總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇一

時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間,，高二上學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期以來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校的大力支持下,，在各部門的積極配合下，高二級(jí)部緊緊圍繞提升質(zhì)量,，加快發(fā)展的核心,，緊緊圍繞“讓每一位教師幸福，讓每一名學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作思路,，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,，著力于學(xué)生成才欲望的深度激發(fā)，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，努力打造“和諧年級(jí)”,、“學(xué)習(xí)年級(jí)”、“文明年級(jí)”“平安年級(jí)”,，全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平,，切實(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。

現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1,、規(guī)范教育持續(xù)抓,。高二階段是學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏的關(guān)鍵時(shí)期,，也是學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期,。在高一學(xué)年養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期高二級(jí)部立足繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，繼續(xù)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,，磨練他們頑強(qiáng)拼搏的意志。開學(xué)后,，本著抓好開局的想法,，年級(jí)部確立了“狠抓規(guī)范教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，讓生活更有序,、學(xué)習(xí)更有效”的教育理念，在班主任中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“良好的開端是成功的一半”,，及時(shí)抓好入學(xué)教育第一關(guān),，讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂,，回歸學(xué)習(xí),。強(qiáng)化了班主任培訓(xùn)，要求全體班主任深入學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，切實(shí)將之滲透在學(xué)生的教育管理中,。實(shí)現(xiàn)班會(huì)主題化、系列化,，系統(tǒng)抓好學(xué)生的安全,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),、心理等各項(xiàng)教育,，重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，打造學(xué)習(xí)風(fēng)氣正、競爭氛圍濃的文明年級(jí),。

2,、內(nèi)容形式多元化。在年級(jí)部的統(tǒng)籌安排下,，各班充分利用主題班會(huì)、國旗下講話等多種形式持之以恒對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育,，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、文明禮儀的教育等學(xué)生生活的各個(gè)方面,。如以校風(fēng)校紀(jì)集中教育整頓活動(dòng)為契機(jī),，召開“嚴(yán)格紀(jì)律，塑造自我”的主題班會(huì),，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，強(qiáng)化學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)；以安全大檢查為契機(jī),，召開“珍愛生命,，強(qiáng)化安全”的安全主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生自救自護(hù)的安全意識(shí),；以中秋節(jié),、感恩節(jié)為契機(jī)，召開“學(xué)會(huì)感恩,，體味親情”的主題班會(huì),，強(qiáng)化學(xué)生感恩意識(shí)；以期中考試為契機(jī),，召開“點(diǎn)燃自信,，點(diǎn)亮夢想”主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。

1、加強(qiáng)與學(xué)工處,、保衛(wèi)科,、宿管科、團(tuán)委的協(xié)作,，做好文明班級(jí),、文明宿舍的評(píng)比工作。樹立“育人為本,，德育為先”的管理思想,，隨時(shí)關(guān)注德育評(píng)分情況的反饋,，及時(shí)跟進(jìn)教育，尤其加大對(duì)“問題生”的教育管理的力度,，從嚴(yán)要求,，用心關(guān)愛，減少違紀(jì)扣分情況,，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神,，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競爭、充滿活力,、良性發(fā)展的狀態(tài),。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。以自習(xí)紀(jì)律為突破口，年級(jí)部安排班主任,、班干部輪流值日查教室,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)治理，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)整治,。并結(jié)合自習(xí)情況進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),，對(duì)逃課、自習(xí)睡覺,、玩手機(jī),、看小說、交頭接耳等違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來抓,，做到經(jīng)常化,、制度化,。

端正考風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。考風(fēng)正,，則學(xué)風(fēng)濃,。高二年級(jí)以期中考試為契機(jī)，精心組織,，周密安排,，嚴(yán)格考試紀(jì)律，強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè),。期中考試后召開了優(yōu)生表彰大會(huì),，大力表彰了一批品學(xué)兼優(yōu),、進(jìn)步明顯的學(xué)生，鼓足了干勁,，提升了士氣,，形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的良好競爭局面,。認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心組織，順利完成了語文,、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試,。

3,、重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)管理，建立重點(diǎn)學(xué)生關(guān)注檔案,。建立“尖子生”檔案,，對(duì)尖子生實(shí)施“全員、全程,、全方位”監(jiān)管,，竭力打造有競爭力的尖子生團(tuán)隊(duì)；建立“問題生”檔案,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)跟進(jìn)教育，確保不出任何問題,；建立“潛能生”檔案,，針對(duì)尚未完全挖掘出潛力的學(xué)生，組織任課教師一起交流研究學(xué)情,，對(duì)癥下藥,，促成學(xué)習(xí)上的跨越，實(shí)現(xiàn)成績上的提高,。

4,、加大尖子生培養(yǎng)力度，成立虛擬尖子班,。年級(jí)部選拔骨干教師,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，每周末對(duì)年級(jí)部前60名的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中授課和訓(xùn)練,。對(duì)尖子生實(shí)行彈性管理,，在時(shí)間,、空間上實(shí)現(xiàn)“松綁”，讓他們在自習(xí)時(shí)間可以根據(jù)自己情況自由選擇在年級(jí)部會(huì)議室上自習(xí),。

4,、認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，構(gòu)建全方位教育管理網(wǎng)絡(luò),。為進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作,，高二年級(jí)于期中考試后召開了學(xué)生家長會(huì)，就高二階段學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)習(xí)情況及教育管理問題和家長進(jìn)行了深入交流,，加強(qiáng)了家長與學(xué)校的溝通與合作，達(dá)成了共識(shí),，贏得了支持,，形成了共管共促的教育合力。

5,、加強(qiáng)研究,，促進(jìn)班級(jí)管理的科學(xué)化。針對(duì)90后孩子難管理的問題,，經(jīng)常性召開班主任交流會(huì),，研究新情況，提出新思路,，采取新方法,，解決新問題。同時(shí)年級(jí)部要求老師們多與學(xué)生交流,，多換位思考,，多做細(xì)致入微的思想工作。注意心理健康教育,，講究工作藝術(shù)和方法,，收到事半功倍的效果。

6,、繼續(xù)落實(shí)“全員育人導(dǎo)師制”,。以責(zé)任承包的形式，根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性需求,，將全體學(xué)生承包到每一位任課教師,，采取個(gè)性化、親情化的教育方法,，實(shí)現(xiàn)教師人人是導(dǎo)師,，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長,。

7,、牢固樹立“集體創(chuàng)優(yōu)”管理理念,，加強(qiáng)教師間的交流合作。充分發(fā)揮學(xué)科組長及骨干教師的帶頭作用,，做好“傳,、幫、帶”工作,。大力倡導(dǎo)合作意識(shí),，要求全體教師團(tuán)結(jié)一心，凝神聚力,，共同進(jìn)步,。

強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制，依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期,。

1、圍繞學(xué)校打造“四效生態(tài)教育”品牌的教改目標(biāo),，高二年級(jí)嚴(yán)格按照學(xué)校部署,，深入研究探討，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！叭嫱七M(jìn),，重點(diǎn)突破；科學(xué)診斷,，精心設(shè)計(jì),；專業(yè)引領(lǐng)，細(xì)化操作,；課題牽動(dòng),，強(qiáng)化實(shí)踐；反思提升,，鑄造品牌”的改革思路,，創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué)，竭力構(gòu)建四效生態(tài)課堂,。

2,、落實(shí)以活動(dòng)為載體推進(jìn)課堂改革的工作要求，高二年級(jí)廣泛開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),，組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動(dòng),，找差距，看不足,，虛心學(xué)習(xí),，深入思考，想法設(shè)法解決轉(zhuǎn)變教學(xué)方式中的難點(diǎn)問題,，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益和質(zhì)量,。

3、四效生態(tài)課堂改革在推行過程中,，按照學(xué)校部署,，定期開展改革經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，各位老師想點(diǎn)子,，找路子,，尋法子，群策群力,，共同為課堂教學(xué)改革出謀劃策,。實(shí)踐表明，四效生態(tài)課堂充分突出了學(xué)生的主體地位,，賦予了課堂更多的生機(jī)與活力,，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的興趣、探究的樂趣,，同時(shí)增強(qiáng)了課堂效率,，提升了教育質(zhì)量，讓課堂更有“為”,。

1,、深化完善集體備課工作。強(qiáng)化備課組長負(fù)責(zé)制,，切實(shí)提高教學(xué)效率與質(zhì)量,。各備課組長協(xié)調(diào)好本組成員的教學(xué)過程，集思廣益,，優(yōu)勢互補(bǔ),，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié)，如重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、考點(diǎn),、切入點(diǎn),，提高點(diǎn)，保證了年級(jí)教學(xué)一盤棋，提高了教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、狠抓教材研究及常規(guī)落實(shí),。各學(xué)科組認(rèn)真鉆研大綱和教材,，扎實(shí)抓好備、教,、批,、輔、考,、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的`落實(shí),，在常規(guī)上下功夫。課堂教學(xué)從高從嚴(yán),，規(guī)范教學(xué)過程,，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂,。從學(xué)生需求出發(fā),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“看起點(diǎn),，比進(jìn)步”,，讓每一個(gè)學(xué)生都有所真正意義上的成長、提高,。

3,、積極研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理對(duì)策，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自主管理的良好習(xí)慣,，提出了“立足課內(nèi)，延伸課外,，內(nèi)外結(jié)合,，共同成長”的口號(hào)，要求授課有梯度,、有深度,、有廣度，既要因材施教,，讓不同層次學(xué)生都學(xué)有所得,，又能激發(fā)學(xué)生探究的欲望，提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)的自主性,、自律性,，使之樹立終身學(xué)習(xí)的求學(xué)意識(shí)，讓學(xué)生在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,。

4,、以“四效生態(tài)課堂改革”為契機(jī)，在年級(jí)部展開轟轟烈烈的觀課議課活動(dòng),，以講促教,，以評(píng)促改，激發(fā)了廣大教師的教學(xué)熱情,，形成了深入學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、積極向上,、提升自我的工作氛圍,。

5、落實(shí)觀課議課制度,，要求全體教師積極參與,，深入研討，切實(shí)形成查擺問題,、探究方法,、促進(jìn)提高的和諧教研氛圍。力求在集體智慧的共研齊促下,，讓每一位教師都實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長,，提升職業(yè)幸福指數(shù)。

進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任,，需要我們做大量細(xì)致,、扎實(shí)和艱苦的工作。在以后的工作中,，我們將付出百倍的信心,、頑強(qiáng)的干勁，力爭做出更優(yōu)秀的成績,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇二

今年9月接手了一個(gè)新的班級(jí)高二（3）班,，男生20人，女生22人,，是一個(gè)文科普通班,。通過一個(gè)多月的管理，目前,，班級(jí)穩(wěn)定,，紀(jì)律良好，整體成績有所提高,，絕大多數(shù)學(xué)生是進(jìn)步的,。

班級(jí)的穩(wěn)定和紀(jì)律的良好主要靠建班之初的嚴(yán)格管理,，班級(jí)日常工作首先突出一個(gè)“細(xì)”字。從早中晚進(jìn)班的時(shí)間,，到清潔區(qū)的責(zé)任制,，從班級(jí)財(cái)物的專人負(fù)責(zé)到每日的值日班長，從班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的建立到學(xué)科代表的選用,，從學(xué)生的儀容儀表到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目標(biāo)所有日常工作想在前面，做在前面,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開學(xué)初，班內(nèi)有2-3人經(jīng)常遲到,，通過和其他同學(xué)的交流,，直到這時(shí)他們的習(xí)慣，已經(jīng)習(xí)以為常了,。對(duì)于這種習(xí)慣,，只是個(gè)別問題，所以重點(diǎn)采用的是個(gè)別教育的辦法,，經(jīng)過幾次讓他們寫遲到原因的說明書,，今后行為的保證書的經(jīng)歷，基本不再遲到了,。

其次,，班級(jí)管理突出一個(gè)“嚴(yán)”字。嚴(yán)抓紀(jì)律,，嚴(yán)抓常規(guī)管理,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為的規(guī)范性，使學(xué)生一下子感到現(xiàn)在和以前不一樣了,。我們高二年級(jí)作為一個(gè)整體,，開學(xué)之初就有了痛下決心，嚴(yán)抓嚴(yán)管的狠心,。正是因?yàn)閺恼w上有了這樣的年級(jí)指導(dǎo)思想,，有了年級(jí)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所以我在班級(jí)管理方面狠狠地嚴(yán)抓才得以順利進(jìn)行且初見成效,。此處并無半點(diǎn)恭維郭主任和曹助理之意,，乃出于從實(shí)際出發(fā),。

再次,，班級(jí)管理還突出一個(gè)“勤”字。腿勤,，我的辦公室里我的班級(jí)比較近,，這給了我監(jiān)控的方便性。就拿去廁所這件事為例：我的辦公室在514，離北邊的廁所比較近,，離南邊的廁所稍微遠(yuǎn)一些,，可是我卻常常舍近求遠(yuǎn)。原因是在去廁所的途中我習(xí)慣性地在路過班級(jí)時(shí),，從后門看一看,，從前門望一望，了解一下學(xué)生上其他課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài),。當(dāng)然,，剛開始的時(shí)候，幾乎每次都能發(fā)現(xiàn)問題,，有時(shí)是及時(shí)提醒,，有時(shí)是下課后找到問題學(xué)生，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。其實(shí)有時(shí)就是提醒的一句話,，可學(xué)生知道老師時(shí)時(shí)關(guān)注著班級(jí)，關(guān)注著我,，在意我,，我不能犯錯(cuò)誤。手勤,，每天,，任何時(shí)候到了班級(jí)，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的衛(wèi)生有問題,，比如,，講桌不干凈，我就拿起擦桌布把講桌擦干凈,，講臺(tái)上有粉筆頭,，我就彎腰撿起，或放進(jìn)粉筆盒（還能用的）,，或放進(jìn)垃圾桶（不能用的）,。古人有云：身教勝于言傳。我曾經(jīng)在班內(nèi)要求學(xué)生,，值日生清潔教室衛(wèi)生后,，保潔的任務(wù)就是我們每個(gè)人的，你要負(fù)責(zé)好你桌椅周圍的保潔工作,，采取就近原則,。當(dāng)讓，講臺(tái)上的衛(wèi)生我也有保潔的責(zé)任,。其實(shí),，細(xì)心的,、有心的孩子看過我的行為之后，也變得主動(dòng)保持課桌周圍的,，以至于講桌,、講臺(tái)的衛(wèi)生了。嘴勤,，經(jīng)常有事沒事去班里,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)“嘮叨”,，隨時(shí)解決,，不讓問題堆積。當(dāng)然這種嘮叨是有技巧的,，既不能喋喋不休,，又不能無關(guān)痛癢。此時(shí)你會(huì)深刻的感覺到：語言的確是一門精深的藝術(shù),。工作中,，我發(fā)現(xiàn)，教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分,，因?yàn)?，我們班的任課教師中有兩位是班主任，我們班的學(xué)生對(duì)這兩位班主任的課非常喜歡,，對(duì)他們的人更加喜歡,。我發(fā)現(xiàn)是這兩位老師總是在整體上、全班上給我的學(xué)生以肯定,，所以他們上課時(shí)學(xué)生絕對(duì)的配合,，總是拿出實(shí)驗(yàn)班的紀(jì)律狀態(tài)來配合老師。并且它們的言行在感染著我的學(xué)生,，這二位老師經(jīng)常表揚(yáng)我班的學(xué)生紀(jì)律象實(shí)驗(yàn)班一樣的好,，這對(duì)學(xué)生是一種積極的心理暗示，下意識(shí)中,，學(xué)生在紀(jì)律上已經(jīng)嚴(yán)格自我約束了,。他們自覺運(yùn)用了心理學(xué)上的原理積極的心理暗示。在此我向張微老師和姜雷老師發(fā)自肺腑的說一句：“謝謝??！”

通過一個(gè)多月的班級(jí)管理，雖然班級(jí)在總體上比較好,，但也存在著不足,，對(duì)個(gè)別學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，有教育,，有管理,，但處理的力度不夠。班級(jí)干部的工作主動(dòng)性不夠,，應(yīng)全面調(diào)動(dòng)他們協(xié)同工作的能力和積極性,，班級(jí)干部在協(xié)助老師管理班集體時(shí)應(yīng)該積極主動(dòng)，有分工,，有合作,。例如，班長趙亞彤負(fù)責(zé)班級(jí)的日常工作,，如遲到,、早退的紀(jì)錄由港田的值日班長負(fù)責(zé)，但監(jiān)督由班長負(fù)責(zé),。衛(wèi)生委員白鹿同學(xué)及其負(fù)責(zé)，在為選出班委會(huì)之前，幾乎每天我都要在清潔區(qū)和值日生一同做值日,，可自從有了衛(wèi)生委員之后,，我?guī)缀醪挥貌傩那鍧崊^(qū)的衛(wèi)生了，白鹿同學(xué)不僅能管理和監(jiān)督值日生的值日,，還經(jīng)常主動(dòng)幫助值日生一同做值日,。自己能做得非常完美的事情，假如學(xué)生也能做,，那就不要自己做,，讓有能力，有意愿做這件事的學(xué)生去做,，這樣,，既會(huì)使學(xué)生獲得機(jī)會(huì)以發(fā)揮特長，全力以赴完成任務(wù),，自己又能騰出時(shí)間做更多的學(xué)生做不了的事情,。比如現(xiàn)在，我在本班檢測的追蹤就由小組長來負(fù)責(zé),。紀(jì)律委員是張振亞同學(xué),，他現(xiàn)在是一名試讀生。這是一個(gè)曾經(jīng)的留級(jí)生,，當(dāng)他以試讀生的身份,，拿著郭主任開的條來找我報(bào)道時(shí)，已經(jīng)是開學(xué)后的第三天了,。我的第一句話是：張振亞,，嗯!我知道你，就是你,，曾經(jīng)和閻主任說：“不用叫家長,，我家我說了就算,，我就能作主，我說的話比他們說的話還管用,?！彼嬲\地對(duì)我說：“老師，我不是壞孩子,，我真的不壞,，我就怕給老師留下壞孩子的印象，我自從去年留級(jí)以后就再也不搗亂了,，上課就睡覺,。這次又是留級(jí)，又是求人,，又是交錢,，又是試讀，就連這試讀的機(jī)會(huì)都很難得,，所以我今后肯定不搗亂,，不違反紀(jì)律?！蔽腋嬖V他,，那些都只是你應(yīng)該做到的第一點(diǎn)，既然來上學(xué)了,，就應(yīng)該學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)搞上去。經(jīng)過一番交流,，我向他承諾：我不管,，也不過問從前的你，我只負(fù)責(zé)今后的你,，既然來學(xué)校了,，來到高二3班就得聽我這個(gè)班主任的，把你自己認(rèn)為曾經(jīng)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤想一想,，總結(jié)一下,，列在紙上，以提醒自己今后不再犯類似的錯(cuò)誤,，就算是給我寫的保證書吧,。開學(xué)這一個(gè)多月，張振亞同學(xué)從總體上做的很好：每次機(jī)會(huì)之后,，他總是主動(dòng)把班級(jí)坐過的位子清潔干凈,，每次教師會(huì)我都放心的去開會(huì)，他總是主動(dòng)坐在將桌前寫作業(yè)，維持班級(jí)紀(jì)律,，作業(yè)也交了,，筆記也記了，用同學(xué)的話說：小亞從未寫過作業(yè),，沒做過值日,，但現(xiàn)在都做了。他自己是這樣說的：“開學(xué)著一個(gè)多月我寫的作業(yè)比前兩年寫得都多,。”真是浪子回頭金不換,。但孩子畢竟是孩子,，有管不住自己的時(shí)候，有反復(fù)的時(shí)候,，這時(shí)就更需要教師及時(shí)的加以引導(dǎo),。

距離期中考試還有兩周左右的時(shí)間，所以這段時(shí)間工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在抓學(xué)習(xí)上,，通過月考的總結(jié),，使學(xué)生有身邊的榜樣可以學(xué)習(xí)，明確近期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，人人有目標(biāo),，人人比學(xué)習(xí)。這主要通過主題班會(huì)以及個(gè)別談心來完成,。這其實(shí)是工作的重心和難點(diǎn),，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我很頭疼,，也希望有辦法的老師給我之上幾招。

普通班的班風(fēng)建設(shè),，集體凝聚力的建設(shè)也是一個(gè)工作難點(diǎn),，怎樣才能建立良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,？和上一問題聯(lián)系緊密,，二者在一定程度上相互影響，相互促進(jìn),，所以在這方面要下功夫,、花心思。

高二年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié),，和諧,，人文，積極,，管理規(guī)范的優(yōu)秀集體,，我會(huì)在這個(gè)集體中,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的,。借此向所有任教高二3班的老師真誠的說一聲：謝謝,！

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇三

開學(xué)初，高二文理分班重組班級(jí),，我恪守職業(yè)道德,，沒有任何干預(yù)，自然高一我班大多數(shù)學(xué)生都學(xué)了理科,，三分之一留下的和從不同的班級(jí)來的三分之二的學(xué)生又組建了新的班級(jí)體,，和理科班不同，如同接新班,，但經(jīng)過一學(xué)期努力,，班級(jí)學(xué)生自律性比較強(qiáng)，在學(xué)校,，沒有任何違紀(jì)行為,，沒有讓我生氣過。

相反,，在學(xué)習(xí)上,、勞動(dòng)上、跑操等學(xué)校組織的活動(dòng)中成為同年級(jí)的榜樣,，我想,，這就是學(xué)生對(duì)我全力以赴的最大最好的回報(bào)。一次偶然,，和體育老師聊起學(xué)生的體育課,，體育老師說：“文科班女生多，每次體育課許多女生都會(huì)有許多原因不跑步,，你班學(xué)生就沒有,，你班學(xué)生真好，我常和其他班學(xué)生說你們看一班同學(xué)……”,。我從沒有關(guān)心過,、問過體育課，沒想到體育老師會(huì)這樣評(píng)價(jià)我的班級(jí),，內(nèi)心充滿了喜悅,。還有一次，馬校長夸我班和領(lǐng)操員,，我也十分高興,，下面寫一下帶出一個(gè)好班級(jí)最主要的體會(huì)吧。

首先想法很重要。我接班后和主要想法是要把陽光帶給孩子,，讓學(xué)生感受到溫暖,。班主任和全班學(xué)生之間的關(guān)系可以比喻成農(nóng)民與莊家，作為農(nóng)民,，要精心培育莊稼,，及時(shí)播灑陽光，補(bǔ)充水分,，不同的作物需要的水和陽光不同,，針對(duì)每一個(gè)品種都要適度，陽光多了,、少了都不行,，喜陰植物需要較少的陽光，多了反而有害,。學(xué)生也是一樣,，不同的學(xué)生需要區(qū)別對(duì)待,，我對(duì)學(xué)習(xí)成績不佳,、毛病多的學(xué)生會(huì)給與更多的關(guān)愛，只要他們需要,，我會(huì)毫無保留,，從學(xué)習(xí)上，生活上,，心理上給與他們幫助,，而對(duì)于成績好的孩子給與更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們在班級(jí)起很強(qiáng)的帶動(dòng)作用,，提高能力,，為將來承擔(dān)社會(huì)責(zé)任打基礎(chǔ)。農(nóng)民種了莊稼之后不管理,，秋天還埋怨莊稼長得不好是沒有道理的,，班主任埋怨班級(jí)學(xué)生不好也是沒有道理的。從教以來,，無論遇到什么樣的班級(jí)學(xué)生,，我從不埋怨班級(jí)學(xué)生不好，我想我所帶的學(xué)生都是好的,，結(jié)果我每次帶的班都是最好的,，丈夫說我只是幸運(yùn)而已，實(shí)際上它是怕我驕傲,，我不會(huì)驕傲,，我知道，我只是一個(gè)小班任，不是什么大官,。我堅(jiān)信我一心對(duì)待我的學(xué)生,，學(xué)生一定會(huì)有進(jìn)步。

其次,，要有適合班級(jí)特點(diǎn)的一整套規(guī)章制度,，一切按規(guī)章制度去做。例如我班的班規(guī)是：不給別人添麻煩,，不給環(huán)境早污染,。為讓學(xué)生記住，我告訴他們：左手是不給別人添麻煩,，右手是不給環(huán)境造污染,。并要求學(xué)生對(duì)照班規(guī)自檢，自查,，隨時(shí)改變自己,。這個(gè)班規(guī)實(shí)際上包含了對(duì)人道德行為要求的全部內(nèi)涵。

我班是快樂的班集體,，班級(jí)有班歌,，有共同的追求目標(biāo)，同時(shí)開展講故事,、單詞比賽等活動(dòng),，多方面切實(shí)踐行學(xué)校提出“三會(huì)”目標(biāo)。學(xué)生們特別熱愛自己的班級(jí),，為能在一班學(xué)習(xí)而自豪,。

一個(gè)有積極性的集體一定做到有獎(jiǎng)有罰，沒有獎(jiǎng)罰的教育是不完整的,。按班規(guī),，一定要嚴(yán)格懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生，為避免學(xué)增生抵觸,，我充分利用班會(huì)重申幾次：“懲罰不是目的,，只是一種手段，為幫助你更好的成長”,。這樣一來犯錯(cuò)誤的學(xué)生們會(huì)坦然接受懲罰,。也就是做事前會(huì)考慮出現(xiàn)的后果，許多沒經(jīng)驗(yàn)的教師在做許多事前沒有目的,，也沒想后果,，結(jié)果會(huì)鬧的自己說服不了學(xué)生，學(xué)生頂撞,。

總之,，一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿的完成了學(xué)校交給的任務(wù)，面對(duì)學(xué)生我問心無愧,，每個(gè)學(xué)生都悄悄的在發(fā)生變化,，我把真善美的種子給了他們，也感受到他們在班級(jí),、在學(xué)校,、在家庭中傳播真、善,、美,。這就是一個(gè)教師應(yīng)承擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任。

最后感謝學(xué)校常年的堅(jiān)持不懈的對(duì)我的工作的支持與信任,，感謝我的同事,，我的所有學(xué)生，因?yàn)橛龅侥銈?，我工作的很愉快,，很充?shí)！

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇四

一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束,。

回首一個(gè)學(xué)期的工作,，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師,、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),，是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級(jí)其他七位班主任老師,，是他們的積極配合使得我們高二年級(jí)高效的完成了每項(xiàng)工作,。

本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施橫縱交叉的管理模式，我負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理和班級(jí)考評(píng)工作,，一個(gè)學(xué)期走來,，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一、制度的完善和落實(shí)

高二年級(jí)的班主任是一支能干,、會(huì)干和實(shí)干的隊(duì)伍;高二年級(jí)的學(xué)生也是有朝氣,、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體,。

為了使班級(jí)考評(píng)更客觀公平,，在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級(jí)部班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合高二年級(jí)的實(shí)際情況,，本學(xué)期初年級(jí)組對(duì)本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂,。

一個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)證明我們的考評(píng)制度是科學(xué)高效的。

1,、班級(jí)考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合：高二年級(jí)部每日依據(jù)考評(píng)細(xì)則對(duì)各班的紀(jì)律,、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對(duì)各班進(jìn)行至少一次突擊檢查,。

2、班級(jí)考核包括學(xué)生得分和班主任得分：各個(gè)班級(jí)每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,，學(xué)生每周得分將依據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行平均,，班主任得分將直接加計(jì)每周結(jié)果。

3,、班級(jí)考核結(jié)合教育處檢查：年級(jí)部檢查的結(jié)果直接按考評(píng)細(xì)則給予加減分,，教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。

二,、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合,。

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在搞好學(xué)習(xí)的前提下,，高二年級(jí)注重開展學(xué)生活動(dòng),。

除積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，本學(xué)期高二年級(jí)還有計(jì)劃的組織了多項(xiàng)活動(dòng),，很好的豐富了學(xué)生的課余生活,。

例如3月份組織全年級(jí)學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽，并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng),，到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級(jí)學(xué)生開展以“情系玉樹,、關(guān)愛生命”為主題的手抄報(bào)大賽，增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識(shí)和生命安全意識(shí);5月份組織學(xué)生觀看勵(lì)志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車》,，激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識(shí);5月份組織了班級(jí)拔河友誼賽,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級(jí)組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng),。

三,、按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作

在郭老師的幫助和其他班主任的配合下，高二年級(jí)按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),，積極與其它科室和年級(jí)組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),，使得我校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。

例如先后組織了兩次月考,、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練,、積極動(dòng)員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。

四,、搞好個(gè)人其他工作,，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量

本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級(jí)學(xué)生管理工作之外，我還擔(dān)任高二(1)班的班主任和高二(1),、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作,。

在每項(xiàng)工作面前我要都求自己用心的對(duì)待，以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù),。

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。

我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。

一學(xué)期來,，我每天都在觀察學(xué)生的精神狀態(tài),，及學(xué)習(xí)積極性，一察覺問題馬上從學(xué)生中調(diào)查,，并逐個(gè)進(jìn)行談心,，進(jìn)行針對(duì)性的思想教育。

在這學(xué)期的班主任思想工作上,，我長期將四個(gè)字放在心中,，并時(shí)時(shí)要求自己做到，主要是:

1,、“愛”: 愛班級(jí)體,，愛班上的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的心理變化,，生活要的要求,，有什么困難及時(shí)幫他們解決:對(duì)待差生要特別關(guān)注，有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)并及時(shí)做思想工作,我們班有一個(gè)學(xué)生,進(jìn)校表現(xiàn)非常差,不愛進(jìn)教室,即使進(jìn)了教室也不學(xué),上課不是睡覺就是看小說,開學(xué)初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn),。

有一次一周沒有違紀(jì)情況,于是就在教室里大張旗鼓的表揚(yáng)他,事后又及時(shí)找他談話,鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去,并適當(dāng)?shù)睦盟漠嫯嬏亻L,，給他任務(wù),，讓其感覺到我對(duì)他的重視,，后來他慢慢更正過來了，只要有一稍微松懈,，我便給予鼓勵(lì),，后來他也一步步走上正軌，成績也有所提高,。

2,、“嚴(yán)”: 在學(xué)習(xí)上，行為習(xí)慣上,，嚴(yán)格要求他們,，時(shí)時(shí)刻刻都不放松,，特別是教室的紀(jì)律、衛(wèi)生,。

發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,，并且要從嚴(yán)。

當(dāng)然有特殊情況再靈活處理,。

3,、“導(dǎo)”: 在思想上要及時(shí)疏導(dǎo)他們，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。

在學(xué)習(xí)上,，做人上要引導(dǎo)他們，什么是對(duì),，什么是錯(cuò),，什么該做，什么不該做,。

逐步樹立他們正確的人生觀,，世界觀。

4,、“范”: 我覺得這是做班主任最重要的一點(diǎn),。

平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí)，到班,，開展活動(dòng),、班務(wù)活動(dòng)我從來不遲到，要求學(xué)生起床,，我也是幾乎天天都起來,，不管刮風(fēng)或下雨。

要求學(xué)生做事認(rèn)真,，我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)認(rèn)真真,。

時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率。

這樣在開展工作時(shí)他們就無話可說,。

下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié):

一,、正面宣傳、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。

我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。

當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們。

針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò),，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說到做到。

學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我一般采取的是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。

因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的.工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生、家長,、科任教師交流,、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。

談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。

通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。

比如,，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常愛趴桌睡覺,，整天無精打采,，便與家長聯(lián)系，得知該生獨(dú)自一人在青陽生活,，家里人并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。

這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。

另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。

同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、積極開展課外活動(dòng)

1.舉我們班的一個(gè)特色活動(dòng)------精彩課前十分鐘。

讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師,，講笑話講故事,，講哲理講感受都可以，目的是讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)歷走上講臺(tái)表現(xiàn)自我,，既可以鍛煉學(xué)生的演講能力及心理素質(zhì),，又可以借此了解每個(gè)學(xué)生，同時(shí)也可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

對(duì)于學(xué)校組織的一些活動(dòng),，我也積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，也獲得了較好的成績,。

2.開展班級(jí)內(nèi)部“一周之最”評(píng)選,，包括最愛班級(jí)者、學(xué)習(xí)最認(rèn)真者:,、工作最負(fù)責(zé)者,、上課最積極者、最勤勞助人者,、表現(xiàn)最有進(jìn)步者,、最愛睡覺者、最愛遲到者,、最愛說話者,、最不積極讀書者等多方面來促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的更家良好，一個(gè)學(xué)期過去,，也取到了很好的效果,。

3.聽取小林老師的意見，設(shè)定班級(jí)紀(jì)律登記表,，有科任老師反饋課堂情況,，使我也能更好的了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有問題出現(xiàn)及時(shí)處理,，高度重視,。

4.建立學(xué)習(xí)興趣小組，并在小組進(jìn)行評(píng)比,，以此來帶動(dòng)班風(fēng),，同時(shí)也讓優(yōu)秀學(xué)生能培養(yǎng)主動(dòng)幫助后進(jìn)生的精神。

5.設(shè)定班級(jí)小賣部,，充分利用班級(jí)學(xué)生資源,。

讓生活委員從家批發(fā)飲料，這樣以來減 少學(xué)生到食堂買水的時(shí)間,，避免上課遲到,，而來從經(jīng)濟(jì)上節(jié)約了很多。

而且班費(fèi)還有得賺錢， 所盈利的充當(dāng)班費(fèi),，所以通過如此,，再加上賣水瓶的錢,，一學(xué)期班費(fèi)可以多出一千左右,。

通過一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),，也得到了年段長的肯定,。

而對(duì)我本人來說，我一直這么認(rèn)為,，我不怕出問題,，最害怕是發(fā)現(xiàn)不了問題，一學(xué)期來,，我們班穩(wěn)步前進(jìn),，同學(xué)范的錯(cuò)誤，我都能冷靜得去處理,，有時(shí)候感覺很難辦時(shí),，我便請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師，比如許副,，佐清師,，婉愉師等人，一些難題都迎面而解,，而我也從中得到了較多經(jīng)驗(yàn),。

總之，忙碌了一學(xué)期,，走了些彎路,，做了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如:經(jīng)驗(yàn)不足,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評(píng)比中,，成績不好等,，在今后的工作中，我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇五

1,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,，逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

3、加強(qiáng)常規(guī)教育,。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，積極參與一系列活動(dòng),，如籃球賽,，鼓舞了學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，開闊了學(xué)生視野,。

1,、建立良好的`課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng),。同時(shí)，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,，在自習(xí)課上,，禁止學(xué)生進(jìn)行討論。

3,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

1,、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，爭取做到因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。我將更加努力工作,，爭取取得更好的成績,！

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇六

又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的,，生活著自己的生活才叫生活,。而我想說：工作是自己的,，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來,，細(xì)數(shù)流走的歲月,，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡,、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光,，冷風(fēng)吹來,，我用心靈的溫暖去抵擋，細(xì)想起來,，人就這么一輩子,，李白說的好：天地者，萬物之逆旅,；光陰者,，百代之過客。浮生若夢,，為歡幾何？帶著些許悲傷,，回首自己一年半的班主任工作,，簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人,，絕大部分是我以前七班的學(xué)生,，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,，我班總體成績處于文科班的上游,，尖子生從無到有，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,，工作越來越順利。

班主任是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者,，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功,，但總體方向是好的，有夢想就有希望,。

1 ,，本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩,，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

2,，加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、年級(jí)的拔河比賽、語文基礎(chǔ)知識(shí)比賽,、英語知識(shí)比賽和綜合知識(shí)比賽,。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績,。

3,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會(huì),，取得了很好的效果,，得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,，得到家長的配合,，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流,，增強(qiáng)競爭意識(shí)和憂患意識(shí),，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)文科生而言,，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利,。

4,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級(jí)的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,，積極的放手給班干部去組織和管理,，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì)，在班干部的積極準(zhǔn)備下,，全員參與,，每一個(gè)人都有出色的表現(xiàn)，在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,，人人用心,，個(gè)個(gè)努力。

5,，抓好課堂管理,，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況，并多次進(jìn)班聽課,，經(jīng)過努力,，成績進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加,，指標(biāo)完成率較高,。

1 尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,，更上一層樓,，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展。

2,，對(duì)于中下生,，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況,，使他們樹立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。通過他們的努力,，中等生再上一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)成績能有所突破。

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作,，分校的管理力度本來就不小，文科班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn),，不過,，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，充滿勇氣的去工作,，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境,，我真的發(fā)現(xiàn)了,，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了,，我會(huì)再接再厲,，不辜負(fù)學(xué)校的希望！

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇七

本學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展,，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃,，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié),。

高二年級(jí)組現(xiàn)已有9個(gè)教學(xué)班,，其中文科2個(gè)班共93人，理科1個(gè)班共56人,，美術(shù)5個(gè)班,，音樂1個(gè)班共34人，年級(jí)現(xiàn)有人數(shù)409人,。經(jīng)過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí),，高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位,。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng),。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確,，才能取得好的成績,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),，以營造學(xué)生積極進(jìn)取,、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚,，班風(fēng)純正為保障,，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)德育工作,，教書先育人

德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂,，圍繞這個(gè)“靈魂”,，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性,、系統(tǒng)性,，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性,。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范,、以身作則,，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。打造一支高素質(zhì)的,、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作,。利用每周的班主任例會(huì)組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn),，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。組織年級(jí)教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦,，從排練到彩排和上臺(tái)，凝聚了教師,，也從活動(dòng)中受到了教育,。一學(xué)期來，涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任,，徐瑩,、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差,，形成和諧有力的高二年級(jí)。 注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。本學(xué)期初,，抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹立正氣;在本學(xué)期期中考試后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì)表彰并在大會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言,，同時(shí)在教室門口張貼班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性,。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上,，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理,。本學(xué)期在文化班分別召開了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會(huì)議，分管校長,、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),，并做總結(jié)講話，希望師生共同努力,，提優(yōu)在前,，提優(yōu)在平時(shí)，提優(yōu)有效果,。

3,、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報(bào),，用正確的輿論引導(dǎo)人,。利用一月一次的班團(tuán)活動(dòng)來鍛煉學(xué)生，通過班團(tuán)活動(dòng)來教育學(xué)生,。10月17日高二9團(tuán)支部在劉超書記的帶領(lǐng)下,，在學(xué)校圖書館開展“情暖邊疆 微愛傳遞”愛心義賣募捐公益活動(dòng)，在師生的共同努力下,，此次活動(dòng)共募得善款2680元,，將由團(tuán)區(qū)委統(tǒng)一定向捐助給xq尼勒縣?；顒?dòng)也得到了xx電視臺(tái)的積極報(bào)道,，得到社會(huì)的普遍關(guān)注。高二7,、高二8團(tuán)支部在國慶佳節(jié)期間開展了“ 法潤xx·德法同行 ”普法志愿服務(wù)活動(dòng),，在岑村村委的白墻上進(jìn)行了手繪畫宣傳，也展示了我校美術(shù)專業(yè)教育的扎實(shí)功底。2016年1月4日,，在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學(xué)生硬筆,、軟筆書法展示賽中，我校高二(9)班許敏同學(xué)榮獲江蘇省特等獎(jiǎng),，高二(7)班宋蘇萍同學(xué)榮獲江蘇省一等獎(jiǎng),。通過一年半的藝術(shù)熏陶，高二學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到了很大提高,，在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)中,，高二年級(jí)承擔(dān)了大部分節(jié)目，訓(xùn)練時(shí)間段,，舞臺(tái)效果卻很好,，得到了師生和家長的一致好評(píng)。

(二)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng),。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí),，在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會(huì)，在年級(jí)中開始了手捧書本,，大聲朗讀,，班級(jí)與班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、召開了期中考試總結(jié)分析會(huì),，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生,，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì),。

3、多次召開學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況,、要求,，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議,，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料,。

4、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高,。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線,，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證,。

(三)加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解,，爭取支持

本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長取得聯(lián)系,，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解,，在11月召開了高二年級(jí)全體家長會(huì)議,，介紹了年級(jí)的具體做法以及所取得的成績，同時(shí)也客觀地分析了本年級(jí)的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問題,，在放假前再次召開家長會(huì),，對(duì)學(xué)生和家長再次動(dòng)員小高考，思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考,，尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來復(fù)習(xí)小高考科目,。通過家長會(huì)有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任,，從而取得家長對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持,。

班主任方面：

1、日常常規(guī)工作中,，預(yù)見性不足,，前瞻性、目的性不強(qiáng),。

2,、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”,，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合,。

3、平時(shí)與家長的溝通要加強(qiáng),，爭取更多的教育力量,。

4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善,。

? ? 5、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇八

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學(xué)生日常行為,，規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循,，學(xué)生剛升入高二年級(jí),，我就按照校長的指示向?qū)W生提出“懂規(guī)矩、守秩序,、有教養(yǎng)”的要求,。尤其是高二年級(jí)，更應(yīng)該把工作重點(diǎn)落在守秩序上,。我組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《校規(guī)校紀(jì)》，并根據(jù)我班的實(shí)際情況,，與學(xué)生一起討論詳細(xì)規(guī)范了高二年級(jí)我們班的《班級(jí)量化細(xì)則》,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

班干部是班集體的小管家,，是班級(jí)的核心和骨干,，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌,。因此,，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。本學(xué)期伊始我就選好了班干部,，為了避免出現(xiàn)幾個(gè)和尚沒水吃的現(xiàn)象,，每個(gè)職務(wù)我只選派了一名同學(xué)來擔(dān)任，一學(xué)期下來,，效果還是十分明顯的,。班干部之間分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正起到2班當(dāng)家人的作用,。其次，我對(duì)待班干部工作做到“三放”,，即放手,、放心、放權(quán),。讓他們大膽管理班級(jí),，逐步提高其班級(jí)管理水平，要求班干部每周五固定時(shí)間召開班委會(huì),，對(duì)一周中班內(nèi)的情況進(jìn)行總結(jié),，對(duì)于班干部無法改變的事情,，我才會(huì)出面進(jìn)行干預(yù)，指導(dǎo)相關(guān)的班干部更好的工作,。我經(jīng)常在班內(nèi)肯定班干部們的工作成果,，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信,，對(duì)存在的問題通過私下交流的方式解決。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，我班的班干部已經(jīng)可以獨(dú)立組織每周的日常班會(huì),，管理好班級(jí)，在班中威信逐漸提高,，形成了良好的班風(fēng),。

每周二下午第八節(jié)課，是高二年級(jí)的班會(huì)課,。一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果,，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì)，一學(xué)期下來,，我開展的班會(huì)有：《誠信考試陽光做人》,、《敬畏生命尊重生命》、《讓手機(jī)回家》,、《對(duì)規(guī)則懷有敬畏心》,、《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》等，每月底還會(huì)開展本月的《生日會(huì)》,。每天還會(huì)結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題,，開展一些微班會(huì)。這些主題活動(dòng)的開展,，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長,，讓每位學(xué)生都真正成為2班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，努力為集體爭光,，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績,，首先，解決學(xué)生的思想問題,，讓學(xué)生愿意學(xué),，樂意學(xué)，把學(xué)生當(dāng)成主要任務(wù),。為了樹立學(xué)生們珍惜時(shí)間的意識(shí),，我們班的每一面墻都會(huì)說話,。我們的標(biāo)語有：“胸?zé)o遠(yuǎn)志莫入，心不能靜請(qǐng)出”,、“立志惜時(shí)”,、“入班即靜、入座即學(xué)”等,。除此之外,，我們本學(xué)期后半段每天中午還開展了“講大學(xué)”的演講活動(dòng)，內(nèi)容是：介紹一所大學(xué)的地理位置,、重點(diǎn)學(xué)科,、知名校友、河北省考生考這所大學(xué)的最低成績,、以及折合成高考分?jǐn)?shù)學(xué)生們每學(xué)科需要考多少分,。通過一段時(shí)間的講解，學(xué)生們真實(shí)地感受到自己學(xué)習(xí)上的差距和不足,，學(xué)習(xí)都有了十足的動(dòng)力,。另外，班內(nèi)還設(shè)有目標(biāo)墻,，每位學(xué)生的目標(biāo)都清晰的寫在上面,，只有目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能更足,。在每位學(xué)生的課桌上,，還附有一個(gè)時(shí)間規(guī)劃管理表，用來指導(dǎo)學(xué)生在不同的時(shí)間和精力下如何來更好地分配學(xué)習(xí)任務(wù),。這一內(nèi)容的設(shè)立極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,，讓學(xué)生們在任何時(shí)候都有事可做。通過一學(xué)期的管理,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，逐漸縮小了與1班的差距，任課教師們也反應(yīng),，學(xué)生們現(xiàn)在知道學(xué)了,，想學(xué)好的意識(shí)非常濃。

當(dāng)然,，班主任工作責(zé)任重大,，任務(wù)既艱巨又瑣碎，我今后還會(huì)多讀書,，吸取更多名家,、大家的教育智慧，并將其運(yùn)用到我的日常工作中,，我將繼續(xù)努力,，抓好班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,。

高二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

高二班主任工作隨筆

高二學(xué)期末班主任評(píng)語

高二班主任勵(lì)志寄語范本

高二文科班班主任寄語

高二下學(xué)期班主任關(guān)于思想品德教育的工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)

八年級(jí)班主任年終工作總結(jié)

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇九

班主任工作總結(jié)范文：本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級(jí)管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長一點(diǎn)技能,，順利地畢業(yè),。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則,、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確,，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對(duì)于班干部的工作,，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察，不足之處及時(shí)指出,，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等,。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作,。

第一，是文化宣傳陣地,。第一學(xué)期,，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié),、勤奮,、自信、爭先”,、名人警句,、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀,、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào),，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。

第二,，是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀，健康的成長,。

第三,，是活動(dòng)陣地。對(duì)于中學(xué)生,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神,、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以,，我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。如班級(jí)開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀南京海洋公園,。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng),、知識(shí)競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動(dòng),。

第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識(shí),，并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三，愛國主義教育,。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,，關(guān)心國家大事,；三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動(dòng),、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神,，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識(shí)競賽等愛國主義教育活動(dòng),，從中接受教育,。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生,，對(duì)他們我平時(shí)多注意,，多觀察,，多鼓勵(lì)，目前,，他們思想上不存在著什么大問題,。

班主任工作存在的問題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理,，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動(dòng)性較差，也講了,，也教育了,，但成效不大，沒有好的辦法,。

三,、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合,，共同教育。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十

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本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年,，教師需要融合過程，而學(xué)生升入高二,，重新分文理班,，也需要融合過程?？梢哉f開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻,，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個(gè)月,，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好,，還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作,，為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ)。

一轉(zhuǎn)眼,，半年過去了,，我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì)考,，這個(gè)會(huì)考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學(xué)生將來專科的錄取參考,，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì)考備考工作,。

1、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,，所以在日常的工作中,，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤,、服飾,、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí),。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn)，除了期末下雪的這段日子,，基本能達(dá)到全勤,。

2、通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合,，新集體需要一個(gè)融合過程。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動(dòng)機(jī)會(huì),，采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來,，為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉,、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽,、隊(duì)列比賽,、紅歌比賽增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),。

3、開好年級(jí)大會(huì),，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。本學(xué)期共開了3次學(xué)生大會(huì)，學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo),，尤其是高考方案下來后,，讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、積極的,、向上的、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì),。我們組的老師以青年人為主體,，35歲以上的教師兩名，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,，將我組工作開展的有聲有色,。

1、組內(nèi)事物有條不紊,。剛開學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問題,，一個(gè)辦公室有15名老師，是學(xué)校人口密度最大的辦公室,，如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問題,。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境,。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來,。

2、年級(jí)工作青年人積極踴躍,。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師,，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進(jìn)行輪換,。這里李佳老師為組里做了大量的工作,，年級(jí)組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的,。

4,、教師講奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬,。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升,，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒有落實(shí)到寫,、會(huì)上,。在本次會(huì)考備考中，老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上,，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們在將來的專科錄取中能更容易取得好一點(diǎn)學(xué)校的青睞,。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo),，文科的輔導(dǎo)由于沒有那么多科，劉治延老師主動(dòng)承擔(dān)了2天的輔導(dǎo),。除此之外,，每天中午劉繼蘭老師都不回家,，將會(huì)考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對(duì)一輔導(dǎo)。影像了其他中午不回家的老師休息,，老師們也能表示理解,，并沒有抱怨。

1,、對(duì)月考,、期中、期末考試精心組織,，周密布署,，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析,，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）,、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長座談會(huì)等,。各方面反響良好,。

2、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外,，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法,。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決,。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中,，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,，班級(jí)管理工作無小事,，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，多多關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化,、制度化管理,。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平,，力避粗暴簡單,。班主任能因時(shí)而變,，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題,。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān)，四位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā)，想學(xué)生所想,，辦好學(xué)生急需的事,，引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。

3,、學(xué)生教育工作中,，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā),、多誘導(dǎo),，少說教、少指責(zé),。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力,、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),，使學(xué)生能真正收益,。

4、注重教師教育觀念,，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn),、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù),。

1,、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多,，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,、方法。

4、課外活動(dòng)的開展,，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索,。

5,、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

高二年級(jí)組

20xx-1-20

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（179）班的班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，以便將來的班主任工作更上一層樓。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

1,、注重教室文化的建設(shè)

2、注意班干部的培養(yǎng)

我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，各守其位,，各司其職，各盡其責(zé),。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

3,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn),。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生，樹立信心

對(duì)于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、 堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析

每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試，注重復(fù)習(xí)過程,，知識(shí)的積累,。考后堅(jiān)持分析,，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧,。

合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣,，耗時(shí)耗力所以要合理的安排。

3,、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想,。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感,；用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育,，讓他們形成代價(jià)意識(shí)；在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo)。

影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多,，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力,。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望,；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性,。對(duì)于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重,，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí),，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”。 號(hào)召學(xué)生多有益讀書,，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識(shí)。多讀文藝作品，學(xué)好語文,，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力,；多讀科普知識(shí)書籍，體會(huì)科學(xué)魅力,，體會(huì)偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人,。

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩、淘氣,、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性,。

我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任,，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們，影響他們的為人,，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì),，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下,，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，以便將來的班主任工作更上一層樓。

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,，又面臨著物理，化學(xué),，英語的會(huì)考,，所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。

1.鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立信心 高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,，部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛,，在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來，對(duì)于這樣的學(xué)生要鼓勵(lì)并且抓住每次考試后的機(jī)會(huì),，尤其要對(duì)他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度,，這樣可以讓他們對(duì)文科保持興趣。對(duì)于文理成績差不多而選擇文科的同學(xué),，要向他們宣傳讀文科的好處,，樹立起對(duì)他們選擇的信心和肯定。對(duì)于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生,，首先要排除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn),，同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，一切都是有希望的,。總之要首先讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析 每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試,，注重復(fù)習(xí)過程，知識(shí)的積累,?？己髨?jiān)持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。 合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性,。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。可是這樣的談話涉及面廣,，耗時(shí)耗力所以要合理的安排,。

3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn),。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想,。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,，培養(yǎng)他們的集體感;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育,，讓他們形成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo),。

本學(xué)期的的班級(jí)管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo),。主要是從一下幾方面入手：

1.班級(jí)布置 重新組建的班級(jí)形成了一個(gè)新的集體，第一工作就是布置我們的教室,。班級(jí)布置以簡潔清新為主要準(zhǔn)則,，同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級(jí)口號(hào)，班級(jí)標(biāo)語,。

2.班委的組建 主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補(bǔ)課期間的觀察,，組成了新的班委。班長王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),，考慮周全,，帶領(lǐng)著整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位。

3.班級(jí)日志 班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長,，每日一個(gè)輪流值班,，并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級(jí)日志記載。每日夜自修結(jié)束上交班主任,。這樣能使我對(duì)班級(jí)的大概情況有所了解,，及時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題。

4.關(guān)注問題學(xué)生 在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,，慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來,。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬,，倔強(qiáng)的朱逸軒,，上課睡覺的阮丁浩，不思上進(jìn)的錢浩凱,，成績幾乎次次最后的謝露露,，無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時(shí)間和精力,，言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微,。

5.與家長的聯(lián)系 雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生，學(xué)生和家長接觸的時(shí)間很少,。在本學(xué)期我還是堅(jiān)持與家長加強(qiáng)聯(lián)系,，當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際情況多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，當(dāng)然既要報(bào)憂也要報(bào)喜,，也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況。同時(shí)也可以讓家長理解班主任的工作,，支持班主任的工作,。 漫長的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

很慶幸高二年級(jí)第二學(xué)期很順利的.過完了,。大體上沒有出現(xiàn)什么大事,，但是班里出現(xiàn)的一些小習(xí)慣倒也是挺令人頭大的。比如上課玩手機(jī),，喜歡穿拖鞋來學(xué)校,，不愛穿校服，遲到,。這些現(xiàn)象不是很嚴(yán)重,，只是少數(shù)的個(gè)別人，但是這些個(gè)別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的,。

為什么這種現(xiàn)象會(huì)屢禁不止呢,？

首先來說說穿拖鞋和不穿校服的行為。

大概是因?yàn)楹Ｄ咸鞖鉄岬木壒拾?，穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習(xí)慣,。有相當(dāng)多的人不分場合，無論去哪里,，隨便一雙拖鞋便出門了,，好像很有少有人有習(xí)慣說莊重的場合或者重要的場合要穿戴整齊,。這大概就是為什么我們的學(xué)生總愛穿拖鞋來上課的原因,。從小耳聞目染，養(yǎng)成的習(xí)慣,。

那又為什么來學(xué)校不穿校服,？現(xiàn)在的學(xué)生很愛美?？傄詾樽约旱囊路刃７每?，甚至有個(gè)別人會(huì)認(rèn)為穿校服很傻很笨,。

還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)生穿什么那是學(xué)生的自由,，學(xué)校不該橫加干澀，抑制個(gè)性發(fā)展,。

其實(shí)學(xué)生可能都沒有了解到學(xué)校要求統(tǒng)一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌,，更重要的是要在學(xué)生階段學(xué)會(huì)怎樣去遵守規(guī)則,。

以前聽過這樣一個(gè)故事，有一個(gè)女工沒有按要求把頭發(fā)盤起來便進(jìn)入工廠做工,，結(jié)果頭發(fā)被機(jī)器卷了起來,，女孩差點(diǎn)被機(jī)器給壓死了,。工廠是有要求要穿制服盤頭發(fā)才能進(jìn)工廠的，為什么這個(gè)女生沒有遵守呢,？悲劇的發(fā)生來源于我們對(duì)規(guī)則的忽視,。為什么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)有那么多的腐敗現(xiàn)象？因?yàn)槲覀兌紱]有遵守規(guī)則的習(xí)慣,，而且以破壞規(guī)則為榮,。實(shí)際上沒有對(duì)規(guī)則的遵守就很有難創(chuàng)新的。古人說的好沒有規(guī)矩不成方圓,。在我們海南這樣一個(gè)散漫懶散的熱帶島嶼,，教育想要提升，這些基本的素質(zhì)沒有是很難的,。

其次來說一下遲到現(xiàn)象,。不知道別處的學(xué)生在校表現(xiàn)的如何，我所帶過的學(xué)生當(dāng)中有很多人都有一個(gè)共同的習(xí)慣,，那就是很愛遲到,。

學(xué)校七點(diǎn)半早操，總會(huì)有那么一些人永遠(yuǎn)是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊(duì)伍當(dāng)中,。下午上課,，第一節(jié)課遲到個(gè)一二分鐘是很正常的一件事。其實(shí)如果來晚了,，他從校門口開始跑步前進(jìn),，也是可以在上課鈴聲響之前進(jìn)入教室的，但是不知道為什么這些學(xué)生即便是明知道遲到了,，依然是慢吞吞的,，哪怕老師就站在教室門口。他們遲到的理由永遠(yuǎn)只有那么幾個(gè)——起來晚了,，堵車了,，自行車壞了，鬧鐘沒有響,。

分析學(xué)生為什么會(huì)養(yǎng)成遲到的這個(gè)習(xí)慣,，我認(rèn)為大概有以下幾個(gè)原因

有些學(xué)生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點(diǎn)鐘，然后才開始拿起書來看或者是洗澡洗衣服,。這樣一來睡覺時(shí)間太晚了,，早上自然是起不來的。

有一些學(xué)生動(dòng)作很慢的,，不僅是女生,，男生也是一樣。早上起來之后選衣服梳頭發(fā),，收拾書包,，哪怕是六點(diǎn)半起來,，他也有本事遲到。原因是在衣服和頭上花時(shí)間太多了,。

說來說去,，這些習(xí)慣都是家庭教育熏陶出來的。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習(xí)慣,，老師再怎樣苦口婆心的教育,，都是收效甚微的。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？下面是小編為大家收集的高二年級(jí)組班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年,，教師需要融合過程，而學(xué)生升入高二,，重新分文理班,，也需要融合過程?？梢哉f開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期,。而恰在這個(gè)時(shí)刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個(gè)月,，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致,，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作,，為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ),。

一轉(zhuǎn)眼,，半年過去了,，我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì)考,，這個(gè)會(huì)考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學(xué)生將來?？频匿浫⒖?，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì)考備考工作。

1,、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,，所以在日常的工作中,，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤,、服飾,、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí),。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn)，除了期末下雪的這段日子,，基本能達(dá)到全勤,。

2、通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合,，新集體需要一個(gè)融合過程。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動(dòng)機(jī)會(huì),，采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來,，為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的.班集體應(yīng)該是積極的向上的,，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉,、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽,、隊(duì)列比賽,、紅歌比賽增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),。

3、開好年級(jí)大會(huì),，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。本學(xué)期共開了3次學(xué)生大會(huì)，學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo),，尤其是高考方案下來后,，讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、積極的、向上的,、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì),。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,，將我組工作開展的有聲有色,。

1、組內(nèi)事物有條不紊,。剛開學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問題,，一個(gè)辦公室有15名老師，是學(xué)校人口密度最大的辦公室,，如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問題,。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境,。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來,。

2、年級(jí)工作青年人積極踴躍,。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師,，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進(jìn)行輪換,。這里李佳老師為組里做了大量的工作,，年級(jí)組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的,。

4,、教師講奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬,。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升,，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒有落實(shí)到寫,、會(huì)上,。在本次會(huì)考備考中，老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上,，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們在將來的?？其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c(diǎn)學(xué)校的青睞。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo),，文科的輔導(dǎo)由于沒有那么多科,，劉治延老師主動(dòng)承擔(dān)了2天的輔導(dǎo)。除此之外,，每天中午劉繼蘭老師都不回家,，將會(huì)考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對(duì)一輔導(dǎo),。影像了其他中午不回家的老師休息,，老師們也能表示理解，并沒有抱怨。

1,、對(duì)月考,、期中、期末考試精心組織,，周密布署,，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析,，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）,、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長座談會(huì)等,。各方面反響良好,。

2、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外,，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法,。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決,。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中,，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,，班級(jí)管理工作無小事,，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，多多關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化,、制度化管理,。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平,，力避粗暴簡單,。班主任能因時(shí)而變，積極研究,，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān)，四位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā)，想學(xué)生所想,，辦好學(xué)生急需的事,，引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。

3,、學(xué)生教育工作中,，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā),、多誘導(dǎo),，少說教、少指責(zé),。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力,、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),，使學(xué)生能真正收益,。

4、注重教師教育觀念,，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn),、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù),。

1,、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多,，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,、方法。

4,、課外活動(dòng)的開展,，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索,。

5,、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng),。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十五

20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的.班主任，不覺至今期終將至,，時(shí)間真真如白駒過隙,，忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任,，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾,。面對(duì)新的集體,，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、走進(jìn)集體,，了解學(xué)生。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真,，真誠和充滿對(duì)未知的渴望,；同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸,，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng),，紀(jì)律性差,，脾氣大。第三,，學(xué)期剛開始,，原來的班委團(tuán)對(duì)的學(xué)習(xí)委員、副班長和語文課代表紛紛辭職,。

針對(duì)以上情況,，首先我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流，包括我的困難,，我的希望和我的規(guī)劃,。然后，我找班委,，主要是班長了解班級(jí)情況,，保證學(xué)期順利開始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故,，為下一步工作做好鋪墊,。再者,，仔細(xì)觀察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán),，所以學(xué)期開始,，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察，迅速掌握一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征,，并且物色新的班委成員,。

二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì),，任用新的班干部,，培養(yǎng)新的團(tuán)隊(duì)。

這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終,。過硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提,。學(xué)期初，原班長xxx同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理,，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作,。同時(shí)調(diào)動(dòng)原衛(wèi)生委員xxx擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，以帶動(dòng)全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng),，原女生委員xxx擔(dān)任副班長,。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的xxx同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外,，在任命課代表上,，我也是下足了功夫。因?yàn)檎n代表和班委一樣,，因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋?，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用,。通過觀察,、談話及分析，我任命xxx同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,，xxx同學(xué)為物理課代表,，xxx同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變,。

之后證明,，這些是我這個(gè)學(xué)期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明,，他們的確是該職位的不二人選,，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，同時(shí),，也極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)生活積極性,。

隨著班集體的發(fā)展，學(xué)期中期,，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性,。我深入調(diào)查了班級(jí)紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)對(duì)方案，并且和三位有能力且有志于改善班級(jí)現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識(shí),，讓他們加入班委工作,，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝,，王章儒和陳騰飛,。

之后表明,，這是我在班級(jí)中后期管理中做得最正確的決定,。到學(xué)期末，我感覺到高二（2）班這個(gè)集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了,。

三,、班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。

班級(jí)環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著同學(xué)們,，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成,。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施,，二是衛(wèi)生文明,。學(xué)期開始，我是著力班級(jí)環(huán)境建設(shè),，并且和同學(xué)們一起,，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧,，博能生輝”“靜,、凈、敬,、勁,、競、進(jìn)”等班級(jí)標(biāo)語,，希望能激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí),，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》,，希望同學(xué)們能胸懷祖國,，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地,，和圖書角,。

四,、有效利用班會(huì)課，展開有針對(duì)性的主題班會(huì),。

班主任圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、品德、心理教育,，與在其它場合,、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成,，推進(jìn)學(xué)生自我教育,、自我管理；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流,，達(dá)到撞擊后的相容,，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時(shí),，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力,、思辨能力、組織能力,，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。因此，每次班會(huì)課我都會(huì)精心準(zhǔn)備,，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會(huì)課，如月考,、期中考試,、期末前的鼓勵(lì)；展開了以貼近社會(huì),，關(guān)注未來的系列班會(huì)課,，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外,，班會(huì)課也是同學(xué)們施展才華的舞臺(tái),，如跳舞、獨(dú)唱,、宿舍合唱,、魔術(shù)表揚(yáng)、脫口秀等,，同學(xué)們通過班會(huì)課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團(tuán)結(jié)了。

五,、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關(guān)注后進(jìn)生,，鼓勵(lì)中等生。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績好,，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績以外的能力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光,，一來端正同學(xué)們對(duì)優(yōu)等生的看法,，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差,，有自暴自棄傾向的學(xué)生,。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注,，另一方面厭惡被管的太嚴(yán),；一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可,。教無定法,，但是對(duì)這類學(xué)生有個(gè)基本法則是愛心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己對(duì)周圍人的信任,，再進(jìn)行下一步的工作。

中等生是一個(gè)比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分,。下個(gè)學(xué)期將會(huì)從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又迅速的發(fā)展,。

六,、充實(shí)自己，身體力行,。

高中生對(duì)老師,，特別是班主任老師的期望絕不局限于對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá)，而是期望老師上通天文下達(dá)地理,，既懂歷史典故又新潮時(shí)尚,，既會(huì)說又能做。這是對(duì)一個(gè)人極高的要求,，我無法企及,，但我一直在努力而且會(huì)繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳,?！?/p>

這個(gè)學(xué)期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利,，培養(yǎng)的和諧的師生,、生生的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)。教育是一項(xiàng)長期工作,，我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好。

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高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十六

工作中我們常常會(huì)出現(xiàn)一些不足,，但是我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，所以我們會(huì)通過 工作總結(jié)

去找出自身的不足之處,，并且加以改進(jìn),，提升自己的工作能力。以下是小編為大家整理的高二年級(jí)班主任工作總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀,！高二年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（一）

一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。早上、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周四的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),，學(xué)雷鋒活動(dòng)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“做人做事”的主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早自習(xí)的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的、雙差生,。

這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（二）20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任,，不覺至今期終將至,，時(shí)間真真如白駒過隙，忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任,，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾,。面對(duì)新的集體,，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、走進(jìn)集體,，了解學(xué)生。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真,，真誠和充滿對(duì)未知的渴望,；同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸,，班里7,、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，紀(jì)律性差,，脾氣大,。第三，學(xué)期剛開始,，原來的班委團(tuán)對(duì)的學(xué)習(xí)委員,、副班長和語文課代表紛紛辭職。

針對(duì)以上情況,，首先我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流,，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃,。然后,，我找班委，主要是班長了解班級(jí)情況,，保證學(xué)期順利開始,，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊,。再者,，仔細(xì)觀察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán),，所以學(xué)期開始,，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察，迅速掌握一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征,，并且物色新的班委成員,。

二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì),，任用新的班干部,，培養(yǎng)新的團(tuán)隊(duì)。

這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終,。過硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提,。學(xué)期初，原班長xxx同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理,，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作,。同時(shí)調(diào)動(dòng)原衛(wèi)生委員xxx擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，以帶動(dòng)全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng),，原女生委員xxx擔(dān)任副班長,。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的xxx同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外,，在任命課代表上,，我也是下足了功夫。因?yàn)檎n代表和班委一樣,，因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋?，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用,。通過觀察,、談話及分析，我任命xxx同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,，xxx同學(xué)為物理課代表,，xxx同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變,。

之后證明,，這些是我這個(gè)學(xué)期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明,，他們的確是該職位的不二人選,，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，同時(shí),，也極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展,，學(xué)期中期,，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級(jí)紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)對(duì)方案,，并且和三位有能力且有志于改善班級(jí)現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識(shí),，讓他們加入班委工作，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理,。他們是朱小輝,，王章儒和陳騰飛。

之后表明,，這是我在班級(jí)中后期管理中做得最正確的決定,。到學(xué)期末，我感覺到高二（2）班這個(gè)集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了,。

三,、班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。

班級(jí)環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著同學(xué)們,，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成,。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施,，二是衛(wèi)生文明,。學(xué)期開始,，我是著力班級(jí)環(huán)境建設(shè)，并且和同學(xué)們一起,，貼上了：“天道酬勤,，寧靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧，博能生輝”“靜,、凈,、敬、勁,、競,、進(jìn)”等班級(jí)標(biāo)語，希望能激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí),，天天向上,；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國,，放眼世界,；另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地，和圖書角,。

四,、有效利用班會(huì)課，展開有針對(duì)性的主題班會(huì),。

班主任圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、品德、心理教育,，與在其它場合,、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成,，推進(jìn)學(xué)生自我教育,、自我管理；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流,，達(dá)到撞擊后的相容,，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時(shí),，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力,、思辨能力、組織能力,，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。因此，每次班會(huì)課我都會(huì)精心準(zhǔn)備，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會(huì)課,，如月考、期中考試,、期末前的鼓勵(lì),；展開了以貼近社會(huì)，關(guān)注未來的系列班會(huì)課,，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外,，班會(huì)課也是同學(xué)們施展才華的舞臺(tái),，如跳舞、獨(dú)唱,、宿舍合唱,、魔術(shù)表揚(yáng)、脫口秀等,，同學(xué)們通過班會(huì)課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團(tuán)結(jié)了。

五,、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵(lì)中等生,。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績以外的能力,。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光,，一來端正同學(xué)們對(duì)優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差,，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理,。一方面希望得到老師的關(guān)注,，另一方面厭惡被管的太嚴(yán)；一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀,，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可,。教無定法，但是對(duì)這類學(xué)生有個(gè)基本法則是愛心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己對(duì)周圍人的信任,，再進(jìn)行下一步的工作。

中等生是一個(gè)比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分,。下個(gè)學(xué)期將會(huì)從優(yōu)勢分析,，特長挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又迅速的發(fā)展。

六,、充實(shí)自己,，身體力行。 高中生對(duì)老師,，特別是班主任老師的期望絕不局限于對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá),，而是期望老師上通天文下達(dá)地理，既懂歷史典故又新潮時(shí)尚,，既會(huì)說又能做,。這是對(duì)一個(gè)人極高的要求，我無法企及,，但我一直在努力而且會(huì)繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳?！?這個(gè)學(xué)期通過以上的努力,，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生,、生生的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)。教育是一項(xiàng)長期工作,，我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（三）

在過去的一學(xué)年里,，我擔(dān)任高二（8）班的班主任,，并擔(dān)任三個(gè)班級(jí)（兩個(gè)理科重點(diǎn)班、一個(gè)文科普通班）的語文學(xué)科教學(xué),，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、把握班級(jí)狀況

基本狀況：我班狀況比較特殊，不僅僅學(xué)生底子薄,，而且學(xué)生思想比較活,。全班共有48人，剛開始有27名男生,。在剛開始理解這個(gè)班級(jí)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫，在高一時(shí)曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)重處分,。這些被班級(jí)同學(xué)稱為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束潛力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有必須程度的好轉(zhuǎn),，二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自我,，使自我在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。再一方面，我自我也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的期中考取得較好成績,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，個(gè)性是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生、成績差的,、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

四、營造好的學(xué)風(fēng),，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

根據(jù)我班的實(shí)際狀況,，主要幫忙學(xué)生采取如下一些對(duì)策： 1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c,、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自我過得既簡單又充實(shí),。d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自我成功的意識(shí),。

2、發(fā)揮自我暗示的用心作用,。 3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

本次家長會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,，絕大部分學(xué)生家長參加了會(huì)儀。在召開家長之前制作出家長會(huì)課件,，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況,。家長對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)十分滿意,，深得家長的好評(píng)，收到良好的效果,。六,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七,、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。 在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自我的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的成績,。

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十七

本學(xué)期在學(xué)校安排下,，我擔(dān)任高二（2）班班主任，本班總?cè)藬?shù)72人,，其中住讀生62人,，走讀生10人，男生52人,，女生20人,。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面 德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢下,，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求,。

學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題,，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的,。就學(xué)校教育而言,，現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂,；就社會(huì)而言,，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國家和社會(huì)的信任,；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育,、學(xué)校教育脫節(jié),。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重,，責(zé)任大,。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們對(duì)祖國的感情，個(gè)人的理想信念,，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用,。

高二是個(gè)過渡年級(jí),，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織,，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕；下半學(xué)期,，根據(jù)專業(yè)重新分班,，打亂了原來一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體,，班級(jí)管理從零開始,；分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中，增加了管理難度,；學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程,，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后,。

在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口,，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。

從本年級(jí)實(shí)際出發(fā),，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范,、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo),，并結(jié)合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法,。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺,，要志存高遠(yuǎn)等。

德育工作是一項(xiàng)長期的,、艱巨的工作,，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好,，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題,。

1、工作方法問題

做學(xué)生的思想工作,，老師們首先要有端正的教育思想,，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心,，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心,、細(xì)心、耐心,、愛心,、信心,。老師是要用“心”去挽得“心”來。

2,、抓德育契機(jī)的問題

教育的契機(jī)往往稍縱即逝,，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感,，去捕捉那些教育的信息,。機(jī)會(huì)不是等來的，應(yīng)是抓來的,?！扒凇弊之?dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題。

3,、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級(jí)工作難于開展或難于深入,，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題。

4,、過渡年級(jí)學(xué)生心理多變,，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：

（1）青春期學(xué)生心理問題；

（2）因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題,；

（3）個(gè)別有心理偏常的問題等等,。

定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育,。學(xué)校針對(duì)不同年齡段,，不同年級(jí)的學(xué)生，確立不同的德育教育主線,，無疑是正確的,，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的,。

教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性,，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容,，教育形式,，學(xué)生才會(huì)接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西,，從而達(dá)到較好的教育效果。德育的形式,，必須是具體可感的,，學(xué)生樂于接受的。高二年級(jí)在學(xué)期中開展了系列工作,，效果明顯,。