演講稿具有觀點鮮明,，內容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

責任與使命演講稿篇一

今天，我演講的題目是：舍我其誰,！

光陰荏苒,，歲月更替，一轉眼,，我們偉大的母親——中國,，去年迎來了60大壽，這是多么讓人難以忘懷的時刻,?；厥淄?，我們的祖國走過了多少風風雨雨，五千年的漫漫征程,，一路風雨一路行,。

掀開摞摞發(fā)黃的歷史，我們曾有過向世界開放,，國力強盛的漢唐輝煌,，也有過閉關鎖國，落后挨打的近代屈辱,。前進的道路充滿坎坷,、荊棘，但坎坷,、荊棘卻孕育著希望,。歷史給了我們太多的經驗和教訓，祖國也給了我們太多的使命及責任,！

過去太多太多英雄志士,，用他們的犧牲給我們啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立,，自信自強。順著他們走過的足跡,，我們終于立足于世界之林,，我們應該為生在這個英雄的國度而萬般自豪。為這些民族之花而驕傲,，祖國這個字眼,，讓我感到無比的激動，那壯麗的山河,，悠久的歷史,，燦爛的文化，優(yōu)良的傳統(tǒng),，無不是我們中國人的驕傲,。

同學們，我們能無動于衷嗎,？我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎,？我們怎能不珍惜這充滿幸福的國土嗎？作為新時代的青年人,，我們怎能放任自流,，荒廢一生，置民族大業(yè)于不顧嗎,？我們,，當代大學生,，青春煥發(fā)、熱血奔騰,。擺脫幼稚走向了成熟,，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕,，渴望暴風雨,，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對國土的淪喪,，無需承受戰(zhàn)火硝煙,，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，頂住金融風暴,，抗擊非典,，預防禽流感，我們的飛船要上天,，我們的足球要獲勝,，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴,，我們要保護環(huán)境,、維護和平。毋容置疑,，我們這些未來的建設者和接班人,，肩負巨擔、任重道遠,。為了明天的不負重托,，為了家鄉(xiāng)的興旺、祖國的繁榮,、世界的和平,、人類的發(fā)展，今天的我們用激情點燃希望之火,，用青春汗水澆灌成功之花,。勤奮學習、奮力拼搏,，是我們大學生活不變的主題,。“三分天注定,，七分靠打拼,，愛拼才會贏?！币苍S會受挫,，也許會失敗,，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹,?！笔〔⒉豢膳拢膳碌氖钦J輸,。遠航的水手告訴我們“風雨中,，這點痛算什么，擦干淚,，不要問,，至少我們還有夢?！?/p>

我們的青春是熾烈的,，我們的目標是明確的，我們的決心是堅定的,，我們的口號是響亮的,，我們的步伐是堅實的。播種就有豐收的希望,，付出終有回報,。我們要做蔚藍天空飛翔的雁行，我們要做燦爛云錦飄揚的歌吟,，讓我們用青春書寫人生,！為了祖國的繁榮，民族的興旺,，勤奮學習，努力求實,，培養(yǎng)高尚的道德情操,，掌握豐富的知識，增強創(chuàng)新意識,，時刻準備著一顆為建設祖國,，振興中華做出自己應有貢獻之心。

我親愛的祖國,，我們的理想與你同在,！我們不會忘記歷史賦予我們的使命與責任！作為當代大學生,，我們會承前啟后,，繼往開來，因為我們是未來社會的主力軍,，是推動社會生產力發(fā)展和先進文化發(fā)展的中堅力量,。黨和人民對我們寄予無限希望,，祖國的未來靠我們去創(chuàng)造。努力實踐三個代表 的重要思想,，刻苦學習科學文化,，發(fā)展創(chuàng)新科學技術，這是時代賦予我們的神圣使命和歷史責任,，我們有權利也有義務去承擔起這份責任,。

今天，讓我們謹記：今日之責任,，不在他人,，而全在我少年。少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由,，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲,，少年雄于地球則國雄于地球,。

最后和大家分享一句話，我們共勉：青春,，永遠是美好的,，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人,，永遠有理想,、擔負起使命與責任的人。

雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,！我們懷揣明德，揮灑博學,，并稱求是,，直奔致遠！

來吧,，八千里路云和月,，我們心手相牽，風雨無阻,！

責任與使命演講稿篇二

星期六的中午，我和媽媽正在逛街，這時,，有一位清潔工來到街上開始打掃衛(wèi)生,，街上的人太不講道德了，一個勁地往街上亂扔垃圾,。清潔工打掃了一遍又一遍,，都沒有掃完。過了好長時間,，清潔工才勉強掃完,，這時，又有人扔垃圾了,，清潔工只好又開始不停地掃啊掃,，掃啊掃，直到晚上6點多才完成“使命”,。因為街上的人少了,，也沒有人丟垃圾了。

這位清潔工告訴了我一個道理：

你有責任你就應該認真去完成,，在責任面前,，如果你擔當了，你就是好樣的;如果你選擇了逃避,，你就不會有責任感,，更不會負起責任。

責任與使命演講稿篇三

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好,！

很榮幸能夠站在這里為大家?guī)黻P于作為一個教師的責任于擔當演講，希望在接下來的日子里,，能夠將自己的精力都投入到教育事業(yè)當中去,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘當綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻自己，永無止境,！

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值,。不經意間,，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出,。當孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示,，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動,，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師,、這是我的.責任,。多少次，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌,，陪她做游戲,，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎。我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現,，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣,。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵,、有溫柔,、有提醒,、也有嚴厲,。別看他們年齡小,，可他們的內心是豐富和敏感的,，誰對他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真,、純潔的孩子們,；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師,，我肩上的責任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望??！在我的心中責任與愛同等重要。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活,。

責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮；說難教,，也是因為孩子們什么都不懂,，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選,。既然選擇可這份當初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

責任與使命演講稿篇四

責任――與愛同行

很小的時候,我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的,。記憶中,，他的肩膀好寬好寬，會讓我感到窩心地踏實,。那時,，我就常常會想：要是一輩子都呆在上面不要下來，該有多好??！

記得我曾經很傻氣地問爸爸：“為什么你的肩膀會這么寬呢？”他笑了笑,，說：“因為責任很重,，我要把它們都扛起來?！彼穆曇艉芎裰?，給人一種很有力量的感覺，而此后,，我就再也沒有坐過爸爸的肩膀,，我怕把它壓壞了。

后來,，稍大一些,，又和爸爸談到這個話題。當他知道了我幼稚的想法時,，說了一句令我終生難忘的話他說：“其實有責任也是一種幸福,，因為愛與責任同行?！?/p>

我抬起頭,，卻捕捉不到他的眼神，我不知道他在看什么,，就那樣定定的,，望著未知的遠處。那里是什么呢,？我猜想,，也許是奶奶，也許是媽媽和我,，也許是社會,，也許是人生……然后，我就看到幸福從他的臉上一圈一圈微微地蕩漾開來,，甚至融化掉了他整個冷峻的面容,。他的那個樣子,，竟讓我突然有了想要承擔些什么的沖動。

慢慢地長大了,，我開始在生活的洪流中,，體驗到自己肩上的責任。

家里并不富裕,，爸爸媽媽每天都在忙碌奔波，這讓我很難過,。爸爸是一個那么有抱負的人,，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒有給他太多的眷顧,，但那些說不出的話,，我都明白。所以我在心里發(fā)誓,，以后要掙好多好多的錢,，讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會拼命學習,，努力成為他們的驕傲,，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂,，使他們快樂,，讓他們成為人人羨慕的父母，因為,，這是我的責任,，因為，我愛他們,。

對于我深愛著的`社會,，雖然我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己的力量去讓它變得更好,。在集體中,，我認真地做著作為一個班干部應該做的每一件事：同學學習上遇到困難時全力幫助，朋友生病時送出聲聲關懷,，運動場上我給運動遠送上一杯茶水……在校外,，我也會時時刻刻告訴自己，要多做好事多幫助他人,，做一個優(yōu)秀的中學生,，因為，這是我的責任,。

于是漸漸明白了爸爸的話：

愛與責任同行,，責任與愛同行,。

肩負責任，播種愛,，收獲幸福,。

我明顯地感到自己的肩膀變寬了，可一點也不痛,。

相反,，我很快樂。

誰的責任,？

小江出走了怎么回事呀,？

原來……

小江是家里的獨生子，父母的掌上明珠,。

鏡頭一摘菜

小江五歲,，第一次幫母親摘菜，母親急急地趕小江：“快去玩吧,！你別動,，讓我摘！那個臟,！”

“可是,，老師說要親手勞動得來的食物才香呀！”小江嘟著可愛的小嘴仰頭對媽媽說,。

鏡頭二作業(yè)

七歲,，小江上了小學，作業(yè)多得連夜趕,。爸爸接過小江手中的筆：“寶貝,，去睡吧！爸幫你寫,?！?/p>

“可老師說作業(yè)要自己完成不許照抄，……”

“我們既然生下你,，讓你少受點苦是我們的責任呀,！”爸爸點頭寬容地笑了。

……

在父母無微不至的責任光環(huán)保護下,，小江直到上了高中卻依然是個不會洗衣,、燒飯的“大小孩”。他的脾氣也隨著年齡的增長愈加乖戾,，老師都怕他了,，打架、逃課……可每當父母教育他時,，一個“責任”便卡住了父母的喉嚨眼,！

鏡頭三成家

高中畢業(yè),，小江沒考上大學，整日在家游手好閑,，父母甚是擔心幸好,，小江父親是財政局局長，替兒子找了份體面清閑的工作,，小江也自然接受了父母的“責任”,。工作不到一年，小江便領回了他的女朋友那女孩看來還溫柔賢良,，長得又端莊大方,。父母心想：“我們小江能遇上這樣的女孩是他的福分呢！”交換了一下眼色,，說：“趕快結婚吧！”“也是,，也是只是我結婚哪來錢呀,？”“這……”父母略顯難色“讓我有個幸福的家，不是你們的責任嗎,？”于是,，又一個責任，父母給小江紅紅火火的辦了婚事,。

前幾年,，父母退休了，雖然每月只領那么丁點的養(yǎng)老金,，卻也一分不剩全給了兒子,，再加上小江和妻子的工資，生活依舊蠻幸福,。

可今年,，父母退休金拖欠，妻子下崗,，兒子開學又得要學費,，生活的重擔全落在小江一人身上，于是便有了文章開頭的一幕：

兒子開學第一天,，小江便不知蹤影,。

責任與使命演講稿篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家好,！

有一首歌最為動人,，那就是師德；有一種風景最為雋永,，那就是師魂,；有一種人生最為美麗,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽。

我之所以選擇教師這個職業(yè),，也是緣于從小就有這么一個夢想,，如今夢想成真，那些曾經是夢想中的鏡頭還清晰在眼前,。

當我第一次站在你們面前,，面對幾十雙真誠的注視著我的雙眼時，我真切的感受到了身上責任的重大,，你們每個人的未來在那時好象都與我連在了一起,。

責任感，使命感,，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔,，要去奉獻，去關愛每一個學生,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席,。尤其是那些家庭有特殊變故的學生,，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵,，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。

學生的成長呼喚教師的責任心和使命感,。教師工作具有很強的示范性,，而學生又有一種特殊的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,，由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中,。孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。我們老師要從小事做起,，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，教室內書寫完畢的一個小粉筆頭的處理,，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學生,，所以我們要以高尚的師德感染學生；以豐富的學識引導學生,；以博大的胸懷愛護學生,，只有這樣學生才能親其師而信其道。

同學們,，作為學生你們的責任是不是也應該從小事做起呢,？每天問一問自己，今天我充分利用時間了嗎,？上課的時候積極動腦了嗎,？今天我獨立完成作業(yè)了嗎？不懂的問題解決了嗎,？今天班級任務完成了嗎,？我主動幫助同學了嗎？今天父母為我們做了些什么,，我們是否想到父母辛勞,。

同學們，你們就如同一枚枚等待被點燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,，去引得萬山紅遍層林盡染,。

責任與使命演講稿篇六

親愛的老師,、同學們：

大家好！

身為教師,，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng)。因此,，我們懂得日常教學的模范表率作用,，知道自己的行為舉止，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響,。更深深明白,，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果,，和“學高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學生，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩,；我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛,；我的心因為我對學生的愛而更加年輕！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪,！讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽。

責任與使命演講稿篇七

尊敬的各位領導,、各位同事：

大家好,！

非常榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機會,，但我也從沒像現在這樣發(fā)現自己不適合演講,。我實在無法用語言表達此時此刻對自己祖國、對自己學校,、對自己親人,、對自己同事、對自己學生,、對自己崗位的無比眷戀,。屈指一算我在這個集體里已經成長到第10個年頭了。從帶著理想,、沖動和激情到現在能冷靜,、沉著地審視反省自己的工作。我切實感受到了從適應期到成熟期,，自己成長的力量,。但是在這次暴孽突兀的災難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小,。突如其來的災難刺痛了我們內心最柔軟的部分,。心靈深處原本的善愛，使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字,，無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事,。眼前的成績顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學校,，那些年輕的生命,，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底。我們這里,，天依舊很藍,，鳥語花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞?？墒呛芏嗪⒆?，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會犯錯誤,，永遠再也長不大了,。孩子就是希望！我們是幸福的,，因為我們還活著,，我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學生無比的親切,，自己的崗位無比的神圣,。我對它開始充滿依戀、充滿愛意,。語言變得蒼白無力,，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現這份愛,，才能表達這種情,！我現在的選擇就是敬業(yè)。

我們可能要面對新的問題,，適應新的變化,，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切,，沒有腳踏實地,，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成,？愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責,，把具體事物一點一滴地做好,，把工作時間一分一秒地抓牢,。準備好每一篇教案，上好每一堂課,，做好每一次作業(yè)批改,，把握好每一名學生的成長。這就是敬業(yè),，這就是愛崗,！這就是盡職！

我們以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對學生，決定著學生的成長,。我們的態(tài)度決定著學生的成長,，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現,。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣,，趨向于教師。學生的這種向師性表明,，教師對他們來說,，實在是太重要了。我們應該是學生生活中,、心靈上最重要與震撼的人物,。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的,。他們是不是能生活得有意義,，是不是能學得有效果，是不是能健康成長,，是不是幸?？鞓罚己臀覀冇刑蟮年P系,。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西,。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業(yè),，也要關注學生的.情感態(tài)度,、生命價值；不僅要關注學生的學習,，也要關心學生的品德和習慣,。我們要成為“學生成長的促進者”，在我們學校培養(yǎng)學生的品德,、習慣和學習能力尤為重要,，使其和諧、健康的發(fā)展,。樹立起堅定的人生方向,。我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭,，具有同理心,，又能帶動、幫助學生,，具有影響力,；樂于做學生的伙伴,，在平等中感受升華，在成長中享受收獲,。唯其如此,，我們的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。

做人必須像人,，不求驚天動地,，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業(yè),，就要有胸懷大局,，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心,；就要有尊重生命,，無私奉獻的崇高品德。在學生的眼里,，我們是神圣的,，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表,，是讓他們崇拜,、信任、愛戴,，并渴望接近和刻意模仿的人,。我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心,、誠心,、信心去對待學生。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。大難面前。這種大愛已化做一種本能,，我不希望我們也有這樣的機會,。但是教書育人已經不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項偉大的事業(yè),，一項實現了自己個人價值和社會價值的事業(yè),。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的,，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻的事業(yè)的人更是了不起,。看看我周圍的同事們,，誰也不例外,。旗幟在前,，催人奮進。我經常問自己,，我離優(yōu)秀的距離還有多遠,？我將朝著所確立的新教育目標繼續(xù)去努力、去奮斗,。

我的演講到此結束,，謝謝大家！

責任與使命演講稿篇八

尊敬的各位老師：

時值教師節(jié)和中秋節(jié),，我首先代表學校祝大家節(jié)日快樂,！身心健康！合家歡樂,！也祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,！祝我們的樹德與時俱進！

眾所周知,，自古以來,，教師擔負著傳承文明和培育人才的重擔，謂之“良心活”,。良知與責任是教育人的底線,，是教育人的安全閥，是教育人的精神源泉,。所以,，歷代教育先賢都提出教育不能沒有良知，教師應當守望責任,。

有人說,，今天的教育，缺的不是樓房,，而是文化與技術,；缺的不是理念，而是行為與操作,；缺的不是水平,，而是責任和精神。教育的希望,，在乎教師良心的回歸,、精神家園的重建。盡管精神層面的良心是抽象的,，看不見,，摸不著，但“有情有信,，無為無形”,，良知確實存乎于每一個人,，是教師不可缺失的精神品質。我個人認為,，教育的責任和良知體現在堅守夢想,、尊重生命、發(fā)展自我,。

在物欲橫流的現代社會里,，教師必須自覺地守住良知與責任這個道德的底線，保持心態(tài)寧靜平和,，校園這方凈土才不會被玷污,。有責任與良知的教師坦坦蕩蕩，為人師表,，用智慧啟迪智慧,，用精神鑄造精神，用人格塑造人格,。有責任與良知的教師寧靜淡泊,，敬業(yè)樂業(yè)，自如地化解現代人常見的的焦慮,、功利,、浮躁、緊張,、信仰迷失等精神危機,。

教育是生命的詩意棲居，以促進生命的健康和諧發(fā)展為根本追求,，而不是簡單地給學生課本的知識,、讓學生考出一個滿意的分數、把學生送到一所名牌大學,。這就要求我們要尊重生命的需求,、尊重生命成長的規(guī)律、尊重生命成長的過程,，所以我們要經常追問：作為一個教育工作者我們是否知道哪些是我們應當做的,？哪些是不應當做？哪些是為今天需要做的,？哪些是為明天必須做的,？做一個教育事業(yè)中的明白人。

為充滿生命活力的孩子們提供成長的陽光,、空氣和養(yǎng)分是老師的責任所在,，這就要求老師要成為與時俱進、常有常新的資源寶庫,。因此,，自覺學習,、主動反思,、開放自我,、教學相長等就成為有責任和良知的教師的人生常態(tài)和專業(yè)自覺。這樣,，在促進學生生命成長的過程中自己的生命長度在延伸,，自己的生命質量在升華，自己的生命色彩在豐滿,。

總之,，面對教育，我們少一點功利,，多一點敬業(yè),；少一點勢利，多一點奉獻,；少一點享樂,，多一點磨練；少一點浮躁,，多一點實在,；少一點冒進，多一點等待,；少一點自傲,，多一點進取,；少一點偏見,，多一點公正，這就是教師良心和責任的具體體現,。如能這樣,，我們都是幸福的教育人。如能這樣,，天下莘莘學子都是幸福人,。

最后，再次祝大家及家人節(jié)日愉快,！

責任與使命演講稿篇九

尊敬的各位領導,、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《責任與使命》,。

曾經有人說過：有一首歌最為動人,，那就是師德；有一種風景最為迷人,，那就是師魂,；有一種人生最為美麗,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽。

自從做了老師之后,，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語,，責任感，使命感,。

責任感,，這并不僅僅要求我對自己負責，不僅僅要求我對課堂負責,，更要求我對每一個學生負責,，對學生的學習成績負責，對學生的學習能力負責,，更是對學生的人生道路負責,。

使命感，作為學生接觸知識,，接觸社會的引導者,，每一個教師都有一種神圣的使命，就是把知識,，更要把良好的學習意識,，生活意識傳授給每一個學生，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩,。

責任感,，使命感，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔,，要去奉獻,，去關愛每一個學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生,。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學生,，我們要用真誠的交流,，熱情的鼓勵，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育,。

在我的課堂中，每當有學生不認真聽課，背著老師搞自己的小動作時,，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他,；每當有學生不會做練習，在座位上迷茫的時候,，我總是很耐心的去引導他,，甚至手把手的教導他。記得上學期,，我上五年（2）班的課,，班中有個學生李燁煒,，每次其他同學做練習的時候他總是不做,，我問他：“你為什么不做練習呢？”他說：“不會做,?！薄安粫鑫铱梢越棠恪,！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課,。后來接觸多了我發(fā)現并不是他不會電腦的操作，而是語文基礎不好,，不懂拼音,，導致在電腦上的操作進行不下去。知道這個原因后,，我想過放棄,，畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的。但是一想到我肩膀上的“責任感”“使命感”這兩個詞,，我就不能放棄,，至少要讓他跟上大部分同學的步伐。于是我特地裝了一個拼音的練習軟件,，當其他同學在練習書本的內容時,，我把他單獨叫上講臺，慢慢的給他講,，然后在他旁邊陪著他練習,，當他遇到困難時適當的給他一點幫助。一開始,，李燁煒不愿意,，總是找借口不練習，我看到這情況也想過要不要放棄呢,？不,！絕對不能！放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,，慢慢的引導他,。幾節(jié)課之后，我和他的共同努力沒有白費,，慢慢地他能跟上同學們的步伐了,。

學生的成長呼喚教師的責任心和使命感。教師工作具有很強的.示范性,，而學生又有一種特殊的向師性,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從。我們老師要從小事做起,，從自我做起,，小至辦公桌上一本書的放置，電腦硬盤內一個文件的存放位置,，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學生,，所以我們要以高尚的師德感染學生；以豐富的學識引導學生,；以博大的胸懷愛護學生,，只有這樣學生才能親其師而信其道。

純潔的學生就如同一枚枚等待被點燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,，去引得萬山紅遍層林盡染。

作為教師,，走上三尺講臺,，教書育

責任與使命演講稿篇十

尊敬領導親愛戰(zhàn)友們：

大家好！我今天演講的題目是軍人使命在于奉獻,！使命是一盞啟明燈,，指引著當代革命軍人前進的方向。使命是一股甘泉,，哺育當代革命軍人健康成長,。使命是溫暖的陽光，用她的光輝激勵著革命軍人高昂的斗志,。

軍隊與使命同生,，軍人與使命同在,。新時期，指明了軍隊現代化建設發(fā)展的方向,，明確了當代革命軍人的核心價值觀,，有效履行歷史使命，每一位軍人肩上都有沉甸甸的責任,?！拌F打營盤流水的兵”，一代代軍人就像接力賽跑一樣,，無愧于歷史的選擇,、人民的期望，盡職盡責跑好手中這一棒,，譜寫了一曲曲忠實履行使命的英雄壯歌,。

可是當今社會，有人會說,；在和平年代里,，軍人不會像戰(zhàn)爭年代里那樣產生轟轟烈烈的英雄,，更談不上什么使命什么奉獻,。其實不然，在當今和平年代里,，軍人頂風傲雪,，從喀喇昆侖邊防哨所到寸草不生缺乏淡水的海島，都有軍人獻身國防,，奉獻自己青春,。這種保衛(wèi)祖國,，鞏固國防精神無處不在,。在回顧四川汶川抗震救災的斗爭中，其真實場景我相信各位任然記憶猶新,，幾十萬大軍不分晝夜在廢墟里尋找可能的生命，在余震來臨前,，指揮員揮淚下達死命令,，讓鉆進廢墟里的人馬上撤離,，可是一名剛從廢墟里救出一個孩子的戰(zhàn)士跪下來大哭對拖著自己戰(zhàn)友說求求你讓我再回去救一個,，我還能救一個,。這種用對黨對人民無限忠誠刻畫出一個軍人感人的場景，這也是我們和平年代,，革命軍人對職責使命的完美展現,。作為一名軍人無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代,，一腔熱血，一想到軍人責任榮譽尊嚴就會挺身而出。

或許又有人說，你們這樣后勤單位哪有什么奉獻？其實不是你想的那樣,。

大家都知道抗美援朝這場殘酷戰(zhàn)爭,，我前線戰(zhàn)士盡管裝備落后可是戰(zhàn)斗勇猛,，士氣高昂。戰(zhàn)斗也節(jié)節(jié)勝利,，然而由于我軍后勤保障落后不到位,，在戰(zhàn)斗到最后，敵軍進行周末攻勢,，戰(zhàn)斗進入相持階段,，盡管最后我軍勝利了,。但是在這場戰(zhàn)斗中我軍戰(zhàn)斗傷亡大約36萬人,，而引后勤保障不到位導致非戰(zhàn)斗死亡大約37萬人，通過這組數字可以看出后勤保障的重要性,。自古以來,，就是這樣，強大軍隊必有一個完善后勤保障,，他們是一個體系,，缺了誰都不行。

在一個繁華都市里,，燈火輝煌的街道,。熱鬧非凡，酒綠燈紅心不動,，守住職責守住寂寞,，在各自崗位上默默奉獻。我就是療養(yǎng)院理療室一名普通戰(zhàn)士,，我的工作就是給療養(yǎng)的首長和一線歸來的優(yōu)秀軍人進行保健理療,，治療一些因工作勞累和損傷，讓他們早日康復,。然而還有很多像我這樣在各自崗位上盡職盡責,，為首長和英雄們提供我們最好的保障和服務。用我們真誠和熱情讓他們在療養(yǎng)院靜心休養(yǎng),，康復自己身體,，給他們更大信心和動力，為我們祖國建設奉獻更大的力量,。無形之中我們給療養(yǎng)院增添光彩和榮譽,。

同志們，我們現在應該明白,，崗位無貴賤,，職責無大小，奉獻無多少,。不管你身在何處,，什么崗位，干好本職工作就是奉獻,。

軍人不光是這身衣服,，更多是一種信仰,，一種保家衛(wèi)國責任,，一種五湖四海到一起的兄弟姐妹團結互助為了祖國明天而無私奉獻的一種戰(zhàn)友情誼,。謝謝,！

責任與使命演講稿篇十一

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

星期六的中午,，我和媽媽正在逛街,，這時，有一位清潔工來到街上開始打掃衛(wèi)生,，街上的人太不講道德了,，一個勁地往街上亂扔垃圾。清潔工打掃了一遍又一遍,，都沒有掃完,。過了好長時間，清潔工才勉強掃完,，這時,，又有人扔垃圾了，清潔工只好又開始不停地掃啊掃,，掃啊掃,，直到晚上6點多才完成“使命”。因為街上的人少了,，也沒有人丟垃圾了,。

這位清潔工告訴了我一個道理：

你有責任你就應該認真去完成，在責任面前,，如果你擔當了,，你就是好樣的;如果你選擇了逃避，你就不會有責任感，更不會負起責任,。

責任與使命演講稿篇十二

各位領導,，各位老師：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心,，責任》,！世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問,；“那是什么呢,？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”愛,，不是索取,。不是等價交換，而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛我,，我愛他,。

教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深,，才能更認真，更耐心,。更細心地對待孩子,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人,。”在每個孩子的心目中,，老師是一個最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務,，才能實現自己的人生價值,，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的.付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂,？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構成了無數教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻，淡泊名利,，默默耕耘的內動力呢,？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機”,。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。教師職業(yè),，有其苦，也有其樂,，讓我們身在校園,，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽,！謝謝,！我的演講完畢。