作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班課教案及反思篇一

1,、能排除大小的干擾,，按紅、綠顏色對蘋果進(jìn)行分類,。

2,、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)采蘋果和分蘋果的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

1、果園布置,，蘋果（大小不等,，合計(jì)60多個(gè)，有紅色和綠色）

2,、幼兒每人一個(gè)盒子,，里面放3個(gè)蘋果，放在椅子底下,。

3,、刺猬頭飾、紅,、綠顏色的籃子各一,。

一、摘蘋果,。

教師做刺猬媽媽,，小朋友做刺猬寶寶。

“孩子們,，秋天到了,，果子成熟了，媽媽帶你們摘果子去,?！弊哌M(jìn)果園。

“果子長在那么高的樹上,，我們怎樣才能摘到呢,？”“對，用力向上跳,，孩子們跳跳看,。”

摘好一個(gè)蘋果后請小刺猬回家,。

二,、區(qū)別顏色，初步感知分類,。

“寶寶們,，看一看，你們摘到了什么顏色的蘋果,？”請一個(gè)小朋友上來,，“寶寶,，你的蘋果是什么顏色的？”（綠色的蘋果寶寶）那我們和綠蘋果寶寶問個(gè)好吧,?！熬G蘋果寶寶在哪里？綠蘋果寶寶在哪里,？請把綠蘋果寶寶舉起來,。”

你摘到什么顏色的蘋果寶寶,？（紅蘋果寶寶,，方法同上）

重復(fù)幾次。

三,、給蘋果寶寶分籃——顏色對應(yīng),，操作中學(xué)習(xí)分類。

1,、寶寶們摘到了許多的蘋果,，媽媽想把這些蘋果來分一分，你們愿意幫助媽媽嗎,？（出示顏色標(biāo)記——綠籃子和紅籃子）

2,、把綠蘋果寶寶放到綠籃子，紅蘋果寶寶放到紅籃子,。（分批擺放蘋果）

3,、小結(jié)：寶寶們真能干，幫媽媽分好了蘋果,，媽媽真開心,。綠蘋果寶寶放在綠籃子里，紅蘋果寶寶放到紅籃子里,，真好,。

四、幫助媽媽——在操作中進(jìn)一步鞏固分類,。

1,、媽媽這里還有許多的蘋果，請寶寶們幫忙,，給蘋果寶寶按綠色,、紅色分一分。

2,、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子,，里面放2—4片蘋果。

3、操作后簡單講評幼兒操作情況,。

五,、延伸活動(dòng)，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣,。

1,、請幼兒按紅、綠兩種顏色排排隊(duì),。

2,、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶。

幼兒園的'數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥,、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性,、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,，,。并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,，選擇性,，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。

幼兒園小班課教案及反思篇二

面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園,，適應(yīng)集體生活,。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的.幼兒園小班《上幼兒園》教案反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲,、學(xué)本領(lǐng),。

2、喜歡幼兒園,，愿意來幼兒園,。

喜歡上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動(dòng),。

幼兒園大門(積木拼搭)

玩偶小兔

1,、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣,。

2,、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》

1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?

2,、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了,，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲,、學(xué)本領(lǐng),。

3、欣賞兒歌《上幼兒園》

教師利用玩偶小兔,，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)方面,。

通過活動(dòng)來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了,，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了,，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來和他們一起活動(dòng)做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣,。

幼兒園小班課教案及反思篇三

1,、能區(qū)分物體的大小，按物體的大小分類,。

2,、學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小",。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標(biāo)記的衣架兩個(gè);標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個(gè);花瓶12個(gè);貼紙材料《分大小》。

一,、以"小貓釣魚"的形式,，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小。

教師出示若干只大小兩種灰色的'魚,，并提問：它們有什么不一樣?

二,、以"小貓分魚"的形式，引導(dǎo)幼兒按大小分類,。

(一)教師提出分類任務(wù),。

師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個(gè)盤子,，一個(gè)大的，一個(gè)小的,，你們把這些魚分一分,。

(二)請個(gè)別幼兒展示分類結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒表述,。

師：誰來說說你是怎么分的?

三,、以"小貓曬魚"的形式，讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類,。

(一)教師在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子,，并提出分類任務(wù)。

師：小貓要把魚曬出來,，請把小盤子放在標(biāo)有小圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上,，把大盤子放在標(biāo)有大圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上。

(二)幼兒操作,，教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果,。

四、幼兒分組操作,，鞏固按物體的大小分類。

(一)分組的材料：

第一組--"分大小",，引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球,、棒棒糖、花,。

第二組--"曬毛巾",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。

第三組--"插花",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的花瓶里,。

(二)幼兒操作，教師指導(dǎo),，并鼓勵(lì)先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料,。

(三)展示并交流操作的分類材料。

師：你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

區(qū)域活動(dòng)：將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動(dòng)材料投放在數(shù)學(xué)區(qū),，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí),。

家園共育：請家長在家利用整理衣襪等機(jī)會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理。

通過本次教學(xué)活動(dòng),，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園小班課教案及反思篇四

防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問題,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1,、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法,。

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

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了解夏天里的安全知識,，知道防溺水的方法,。

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增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

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各種安全圖片,。

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教師：小朋友們,，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎么保護(hù)自己呢?

教師：夏天是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件,。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河,、湖、池塘,、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己,。

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么,，該怎么做,。簡易的.圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

通過本次活動(dòng)的開展，孩子們從沒有意識到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識到防溺水的一些知識,，得到了全班幼兒的積極響應(yīng),，并通過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識與急救能力。

幼兒園小班課教案及反思篇五

1,、領(lǐng)會兒歌的語言美和意境美,。

2、能認(rèn)真傾聽兒歌,，并能配合肢體語言表述出來,。

3、能在生活中正確使用手,，并認(rèn)識字寶寶：手,。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力。

5,、理解兒歌內(nèi)容,，大膽講述簡單的事情。

1,、重點(diǎn):了解手的用途,。

2、難點(diǎn)：怎樣在生活中發(fā)揮手的作用,。

圖片手若干,，字寶寶手，符合兒歌內(nèi)容的立體教學(xué)情境圖一套：衣服,，褲子各一件,；筷子，碗各一個(gè),。

1,、談話引入活動(dòng),。

提問：

（1）你們看老師帶來了什么？

（2）它長在我們身體的哪個(gè)地方,？

（3）它有什么作用,？

2、操作游戲：巧巧手來玩玩,。

請幼兒觀看立體教學(xué)情境圖中手的用途變化,，并初步了解手的作用。

3,、欣賞兒歌《手》,。

（1）、教師邊操作教學(xué)情境圖邊有感情的念兒歌,，幼兒傾聽,。

提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干，他能幫助我們做什么,？

（2）,、學(xué)習(xí)字寶寶：手

（3）、教師再次有感情的念兒歌,，鼓勵(lì)幼兒跟著念,。

4、擴(kuò)展想象,。

我們的手除了兒歌里面說到的作用外,，還可以有哪些作用？

6,、自然結(jié)束活動(dòng),。

教師：我們的手真有趣，本領(lǐng)真大,，讓我們到外面去發(fā)揮手的'作用吧,！

拉拉手，拍拍手,，

我們都是好朋友,。

穿衣服，扣紐扣,，

會把事物放進(jìn)口

通過這節(jié)課,，我覺得一下的方面達(dá)到了我的預(yù)期的效果：

1、能使幼兒在游戲活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性,。

2、在游戲的過程中能準(zhǔn)確的念出兒歌,，并能配合動(dòng)作表述出來,。

3,、拉近了師幼之間的關(guān)系，增進(jìn)了感情,。

幼兒園小班課教案及反思篇六

1,、初步學(xué)會演唱歌曲。

2,、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進(jìn)行演唱,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感。

4,、通過整體欣賞音樂,、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

小貓,、小兔、小猴,、小雞等木偶各一只,。

1、幼兒律動(dòng)入場,。

小朋友,，你們聽——是誰在走路呢？我們一起來學(xué)它們好嗎,？

2,、組織幼兒練聲。

3,、出示木偶小貓引起幼兒的興趣,。

小朋友，你們看這是誰,？（一只大貓出來了）它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了,，那么高興,？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚,，啊嗚吃完了）

4,、師范唱歌曲。

小朋友,，老師唱一首歌給你們聽,，你們注意聽唱了誰,？它怎么了？看見什么,？結(jié)果怎么樣,？

5、幼兒討論,。

剛才聽到老師唱什么,？

6、組織幼兒學(xué)唱歌曲,。

小朋友,，我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會有什么表情呢,？

7,、出示木偶（小兔、小猴,、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱,。

小朋友，我們來看看還有誰餓了,？怎么唱呢,？

8、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編,。

小朋友,，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了,？怎么唱呢,？

9、活動(dòng)結(jié)束,。

小朋友,，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎？

在活動(dòng)中,，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會,，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn),。

幼兒園小班課教案及反思篇七

一,、設(shè)計(jì)意圖

一天,，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼，我仔細(xì)一檢查,，原來牙齒上長了許多小洞洞,，發(fā)現(xiàn)是齲齒。針對寶寶的情況,，我和寶寶們進(jìn)行了交談,，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙，不愛護(hù)牙齒,?！毒V要》指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念,；培養(yǎng)幼兒良好的`飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。為鼓勵(lì)小班幼兒學(xué)會保護(hù)牙齒，讓牙齒也健健康康,。我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動(dòng)《牙牙樂》,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：感知牙齒的重要性,。

2、情感目標(biāo)：學(xué)會如何保護(hù)我們的牙齒,，讓牙牙保持健康,。

3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件《牙牙歷險(xiǎn)記》,，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》。

2,、自制模擬牙齒衣服一件,。（牙齒發(fā)黃、上面有小洞洞）,。

3、小鏡子若干,、牙刷人手一份,、牙膏,。

4、歌曲《蘋果,、蝴蝶》,。

四、活動(dòng)過程

1,、情景表演導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣。

教師身穿牙齒衣服,，以牙齒的口吻：“哎呦,、哎呦，疼死我了,。誰來幫幫我呀,！

師：寶寶們！你們愿意幫助我嗎,？（愿意）

師：我們一起來看看牙齒寶寶怎么了,？

幼：牙齒寶寶不開心,、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞,。

師：那你們知道牙齒為什么會變成這樣嗎？

2,、欣賞課件《牙牙歷險(xiǎn)記》,。

幼兒仔細(xì)觀看課件《牙牙歷險(xiǎn)記慢慢》，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃,、慢慢出現(xiàn)黑黑的洞洞,。

3、討論如何保護(hù)牙齒,。

（1）照鏡子,，看看自己的牙齒。

師：寶寶們,！我們一起來看看我們的牙牙,。它是怎樣的？有沒有出現(xiàn)齲齒,？幼兒討論回答,。

（2）討論牙齒的重要性。

牙齒是人體最堅(jiān)硬器官,，它的本領(lǐng)可大了,，有咬切、撕裂、研磨食物,，和協(xié)助發(fā)音的功能,。

（3）牙齒變黃、出現(xiàn)黑洞洞的原因,。

幼兒討論回答,，教師小結(jié)：經(jīng)常吃甜食，睡前吃零食,，不愛刷牙,。

（4）如何保護(hù)牙牙？

幼兒分組討論,，教師總結(jié)：不宜吃太多甜食,，多吃粗糧、蔬菜,、水果,、牛奶等食物；不要咬手指頭,、玩具等異物,，不要用舌頭舔牙齒；避免吃太多過冷,、過熱以及酸辣食品,；飯后漱口；養(yǎng)成正確的刷牙方法,；如牙齒有病,，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

4,、師幼一起來學(xué)習(xí)刷牙,。

(1)師幼復(fù)習(xí)兒歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿,；牙膏慢慢往上爬,；上下刷，左右刷,；刷得嘴里白花花,。”

(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

(3)幼兒談?wù)勊⒀赖母惺堋?/p>

(4)播放音樂,，結(jié)束活動(dòng)。

今天我們學(xué)會保護(hù)牙齒了,，牙牙可開心了,，那我們跟著歌曲《蘋果,、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧！（在刷牙的音樂律動(dòng)中結(jié)束活動(dòng),。）

五,、活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園小班課教案及反思篇八

1.感受敲擊不同種類的杯子發(fā)出的聲音。

2.感受在音樂伴奏下用杯子敲擊出簡單的節(jié)奏,，享受創(chuàng)造的樂趣,。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.不同種類的杯子若干,，人手一件輔助工具(如木筷,、鐵勺等)。

2.《小星星,，亮晶晶》音樂cd(盒帶),。

活動(dòng)過程

1.自由探索，感受敲擊不同類的杯子發(fā)出的聲音,。

(1)出示不同種類的杯子,，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的不同。

(2)請幼兒自由選擇不同種類的杯子,，敲一敲,，聽一聽，說一說發(fā)出的聲音有什么不同,。

(3)請個(gè)別幼兒嘗試用杯子敲擊出簡單的節(jié)奏,。

(4)幼兒每人選擇一個(gè)杯子，自由練習(xí)敲擊簡單的節(jié)奏,。

2.聽《小星星,，亮晶晶》音樂伴奏，練習(xí)用杯子敲擊簡單的節(jié)奏,。

(1)請幼兒安靜聽第一遍音樂,，感受音樂的節(jié)奏。

(2)請幼兒聽音樂伴奏,，練習(xí)用杯子敲擊簡單的節(jié)奏,，反復(fù)2-3遍。

(3)幼兒分組跟隨音樂表演打擊樂杯子響叮當(dāng),。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中,，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會,，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn),。

幼兒園小班課教案及反思篇九

目標(biāo)：

1,、能利用多種形式制作樹，花,，草,；

2、熱愛大自然,，喜歡植物,，并能在日常生活中去保護(hù)它；

準(zhǔn)備：各種各類紙,、筆,；剪刀；蠟筆等

過程：

1,、討論自己想做一個(gè)怎么樣的小花園,，準(zhǔn)備怎么做；

2,、幼兒制作,，教師幫助、指導(dǎo)幼兒,，并可和幼兒一起制作,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作；

3,、一起布置活動(dòng)室,，將自己的小花園展示出來；

生成與反思：在鼓勵(lì)幼兒大膽想象制作后,，幼兒的思維活躍起來,，紛紛把自己心中的想法表達(dá)出來，姚佳琪小朋友把自己的小花園里都畫滿了蘋果樹,，大大小小的有四,、五棵，我有點(diǎn)好奇,，就走過去問她：“為什么你的小花園里都是蘋果樹呢,？”她告訴我：“因?yàn)槲蚁矚g蘋果,，我想我的花園里都是蘋果樹，我什么時(shí)候想吃就可以去摘,，”多么天真可愛的想法,，她把自己現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)的夢想，通過繪畫表達(dá)出來,，這是孩子內(nèi)心真實(shí)的夢,，作為教師，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的這種幻想,，讓孩子乘著幻想的翅膀自由地飛翔吧,！

主題實(shí)施情況：由于幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的,，孩子們非常的感興趣，再帶領(lǐng)幼兒一起去參觀,，一起去尋找,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來，于是在開展討論時(shí),，幼兒就會有好多的東西想說,，在說的過程中，幼兒思維的火花得到了碰撞,，幼兒從中積累了許多的知識經(jīng)驗(yàn),，所以，主題的開展,，離不開幼兒實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn),；主題的內(nèi)容，必須是幼兒看得見,、摸得著的.東西,，脫離幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，或者太過深?yuàn)W的東西,，都是幼兒不喜歡的,，主題也是比較難開展的。

幼兒園小班課教案及反思篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽辨音源的方向,，提高聽音能力。

2,、能遵守游戲規(guī)則,，愉快地參加游戲。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一個(gè)音樂盒,、小動(dòng)物頭飾若干

教學(xué)過程：

2、教師出示音樂盒,，撥動(dòng)發(fā)條,，發(fā)出好聽的音樂，請幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽,。

1,、挑選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物的頭飾，然后在教室里和朋友玩,。

2,、幼兒可以做自己所拿頭飾動(dòng)物的動(dòng)作，當(dāng)聽到老師說：天黑了,。就把頭飾拉下來,，遮住眼睛表示天黑了。

3,、教師播放音樂盒里的音樂,，慢慢向前走，請幼兒聽聲音的來源跟隨著小仙女前進(jìn),，尋找走出去森林的路,。

4、音樂停下來,，幼兒摘下頭飾高興地歡呼謝謝小仙女,。

5、重復(fù)游戲3-4次,，熟悉規(guī)則后,，可請個(gè)別幼兒來扮演手持音樂。

活動(dòng)反思：

《小仙女的音樂盒》主要是通過情境游戲的方式讓幼兒辯聽音源的方向,，提高聽音能力,，同時(shí)在游戲的過程中能遵守游戲規(guī)則，愉快地參與游戲,。中班教學(xué)的主要形式是游戲,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，這個(gè)活動(dòng)以游戲的形式充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性,。

幼兒園小班課教案及反思篇十一

設(shè)計(jì)思路：

本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)――小紅帽,?；顒?dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動(dòng),。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳,、鉆、爬,、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

特色：

情節(jié)性、游戲性

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng),，并感受游戲帶來的樂趣。

2,、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

橡皮筋,、海綿墊子、各種顏色的筐,、各種顏色的小花、手鼓,、小紅帽,、塑料塊

重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點(diǎn)：

掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖,。

過程：

（一） 進(jìn)場

1,、前天我們看了木偶劇――小紅帽，你喜歡小紅帽嗎,？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽,，小朋友就是小紅帽。

2,、這是我們的家,，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子,。（幼兒帶上紅帽）

（二） 熱身運(yùn)動(dòng)

1,、今天天氣真好，我們一起出去玩,，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng),。（音樂起）

2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂,、彎彎腰,、抬抬腿,、提提腿、跳跳跳,、蹲蹲蹲等,。

（三）基本動(dòng)作練習(xí)，學(xué)習(xí)從高處往下跳

1,、教師示范：輕輕的站在小石頭上面,，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳,。（雙腳要同時(shí)的往下跳,，跳下后，小腿要彎彎的,，這樣就不會摔倒,。）

2、集體練習(xí),，從高處往下跳（鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳,，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作，注意雙腳屈膝,。）

3,、個(gè)別幼兒展示

4、幼兒自由練習(xí)

（四）游戲

外婆生病了,，我們要去看看她,，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù),。

1,、教師示范講解游戲規(guī)則：

從家門口出發(fā)，要經(jīng)過三塊大石頭,，鉆過一個(gè)小山洞,，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花,，小紅帽摘了花后,，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭，我不怕,，小腿一彎,，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍

到外婆家的路上,，有只兇惡的大灰狼,，跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞,，否則大灰狼就會跑出來,，吃掉小紅帽的。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍

大灰狼走了,，趕緊去看外婆,，把小花送給她。

（五）,、整理放松

1、到外婆家了,，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里,。

2、數(shù)一數(shù),，有幾朵小花。

3,、放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看,，幼兒隨教師做放松活動(dòng)（音樂）

（六）活動(dòng)結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開場地

幼兒園小班課教案及反思篇十二

1.在游戲的過程中體驗(yàn)舞蹈的快樂,。

2.能隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒表達(dá)出吃跳跳糖的感受,，能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)難點(diǎn)

幼兒能用身體動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)跳跳糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：不同口味的跳跳糖,、果凍殼,、童謠《跳跳糖》、歌曲《會跳舞的跳跳糖》碟片,、彩紅傘,。

精神準(zhǔn)備：師幼精神飽滿,、愉悅。

活動(dòng)過程

1.回顧生活經(jīng)驗(yàn),，提問：小朋友你們曾經(jīng)吃過什么糖?

2.用猜謎的方式引出跳跳糖。

1.教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導(dǎo)幼兒觀察跳跳糖,。

2.教師把準(zhǔn)備好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗,，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳的感覺,。

1.教師小結(jié),，并且引出歌曲，幼兒欣賞歌曲《會跳舞的跳跳糖》,。

2.引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖,。

3.隨音樂模仿跳跳糖跳舞。

用彩紅傘來當(dāng)巨人的大嘴巴,，幼兒扮演跳跳糖,。教師和部分幼兒示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài),，聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn),、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當(dāng)唱到跳到嘴里時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴，當(dāng)唱到不見了時(shí)幼兒跳出大嘴巴,。

活動(dòng)反思

根據(jù)小班愛吃糖果的特點(diǎn),，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材,。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖,。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色,、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音,、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺,，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖,。

本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂，老師在活動(dòng)的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者,。最后我們還利用了彩虹傘,，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)游戲帶來的無限樂趣,。

幼兒園小班課教案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo),。

1．了解生活中常見的鞋,，感受它們的美和多樣性。

2．大膽地說出自己喜歡的鞋子,，知道穿鞋要合腳,。

3．嘗試對鞋子進(jìn)行簡單的分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各種各樣大小,、顏色,、形狀、用途不同的鞋子,。

2．裝有各種鞋子的“神秘箱子”,。

3．《幸福拍手歌》音樂；鞋子的分類標(biāo)志卡,、鞋架等,。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣

1．出示禮物――“神秘箱子”,，引起幼兒活動(dòng)興趣,。

2．鼓勵(lì)幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

(對于各種鞋子,，幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn),，教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋,、旅游鞋,、拖鞋、溜冰鞋等的用途,，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識,，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)

二,、鞋子展覽會

1．引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會,。

（幼兒在聽明白了教師的要求之后，開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方,，幼兒的積極性很高，不一會就把鞋子擺好了,。在活動(dòng)中幼兒能互相幫助,，有一定的糾錯(cuò)能力。)

2．幼兒參觀“鞋子展覽會”,，通過看看,、摸摸、比比,、說說,，感受鞋子的美和多樣性。

（幼兒自由找伙伴交流,，教師隨機(jī)觀察,、引導(dǎo)，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地,。由于是自己生活中熟悉的事物,，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說出了自己什么時(shí)候穿過什么鞋子的經(jīng)驗(yàn),。)

三,、探索交流

1．鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿,、試一試,。

（教師一說，幼兒都很興奮,，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去,，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動(dòng)……)

2．教師隨機(jī)與幼兒交流,，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺埽⒔M織集體交流,。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,，幼兒更愿意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺,，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受，引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,，讓大家一起來觀察,，幫助幼兒歸納整理已有的知識經(jīng)驗(yàn)。)

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳,。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走、跑一跑,、跳一跳才會舒服,。

四、鞋子找家

請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),，對鞋子進(jìn)行分類,。

（教師邊出示標(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個(gè)家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實(shí)物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計(jì)不同款式鞋子的標(biāo)記,。)

五,、穿上合腳的鞋到戶外游

(活動(dòng)自然結(jié)束)

活動(dòng)目標(biāo)：

1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情,。

2 能排除大小的干擾,，按黃、綠顏色對樹葉進(jìn)行分類,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等,，合計(jì)60多片,，黃色多些，綠色略少）

2,、幼兒每人一個(gè)盒子,，里面放3片樹葉，放在椅子底下,。

活動(dòng)過程：

一,、 樹葉寶寶問個(gè)好――區(qū)別顏色

1、秋天到,，秋風(fēng)吹,，小樹葉一片一片落下來?？纯?，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）――提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

2,、那和綠樹葉寶寶問個(gè)好吧,。

3,、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶,，方法同上）

二,、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色，初步感知分類,。

1,、你們喜歡樹葉寶寶嗎,？那請你們?nèi)鞓淙~,，聽清楚，每個(gè)小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉,。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

2,、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里,？黃樹葉寶寶在哪里,？請把黃樹葉寶寶舉起來。

3,、老師拿一片綠樹葉,，問：綠樹葉寶寶在哪里？綠樹葉寶寶在哪里,？請把綠樹葉寶寶舉起來,。

重復(fù)幾次。

三,、送樹葉寶寶回家――顏色對應(yīng),，操作中學(xué)習(xí)分類。

1,、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子,，放在大樹的兩邊）

2,、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子,。（分批擺放樹葉）

幼兒園小班課教案及反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn),，激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

2.發(fā)展幼兒的音樂記憶力,，表現(xiàn)力,。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)-課件：制作青蛙活動(dòng)習(xí)性的課件,，錄音磁帶一盤。

知識-了解青蛙的生活習(xí)性,。

活動(dòng)過程：

1.發(fā)聲練習(xí)師生問好：加強(qiáng)師生間的互動(dòng),，增進(jìn)感情。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)教師：見到小朋友我很高興,，我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體,，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱,。

2.觀看青蛙生活習(xí)性的課件,，幫助幼兒理解歌詞大意。

教師小結(jié)：暖和的春天到了,，小青蛙從泥土里鉆出來,，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著,。

1.教師播放錄音磁帶,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

問：剛才,，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?

2.教師再次播放錄音磁帶,，請幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。

你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,，聽完了告訴大家,。

3.教師范唱一遍：

提問：誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?

4.語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問：你最喜歡哪一句?來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最后一句,。)

5.幼兒整首跟唱

(1)示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音

(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá),。

教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧,。

6.分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽,，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛,，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動(dòng)作表演呢,，誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價(jià))你喜歡誰的表演唱?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出理由)

教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣,。

教師：小朋友唱的好極了,。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽,。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂教育以美感人,、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),，會提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒園小班課教案及反思篇十五

c

1,。讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu),、特點(diǎn),。

2,。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識,。

3,。幼兒通過看眼睛、說眼睛,，增進(jìn)與同伴的了解和交流,；在獲得知識的同時(shí)也獲得了快樂。

4,。初步了解健康的小常識,。

5。學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

每人一面小鏡子,，“眼睛”畫面兩幅,。

2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的.,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看,，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球,。

3,。提問：眼睛什么地方會動(dòng)？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉(zhuǎn)動(dòng),。

4,。讓幼兒互相觀察眼睛，進(jìn)行比較,，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu),。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同,。

5,。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對我們的重要作用,，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛,。

6。出示畫面并提問：眼睛有什么用,？我們怎樣保護(hù)眼睛,？讓幼兒知道看書、畫畫時(shí)要坐端正,，平時(shí)不用臟手揉眼睛,，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，表揚(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒,，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時(shí),，也獲得了快樂,，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對健康活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)過程中,，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣,，但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí),，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒有及時(shí)的給予了肯定,，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多,。在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論,，但是孩子們的回答都比較局限,，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo),。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看,，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯,。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎?？偟膩碚f,，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好,，雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足,，但是有反思有改正才會有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的,。

幼兒園小班課教案及反思篇十六

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快,、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中,。

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2,、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂,。

1,、各色毛巾

2、場地的準(zhǔn)備

2,、教師表演,，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

3,、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

2,、幼兒討論,并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué),。

3,、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)

2、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3,、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4,、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動(dòng)洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒的主動(dòng)性,、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

幼兒園小班課教案及反思篇十七

1,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，體驗(yàn)與小樹葉游戲的樂趣。

2,、讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、樹葉若干,、錄音機(jī),、《小樹葉》錄音帶

活動(dòng)過程

（一）開始部分：

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動(dòng)身體,。

（二）基本部分：

1,、幼兒自由與樹葉游戲，教師及時(shí)觀察幼兒游戲情況,。

3,、幼兒游戲兩遍，第二遍時(shí)可將小山壘得更高些,，讓幼兒跳進(jìn)小山里,，增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

（三）結(jié)束部分：

1,、教師：剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲,，樹葉寶寶可開心啦！小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌,。

2,、聽歌曲《小樹葉》做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動(dòng)場地）

幼兒園小班課教案及反思篇十八

1、嘗試在一組數(shù)字的區(qū)間內(nèi),，根據(jù)已有的信息判斷自己的數(shù)字,，激發(fā)分析推理的能力,。2、體驗(yàn)運(yùn)用方法猜出數(shù)字后的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貼有1—16數(shù)字卡片的帽子,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),。

老師拿一頂帽子戴上讓幼兒說說帽子上面的數(shù)字,，引出這些數(shù)字自己看不見需要?jiǎng)e人給出信息才能猜出來。

二,、游戲“猜猜我是數(shù)字幾”,。

今天我們就來玩一個(gè)跟帽子有關(guān)的游戲游戲的名字叫：“猜猜我數(shù)字幾”。

1,、戴著帽子的人不能把帽子拿下來看也不能問別人是數(shù)字幾,。

2、坐在椅子上沒有戴帽子的人你們看到數(shù)字不能直接告訴他是幾,，也不能做手勢告訴他們,。

3、在得到信息后,，聽到老師說“搶答開始”,，舉手參對自己帽子上數(shù)字的小朋友獲勝。

教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則請幼兒自己說一說規(guī)則,。

三,、熱身：邀請四名幼兒玩游戲。

這次由老師提供信息“你們戴的帽子最小的數(shù)字是1最大的數(shù)字是4那這個(gè)數(shù)字是1——4四個(gè)數(shù)字,、”圍成一圈互看后,。搶答開始。請說的準(zhǔn)確的幼兒說說理由,。

教師小結(jié)：根據(jù)提示看清別人的數(shù)字,，能知道缺少的數(shù)字，就是自己的數(shù)字,。

四、第一輪游戲：邀請5名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是6—10五個(gè)數(shù)字,。

請坐在下面的小朋友提供信息臺上的幼兒根據(jù)信息說出自己的數(shù)字,。當(dāng)臺上幼兒說不出數(shù)字時(shí)，教師引導(dǎo)臺下的幼兒多提供各種信息如：形狀,、誰的后面,、比誰多幾等。

五,、第二輪游戲：邀請6名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是2—12的雙數(shù),。

六,、師幼互動(dòng)猜數(shù)字。

老師自己戴上帽子讓幼兒給他提供各種信息使老師能夠準(zhǔn)確的猜出數(shù)字,。得出信息給的越多就越容易猜出數(shù)字,。

七、第三輪游戲：邀請所有的小朋友圍成一圈進(jìn)行猜數(shù)字游戲提供的數(shù)字帽子是1—15,。

教師先提供信息：“我提供的數(shù)字是1—15”,。回答對的坐回小椅子,，當(dāng)別人不會時(shí)進(jìn)行救人活動(dòng),，（給不會的人提供信息讓他知道是數(shù)字幾）。全部答完后結(jié)束活動(dòng),。