作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇一

在中班《關(guān)懷你我他》的主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小動(dòng)物有特別濃厚的興趣,，中班語(yǔ)言活動(dòng)小貓的生日公開(kāi)課教案及教學(xué)反思,。同時(shí)在觀察幼兒區(qū)域活動(dòng)“找影子”游戲的情況中，我發(fā)現(xiàn)：中班幼兒對(duì)于觀察推理非常有興趣,。利用這個(gè)熱點(diǎn),，結(jié)合中班閱讀的必要經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了大圖故事書(shū)《小貓的生日》,，在孩子熟悉的生活情景--過(guò)生日中,，運(yùn)用看看想想猜猜，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)從局部猜測(cè)整體,，提高孩子的觀察判斷能力,，讓幼兒學(xué)會(huì)表述自己的猜測(cè)理由，以便更好的利用情景發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,。

1,、了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷，能在遇到問(wèn)題后動(dòng)腦筋解決,，體驗(yàn)共同分享的快樂(lè),。

2、仔細(xì)觀察事物的局部特征,，進(jìn)行合理的猜測(cè),，能正確地判斷事物整體，并學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá),。

1,、大圖書(shū)《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份(印有物體影子的禮品袋,、對(duì)應(yīng)的禮品圖片)

2,、配樂(lè)故事錄音片段

(一)利用摸袋，認(rèn)識(shí)故事的主角--小貓

重點(diǎn)提問(wèn)：

你覺(jué)得袋里躲著的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?

為什么你這么認(rèn)為?

(二)閱讀照片,，引發(fā)閱讀興趣

重點(diǎn)提問(wèn)：

小貓遇到了什么高興的事?

猜猜小貓生日會(huì)遇到什么事?

小結(jié)：究竟小貓生日會(huì)發(fā)生什么事?讓我們一起來(lái)看看故事書(shū)吧

(三)分段閱讀故事,，觀察猜測(cè)小貓家來(lái)的客人

重點(diǎn)提問(wèn)：

你看到發(fā)生了什么事?

停電了,，該怎么辦?

小貓想出了什么辦法?

小結(jié)：原來(lái)，遇到問(wèn)題,，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，就能解決的,，教案《中班語(yǔ)言活動(dòng)小貓的生日公開(kāi)課教案及教學(xué)反思》,。瞧，小貓的屋子變亮起來(lái),。

重點(diǎn)提問(wèn)：

小貓家來(lái)了哪些客人?

從哪兒猜出是這個(gè)動(dòng)物朋友?

一共來(lái)了幾個(gè)朋友?

小結(jié)：只要仔細(xì)看,，認(rèn)真的想，就能從影子里猜出是誰(shuí)來(lái)了,，這會(huì)兒小貓家熱鬧起來(lái),。

(四)操作游戲，進(jìn)一步嘗試猜測(cè),。

重點(diǎn)提問(wèn)：

猜猜小動(dòng)物會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物?

游戲：請(qǐng)孩子每人取一個(gè)禮物袋,，看看袋上影子，想想禮物袋里藏著什么禮物,，然后找到這樣禮物裝進(jìn)禮物袋,，最后將禮物送到小貓身邊。

(五)交流感受,，分享快樂(lè)

說(shuō)說(shuō)找到了什么禮物?你是怎么猜出來(lái)的?

分享小貓帶來(lái)的生日禮物,。

小結(jié)：大家在一起真是快樂(lè)，能一起解決問(wèn)題,，還能一起分享快樂(lè),，真是太美妙了。

幼兒園新《綱要》指出：“要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的'興趣,；利用圖書(shū),、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能?！?/p>

閱讀首先是孩子對(duì)圖文并茂讀物的解讀,，更重要的是在解讀過(guò)程當(dāng)中培育孩子的一種思維、想象,、情感,，發(fā)展他的語(yǔ)言。因?yàn)閷W(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)閱讀的特別性,，這個(gè)年齡階段的兒童他們的閱讀絕對(duì)不是僅僅的閱讀文本,，應(yīng)通過(guò)多種方式多種途徑讓兒童來(lái)學(xué)習(xí)閱讀,。

這節(jié)早期閱讀活動(dòng)我主要通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)閱讀：

閱讀玩具---閱讀圖片---閱讀圖畫(huà)書(shū)--閱讀符號(hào)

首先第一個(gè)環(huán)節(jié)閱讀玩具。摸口袋,。摸什么呢?摸一摸今天孩子們要閱讀的主要內(nèi)容里面的人物形象,。先給孩子們對(duì)閱讀重點(diǎn)的一個(gè)認(rèn)知。接下來(lái)第二步出示一張圖片,。這里的閱讀材料不一樣了,，閱讀的是重復(fù)了前面的人物形象和重點(diǎn)情節(jié)。由此導(dǎo)向讓孩子們?nèi)ゲ聹y(cè),，我們今天下面會(huì)有什么問(wèn)題呢,，會(huì)有一個(gè)什么故事發(fā)生呢?過(guò)生日。第三步也就是是主體部分,，閱讀圖畫(huà)書(shū),。在每個(gè)情節(jié)進(jìn)展的過(guò)程當(dāng)中，人物形象是緊緊地扣在其中的,。通過(guò)畫(huà)面中出現(xiàn)動(dòng)物的局部的非常有特征的一種形象,，例如兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、猴子細(xì)細(xì)彎彎的尾巴,。讓孩子在理解畫(huà)面的過(guò)程中培育孩子的想象和思維,。因?yàn)槊總€(gè)孩子的前期經(jīng)驗(yàn)不一樣。象兩只眼睛這幅圖,，孩子們可能會(huì)猜測(cè)很多貓頭鷹啊什么的,。想到后面他們可能會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，哦可能是停電了,。還有象刺猬這一幅畫(huà)孩子們也會(huì)猜測(cè)很多,，小草，公雞,。猜測(cè)的過(guò)程當(dāng)中讓孩子的一種思維得到釋放,，而當(dāng)畫(huà)面呈現(xiàn)了孩子想象的結(jié)果以后，自己的成果也得到了一種驗(yàn)證,。在這本自制圖畫(huà)書(shū)中還隱藏著很多小秘密,。柜子里的物品。給孩子很多閱讀的快樂(lè),，閱讀的驚喜,，給他們更多認(rèn)知的那種探索的點(diǎn)。

閱讀玩具是一個(gè)實(shí)物,，閱讀圖片單一圖畫(huà)形象,，然后在進(jìn)到閱讀圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步去了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們還沒(méi)停止,，再加重了一點(diǎn),，加深了一點(diǎn)要求，閱讀符號(hào),。也就是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)--找影子,。因?yàn)榉?hào)的學(xué)習(xí)是兒童閱讀的重要方面。通過(guò)對(duì)符號(hào)的閱讀讓孩子多維感知得到更好的發(fā)展,。

我感覺(jué)整個(gè)活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,，由于孩子對(duì)生日的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)積累豐富,，因此利用這個(gè)場(chǎng)景來(lái)激發(fā)孩子動(dòng)腦筋回答問(wèn)題非常有效,，同時(shí)也比較容易體驗(yàn)到共同分享的快樂(lè)。

其次運(yùn)用從影子來(lái)猜測(cè)事物，很好的發(fā)展了孩子的觀察分析能力,，對(duì)于孩子閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)的積累是非常有必要的。

由于這是一個(gè)閱讀活動(dòng),，所以在與孩子共同閱讀時(shí),，我側(cè)重引導(dǎo)孩子們表述自己猜測(cè)理由，并利用情景發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇二

1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛,，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情,。

3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播,。

2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。

一,、圖片引入法

教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。

二,、幼兒自由講述

互相交流,，說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。

1.小朋友,，想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶?；顒?dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng)小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的)

三、結(jié)合圖片，鞏固知識(shí),。

(讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日,，是國(guó)慶節(jié))小朋友，我們都知道自己的生日,，那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?(教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,、慶典活動(dòng))

四、情感滲透：

激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。我們今天的生活來(lái)之不易,，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí),，做祖國(guó)的有用人才)

五,、活動(dòng)延伸：

組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫(huà)展(個(gè)人、兩人合作,、集體作品等等),。

這堂課我覺(jué)的選題還是比較好的，結(jié)合時(shí)事,，符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，能夠調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)上通過(guò)層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感,，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我沒(méi)有把“愛(ài)祖國(guó)媽媽”這根情感線串起來(lái)，幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感有點(diǎn)膚淺,，不是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),，有點(diǎn)形式化。

9,、幼兒園大班語(yǔ)言《生日祝?！方贪阜此?/p>

設(shè)計(jì)意圖

過(guò)生日、吃蛋糕,、送禮物是孩子們感興趣的話題,，每當(dāng)班上有小朋友過(guò)生日時(shí)，到了說(shuō)祝福語(yǔ)這一環(huán)節(jié),，孩子們的語(yǔ)言都是很平泛,，我抓住這一貼近幼兒生活、幼兒感興趣,，又具有實(shí)用價(jià)值的教育內(nèi)容,，生成了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《生日祝福》,，整個(gè)過(guò)程通過(guò)感受,、學(xué)說(shuō),、創(chuàng)編和記錄等形式，來(lái)豐富幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),，使幼兒的語(yǔ)言能力有所提高,，也懂得了送祝福會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)，自己也很快樂(lè),。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇三

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“tu212”為你整理了“《小貓過(guò)生日》教案

教學(xué)

在課程的`設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整：起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子,、小烏龜,、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解,，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō),。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了,。

在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題,，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問(wèn)“停電了怎么辦？”時(shí),，幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋,，有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請(qǐng)出來(lái),，還有的說(shuō)有月亮也能看見(jiàn)東西,，還有的幼兒說(shuō)出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等,。當(dāng)我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么,？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草，像榴蓮等等,。當(dāng)我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么,？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚,。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭,，像小山等等。

總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開(kāi)想象,，并勇敢說(shuō)出自己想法的目標(biāo),。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒，沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤,。通過(guò)這次的考核讓我成長(zhǎng)了很多,，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！

小貓釣魚(yú)教學(xué)反思

《小貓釣魚(yú)》教學(xué)反思

《可愛(ài)的小貓》教學(xué)反思

小貓學(xué)本領(lǐng)教案

小班小貓釣魚(yú)教案模板

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知數(shù)字6,，能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體,，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2．知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量，并正確運(yùn)用量詞,。

3．讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5．引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教具準(zhǔn)備：多媒體課件,、《去郊游》音樂(lè)。

2,、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干,；已貼有數(shù)字的禮物盒若干；數(shù)字,、膠水,，大的數(shù)字卡片等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）情境引入,，激發(fā)興趣,。

教師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì),，乘上我的汽車出發(fā)了,。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

（二）認(rèn)識(shí)數(shù)字6,。

（2）有許多小動(dòng)物們也來(lái)給小螞蟻來(lái)過(guò)生日了,，它們會(huì)是誰(shuí)呢？

（3）（教師出示課件）聽(tīng)“喵喵喵”的叫聲,，是誰(shuí)呀,？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀,？(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋果)是什么?。坑袔讉€(gè),？可用數(shù)字幾來(lái)表示,？師總結(jié)：小貓給小豬送了六個(gè)蘋果，我們就用數(shù)字6來(lái)表示,。

（4）（教師出示課件）聽(tīng)“汪汪汪”的叫聲,，是誰(shuí)來(lái)了？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀,？(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊,？有幾個(gè),？可用數(shù)字幾來(lái)表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

（5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰(shuí)?。吭瓉?lái)小公雞也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢,？（以圓形出示花朵）是什么？有幾個(gè),？用數(shù)字幾來(lái)表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

（6）（教師出示課件：先出示長(zhǎng)耳朵讓有猜,，然后出示兔子）猜猜這個(gè)長(zhǎng)耳朵誰(shuí)啊,？原來(lái)小兔也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以不規(guī)則出示鉛筆）是什么,？有幾個(gè),？用數(shù)字幾來(lái)表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

（6）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子,，然后出示猴子）這是誰(shuí)的尾巴?。吭瓉?lái)小猴子也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以1個(gè)和5個(gè)分開(kāi)來(lái)排列汽車）是什么,？有幾個(gè),？用數(shù)字幾來(lái)表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車,，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示,。

（8）教師：6除了表示6個(gè)禮物，6還可以表示什么,？

總的,，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則。）

（三）小組操作,。

教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了,，我們小朋友也來(lái)給小螞蟻送禮物吧,，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物，有幾個(gè),，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,，進(jìn)行相應(yīng)的操作）。

第一組：看數(shù)字帖花朵,。

第二組：看汽車,，貼數(shù)字。

第三組：看數(shù)字貼棒棒糖,，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了,，比第一組的操作更難一點(diǎn)。

請(qǐng)小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,，并且說(shuō)出送的是什么,，還要說(shuō)一句祝福的話。

（四）結(jié)束部分,，鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù),。

（1）請(qǐng)小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

（2）請(qǐng)小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，匹配食物后,，請(qǐng)幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字,。

教師：小螞蟻非常的開(kāi)心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?，F(xiàn)在快要到中午了,，小動(dòng)物們的'肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們,。小豬要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們,。（要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的,。）（3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂(lè)中出活動(dòng)室,。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo),，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教,，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng),。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容,，感受爸爸的愛(ài),，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,。

2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式,，大膽表達(dá)自己的想法,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

大膽的發(fā)揮想象,，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦課件ppt、繪畫(huà)材料,、自制圖書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入教師與幼兒談話,，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的,。

（活動(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物,，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式,，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的。）

二,、欣賞故事,。

1、教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節(jié)中,，教師能借助課件ppt進(jìn)行講述,，畫(huà)面生動(dòng)有趣，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了?。?/p>

2、提問(wèn)：

（1）豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物,？

（2）豬寶貝想要什么禮物,？

（3）爸爸是怎么回答的？

（4）豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎,？為什么,？

（大班的孩子具有一定的傾聽(tīng)能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題,，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新穎性和靈活性,，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí),，教師在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上采取開(kāi)放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn),。）

三,、介紹爸爸的本領(lǐng),。

1、師：“猴爸爸是工程師,，它會(huì)造飛機(jī),。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓,，豬爸爸是廚師,，它會(huì)做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢,？”

2,、小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的.,。

（談到自己所崇拜的爸爸,，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì),，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉,。）四、夸夸我爸爸1,、師：“陳老師也有爸爸,，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的？”2,、出示自制圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容。

3,、請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸4,、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊(cè),。

（在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中,，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力,，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）

活動(dòng)反思：

1,、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn),，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng),，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,，做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題,，大家都很著急的和小伙伴們一起分享,。如：“我的爸爸是數(shù)學(xué)高手,，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題?！薄拔业陌职炙轻t(yī)生,，他會(huì)給病人治病?！薄⒆友壑械陌职譄o(wú)所不能,。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力，我出示了夸張變形的自制圖書(shū),，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么,？結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說(shuō)出了好種的想法，如,，出示“太陽(yáng)”的畫(huà)面,，孩子們說(shuō)：“你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅；你的爸爸肯定很暖,；你的爸爸喜歡紅色,。”……得到了肯定,，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,，出了很多很好的想法。

2,、大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),，能根據(jù)自己的想法畫(huà)出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,，不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸,，還要用一句簡(jiǎn)單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好,，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的,，但經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，也能說(shuō)得很好。

3,、教師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強(qiáng),，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的,、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉,，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng),。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇六

活動(dòng)方式：分組

1,、制作水果拼盤，并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂(lè)趣,，還體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂(lè)趣,。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處,。

3,、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果拼盤實(shí)物,、毛巾,、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果

一,、出示實(shí)物水果若干,。

師：1、今天,，客人,，這位小客人呢給你們帶來(lái)了一些禮物，你們想知道是什么嗎?請(qǐng)幾個(gè)小朋友閉著眼睛把手伸進(jìn)去,，摸一摸,，告訴大家到底是什么禮物。(小朋友回答以后,，就拿出禮物,，集體回答他摸得對(duì)還是錯(cuò)。)

2,、逐一拿上小朋友摸到的把禮物,，放在桌子上。

二,、認(rèn)識(shí)水果,，能說(shuō)出名稱，形狀和顏色,。

1,、喜歡這里的哪個(gè)禮物?它長(zhǎng)得怎么樣?什么顏色的?

2、你覺(jué)得它象什么?

三、展示水果拼盤實(shí)物,，了解水果拼盤的做法,。激發(fā)幼兒制作的興趣。

四,、幼兒制作水果拼盤,。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種,、排列三方面制作水果拼盤,。

五、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,，一起分享水果拼盤,。知道吃水果對(duì)身體的好處。

觀察記錄：

(1)小朋友對(duì)摸禮物很感興趣,，都能相應(yīng)地摸出的水果,，有個(gè)別幼兒提議對(duì)水果的顏色進(jìn)行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有蘋果,、木瓜,、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了,。

(3)幼兒在制作水果拼盤的過(guò)程中,，孩子們知道先想好圖案，如何搭配,。趙海因擺了個(gè)太陽(yáng)花,，甘嘉輝擺了個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志等等，一個(gè)個(gè)沉浸在自己的創(chuàng)作中,。

(4)“嘗嘗我的水果拼盤”,，“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們?cè)诜窒硭幢P時(shí)交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂(lè),。

因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書(shū),，孩子們對(duì)這些圖書(shū)非常感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對(duì)》作為活動(dòng)內(nèi)容,。繪本中使用了幾組常見(jiàn)的反義詞,，開(kāi)關(guān)、上下,、進(jìn)出,、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的,，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn),?；顒?dòng)中，孩子們對(duì)畫(huà)面內(nèi)容充滿了期待,，被課件的聲音,、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異常專注,，似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中,，這也是繪本的魅力。

在第一環(huán)節(jié),，通過(guò)觀察畫(huà)面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞,，對(duì)這個(gè)概念比較陌生?；顒?dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲,，意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲,，沒(méi)有提煉反義詞的概念,。

在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì),、高矮,、厚薄、高興生氣,、白天黑夜等反義詞很容易就配對(duì)了,。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦),、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度,，是給能力強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下,，孩子們還是能夠理解的,。我感覺(jué)這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇七

活動(dòng)背景：

《我和我周圍的人》這一主題活動(dòng)運(yùn)用多種形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“愛(ài)”的學(xué)習(xí)與表達(dá),，從愛(ài)身邊的人,，提升到愛(ài)大自然、愛(ài)社會(huì),。它是通過(guò)“我的家人和朋友”,、“給我們生活帶來(lái)方便的人”、“欣賞我自己”,、“幫助別人真快樂(lè)”四個(gè)小主題活動(dòng)來(lái)實(shí)施的,。在此過(guò)程中,，我有意識(shí)的把“感受父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母”作為此主題活動(dòng)的重點(diǎn),。讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí),，逐漸正確認(rèn)識(shí)了自己的家人和朋友，體驗(yàn)到自己與他們的關(guān)系,，進(jìn)而在生活中感受到人與人之間的感情,，萌發(fā)出愛(ài)的情感。

設(shè)計(jì)意圖：

《豬寶貝的快樂(lè)生日》是一個(gè)很溫馨的故事,，故事中的“豬爸爸”其實(shí)就是孩子們爸爸的縮影,，他們同樣深愛(ài)著自己的寶貝。同時(shí)在每個(gè)孩子的心目中爸爸的永遠(yuǎn)都是最棒,、最強(qiáng)大和無(wú)所不能的,，因此我想借助此故事，通過(guò)讓孩子感受“豬爸爸”對(duì)“豬寶貝”的愛(ài),，引發(fā)孩子情感遷移,，體會(huì)生活中爸爸對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,。理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛(ài),，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,。

2。鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式,，大膽表達(dá)自己的想法,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。

重難點(diǎn)：大膽的發(fā)揮想象,，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦課件ppt、繪畫(huà)材料,、自制圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入教師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的,。

（活動(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子,，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式,，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的,。）

二、欣賞故事

1,、教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節(jié)中,，教師能借助課件ppt進(jìn)行講述,，畫(huà)面生動(dòng)有趣，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了?。?/p>

2、提問(wèn)

（1）豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物,？

（2）豬寶貝想要什么禮物,？

（3）爸爸是怎么回答的？

（4）豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎,？為什么,？

（大班的孩子具有一定的傾聽(tīng)能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題,，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性,、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí),，教師在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上采取開(kāi)放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn),。）

三,、介紹爸爸的本領(lǐng)

1、師：“猴爸爸是工程師,，它會(huì)造飛機(jī),。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓,，豬爸爸是廚師,，它會(huì)做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢,？”

2,、小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的,。

（談到自己所崇拜的爸爸,，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話的'機(jī)會(huì),，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉,。）

四、夸夸我爸爸

1,、師：“陳老師也有爸爸,，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的？”

2,、出示自制圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容,。

3、請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸

4,、教師收集幼兒作品

5,、欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊(cè)。

（在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中,，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,，有意的吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸,。）

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn),，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié),，我先讓孩子直觀的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,，做了鋪墊,。說(shuō)起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享,。如：“我的爸爸是數(shù)學(xué)高手,，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題?！薄拔业陌职炙轻t(yī)生,，他會(huì)給病人治病?！薄⒆友壑械陌职譄o(wú)所不能,。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力，我出示了夸張變形的自制圖書(shū),，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么,？結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說(shuō)出了好種的想法，如,，出示“太陽(yáng)”的畫(huà)面,，孩子們說(shuō)：“你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅；你的爸爸肯定很暖,；你的爸爸喜歡紅色,。”……得到了肯定,，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,，出了很多很好的想法。

2,、大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),，能根據(jù)自己的想法畫(huà)出作品,。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸,，還要用一句簡(jiǎn)單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好,，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求,。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，也能說(shuō)得很好,。

3、教師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強(qiáng),，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好,，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉,，再次展現(xiàn)給大家,，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇八

1.感受幫助小熊過(guò)生日的快樂(lè),，體驗(yàn)動(dòng)手操作點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣,。

2.能夠按照指令取一定量的物體。

3.初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物,，并說(shuō)出總數(shù)。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

《小熊的生日》ppt,，小動(dòng)物圖片每人一份,，食物小圖片若干，點(diǎn)數(shù)卡每人一份,，分類籃子三個(gè),。

學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。

能夠按照指令取一定量的物體,。

一,、觀察ppt的圖片，感知點(diǎn)數(shù)的方式

小結(jié)：小熊準(zhǔn)備了一個(gè)香噴噴的大蛋糕,，在上面插了3根蠟燭,，原來(lái)小熊是過(guò)三歲的生日!

小結(jié)：小熊給小狗準(zhǔn)備了骨頭，給小貓準(zhǔn)備了小魚(yú),，給小白兔準(zhǔn)備了胡蘿卜,。

二,、幼兒操作，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)

三,、點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn),，鞏固點(diǎn)數(shù)要求

師：為了感謝小朋友的幫忙，小熊要送禮物給大家,，請(qǐng)大家點(diǎn)數(shù)一下卡片上的圓點(diǎn),，就可以得到相應(yīng)數(shù)量的禮物。

師：請(qǐng)小朋友按照籃子上的數(shù)量標(biāo)志,，將卡片放到相同數(shù)量的籃子里后,，我們才能去取禮物!

【活動(dòng)延伸】

在區(qū)角中取出相同數(shù)量禮物，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù),。

【活動(dòng)反思】

小班幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段,，他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用材料的操作和游戲來(lái)完成。在本次活動(dòng),，主要讓幼兒通過(guò)給小熊過(guò)生日的情境來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3個(gè)以內(nèi)的物體,。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)做到手口一致的點(diǎn)數(shù)，既手到哪嘴到哪有些困難,，因此,，只有在實(shí)際的操作中，讓他們?nèi)シ磸?fù)練習(xí),，才能更好地掌握,。

小班幼兒注意里短且較容易分散，因此我采用了先入為主,，在幼兒集中注意力的短短幾分鐘將點(diǎn)數(shù)的方法教給幼兒,，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理,，并加入助人等社會(huì)性教育,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。

不足：

1.材料的準(zhǔn)備還是不夠充分，沒(méi)能讓每一個(gè)幼兒都進(jìn)行不同的操作,。

2.在教學(xué)過(guò)程中,，點(diǎn)數(shù)方法和表示集合的方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒,。

措施：

1.在進(jìn)行材料的準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)給每個(gè)幼兒提供不同的操作材料,，引導(dǎo)每一個(gè)幼兒進(jìn)行積極地思考和充分的操作。

2.在給幼兒進(jìn)行每次示范點(diǎn)數(shù)時(shí),，都要提醒幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)和集合的方法,，這樣幼兒會(huì)掌握的更熟練、更細(xì)致。

4,、大班數(shù)學(xué)詳案教案《媽媽的生日》含反思

活動(dòng)意圖：

在我們的生活中到處充滿了排序,，有規(guī)律的排序給我們生活帶來(lái)了美。孩子們?cè)谏钪幸矔?huì)有意或無(wú)意識(shí)地會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在一些排序的現(xiàn)象,。如：吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊;裙子袖口和裙邊的花邊,。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《媽媽的生日》。想通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物,，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無(wú)處不在的。讓幼兒積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程,，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣,，訓(xùn)練幼兒的觀察力，思維的敏捷性,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用aab排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

2,、表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用aab排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道媽媽的生日,。

2,、掛歷一份、操作材料人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、說(shuō)媽媽生日

幼兒交流，說(shuō)說(shuō)自己媽媽生日是幾月幾日?

小結(jié)：通過(guò)交流，每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日,，還知道了其他小朋友媽媽的生日,。

二、送媽媽禮物

1,、媽媽過(guò)生日了,，你會(huì)送媽媽什么禮物?

小結(jié)：過(guò)生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花,、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂(lè)歌,、還可以抱抱親親媽媽。

過(guò)渡語(yǔ)：一位小朋友的媽媽要生日了,，她為媽媽親手串了一根項(xiàng)鏈,。

2、項(xiàng)鏈美嗎,，為什么?

小結(jié)：項(xiàng)鏈很美,，因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊,，是有規(guī)律排列的,。又是小朋友自己親手制作。

3,、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列,。

小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上漂亮，一定要有規(guī)律,。

三,、設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈

為自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈，要求項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律,。

1,、幼兒用aab的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

2,、你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的?

活動(dòng)延伸：

1,、媽媽生日除了送項(xiàng)鏈，還可以送什么禮物?

2,、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過(guò)程中,，可以按照aab的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念,，以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨,，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐,，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。通過(guò)給媽媽制作生日禮物,，使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

5、大班教案《豬寶貝的快樂(lè)生日》含反思

1.理解故事內(nèi)容,，感受爸爸的愛(ài),，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

2.鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式,，大膽表達(dá)自己的想法,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,，發(fā)展連貫表述的能力

大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

電腦課件ppt,、繪畫(huà)材料、自制圖書(shū)

一,、導(dǎo)入教師與幼兒談話,，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的。

(活動(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子,，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物,，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的,。)

二,、欣賞故事

1.教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件ppt進(jìn)行講述,，畫(huà)面生動(dòng)有趣,，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了!)

2.提問(wèn)

(1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?

(2)豬寶貝想要什么禮物?

(3)爸爸是怎么回答的?

(4)豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎?為什么?

(大班的孩子具有一定的傾聽(tīng)能力,，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性,、新穎性和靈活性,，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，教師在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上采取開(kāi)放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn),。)

三,、介紹爸爸的本領(lǐng)

1.師："猴爸爸是工程師，它會(huì)造飛機(jī),。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師,，它會(huì)造小竹樓，豬爸爸是廚師,，它會(huì)做很多好吃的東西,，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"

2.小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的,。

(談到自己所崇拜的爸爸,，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì),，教案網(wǎng).)同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉,。)

四、夸夸我爸爸

1.師："陳老師也有爸爸,，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的?"

2.出示自制圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容。

3.請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸

4.教師收集幼兒作品

5.欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊(cè),。

(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中,，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力,，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)

1.本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn),，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié),，我先讓孩子直觀的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,，做了鋪墊,。說(shuō)起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享,。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手,，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生,，他會(huì)給病人治病,。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力,，我出示了夸張變形的自制圖書(shū),，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么?結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說(shuō)出了好種的想法,，如，出示"太陽(yáng)"的畫(huà)面,，孩子們說(shuō)："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色,。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,，出了很多很好的想法,。

2.大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫(huà)出作品,。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,，不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求,。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的,，但經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，也能說(shuō)得很好,。

3.教師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強(qiáng),，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的,、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉,，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng),。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇九

設(shè)計(jì)思路：

昆蟲(chóng)是孩子們樂(lè)于觀察的對(duì)象,，帶他們?nèi)敉饣顒?dòng)時(shí)，經(jīng)常有許多孩子會(huì)去對(duì)各種昆蟲(chóng)產(chǎn)生興趣,。昆蟲(chóng)的不同外形特征,，生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的好奇與探索。為什么這么多的小蟲(chóng)都叫昆蟲(chóng)呢,？他們長(zhǎng)的可不一樣啊,，他們誰(shuí)是好的？誰(shuí)又是壞的呢,？這些都是可以成為幼兒認(rèn)知能力及自主探究的素材,，結(jié)合主題活動(dòng)《在秋天里》，故設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

以小螞蟻過(guò)生日為切入口,，激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生探索的欲望，本次活動(dòng),，我主要采用了情境創(chuàng)設(shè)法,，以小螞蟻的'生日會(huì)為契機(jī)將幼兒的認(rèn)知范圍從螞蟻擴(kuò)展至其他昆蟲(chóng),，改機(jī)械記憶昆蟲(chóng)特征為故事敘述與圖片觀察相結(jié)合的方式，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、趣味性，形成了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

第一環(huán)節(jié)以小螞蟻過(guò)生日引題,，用小螞蟻的海報(bào)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,、交流,，提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平；第二環(huán)節(jié)以故事與圖片觀察相結(jié)合的方式,，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)昆蟲(chóng)特征的了解和認(rèn)識(shí),，掌握了昆蟲(chóng)都有六條腿的特征；第三環(huán)節(jié)也是本活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),，也是對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的又一次提升,。在上個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒已經(jīng)知道了昆蟲(chóng)有六條腿的特征,，因此在眾多動(dòng)物中尋找出昆蟲(chóng),，發(fā)展了幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞理解故事,，初步了解昆蟲(chóng)的主要特征。

2,、愿意在活動(dòng)中大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

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活動(dòng)過(guò)程：

一、小螞蟻過(guò)生日引發(fā)興趣

1,、出示海報(bào),，引導(dǎo)幼兒討論海報(bào)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)海報(bào)上寫(xiě)了什么,。

2,、小結(jié)：小螞蟻明天要過(guò)生日了，請(qǐng)所有的昆蟲(chóng)朋友都來(lái)參加生日會(huì),。

3,、過(guò)渡語(yǔ)：小螞蟻會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢？為什么,？

二,、昆蟲(chóng)朋友參加生日會(huì)鞏固對(duì)昆蟲(chóng)特征的了解和認(rèn)識(shí)，掌握昆蟲(chóng)都有六條腿的特征

1,、那我們看看都有哪些朋友參加了他的生日聚會(huì),？（逐一出示蝴蝶,、蜜蜂、蜻蜓）

2,、繼續(xù)講故事：（出示螃蟹）

4,、提問(wèn)：如果你是小螞蟻，你會(huì)怎么對(duì)蜘蛛說(shuō)呢,？

5,、毛毛蟲(chóng)能參加小螞蟻的生日會(huì)嗎？為什么,？

（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，說(shuō)出自己的理由）

6、原來(lái)不是所有的小動(dòng)物都可以參加小螞蟻的生日會(huì)的．

7,、什么樣的小動(dòng)物可以叫昆蟲(chóng),，參加小螞蟻的生日會(huì)呢？

8,、小結(jié)：昆蟲(chóng)是有六條腿的小動(dòng)物,。

9、完整欣賞故事

三,、尋找昆蟲(chóng)拓展經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知及激發(fā)繼續(xù)探索的愿望

1、還有很多動(dòng)物想?yún)⒓有∥浵伒纳諘?huì),，請(qǐng)你幫小螞蟻看看,，他們能參加么？

引導(dǎo)幼兒自己對(duì)動(dòng)物說(shuō)明能參加或不能參加的理由．

2,、引導(dǎo)幼兒為小螞蟻唱生日歌,。

3、小結(jié)：是昆蟲(chóng)的才能參加小螞蟻的生日,，它們是朋友,，其他不是昆蟲(chóng)的就不能參加生日會(huì)。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬,，了解豬的外形特征。

2,、了解豬與人民的關(guān)系,，知道豬的用途。

3,、能大膽作畫(huà),，把主體形象畫(huà)大、畫(huà)滿,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片：豬

2、幼兒用涂色紙,，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

教師：今天,，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物,，你們猜它是誰(shuí)呀?(然后出示玩具豬)

教師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看老師的示范

1.了解,、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征,。

(1)大肥豬是什么樣子的?

(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?

(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵,、圓圓的翹翹的鼻子,。)

(3)身體像什么形狀?(橢圓形)

(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?

(細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿,，腳上有尖尖的`蹄子,。)

2.討論怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來(lái)表示豬的哪個(gè)部位,，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形,。

3.介紹一種新的涂色拓印的方法。

(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,，然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色,，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。小朋友們?cè)谟^察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心,，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色,，也知道了是怎樣來(lái)涂色的，在觀看老師制作的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了制作的方法,。

三,、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫(huà)充實(shí)畫(huà)面的背景,。

1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作,，教師交待制作要求：

底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是注意力度,，以防底版畫(huà)破,。

2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物,。

你的大肥豬在什么地方呢?

(如：農(nóng)場(chǎng)里的房子,、田野里的樹(shù)木和草地，豐富畫(huà)面的背景,，使畫(huà)面更加充實(shí),。)

四、展覽幼兒作品

請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方,，在做什么?

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇十一

幼兒園中班語(yǔ)言教案《馬拉松》(附反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)故事讓幼兒了解關(guān)于“馬拉松”賽跑的故事，理解故事大意,。

2,、鼓勵(lì)幼兒能夠大膽地表達(dá)，并培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒體會(huì)“重在參與”的運(yùn)動(dòng)精神，以及耐力和意志力,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)《馬拉松》故事的連環(huán)圖片,。

2、幼兒已經(jīng)了解奧運(yùn)會(huì)的一些比賽項(xiàng)目,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、故事欣賞

教師有感情地講述故事。其中,，教師可以對(duì)故事中部分不易理解的專有詞語(yǔ)和概念做出適當(dāng)解釋,。

幼兒借助連環(huán)圖片，理解故事內(nèi)容。

2,、在幼兒對(duì)故事比較熟悉的基礎(chǔ)上,，圍繞“奧運(yùn)精神”，引發(fā)幼兒展開(kāi)討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴分享自己的想法,。

（1）“傳令兵菲迪皮得斯一口氣從馬拉松跑到雅典，你們覺(jué)得他怎么樣,？”（提示：“馬拉松”賽跑需要耐力和意志力,。）

（2）“為什么要在奧運(yùn)會(huì)上設(shè)立‘馬拉松’這項(xiàng)長(zhǎng)跑比賽？”

（3）參加“馬拉松”比賽的運(yùn)動(dòng)員,，能夠堅(jiān)持跑完全程,，就是一種勝利。

故事：在第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,，就設(shè)立了“馬拉松”的長(zhǎng)跑項(xiàng)目,。其實(shí)，“馬拉松”有一段感人的故事：馬拉松是希臘的一個(gè)地名,。很久很久以前，雅典軍隊(duì)在馬拉松河谷與波斯皇帝派來(lái)的`大軍展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗,。他們?cè)跊](méi)有救兵的情況下,，團(tuán)結(jié)一心，運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù)技巧,，以少勝多,，打敗了波斯侵略軍，取得了輝煌的勝利,。當(dāng)時(shí)擔(dān)任傳令兵的菲迪皮得斯奉命將這一勝利消息告訴雅典居民,，讓受難同胞分享這勝利的喜悅。他一直不停地跑,，口渴了也顧不上喝一口水,，為的就是能早點(diǎn)把這個(gè)消息告訴受難的同胞。他顧不得路途遙遠(yuǎn),，一口氣從馬拉松跑到雅典,，到達(dá)雅典時(shí)他已累得精疲力竭，只說(shuō)了一句“我們勝利了,！”就倒在廣場(chǎng),，閉上了雙眼。后來(lái),，曾赴希臘考察的法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家米歇爾,？布里爾，非常欽佩這位馬拉松戰(zhàn)役中的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士，他給“奧運(yùn)會(huì)之父”顧拜旦寫(xiě)了一封長(zhǎng)信,，建議在18第一屆奧運(yùn)會(huì)上增設(shè)一項(xiàng)以“馬拉松”命名的長(zhǎng)跑賽,，以紀(jì)念這位可歌可泣的戰(zhàn)士。他同時(shí)提出,，愿捐出一個(gè)“布里爾”銀杯作為對(duì)冠軍的獎(jiǎng)賞,。于是，這個(gè)建議被欣然采納,。從此,，馬拉松比賽便風(fēng)行于世，而且一直作為奧運(yùn)會(huì)的傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目,。這就是“馬拉松”長(zhǎng)跑比賽的由來(lái),。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人,、同伴交流，讓幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣,。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇十二

幼兒及教材分析：

社會(huì)活動(dòng)《給媽媽過(guò)生日》以情境性的兒歌為主線,，從爸爸和佳佳為媽媽準(zhǔn)備生日入手，再結(jié)合孩子已有的過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)一說(shuō)如何給媽媽過(guò)生日,。體現(xiàn)出孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，流露出濃濃的家庭親情,，讓孩子在活動(dòng)中感受到家的溫馨,。通過(guò)活動(dòng)讓孩子更多的從生活的細(xì)節(jié)之處，愛(ài)自己的媽媽,，感受濃濃的親情和融洽的家庭氣氛,。

孩子們?cè)谶^(guò)集體生日中已經(jīng)有了一些過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)，也知道自己過(guò)生日時(shí)媽媽會(huì)給自己買蛋糕,、禮物等來(lái)慶祝,，體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)；并且在《媽媽真愛(ài)我》活動(dòng)中,，幼兒已初步感受了媽媽對(duì)自己的愛(ài),，知道了回報(bào)愛(ài)也同樣很快樂(lè),。但是有很多孩子不知道媽媽的生日，也沒(méi)有思考過(guò)可以用哪些不同的形式表達(dá)對(duì)媽媽的祝福,、感謝與感恩,，人際交往能力較弱。

成功之處：

1,、課前準(zhǔn)備充分,，對(duì)教案的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教具都做了調(diào)整

課前仔細(xì)的研讀了教案，結(jié)合社會(huì)課的學(xué)科特點(diǎn),，要讓孩子去交往和體驗(yàn),，對(duì)之前教案上的第三環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改，添加了角色游戲《我為媽媽過(guò)生日》環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲來(lái)讓每個(gè)幼兒都能去說(shuō)一說(shuō)，嘗試著做一做,。在原有教具的基礎(chǔ)上制作了角色游戲環(huán)節(jié)中幼兒送給媽媽的一些手工小禮物：如：杯子（給媽媽泡一杯茶）、郁金香花,、彩色項(xiàng)鏈、小絲巾等物品。

2、在活動(dòng)中對(duì)幼兒的回應(yīng)有了進(jìn)步

在此次活動(dòng)中,，我的語(yǔ)氣溫柔可親，教態(tài)親切,，對(duì)幼兒的回應(yīng)有了較大的進(jìn)步,，不再像以往一樣單一、重復(fù)幼兒的話,、沒(méi)有提升，而是在回應(yīng)時(shí)能使用豐富的語(yǔ)言并且能夠?qū)τ變哼M(jìn)行提升,。如：當(dāng)我問(wèn)到“我們?cè)谶^(guò)生日時(shí),，除了唱生日歌還會(huì)做什么？”時(shí),，有幼兒說(shuō),，“吃面?！贝藭r(shí)我便回應(yīng)到：“其實(shí)在我們生日時(shí),，不只是會(huì)吃蛋糕，還會(huì)吃面,，這個(gè)面有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫長(zhǎng)壽面,，就是說(shuō)在生日時(shí)吃了這個(gè)面可以活很久很久?！边@里的回應(yīng)便對(duì)幼兒進(jìn)行了知識(shí)的提升,。在“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣為媽媽?xiě)c祝生日的？”時(shí)，幼兒1回答,，“我給媽媽做一條彩色項(xiàng)鏈,。”我回應(yīng)：“哦,，你的小手可真巧,，媽媽一定會(huì)喜歡你制作的`小禮物的?！庇變?回答,，“我給媽媽一個(gè)吻?！蔽一貞?yīng)：“你的禮物很特別哦,，媽媽一定會(huì)覺(jué)得很溫暖?！庇變?回答,，“媽媽回家我給媽媽遞拖鞋?！蔽一貞?yīng)：“你可真貼心,。”在這里我的回應(yīng)是積極的并且是豐富不單一的,。

不足之處及整改：

1,、在活動(dòng)前沒(méi)有對(duì)音效進(jìn)行調(diào)試

在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的是播放生日歌,，用音樂(lè)導(dǎo)入來(lái)吸引幼兒的注意,，同時(shí)喚起幼兒過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)，但是在活動(dòng)中音樂(lè)播放時(shí)聲音小了一點(diǎn),，沒(méi)有能一下子吸引幼兒的注意,，導(dǎo)致幼兒有點(diǎn)亂，現(xiàn)場(chǎng)氣氛不是很濃厚,。

2,、導(dǎo)入的環(huán)節(jié)時(shí)間稍長(zhǎng)，需要簡(jiǎn)練一些

今天整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以在精簡(jiǎn)一點(diǎn),，不要問(wèn)“我們?cè)谶^(guò)生日中還會(huì)做什么？”,，下面環(huán)節(jié)里這個(gè)問(wèn)題都會(huì)穿插到,。可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)先播放音樂(lè),，讓幼兒猜猜什么音樂(lè),，什么時(shí)候才會(huì)唱生日歌,？今天我們放生日歌是誰(shuí)過(guò)生日呢？直接進(jìn)入第二環(huán)節(jié),。這樣既精煉又設(shè)置了懸念,，吸引幼兒好奇心。

3,、角色扮演環(huán)節(jié)超越小班孩子的能力

在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒在角色游戲時(shí)能力還達(dá)不到,，幼兒出現(xiàn)爭(zhēng)搶媽媽角色的現(xiàn)象，沒(méi)有對(duì)角色扮演進(jìn)行商量的意識(shí),?？梢园呀虒W(xué)活動(dòng)改為：在一開(kāi)始放一段幼兒在園過(guò)集體生日的照片或視頻，和孩子一起聊一聊喚醒幼兒過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),。創(chuàng)設(shè)情境,，今天是媽媽（照片）的集體生日，今天我們小朋友可以怎么為她們過(guò)集體生日呢,？允許幼兒自主發(fā)現(xiàn),。把這節(jié)課改成以社會(huì)為主的綜合體驗(yàn)課。最后放媽媽的視頻,，（提前拍好視頻：媽媽對(duì)寶寶說(shuō)的話）,。一、喚起已有經(jīng)驗(yàn)（播放幼兒過(guò)生日的視頻）,。二,、給媽媽過(guò)生日（照片）。三,、情感升華,。

小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《熊媽媽過(guò)生日》.doc

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小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意表達(dá)自己的想法,，模仿學(xué)說(shuō)故事中的短句。

2,、在故事情境中,，感受做朋友的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、小熊要過(guò)生日

1、今天天氣真好,，寶貝們,，讓我們到草地上去散散步吧！

提問(wèn)：綠綠的草地上是誰(shuí)的家呀,？（幼兒猜測(cè)）

2,、播放課件：咦,，你們看，誰(shuí)來(lái)了,？

（1）我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧,。“小熊妹妹,，你好,！”

（2）你們覺(jué)得小熊妹妹今天看起來(lái)怎么樣呀？（追問(wèn)：你是怎么知道的',？）小結(jié)：原來(lái),，今天小熊妹妹要過(guò)三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀,。

（3）過(guò)生日要吃什么呀,？咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀,？為什么,？

小結(jié)：小熊妹妹要過(guò)三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕,。

二,、好朋友一起過(guò)生日

1、小熊妹妹還請(qǐng)了她的好朋友一起和她過(guò)生日,。數(shù)一數(shù),，小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀？你覺(jué)得她的好朋友是誰(shuí),？（幼兒猜想）

2,、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔,、小狗,、小猴子。

（1）小熊妹妹的朋友是誰(shuí)呀,？你怎么知道的,？（長(zhǎng)耳朵）

（2）原來(lái)是小兔來(lái)了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢,？（幼兒自由講述后聽(tīng)錄音）

（3）提問(wèn)：小熊妹妹真有禮貌,，她對(duì)小兔說(shuō)了什么呢？

3,、播放課件：小狗叫著出來(lái)了,。

（1）寶貝們，是誰(shuí)來(lái)了呀,？

（2）你們的本領(lǐng)真大,，能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰(shuí),。

（3）小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢？（幼兒自由講述后聽(tīng)錄音）（4）小熊妹妹真有禮貌,，小狗高興得坐下了,。

4、播放課件：小猴出來(lái)了,。

（1）兩位好朋友已經(jīng)來(lái)了,，還有最后一位好朋友是誰(shuí)呀？讓我們一起來(lái)看看吧,！

（3）原來(lái),，當(dāng)小客人來(lái)做客的時(shí)候，我們可以先請(qǐng)他坐下,，然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水,、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次,，有人來(lái)你家做客的時(shí)候,，你可以用這三句有魔法的話來(lái)招呼他，小客人一定會(huì)很高興的,。

5,、三位好朋友都到齊了，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起?lái)為小熊妹妹慶祝生日吧,！

三、大家一起唱生日歌

1,、播放課件：聽(tīng),，這是什么歌？（生日歌）

2,、寶貝們,，讓我們邊拍手邊唱生日快樂(lè)歌吧！

3,、哇,，原來(lái)和好朋友們一起過(guò)生日是這么開(kāi)心的事呀！以后你們也可以請(qǐng)好朋友一起慶祝生日噢,！

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、比較物品的大小，將物品按大小進(jìn)行匹配,。

2,、能用各種方式招待客人,，并用短句進(jìn)行表述,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性,。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

比較物品的大小,，將物品按大小進(jìn)行匹配,。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

用短句對(duì)物品的大中小進(jìn)行表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師教具：《三只熊》課件;大,、中、小三只玩具熊;大,、中,、小區(qū)分度較明顯的同類物品：三把椅子、大中小玩具等,。

2,、幼兒學(xué)具：操作材料包：三只熊

活動(dòng)過(guò)程：

1、演示課件,，提問(wèn)：

(1)房子里住著怎樣的三只熊?

(2)熊的家里有什么?它們是一樣的嗎?

(3)三只熊回來(lái)發(fā)現(xiàn)什么東西變了?會(huì)說(shuō)什么話?(教師用不同的音色區(qū)分三只熊的說(shuō)話：熊爸爸粗粗響響的聲音,、熊媽媽不那么響的聲音、小熊尖聲尖氣的聲音)

小結(jié)：三只熊家里的東西有的大大的,、有的中中的,、有的小小的。大熊最大,，喜歡用大大的東西;小熊最小,，喜歡用小小的東西;中熊不大也不小，喜歡用中中的東西,。

1,、認(rèn)識(shí)客人：(出示三只玩具熊)三只熊來(lái)我們班做客，我們跟它們打打招呼：“小熊你好!中熊你好!大熊你好!歡迎你們來(lái)做客,，歡迎你們來(lái)我們幼兒園玩,。”

2,、招待客人：(出示三把椅子)這里有三把椅子,，誰(shuí)來(lái)請(qǐng)三只熊坐下來(lái)?

幼兒可能a：不會(huì)關(guān)注椅子的大小，直接讓三只熊坐下去,。

教師預(yù)策略：詢問(wèn)全體幼兒,，讓幼兒關(guān)注匹配,。

幼兒可能b：會(huì)按照熊的大小，讓不同大小的熊坐不同大小的椅子,。

教師預(yù)策略：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)匹配的理由,。

小結(jié)：原來(lái)招待客人時(shí)，大熊坐大椅子,，中熊做坐中椅子,，小熊坐小椅子。

4,、幼兒操作,，老師巡回觀察指導(dǎo)：

(1)觀察幼兒能否正確分辨物體的大中小，并進(jìn)行合理匹配,。

(2)指導(dǎo)幼兒把大中小不一樣的物品粘貼在合理的地方,。

(3)關(guān)注能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們認(rèn)真傾聽(tīng)并操作,。

5,、集體討論：看看我們都把合適的禮物送給三只小熊了嗎?

幼兒可能：操作中有幼兒發(fā)生了錯(cuò)誤。

教師預(yù)處理：追問(wèn)“錯(cuò)在哪里?為什么?”并請(qǐng)出錯(cuò)的幼兒自行糾正,，用短句說(shuō)出理由,。

(三)找一找【這環(huán)節(jié)通過(guò)找一找，進(jìn)一步積累幼兒對(duì)大中小的認(rèn)識(shí)】

拓展：帶領(lǐng)幼兒在教室等處去尋找大中小的物體,。

活動(dòng)反思：

幼兒樂(lè)于在玩中去學(xué)習(xí)各種知識(shí),，對(duì)數(shù)、大小的概念和都有了些零碎的認(rèn)識(shí),，同時(shí)他們對(duì)數(shù)數(shù),、比大小等也非常感興趣，對(duì)周圍事物充滿了好奇心,，對(duì)都很喜歡聽(tīng)故事,，所以在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)故事將整個(gè)活動(dòng)貫穿起來(lái),，發(fā)現(xiàn)三只熊的關(guān)系和大小,。

在這個(gè)感知的過(guò)程中，讓幼兒在觀察,、操作,、講述、游戲中求知,，并在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受新的體驗(yàn),，獲得新的經(jīng)驗(yàn)。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇十五

幼兒園中班語(yǔ)言教案《老鴨過(guò)生日》(附反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中,，了解告訴他人住址的基本要素,。

2、關(guān)注自己家所處的周圍環(huán)境,，并嘗試用完整的語(yǔ)句描述。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解告訴他人住址的基本要素,。

難點(diǎn)：嘗試用完整的語(yǔ)句描述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、理解故事,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：看,，這是一個(gè)什么？我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢,？今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢,？（出示老鴨圖片）小結(jié)：原來(lái)今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party,！

重點(diǎn)提問(wèn)：

1,、小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？為什么找不到,？（沒(méi)）

2,、他們都是根據(jù)老鴨說(shuō)的去做的呀，到底是怎么回事,？

3,、老鴨對(duì)小豬是怎么說(shuō)的？對(duì)小黃狗又是怎么說(shuō)的,？小白兔收到的短信是怎么寫(xiě)的,？

4、到底怎樣才能找到老鴨的家,？老鴨的'家到底在哪里,？

小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家,，除了要告訴別人房子的樣子,、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么,，有什么特別之處,。把這些都說(shuō)清楚了，別人才能很方便找到,。

師：你們都清楚了,，可小動(dòng)物們還不知道，誰(shuí)來(lái)告訴他們。

（三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇,，家的前面還有一個(gè)超市,。）師：你們說(shuō)，現(xiàn)在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎,？到底找沒(méi)找到,？聽(tīng)我完整地講一遍故事。

二,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒思維廣度師：你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的老鴨？我們可不能和老鴨一樣,。

師：我們會(huì)去一個(gè)小朋友的家做客,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家在哪里？誰(shuí)能說(shuō)的最清楚,。

結(jié)束語(yǔ)：究竟去誰(shuí)家,，就看你的本領(lǐng)嘍！

教學(xué)反思：

我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過(guò)生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn),，在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小,、高矮,、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系，嘗試進(jìn)行配對(duì),。

2,、樂(lè)意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。

3,、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白紙人手一張、6個(gè)蘋果,，幼兒園ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一：過(guò)程

1今天蔣老師不僅把爸爸媽媽爺爺奶奶請(qǐng)來(lái)了,，還請(qǐng)來(lái)了動(dòng)物朋友，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢,？

2我們一起來(lái)看看會(huì)是誰(shuí)呢,？

3就小熊一個(gè)人嗎,？

4不僅小熊，還有熊爸爸,，熊媽媽,，那哪個(gè)是熊爸爸呢？為什么,？

（一般爸爸多比較高大,，所以最高的這個(gè)是爸爸。）哪個(gè)是小熊呢,？為什么,？

（熊寶寶還是小寶寶所以長(zhǎng)的比較矮些）那哪個(gè)是熊媽媽呢？為什么,？

（媽媽長(zhǎng)的不高也不矮,，比爸爸要矮,，比小熊要高）

二：過(guò)程

2我們一起來(lái)看看他們準(zhǔn)備吃什么呢,？

3一共幾樣?xùn)|西呢？（3）牢牢的記住這三樣?xùn)|西哦,。

三：過(guò)程

1早餐要開(kāi)始了,，吃早餐前先要準(zhǔn)備餐具，那個(gè)是給爸爸的呢,？為什么,？

（一般爸爸的胃口比較大，吃的比較多,，所以用大碗）哪個(gè)是給寶寶的呢,？為什么？

（寶寶的胃口小,，吃的少,，用小碗就可以了）那個(gè)是給媽媽的呢？為什么,？

（矮的瓶子里是蜂蜜少,，小熊胃口小，給他吃）哪瓶蜂蜜給媽媽吃呢,？為什么,？

，哪個(gè)給爸爸吃呢,？為什么,？

哪個(gè)給小熊吃呢？為什么,？

哪個(gè)給媽媽吃呢,？為什么,？

（這個(gè)玉米長(zhǎng)要胖，就是粗,，粗的玉米身上的玉米要多,，所以給爸爸吃，瘦的,，就是細(xì)的玉米,，細(xì)的玉米身上玉米要少，所以給熊寶寶吃,。中間這個(gè)玉米,，不粗不細(xì)，身上的玉米不多不少,，正好給熊媽媽吃,。）六：要吃第三樣?xùn)|西，是什么呢,？（蘋果）這里有幾個(gè)蘋果呢,？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。（六個(gè)）這六個(gè)蘋果怎么分了,？教師引導(dǎo)幼兒討論,！

教師明確要求：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少,，熊媽媽吃得不多也不少,，三只熊都要有的吃，而且要全部分完,。

總結(jié)：有的時(shí)候數(shù)字大的表示多,，但有時(shí)數(shù)字大的并不一定表示多。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難,，等我們長(zhǎng)大了就明白了,。

看看老師手里有什么？老師這里也有蘋果,，你們想不想吃,？那我們先去洗手吧！,！

教學(xué)反思：

《三只小熊的早餐》的數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓孩子在故事情節(jié)中認(rèn)識(shí)三只熊,，在對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)中區(qū)分大小和比較的大與小，高矮和比較高與矮,，由此幫助三只熊分早餐的過(guò)程中,，進(jìn)一步感知大、中,、??；在操作中，通過(guò)觀察,、比較,、操作等讓幼兒感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系,。

小百科：早餐又叫早點(diǎn),、過(guò)早、早飯,，是指在早上享用的餐,。

小鼴鼠過(guò)生日教案反思篇十七

幼兒園中班語(yǔ)言《桃花交朋友》教案(附反思)

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)桃花的外形特點(diǎn)來(lái)想象它對(duì)于一些動(dòng)物的不同用處,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力,。

3,、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述,。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、小動(dòng)物圖片（毛毛蟲(chóng),、小貓、兔子,、鴨子,、蜜蜂、螞蟻）,。

2,、各種用途的桃花（桃花妹妹、桃花床,、書(shū)簽,、發(fā)夾、太陽(yáng)帽,、雨傘,、小船）,。

活動(dòng)過(guò)程

一、美麗的桃花

1,、出示桃花妹妹,，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出桃花長(zhǎng)得什么樣？

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡桃花,？

二、桃花找朋友

1,、逐一出示小動(dòng)物（毛毛蟲(chóng),、小貓、兔子,、鴨子,、蜜蜂、螞蟻）讓幼兒分別說(shuō)出它們的名字,。

2,、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么小動(dòng)物都愿意和桃花做朋友？

3,、引導(dǎo)幼兒想象一下每個(gè)小動(dòng)物分別會(huì)用桃花當(dāng)成什么來(lái)使用,？為什么？

毛毛蟲(chóng)——床,；小貓——書(shū)簽,；兔子——發(fā)夾；鴨子——太陽(yáng)帽,；螞蟻——小船,。

4、桃花還能當(dāng)什么用,？

三,、小朋友是桃花的好朋友

1、幼兒說(shuō)說(shuō)在日?；顒?dòng)中用制作好的桃花做了哪些事,。

2、幼兒討論準(zhǔn)備用“紙?zhí)一ā痹僮鲂┰鯓蛹绕劣钟杏玫奈锲吩谟螒蚧顒?dòng)中使用,。

活動(dòng)延伸

1,、開(kāi)展“桃花用品”設(shè)計(jì)圖的繪畫(huà)活動(dòng)，將幼兒作品在專欄中進(jìn)行布置,。

2,、在來(lái)園游戲“禮品屋”中提供各種制作小材料鼓勵(lì)、幫助幼兒將所設(shè)計(jì)的關(guān)于桃花的物品制作出來(lái),，并且在游戲中進(jìn)行使用,。

活動(dòng)反思

在來(lái)園游戲活動(dòng)中幼兒們對(duì)于制作“桃花禮品”都很有興趣,，在老師的指導(dǎo)和啟發(fā)下他們?cè)敢鈦?lái)進(jìn)行嘗試，有個(gè)別孩子表現(xiàn)出了良好的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力,。這些制作好的物品也很自然引起了孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行一些交往活動(dòng),。在分享活動(dòng)時(shí)孩子們對(duì)于“桃花禮品”的制作和使用討論積極，這為今后的游戲又做了自然的鋪墊,。