范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)四年級(jí)日記篇一

小孩子啊,，一到過(guò)年就會(huì)想：今年我會(huì)收多少壓歲錢呢,？收到后要怎么用，或許作為今年的學(xué)費(fèi)交了,，或許當(dāng)作今年的零用錢發(fā)了等等,。我呢？每年的壓歲錢都被媽媽存到了銀行里,，長(zhǎng)大了有什么需要就拿出來(lái)用,，比如要交很貴的學(xué)費(fèi)啊,；要去旅行?。毁I房子,、車可以贊助一點(diǎn)啊等等,。每年都有幾千，現(xiàn)在估計(jì)都有幾萬(wàn)了,。

盼啊盼啊,，今年發(fā)壓歲錢的日子終于來(lái)臨了,！

“叮呤…”一響，我急忙跑去開門,，門口站著的是我的小姑媽,、小姑爹、大姑媽,、大故爹,、姥爺、姥姥,、外公,、外婆……我站在他們身后，給他們錘錘背,、揉揉腰,，顯得特別乖巧，這樣做的話,，說(shuō)不定他們還會(huì)多給我些壓歲錢呢,，哈哈！

今天,，媽媽做了一桌好豐盛的飯菜招待客人,，有什么板鴨、紅燒肉,、番茄炒雞蛋等等好多好多我最最愛(ài)吃的菜,！吃完飯，媽媽把他們送走了,，我急忙跑回臥室興奮地?cái)?shù)起今年的壓歲錢,，100、200,、300……900,！啊,？才1900,？去年我都有20xx的呀，難道哪位仁兄沒(méi)有給我發(fā),？我迷惑不解,。

這時(shí)，門鈴又響了起來(lái),，是舅舅又回來(lái)了,！他把一個(gè)紅包塞給我，說(shuō)是剛才吃飯時(shí)酒喝多了，出門才想起,，便又轉(zhuǎn)身離去,。

今年又有了20xx元，這里面蘊(yùn)涵了長(zhǎng)輩們對(duì)我的期望,，俗話說(shuō)“百十錢穿彩線長(zhǎng),，分來(lái)再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià),，添得嬌兒一夜忙”,。這是長(zhǎng)輩們希望我們能平平安安的度過(guò)一歲，他們認(rèn)為當(dāng)惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時(shí),，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉,。這并不是迷信，而是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛(ài),。所以,，我們得好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望,，開開心心過(guò)好每一天,！

數(shù)學(xué)四年級(jí)日記篇二

今天，我和我的好朋友一起去首都北京,。早在好久之前,，我就聽(tīng)說(shuō)北京哪兒風(fēng)光無(wú)限，我早就想去了,，可不,，今天我就要去了!

早晨，我從家里9:10分出發(fā),，9:30乘公交車去機(jī)場(chǎng)，一路上,，我傻呆呆地望著窗外,，盼著早點(diǎn)到機(jī)場(chǎng)。10:30分,，終于到機(jī)場(chǎng)了,，爸爸問(wèn)我：“文文，這一路上經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間呀?”我毫不猶豫地說(shuō)：“嘻嘻,，當(dāng)然是一小時(shí)嘍!”爸爸一心想刁難我,，就說(shuō)：“擺出個(gè)算式，試試?”我也不示弱,，急忙回答說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單!先把30—30=0,，再把10—9=1，就是一小時(shí)，但是,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以直接說(shuō)出來(lái)!”爸爸沒(méi)轍了,，只好放我去玩。

原本飛機(jī)是11:15出發(fā),，可是空姐突然在廣播中說(shuō)：“親愛(ài)的旅客,，對(duì)不起，空中航班較多,，會(huì)誤機(jī),，請(qǐng)您耐心等等，謝謝合作!”聽(tīng)到這一切,，媽媽突然崩潰了,，無(wú)奈地說(shuō)：“本來(lái)安排好的一切，就因?yàn)檎`機(jī),，全給打亂了!還不知道會(huì)誤多少時(shí)間,，唉!”將近過(guò)了25分鐘，終于起飛了,，是在11:40分起飛,，在飛機(jī)上，我望著天上的朵朵白云,，看著看著自己就和白云平行了,，又過(guò)了一會(huì)兒，看不見(jiàn)地面了,，一朵朵白云掩蓋著地面,，好像是在給大地披上一層薄紗。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,，就到北京啦!這時(shí)是:2：10分,，爸爸又開始問(wèn)了，他問(wèn)：“從溫州到北京開始起飛到目的地飛了多少時(shí)間?”我不耐煩地說(shuō)：“當(dāng)然是兩個(gè)半小時(shí)啦!”爸爸說(shuō)：“嗯,，不錯(cuò)不錯(cuò)啊!”

哎呀,，我不多說(shuō)了，我還得上車呢!

數(shù)學(xué)四年級(jí)日記篇三

數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)料,，生活中處處有數(shù)學(xué),，比如：買菜算錢、工程隊(duì)修路,、春節(jié)買彩燈等等,，這些都與數(shù)學(xué)有關(guān)。生活中處有數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)也是為了解生活中的問(wèn)題,。

我們?cè)嚲碇械臄?shù)學(xué)問(wèn)題看似與我們的生活無(wú)關(guān)，其實(shí)啊都是息息相關(guān)的呢！比如上面提到的工程隊(duì)修路,，他們修路的速度和時(shí)間都需要進(jìn)行精確計(jì)算,，為什么要計(jì)算呢？因?yàn)橛?jì)算可以起到“預(yù)測(cè)未來(lái)”的作用,，這當(dāng)然比工人師傅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的預(yù)測(cè)更加準(zhǔn)確,，計(jì)算幫助我們更好的進(jìn)行施工。

我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活中的趣題：這幾天,，我在奶奶家,，媽媽在12：00來(lái)家吃午飯，為保證媽媽一到家能吃到午飯,，奶奶在11：30了還差一道大菜,，可以吃魚，也可以吃雞,，但魚還在塘里沒(méi)釣,，而雞馬上就可以抓。怎么能在12：00做好一道大菜呢,？（注：魚,、雞制作時(shí)間分別是10分鐘、20分鐘）,。

這道題看似很困難,，不知如何入手。因?yàn)樽鲷~時(shí)間短,，但不一定抓得到,。雞馬上就有，但制作時(shí)間長(zhǎng),。遇到這種事情,，“雙管齊下”是最好的辦法，我們有2個(gè)人,，可以一起去抓魚,，但只能抓10分鐘，抓到了就做魚吃,，沒(méi)有抓到就做雞吃。因?yàn)榈?2：00只有30分鐘了,，為保證12：00能吃到菜,，30-20=10（分鐘）。我們?nèi)绻?0分鐘抓到魚了,，就做魚吃,，這樣到11：50就可以做好吃飯了，如果在10分鐘沒(méi)有抓到魚，我們趕緊做雞,，那樣12：00也可以做好吃飯了,。就這樣問(wèn)題就解決了。

生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)使生活更加輕松,！

數(shù)學(xué)四年級(jí)日記篇四

一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）,，或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)，舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：

（1）0.75=75/100=75%=3/4把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易,，只要整數(shù)部分是0,，再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)，擴(kuò)大多少倍,，那倍數(shù)就是分母,，小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后,，只要再看看它能不能分子,、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù)，數(shù)分大小不變,，這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了,。

（2）14/20=14÷20=0.7分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難，只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母（不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)）,，就可以得到小數(shù)了,，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了。這里又有一個(gè)新知識(shí),，就是分子相當(dāng)于被除數(shù),，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)，分母相當(dāng)于除數(shù),。

（3）8.96=8×24/25這個(gè)小數(shù)跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數(shù),。看起來(lái)不好化分,，其實(shí)很好化分,。整數(shù)不用化分，只用化分小數(shù),，小數(shù)化分完后再加上整數(shù),，就化分好了，化分出來(lái)的`是一個(gè)帶分?jǐn)?shù),。

在一個(gè)除法算式里,，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示,，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線=除號(hào),，分母=除數(shù),。

數(shù)學(xué)四年級(jí)日記篇五

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)卷子,。一道一道地解著,，前面的題目還比較順利的解決啦，但不幸遇到了一道超難的題,，我想了半天也摸不出解題思路,，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米,，并且長(zhǎng),、寬、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積,。

我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng),、寬,、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示,。這可怎么入手?。?/p>

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,，我的一個(gè)家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題,，便教我一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除,。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,，如：3、5,、7,、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除,，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字,。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,，上面公用的棱長(zhǎng),；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和,。于是,，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和,，而11不能,。

最后，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×19（19＝2＋17），11×2×17＝374（立方厘米）,。

后來(lái),，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣,。解出這道題后,，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)四年級(jí)日記篇六

我和媽媽一起去超市購(gòu)物,，準(zhǔn)備找找千克和克。走進(jìn)超市,，首先來(lái)到了餅干柜旁,，這么多琳瑯滿目的餅干中，我選擇了我最喜歡閑趣餅干,，我仔細(xì)看了看,，終于在角落里找到了“凈含量100克”，說(shuō)明這包餅干不含袋子的重量是100克,，那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了,。

接著我們又來(lái)到買米的地方，我發(fā)現(xiàn)一袋米要10千克,，如果我們家每天吃2千克的話,，我家每個(gè)月就要吃60千克，也就是這樣的6袋米了,。

后來(lái)我又看到了16個(gè)雞蛋大約有1千克,，一個(gè)菠蘿大約2千克，一個(gè)西瓜大約3千克,。

今天,，我收獲真多啊，我感受到了數(shù)學(xué)中學(xué)到的千克和克這個(gè)知識(shí),，在生活中數(shù)學(xué)真的很重要,。

數(shù)學(xué)四年級(jí)日記篇七

我們家的書房是長(zhǎng)方形的,，它的長(zhǎng)有7米，寬有4米,，坐南朝北呈列著,。

一進(jìn)門，正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書桌,，它也是長(zhǎng)方形的,，大約長(zhǎng)有2.5米，寬有1.2米,，那是我爸爸的書桌,，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書桌，大約長(zhǎng)2米,，寬1米,，我媽媽經(jīng)常在這看書。

最后,，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形,，真奇怪！

這就是我家的書房,，歡迎小朋友來(lái)我家玩,。

數(shù)學(xué)四年級(jí)日記篇八

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間,，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到一位老壽星。

一打聽(tīng),，這位老壽星已經(jīng)141歲,，乾隆皇帝便贈(zèng)一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月,。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶,，更多一度春秋,。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題,，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲,？”聽(tīng)老師的話，我想,，“花甲”是指60歲,，“重開”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲,；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲,，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀,！

其實(shí)，早在我國(guó)古代,，文人們就常作對(duì)聯(lián),，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,，使對(duì)聯(lián)除文學(xué)性,、趣味性外，又增加知識(shí)性,。

數(shù)學(xué)四年級(jí)日記篇九

我的外公是個(gè)關(guān)心國(guó)家的好公民,。今天，他帶我去郊外考察,，多認(rèn)識(shí)些動(dòng),、植物。

他一時(shí)興起,，問(wèn)我：“我這里有個(gè)等式,，你看看吧?!”

我的心一下子被外公這個(gè)神秘的等式吸引住了，連連點(diǎn)頭,，說(shuō)：“yes!”(是的),。

外公被我的話逗笑了，說(shuō)：“小丫頭,，告訴你吧,，1=10∶0000!你知道為什么嗎?”

我心里別提多納悶兒了：這個(gè)等式真怪呀!1和10∶0000可有天壤之別呀，1怎么會(huì)=10∶0000呢!不可能,，外公可能是在唬我,，我偏不上當(dāng)，看他拿我怎么樣?于是,，我漫不經(jīng)心地問(wèn)：“到底為什么呀?真難懂,，您還是快點(diǎn)告訴我吧!”

外公聽(tīng)了，耐心地給我講解：“其實(shí)這很簡(jiǎn)單!1表示1年,，10∶0000表示10∶0000人,。”

我半信半疑地又問(wèn)：“這雖然簡(jiǎn)單,，可為什么1年會(huì)等于10∶0000人呢?我又不明白了,，再給我好好說(shuō)說(shuō)看!”

外公笑了笑,，苦口婆心，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，一天,，人們能砍好幾十棵樹，一年就能砍好幾萬(wàn)棵樹,，也就是說(shuō)四,、五年過(guò)去了，可能樹林就沒(méi)了一些,，這樣會(huì)對(duì)環(huán)境造成了破杯,，使土質(zhì)松散了。如果一年發(fā)好幾次大水,，那將會(huì)犧牲十萬(wàn)多人;如果樹多了,，人也沒(méi)必要犧牲那么多!難道居居幾萬(wàn)棵樹能抵過(guò)所有在災(zāi)難中喪生的人們嗎!所以我說(shuō)的等式的意思就是說(shuō)一年砍幾萬(wàn)棵樹，會(huì)徒增十萬(wàn)多的犧牲人員!”

我聽(tīng)了,，羞愧地說(shuō)：“我以后會(huì)多種樹,，種花，為地球媽媽做‘美容,，為保護(hù)地球媽媽做出貢獻(xiàn)!”在此,，我也要鄭重地告誡人們：“不要再毀壞大自然，不要再毀壞動(dòng)物的家園,，更不要再毀壞我們這個(gè)幸福的家園!”