧尷妗钡墓适麓蠹叶悸?tīng)說(shuō)過(guò),，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的,，這正說(shuō)明雖然年幼但禮儀卻不短缺,。

在短短的時(shí)間里，于老師用她通俗易懂的方式,，讓我理解了如果失去了今天,，不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái),。如果你失去了金錢(qián),，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋,。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。

小學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)2

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇八

現(xiàn)在洛陽(yáng)正在爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,，為此,，老師組織我們開(kāi)展了一次關(guān)于創(chuàng)文明城市，做文明少年的主題班會(huì),。

今天下午,，班會(huì)開(kāi)始了。剛開(kāi)始是各小組報(bào)告人數(shù),，唱隊(duì)歌等種種儀式,。

接下來(lái)，小組表演終于開(kāi)始了,。先是第一組的小品,，第一小組的人在同學(xué)們的鼓掌聲中走上了臺(tái)。先出來(lái)了個(gè)同學(xué),，手里拿著一個(gè)紙團(tuán),，剛走了兩步，便把手中的紙團(tuán)隨手扔到了旁邊,。突然,，又有幾位同學(xué)走上了臺(tái)，對(duì)他說(shuō)：“不能亂扔垃圾,，現(xiàn)在正在創(chuàng)文明城市,，人人都要守文明！如果在亂扔垃圾,，就要罰款了,！”不時(shí)候文明的同學(xué)只好將紙團(tuán)撿起來(lái)了。

誰(shuí)知道,，當(dāng)警察一走,，他又背著警察說(shuō)：“切，不就是警察嘛,，有什么了不起的,。我就扔！”說(shuō)著,，把手中的紙團(tuán)又扔了出去。這次,，警察們告訴了他為什么不能亂扔垃圾,，他才心甘情愿地把紙團(tuán)撿起，不好意思地扔到了垃圾箱里,。

這個(gè)節(jié)目贏得了我們熱烈的掌聲,，還讓我們懂得了亂扔垃圾的種種壞處。

下一個(gè)就是我們第二組了,。我們準(zhǔn)備的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦——《文明禮儀伴我行》,。我們組為了這次表演準(zhǔn)備的多充足啊,，足足在小花園彩排了半個(gè)上午,，為得是表演不能有半點(diǎn)兒失誤。

我們滿懷信心地走上了臺(tái),，我感到有幾十雙明亮的眼睛在注視著我們,。我心中有些膽怯，但一想到充足的排練,，便鎮(zhèn)靜下來(lái)了。待大家都站好了隊(duì),，我們準(zhǔn)備開(kāi)始了。后面的同學(xué)小聲喊著開(kāi)始,，我們大聲讀出來(lái)了題目——文明禮儀伴我行。

后面的朗誦我們都是照著排練時(shí)的情況完成的,。我們有男生讀的，還有光女生讀的,，還有男女生一起讀的。我們的分工很明確,，自我感覺(jué)還不錯(cuò),，真沒(méi)想到同學(xué)們這次配合的會(huì)這么默契，真是天衣無(wú)縫??！沒(méi)有一位同學(xué)讀錯(cuò)，比排練的任何一次都要成功,。

朗誦完了,，我們?cè)谕瑢W(xué)們的歡呼聲中光榮的走下了臺(tái),，看來(lái)我們表現(xiàn)的贏得了同學(xué)們的認(rèn)可,。

接下來(lái)各組都表演了精彩的節(jié)目。給我印象最深的是第五小組演的小品,。先上來(lái)了一位清潔工,，邊掃地邊說(shuō)：“現(xiàn)在又開(kāi)始爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，就輪到我們這些清潔工辛苦了,?！边@時(shí),，又走上臺(tái)了一個(gè)同學(xué)，隨手把喝完的水瓶扔了,。清潔工說(shuō)他,，他還不聽(tīng)，又把糖紙扔到地上了,。于是,，清潔工耐心地告訴他不能這樣做。終于,，他被說(shuō)服了,。

各小組表演結(jié)束后，老師又拿出幾副圖片,，比如隨意跨越馬路的欄桿,，在樹(shù)木上刻字等等，這些人的行為就是不文明行為,。接著老師又拿出幾副漂亮的圖片,，圖片上綠樹(shù)成蔭，地上干凈整潔,，小鳥(niǎo)就落在路邊的大樹(shù)上,，仔細(xì)一看，這些美麗的風(fēng)景竟然都是我們生活的小區(qū)和經(jīng)常光臨的廣場(chǎng)曾經(jīng)的照片,，如果我們每個(gè)人都做到文明禮儀,，我們的生活環(huán)境將會(huì)一直這樣優(yōu)美舒適。

通過(guò)這次班會(huì),，我們更深地理解了文明兩個(gè)字,，要從自己做起，從身邊的小事做起,。

爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,，爭(zhēng)做文明市民。保護(hù)環(huán)境,，從我做起,！

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇九

昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn),，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí),。我了解到了教師在工作、待人接物,、為人處事等方面的規(guī)范化的做法,。

教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，承擔(dān)著教書(shū)育人,、為人師表的光榮職責(zé),。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌,、舉止文明,、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博,、風(fēng)度儒雅,，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模,。

在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天,，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義,？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)（修養(yǎng),、素質(zhì)）和外在素養(yǎng)（儀表、儀容）影響,、教育學(xué)生,？經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識(shí),。教師禮儀將是教師在工作,、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法,。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人,、為人師表的光榮職責(zé),，教師的儀容、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模,。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段,。唐教授的講座讓我意識(shí)到,，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類(lèi)有許多方面的品格是人生的頂峰,，這就是一個(gè)人的自尊心,。”要想贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,，首先要尊重和信任學(xué)生,，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的,，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi),。只要我們付出真愛(ài),，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺,、挖苦,，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎,，這樣反而起了相反的作用,。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍,。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，又使學(xué)生看到了前途和希望。

總之,，教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響,，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助,，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成,。

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇十

禮儀教育就像清新的空氣一樣,，雖然看不見(jiàn)、摸不著,，卻能讓人心曠神怡,。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育,，孝敬父母,、關(guān)愛(ài)他人入手，實(shí)施禮儀教育,，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀,，講禮儀，重禮儀,。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：

一,、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中

1,、晨間活動(dòng)：我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流，如早晚跟師生問(wèn)好“早上好”“再見(jiàn)”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí)。

2,、區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心,、互相照顧，懂得謙讓,，樂(lè)于分享,。

3、進(jìn)餐,、盥洗：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，不浪費(fèi)食物,。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好。對(duì)幼兒盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前,、便后要洗手，和洗手的正確方法,。

二,、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)

1,、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，剛開(kāi)學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們積極開(kāi)展《我愛(ài)我的幼兒園》讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過(guò)度愛(ài)護(hù)他們的的生活自理能力較差,，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》,、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗、整理衣服等良好的自理能力,。

三,、節(jié)日中的禮儀教育

在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)他們的美好祝福，感受親人間的愛(ài),。

四,、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒禮儀的教育,。

因?yàn)橛變旱目伤苄苑浅?qiáng)，辨別是非的能力相對(duì)差,，很容易受人,、外界的影響，他們對(duì)抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一,，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例,，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服,，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”可見(jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行,，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子,，因此籍通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹(shù)立榜樣,。共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

小學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)4

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇十一

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，講文明,，懂禮貌是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),，是做一個(gè)中國(guó)人必備的條件。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀

心得體會(huì)

講文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，中華民族幾千年文化的精髓告訴我們，做人最基礎(chǔ)的就是要講文明,，要懂禮儀,，財(cái)富金錢(qián)可以少，文明禮儀不能少啊!

“人”的第一筆是別人對(duì)他的信任,，第二筆是一個(gè)人的禮貌文明,。如果失去了文明禮貌的支撐，“人”就不成為“人”了,。因?yàn)?，一個(gè)人如果沒(méi)有必要的文明禮儀，他就會(huì)不會(huì)擁有別人對(duì)他的信任,。要想做一個(gè)有用的人，就必須要具有文明的禮儀,。

小學(xué)生是文明禮儀形成的最關(guān)鍵的時(shí)期,，如果現(xiàn)在不能改變自己。讓自己具有良好的素質(zhì),，那么,，你學(xué)習(xí)再好，不文明,，不禮貌,，也不是好學(xué)生，一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題,，不僅關(guān)系到人的一生,，也關(guān)系到整個(gè)民族的素質(zhì)。

文明禮儀不可少,，讓我們一起做一個(gè)有用的人,，一個(gè)講文明，知禮儀的人!

記得在小時(shí)候的有一次，我和表姐到她爺爺奶奶家去玩,。那時(shí)的我十分驚訝!今天可以到表姐的爺爺奶奶家,。

我和表姐走到了公交車(chē)站頭來(lái)等車(chē)子，不久十二路車(chē)子來(lái)了,。我高興地走上了公交車(chē),，當(dāng)時(shí)的車(chē)上特別擁擠，連站都不好站,。不一會(huì)兒,，有位老奶奶慢吞吞地走上了車(chē)，后來(lái)的人也沒(méi)有地方坐了,，坐在門(mén)旁邊的售票員阿姨大聲叫道上車(chē)的大小老人中年請(qǐng)買(mǎi)票,。大家都紛紛買(mǎi)了票，這位老奶奶的用力的找錢(qián)準(zhǔn)備著去買(mǎi)票,，這時(shí),，有位中年阿姨見(jiàn)到了，將自己地1元給了老奶奶,，還把自己的座位給了老奶奶,。

就在老奶奶要給售票員阿姨的時(shí)候不小心被人給弄掉了，中年阿姨從包又掏出了1元給老奶奶,，可老奶奶怎么也不肯要了,，還說(shuō)：“姑娘，這錢(qián)是我掉的,，不能再讓你給了,。”可中年阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的,，讓我再幫你付一次吧,。”

再多次說(shuō)服下,，中年阿姨還是把1元給了售票阿姨,，老奶奶用感激的口氣說(shuō)：“謝謝你啊!小姑娘，你家在哪兒?我有時(shí)間把這次還給你,?！敝心臧⒁陶f(shuō)：“不用了，你就把這次錢(qián)收下吧,?！蔽乙?jiàn)了，心想著中年阿姨可真好啊!

經(jīng)過(guò)這件事,，我想以后也要做這樣的事向這位中年啊一枚號(hào)的心靈學(xué)習(xí),。

中國(guó)有五千年的歷史,，有“禮儀之邦”之稱。說(shuō)道禮儀,，我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀,，可有些人，明知道但偏偏不遵守,。但有些人是守規(guī)矩的,。

星期天，我和小曼一起去買(mǎi)東西,，半路上,，看見(jiàn)一個(gè)小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處,，可他還是不扔;還有一個(gè)小孩,，把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里,。我看見(jiàn)了,，對(duì)第一個(gè)小孩十分憤怒地說(shuō)：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會(huì)破壞、污染環(huán)境的,，知道嗎?”小孩說(shuō)：“知道啊,，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里,?！薄昂?你明明可以跳起來(lái)就扔進(jìn)去。你看那個(gè)小孩,，他也跟你一樣,，人家就把垃圾人進(jìn)垃圾桶里，你為什么做不到呢?”小曼生氣地說(shuō),。小男孩說(shuō)：“我會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦!”

文明禮儀不僅僅只有以上這些,，還有很多很多，比如：不隨地吐痰,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，衣冠整齊,，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽,，尊老愛(ài)幼，孝敬父母,，要使用文明語(yǔ)言,，如：別人幫助你，你要說(shuō)：“謝謝,?！蹦阕擦藙e人,，要說(shuō)：“對(duì)不起?！毕騽e人借書(shū)時(shí),，要說(shuō)：“借我看一下，好嗎?”等,。

如果每個(gè)人都遵守文明禮儀的話,，這個(gè)世界將變得更加美好!

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇十二

中國(guó)素以“文明古國(guó)，禮儀之邦”著稱于世,，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而,，無(wú)論是在日常生活還是在職場(chǎng)的禮節(jié)上,，我總是覺(jué)得在這方面缺少了些什么。

實(shí)踐求真知,，通過(guò)20_年_月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場(chǎng)禮儀培訓(xùn),，雖然是光盤(pán)播放，但是大家都認(rèn)真的觀看,，我也感觸頗深,，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位。

那么,，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩,、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則,?！岸Y由心生”，一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人,，禮是必備的基本教養(yǎng),，必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務(wù),，怎么對(duì)待別人?那就要做到‘待客三聲’——來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲,、去有送聲,。不僅要形式美而且要心靈美?！?/p>

良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重,。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美,、綜合之美、完善之美,，更代表一種深刻的道德指引,。

職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的無(wú)規(guī)矩不成方圓,。比如自己的辦公桌,，即是辦公地點(diǎn)，就不能放太多的私人物品,，文件歸檔是否及時(shí)歸檔,，辦公區(qū)的衛(wèi)生情況，個(gè)人著裝,，這些都代表你的個(gè)人和公司的形象,，給人第一印象，能夠給人以美感,。因此,，不過(guò)是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意,，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想,。從小小的電話，短信用語(yǔ),，鞠躬禮到文明用語(yǔ),，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起,，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位,，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然,，面帶微笑,，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要,，文明禮貌,，掛電話時(shí)要確定掛好電話后再與其他人說(shuō)話，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙,，及時(shí)記錄,。

當(dāng)開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)需靜音，重要電話不得不接時(shí),，要先向在座各位道歉，然后只聽(tīng)不講,，在30秒內(nèi)結(jié)束通話,。更要注意的就是不要在會(huì)上頻發(fā)短信,，轉(zhuǎn)筆，補(bǔ)妝,，蹺二郎腿,，晃悠，這都是對(duì)發(fā)言者和其他會(huì)上同事的不尊重的行為,。打電話時(shí)不要吃東西,，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯，是要落落大方,，面帶微笑,，不要拘謹(jǐn)，這可是可遇不可求的機(jī)會(huì)呀,。

同事之間溝通,，上下級(jí)之間的溝通，一定要會(huì)說(shuō)話,，說(shuō)好話,，用語(yǔ)言、文字,、肢體,、眼神、心靈上的溝通,。態(tài)度要真誠(chéng),，公私要分明，不要用手指人,，背后不要議論別人,，金錢(qián)往來(lái)要謹(jǐn)慎，私下里面不要抱怨等等,。其實(shí)我們對(duì)禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng),。所以，我們要趁閑暇時(shí)間應(yīng)多多來(lái)加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人,，而是以整個(gè)集團(tuán)公司的形象面對(duì)外界，并且還要做到學(xué)以致用,。

可以說(shuō),，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,，學(xué)會(huì)待人接物,，塑造良好形象，贏得社會(huì)尊重,?！彼哉f(shuō)：知禮懂禮,，注重文明禮儀，是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一,，是人們成就事業(yè),，獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用,，將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中,，再不斷地學(xué)習(xí)，一步一步完善自己,，爭(zhēng)取盡力為我們的客戶提供質(zhì)的服務(wù),，個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)。

小學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)3

學(xué)生文明禮儀心得體會(huì)篇十三

文明說(shuō)小也小,，說(shuō)大也大,，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴處處都能體現(xiàn)出每個(gè)人的文明舉止，文明禮儀,，小了說(shuō),，一個(gè)人好的文明舉止會(huì)讓人們對(duì)你有一個(gè)好的印象，好的記憶,，大了說(shuō),，一個(gè)人文明舉止的好壞，會(huì)直接關(guān)系到這個(gè)人的國(guó)家,，像古時(shí)候的一位大臣李鴻章去外國(guó)訪問(wèn),，隨意的往地上的吐了一口痰，就被外國(guó)記者大肆宣揚(yáng),，把整個(gè)國(guó)家的人都給貶低的一文不值,。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的文明舉止,，是很重要的,。

我們中國(guó)自古就是禮儀之邦，深受文化熏陶的我們,，都應(yīng)該注意自己的文明禮儀,，穿著，言行,，特別是我們學(xué)生,，從小養(yǎng)成文明禮儀是最重要的，“冠必正,，鈕必結(jié),，襪與履，俱緊切”都是我們要遵守的。見(jiàn)到果皮紙屑撿起來(lái),，不說(shuō)臟話,，這些都是老師從小就教育我們的，使我們成為一個(gè)合格的學(xué)生,，合格的社會(huì)公民。

文明不僅僅是代表自己,，還代表著家庭,，親人，以及朋友,，中國(guó)有句古話叫做：近朱者赤,，近墨者黑。旁人從你的一舉一動(dòng)中,，就可以看出你身邊的人是怎么樣的一個(gè)人,。你的家教，教養(yǎng)和自身的修養(yǎng)如何,。

文明,，是人與人，人與社會(huì),，人與自然之間的一個(gè)重要聯(lián)系,，重要的橋梁，設(shè)想一下,，如果我們?nèi)伺c人之間溝通,，都不注重文明，張口是臟話,，閉口是臟話,，那我們這個(gè)社會(huì)豈不是亂了套?這個(gè)社會(huì)的文明也就徹底的消亡了!

所以，讓文明伴我成長(zhǎng),，讓文明時(shí)時(shí)刻刻都伴隨在我的身邊,，使我成為一個(gè)合格的社會(huì)公民，讓文明伴隨著整個(gè)世界,，使整個(gè)世界都美麗起來(lái)吧!