無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

這是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的星期二。我撐著雨傘去學(xué)校,，突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)園地》圍著許多同學(xué),。好奇心馬上驅(qū)駛我跑過(guò)去想看個(gè)究竟,。當(dāng)我走近一看，”哇”,，原來(lái)是《數(shù)學(xué)廣角》又出新題目了,！難怪吸引這么多同學(xué)圍觀！我鉆進(jìn)人群,，見(jiàn)到上面寫(xiě)著這么一道題：,。

看了題目，我心里琢磨了起來(lái)……

我靈機(jī)一動(dòng),，答案有了,，狗不會(huì)吃菜，可以先把雞送過(guò)去,，空手回來(lái)再把菜送過(guò)去,，考慮到雞會(huì)吃菜，那就把雞帶回來(lái),，換著把狗帶過(guò)去跟菜在一起,，最后再回來(lái)把雞帶過(guò)去。對(duì),，答案就是這樣,，我甜甜地笑了。

《數(shù)學(xué)廣角》真好,，以后我一定會(huì)經(jīng)常光臨這里噢,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

我們家的書(shū)房是長(zhǎng)方形的，它的長(zhǎng)有7米,，寬有4米,，坐南朝北呈列著。

一進(jìn)門,，正對(duì)著的是一張大的`紫紅色的書(shū)桌,，它也是長(zhǎng)方形的，大約長(zhǎng)有2.5米,，寬有1.2米,，那是我爸爸的書(shū)桌，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書(shū)桌，大約長(zhǎng)2米,，寬1米,，我媽媽經(jīng)常在這看書(shū)。

最后,，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形,，真奇怪！

這就是我家的書(shū)房,，歡迎小朋友來(lái)我家玩,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

我們家的書(shū)房是長(zhǎng)方形的，它的'長(zhǎng)有7米,，寬有4米,，坐南朝北呈列著。

一進(jìn)門,，正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書(shū)桌,，它也是長(zhǎng)方形的，大約長(zhǎng)有2.5米,，寬有1.2米，那是我爸爸的書(shū)桌,，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書(shū)桌,，大約長(zhǎng)2米，寬1米,，我媽媽經(jīng)常在這看書(shū),。

最后，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形,，真奇怪,！

這就是我家的書(shū)房，歡迎小朋友來(lái)我家玩,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù),，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）,，或小數(shù)=真分?jǐn)?shù),，舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：

（1）0。75=75/100 =75%= 3/4 把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易,，只要整數(shù)部分是0,，再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)，擴(kuò)大多少倍,，那倍數(shù)就是分母,，小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后，只要再看看它能不能分子,、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù) ,，數(shù)分大小不變，這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了,。

（2）14/20=14÷20=0,。7 分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難，只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母（不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)）,，就可以得到小數(shù)了,，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了。這里又有一個(gè)新知識(shí),，就是分子相當(dāng)于被除數(shù),，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)，分母相當(dāng)于除數(shù),。

（3）8,。96 =8×24/25 這個(gè)小數(shù)跟上面的`不同了一點(diǎn)它有整數(shù)?？雌饋?lái)不好化分,，其實(shí)很好化分。整數(shù)不用化分,，只用化分小數(shù),，小數(shù)化分完后再加上整數(shù)，就化分好了,，化分出來(lái)的是一個(gè)帶分?jǐn)?shù),。

在一個(gè)除法算式里，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示,，就是分子=被除數(shù),，分?jǐn)?shù)線=除號(hào)，分母=除數(shù),。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

我對(duì)數(shù)學(xué)一直有很大的興趣,，為什么呢?因?yàn)樗拖駥O悟空的七十二變化，變來(lái)變?nèi)ヒ彩菄@著基礎(chǔ)概念題,。但并不是說(shuō)我在數(shù)學(xué)上是沒(méi)有遇到過(guò)挫折,。

有一次，數(shù)學(xué)老師出一道題目：樂(lè)樂(lè)在計(jì)算“3+□×8”時(shí)弄錯(cuò)了運(yùn)算順序,，先算加法后算乘法了,，得數(shù)是72。問(wèn)正確的得數(shù)應(yīng)該是多少?當(dāng)時(shí)老師先給我們一點(diǎn)時(shí)間思考,，我看了看題目,，覺(jué)得不難,，又看了看老師，覺(jué)得老師應(yīng)該不會(huì)點(diǎn)到我,。于是我就不認(rèn)真思考了,。誰(shuí)知我的一舉一動(dòng)都被老師看在眼里。等時(shí)間到了,，馬老師第一個(gè)喊：“裴樂(lè)陽(yáng)!”那聲音就像炸雷一般,。我緊張的站起來(lái)，支支吾吾地回答,。老師見(jiàn)我回答不上來(lái),，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“下次要多認(rèn)真思考呀!”雖然老師沒(méi)有多說(shuō)什么，但是身為數(shù)學(xué)課代表的我,，心就像被寒冷的冰凍住了,。

回家后我仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考,，終于知道了答案和解題思路,。第二天我把這些告訴了老師，老師還夸我是個(gè)好學(xué)生呢!

通過(guò)這件事情,，讓我明白沒(méi)有簡(jiǎn)單的'事情,，只有認(rèn)真對(duì)待，多思考的才能有意想不到的快樂(lè),。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

今天,我們一家興沖沖地來(lái)到了奇特而又美麗的動(dòng)物園,。

我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，準(zhǔn)備去買門票,。等了好久才輪到，這時(shí)我覺(jué)得很不耐煩,。買票阿姨笑瞇瞇地說(shuō)道：“小朋友,，幾個(gè)人啊?”“三個(gè)?！蔽宜斓卣f(shuō),。“小朋友半票,，成人50元整票,。”阿姨慢條斯理地說(shuō),，“哎,。小朋友，我來(lái)考考你吧,。一共多少元呀?”“恩~~”我默默地說(shuō),，“50乘以2加50除2......哦,。125元?！薄罢婀匝?。”阿姨笑容滿面地說(shuō),，“那再考考你,，你的票數(shù)是你爸爸媽媽的幾分之幾呀?”“嘻嘻。我剛學(xué)過(guò),，簡(jiǎn)單,。”“五分之一,?！薄罢媛斆鳌Ｕ鏅C(jī)靈的孩子啊,?！卑⒁藤潛P(yáng)著我。聽(tīng)到了表?yè)P(yáng),，我從今開(kāi)始就慢慢地喜歡上了數(shù)學(xué),。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形正方形的知識(shí),，特地出了一道題：“把兩個(gè)長(zhǎng)8厘米,，寬6厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是什么?”

我拿出一張草稿紙,，先畫(huà)出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長(zhǎng)是：4x8=32(厘米)2x6=12(厘米)32+12=44(厘米),我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)啦!等于44厘米”,。可媽媽說(shuō)：“還有一種辦法呢,?！庇谑俏矣衷诓莞迳袭?huà)了起來(lái)。哦,，原來(lái)還可以這樣拼,，周長(zhǎng)就不一樣了，2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米),。

看來(lái)媽媽又該對(duì)我說(shuō)：“思考問(wèn)題一定要認(rèn)真啊!”

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

今天,，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚(yú),。爸爸的魚(yú)竿長(zhǎng),，有6米，也就是600厘米,。我的魚(yú)竿短一些,，只有4米,，也就是400厘米。爸爸釣的魚(yú)又大又多,，大的.有35厘米長(zhǎng),。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚(yú)。雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚(yú)大,，但是今天我卻很開(kāi)心!

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

今天,，天氣不錯(cuò)，我和爸爸媽媽一起商量著去超市買東西,。

到了超市后,，琳瑯滿目的東西擺在我們的面前，太豐富了,！我和爸爸媽媽東轉(zhuǎn)西逛的挑起東西來(lái),，我們買了4包薯片，每包2.99元,，5袋酸奶,，每袋1.8元，2包餅干,，每包4元,，一包番茄醬，7元,，1斤五花肉,，15元，一些雀巢脆脆鯊,，22元,，一袋話梅糖，3元,，2包海苔,，一包2.5元，一些橘子,，13元，一些大米,，17元,。

買完?yáng)|西了，該到結(jié)賬臺(tái)付款了,，爸爸讓我算算一共花了多少錢,，同時(shí)爸爸也在算，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的3分鐘,，我說(shuō)：“110.96元,！”爸爸說(shuō)：“恭喜你,，答對(duì)了！”

聽(tīng)到爸爸的`贊美,，我不禁沾沾自喜,，同時(shí)得到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

今天,，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,，更加了解了時(shí)間的.寶貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間,，是一種最合理的方法,，它將大大降低時(shí)間的無(wú)謂消耗。在生活中,，有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法,。

比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘,，泡水果用5分鐘,，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘,，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘,。用統(tǒng)籌法來(lái)安排時(shí)間，泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作,，共用5分鐘,，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過(guò)程中,，還可以切水果,，擺水果。這樣才用去了9分鐘,，還有1分鐘可以休息一下,。用流程圖來(lái)表示：泡水果（同時(shí)做準(zhǔn)備工作）——冰鎮(zhèn)果汁（同時(shí)切水果，擺設(shè)水果）——共用１５分鐘,。這樣多節(jié)約時(shí)間啊,。

再如：早晨起來(lái)，整理床鋪需要５分鐘,，洗漱要用５分鐘,，溫牛奶要用１０分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶,，在這過(guò)程中,，可以洗漱，整理床鋪,，這樣只需１０分鐘便可以喝到牛奶,，非常節(jié)約時(shí)間,。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。時(shí)間非常寶貴,，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事,，就會(huì)把時(shí)間利用得非常緊湊,，也不會(huì)讓時(shí)間無(wú)謂消耗！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一

今天,，風(fēng)和日麗,，爸爸帶我去釣魚(yú)。爸爸的魚(yú)竿長(zhǎng),，有6米,，也就是600厘米。我的魚(yú)竿短一些,，只有4米,，也就是400厘米。爸爸釣的魚(yú)又大又多,，大的'有35厘米長(zhǎng),。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚(yú)。雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚(yú)大,，但是今天我卻很開(kāi)心!

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二

數(shù)字游戲是一種非常好玩的游戲,。最常見(jiàn)的有九宮格。

今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲,，他給了我?guī)讉€(gè)數(shù)字,，是從1到9的9個(gè)數(shù)字中抽取的，放在一個(gè)九宮格里,，橫縱相加和斜著兩條線上的數(shù)字相加都是同樣的得數(shù),，然后讓我思考解題思路。我想了半天,，想不出來(lái),，于是爸爸給我提示，橫著的一行和斜著的一行相等,，就是最巧妙的解題方法,，果然，我找到空格最少的兩行,，把第一個(gè)數(shù)字解出來(lái)了，接著我又算出平均值,，把剩下的數(shù)字填上,。填完后的答案是這樣的,，第一行2，9,，4,，第二行7，5,，3,，第三行6，1,，8,。

于是我們又玩了一組二位數(shù)的九宮格，這次的平均值是45,，有了上次的經(jīng)驗(yàn),，這次我解出了一部分，最后在爸爸的'幫助下,，把所有數(shù)字算出來(lái)了,。

感覺(jué)數(shù)學(xué)真是一門奇妙的學(xué)科，10個(gè)基本的阿拉伯?dāng)?shù)字,，通過(guò)加減乘除,，在我們的生活中變幻莫測(cè)地存在于各個(gè)方方面面。我們玩數(shù)字游戲玩得不亦樂(lè)乎,，后來(lái)爸爸還讓我做了幾道趣味數(shù)學(xué)題,，我有的能做對(duì)，有的不能做對(duì),。

所以說(shuō)數(shù)字游戲嘛,，就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起步階梯，它讓你做一些好玩的游戲,，然后又必須用到10進(jìn)制的運(yùn)算,，這樣不知不覺(jué)地，你學(xué)會(huì)了計(jì)算,。在大腦的跑路中,，我深感數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十三

媽媽說(shuō)：“傻女兒,，怎么會(huì)不用錢呢?”

媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的,，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了,，就會(huì)來(lái)很多客人,，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”

媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了,，你知道嗎?

聽(tīng)了媽媽的解析,，我還是似懂非懂，到底為什么呢?看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了,，看看她有什么高招,，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十四

我們家的`書(shū)房是長(zhǎng)方形的,，它的長(zhǎng)有7米,，寬有4米，坐南朝北呈列著,。

一進(jìn)門,，正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書(shū)桌，它也是長(zhǎng)方形的,，大約長(zhǎng)有2.5米,，寬有1.2米，那是我爸爸的書(shū)桌,，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書(shū)桌,，大約長(zhǎng)2米，寬1米,，我媽媽經(jīng)常在這看書(shū),。

最后，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形,，真奇怪,！

這就是我家的書(shū)房，歡迎小朋友來(lái)我家玩,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十五

今天,，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了,，便走過(guò)來(lái),，對(duì)我說(shuō)：“紫妮，跟你玩?zhèn)€游戲吧,！”“好呀,！”我爽快地答應(yīng)了。

媽媽拿來(lái)一塊圓紙板,，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針,。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)數(shù),?！皨寢?，游戲規(guī)則是什么？你快說(shuō)呀,！”我心急地說(shuō),。“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù),。假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏,，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏?！眿寢屝χf(shuō),。

我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次,，可是每一次都贏不了媽媽,，媽媽笑了起來(lái)?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢,？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧,！”于是,，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),。這下我可明白了,，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù),；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以,，無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格,，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的,。

在數(shù)學(xué)的世界里,，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué),、善用數(shù)學(xué),，它，就是無(wú)處不在的,！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十六

今天,，我從書(shū)上看到一道很有意思的'題目，現(xiàn)在介紹給小朋友。

根據(jù)（1）小趙比教師年紀(jì)大與（3）小趙與律師是朋友,，可以推斷小趙既不是教師,，也不是律師，所以小趙是醫(yī)生,，再根據(jù)（2）小張與教師不同歲與小趙就是醫(yī)生可以看出小張是律師,，所以剩下的小丁是個(gè)教師。

這道題目很簡(jiǎn)單,，我運(yùn)用了排除法,，比如：根據(jù)條件（1）與（3）就可以看出，小趙既不是教師,，也不是律師,。以次類推就可以得出答案。在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們只要掌握方法,，就可以解決一切難題，想不到從數(shù)學(xué)中也能得到樂(lè)趣,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十七

老媽說(shuō)：“傻女兒,，怎么會(huì)不用錢呢？”

我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買100送100,，就是100—100=0,，所以就不用錢啦！”

老媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的,，如果是這樣,，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人,，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了,。”

老媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了,，你知道嗎,？

聽(tīng)了老媽的解析，我還是似懂非懂,，到底為什么呢,？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招,，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí),。

我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題,，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的,，比如：滿100的`有109,、200、189……”

老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券,，顧客還是要先拿出錢用夠100元后,，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢,?！痹蠋煂?duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題,。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十八

兩盒藥一共44元,，一盒22元，爺爺付給她一張50元,，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。

找好錢后,，我用小數(shù)加,、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：

1.先給營(yíng)業(yè)員40元,，再付5元,，找1元。

2.如果爺爺有零錢,，可以先付40元,，再付4元。

通過(guò)這次陪爺爺買藥,，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記5

我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門,，我告訴他們,，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙,。

過(guò)去,，作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù),，從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)，怎么改正,？結(jié)果每次測(cè)驗(yàn),，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒,，總是得不到滿分,。有一次,，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù),，題目做錯(cuò)了,，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,，把錯(cuò)題的類型抄下來(lái),，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正,?！睆拇艘院螅揖蜏?zhǔn)備了一個(gè)小本子,，只有掌心那么大,，在小本子上面端端正正地寫(xiě)上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。

每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí),，我總是認(rèn)真分析,，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因,，在錯(cuò)的`地方用紅筆標(biāo)上記號(hào),，并認(rèn)真訂正。例如,，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí),，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十九

雜貨店有個(gè)規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,，一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢,，爸爸見(jiàn)了掏出10元錢給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買10瓶水”,，水拿到了,，我如饑似渴的喝了起來(lái)，一會(huì)兒就喝掉了二瓶,。還沒(méi)等我回過(guò)神,，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我：“靈靈,，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水,？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水,，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子,。我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我算出來(lái)了,，是14瓶礦泉水,，還余下2個(gè)空瓶子,。”爸爸笑了,，說(shuō)：“你再想一想,！”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板,，噢,！我們可以喝15瓶礦泉水?！?/p>