作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小鼴鼠過生日教案 今天是你的生日教案篇一

1,、通過觀察課件畫面，初步了解故事內(nèi)容,。

2,、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力,。

3,、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂,。

1,、ppt課件；

2、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一份小禮物,。

一,、引題，觀看ppt1,。

寶貝們,，看看這是誰？跟它打個(gè)招呼,！小貓今天特別高興,，知道為什么？（觀看ppt2）哪里看出小貓要過生日,？

二,、分段觀看，理解故事,。

1,、觀看ppt3，哎呀,，小貓家里突然變的黑黑的,，這是怎么回事？

什么也看不見,，怎么辦,？

2、觀看課件4：看看小貓想了個(gè)什么辦法,？（手電筒）

3,、觀看課件5：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰??？你們幫小貓猜猜看。你是怎么看出來的,？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎,？

4、（ppt7）叮咚：又有人來按門鈴了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，這是誰啊,？誰來猜一猜,？你怎么知道是刺猬？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了,！

5、（ppt9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，會(huì)是誰呢,？長長的尾巴是誰啊,？快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧,，（課件10）

6、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友,？我們一起數(shù)一數(shù)吧,！

7、（課件11）叮咚：還有朋友來啊,，小貓的朋友可真多,，我們來看看，哇,！這次一下子來了三位朋友,，到底是誰呢？請(qǐng)你猜猜看,，你怎么知道是長頸鹿,，梅花鹿，熊貓呢,？打開門看看（課件12）,。

三、教師完整講述故事,。

四,、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌,。體驗(yàn)一起過生日的快樂,。

現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（ppt13）哇,，電來了,！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友,，你們想不想和小貓一起過生日?。靠墒怯幸粋€(gè)要求的哦,，那就是要跟小貓說一句祝福的話,，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）,。生日歌響起,，引導(dǎo)幼兒唱生日歌,。

五、分享禮物：引導(dǎo)幼兒懂得分享,。

小鼴鼠過生日教案 今天是你的生日教案篇二

1,、初步學(xué)念，感受歡樂,、融洽的家庭氛圍,。

2、知道長大了要為家人做一些力所能力的事情,。

掛圖2號(hào),、畫的大蝦、湯,。

一,、出示掛圖，引入主題,。

1,、這是什么？（蛋糕）猜猜今天是誰過生日,？（今天是媽媽過生日）

2,、媽媽過生日，我和爸爸在干什么,？引導(dǎo)幼兒學(xué)說：媽媽過生日,，我和爸爸忙。

二,、給媽媽過生日,。

1、媽媽喜歡吃什么呢,？（教師自言自語地做思考狀,，忽然想到了，依次拿出一盤紅燒大蝦,、一碗湯）先來一盤蝦,，再燒一碗湯。

2,、請(qǐng)幼兒學(xué)念詩歌前兩句：媽媽過生日,，我和爸爸忙，先來一盤蝦,，再燒一碗湯,。”

3,、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,。兩個(gè)菜夠不夠,？怎么辦？再加幾個(gè)菜吧,?？矗职衷诟墒裁?？（爸爸切黃瓜）黃瓜淡淡的不好吃，需要放些調(diào)料,，我們來放吧,。可以放些什么呢,？（引導(dǎo)幼兒說出醋和糖）

4,、我在干什么？給媽媽嘗一口,，媽媽會(huì)說什么呢,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“嗯，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,。”）

5,、教師扮演媽媽,，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說：“嗯,，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香,?！?/p>

6、與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“嗯,，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香,?！?/p>

7、為什么媽媽會(huì)覺得菜的味道特別香,？（因?yàn)槲視?huì)幫助大人做事情了）

三,、初步學(xué)念。

1,、老師把媽媽過生日的事情編成了一首,，名字就叫《媽媽過生日》,。

2、教師朗誦,，幼兒跟念,。

小鼴鼠過生日教案 今天是你的生日教案篇三

1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

2.知道相鄰數(shù)之間的關(guān)系（后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)大,，前面一個(gè)數(shù)比后面一個(gè)數(shù)?。?/p>

3.能按要求進(jìn)行操作,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

1.教具：課件快樂的瓢蟲

2.學(xué)具：幼兒操作材料

導(dǎo)入：幼兒聽音樂，學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場(chǎng),。

一,、正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

1,、看課件p1：

（1）今天草地上真熱鬧,，你聽是什么聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢,？放大鏡,，猜一猜。

（2）這么多小兔子一起過生日,，有幾只小兔子,？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪里不一樣,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察兔子手里的點(diǎn)子，幼兒一一準(zhǔn)確地說出點(diǎn)子的數(shù)目,。

3,、教師出示房子，引導(dǎo)幼兒觀察,。

（1）這些房子就是小兔子的家,，你能幫助它們找到自己的家嗎？

（2）一個(gè)幼兒說說其中一個(gè)小兔子的家,，提問：你怎么知道這是它的家,。理解點(diǎn)子和數(shù)字匹配起來。

（3）教師引導(dǎo)幼兒把幫助其他兔子按胸口的點(diǎn)數(shù)尋找相應(yīng)的家,。提問：為什么ⅹ號(hào)房子是這只兔子的家,。幼兒闡述自己的理由。（運(yùn)用路徑設(shè)計(jì),，讓兔子回家）

二,、理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系,。

1、教師出示花環(huán),、小鳥：今天是兔子們過集體的生日,，小鳥們準(zhǔn)備了許多的大花環(huán)送給它們，請(qǐng)一個(gè)孩子送一個(gè)花環(huán)給隨便一只兔子,。（運(yùn)用包含的操作,，發(fā)現(xiàn)花環(huán)彈回來了）

2、教師說：你送錯(cuò)了,，我要比氣球上的點(diǎn)子少一（多一）的號(hào)碼,。

3、提問：剛才兔子說了什么,？再請(qǐng)幼兒送一送

4、聽其他兔子的要求,，分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送,。教師請(qǐng)幼兒闡述自己的想法，并說明理由,。（運(yùn)用包含的操作）小結(jié)：5個(gè)點(diǎn)子添上一個(gè)點(diǎn)子是6個(gè)點(diǎn)子,，有6個(gè)點(diǎn)子的小兔子住在6號(hào)家，所以花環(huán)應(yīng)該送給6號(hào)家的兔子,。其他數(shù)字依次類推,。

三、幼兒操作：給兔子送賀卡,。

1,、講解操作規(guī)則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯(cuò)了門牌號(hào)碼,，請(qǐng)小朋友幫忙把錯(cuò)的改過來,，讓每個(gè)信封上的點(diǎn)子和數(shù)字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示,。

2,、講評(píng)：介紹自己的操作結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行演示,。

3,、結(jié)束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌,。

小鼴鼠過生日教案 今天是你的生日教案篇四

講衛(wèi)生,，從我做起，從身邊做起

我健康,，我快樂!

一,、 唱隊(duì)歌導(dǎo)入活動(dòng)主題,。

二、 班主任向大家簡介“世界衛(wèi)生日”的`由來,。

為了紀(jì)念1946年7月22日,，61個(gè)國家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準(zhǔn)，第一屆世界衛(wèi)生大會(huì)(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作為“世界衛(wèi)生日”,，倡議各國舉行各種紀(jì)念活動(dòng),。第二屆世界衛(wèi)生大會(huì)考慮到7月22日絕大多數(shù)的國家教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都已放假，無法參加這一慶?；顒?dòng),，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為 “世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個(gè)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的主題,，旨在提高全世界對(duì)某一衛(wèi)生領(lǐng)域的認(rèn)識(shí),，借激發(fā)起一項(xiàng)長期宣傳活動(dòng)，促進(jìn)在該領(lǐng)域工作的開展,。世界衛(wèi)生日期間,，包括我國在內(nèi)的世界衛(wèi)生組織各會(huì)員國都舉行慶祝活動(dòng),，推廣和普及有關(guān)健康知識(shí),，提高人民健康水平。

三,、歷屆世界衛(wèi)生日主題

1952 年：在清潔的環(huán)境里健康地生活

1953 年：健康就是金子

1955 年：水,，健康的鏡子

1974 年：清潔的食物,，更好的身體

1980 年：要吸煙還是要健康,，任君選擇

1994 年：健康的生活需要口腔衛(wèi)生

1996 年：創(chuàng)建衛(wèi)生城市，為了美好生活

20xx 年：讓兒童擁有一個(gè)健康的環(huán)境

20xx 年：道路安全,，防患未然

四、師生互動(dòng)話“健康”

1,、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性,。

師：“今天的4月7日是第63個(gè)“世界衛(wèi)生日”，我們的活動(dòng)主題是“衛(wèi)生與健康”。

春季是個(gè)傳染病多發(fā)的季節(jié)，怎么樣預(yù)防各種傳染病呢?

生：小組討論，然后各小組選取代表發(fā)言,，講一講自己知道的健康知識(shí),。

師小結(jié)：多喝開水，多吃水果,，不挑食，注意根據(jù)天氣冷暖變化添加衣服,，早睡早起,，保證充足的睡眠,。

2,、生活中的小細(xì)節(jié)也會(huì)導(dǎo)致疾病，你關(guān)注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議,，

“六勤”即：勤洗頭手,、勤理發(fā),、勤洗澡、勤換衣,、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

“五不”即：不喝生水,、不吃腐爛變質(zhì)和不清潔食物、不隨地吐痰,、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;

3、破陋習(xí)，減危害

師：其實(shí)身邊的許多人都有這樣那樣的壞習(xí)慣,，你遇到過哪些看不慣或認(rèn)為不好的情況?你準(zhǔn)備怎么辦?

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習(xí)及對(duì)自己和他人的危害，提出合理的建議,。

師小結(jié)：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”

五,、“健康大家行”

“讓我們攜起手,，共同美化環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境,，為創(chuàng)建優(yōu)美,、整潔的校園,、社區(qū)，為愛護(hù)自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧,。”

小鼴鼠過生日教案 今天是你的生日教案篇五

美術(shù)教案－生日賀卡（設(shè)計(jì)）

教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩,、設(shè)計(jì)、制作等各種知識(shí),。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)美術(shù)教案－生日賀卡（設(shè)計(jì)）

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作

課前準(zhǔn)備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡美術(shù)教案－生日賀卡（設(shè)計(jì)）

準(zhǔn)備制作材料：各種顏色筆,，各種彩紙，碎布，毛線,，剪刀，膠水等

教學(xué)過程：

一,、引入新課：講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿,。

二、講新課：

1,、 欣賞,。教師展示賀卡實(shí)物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計(jì)精美,，有藝術(shù)價(jià)值,；自制品——情真意深，更令人難忘,。結(jié)合課本圖例欣賞,。

2、 介紹幾種賀卡的制作方式：（1） 布貼法：利用各種布的色彩,、花紋,、肌理剪貼制成新穎的賀卡。（2） 紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案,，組合拼貼,，制成賀卡。（3） 繪畫法：以平面繪畫手法,，配上文字繪制的賀卡,。（4） 綜合法：綜合運(yùn)用紙、布,、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡,。

3、 賀卡的組成：賀卡一般由正面,、內(nèi)頁（中心）和底面組成,，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體,，例（略）教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識(shí)如外形,、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等,。

三,、學(xué)生設(shè)計(jì)：

在確定賀卡品種（單面或多面）贈(zèng)送的對(duì)象以及用什么手法制作后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：1,、 用紙折成基本形,。外形可設(shè)計(jì)成方形或其他形，某一部分還可鏤空,，例如設(shè)計(jì)成小天窗等,。2、 構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字,，并安排好位置,，考慮色彩配置,，然后用筆畫出。3,、 選擇適用的材料開始制作,。

本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。

四,、小結(jié)…….布置下節(jié)課要帶的用品,。

第二節(jié)繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設(shè)計(jì)制作

一,、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計(jì)思路及制作方法,。

二、學(xué)生繼續(xù)完成,，

教師輔導(dǎo)評(píng)議：自評(píng)——互評(píng)——師評(píng)

小鼴鼠過生日教案 今天是你的生日教案篇六

1,、愿意用普通話與人交流自己生日聚會(huì)的情景，并能說說自己的感受和想法,。

2,、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

3、能認(rèn)真聽別人講話,，了解講話的內(nèi)容,。

教師：教學(xué)掛圖。

學(xué)生：過生日的照片或紀(jì)念物,。

景)四人小組各自拿出生日照片或生日禮物,，互相交流、談話,，發(fā)表感想,。

1、各組推選代表在班上交流,。

2,、大家評(píng)議。(提建議是要有禮貌,，把意思表達(dá)清楚,，讓人樂于接受。)

3,、教師也可談?wù)勛约簠⒓舆^的生日,，讓生參與討論，并說說自己的感受和想法，達(dá)到師生互動(dòng)的目的,。

師：同學(xué)們,，你們的下一個(gè)生日即將來臨，讓我們來策劃一下,，怎樣為自己過一個(gè)愉快而有意義的生日!

1,、先獨(dú)立思考、設(shè)計(jì),。

2,、小組討論,，相互補(bǔ)充說明,，然后擬訂生日計(jì)劃。

3,、全班交流,，大家分享。

孩子們,，通過交流,，你認(rèn)為怎樣的生日聚會(huì)才最有意義?

教師最后總結(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,。

小鼴鼠過生日教案 今天是你的生日教案篇七

過生日對(duì)當(dāng)今的城里孩子來說居于普遍,，如何讓學(xué)生選擇有意義的方式過生日是老師，更是家長頭疼的事情,。所以,，教材中安排的這次口語交際用意非常清楚?？蓡握{(diào)而枯燥的說教未免顯得蒼白無力,，于是通過課件的制作，用活動(dòng)的方式,，讓學(xué)生在辯論中自己,、彼此說服。此外,，為了發(fā)揮課程的窗口作用,，我巧妙用課件引入知識(shí)的延伸與拓展：值得同學(xué)們慶祝的日子不止自己的生日，如媽媽的生日,，祖國的生日等等,，我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？這樣的安排,，既淡化了學(xué)生過生日的思想,，又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝順父母，熱愛祖國等思想教育。

1,、 學(xué)生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言,。

2、 讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊,，選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過得有意義些,。

3、 教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng),，自食其力,。

4、 教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母,、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標(biāo)滲透,。

：分組討論過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊。

：在學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透,。

課件制作,。

一課時(shí)

㈠導(dǎo)入 新課，激發(fā)興趣：

①以老師翻看同學(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn)：我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來引入“過生日”的話題,。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學(xué)生名單)

②讓同學(xué)們圍繞過生日這個(gè)話題,，來談?wù)劇埃俊保ò鍟n題）

㈡分組討論,，突破難點(diǎn)：

① 根據(jù)學(xué)生的回答,，老師提議采取小組討論及辯論的形式進(jìn)行,并把學(xué)生分成“贊成”（甲方）與“反對(duì)”（乙方）兩組。（板書）

② 分組討論,，要求同學(xué)們做好記錄,，并各推選三名同學(xué)到辯論臺(tái)就坐。

③ 顯示辯論要求：

1,、各方選一名代表闡述自己的觀點(diǎn),；

2、甲乙雙方根據(jù)對(duì)方的闡述互相提問,、反駁,；

3、如果對(duì)方所提的問題辯論代表答不上來,，或是自已還有其它不同的見解,，本組的其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

④ 開始辯論,。

⑤ “哪一組辯論得好呢,？”大屏出示口語交際的要求：a、發(fā)言有中心,，表達(dá)清楚流利,；b、提問或反駁應(yīng)有針對(duì)性，不能偏離主題,；c,、辯論中要禮貌用語的使用,做文明小辯手；d,、辯論中做到會(huì)聽別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄,。

⑥ 圍繞本此口語交際的要求，學(xué)生對(duì)辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

⑦ 根據(jù)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià),，教師進(jìn)行小結(jié)：1、表揚(yáng)兩組的同學(xué)能積極發(fā)言,，參與到課堂教學(xué)中,；2、生日是一個(gè)有紀(jì)念意義的日子,，應(yīng)本著不破費(fèi)的原則,，選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行,。（板書：切合自身實(shí)際,，有意義）3、要求學(xué)生以后注意要按口語交際的要求進(jìn)行表述,。

㈢教學(xué)引伸,，進(jìn)行德育目標(biāo)滲透：

① 教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”

② 教師在課件上設(shè)置一個(gè)窗口,鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)擊,并要求學(xué)生能說出圖畫中慶祝的是一個(gè)什么日子,。

③ 讓學(xué)生談?wù)匋c(diǎn)擊后的感受,。

④ 教師進(jìn)行課堂小結(jié)。

⑤ 教師提議以班集體的名譽(yù)為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過生日,。(課件出示生日快樂歌及相關(guān)的畫面,并通過全班

合唱生日快樂結(jié)束教學(xué))

口語交際

贊成 反對(duì)

甲方 乙方

有意義 切合自身實(shí)際

小鼴鼠過生日教案 今天是你的生日教案篇八

今年是我們大四班孩子們?cè)谟變簣@度過的最后一年,，家長們都想給孩子們的幼兒園生活，留下一段難忘的回憶,，對(duì)每個(gè)孩子的生日大家也顯得尤為重視,，越來越多家長選擇給孩子在幼兒園里過生日。孩子在生日前幾天就在宣傳自己的生日,，并和大家一起策劃,，生日那天能收到好朋友的禮物會(huì)令孩子欣喜不已；家長們送來了蛋糕,、還附上了父母寄語,；作為老師，我們也想出了各種辦法給孩子驚喜,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：“引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動(dòng),，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣；加強(qiáng)師生之間、同伴之間的交往,，培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近,、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能,，學(xué)會(huì)和睦相處,。”依據(jù)這一指導(dǎo)思想,，“我在幼兒園過生日”主題系列活動(dòng)開始了,，讓孩子分享體驗(yàn)同伴的快樂，增進(jìn)孩子之間的友好團(tuán)結(jié)意識(shí),，深深地感受老師,、小朋友和爸爸媽媽的關(guān)心祝福，學(xué)會(huì)感恩,，這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感,、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義，同時(shí)為孩子的幼兒園生活畫上更燦爛的色彩,，為孩子和家長留下更美好的回憶,。

1. 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶祝活動(dòng),，增進(jìn)師幼,、幼兒之間的感情。

2. 提高幼兒的交往能力,，促進(jìn)幼兒與同伴分享優(yōu)良品質(zhì)的形成,。

3. 讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，了解生日的含義,。

4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒的交往能力,，促進(jìn)幼兒與同伴分享優(yōu)良品質(zhì)的形成。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，了解生日的含義,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：照相、錄像器材,，家長錄像,、信件、賀卡,，教師,、幼兒自制精美禮物及“幼兒祝福簽名卡”,，生日蛋糕，餐具每人一份,，

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目,，或者幾個(gè)人一起準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。

活動(dòng)一：談話活動(dòng)（孩子生日的前一天）

1.你知道明天是誰的生日嗎,？你自己的生日是哪天,？你還知道家里人誰的生日？

2.朋友生日的時(shí)候,，你會(huì)怎么做,？怎樣為他祝福？

3.朋友請(qǐng)你一起分享生日蛋糕的時(shí)候,，你會(huì)說些什么,？

4.你自己的生日希望誰跟你一起過？怎樣過,？

活動(dòng)二：“生日”祝?；顒?dòng)

1.請(qǐng)出 “小壽星”，教師為他戴上生日帽,，大家一起為他唱生日歌,。

2.教師和小朋友們?yōu)椤靶坌恰彼蜕献８ＵZ和生日禮物。

3.大家一起唱歌,、跳舞,，表演節(jié)目為“小壽星”祝福,。

4.教師請(qǐng)幼兒按順序在自制簽名卡上用自己喜歡的彩筆寫下自己的名字,，作為最珍貴的禮物送給小朋友。

5.教師朗讀家長信件,、賀卡,，請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)父母養(yǎng)育孩子的錄像，感受父母的辛勞,。

6.過生日的時(shí)候有這么的人關(guān)心你,，你心里有什么感覺啊,？我們的成長離不開我們的父母,，爸爸媽媽為我們付出了哪些啊,？

7.教師小結(jié)：孩子的生日就是媽媽的受難日,，為了孩子的成長，父母辛辛苦苦付出,，所以我們要在過生日的時(shí)候來感謝我們的父母,。

8.點(diǎn)燃生日蠟燭,，過生日小朋友許愿、吹蠟燭,，讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧,！師生拍照留念。

9.過生日的小朋友為大家發(fā)送生日蛋糕,，大家一起分享生日的快樂,。

1.請(qǐng)孩子把快樂的場(chǎng)景記錄在主題墻上。

2.請(qǐng)幼兒在家給自己的親人過生日,。

每個(gè)月班里都會(huì)有過生日的小朋友,，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會(huì)主動(dòng)告訴老師和小朋友,，當(dāng)問到他們過生日最高興的事時(shí),，大部分孩子都會(huì)說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”,，但是多數(shù)幼兒對(duì)過生日的意義并不是很了解,。

自從我班開展“我在幼兒園過生日”活動(dòng)以來，一年里已有10多名幼兒先后在班上過生日,。每次過生日的場(chǎng)面都熱鬧非凡,。孩子們一起為過生日的孩子唱歌跳舞，一首首動(dòng)聽的音樂沁人心脾,；一句句祝福的話讓人感動(dòng)至深,；一份份精美的禮物讓人心花怒放；一個(gè)個(gè)絢麗的簽名卡讓人愛不釋手,；一塊塊甜蜜的蛋糕讓人口甜心也甜,。

每次主題活動(dòng)前，我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論,，聽聽孩子們對(duì)生日想法和需要,，找到孩子所需要的，找到我們應(yīng)該給予的,，找到活動(dòng)所蘊(yùn)含的價(jià)值,。為孩子留出最大的空間，讓孩子大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓孩子主動(dòng)去關(guān)心自己的生日活動(dòng),，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人。

我們的主題活動(dòng)探索式,、連續(xù)性的進(jìn)行,，內(nèi)容不斷豐富完善，形式也日趨多樣,，由圍繞生日的談話,、討論發(fā)展到手工,、繪畫、分工合作,、家園合作等等,，孩子們體驗(yàn)到了什么叫關(guān)心、什么叫禮貌,、什么叫文明交往,，促進(jìn)了孩子的語言表達(dá)能力的發(fā)展，促進(jìn)了孩子關(guān)心他人,、與人分享的快樂情感,，促進(jìn)了孩子文明交往行為的形成。幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來,，使幼兒開始關(guān)注家人,、同伴等，鼓勵(lì)他們?cè)诒憩F(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí),，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望,。

主題活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮家長的作用,，活動(dòng)前和過生日小朋友的家長聯(lián)系好,，讓他們寫一封信給孩子（信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對(duì)他們的期望），賀卡中爸爸,、媽媽的祝福以及養(yǎng)育孩子的錄像等,，家長的配合和支持保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行，也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切,、自然,。特別是航航媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受，這一內(nèi)容最吸引孩子,，也激發(fā)了孩子的情感,，孩子們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,，認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長的意義，孩子在生日的燭光中學(xué)習(xí)感恩,。所以我覺得活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感,、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義。

整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開了一扇了解社會(huì)的窗口,，也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁,，從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。