對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結,，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

高二年級班主任工作總結篇一

本學期,，在學校的正確領導下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展,，較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作?，F(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結,。

高二年級組現(xiàn)已有9個教學班,，其中文科2個班共93人，理科1個班共56人,，美術5個班,，音樂1個班共34人,，年級現(xiàn)有人數(shù)409人,。經(jīng)過高一一學年的學習，高二年級大部分同學已適應了高中的學習方法,，行為習慣已基本到位,。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優(yōu)化和學習目標的培養(yǎng)。只有學生學習目標正確,，學習方法正確,，才能取得好的成績。

在校領導的正確領導下,，高二年級組的工作,，始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取,、樂觀向上,，學風濃厚，班風純正為保障,，本學期較為出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標,，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現(xiàn)就本學期年級組的工作總結如下：

(一)加強德育工作,，教書先育人

德育工作重點：強化學生的行為規(guī)范,，進一步搞好級風、班風,、學風建設,。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”,，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性,、務實性、系統(tǒng)性,，可持續(xù)性,，突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1,、加強師德建設,，要求教師做到率先垂范、以身作則,，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,，加強班主任隊伍建設,。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍,，是我們年級組的一項重要工作,。利用每周的班主任例會組織班主任學習業(yè)務知識,交流工作經(jīng)驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平,。組織年級教師參加藝術節(jié)《我是一名教師》朗誦,，從排練到彩排和上臺，凝聚了教師,，也從活動中受到了教育,。一學期來，涌現(xiàn)出一大批踏實勤奮負責肯干的班主任,，徐瑩,、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學校班主任的楷模,。

2,、提優(yōu)補差，形成和諧有力的高二年級,。 注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和對后進生的轉化,。本學期初，抓住學校對高一期末考試優(yōu)秀的學生進行表彰這一契機,，樹立正氣;在本學期期中考試后對優(yōu)秀學生進行了大會表彰并在大會上進行代表發(fā)言,，同時在教室門口張貼班級優(yōu)秀學生和進步學生,，充分調動和激發(fā)學生積極向上的學習態(tài)度,，提高學習積極性,。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上,，對后進生投入大量的時間和精力,，各班摸清后進生的“底細”,，對后進生進行跟蹤管理,。本學期在文化班分別召開了目標生和任課教師聯(lián)席會議,，分管校長,、費主任和陳主任分別負責一個班級,，并做總結講話，希望師生共同努力,，提優(yōu)在前,，提優(yōu)在平時，提優(yōu)有效果,。

3,、抓好各班團組織建設，出好黑板報,，用正確的輿論引導人,。利用一月一次的班團活動來鍛煉學生,，通過班團活動來教育學生。10月17日高二9團支部在劉超書記的帶領下,，在學校圖書館開展“情暖邊疆 微愛傳遞”愛心義賣募捐公益活動,，在師生的共同努力下，此次活動共募得善款2680元,，將由團區(qū)委統(tǒng)一定向捐助給xq尼勒縣,。活動也得到了xx電視臺的積極報道,，得到社會的普遍關注,。高二7、高二8團支部在國慶佳節(jié)期間開展了“ 法潤xx·德法同行 ”普法志愿服務活動,，在岑村村委的白墻上進行了手繪畫宣傳，也展示了我校美術專業(yè)教育的扎實功底,。2016年1月4日,，在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學生硬筆、軟筆書法展示賽中,，我校高二(9)班許敏同學榮獲江蘇省特等獎,，高二(7)班宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎。通過一年半的藝術熏陶,，高二學生的藝術素質得到了很大提高,，在今年的校園文化藝術節(jié)中，高二年級承擔了大部分節(jié)目,，訓練時間段,，舞臺效果卻很好，得到了師生和家長的一致好評,。

(二)狠抓教學質量,，提升教學成績

教學是學校工作的中心，成績是學校的生命線,。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心,。

1、加強學生常規(guī)管理,，初步培育濃厚的年級學風班風,。召集班主任到奔牛高中參觀學習，在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會,，在年級中開始了手捧書本,，大聲朗讀，班級與班級形成了良好的學習習慣,。

2,、召開了期中考試總結分析會,，根據(jù)我級學生的特點，在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生,，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會,。

3、多次召開學生代表座談會了解了學生的情況,、要求,，以及對教師的評價、建議,，為下一階段制定教學策略收集了資料,。

4、重視學習方法的改進和學習效率的提高,。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹,，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線,，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證,。

(三)加強溝通，增進了解,，爭取支持

本學期我們堅持與家長取得聯(lián)系,，增進了學校、教師與家長的了解,，在11月召開了高二年級全體家長會議,，介紹了年級的具體做法以及所取得的成績，同時也客觀地分析了本年級的學生狀態(tài)以及存在的問題,，在放假前再次召開家長會,，對學生和家長再次動員小高考，思想上和行動中充分重視好小高考,，尤其是寒假期間要留有一定時間來復習小高考科目,。通過家長會有效地增進了班主任與家長了解、信任,，從而取得家長對年級組和班級工作的支持,。

班主任方面：

1、日常常規(guī)工作中,，預見性不足,，前瞻性、目的性不強,。

2,、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結合,。

3,、平時與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量,。

4,、后進生的轉化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善,。

? ? 5,、學生學習動力和危機意識不足。

高二年級班主任工作總結篇二

20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的.班主任,，不覺至今期終將至,，時間真真如白駒過隙，忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任,，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾,。面對新的集體,，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在,。為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、走進集體，了解學生,。

集體給我的初步印象是同學們單純天真,，真誠和充滿對未知的渴望；同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌,。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7,、8位同學脾氣倔強,，紀律性差，脾氣大,。第三,，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員,、副班長和語文課代表紛紛辭職,。

針對以上情況，首先我對同學們進行了真誠的交流,，包括我的困難,，我的希望和我的規(guī)劃,。然后，我找班委,，主要是班長了解班級情況,，保證學期順利開始，預防發(fā)生教學事故,，為下一步工作做好鋪墊,。再者，仔細觀察,。沒有調查權就沒有發(fā)言權,，所以學期開始，我進行了仔細謹慎又科學地觀察,，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征,，并且物色新的班委成員。

二,、穩(wěn)定原有班委團隊,，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團隊,。

這項工作貫穿學期自始至終,。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提。學期初,，原班長xxx同學繼續(xù)負責班級全面管理,，主要和紀檢委員負責紀律工作。同時調動原衛(wèi)生委員xxx擔任學習委員,，以帶動全班同學尊師好學的學風,，原女生委員xxx擔任副班長。然后新任原來想擔任又未能競選成功的xxx同學擔任衛(wèi)生委員,。除此之外,，在任命課代表上，我也是下足了功夫,。因為課代表和班委一樣,，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任,，是起到老師和同學們的橋梁作用,。通過觀察、談話及分析,，我任命xxx同學為數(shù)學科代表,，xxx同學為物理課代表，xxx同學為語文課代表，其他的維持不變,。

之后證明,，這些是我這個學期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明,，他們的確是該職位的不二人選,，他們不僅僅在其專屬領域起到標桿性作用，給同學們樹立了學習的榜樣,，同時,，也極大地調動了他們的學習生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展,，學期中期,，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案,，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識,，讓他們加入班委工作，實行更加細致又有力的管理,。他們是朱小輝,，王章儒和陳騰飛。

之后表明,，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定,。到學期末，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了,。

三,、班級環(huán)境的建設。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們,，良好的環(huán)境促進高效積極的學習氛圍和文明上進的學風的形成。分為兩部分,，一是環(huán)境布置和硬件設施,，二是衛(wèi)生文明。學期開始,，我是著力班級環(huán)境建設,，并且和同學們一起，貼上了：“天道酬勤,，寧靜致遠”“靜能生慧,，博能生輝”“靜、凈,、敬,、勁、競、進”等班級標語,，希望能激勵同學們好好學習,，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》,，希望同學們能胸懷祖國,，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地,，和圖書角,。

四、有效利用班會課,，展開有針對性的主題班會,。

班主任圍繞特定的主題對學生進行思想、品德,、心理教育,，與在其它場合、其它形式的德育相比,，它更能促進正確的班集體輿論形成,，推進學生自我教育、自我管理,；在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流,，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理,。同時,，還有利于學生口頭表達能力、思辨能力,、組織能力,，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此,，每次班會課我都會精心準備,，并針對學校實際情況，展開了以學習為主題的系列班會課,，如月考,、期中考試、期末前的鼓勵,；展開了以貼近社會,，關注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解,。另外,，班會課也是同學們施展才華的舞臺,，如跳舞、獨唱,、宿舍合唱,、魔術表揚、脫口秀等,，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團結了。

五,、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關注后進生，鼓勵中等生,。

優(yōu)等生是同學們學習的榜樣,，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力,。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光,，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識,。

后進生基本鎖定在紀律差,，有自暴自棄傾向的學生。這類學生有著較復雜的心理,。一方面希望得到老師的關注,，另一方面厭惡被管的太嚴；一方面認為自己還挺優(yōu)秀,，另一方面是得不到同學的認可,。教無定法，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任,，再進行下一步的工作。

中等生是一個比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分,。下個學期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展,。

六、充實自己,，身體力行,。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達,，而是期望老師上通天文下達地理,，既懂歷史典故又新潮時尚,，既會說又能做。這是對一個人極高的要求,，我無法企及,，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳,?！?/p>

這個學期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利,，培養(yǎng)的和諧的師生,、生生的關系，團結上進的班風及積極奮進的學風,。教育是一項長期工作,，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好,。

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高二年級班主任工作總結篇三

高二是高中階段最關鍵的時期，那么你知道高二年級班主任應該怎么寫工作總結嗎?下面小編就和大家分享高二年級班主任工作總結,，來欣賞一下吧,。

在過去的一學年里，我擔任高二(8)班的班主任,，并擔任三個班級(兩個理科重點班,、一個文科普通班)的語文學科教學，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、把握班級狀況

二,、進一步完善班級管理建設。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著過渡轉型等問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自我，使自我在群眾中成為班群眾的建設者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的構成,。再一方面，我自我也以身作則,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的期中考取得較好成績,，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、抓典型,，以點帶面以點補面,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，個性是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學生因材施教，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結合。

四,、營造好的學風,，力爭學習成績有較大提高

根據(jù)我班的實際狀況，主要幫忙學生采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣

a,、科學調整各科學習時間。

b,、改善學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

c、要豐富自我的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒,，使自我過得既簡單又充實。

d,、引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自我成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的用心作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

五、家長會召開效果良好

本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行,，絕大部分學生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時,，詳細地介紹了學生在校學習生活狀況。家長對學校管理和教育教學十分滿意,，深得家長的好評,，收到良好的效果。

六,、用心抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自我的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七,、用心主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自我的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方,，因此,，這就需要我不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更好的成績,。

本學期班主任工作依據(jù)學校的

工作計劃

一、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，是高中階段最關鍵的時期，尤其進入高二的學習，資料難度加大,，對于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立自信心和學習興趣，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學生進行成績分析,，正確看待自我所處在的學習上的位置，讓學生持續(xù)良好的心態(tài),，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自我面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想，給學生學習的動力,。

2,、個別談心，做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作,，對于不一樣的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài),，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，使他們及時的投入到學習之中去,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自我要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

4,、我透過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動，學會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡能夠知得失。習慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自我,，重塑自我，透過這些故事,，不僅僅教育了學生也教育了自我,。

二、用心配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了超多的工作。

三,、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學期運動會上,，用心調動學生參與的用心性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力,，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎,，但學生自我重視也努力了,，但，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，透過不斷的學習和提高自我的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力。

本學期，由我擔任高20xx級20班班主任,，一學期以來,，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一,、全面深入了解學生,，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種

勵志

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內學生的情況,，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

四,、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間,。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習,，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定

學習計劃

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作

日記

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二年級班主任工作總結篇四

班主任工作是學校工作的重要組成部分，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任,，一學期以來,，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學生日常行為，規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級工作有條不紊,，有序可循，學生剛升入高二年級,，我就按照校長的指示向學生提出“懂規(guī)矩,、守秩序、有教養(yǎng)”的要求,。尤其是高二年級,，更應該把工作重點落在守秩序上。我組織學生進一步學習了《中學生日常行為規(guī)范》,、《校規(guī)校紀》,，并根據(jù)我班的實際情況，與學生一起討論詳細規(guī)范了高二年級我們班的《班級量化細則》,，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣,，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣,。

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干,，他們和集體連在一起,，對班級情況了如指掌。因此,，抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一,。本學期伊始我就選好了班干部，為了避免出現(xiàn)幾個和尚沒水吃的現(xiàn)象,，每個職務我只選派了一名同學來擔任,，一學期下來，效果還是十分明顯的,。班干部之間分工明確,，團結協(xié)作,，真正起到2班當家人的作用,。其次，我對待班干部工作做到“三放”,，即放手,、放心,、放權。讓他們大膽管理班級,，逐步提高其班級管理水平,，要求班干部每周五固定時間召開班委會，對一周中班內的情況進行總結,，對于班干部無法改變的事情,，我才會出面進行干預，指導相關的班干部更好的工作,。我經(jīng)常在班內肯定班干部們的工作成果,，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信,，對存在的問題通過私下交流的方式解決,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，我班的班干部已經(jīng)可以獨立組織每周的日常班會,，管理好班級,，在班中威信逐漸提高，形成了良好的班風,。

每周二下午第八節(jié)課,，是高二年級的班會課。一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結果,，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會,，一學期下來，我開展的班會有：《誠信考試陽光做人》,、《敬畏生命尊重生命》,、《讓手機回家》、《對規(guī)則懷有敬畏心》,、《學習經(jīng)驗交流會》等,，每月底還會開展本月的《生日會》。每天還會結合日常學習生活中出現(xiàn)的問題,，開展一些微班會,。這些主題活動的開展，充分發(fā)揮了學生的個性特長,，讓每位學生都真正成為2班的主人,，發(fā)揚主人翁精神，努力為集體爭光,，增強了同學的集體榮譽感,。

抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，首先,，解決學生的思想問題,，讓學生愿意學，樂意學,，把學生當成主要任務,。為了樹立學生們珍惜時間的意識，我們班的每一面墻都會說話,。我們的標語有：“胸無遠志莫入,，心不能靜請出”、“立志惜時”,、“入班即靜,、入座即學”等。除此之外,，我們本學期后半段每天中午還開展了“講大學”的演講活動,，內容是：介紹一所大學的地理位置、重點學科,、知名校友,、河北省考生考這所大學的最低成績、以及折合成高考分數(shù)學生們每學科需要考多少分,。通過一段時間的講解,，學生們真實地感受到自己學習上的差距和不足，學習都有了十足的動力,。另外,，班內還設有目標墻，每位學生的目標都清晰的寫在上面,，只有目標明確了,，學習的動力才能更足。在每位學生的課桌上,，還附有一個時間規(guī)劃管理表,，用來指導學生在不同的時間和精力下如何來更好地分配學習任務。這一內容的設立極大的提高了學生們的學習效率,，讓學生們在任何時候都有事可做,。通過一學期的管理，學生們的學習成績穩(wěn)步提高,，逐漸縮小了與1班的差距,，任課教師們也反應，學生們現(xiàn)在知道學了,，想學好的意識非常濃,。

當然,，班主任工作責任重大，任務既艱巨又瑣碎,，我今后還會多讀書，吸取更多名家,、大家的教育智慧,，并將其運用到我的日常工作中，我將繼續(xù)努力,，抓好班級管理的各項工作,。

高二第二學期班主任工作總結

高二班主任工作隨筆

高二學期末班主任評語

高二班主任勵志寄語范本

高二文科班班主任寄語

高二下學期班主任關于思想品德教育的工作總結-班主任工作總結

八年級班主任年終工作總結

高二年級班主任工作總結篇五

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料,，它能使我們及時找出錯誤并改正,，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎,？下面是小編為大家收集的高二年級組班主任工作總結,，希望能夠幫助到大家。

本學期是我校和子弟校合并的第一年,，教師需要融合過程,，而學生升入高二，重新分文理班,，也需要融合過程,。可以說開學初是十分不穩(wěn)定的一個時期,。而恰在這個時刻,，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月，但是我組老師卻能在這個時候團結一致,，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好,，還有條不紊的開展各種教育教學工作，為本學的工作打好了基礎,。

一轉眼,，半年過去了，我們高二年級各項工作做得都不錯?，F(xiàn)將工作總結如下,。

本學期主要的教育教學工作重點在于期末的4科北京市會考，這個會考關系到學生的高中畢業(yè),，還關系到學生將來?？频匿浫⒖迹员緦W期的工作重點放在學生的會考備考工作,。

1,、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規(guī)范放在首位,，從學生的考勤,、服飾、桌椅擺放,、衛(wèi)生值日都嚴格要求,，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習,。本學期各班的遲到情況明顯好轉,，除了期末下雪的這段日子,，基本能達到全勤。

2,、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。因為分班學生重新組合,，新集體需要一個融合過程,。我們抓住開學教師節(jié)的活動機會,，采用破冰游戲使老師和學生迅速的熟悉起來，為班級融合奠定基礎,。一個好的.班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉,、去讓學生體驗,。我們通過學校開展的課間操比賽,、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，也以此激發(fā)學生的競爭意識。

3,、開好年級大會,，讓學生明確學習目標,。本學期共開了3次學生大會，學生明確高中剩下兩年的學習重點和目標,，尤其是高考方案下來后，讓學生了解高考的性質和形式,，為將來高三的學習做好準備,。

高二組的老師團隊是一個團結的,、積極的、向上的,、不計個人得失的的團隊,。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名,，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,，將我組工作開展的有聲有色。

1,、組內事物有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題,，一個辦公室有15名老師,，是學校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個大問題,。大家群策群力終于在劉老師的指導下把辦公室布置的僅僅有序,，使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來,。

2,、年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師,，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師,，由10名老師排成5組進行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作,，年級組的許多雜事都被她一人承擔下來,，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的。

4,、教師講奉獻,，不計報酬。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升,，很多孩子停留在聽懂的基礎上,，并沒有落實到寫、會上,。在本次會考備考中,，老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)以便他們在將來的?？其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c學校的青睞,。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學生增加30分鐘的輔導,，文科的輔導由于沒有那么多科，劉治延老師主動承擔了2天的輔導,。除此之外,，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會考及格困難的學生叫到辦公室一對一輔導,。影像了其他中午不回家的老師休息,，老師們也能表示理解，并沒有抱怨,。

1,、對月考、期中,、期末考試精心組織,，周密布署，作好了全年級及備課組,、班級質量分析,，召開了學習經(jīng)驗交流會（班級）,、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）,、家長座談會等。各方面反響良好,。

2,、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議,，細致安排本月日常工作,，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決,。我們認為,，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期,，各方面都有一個適應過程,，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事,，一片紙屑,，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化都應一一納入班主任的管理視野,，工作一定要做細做實,。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生,，幫助學生,，實施人性化,、制度化管理。營造良好的人際氛圍,，努力提高學生自我管理的水平,，力避粗暴簡單。班主任能因時而變,，積極研究,，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題,。高二的學生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關,，四位班主任對工作認真負責，從學生的實際出發(fā),，從學生的心理發(fā)展出發(fā),，想學生所想，辦好學生急需的事,，引領學生的人生發(fā)展,。

3、學生教育工作中,，多從學生角度出發(fā),，多啟發(fā)、多誘導,，少說教,、少指責。注重學生學習的“動力,、習慣,、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益,。

4,、注重教師教育觀念，教學理念的轉變,。樹立關注全體學生,，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產(chǎn),、生活實際,，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。

1、學生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴重,，屢教不改者較多,，需積極探討有效的引導方式、方法,。

4,、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作,，有待大力探索,。

5、班級量化考核工作有待加強,。

高二年級班主任工作總結篇六

20xx年xx月xx日我新任高二（五）班的班主任,，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙,，忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄,，不免心痛遺憾,。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有,，辛勞與樂趣同在,。為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、走進集體,，了解學生,。

集體給我的初步印象是同學們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望,；

同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸,，班里7,、8位同學脾氣倔強，紀律性差,，脾氣大,。第三，學期剛開始,，原來的班委團對的學習委員,、副班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上情況,，首先我對同學們進行了真誠的交流,，包括我的困難,，我的希望和我的規(guī)劃。然后,，我找班委,，主要是班長了解班級情況，保證學期順利開始,，預防發(fā)生教學事故,，為下一步工作做好鋪墊。再者,，仔細觀察,。沒有調查權就沒有發(fā)言權，所以學期開始,，我進行了仔細謹慎又科學地觀察,，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征，并且物色新的班委成員,。

二,、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部,，培養(yǎng)新的團隊,。

這項工作貫穿學期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提,。學期初,，原班長xxx同學繼續(xù)負責班級全面管理，主要和紀檢委員負責紀律工作,。同時調動原衛(wèi)生委員xxx擔任學習委員,，以帶動全班同學尊師好學的學風，原女生委員xxx擔任副班長,。然后新任原來想擔任又未能競選成功的xxx同學擔任衛(wèi)生委員,。除此之外，在任命課代表上,，我也是下足了功夫,。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師,，正如班委之于班主任,，是起到老師和同學們的橋梁作用。通過觀察,、談話及分析,，我任命xxx同學為數(shù)學科代表，xxx同學為物理課代表，xxx同學為語文課代表,，其他的維持不變,。

之后證明，這些是我這個學期起來做得最正確的決定,。這些班委和科代表在之后的日子表明,，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領域起到標桿性作用,，給同學們樹立了學習的榜樣,，同時，也極大地調動了他們的學習生活積極性,。

隨著班集體的發(fā)展,，學期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性,。我深入調查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案,，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識，讓他們加入班委工作,，實行更加細致又有力的管理,。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛,。

之后表明,，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學期末,，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了,。

三、班級環(huán)境的建設,。

而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》,，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界,；

另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地,，和圖書角,。

四,、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會,。

展開了以貼近社會,，關注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解,。另外,，班會課也是同學們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱,、宿舍合唱,、魔術表揚、脫口秀等,，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團結了。

五,、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關注后進生，鼓勵中等生,。

優(yōu)等生是同學們學習的榜樣,，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力,。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光,，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識,。

一方面認為自己還挺優(yōu)秀,，另一方面是得不到同學的認可。教無定法,，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作,。

中等生是一個比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分。下個學期將會從優(yōu)勢分析,，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展,。

六、充實自己,，身體力行,。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達,，而是期望老師上通天文下達地理,，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做,。這是對一個人極高的要求,，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳,?！?/p>

這個學期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利,，培養(yǎng)的和諧的"師生,、生生的關系，團結上進的班風及積極奮進的學風,。教育是一項長期工作,，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好,。

高二年級班主任工作總結篇七

網(wǎng)絡課程的結束,，是我們這些班主任一種忙碌生活的結束，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始,。在網(wǎng)絡課程的教學過程中,，我們是上網(wǎng)課的孩子和家長以及每一位網(wǎng)絡課程老師的中間人，任何大事兒小事兒,，身為班主任的我們都要管著,，這是一種挑戰(zhàn)，也給我們帶來了很多的成長,。

一,、安排每一位老師的網(wǎng)絡課程教學工作

在網(wǎng)絡課程的教學過程中，首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡課程教學工作安排下去,，安排到各科老師手中,，讓各科老師自行準備網(wǎng)絡課程的教學的。這其中,，作為班主任的我們,，需要協(xié)助各科老師進行各科網(wǎng)絡課程教學的研究和拓展，讓網(wǎng)絡課程更好地應用到課堂上,，讓學生們更好地接受以及吸收消化,。在這項工作中，我們班主任團隊在一次一次的在線協(xié)商會議中,，研究出了更有利于各科老師教學以及各年級各班學生更容易接受的網(wǎng)絡課程,，保證了網(wǎng)絡課程教學的第一道關卡，順利通過,。

二,、聯(lián)系學生家長督促學生學習網(wǎng)絡課程

由于我們面對的都還是小學一到六年級的學生，這些學生的網(wǎng)絡課程學習是無論如何都需要家長協(xié)助我們來完成的,。作為班主任的我,，將學生的課程學習情況與學生的家長們一一進行溝通，讓家長們做好配合我們工作的準備,。這項工作聽起來就有些繁瑣,，其實實際操作起來更加繁瑣，家長們各有各的事情,，要一一聯(lián)系到位,，真不是一個容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了,，在我的堅持和努力下,，將聯(lián)系學生家長，讓他們配合我們督促學生進行網(wǎng)絡課程學習的事情安排妥當,。這幾個月的網(wǎng)絡課程下來,，學生家長都積極配合著我的工作，我感到萬分感謝,。

三,、管理班級學生進行每日網(wǎng)絡課程學習

除了每科的老師以及學生的家長，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學生,。要不是有學生家長們幫我們一起管理這群孩子,，我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們，讓他們老老實實在家聽兩三個月的網(wǎng)絡課程,。這幾個月的網(wǎng)絡課程教學工作,，有這些學生家長的配合，我的班級管理的還算不錯,，我們班的學生都還算聽話,，而且這幾個月的網(wǎng)絡課程下來，學生們的成績也沒有出現(xiàn)落后的情況,，算是有一個好的結局吧,！

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高二年級班主任工作總結篇八

又到年終歲末寫總結的日子了,，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的,，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的,，工作著自己的工作才叫工作,。靜下心來，細數(shù)流走的歲月,，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,，工作中有幸福也有悲傷,，但我心中永遠充滿陽光，冷風吹來,，我用心靈的溫暖去抵擋,，細想起來,，人就這么一輩子，李白說的好：天地者,，萬物之逆旅,；光陰者，百代之過客,。浮生若夢,，為歡幾何？帶著些許悲傷,，回首自己一年半的班主任工作,，簡要總結如下：

一、班級簡介,。

本學期擔任高二文科15班的班主任,，班里共有學生45人，絕大部分是我以前七班的學生,，所以接手以后很快就把握了局面,，經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的上游,，尖子生從無到有,，班級學習氛圍也大有好轉，我和學生的關系也越來越融洽,，工作越來越順利,。

二、班主任的管理是第一位的,，是一個小團體的掌舵者,，總結起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的,，有夢想就有希望,。

第 1 頁 動，學會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失,。習慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己,，通過這些故事,，不僅教育了學生也教育了自己,。

2，加強班風管理,，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力,，積極發(fā)動學生參加學校的運動會,、年級的拔河比賽,、語文基礎知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽,。在比賽中學生更加團結,，并通過共同的努力取得了不俗的成績。

3,，加強學風建設,，我積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果,，得到了家長和學校的一致肯定,。從家庭的教育開始，得到家長的配合,，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力,，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識,，尤其是強調數(shù)學學科的學習,，對文科生而言，數(shù)學是關鍵,，但是,，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

4,，本學期繼續(xù)加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種能力,，在班級的大掃除活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理,，每項任務都非常成功,，尤其是本學期的新年聯(lián)歡會，在班干部的積極準備下,，全員參與,，每一個人都有出色的表現(xiàn)，在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用,，人人用心,，個個努力。

第 2 頁

5,，抓好課堂管理,，多次調查各科目課堂學生表象情況,，并多次進班聽課，經(jīng)過努力,，成績進步明顯,，優(yōu)秀學生比例增加，指標完成率較高,。

三,，加強尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進中下生的轉化,。

1 尖子生踩線生的培養(yǎng),。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情,，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢學科上能查漏補缺,，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展,。

2,，對于中下生，加強與他們的聯(lián)系,，多找這部分學生談心,，了解情況，使他們樹立信心,，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習,、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,，增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力,；同時對他們予以心理輔導,，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力,，中等生再上一個層次,，學習成績能有所突破。

第 3 頁

高二年級班主任工作總結篇九

,?；厥滓粋€學期的工作，首先我要感謝校領導對我的信任，其次感謝我的三位助手――郭雪芳老師,、齊雪東同學和馬勇同學,，是他們完成了更多瑣碎的工作；最后感謝高二年級其他七位班主任老師,，是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作,。

本學期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式，我負責高二年級學生管理和班級考評工作,，一個學期走來,，現(xiàn)將自己的工作總結如下：

一、制度的完善和落實

高二年級的班主任是一支能干,、會干和實干的隊伍,；高二年級的學生也是有朝氣,、團結向上,、積極進取的團體。為了使班級考評更客觀公平,，在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎上,，結合高二年級的實際情況，本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂,。一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的,。

1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結合：高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律,、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查,；此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查。

2,、班級考核包括學生得分和班主任得分：各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分,，學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均，班主任得分將直接加計每周結果,。

3,、班級考核結合教育處檢查：年級部檢查的結果直接按考評細則給予加減分，教育處檢查的結果將加倍加減分,。

二,、注重學生的學習和課外活動相結合。

學生的首要任務就是學習,，在搞好學習的前提下,，高二年級注重開展學生活動，

總結

三,、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,，高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務，積極與其它科室和年級組配合搞好相關工作的落實,，使得我校各項工作有條不紊的開展,。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練,、積極動員學生參加我校藝術節(jié)等,。

四、搞好個人其他工作,，為學校貢獻自己的力量

本學期我除負責高二年級學生管理工作之外,，我還擔任高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化學教學工作,。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,，以務實的態(tài)度去完成每一個任務,。

高二年級班主任工作總結篇十

【范文一：高二年級班主任工作計劃】

在上半學年的工作中,，我作為班主任，在一學期的工作中做的不錯,，上半學年結束時的測試中,，學生的成績都取得了不錯的進步,。在不斷的學習中,，很多的同學都建立了很好的同學關系，整個班級呈現(xiàn)出積極向上,，你追我趕的快樂的學習氛圍。

本學期我繼續(xù)擔任高二（2）班的班級管理工作。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭發(fā)展自己,，順利的過完本學期生活,，我依照開學初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃如下：

一,、通過個別談話,，激勵優(yōu)生,，鼓勵差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,，學習指導之外,，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決,。通過與學生面對面的談話,，讓學生有被重視或被注意的感覺；通過談話,，可以更好的因人施教,，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補自己的缺點,，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,，自己少講,，讓學生說出心理話，提出自己的想法,，讓后加以引導,。

二、緊密聯(lián)系家長,，作好工作,。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于雙方全面的認識學生,，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題,。

三,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

1,、根據(jù)學生的特長和能力，選好班干部（特別是5位值日班長）：

有了與學生一年多的相處,，對學生的能力也有一定的了解,，再結合班級的現(xiàn)狀。對班級班干部進行公開民主的篩選,，調配,，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍,。并從班干部中再精選6名學生擔任值日班長，管理班級全天的大小事務,。

2,、加強班干部、團干部的工作指導

首先,、給足信任,、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任,、學生的信任,。所以班干部的一切工作都透明化，細化,。班級里學生的違紀處分,、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次,、發(fā)揮班干部工作的積極性,。

最后、通過班干部會議進行專項工作指導,。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格,，指導班干部對自己的工作進行檢查,、總結。

四,、開展多樣式的主題班會,，規(guī)范行為、樹立學風,，進行團體思想心理教育

1,、開展有效的思想心理輔導工作。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習難改,；接受新知識的壓力；人際交往的苦惱,；家庭的壓力,；再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理,。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,，如“找出缺點，完善自己”,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，我的價值,，誰動了我的“乳酪”，感恩,，遠離煙酒等主題班會,。此外、為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識,，我班團支部還組織了掃墓和獅山保潔活動,，收到不少的效果。

2,、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,，尤其是文明禮儀、三大高壓線,。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》并以之教育,、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識,，實行學生自我管理,。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，6位值日班長管理制度,，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價,。

3、配合學校政教處德育工作計劃,，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育,、交通安全教育工作計劃,、愛心教育、感恩教育工作計劃,、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等,。積極參加學校班會課設計工作。

五,、重抓學習,，提高學習效率和成績

部分學生對學習無興趣，學習積極性不高,，主動性差,，注意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德,，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,，學生的行為也會有所改善。

雖說在班級管理上下了很大工夫,，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方,。如班級中還是有不少行為散漫的學生，厭學的學生,。我們經(jīng)常講“只要時間,，一切總還是有希望?！蹦俏揖桶严Ｍ脑谙乱荒臧?！希望下一學期在學校的領導下我能班級管理上會有個新的突破，能給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,，讓學生真正能學到知識,、學到技能、學會做人,。

【范文二：高二年級班主任工作計劃】

本學期是學生進入高二的第一個學期，又是一個新的開始,?；仨咭唬嗉墢慕M建到現(xiàn)在,，各方面情況良好，都很穩(wěn)定,。在高二的上學期,，我的班級工作目標就是,，讓班級在保證良好習慣穩(wěn)定的同時能夠進一步革除一些不好的習慣，把班級引上一個更加團結,、和諧,、拼搏,、向上的道路,。所以制定計劃如下：

第一、解決開學之初，學生對校紀校規(guī)紀律觀念淡薄,，行為較為自由散漫的狀況,。具體要求如下：

1、校內著裝禮儀方面的教育

（1）衣著整潔,、得體,、協(xié)調、樸素,、大方,，到校一律穿校服，佩戴?？?。

（2）男生不留長發(fā)（兩側頭發(fā)不遮住耳朵）（前額的頭發(fā)不超過眉毛）和胡子，女生不留披肩發(fā),。男女同學都不許燙發(fā),、染發(fā)，不得化妝,。

（3）到校穿皮鞋或運動鞋,，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）,。

（4）男女同學一律不得佩戴任何飾件

（5）要適時理發(fā),，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲,，勤換衣服,。

2、日常文明禮儀教育

（1）進校門主動下車,，接受門衛(wèi)和值勤同學的迎接和檢查,，受到檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現(xiàn),。

（2）與同學相處親切,、溫和，不在休息時間和其他公共場合大聲交談,、打鬧,。不給同學起綽號。

（3）認真打掃環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑雜物,，不隨地吐痰。

（4）放學后及時回家,，不在小攤點上購物,，不在馬路邊吃東西,。

3、上課文明禮儀教育

（1）在路上和老師相遇時,，應主動向老師問好,；進出門口、上下樓梯,，遇到老師,，要讓老師先走；在校外遇到老師時,，應主動和老師打招呼，不得故意回避,。

（2）預備鈴響后,，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課,。遲到了要喊報告,，經(jīng)老師允許后，才能進教室,。

（3）上課后老師示意,，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范。

（4）舉手發(fā)言,，起立回答,，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的舉止,。

（5）對老師在課堂上的提醒和批評,，不得頂撞。如有意見,，可在課后與老師交換,。

第二、利用好教師節(jié),，對學生進行教育引導：怎樣的行為才是真正的尊師重道,？應用怎樣的態(tài)度對待教師節(jié)給老師送禮物的問題,。具體操作如下：

1,、讓學生討論在教師節(jié)來臨之際如何對老師表示感謝,。

2,、杜絕學生之間攀比送禮的現(xiàn)象,，教育學生明確禮物不是表達對老師謝意的唯一方式,，我們應該用實際行動讓老師過一個舒心,、快樂的節(jié)日,。

倡議每一個學生在教師節(jié)當天爭取為老師做一件力所能及的小事,；倡議每個小隊手工制作賀卡,，慰問平時被我們忽略的、但卻一直為我們的學習生活服務著的老師們。

第三,、為了加強班級凝聚力,，體現(xiàn)班級的精神風貌，正確選班歌,。

選班歌是一次融教育意義與趣味性于一體的活動,，但要開展好這項活動需要做大量的準備。師徒之間的交流討論使工作具有了條理性,，使工作開展起來順利許多,；與此同時，思維火花的碰撞也激發(fā)了許多靈感,。具體操作如下：

1,、發(fā)動全班學生投入選取工作，營造積極參加活動的氛圍,。

2,、討論并確定選曲。

3,、上網(wǎng)尋找伴奏,。

4、討論確立合適的練歌時間

第四,、進行國慶長假前的安全教育,，防止各項安全隱患的發(fā)生。具體工作如下：

1,、提醒學生定要注意在假期中的交通安全：如果外出旅游,，一定要有家長陪同，遵守交通規(guī)則,。

2,、注意節(jié)假日的飲食，不吃不潔食品,；不暴飲暴食,。

3、不進網(wǎng)吧等不允許未成年人進入的場所,，不與社會上的閑雜人員交往,，注意自我保護。

4,、注意用火用電安全,。

5、指導學生做好班級放假前的安全工作檢查,。

第五,、做好考試指導工作,。

這是學生進入高二以來的考試，對學生進行方法與心態(tài)的指導有利于其順利度過這一適應期,。防止考試中出現(xiàn)各種不良的現(xiàn)象,，借此機會對學生進行德育教育。

【范文三：高二年級班主任工作計劃】

高二（7）班是一個充滿活力,、充滿希望的集體,。為了讓本班學生養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基,，我擬訂班主任工作計劃如下：

一,、加強班干隊伍，尊重學生的意見,，共同探討班級存在的問題

本學期開始，明確班干部的責任,，提高班干部的服務意識,，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務班級這一隊伍中來,，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力,，從而帶動其他同學共同建設班集體。

【范文五：高二年級班主任工作計劃】

本學期我擔任高二理科實驗班班主任工作,。根據(jù)年級文理分科,、分班的方案，本班是在原高一班的基礎上組建而成的,，全班共53人,，其中的優(yōu)生基本上是原高一（1）班的（補充進來的很少），他們憑借勤奮,、踏實的精神暫時領先,。基本屬于勤奮,、踏實有余,，靈活、潛力不足的特點,。根據(jù)本班的現(xiàn)狀,，結合年級的規(guī)劃,，學校目標現(xiàn)擬定班主任工作計劃如下：

一、班級情況

高二（1）班有以下幾個特點

（2）?？h生,、城郊結合部、農(nóng)村學生多,，昆明城內只有三名,。有城鎮(zhèn)戶口的只有7名。

上一個新臺階”,。

二,、具體目標

配合政教處和年級進一步培養(yǎng)本班學生良好的行為習慣和學習習慣。鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。

三、具體措施

繼續(xù)抓好學生的思想工作針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。多了解關心學生，努力開導學生做好心理專家和引導者,。利用時間進行家訪及時與家長交流情況統(tǒng)一思想,。對要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

四,、常規(guī)工作

積極開展各項評比活動形成比、學,、趕,、幫的風氣。適當調整班干部組織每月進行一次班干部會議并做好記錄,，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力。加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

五、學風建設

經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調工作。做好優(yōu)生的成績穩(wěn)定工作和后進生轉化工作,。加強對學生綜合能力,、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動,。加強學生早,、晚自習等時段的自主管理。

六,、活動安排（分階段）

1,、利用班會時間把寒假生活轉換到課堂上來對學生進行日常行為規(guī)范教育及時總結。

2,、開展“團結友愛”活動形成人人關心集體,、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作,，提升班級整體面貌。

3,、進行前途理想教育,。有效利用學校教育資源進行專題講座牢固樹立“今天我以學校為榮明天學校以我為榮”的意識。

4,、同時做好復習工作迎接期中考試,。對期中考試進行分析總結對有進步的同學表揚、鼓勵對成績不理想的同學指導他們調整學習方法提高學習興趣,。

5,、此外對學生進行集體主義教育，通過積極參與學校和年級開展的各種有益活動為班級爭光添彩,。對整個班級的學習情況進行針對性總結做好期末考試動員和結束工作,。

作為班主任，我會勤奮學習,，不斷探索,，重視班級的德育工作，努力配合年級,，積極協(xié)調各科教學,，爭取把高二（1）班打造成一個各方面都優(yōu)秀的班集體,！

【范文六：高二年級班主任工作計劃】

本學期我擔任理科高二（11）班班主任，深感自己肩上擔子的重大,，怎么充分的調動每位同學學習的積極性,，使他們的學習潛力最大限度地發(fā)揮出來？我這個班主任無疑起著非常重要的作用?，F(xiàn)將本學期高二（11）班的工作計劃如下：

一,、班上基本情況

全班共52人。31個男生,，21個女生,，32人住宿20人外宿，2名體育特長生,。班上男學生比較多,，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促,。女生盡管少,，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想,，尖子生也不突出,。

二、認清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。高二就像是一個跳板，是一個承前啟后的階段,！高二是高中生活的關鍵,，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

三、本學期工作重點

指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量,，進一步形成良好的班風、學風,。加強后進生的教育轉化工作,，用“激勵教育”,、“成功教育”等方法引導、轉化后進生,。

組織學生進行安全,、衛(wèi)生、紀律,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校,、愛班等活動；組織好每次主題班會團會,；學習“校規(guī)”,、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,，加強畢業(yè)前心理輔導,。

三、采取的措施：

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

2,、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6,、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼

他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校,，結合實際搞好各項活動。

8,、加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺,，學生思想問題多，有部分學生很緊張,，有部分學生高一基礎不好,，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明,，學習動力不強,，原地踏步。在工作中通過多種渠道,，了解學生,，多與學生談心,，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱,，輕裝上陣。

總之,，做好的本學期的工作就能為下學期打下堅實的基礎,。認真從學習質量，學習效率,，學習方法上引導學生,，順利度過這個學期，工作要走到前面,，任何事都當成一件大事認真處理,，盡量做好。

高二年級班主任工作總結篇十一

20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的.班主任,，不覺至今期終將至,，時間真真如白駒過隙，忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任,，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾,。面對新的集體,，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在,。為總結經(jīng)驗教訓,，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

一,、走進集體,，了解學生。

集體給我的初步印象是同學們單純天真,，真誠和充滿對未知的渴望,；同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸,，班里7、8位同學脾氣倔強,，紀律性差,，脾氣大。第三,，學期剛開始,，原來的班委團對的學習委員,、副班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上情況,，首先我對同學們進行了真誠的交流,，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃,。然后,，我找班委，主要是班長了解班級情況,，保證學期順利開始,，預防發(fā)生教學事故，為下一步工作做好鋪墊,。再者,，仔細觀察。沒有調查權就沒有發(fā)言權,，所以學期開始,，我進行了仔細謹慎又科學地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征,，并且物色新的班委成員,。

二、穩(wěn)定原有班委團隊,，任用新的班干部,，培養(yǎng)新的團隊。

這項工作貫穿學期自始至終,。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提,。學期初，原班長xxx同學繼續(xù)負責班級全面管理,，主要和紀檢委員負責紀律工作,。同時調動原衛(wèi)生委員xxx擔任學習委員，以帶動全班同學尊師好學的學風,，原女生委員xxx擔任副班長,。然后新任原來想擔任又未能競選成功的xxx同學擔任衛(wèi)生委員。除此之外,，在任命課代表上,，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣,，因為科代表之于科任老師,，正如班委之于班主任，是起到老師和同學們的橋梁作用,。通過觀察,、談話及分析,，我任命xxx同學為數(shù)學科代表，xxx同學為物理課代表,，xxx同學為語文課代表,，其他的維持不變。

之后證明,，這些是我這個學期起來做得最正確的決定,。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選,，他們不僅僅在其專屬領域起到標桿性作用，給同學們樹立了學習的榜樣,，同時,，也極大地調動了他們的學習生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展,，學期中期,，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案,，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識,，讓他們加入班委工作，實行更加細致又有力的管理,。他們是朱小輝,，王章儒和陳騰飛。

之后表明,，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定,。到學期末，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了,。

三,、班級環(huán)境的建設。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們,，良好的環(huán)境促進高效積極的學習氛圍和文明上進的學風的形成,。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設施,，二是衛(wèi)生文明,。學期開始，我是著力班級環(huán)境建設,，并且和同學們一起,，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧,，博能生輝”“靜,、凈,、敬、勁,、競,、進”等班級標語，希望能激勵同學們好好學習,，天天向上,；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學們能胸懷祖國,，放眼世界,；另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地，和圖書角,。

四,、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會,。

班主任圍繞特定的主題對學生進行思想,、品德、心理教育,，與在其它場合,、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論形成,，推進學生自我教育,、自我管理；在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流,，達到撞擊后的相容,，能較好地利用學生從眾心理。同時,，還有利于學生口頭表達能力,、思辨能力、組織能力,，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。因此，每次班會課我都會精心準備,，并針對學校實際情況,，展開了以學習為主題的系列班會課，如月考,、期中考試,、期末前的鼓勵；展開了以貼近社會，關注未來的系列班會課,，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解,。另外，班會課也是同學們施展才華的舞臺,，如跳舞,、獨唱、宿舍合唱,、魔術表揚,、脫口秀等，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團結了,。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關注后進生,，鼓勵中等生。

優(yōu)等生是同學們學習的榜樣,，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力,。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光,，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識,。

后進生基本鎖定在紀律差,，有自暴自棄傾向的學生。這類學生有著較復雜的心理,。一方面希望得到老師的關注,，另一方面厭惡被管的太嚴；一方面認為自己還挺優(yōu)秀,，另一方面是得不到同學的認可,。教無定法，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任,，再進行下一步的工作。

中等生是一個比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分,。下個學期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展,。

六,、充實自己，身體力行,。

高中生對老師,，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達,，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時尚,，既會說又能做,。這是對一個人極高的要求，我無法企及,，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳?！?/p>

這個學期通過以上的努力,，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生,、生生的關系,，團結上進的班風及積極奮進的學風。教育是一項長期工作,，我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好。

高二年級班主任工作總結篇十二

工作中我們常常會出現(xiàn)一些不足,，但是我們卻沒有發(fā)現(xiàn),，所以我們會通過 工作總結

去找出自身的不足之處，并且加以改進,，提升自己的工作能力,。以下是小編為大家整理的高二年級班主任工作總結范文，歡迎大家閱讀,！高二年級班主任工作總結范文（一）

一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎

1,、嚴格考勤、加強管理。早上,、中午,、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守,。認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。

2,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；也注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周四的班會課,。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識,，學雷鋒活動等,；也根據(jù)本班的實際情況組織了“做人做事”的主題班會，對學生進行各方面教育,。比如,，信心教育,，學習習慣,、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內容,，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關心集體,、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換,。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

二、抓好學習中心工作,，形成良好的學習氛圍 1,、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作,，如作業(yè)布置、早自習的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課,，還是老師上課，禁止學生相互討論,，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、樹立班級學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作。

三,、轉變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生,、成績差的,、雙差生,。

這一學期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方,。在早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學生有厭學情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習,，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思,，但有幾個無心向學的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二年級班主任工作總結范文（二）20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任，不覺至今期終將至,，時間真真如白駒過隙,，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任,，假期的籌備工作全功盡棄,，不免心痛遺憾。面對新的集體,，挑戰(zhàn)與成就兼有,，辛勞與樂趣同在,。為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、走進集體，了解學生,。

集體給我的初步印象是同學們單純天真,，真誠和充滿對未知的渴望；同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌,。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7,、8位同學脾氣倔強,，紀律性差，脾氣大,。第三,，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員,、副班長和語文課代表紛紛辭職,。

針對以上情況，首先我對同學們進行了真誠的交流,，包括我的困難,，我的希望和我的規(guī)劃。然后,，我找班委,，主要是班長了解班級情況，保證學期順利開始,，預防發(fā)生教學事故,，為下一步工作做好鋪墊。再者,，仔細觀察,。沒有調查權就沒有發(fā)言權,，所以學期開始,，我進行了仔細謹慎又科學地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征,，并且物色新的班委成員,。

二,、穩(wěn)定原有班委團隊,，任用新的班干部,，培養(yǎng)新的團隊,。

這項工作貫穿學期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提,。學期初,，原班長xxx同學繼續(xù)負責班級全面管理，主要和紀檢委員負責紀律工作,。同時調動原衛(wèi)生委員xxx擔任學習委員,，以帶動全班同學尊師好學的學風，原女生委員xxx擔任副班長,。然后新任原來想擔任又未能競選成功的xxx同學擔任衛(wèi)生委員,。除此之外，在任命課代表上,，我也是下足了功夫,。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師,，正如班委之于班主任,，是起到老師和同學們的橋梁作用。通過觀察,、談話及分析,，我任命xxx同學為數(shù)學科代表，xxx同學為物理課代表,，xxx同學為語文課代表,，其他的維持不變。

之后證明,，這些是我這個學期起來做得最正確的決定,。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選,，他們不僅僅在其專屬領域起到標桿性作用,，給同學們樹立了學習的榜樣，同時,，也極大地調動了他們的學習生活積極性,。

隨著班集體的發(fā)展，學期中期,，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性,。我深入調查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識,，讓他們加入班委工作,，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝,，王章儒和陳騰飛,。

之后表明,，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學期末,，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了,。

三、班級環(huán)境的建設,。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們,，良好的環(huán)境促進高效積極的學習氛圍和文明上進的學風的形成。分為兩部分,，一是環(huán)境布置和硬件設施,，二是衛(wèi)生文明。學期開始,，我是著力班級環(huán)境建設,，并且和同學們一起，貼上了：“天道酬勤,，寧靜致遠”“靜能生慧,，博能生輝”“靜、凈,、敬,、勁、競,、進”等班級標語,，希望能激勵同學們好好學習，天天向上,；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》,，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界,；另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地,，和圖書角。

四,、有效利用班會課,，展開有針對性的主題班會。

班主任圍繞特定的主題對學生進行思想,、品德,、心理教育，與在其它場合,、其它形式的德育相比,，它更能促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理,；在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流,，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理,。同時,，還有利于學生口頭表達能力,、思辨能力,、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。因此,，每次班會課我都會精心準備，并針對學校實際情況,，展開了以學習為主題的系列班會課,，如月考、期中考試,、期末前的鼓勵,；展開了以貼近社會，關注未來的系列班會課,，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解,。另外，班會課也是同學們施展才華的舞臺,，如跳舞,、獨唱、宿舍合唱,、魔術表揚,、脫口秀等，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團結了,。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關注后進生,，鼓勵中等生。

優(yōu)等生是同學們學習的榜樣,，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好,，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光,，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法,，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。

后進生基本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學生,。這類學生有著較復雜的心理,。一方面希望得到老師的關注，另一方面厭惡被管的太嚴,；一方面認為自己還挺優(yōu)秀,，另一方面是得不到同學的認可。教無定法,，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作,。

中等生是一個比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分。下個學期將會從優(yōu)勢分析,，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展,。

六、充實自己,，身體力行,。 高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達,，而是期望老師上通天文下達地理,，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做,。這是對一個人極高的要求,，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳,。” 這個學期通過以上的努力,，班主任工作開展的較為順利,，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關系,，團結上進的班風及積極奮進的學風,。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

高二年級班主任工作總結范文（三）

在過去的一學年里，我擔任高二（8）班的班主任,，并擔任三個班級（兩個理科重點班,、一個文科普通班）的語文學科教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，班級學習生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、把握班級狀況

基本狀況：我班狀況比較特殊,，不僅僅學生底子薄,，而且學生思想比較活。全班共有48人,，剛開始有27名男生,。在剛開始理解這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向學，紀律散漫,，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為,，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴重處分,。這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束潛力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教育整頓,，班風學風有必須程度的好轉,，二、進一步完善班級管理建設,。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著過渡轉型等問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復雜和重要,。

在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度,，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸構成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自我,，使自我在群眾中成為班群眾的建設者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成,。再一方面,，我自我也以身作則，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績,，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、抓典型，以點帶面以點補面,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，個性是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結合。

四,、營造好的學風,，力爭學習成績有較大提高

根據(jù)我班的實際狀況，主要幫忙學生采取如下一些對策： 1,、改善學習行為習慣 a,、科學調整各科學習時間。

b,、改善學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

c,、要豐富自我的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒，使自我過得既簡單又充實,。d,、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自我成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的用心作用,。 3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。

本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行,，絕大部分學生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時,，詳細地介紹了學生在校學習生活狀況。家長對學校管理和教育教學十分滿意,，深得家長的好評,，收到良好的效果,。六、用心抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自我的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

七、用心主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自我的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我透過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,。當然也存在不少需要完善的地方,，因此，這就需要我不斷的努力,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更好的成績。

高二年級班主任工作總結篇十三

本學期,，在學校領導的支持下,，在政教處和年級組的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結,。

1、開學初提出并明確新學期班級建設的目標,，制定新學期班級管理體工作計劃。

2,、班級紀律方面：大部分學生能夠按照學校的要求去做,。如：按時到教室上自習，不遲到,，不早退等,。

問題：在學校政教處及班主任任的嚴格要求下，仍然有個別學生遲到,、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生;晚自習紀律較上學期有的下降,，上自習時有一部分同學愛講小話。

3,、衛(wèi)生方面：從上學期開始,，我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓,。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實,，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實,，且常抓不懈，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感,，起到了不錯的效果,。

問題：宿舍衛(wèi)生問題，特別是男生的宿舍衛(wèi)生雖然較上學期有了很大的好轉,，當還是許多地方需要加強,。

4、經(jīng)常深入學生之中,，廣泛聽取學生的意見或建議,，正確對待學生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點錯誤，特別注意觀察和重視差生,，對差生特別是思想行為表現(xiàn)較差的學生,，一方面耐心開展導、說服,，曉之以理,，動之以情，幫助他們積極轉化過來(這是主要的),，另一方面加強監(jiān)督管理,，用校紀班規(guī)加以約束，使他們逐步改掉生活中的不良習慣,，在這方面,，像朱磊、馮威,、巴治雨等幾位同學與過去相比曠課,、遲到有了很大減少，收到了一定的效果,。

5,、有針對性地分批，分層次以電話形式經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,，和家長一道共同做好學生的思想工作,。本學期主要和劉天霸、也二,、牛楊春,、朱磊、許三妹,、依尖,、次芬等同學的家長家長進行了溝通,。

6、利用主題班會的形式開展活動,。通過活動,，讓學生自我認識，自我教育,，自我管理,，學會做人，學會求知,，學會勞動,，學會生活等，促進他們德智體全面發(fā)展,。召開的主題班會有:“如何學習“,、“減災防災知識教育”、“進入高三后的打算”,、“五四晚會”等,。

7、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動,，(如認真組織學生參加了學?；@球運動會，增強了同學之間團結和班級榮譽感;組織學生進行地震避險演練,。)時及時傳達學校有關會議精神,，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規(guī)教育管理,。

1,、增強了學生的自我管理意識，自我教育意識,，團結全作意識,，多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、班級管理制度化,，民主化，科學化已基本實現(xiàn),，達到了預期的班級建設目標。

1,、后進生轉化工作有待于進一步加強,。特別是劉天霸、牛楊春,、劉少平,、也二,、次芬、朱磊,、肖欽,、巴治雨、馮威,、王侃,、柏華等幾位同學厭學嚴重，上課期間睡覺現(xiàn)象嚴重并時有曠課現(xiàn)象,。下學期需要進一步加強管理,。

總之，本學期工作成績是肯定的,，但要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二年級班主任工作總結篇十四

作為一個高中教師,，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻,。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

我校對全級的學生實行了文理走班,，我們高二(19)班是科學傾向班。經(jīng)過一些調整,，最后我班共有53人(1人參軍),，有1人是復學的，1人借讀,，有6至7人以前的學習習慣和態(tài)度不好,，無心向學，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結奮斗,。 因此，我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領導層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。在選定班委后,，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換,，中途更換了一名班委。經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1.有意識、有計劃地通過對學生守則,、道德問題的談話：革命書籍,、報刊、論文的閱讀指導;對電影,、電視的評論等來形成學生的是非觀,。比如通過組織同學觀看《藝術人生——成龍訪談》這期節(jié)目，很多同學深深感受到,，一個人要走向成功,，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力,。

2.運用典型事例,，進行表揚和批評。班上有任何的好人好事,，都及時地進行表揚,，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導作用,。

3.運用墻報、黑板報,、每日名言等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論,。在我班宣傳委員的努力下,，這學期的墻報分別圍繞著“走進新班級”、“愛國主義”,、“如何掌握正確的學習方法”等內容進行宣傳,，展示了班級文化建設亮麗的一面。

4.經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,。這包括積極參加學校的秋季運動會和遠足活動,。運動會中，我班取得了第三名的優(yōu)異成績,。遠足活動中,，大家群策群力，多方獻策,，共同努力,，度過了一個幸福快樂的日子。

5.組織好班會,。班會是對學生進行教育,，過民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務會,、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律,、課間要求、考勤制度,、考試紀律,、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。

成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學生因材施教，分批集中進行指導教育,。班級學生主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操,、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的監(jiān)督教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，下學期擔子還很重，工作還將復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二年級班主任工作總結篇十五

班主任擔負著管理督促學生,，與學生交流，培養(yǎng)班干部,，進行班風和學風建設,，開展學習互助小組等活動；班主任還是學生與學生,、學生與班干部的組織者和協(xié)調者,，也是學生與科任老師、學生與學校,、學校與家長的聯(lián)絡者,。班主任扮演著多種角色，是學生在校事務的總管家,。下面我就本學期班主任工作做如下回顧和總結：

高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負,，對學習熱情有所降低,，多了份貪玩；文科班相對理科班總體生源要差,，學生成績和素質自然也著,，管理難度相對要大。開學初,，除了發(fā)放課本,、安排學生座位、確定班干部,，掌握學生基本情況也是入學工作的一件大事,。每個學生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生,，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解,。首先爭取用較短的時間認識班里的第一位姓名和座號,，接下來就是逐漸認識班里的每一個學生性格、能力,、成績和在家表現(xiàn)等,。

要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的,，許多工作還得靠學生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，明確班一部各自的職責,，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負責安排衛(wèi)生輪值,、副班長兼考勤,、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。此外,，我還制作了一個由五位主要班干部負責執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學生的學習和紀律情況,，并每天登記,，及時向我匯報。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

1、為人師表,，率先垂范

2,、加強班級紀律管理

俗話說；“沒有規(guī)矩不成方圓,?！辫F的紀律是事情成功的一個重要前提。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細則,。我班的班規(guī)都是由學生自行制定,，每個同學發(fā)表意見,，通過投票決定實施。放手讓學生自我設計,，自我組織各種教育活動,，把教育和娛樂融于一體；培養(yǎng)學生自我服務能力,，讓學生規(guī)劃,、料理、調控自己,，使自己成為班級的建設者,，而不是“包袱”，收到良好的效果,。班規(guī)既已制定,，便嚴格執(zhí)行，班干部帶頭遵守,，學生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風的前提保障,。

3,、組織好班會課

班會課是對學生進行教育的有效形式。配合學校各項管理工作,，我們班積極開展許多有益于學生身心健康,、發(fā)展的活動，使學生在活動中明事理,。高二學生處于叛逆的階段,，自尊心你強，直接的批評會激化學生叛逆的思想,。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復單調的'批評說教引起學生的反感,，容易為學生接收，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。通過組織學生開展關于前途理想教育、紀律觀念,、文明禮儀,、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生,、法制觀念等等多個主題班會,，對培養(yǎng)學生良好的班風、學風發(fā)揮了重大作用,。

4,、班級文化建設

通過向學生宣傳班風建設的重要性和必要性,，讓學生在充分討論和取舍，最終形成了高二（13）班的班風口號：“讓刻苦成為習慣,，用汗水澆灌未來”,。該口號突出學生學習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神,，鼓勵他們要為美好的未來努力學習,。并按學校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上,，張貼在教室后墻最顯眼的地方,；在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領全班同學齊喊口號，讓學生天天用班風口號警醒自己——時刻要努力不能放松,。

針對一小部分學生一些不良的學習習慣,，我們制定了班級的學風順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面,?？谔柸缦拢?/p>

早讀不出聲，考個四十分,；提問不開口,，考個五十九。

上課要走神,，及格不可能,；上課不聽講，什么也別想,。

作業(yè)沒有做,，老師很難過；不懂也不問,，父母很傷痛,。

學習不動腦，成績往回跑,；學習不用功,，學業(yè)一場空。

5,、做好學生思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質

這學期，除了在班會課對學生進行教育之外,，我更重視與學生進行思想交流,。我采取的方法主要是堅持找學生談心，把學生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學生的思想動態(tài),，及時解決學生思想上出現(xiàn)的問題,，實現(xiàn)學生的自我解剖，學會自我教育,；通過寫一些階段總結和反思幫助學生了解自己的特點,、學會分析自己的方法。此外,，我常利用課余時間與學生談心,，及時對學生進行針對性的教育，盡量為他們排憂解難,，得到班上大多數(shù)同學的喜愛和信任,。

高二的學生，由于各課難度加大,，學生的學習興趣有所降低,，所以，有一部分學生存在不寫作業(yè),，抄作業(yè)的現(xiàn)象,。面對這種情況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù),，我充分利用這個機會,，宣傳學校政策，同時也控制學生不交作業(yè),，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說,，通過統(tǒng)計作業(yè),，了解學生的學習情況，及時找他們談話,，從各方面分析他們的情況,，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著,，在后面作業(yè)統(tǒng)計中,，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞,。在我校教務部門的領導下,，我班很好的開展學習小組的合作探究學習活動，進一步培養(yǎng)學生多思考,、多動手的學習習慣,。

積極主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。針對我們班同學喜歡安靜,、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策,，想方設法讓學生活躍起來,，充分調動他們學習的積極性。

第一,，辦好每學期一次的家長會,。經(jīng)過盡力動員學生家長參加家長會，積極準備好家長會需要的學生成績單,，把學生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件,，并安排個別優(yōu)秀學生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會,。

第二,，針對學生平時在校表現(xiàn)和每次月考成績的進步、退步,，及時與家長交流督促,，給學生的良好表現(xiàn)適時以表揚，把學生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài),。

總之,，作為班主任，要分析和研究學生的思想和情緒,，堅持'以情動人',，“以理服人”。更要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，我會為把班主任的工作做得更好而努力。

高二年級班主任工作總結篇十六

本學期學校安排我擔任高二32班的班主任工作,，根據(jù)本班實際,，我主要做了以下工作：

本學期高二年級按學生的成績重新組建新的班(并分文理班)，而32班是理科的第二層次班,，學習成績差,、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做,。如何選好本班的班委是管好該班的一個關鍵。在第一周的班會課上,，我提議讓大家選班委,，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔任班委工作,，這樣,，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想,，工作一段時間后，進行了適當?shù)恼{整,，大多數(shù)班委的工作還是好的,，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前,，就只有副班長同學意見多一些,，其他班委還可以。

高中的學生能力較強,，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己管理。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學生自己去做,，但開學幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高,，而對新的班委意見大,，許多學校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題,，我在每周班會上都強調,，對差生提出批評，但效果都不很好,，因此,，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結會，使得班上的許多工作有了好轉,。

對于本班的工作,，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學習風氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心,，如班上的學生李恒,、趙飛、李云等在學習中有許多自己的特點,，當這些學生學習上有進步,，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學向他們學習,，并在下面單獨談心,，讓這些同學把自己的目標定得遠一些，積極性,，自覺性更高一些,，掃除這些同學的學習顧慮。特別是對一些英語成績不算太差的同學進行關心,、幫助,、讓他們知道英語基礎好，將來考大學很有利,，只要把自己較為愛好的學科抓好是很有希望的,，通過我的這種工作態(tài)度，使得學生對我增強了了解,，也建立起一定的聯(lián)系,，當他們在學習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談,，我也立爭不但教學上是學生的老師,，而下來能真正成為學生的朋友。

按學校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學積極開展主題班會，如學習經(jīng)驗交流,、當代中學生的形象,、體育與學習、同學之間等等,，通過這些活動,，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,，也增強了我對當好該班班主任的信心,。

本學期年級上組織了多次家長會,，會上學校領導作了批示,，并讓教師和學生家長進行交流,，通過這一活動,，增進了學校與社會的聯(lián)系,、與家長的聯(lián)系,，使得對學生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時間對個別的'學生進行家訪,，了解這些學生在家的活動,、生活、學習等情況,，并有了放夭地對差生進行教育,。

盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學生特點,，使得該班的轉變不是很大,，如：個別學生缺席、遲到嚴重,，紀律渙散;對個別學生的惡習處理不嚴,，導致這個別學生多次違反校規(guī)校紀，給學校工作帶來麻煩;個別班委思想,、學習不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,，多少也影響了學生的學習積極性，對邊遠地區(qū)的學生家訪次數(shù)不多等等,，這些問題將在下學期引起注意,，也希望得到學校的支持，以便在以后的工作中,，使本班的方方面面在更大轉變,。

高二年級班主任工作總結篇十七

一個充實而忙碌的學期即將結束。

回首一個學期的工作,，首先我要感謝校領導對我的信任,，其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學和馬勇同學,，是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,，是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。

本學期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式,，我負責高二年級學生管理和班級考評工作,，一個學期走來，現(xiàn)將自己的工作總結如下：

一,、制度的完善和落實

高二年級的班主任是一支能干,、會干和實干的隊伍;高二年級的學生也是有朝氣、團結向上,、積極進取的團體。

為了使班級考評更客觀公平,，在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎上,，結合高二年級的實際情況,，本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂。

一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的,。

1,、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結合：高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查,。

2,、班級考核包括學生得分和班主任得分：各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分，學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,，班主任得分將直接加計每周結果,。

3、班級考核結合教育處檢查：年級部檢查的結果直接按考評細則給予加減分,，教育處檢查的結果將加倍加減分,。

二、注重學生的學習和課外活動相結合,。

學生的首要任務就是學習,，在搞好學習的前提下，高二年級注重開展學生活動,。

除積極參加學校組織的各項活動外,，本學期高二年級還有計劃的組織了多項活動，很好的豐富了學生的課余生活,。

例如3月份組織全年級學生參加了全國“讀者杯”中學生作文大賽,，并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學雷鋒好人好事活動，到磁山二街北小區(qū)進行義務勞動;4月份組織全年級學生開展以“情系玉樹,、關愛生命”為主題的.手抄報大賽,，增強了學生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》，激發(fā)了同學的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,，增強班級凝聚力,、豐富了同學們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導學案的評比活動。

三,、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,，高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務，積極與其它科室和年級組配合搞好相關工作的落實,，使得我校各項工作有條不紊的開展,。

例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練,、積極動員學生參加我校藝術節(jié)等,。

四、搞好個人其他工作,，為學校貢獻自己的力量

本學期我除負責高二年級學生管理工作之外,，我還擔任高二(1)班的班主任和高二(1),、(2)班的化學教學工作。

在每項工作面前我要都求自己用心的對待,，以務實的態(tài)度去完成每一個任務,。

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