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四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

我們中國(guó)有句老話："反其道而行之"，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問題上,，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問題,。

如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā),，一步步的推,。最后推出結(jié)論?？墒窃谶@道題中這種方法是行不通的,，這個(gè)時(shí)候，我就想起了"反其道而行之"這句話,。于是,，我就從后往前推：長(zhǎng)滿一池需20天，已知荷花的生長(zhǎng)速度是一天增一倍,，所以19天的時(shí)候就長(zhǎng)了半池,。本來是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍,，所以這個(gè)問題的答案是19天,。

反其道而行之，以這樣的思路,，這個(gè)問題就很容易得解,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。

一回到家,，我就馬不停蹄地從書包里拿出《指導(dǎo)叢書》,。我做著做著很快就做完了。

我開始檢查了,，當(dāng)我檢查到第三題的第3小題時(shí)候,，我就感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。我反復(fù)驗(yàn)算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時(shí),，我想起了林老師告訴我們的一種計(jì)算方法,，270×34先別看零,，把27×34的得數(shù)寫出來,，再在得數(shù)的后面添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就是這道題的得數(shù)了,。

今天,，我在書上看了一首中國(guó)民謠,，是這樣寫的“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗，二隊(duì)并著一隊(duì)走,，數(shù)頭一共三百六,，數(shù)腳一共八百九?！笨赐旰?，我想算算到底有多少獵手，多少狗,。我算來算去,，就是算不出來。這時(shí),，哥哥來了,，他給我講解，好一會(huì),，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們,，獵手和狗一共360個(gè)頭。假設(shè)我們把這360個(gè)頭都當(dāng)成狗頭來算,，每條狗有四只腳，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440),，但是題目只告訴我們是890只腳,，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，為什么呢?因?yàn)楂C手只有兩只腳,，而我把他當(dāng)成4只腳來算,。如果用兩只腳(獵手)來換四只腳(狗)就要減少兩只腳，那么550只腳里包含多少個(gè)兩只腳,，也就是我們把多少個(gè)獵手的兩只腳當(dāng)作4只腳來算,。

所以獵手有275人，狗有85只,。

今天我去做《自主練習(xí)》的筆算乘法第二課時(shí),，做到最后一道題“練習(xí)拓展”。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結(jié)果算出的答案比原來的得數(shù)多了450,。我思考了一會(huì),，百思不得奇解，過了一會(huì)我終于想出來,，我先算31-13=18,、450×18=8100，然后我把8100-450=7650,。第二天《自主練習(xí)》發(fā)下來了。我一看最后一道題做錯(cuò)了。經(jīng)過老師的解答,，原來是這樣的31-13=18,、450÷18=25、25×13=325。我以后一定要認(rèn)真審題，要不又會(huì)做錯(cuò)了。

今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測(cè)量,。

我每道題目都很細(xì)心的做，直到做到“畫三厘米的'線段,，再延長(zhǎng)成直線”,。這道題目使我感到了迷惑，我怎么也想不出來,，就在這時(shí),，林老師說：“不會(huì)做的題目先跳過去，先做別的題目,，要不你就要損失更大的分?jǐn)?shù)了哦”,。聽了林老師的話，我馬上去做其他題目,，就在我做最后一道題時(shí),，鈴聲響了，要交卷子了,，但那道題還沒有做,，立馬趕著做了，也把這張卷子簡(jiǎn)單檢查了下,，沒有錯(cuò)誤,，就交給了組長(zhǎng)。突然覺得那道題有問題,，就跟組長(zhǎng)說：“給我一下,。”她聽了,，嚴(yán)肅的說：“交了就不能還了!”聽了組長(zhǎng)的話,，心理很后悔當(dāng)初沒有仔細(xì)檢查，我以后一定要吸取教訓(xùn),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在,，會(huì)用到很多，我們每天都在和數(shù)學(xué)打交道,，不行大家就仔細(xì)想一下吧,！今天，我有和數(shù)學(xué)打交道了。

今天陽光明媚,，我在大街上閑逛，突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起,。我跑過去一年,，原來是抓獎(jiǎng)游戲?！昂?，抓獎(jiǎng)有什么好玩的'?！蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽,，連忙說：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng),，可吸引人了,。”我急切地問：“是什么呀,！”“50元錢,。”那人噔大眼睛說,。一聽這話,，我可來勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品,，說什么,，我也得試試?！闭f完,，我便問店主怎么抓法。店主說：“這是24個(gè)麻將,，麻將下寫著12個(gè)5,，12個(gè)10，每次只可抓12 個(gè)麻將,，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60,，那么你便可得50元大獎(jiǎng)?！蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子,，從兜里掏出5元錢給了店主。

盡管,，這可以抓10次,，但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到。

回到家之后，我想了想,，感覺有點(diǎn)不對(duì)勁,。我想，抓60分,，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5,，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢,。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢,。

最后經(jīng)過一番考慮,，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳,，可已經(jīng)跑得無影無蹤,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

我今天還是像往常一樣，早早地來到學(xué)校,，但一到學(xué)校時(shí)我發(fā)現(xiàn)昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫,，我嚇得心怦怦直跳，我連忙放下書包,，慢悠悠的來到老師辦公室,，輕聲說，老師我作業(yè)沒帶,，我心想：我騙一下老師,，中午回家補(bǔ)一下好了?？墒?，老師像看出我的心思似的，懷疑地說：“噢,？沒帶,？”我聽到老師說話，心像就快要蹦出來似的,，我連忙緊張的`說：“是……不是……是我沒寫……”我和老師大眼對(duì)小眼,，有些不好的預(yù)感，這時(shí),，上課鈴聲響了,，老師要上課了，我和老師一同回到了教室,，沒想到老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,，我有些不好意思。

中午，老師讓我留下來補(bǔ)作業(yè),，幸好我做全對(duì)了,，不然就要抄數(shù)學(xué)題了，這場(chǎng)風(fēng)波就因?yàn)槲易鋈珜?duì)了,，所以就平息了,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

一天，小明要去交電費(fèi),，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵(lì)節(jié)約用電，修改了以前收費(fèi)的.方法,，變成了：每月用電不超過100千瓦時(shí),，按每千瓦時(shí)0。52元收費(fèi),，每月用電超過100千瓦時(shí),，超過部分按每千瓦時(shí)0。6元收費(fèi),。

這可把小明害苦了,，要知道，他對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通??！沒辦法，她只好回家慢慢算了,。小明家十月份用電共121千瓦時(shí),，該如何算呢？這時(shí),，小明的妹妹小紅回來了,。她看哥哥愁眉苦臉的，就問他怎么了終于搞清楚事情了以后,，小紅決定幫幫這個(gè)數(shù)學(xué)白癡,。她坐下來，耐心地為小明講解：我們家一個(gè)月用電超過了100千瓦時(shí),，121—100=21（千瓦時(shí)）21×0,。6=12。6（元）超過的千瓦時(shí)要交12,。6元,，再算100×0。52=52（元）,，然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于六十四點(diǎn)六元了,，多簡(jiǎn)單啊！你想到哪去了,！喔,，原來是這樣啊，我還以為有多復(fù)雜呢,！小明恍然大悟,。

最后，小明終于順利地把電費(fèi)給交了,。當(dāng)他看到有人在電力公司門口焦急地計(jì)算自己該交多少錢時(shí),，小明就熱心地跑過去，指導(dǎo)他怎樣算,。小明愉快地想：教別人的感覺不懶?。】磥硪院笪业酶念^換面,，重新學(xué)數(shù)學(xué)啦,！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn),。畢竟是一張薄薄的紙,，通過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算,，這一切的謎底才能揭曉,。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,，一共30次,，得到10737418.24厘米。接著,，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,，通過比較，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,，而且還是后者的10多倍,。

其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。

【點(diǎn)評(píng)】：閱讀、思考,、質(zhì)疑,、驗(yàn)證，你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，擁有這一切你一定能走向成功,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

今天,，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你,，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜,。”媽媽給了我20元錢,，要看看我的表現(xiàn),。“保證完成任務(wù),?！蔽易孕诺卣f。

于是,，我邊走邊看,，來到蔬菜區(qū)。這時(shí),，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇,。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃,。于是,，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤,？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友,，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀,？”“阿姨,，我只要買半斤?！蔽以谙耄?除2等于3,。5元，20減3,。5等于16,。5元。想著想著,，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,，并提示她還要找我16。5元,。我又來到肉類區(qū),，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔,，條肉多少元一斤元一斤,?！薄澳俏屹I一斤?！蔽矣窒霚p10等于6,。5元。我就把16,。5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔,。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來的時(shí)候，媽媽看到我手中既有葷又有素和6,。5元時(shí),，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”

通過這次考驗(yàn),，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘,，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的`很重要。而且,，我們應(yīng)該不驕傲,，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用,，解決身邊的問題,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

今天爸爸媽媽和我起的.很早，我們打算去“食為天”吃早點(diǎn),。爸爸媽媽特意讓我去買東西,。我買了三個(gè)卷圈，一個(gè)卷圈三角錢,，三個(gè)卷圈九角錢,。還買了兩個(gè)燒餅，一個(gè)燒餅三角錢,，兩個(gè)六角錢,。還買了我最愛喝的小豆粥，一元一碗,，還買了一碗云吞一元五角,。我一共花了四元錢(9角+6角+1元+1元5角=4元)。通過買東西我知道價(jià)錢相同的東西用乘法計(jì)算比用加法計(jì)算簡(jiǎn)單,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

今天是六一兒童節(jié),，媽媽說帶我去大東方，我聽了高興得一蹦三尺高,。

到了大東方,，我就看見了我最喜愛的手表，價(jià)格是28.6元,，還有一款價(jià)格是32.8元,，媽媽說：“寶貝,，你喜歡哪一款，媽媽就給你買哪一款,?！弊罱K，我還是買了28.6元的手表,。我們還買了衛(wèi)生紙,，價(jià)格是12.9元，洗衣粉,，價(jià)格是28.6元,，洗衣液，價(jià)格是11.9元,，我們還買了許多東西,。

我們來到了售貨員阿姨面前，售貨員阿姨說：“小朋友,，你知道一共多少錢嗎,？”我說：“28.6+12.9+28.6+11.9=82元?！笔圬泦T阿姨撫摸著我的頭笑瞇瞇地說：“真是個(gè)活潑機(jī)靈,、聰明的.小朋友?！?/p>

通過這次買東西,，我知道了數(shù)學(xué)在我們身邊無處不在,，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的加,、減,、乘、除,?？此坪?jiǎn)單，其實(shí)它和我們的生活是息息相關(guān)的,，特別是小數(shù)的四舍五入法,，只有靈活應(yīng)用，才不會(huì)出錯(cuò),。

比如,，我們五（2）班去春游，班上一共有60人,，要租面包車,，一輛面包車可坐25人,，那么要租幾輛車呢？按照常規(guī)思路,，用60÷25=2,。4（輛），那么根據(jù)小數(shù)的四舍五入法不就要兩輛車嗎,?？墒窃傧胂耄Ｏ碌?0人難道走著去嗎,？根據(jù)實(shí)際情況是要租3輛車才行的,。還有我們學(xué)校做校服，一套校服要用2,。2米布,，現(xiàn)在有266米布可做多少套呢？用266÷2,。2≈120,。909（套）按照小數(shù)的四舍五入法，那就是121套,，可是另外一套布不夠呀,，答案只能是120套。

小數(shù)不僅有趣還存在著奧秘,。就這學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)來說吧,，上面有一道判斷題就有很多同學(xué)認(rèn)為是對(duì)的。題目是這樣的：1,。3除以0,。3的'商是4余數(shù)是1。好多同學(xué)按照常規(guī)的豎式進(jìn)行演算,，余數(shù)確實(shí)是1,。可是大家忽略了一個(gè)問題,，在計(jì)算過程中,，我們把被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大了10倍，所以得出的余數(shù)也就擴(kuò)大了10倍,，而真正的答案應(yīng)該把余數(shù)再縮小10倍,，等于0。1,，而不是1,。

看了這些例子，大家是不是覺得小數(shù)很有趣呢,？我們只有在學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦筋,，細(xì)心審題,，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一

今天,，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,，更加了解了時(shí)間的.寶貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間,，是一種最合理的方法,，它將大大降低時(shí)間的無謂消耗。在生活中,，有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法,。

比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘,，泡水果用5分鐘,，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘,，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘,。用統(tǒng)籌法來安排時(shí)間，泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作,，共用5分鐘,，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中,，還可以切水果,，擺水果。這樣才用去了9分鐘,，還有1分鐘可以休息一下,。用流程圖來表示：泡水果(同時(shí)做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時(shí)切水果，擺設(shè)水果)——共用15分鐘,。這樣多節(jié)約時(shí)間啊,。

再如：早晨起來,，整理床鋪需要5分鐘,，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘,。那么就可以起床后先溫牛奶,，在這過程中，可以洗漱,，整理床鋪,，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時(shí)間,。一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。時(shí)間非常寶貴，一去便不復(fù)返了,。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事,，就會(huì)把時(shí)間利用得非常緊湊，也不會(huì)讓時(shí)間無謂消耗!