每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇一

今天在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形,，它能拼出美麗的圖形,。下午最好一節(jié)課時(shí)，老師打開電腦讓我們欣賞了用各種各樣的平面圖形拼成的圖案可好看了,。使我們看得目不轉(zhuǎn)睛,，知道了我們學(xué)過的圖形可以拼出這么美麗的圖形啊。我們學(xué)過的平形四邊形也用上了,，拼出的圖案太美了,。我們都很喜歡這美麗的圖形。我們還欣賞了有各種圖形拼成的服飾和手提包啊,。我要努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了當(dāng)設(shè)計(jì)師。

我學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算,。以前我只學(xué)會(huì)用單獨(dú)加,、減、乘,、除,，現(xiàn)在又學(xué)了混合運(yùn)算，如果有括號(hào)要先算括號(hào)里的,，哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè),，如果那一個(gè)算式有乘又有除，那么哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè),。學(xué)了混合運(yùn)算比較方便,，我們以后做題目比如：有20元錢,，買了3包餅干，每包4元,，應(yīng)找回多少元,？我們就用分布式計(jì)算：3×4=12元，20—12=8元,。那我們學(xué)了混和運(yùn)算后就可以用20—3×4=8元,。

我覺得學(xué)了混合運(yùn)算，算起來就更方便了,。

一天,，我靜靜的在家里寫作業(yè)，過了一會(huì)兒,，我把作業(yè)寫完了,。我就去看電視，我看見電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗,。我就關(guān)掉了電視,，去找了4個(gè)小伙伴，我們用自己的肥皂水做成了泡泡水,，我們?cè)谝黄鸫荡蟠蟮?，美麗的泡泡，我說：“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個(gè)吧,。在用我們一起吹的'泡泡除以5,，看看等于幾。

我吹了11個(gè),，小紅吹了10個(gè)，小明吹了15個(gè),，小軍吹了14個(gè),。我們就用；11+10+15+14=50個(gè),。在用,；50除以5=10（個(gè)）。我們一起同時(shí)說,；哈哈,。等于10個(gè)。,；看著這些美麗的大泡泡,，我們都被它給深深的吸引住了，似乎我們大家都忘記了回家,。

周六,，我擺弄著手中的魔方。意外的發(fā)現(xiàn)魔方有六個(gè)面。老師剛講過：正方形的四個(gè)邊相等我用米尺一量魔方的邊長(zhǎng)是6cm,，媽媽讓我算一下一個(gè)面的周長(zhǎng),？我想了一下，明白了,。應(yīng)該是6×4=24（cm）同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)魔方有24個(gè)角,。列式為：6×4=24（個(gè)）。

更有趣的是：魔方的一個(gè)面有9個(gè)小正方形,，跟它相對(duì)的另一個(gè)面也有9個(gè)小正方形,，正方體的表面一共有多少個(gè)小正方形？6×9=54（個(gè)）,。這個(gè)魔方一共有幾個(gè)小正方體組成的,？3×9=27（個(gè)）。

魔方在手,，快樂無窮,。

今天舅舅教了我一個(gè)小游戲。我對(duì)爸爸說：“爸爸,，你能和我玩?zhèn)€游戲嗎,？”他很爽快的答應(yīng)了。爸爸說：“怎么玩,？”我說：“這里有25顆瓜子,，每次最多拿3顆，最少拿1顆,，誰拿到最后一顆就輸了,。”爸爸說：“行,，我先拿,。”這正是我想要的,。我們玩了好幾次,，都是我贏了。爸爸很納悶,，我就把“贏不輸方法”告訴了爸爸,。25顆最后1顆誰拿到誰輸。所以只要拿到24顆就可以了,。兩個(gè)人每次拿的和是4顆,，讓別人先拿，后拿的就一定會(huì)贏,。爸爸恍然大悟,。連連夸我是個(gè)聰明的孩子,，我開心的笑了。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇二

這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式,。

怎么列呢,？是先寫一個(gè)“廠”字，再把被除數(shù)寫在“廠”字的里面,，把除數(shù)寫在“廠”左面,。計(jì)算出來的得數(shù)叫“商”，寫在“廠”字的上面,，還要對(duì)齊個(gè)位,。計(jì)算時(shí)，是先用“商”乘除數(shù),，然后用被除數(shù)減去它們的積,，看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零,，是一個(gè)小于除數(shù)的數(shù),，那么這個(gè)數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣,！

老師評(píng)語：整個(gè)計(jì)算過程表述得很好,、很清晰，語句通順,。

家長(zhǎng)評(píng)語：能理解新學(xué)的內(nèi)容,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇三

昨天，孫老師讓我們動(dòng)手制作一個(gè)1升的量器,，再用1升水量一量家里的臉盆倒下一升水后分別水位在哪里,，大約要用幾個(gè)一升水才能裝滿臉盆。

回到家后,，我拿了一個(gè)果粒橙的空瓶子,，還用了一個(gè)一次性的紙杯，上課時(shí),，老師說過,，普通一次性紙杯是250毫升,。

我把杯子里灌滿水,，一次接一次地把水倒到果粒橙的瓶子里，一直倒到第四次就行了,，因?yàn)?x250=1000(毫升),，1升=1000毫升。

瓶子里的水已經(jīng)足足有1升水了,，接著,，我拿來臉盆,，把水倒進(jìn)臉盆里，一升水剛過盆底,，然后我又反復(fù)倒了幾次,，最后得出了結(jié)果，這個(gè)臉盆大約可以裝五升水,。

在這次實(shí)驗(yàn)中,，我對(duì)升與毫升有了初步的了解。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇四

今天,，我和往常一樣進(jìn)行奧數(shù)題訓(xùn)練,，沒想剛做完兩道題就遇到了攔路虎，我在草稿紙上反復(fù)比劃著,、計(jì)算著,，但百思不得其解。

這道題是給出了一個(gè)圖形和相互間面積大小的關(guān)系,，要我們利用已知條件去求其中一部分的面積,。我第一時(shí)間調(diào)動(dòng)大腦數(shù)據(jù)庫(kù)里所有有關(guān)計(jì)算面積的方法，但還是沒有找到解決問題的突破口,。

這時(shí)爸爸回家了,，于是我就向他討教。爸爸認(rèn)真的看著題,，低頭思考著,，只見他用筆在圖形上添加了一條虛線，又仔細(xì)地計(jì)算著,，一下子就有了答案,。之后，爸爸花了十多分鐘給我講這類圖形題的解題思路,，反復(fù)講了好幾遍,，我才慢慢地想清楚。從這道圖形題我明白了兩點(diǎn)：一是添加輔助線是解決很多圖形問題的突破口,；二是掌握一個(gè)定律,，同底等高的三角形不管形狀如何變化，它們的面積總是相等的,。從解這道題的過程中,，我還學(xué)到了一種新的解題方法—方程。

這一道奧數(shù)題讓我受益匪淺,，我真的很開心,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇五

一天，豬八戒在桃林中摘了2500個(gè)桃子,，去慰問花果山的猴兒們,。

豬八戒拖著裝滿一車的桃子,，氣喘吁吁地來到了花果山了。他拿出2500個(gè)桃子,，對(duì)猴兒們說：猴孫們,，來，豬爺爺給你們吃新鮮的桃子,。猴兒們一擁而上,，看著一堆桃子傻眼了，這么多,？怎么平均分呢,？要不你幫我們分一分吧”。豬八戒數(shù)著猴子的個(gè)數(shù),，說：“你們有400只猴子,，我一共帶了2500個(gè)山桃，把每個(gè)數(shù)都去兩個(gè)零不就好了嗎,！25÷4=6個(gè)……1個(gè),，你們每個(gè)人拿六個(gè)山桃，剩下一個(gè)留給我吃,。猴孫們都說：好好好,。

桃子都分到他們手中，猴們抱著桃子,，在林中歡呼跳躍,，大口吃著甜甜的桃子。正當(dāng)猴們吃得津津有味時(shí),，孫悟空踩著七朵祥云回來了,。猴孫們看到孫悟空回來，連忙圍上去七嘴八舌到：豬爺爺送來2500個(gè)桃子,，我們每人分了了6個(gè),，剩下一個(gè)豬爺爺吃了。

大圣算來算去也也只有2401個(gè)桃子,。說：你們被騙了,，被騙了！他吃了100個(gè),，不是一個(gè),，你們被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。難道還沒有發(fā)現(xiàn)問題在哪嗎,？豬八戒只是把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小了100倍,?？墒?，余數(shù)不能縮小呀,！現(xiàn)在你們?cè)僮屑?xì)算算，2500÷400等于多少,？”小猴子們拿起一根細(xì)樹枝,，在地上算起來，突然恍然大悟,，火冒三丈地說：“好你個(gè)呆子爺爺,，騙我們這些猴孫沒文化?！?/p>

2500÷400=6個(gè)……100個(gè)這樣一來,，豬八戒100個(gè)！”小猴子們都垂頭喪氣的,，想去找豬八戒算賬的,，可他早就腳底抹油——-溜了。早知道自己應(yīng)該聰明一點(diǎn)兒,，這樣就不會(huì)被豬八戒騙了,。

孫悟空語重心長(zhǎng)地對(duì)小猴子們說：“從今天起，你們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，以后就不會(huì)被豬八戒騙了,。”

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇六

今天上午,，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè),。寫著寫著，不幸遇到啦一道很難的題,，我想啦半天也沒想出來,，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米,。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,，作一個(gè)高為50厘米的`三角形，求這個(gè)三角形的面積,。

我看啦,，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀,！可是再難也要做出來?。∵@時(shí),，我便像爸爸求救啦,，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸0還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡(jiǎn)單,，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）,。

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)啦,，心里樂開啦花,。其實(shí)，任何題目都不怎么難,，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的,。

快要開學(xué)啦,，我的作業(yè)基本上完成啦，也沒有什么太多的困擾,。我的寒假計(jì)劃完成的很好,，讓我們新的學(xué)期啦，展翅高飛吧,！

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇七

天氣越來越熱了,，暑假里的一天，我突然很想吃西瓜,，于是我和媽媽在學(xué)游泳回家的路上,，決定去水果店買西瓜。

水果店的西瓜好多呀,，一個(gè)個(gè)又大又圓,。選哪一個(gè)好呢？

這時(shí),，剛好有一位客人買了半個(gè)西瓜,，媽媽就和阿姨說：“請(qǐng)給我剩下瓜的一半吧?！卑⒁陶f：“好的.,，11元?！钡任覀兏读丝?，回家的路上，媽媽問我：“寶寶,，你知道我們剛才買了一個(gè)瓜的多少么,？”我想了想：應(yīng)該是4分之一吧？”媽媽說：“對(duì)了,。那你能根據(jù)這4分之一個(gè)西瓜的價(jià)錢,，來猜一下，如果我們買整個(gè)瓜，大概要多少錢呢,？”我繼續(xù)想：4分之一個(gè)瓜11元,，那整個(gè)瓜大概需要4×11=44（元）。我大聲的告訴媽媽：“大概要44元,。”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

你瞧,，買西瓜，原來也藏著很多數(shù)學(xué)知識(shí)呢,，今天的買瓜之旅真有趣,！

我開開心心的回家了。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇八

在我們的生活中,，處處都存在著數(shù),。在人類的世界里，數(shù)是必不可少的,。生活中的'數(shù)有很多,，有車牌號(hào)，房門號(hào),，頁(yè)碼,，手機(jī)號(hào)碼……等?？梢?，數(shù)在我們的生活之中，是多么重要,，多么不可缺少?。?/p>

昨天,，媽媽買了一些櫻桃,。我一見櫻桃，口水立馬流了“三千尺”,。媽媽見了我那饞樣子,，笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些。我問媽媽：“媽媽,，這櫻桃一共才洗了幾顆?。繅蛘l吃??？”媽媽見我這樣，忍不住想逗我一下，眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn),，仿佛在想著什么,。思考了片刻，取出幾顆櫻桃,，說:“我給你出道題,，算對(duì)了，櫻桃就全部歸你啦,！”我忍不住了,，嚷著催她趕緊出題。媽媽頓了頓說：“2個(gè)2個(gè)數(shù)剩1,；5個(gè)5個(gè)數(shù)剩2,；7個(gè)7個(gè)數(shù)剩3。你算算吧,?！蔽绎w也似的拿起筆和紙奔回房間坐下，咬著筆思索起來：先找它們的最小公倍數(shù)……不對(duì),！是最大公因數(shù),！……更離譜！我再次陷入沉思中,。突然,，我想可以用試的方法來“對(duì)付”這道難題啊。我一個(gè)一個(gè)試,，雖然是試,，但不是瞎找一個(gè)數(shù)字就安到上面。先找2的倍數(shù)再加1,，如果也符合了其他兩個(gè)要求,，那便是這個(gè)數(shù)了，如果不是,，不用再2×（）+2……那樣很麻煩,，直接再加上一個(gè)2不就行了。就這樣我終于找到了那個(gè)數(shù)——“17”,！

我像離了弦的箭,，跑出房門，給媽媽喊出了答案,，媽媽笑逐顏開,，還又給我獎(jiǎng)勵(lì)了一些櫻桃。我開心極了,，不僅是因?yàn)榈玫搅宋蚁矚g的櫻桃,，更是因?yàn)槲耀@得了數(shù)學(xué)知識(shí),。

數(shù)學(xué)是奇妙的，它如一個(gè)萬花筒,，我們可以從其中看到姿態(tài)萬千的世界,。同學(xué)們讓我們一起去數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游吧！

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四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇九

乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù),。例如：八分之三乘以三分之八等于一五分之四乘以四分之五等于一七分之六乘以六分之七等于一,。

五分之四和四分之五互為倒數(shù)，就是說五分之四的倒數(shù)是四分之五四分之五的倒數(shù)是五分之四,。

求一個(gè)數(shù)（0除外）的倒數(shù)只要把這個(gè)數(shù)的分子,、分母調(diào)換位置。

求出下面各數(shù)的倒數(shù)：

七分之二（倒數(shù)是二分之七）九分之一（倒數(shù)是九）四分之三（倒數(shù)是三分之四）十分之一（倒數(shù)是十）,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十

我在這次期中考試中,，數(shù)學(xué)沒考好,，只獲得了86分,。放學(xué)后，我腦子里蹦出一個(gè)想法,，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)這門功課的學(xué)習(xí),。

怎么努力呢？對(duì),，每天晚上做幾題舉一反三的奧數(shù)題,。好主意，我要把這個(gè)想法跟媽媽說,。

回到家,，我把書包一放——嘩啦一聲，把我嚇了一跳,，可是我來不及整理,，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽完后,，高興地一下子從地上跳起說：好,！好！但是你要把每天的作業(yè)完成以后,，才能做奧數(shù)題,，還要做得快，這樣才有時(shí)間做題目,。

好的,。我大聲回應(yīng)了媽媽一聲。

這天晚飯后,，寫完家庭作業(yè),，我們一家人坐在桌前,，一起做舉一反三的練習(xí)題。我們商量好,，誰先做好,，誰就能得到禮物獎(jiǎng)勵(lì)。

哈哈,，媽媽經(jīng)常一個(gè)禮物都沒得到,，說明媽媽沒有做對(duì)一題。而我和爸爸腦子較聰明,，經(jīng)常能做對(duì)三道題,，得到三個(gè)禮物，說明我們有進(jìn)步,。

又一次考數(shù)學(xué)了,，我取得了90多分的好成績(jī)，我告訴媽媽：媽媽,，這都是因?yàn)槲覀兲焯炀毩?xí)做奧數(shù)?。寢尭吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭,。從那以后,，我做奧數(shù)的勁頭就更足了！

我想：不僅平時(shí)練習(xí)時(shí)要認(rèn)真做好題目,，而且考試的時(shí)候也要認(rèn)真,，這樣才會(huì)在考試中一次比一次有進(jìn)步。

每天晚上做點(diǎn)奧數(shù)題目,，積累做題經(jīng)驗(yàn),，這就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十一

看到這個(gè)題目,，我犯迷糊了,，想：只告訴一個(gè)占的面積和另一個(gè)三角形的面積，這怎么求嗎,？坐在椅子上的母親看了一眼,，嘲笑我說："哼，還說高水平,，連這道題都不會(huì)做,，呵呵。",。

我知道母親用的是激將法,，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完,。為了讓母親認(rèn)為她的激將法成功了,，我就硬著頭皮做了下去,，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心,，繼續(xù)做了下去,，我做了出來。

根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn),，兩個(gè)紅三角形占了矩形的一半,，一個(gè)黃三角形和一個(gè)綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%,，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）,。

原來這么簡(jiǎn)單，多虧了母親的激將法??！

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步,，在今后2l世紀(jì)的信息社會(huì),，人人都需要數(shù)學(xué)。這篇三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(學(xué)數(shù)學(xué)),，希望可以加強(qiáng)你的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)我來說還有許多小插曲呢——這幾個(gè)星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法,，由于不熟練,，我不太能理解，做題時(shí)總是出差錯(cuò),，媽媽總是有時(shí)間就教導(dǎo)我,，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西,。

媽媽拿我沒辦法,，只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣,，從最高位算起,，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來,，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù),，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時(shí)還是有錯(cuò)誤出現(xiàn),，但是我很快就能糾正過來,。

明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理,，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走,，要腳踏實(shí)地,，要不然就可能會(huì)一步錯(cuò)全盤皆錯(cuò)!

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十三

不久前，我們學(xué)了軸對(duì)稱圖形,，我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。比如這個(gè)圖形,，開始我只看出了一條對(duì)稱軸,。當(dāng)時(shí)我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿,，卻意外地看出了另外一條對(duì)稱軸,。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個(gè)圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對(duì)稱軸!我知道了,，一個(gè)圖形,，只要換一個(gè)角度，就有新的發(fā)現(xiàn),，就像這個(gè)圖形,，最終發(fā)現(xiàn)了幾條對(duì)稱軸。這真是一個(gè)好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的,。

別讓“驗(yàn)算”溜走,。

據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)得出，口算題的驗(yàn)算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個(gè)數(shù),，看所得的數(shù)是不是另一個(gè)數(shù);填空題一般是公式,，概念，只要讀一讀,，背一背,，正確的答案也就出來了;方程驗(yàn)算，把得數(shù)代入原式里,，看左右兩邊是否相等;最難的,、最麻煩的是應(yīng)用題，首先要保證式子符合題意,，如果不肯定,，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算,，然后用逆算的方法驗(yàn)算,。

好了，朋友們,，驗(yàn)算是一種奇特的東西,，你努力，它給你意想不到的.驚喜,，你懶惰,，它會(huì)讓你難受,。朋友們，千萬別讓驗(yàn)算溜走,，因?yàn)樗拍?，你也?huì)寂寞。

最后,，祝你們擁有驗(yàn)算,，取得好成績(jī)。