心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

大學生形勢與政策心得體會篇一

形勢政策是大學生學習過程中必修的一門課程,，通過學習這門課程，大學生可以了解和掌握當下國內(nèi)外的形勢和政策動向,。本文將從形勢政策的重要性,、對大學生的影響、學習方法和技巧,、自我發(fā)展和未來規(guī)劃等方面探討這門課程,。形勢政策對于大學生來說具有重要的意義。在學習這門課程的過程中,，我們不僅能夠了解國內(nèi)政策的制定與實施,，還可以深入了解國際形勢的變化，有助于提高我們的國際視野,。了解各種形勢和各項政策,，可以讓我們更好地審時度勢，做出正確的判斷和決策,。在就業(yè)方面,，了解形勢和政策對于職業(yè)規(guī)劃和求職過程也有很大的幫助。通過學習形勢政策,，我們可以了解國內(nèi)外各行各業(yè)的發(fā)展態(tài)勢,，以及未來的發(fā)展方向，有利于我們更好地選擇自己的職業(yè),。而在個人成長方面,，學習形勢政策可以讓我們更好地了解國家的發(fā)展需要和人民的需求，在人生的路上做出有意義的貢獻,。因此,，大學生應(yīng)重視并加以認真對待形勢政策這門課程。學習形勢政策不僅要掌握知識,，還要借助一些學習方法和技巧,，以提高我們的學習效果,。首先，我們應(yīng)該善于運用多媒體資源,，例如各種形勢政策網(wǎng)站,、移動應(yīng)用和電視等。這些資源提供了豐富的信息,，可以讓我們更全面地了解國內(nèi)外的形勢和政策動態(tài),。其次，我們還可以通過參加形勢政策講座,、座談會和政策研討會等活動,，接觸政府官員和行業(yè)專家，從他們的實踐經(jīng)驗中學習,，拓寬思維和視野,。此外，我們可以組織學習小組或與同學們進行討論,，共同學習和分享,，相互提問和解答，在互動中更好地掌握學習內(nèi)容,。最后,，我們要善于總結(jié)和歸納，將知識和實踐經(jīng)驗進行整理,，形成自己的筆記和復習材料,，以便于日后溫習和備考。通過以上的學習方法和技巧,，我們可以事半功倍地提高我們的學習效果,。除了學習形勢政策的知識和技巧，我們還應(yīng)該將所學知識和現(xiàn)實生活結(jié)合起來,，加強自我發(fā)展和未來規(guī)劃,。首先，我們要積極參與各種實踐機會,，例如社團活動,、志愿服務(wù)和實習等。通過參與實踐,，我們可以將所學的形勢政策知識運用到實際中,，鍛煉自己的動手能力和實踐能力。其次,，我們還要加強自我修養(yǎng),，提高自己的綜合素質(zhì)。學習形勢政策不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力,。通過廣泛閱讀和參與各種思維訓練,，我們可以提高自己的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。最后,，我們還要積極規(guī)劃自己的未來。形勢政策可以幫助我們了解各種行業(yè)的發(fā)展情況,，選擇適合自己的發(fā)展方向,。我們應(yīng)該明確自己的目標和追求，努力實現(xiàn)自己的夢想,。通過以上的自我發(fā)展和未來規(guī)劃,，我們可以更好地利用所學的形勢政策知識，為實現(xiàn)自己的人生價值奠定基礎(chǔ),?？傊蝿菡邔τ诖髮W生來說具有重要的意義,。通過學習這門課程，我們可以了解和掌握當下國內(nèi)外的形勢和政策動向,，提高我們的國際視野,，增加我們的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力,，促進我們的個人成長和發(fā)展,。因此，大學生應(yīng)該重視并加以認真對待形勢政策這門課程,，并有效地運用學習方法和技巧,，加強自我發(fā)展和未來規(guī)劃，為實現(xiàn)自己的人生價值做好準備,。

大學生形勢與政策心得體會篇二

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用當今世界飛速發(fā)展,。地球村里的變化日新月異,。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。及時找到更好的方法來應(yīng)對社會上的各種尖銳問題。在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,，大理想,，做一個優(yōu)秀人士!

通過學校開設(shè)的形勢與政策課的學習,我對我們黨的光榮歷史又有了更深一層的認識, 就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心，堅信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張,。當代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見,，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個人的宣講,，導致了很多政策不能一致的貫徹下去,，造成了巨大的經(jīng)濟和人力浪費。同樣,，有很多人根本就是對國家政策曲解,，對政策心存懷疑，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想,，如果我們能夠更好地,，更真誠地的去了解形勢，理解政策,，政府和人民間的關(guān)系一定會親切起來,，全中國人才能同心協(xié)力，共同朝著我中華民族偉大復興的方向前進,。

我國是一個發(fā)展中國家,，雖然目前很多方面已經(jīng)取得很大的進步，例如神舟七號航天飛船飛天成功,。這都是值得我們高興的,，改革開放以來,，我國推進經(jīng)濟增長方式取得積極進展。資源節(jié)約與綜合利用,，環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)取得一定成效,。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟增長方式還沒有得到根本改變,，經(jīng)濟發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價,。黨的xx大五中全會提出，“”時期必須統(tǒng)一規(guī)劃,，實施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢,，當前國際處在深度復雜的變化之中,，總來說和平發(fā)展是當今時代的主流。國際形勢總體穩(wěn)定,，我國又是wto的成員國,，給我國經(jīng)濟發(fā)展和我們大學生就業(yè)提供了難得機會，同時也給予了我們極大的挑戰(zhàn),，因此我們大學生要抓住機會,。這就需要我們大學生努力投身社會主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新,，實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。在新世紀來臨之際以為領(lǐng)導核心的國家領(lǐng)導人提出了科學發(fā)展觀,，力保發(fā)展與生態(tài)達到平衡,，確保和諧發(fā)展。在中共xx屆三中全會上明確提出了“堅持以人為本,，樹立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進經(jīng)濟和人的全面發(fā)展”;強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)大戰(zhàn),、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展,、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展,、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”，推進改革和發(fā)展,。

人類社會已經(jīng)跨入了21世紀,，21世紀是我們中華民族復興的世紀，我們是生長在這個偉大時代的大學生,，幸逢盛世,，既是無限幸福,，值得羨慕的一代，又是責任重大,、任務(wù)艱巨的一代,。黨的xx大指出：“我們要在本世紀頭二十年，集中力量,，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會,，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全,、科教更加進步,、文化更加繁榮、社會更加和諧,、人民生活更加殷實,。”黨的xx屆四中全會又提出構(gòu)建“社會主義和諧社會”的新命題,，并且把和諧社會建設(shè)放在同經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置,，把構(gòu)建社會主義和諧社會作為我們黨執(zhí)政能力的主要任務(wù)之一,。因此，全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造社會主義和諧社會的奮斗目標,，是我國進入21世紀建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題,，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。

世紀之交的年代,，往往潛藏著巨大的歷史機遇,。從三個方面我們可以看出這是個重要戰(zhàn)略機遇期。一,、在和平與發(fā)展的時代主題下,，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環(huán)境和良好周邊是可以實現(xiàn)，這有利于我國集中精力搞建設(shè),。二是從科技革命和經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢來看,，世界科技革命進程加快，我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié),，縮短與發(fā)達國家的差距,，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國內(nèi)來說,，我國在經(jīng)過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進21世紀,，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想、實事求是,、與時俱進的思想路線,，采取了從中國具體實際出發(fā)，分階段有步驟地實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略,，找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路?，F(xiàn)在，黨的xx大又明確指出了新世紀新的奮斗目標和行動綱領(lǐng),。這對我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，實現(xiàn)中華民族的偉大復興提供了堅實的基礎(chǔ)。作為新世紀的當代大學生要想所作為,，就必須以時代的歷史使命為已任,，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流,，迎接變革的挑戰(zhàn),，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進步而獻身的偉大志向。

全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造和諧社會是當今我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項具體表現(xiàn),，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任,。以提高大學生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求,，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任,。因而我們當代大學生要著眼于自身的全面發(fā)展，認真學習黨的精神,，用“三個代表”的自覺性和堅定性,，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì);加強科學知識,、科學方法,、科學思想、科學精神的學習;在今后人生的奮斗的征途中,，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,、學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,、實現(xiàn)自身價值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一,，使自己成為熱愛祖國、勇于創(chuàng)新,、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人的人，為中國特色的社會主義事業(yè),，奮斗不息,，塑造無悔的青春。

當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

學習了形勢與政策,，在看國內(nèi)外的時事我會看的更深刻,，更透徹。這也是我們大學生必備的能力,。在以前,，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣,，很不解,，而現(xiàn)在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事,。在沒能力與之抗衡的時候不應(yīng)太張狂,，隨著中國逐步的發(fā)展，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了,，在國際上說話有氣勢了,，可以說出自己的看法了。我們要深刻理解我們肩負的重大歷史責任,。因為我們是跨世紀的大學生,，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人,。我們的歷史責任就是在黨的領(lǐng)導下,，繼承和發(fā)展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把社會主義偉大事業(yè)全面推向新世紀,，實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興,。

通過學習《形勢與政策》，激發(fā)了我們對國家大事了解的激情,，拓寬了我們的眼界,，提升了我們的素養(yǎng)。學這門課程使我們更深刻地認識世界,，認識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策,。在復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),。只有這樣祖國才能越來越富強,，只有這樣，我們才能始終保持正確的航向,，到達成功的彼岸!

大學生形勢與政策心得體會篇三

作為一名大學生,，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

當今社會飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了?，F(xiàn)在的世界,，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想,，有抱負的青年,。不能做到“識時務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀,，不關(guān)心國內(nèi)外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛,，禁錮，最終留于平庸,。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境,，環(huán)境制約著一個當代大學生成功的機率，試想在一個戰(zhàn)火紛飛的國度,，發(fā)展與進步必然受到其影響,，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少,。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策,，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為,，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果,。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實際,，優(yōu)勢與劣勢,，結(jié)合自己的目標，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進,，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。

了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展,。 形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際,、針對學生關(guān)注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內(nèi)外形勢,，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線,、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。

中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇,。國際競爭中,，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板,，無論在經(jīng)濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發(fā)展的同時,，會有很多的阻礙,，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出,，但在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認為對的事。

大學生形勢與政策心得體會篇四

近來釣魚島問題愈演愈烈,，日本在釣魚島問題上不斷挑起事端,，特別是20xx年以來姑息縱容右翼勢力掀起“購島”風波。20xx年9月11日,，日本政府不顧中方一再嚴正交涉,，宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島，實施所謂的“國有化”,。中國政府和人民對此表示堅決反對和強烈抗議,。

有一段時間各類日系店被打砸搶，另外還有好多日系車主的車或者人被砸,。針對釣魚島問題,，很多熱血青年都愿提十萬虎狼旅,，揚刀立馬入東京。不過這樣的做法卻引人深思,，到底為什么中國人會用如此的方式來表達自己的愛國情懷?仔細思考也不難發(fā)現(xiàn)，如今中國的世道就是當官的貪污受賄給商人一條綠色通道,，商人不顧一切的謀取利益,，最終的受害者還是消費者，是廣大人民,。正是因為如此的風氣盛行,，中國人民才不能夠凝聚起來。我們抵抗日貨或許是一種表明態(tài)度的方式,，不過這樣的方式不能夠從根本上解決釣魚島的主權(quán)問題,，只會讓中國人民更加不團結(jié)，所以我們在堅決反對日本“購島”的同時,，要理性的分析問題,，找到解決方法。

釣魚島肯定不是中日兩國人民都要朝拜的圣城,，但它確實是中日兩國人民都不忍割舍的一塊心頭肉,。它的歸屬與兩國的光榮和夢想相伴，它的喪失與兩國的失敗與屈辱相隨,。1895年,，強大的老牌亞洲帝國清帝國戰(zhàn)敗于新興帝國日本，原屬于中國領(lǐng)土的中國臺灣島及其所屬的澎湖列島和釣魚島一起被割讓給日本,，日本深謀遠慮地將釣魚島劃歸沖繩縣管轄,。好像國運和釣魚島一同被割走了一樣，從此,，中國在敗亡,、衰落和殖民地化的下坡路上越滑越遠。1945年,，日本戰(zhàn)敗,，宣布無條件投降。按照《開羅宣言》和《波茨坦公告》,，日本應(yīng)當將中國臺灣,、包括其附屬的釣魚諸島歸還中國。但1951年9月8日,，日本卻同美國簽訂《舊金山和約》,，將釣魚島諸島聯(lián)通日本沖繩交由美國托管。

可是不可否認的是：釣魚島自古就是中國的領(lǐng)土,。大量文獻和史料表明,，釣魚島為中國人民最早發(fā)現(xiàn),、命名和使用。楊載在明朝初年就已發(fā)現(xiàn)釣魚島列島,，而日本人賀辰四郎在1884年才發(fā)現(xiàn)釣魚島,，比楊載晚520xx年。而且早在1582年,，明朝就已經(jīng)將釣魚島歸入中國版圖,，隸屬福建。從地理的角度,，釣魚島列島屬于中國大陸向東南延伸,，為東中國大陸架支隆起部分，從地質(zhì)構(gòu)造的角度,，釣魚島列島屬于中國臺灣北部大屯山火山帶,，而琉球群島屬于霧島火山帶。

“購島”是近年來日本在釣魚島問題上采取的最嚴重的單邊行動,，嚴重損害了中日關(guān)系的健康發(fā)展,。接下來從幾個方面來具體說明。

1,、經(jīng)濟方面

日本是一個資源匱乏的島國,。日本政府“購島”表面上是出錢買島，實際上是企圖通過對釣魚島的有效控制,，將其占為己有,，從而進一步竊取相應(yīng)的油氣資源，獲得經(jīng)濟利益,。

2,、軍事方面

釣魚島處于中日交界處，它的重要性不僅在于島嶼本身7平方公里的主權(quán)標志,，而且在于其潛在的巨大戰(zhàn)略價值和軍事價值,。如果日本控制了釣魚島，無異于扼住了中國向太平洋縱深區(qū)域進出的咽喉,。而且,，日本沒有資源，海上運輸是生命線,。因此,，釣魚島不得不爭。

3,、政治方面

釣魚島問題在20xx年走向高潮,，爭端被激化和惡化的直接根源是野田佳彥政府對釣魚島所謂“國有化”決策的冒險和失誤。日本政壇混亂不堪，出現(xiàn)日本政局右傾,、地方右翼勢力集結(jié),，逐步形成“第三級”的新動向。

4,、美國影響

美國不斷強化的“重返亞太”戰(zhàn)略激發(fā)了日本在地區(qū)安全戰(zhàn)略和外交政策上的“脈沖式”反應(yīng),。日本一方面要捆綁美國遏制中國，一方面要促進一個由美日共同主導的亞太地區(qū)秩序,。

5,、民族覺醒

日本資源匱乏，有嚴重的侵略特性,。戰(zhàn)后的日本始終沒有對犯下的罪行進行真心悔改,，這直接導致了其右翼思想膨脹和軍國主義思想的死灰復燃,。

其實,，釣魚島問題本來是一個沒有爭議的話題，但如今卻成為中日矛盾的導火線,。很大程度上的責任在于日本,，他們不斷否認侵華行徑，肆意篡改歷史,，而且還大肆參拜靖國神社,，這就是日本人的無恥所在，這也是我們無法改變的“民族性質(zhì)”,。同時,，我們也要考慮一下中國對此是否也有責任?中國對日本再三忍讓，希望與日本友好相處,，共同發(fā)展,，但是在中國人在堅持和平共處的時候，日本人卻“銳意進取”了,。如今出現(xiàn)這種悲劇,，有一部分原因是中國人的善良縱容了日本的侵略野心，或者說是中國人的軟弱“促進”了日本的“前進”,。

要解決釣魚島問題首先要清楚中國政府和人民堅決維護釣魚島,。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國神圣的領(lǐng)土，是不可分割的一部分,。我們絕不默許購島,，中國的土地可以被侵略，但決不允許割讓!中國國土遼闊,，但絕沒有一寸土地是多余的!如果日本一意孤行,，中國也會強勢反彈，強硬奪島。中國不主動挑起爭端,，但面對挑釁,，在領(lǐng)土問題上也是絕對不會退讓半步的。我們也相信日本新首相安倍晉三不會像野田佳彥那樣幼稚短見,，故意挑起事端,，激化矛盾，他清楚日本現(xiàn)在輕舉妄動就是在自掘墳?zāi)?，日本現(xiàn)在沒有能力進行大戰(zhàn),。

新中國成立，改革開放以來,，中國已經(jīng)迅速崛起,。我們的經(jīng)濟、外交,、軍事等全方面的實力都已經(jīng)大大提升,，已經(jīng)成為舉足輕重的大國。外交方面,，中國始終堅持以維護世界的和平與發(fā)展為原則,。軍事上中國已經(jīng)躋身三甲之列，在武器裝備等方面已經(jīng)有重大突破,。要解決釣魚島問題,，中國會毫不動搖的捍衛(wèi)國家主權(quán)，但是解決釣魚島將會是一個漫長的過程,，最終還是要雙方達成共識,。當然，擱置爭議,，共同發(fā)展,，除非一方退讓，不然可能性不大,。到那時,，國內(nèi)民眾的情緒會很難安撫，美國也不會善罷甘休的!

現(xiàn)在中國仍然在崛起,，綜合國力將會遠遠把日本拋在后面,。因此我們要對釣魚島問題有耐心和信心，采取外交和經(jīng)濟等手段來應(yīng)對這方面的問題,。中國在很多問題上同外國進行外交,，且已經(jīng)有很多年的歷史了，所以不可小覷外交的作用,。且中國作為聯(lián)合國安全理事會的常任理事國之一,，在聯(lián)合國事務(wù)中有重要作用。其次，兩國之爭其根源還是經(jīng)濟利益的問題,，而日本經(jīng)濟上依賴外國,，現(xiàn)在中國是日本商品傾銷的最大市場之一，如果中國人抵制日貨,，完全反對日本各類產(chǎn)品,，日本的經(jīng)濟將會出現(xiàn)巨大的問題。

釣魚島問題能否解決?不單單是中國單方面的努力,，而需要中日雙方的共同努力,。剛剛落下帷幕，選舉出了以同志為核心的新一代領(lǐng)導團隊,，在此希望釣魚島問題能夠在新一代領(lǐng)導集體中有突破性進展,，早日爭回中國的領(lǐng)土主權(quán)。

大學生形勢與政策心得體會篇五

形勢與政策是每個大學生的必修課,，在介紹當前國內(nèi)外經(jīng)濟政治形勢,、國際關(guān)系和國內(nèi)外熱點事件的基礎(chǔ)上，向?qū)W生闡明我國政府的基本原則,、基本立場和應(yīng)對政策,。接下來本站小編給你整理了大學生形勢與政策學習

心得體會

自從學習完《形勢與政策》課之后，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀,，我們欽佩他，是因為我們年輕,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關(guān)注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者,，當今國內(nèi)外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。最后,，我想說，學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步.

通過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面,、更真實的了解,，使我受益匪淺，感觸良多,。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，為我們當代大學生尋找關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,，也很深遠,。因此，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。

當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。新世紀的接班人就該有自己的思想,，不能人云亦云,。面對變化莫測國際形勢，我們應(yīng)有自己的主張,。因為只有拋棄過去才能前進,。由于知識面的限制，有些觀點可能不成熟,，還請老師諒解,。

先說說中美關(guān)系，我眼中的中美關(guān)系沒那么復雜,。國家間利益就是一切,，是敵是友只是實現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領(lǐng)導階層,，其施政思想是國家利益最大化,。不管是資本主義國家還是社會主義國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻,。因此,，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益,。英國和美國的關(guān)系很明顯反映出這一點,，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑,，后來位置逐漸改變,，英國要聽美國差遣。現(xiàn)在隨著國家實力的不斷變化,，英國開始有自己的聲音,。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后,，日本也要處處看美國臉色,，但現(xiàn)在日本領(lǐng)導人開始逐漸擺脫美國的控制。當然,，能否真正擺脫是另一回事,，這個問題之后再說。

現(xiàn)在的世界一哥是老美,，無須質(zhì)疑,。中國以后能否取而代之，不好講,。我認為希望不大,，因為國情不同，美國從建國到現(xiàn)在與中國比,，太年輕了,。也正因為此，負擔輕,，有能力,，有魄力改革。如今各國都有很嚴重的社會問題,，這點不容質(zhì)疑,。貧富懸殊、暴力,、等等一系列問題擺在眼前,。中國負擔太重，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚傳統(tǒng)文化,，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明,，閉口黃河,、長城?？砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見得,。歷史應(yīng)該銘記，但落日的輝煌說多了就要被人笑話,。

歷史在不停的發(fā)展當中,，未來如何誰也不敢說。我們活在當代還是說說現(xiàn)在有點實際意義,。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,，其實中國也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎,。沒有真正的公平,，一切只是相對。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,，但我們可以努力讓世界變得更美好,。那就是合作。國與國之間需要合作,，人與人之間同樣需要合作,。

有問題就解決問題，粉飾太平毫無意義,?！爸啬樏孑p實利”要不得，哪國都有自己的問題,，總唱贊歌不解決問題,。中國的中庸之道由來已久。它有一定價值,，但害處也不少,，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”，沒人愿當出頭鳥,，總希望別人來說,。今年的兩會有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問題,，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹,。有問題就解決，一時無法解決的問題,，以后或許會有辦法,，但回避絕對不行,。有人講今天的中國還是小家子氣,，不肯在世界面前承認不足，是因為自卑,，對自己的嚴重不自信,。要面子是傳統(tǒng),，別人不會理解“面子”對中國人的意義，但有人會利用這一點占我們的便宜,，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興,。想必也只有我們愿意干了。

中國有實力,、有能力左右世界,，這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題,，未來一切都有可能,。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權(quán)利的最大化,，即國家利益。國際關(guān)系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程,。這一切都是以國家實力為基礎(chǔ)的,。中國不能樂觀，但也無須悲觀,。我認為,，中國臺灣會統(tǒng)一,，只是時間問題。但很可能是有代價的從美國取得,。當放手中國臺灣對美國有利時,，中國臺灣就是中國的了,。那時,，日本會是另一大制約中國的因素,。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。

我個人一直認為中國真正的勁敵是日本,。大和民族有其自身優(yōu)勢,，我們一貫不把日本放在眼里,，曾看過一本書講述大和民族精神,。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大,，民族精神很重要,。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實,。日本的學者大量來研究中國文化,，中國歷史，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,，人家應(yīng)用在國際關(guān)系中,，我們用在內(nèi)杠上。中國人在外有“一人龍,，三人蟲”之說,。不管對錯，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備，當事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義,。

國際關(guān)系就是人的關(guān)系,。只要國民整體素質(zhì)上去了，國家在世界舞臺上才有發(fā)言權(quán),?；貧w到底還是要抓教育，從兒童抓起,。我們作為當代青年大學生,，有理想、有抱負,，更要珍惜大好時光學習,，奮斗。國家的路需要我們走出來,，自己的人生之路更需要一步步踩出來.

通過本學期的形勢與政策課,，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當代大學生思想的成熟,、樹立正確的社會主義榮辱觀,。通過了解世界的經(jīng)濟政治形勢來了解整個時代的主題。當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜,，正處于舊格局解體走向新格局的過渡期,，分析當前的國際格局，應(yīng)該說還是一個以美國為超級大國,，以歐盟,、俄羅斯日本、中國為大國及國際集團的形式,。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動搖的,。

首先它的經(jīng)濟地位是不會動搖的，第二,，它的軍事地位是無法取代的,，第三，是科技實力的優(yōu)勢,。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎(chǔ),。

歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,，因為歐盟的東實質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢力范圍,，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐,。相反,，歐盟抓住機會,，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡,，試圖擺脫美國的陰影,，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導彈防御體系,。

俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家,。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業(yè),，它擁有航天航空的核心技術(shù),。只是經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟發(fā)展迅速,，日本的經(jīng)濟支柱主要是電子,、高科、輕工業(yè),、汽車、金融等,，由經(jīng)濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高,。中國的宗旨是維護世界和平。中國的發(fā)展,、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀是中國的世紀,。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟的發(fā)展，同時也帶來了科學技術(shù)的快速發(fā)展,。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,，為維護世界和平做出了重要貢獻。

隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說,，但這實屬一些國家的無稽之談,。基于以上分析我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一,、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防,、科技,、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全,。

二,、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資，為經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻,。

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面更真實的了解,，使我受益匪淺,，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關(guān)注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局,。

大學生形勢與政策心得體會篇六

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大學生形勢與政策心得體會

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大學生形勢與政策課學習心得體會

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,，也很深遠,。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。這使我們受益匪淺,、澤被至深。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者,，當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義,。

通過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面,、更真實的了解,，使我受益匪淺,，感觸良多。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。新世紀的接班人就該有自己的思想,，不能人云亦云,。面對變化莫測國際形勢，我們應(yīng)有自己的主張,。因為只有拋棄過去才能前進,。由于知識面的限制，有些觀點可能不成熟,，還請老師諒解,。

先說說中美關(guān)系，我眼中的中美關(guān)系沒那么復雜,。國家間利益就是一切,，是敵是友只是實現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領(lǐng)導階層,，其施政思想是國家利益最大化,。不管是資本主義國家還是社會主義國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻,。因此,，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益,。英國和美國的關(guān)系很明顯反映出這一點,，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑,，后來位置逐漸改變,，英國要聽美國差遣。現(xiàn)在隨著國家實力的不斷變化,，英國開始有自己的聲音,。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后，日本也要處處看美國臉色,，但現(xiàn)在日本領(lǐng)導人開始逐漸擺脫美國的控制,。當然，能否真正擺脫是另一回事,，這個問題之后再說,。

現(xiàn)在的世界一哥是老美，無須質(zhì)疑,。中國以后能否取而代之,，不好講。我認為希望不大,，因為國情不同,，美國從建國到現(xiàn)在與中國比，太年輕了,。也正因為此,，負擔輕，有能力,，有魄力改革,。如今各國都有很嚴重的社會問題，這點不容質(zhì)疑,。貧富懸殊,、暴力、等等一系列問題擺在眼前,。中國負擔太重,，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖儯覀兛傇谛麚P傳統(tǒng)文化,，以悠久的歷史為榮,，張口四大發(fā)明，閉口黃河,、長城,。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見得,。歷史應(yīng)該銘記,，但落日的輝煌說多了就要被人笑話。

歷史在不停的發(fā)展當中,，未來如何誰也不敢說。我們活在當代還是說說現(xiàn)在有點實際意義,。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,，其實中國也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,，一切只是相對,。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,，但我們可以努力讓世界變得更美好,。那就是合作。國與國之間需要合作,，人與人之間同樣需要合作,。

有問題就解決問題，粉飾太平毫無意義,?！爸啬樏孑p實利”要不得，哪國都有自己的問題,，總唱贊歌不解決問題,。中國的中庸之道由來已久。它有一定價值,，但害處也不少,，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”，沒人愿當出頭鳥,，總希望別人來說,。今年的兩會有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問題,，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹,。有問題就解決，一時無法解決的問題,，以后或許會有辦法,，但回避絕對不行。有人講今天的中國還是小家子氣,，不肯在世界面前承認不足,，是因為自卑，對自己的嚴重不自信,。要面子是傳統(tǒng),，別人不會理解“面子”對中國人的意義，但有人會利用這一點占我們的便宜,，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興,。想必也只有我們愿意干了。

中國有實力,、有能力左右世界,，這是事實,。只要我們能靜下心來一件件解決問題，未來一切都有可能,。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權(quán)利的最大化,，即國家利益。國際關(guān)系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程,。這一切都是以國家實力為基礎(chǔ)的,。中國不能樂觀，但也無須悲觀,。我認為,，中國臺灣會統(tǒng)一，只是時間問題,。但很可能是有代價的從美國取得,。當放手中國臺灣對美國有利時，中國臺灣就是中國的了,。那時,，日本會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅,。

我個人一直認為中國真正的勁敵是日本,。大和民族有其自身優(yōu)勢，我們一貫不把日本放在眼里,，曾看過一本書講述大和民族精神,。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大,，民族精神很重要,。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實,。日本的學者大量來研究中國文化,，中國歷史，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,，人家應(yīng)用在國際關(guān)系中,，我們用在內(nèi)杠上。中國人在外有“一人龍,，三人蟲”之說,。不管對錯，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備,，當事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義,。

我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學習好《形勢與政策》課,，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要,。因為,，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國,，了解了世界,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策,，好讓我們更有準備的為人民服務(wù),，為國家作出應(yīng)有的貢獻。

大學生形勢與政策心得體會2篇 |

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經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

我們認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關(guān)注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者，當今國內(nèi)外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學習，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后，我想說,，學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為,， 高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,。

從學院為我們開設(shè)這門課以來,，我就感覺到這門課的重要性。這門課不論是對于我們學習還是工作都有很大的幫助,。比如：以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導,，全面貫徹xx大和xx屆三中全會精神，著眼于鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位,，著眼于服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)這個中心和全黨全國工作大局,，著眼于促進社會全面進步和人的全面發(fā)展，堅持解放思想,、實事求是,、與時俱進，堅持貼近實際,、貼近生活,、貼近群眾,，引導和激勵大學生為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標而努力奮斗。 這些都是在《形勢與教育》課上所學到的,，這些也是我們當代大學生必須要知道的,。下面是我對這門課的一點膚淺的心得體會：

1.我國總體經(jīng)濟工作措施

回顧20xx年經(jīng)濟工作的總體要求是：以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹xx大和xx屆三中全會精神,，在認真貫徹“三個代表”重要思想的根本要求,，堅持以人為本，擴大開放,，把握全局,、解決矛盾，統(tǒng)籌兼顧,、協(xié)調(diào)發(fā)展的思路,，做好各項工作。堅持擴大內(nèi)需的方針,，繼續(xù)實施積極的財政政策和穩(wěn)健的經(jīng)濟發(fā)展,，保護好、引導好,、發(fā)揮好各方面加快發(fā)展的積極性,，切實把工作重點轉(zhuǎn)到調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式,、提高增長質(zhì)量和效益上來,，實現(xiàn)國民經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會全面進步。貫徹這個總體要求，重要的是牢固確立和認真落實全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀。這既是經(jīng)濟工作必須長期堅持的重要指導思想,，也是解決當前經(jīng)濟社會發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則，這也是我國經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢,。

2.解決好“三農(nóng)”問題是我國工作的重中之重

據(jù)《事實政治》中強調(diào)：加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位,，高度重視并認真解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題,，是我們黨三代中央領(lǐng)導集體一直的戰(zhàn)略思想,，必須毫不動搖地堅持下去，把解決好農(nóng)業(yè),、農(nóng)村,、農(nóng)民問題作為全黨工作的重中之重，努力增加農(nóng)民收入和確保糧食安全。在相當長的時期內(nèi),，我國農(nóng)村有三件大事不可忽視：一是增加農(nóng)民收入,，擴大農(nóng)村市場，改善農(nóng)民生活;二是保障農(nóng)產(chǎn)品供給,，從而使國民經(jīng)濟發(fā)展有一個穩(wěn)定的基礎(chǔ);三是維護農(nóng)村社會穩(wěn)定,。為此，我們必須始終重視農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位,，始終重視嚴格保護耕地,，提高糧食綜合生產(chǎn)能力，始終重視維護糧食主產(chǎn)區(qū)和種糧農(nóng)民的利益,，始終重視增加農(nóng)民特別是種糧農(nóng)民的收入,。要堅決遏制亂占耕地現(xiàn)象，繼續(xù)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),，鞏固退耕還林成果,，推進優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品合理布局。要加大政府投入,，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，特別是加大對糧食主產(chǎn)區(qū)的扶持力度，改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件,。要加強農(nóng)業(yè)科技儲備和技術(shù)推廣,，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，增強市場競爭力,。要深化糧食流通體制改革和農(nóng)村稅費改革，切實減輕農(nóng)民負擔,。要完善扶貧開發(fā)機制,，做好農(nóng)村扶貧工作。只有農(nóng)民的問題解決好了,，國家才能更好的發(fā)展經(jīng)濟,。

3、加強社會主義政治文明和精神文明建設(shè)

建設(shè)社會主義政治文明,，促進社會主義物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，是xx大提出的戰(zhàn)略任務(wù),。建設(shè)社會主義政治文明,，必須堅持社會主義方向，堅持黨的領(lǐng)導,、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一,。在堅持四項基本原則前提下，積極推進政治體制改革，總的是要完善社會主義民-主政治的各項制度,，豐富民-主形式,，擴大公民有序的政治參與，保證人民依法實行民-主選舉,、民-主決策和民-主監(jiān)督,，維護和實現(xiàn)人民群眾的根本利益。

4,、關(guān)心群眾生產(chǎn)生活和利益

俗話說：“群眾利益無小事”,。堅持以人為本，始終把人民群眾利益放在首位,，千方百計做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作,，是實踐“三個代表”重要思想，做到立黨為公,、執(zhí)政為民的根本要求,，是維護改革發(fā)展穩(wěn)定大局的根本要求。在朝著全體人民共同富裕目標前進的整個進程中,，始終都要滿腔熱情,、盡心盡力地做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作。一方面要立足當前,，從人民群眾最現(xiàn)實,、最關(guān)心、最直接的問題入手,，千方百計幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的困難和問題,。另一方面，要著眼長遠,，充分認識這項工作的長期性和艱巨性,，做到不斷抓、堅持抓,、長期抓,。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活涉及多方面的工作，要通盤考慮,、統(tǒng)籌推進,。當前，一要把促進就業(yè)放在突出位置,，實施積極的就業(yè)政策,，繼續(xù)做好促進就業(yè)再就業(yè)工作。二要建立健全同經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的社會保障體系,，繼續(xù)做好社會保障工作,。三要繼續(xù)做好農(nóng)村扶貧開發(fā)工作,。四要千方百計解決好災(zāi)區(qū)群眾的生產(chǎn)和生活問題。五要繼續(xù)做好安全生產(chǎn)工作,。

在過去的一年里,，突發(fā)事件、重大自然災(zāi)害和安全事故頻頻發(fā)生,，特別是非典疫情的到來,，給國家經(jīng)濟建設(shè)和人民生命財產(chǎn)安全帶來很大的損失。面對非典等突發(fā)事件和自然災(zāi)害,，以胡-錦-濤同志為總書記的黨中央帶領(lǐng)全黨和全國人民,，萬眾一心、眾志成城,，團結(jié)互助,、和衷共濟，迎難而上,、敢于勝利,，保護了人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，維護了人民群眾的切身利益,，維護了社會的穩(wěn)定和全黨全國工作的大局,。在斗爭中，我們提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力,，建立了突發(fā)事件的預(yù)警機制,，社會的應(yīng)對機制更加完備，人民的心理素質(zhì)也不斷提高,。我們應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗,，經(jīng)常做好思想準備、機制準備,、預(yù)案準備和工作準備,，進一步提高應(yīng)對疫情、洪水,、地震等突發(fā)事件和復雜局面的能力，切實保障人民身體健康,，切實維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,。

5、加強對臺工作,，推進祖國統(tǒng)一

xx年3月中國臺灣局勢發(fā)生積極變化,，兩岸關(guān)系迎來難得歷史機遇。5月以來,，本著“建立互信,、擱置爭議,、求同存異、共創(chuàng)雙贏”的精神,，兩岸協(xié)商在“九二共識”的基礎(chǔ)上得到恢復,，并取得重要成果，兩岸全面直機雙向“三通”邁出歷史性步伐,，雙方妥善處理一系列問題,，保持兩岸關(guān)系改善和發(fā)展勢頭，推動兩岸關(guān)系展現(xiàn)出和平發(fā)展的前景,。今天兩岸同胞往來之頻繁,、經(jīng)濟聯(lián)系之密切、文化交流之活躍,、共同利益之廣泛是前所未有的,，中國人民維護臺海和平、推動兩岸關(guān)系發(fā)展,、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的事業(yè),，日益贏得國際社會理解和支持，世界各國普遍承認“一個中國”的格局不斷鞏固和發(fā)展,。

30年來,，兩岸關(guān)系發(fā)展的實踐告訴我們，推動兩岸關(guān)系發(fā)展,、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一最重要的是要遵循“和平統(tǒng)一,、一國兩制”的方針和現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系、推進祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張,，堅持 “一個中國”的原則絕不動搖,，爭取和平統(tǒng)一的努力絕不放棄，貫徹“寄希望于中國臺灣人民”的方針絕不改變,，反對分裂活動絕不妥協(xié),，牢牢把握兩岸關(guān)系“和平”、“發(fā)展”的主題,，真誠為兩岸同胞謀福祉,，為臺海地區(qū)謀和平，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,，維護中華民族根本利益,。

作為新時期的大學生，我們應(yīng)該意識到中國臺灣問題不僅僅是一個經(jīng)濟問題或者意識形態(tài)問題,，而是一個牽涉多方利益的復雜歷史問題,。但是，無論如何,，我們都應(yīng)該堅持一個中國原則不動搖,，在此基礎(chǔ)上以大學生獨有的開放眼界對兩岸關(guān)系的未來做出大膽但合理的設(shè)想,。并且在祖國需要的時候貢獻自己的力量。

大學生形勢與政策心得體會3篇 |

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通過對《形勢與政策》課的學習,，我對當今變幻多端的國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,。作為一名大學生,，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,，是幫助我們掌握正確分析形勢立場和觀點的方法。有助于我們作為當代大學生思想的成熟,、樹立正確的社會主義榮辱觀,，通過了解世界的經(jīng)濟政治形勢來了解整個時代的主題。

當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜,，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期,，分析當前的國際格局，應(yīng)該說還是一個以美國為超級大國,，以歐盟,、俄羅斯、日本,、中國為大國及國際集團的形式,。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢。

美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動搖的,。首先它的經(jīng)濟地位是不會動搖的,，第二，它的軍事地位也是無法取代的,，第三,，它的科技實力具有很強的優(yōu)勢,。這些都為美國的大國地位及擴張奠定了基礎(chǔ),。

歐盟的發(fā)展也極為迅速它的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,，因為歐盟的東擴實質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體,，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐,。相反，歐盟抓本文來源:利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐,，對俄羅斯形成威脅,。歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影,。此前的歐洲需要美國的軍事保護,，而現(xiàn)在的歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系。

俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家,。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位,。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù),。只是經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢,。

日本的經(jīng)濟發(fā)展也極為迅速，日本的經(jīng)濟支柱主要是電子,、高科,、輕工業(yè)、汽車,、金融等,，由經(jīng)濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。 中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中,，為什么有的國家勝出,，有的國家卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)正在處于一個非常關(guān)鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下,，中國抓住了這個機遇，并以此作為跳板,，使得中國的發(fā)展,、特別是在改革開放二十年以來的發(fā)展極為迅速，每年以8~9的速度發(fā)展,，使得中國無論在經(jīng)濟或國際地位上都上升了一個等級,。這時世界驚呼：21世紀是中國的世紀。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說,，但這實屬一些國家的無稽之談,。因為中國在快速發(fā)展的同時,，會遇到很多的阻礙，這是很正常的,，因為其他國家會眼紅,。可是在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”,。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事,。中國的宗旨是維護世界和平,。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟的發(fā)展，同時也帶來了科學技術(shù)的快速發(fā)展,。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,，為維護世界和平做出了重要貢獻。

基于以上分析我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：一,、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防,、科技,、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全,。二、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資,，為經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻,。

人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率，影響很具體,，也很深遠,。因此，我們應(yīng)該學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是在人類社會發(fā)展的歷程中，還是在中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,，當今國內(nèi)外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設(shè)《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥,，也是幫助我們樹立正確的世界觀,，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑,。使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策,，好讓我們更有準備的為人民服務(wù),，為國家作出應(yīng)有的貢獻。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，不僅拓寬了當代大學生的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題,，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié),，總結(jié)當今世界中國進步的原因的過程中,，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力,，而發(fā)奮圖強的精神信念,。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下,，作為現(xiàn)代社會的主流,，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學所有,，實現(xiàn)自我價值,，報效祖國，使中華民族繁榮富強,，立于世界民族之林,。只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自身的大理想,，大發(fā)展,。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際,、針對學生關(guān)注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內(nèi)外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線,、方針和政策,，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

大學生形勢與政策心得體會4篇 |

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不知不覺,，學習《形勢與政策》已經(jīng)兩年了,，雖然每學期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華,，無論是構(gòu)建和諧社會還是奧運與中國,，西藏問題等都深刻揭示了當代我國面臨的抉擇，問題和不朽記憶,。每一次課都是更深一步認清我國現(xiàn)實和國家政策的機會,，每一次課都必將提升自己對時事和政策的理解能力。

作為我們思想政治理論課的必修課程,，《形勢與政策》對于我們大學生關(guān)注熱點問題,，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。通過幾次課的接觸,，對老師淵博的知識面,，開闊的視野和精準的搜集資料的能力印象非常深刻,。每次上課，伴隨著老師激情的演講,，都感覺自己的民族主義在燃燒,，對內(nèi)團結(jié)，一致對外的想法我想每個同學都會涌上心頭,。就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心,，堅信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見,，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨立辯解政策適合與否的能力,，只偏信于媒體或者某一個人的宣講，導致了很多政策不能一致的貫徹下去,，造成了巨大的經(jīng)濟和人力浪費,。同樣，有很多人根本就是對國家政策曲解,，對政策心存懷疑,，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想，如果我們能夠更好地,，更真誠地的去了解形勢,，理解政策,，政府和人民間的關(guān)系一定會親切起來,，全中國人才能同心協(xié)力，共同朝著我中華民族偉大復興的方向前進,。

我認為本課非常之有必要,，因為我們大學生雖然知識來源面很廣，但很少能對某一具體問題做出深刻的揭示,，通過此種講座形式的交流后，極大的提高了大學生的綜合素質(zhì),，開拓了我們的胸懷視野,，提高了社會責任感，而且學習的過程也是提高如何分析當代形勢與政策能力的過程,。

對自己而言,，雖然平時經(jīng)常刻意的去關(guān)注國內(nèi)外重大新聞,，但總感覺理解的缺乏根據(jù)或者說只是一種表象，潛意識的認識,，上過幾次課后,，雖然并沒有完全擺脫靠媒體本身分析事件的苦惱，但基本上有了怎樣去認識,，怎樣認識以及有怎樣的認識這些基本的概念，我想這是最大的收獲吧!

當然,，積極肯定《形勢與政策》取得的成績外,，自己也有些小小的建議,。首先是老師的立足點問題,， 全校教授本課程的老師非常少，每位老師身上的負擔非常重,，因此責任就顯得很大,，想想幾乎要跟全校的學生上課，真是既恐懼又興奮,，如果能做出精品的課程并取得良好的效果,，那么給學生的影響將會有多大?其次就是除了當今社會的熱點問題外，我希望老師能準備一些關(guān)系國家民族命運的話題,，關(guān)注學生切身利益的主題,，如當前民族企業(yè)的現(xiàn)狀，當今中國純粹的國產(chǎn)品牌還有哪些,，民族主義的利與弊,，大學生如何更好的就業(yè)，當代中國高等教育何去何從,，我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟政治體制改革的緊迫性等主題,，這樣可以充分利用老師的特殊地位激發(fā)學生心中的愛國主義情懷，指導他們做真正的對民族有利的選擇,，這樣也許功效會更大,，學校的精神面貌和學生的政治感悟會改善很多。最后就是每次課前可以試著讓學生去搜集,，分析關(guān)于某話題的資料,，我想這必定會起著事半功倍的效果。

大學生形勢與政策心得體會篇七

大二下學期算是結(jié)束了,，在上了4個學期的《形勢與政策》課后,，我對這門課有了更加深層次的認知，使我了解到了“形勢”與“政策”各自的含義,，理清了其中的關(guān)系,，使我整個人都升華了,。“形勢”就是當今社會賦予我們青年一輩的使命;“政策”就是要求我們在客觀事實的基礎(chǔ)上擔負起自己的使命,。它們的關(guān)系猶如“權(quán)利”與“義務(wù)”一樣,，是互相促進的。

剛開始,，我覺得這是一門不怎么需要花費精力的課程,，但是后來我知道我錯了，《形勢與政策》這門課是大學對學子進行思想教育的主力課程,，沒有任何一門課與它一樣要陪伴我們四年,，而《形勢與政策》做到了。

《形勢與政策》課是根據(jù)新世紀新階段面臨的新情況新問題,，注重加強形勢與政策教育教學的針對性,，著重進行黨的基本理論、基本路線,、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育;進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢,、任務(wù)和發(fā)展成就教育;進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育;進行當前國際形勢與國際關(guān)系的狀況,、發(fā)展趨勢和我國的對外政策,，世界重大事件及我國政府的原則立場教育;進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育,。

記得其中《形勢與政策》的幾節(jié)課,，我們觀看關(guān)于中國夢的視頻，在這里我就簡短地談?wù)動^后感吧,。

“中國夢”首先是民生夢,，他最終的目的是廣大人民群眾的幸福,。實現(xiàn)中國夢,，需要不斷地發(fā)展經(jīng)濟，民生這一塊尤為重要,，這是中國夢的基礎(chǔ),。自改革開放以來，實現(xiàn)經(jīng)濟的發(fā)展,，改善人民的生活質(zhì)量,，始終是國家努力的重要目標。中國社會發(fā)展的歷程,，正是在滿足人民不斷提升的精神與物質(zhì)需求,，這種發(fā)展方向也會不斷的被堅持下去。事實勝于雄辯,，這些年來,，不管是人民收入的持續(xù)提高,、社會養(yǎng)老保險機制的逐步建立，還是醫(yī)療,、教育等方面地的不斷改進,，人民的生活質(zhì)量不斷提高。通過不懈的努力,，中國的民生夢漸漸實現(xiàn),，這種變化人民看在眼里，感受在心中,，但是沒有最好只有更好,，民生夢需要更好地實現(xiàn)。

“中國夢”其次是強國夢,。自從改革開放后,，中國的國情發(fā)生了翻天覆地的變化。我國的綜合國力不斷加強,，國際地位不斷提升,。20xx年3月3日，日本內(nèi)閣府發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,，日本20xx年gdp為54742億美元,，比中國少4044億美元，中國gdp超過日本正式成為第二大經(jīng)濟體,。當今世界越來越多的人認為,，在未來，能打破美國霸權(quán)主義的國家只能是中國,。

我們可以自豪的說出“中國人民已經(jīng)站起來了”這樣的話,，因為我們已經(jīng)屹立于世界之林了。但是,，這卻并不代表我們已經(jīng)可以稱之為“強國”了,，中國海域所面臨的問題，國際反動勢力的虎視眈眈,，都說明我們?nèi)沃囟肋h,。所以要實現(xiàn)強國夢，我們還需付出更多努力,。

“中國夢”還是中華民族的復興夢,。國家是否富強是根據(jù)這個民族是否復興決定的，民族的復興是人民能夠幸福生活的一個重要的保證,?！懊褡鍙团d”是指相比與近代中華民族的落魄與落后，崛起于世界民族之林,。以歷史為參照,，過去的輝煌與近代的落魄對比,，使我們前進的動力。實現(xiàn)中華民族的偉大復興,，就是要使中華民族能夠屹立于世界民族之林中,，為整個人類的進步與發(fā)展做出卓越貢獻。

在今天的中國,，不論你是何種出生,，無論你從事何種職業(yè)，只要你踏實做事,，努力拼搏,，不怨天尤人、抱怨社會不公,，你的努力終將得到回報,。一分耕耘一分收獲，古人的話放在今天同樣適用,，所以,，我們大學生應(yīng)當積極進取，打造出自己的魅力,，實現(xiàn)自己的夢想,。這同樣說明，“中國夢”還是個人夢,。

如今的世界,，更像一個“地球村”，“中國夢”的含義已經(jīng)超越了在中國這個國家層次上的意義,，達到了國際層面,。在國內(nèi)，中國夢是國家的夢,、民族的夢,、每個人的夢;在國外，中國夢是世界夢,，是與世界共同進步的夢想,。

以上是我對中國夢的理解與體會,。而《形勢與政策》這門課更是使我們對中國夢的理解加深了,。

我國是一個發(fā)展中國家，目前已經(jīng)在許多方面獲得了巨大的成功,，例如我們軍事實力的提升——殲-20的研發(fā),。改革開放以來，我國的綜合國力有了極大地進步,，人均小康的目標也已經(jīng)達成,，但是這種快速的發(fā)展也帶來了許多問題,，如環(huán)境的污染，人民精神文明的建設(shè)等,，所以實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是非常重要的,。當今我國在國際中的地位逐步提高，國際形勢總體相對穩(wěn)定,，在這種發(fā)展的大環(huán)境下，我們大學生也有了很多機會,，但同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn),，所以當代我們大學生要努力學習,，把握住機遇,。

這些年來,，我國出現(xiàn)了大學生就業(yè)難的局面,，但這并不是因為我國大學生太多,，就我個人觀點,，大學生就業(yè)困難的原因其實有二點：其一,，雖然我國大學畢業(yè)生不算多,，但是每年的畢業(yè)速度卻超過了社會能提供新職位的速度，從而導致畢業(yè)生競爭加劇,，對同一個職位競爭難度相比過去更大。第二,，一些大學畢業(yè)生就業(yè)時有著“眼高手低”的情況,，陷入了擇業(yè)與就業(yè)的惡性循環(huán)。而《形勢與政策》這門課能夠改變學生的這種意識,，從根本上提高畢業(yè)生的素質(zhì)，提高就業(yè)率。

高等學府要提高當今學子的綜合素質(zhì),，必須加強他們的責任意識,、大局意識,，拓展他們的視野，而這些都是《形勢與政策》課應(yīng)當教給學生的。這門課能使我們更加深刻地認知中國，理解世界,，能使我們在思想得到升華。因此，開設(shè)《形勢與政策》課是必要的也是必須的!

大學生形勢與政策心得體會篇八

摘要：20世紀末以來,，恐怖主義已經(jīng)成為威脅人類生存與安全的重要因素。“911”事件發(fā)生后,，恐怖主義不斷擴散,，持續(xù)上升,。本文擬在分析國際國內(nèi)反恐處突的形勢和特點，提出新時期,、新形勢,、新條件下武警部隊反恐處突的任務(wù)部署。

關(guān)鍵詞：反恐處突 形勢 特點

20世紀末以來,，恐怖主義已經(jīng)成為威脅人類生存與安全的重要因素,。據(jù)美國國務(wù)院20xx年發(fā)布的年度全球反恐形勢報告,，這一報告說20xx年全球恐怖襲擊的死亡人數(shù)和前年相比上升了40%,，恐怖襲擊的次數(shù)也上升了25%，20xx年全球共有20498人因恐怖襲擊死亡,。由此可見,，全球恐怖活動并不是在消減，而是日益劇增;與此同時,，我國國內(nèi)恐怖活動也在局部范圍內(nèi)不停的活動,，主要是“東突”分裂勢力：他們企圖把新疆從中國分裂出去，以分裂為目標,、以宗教為外衣,、以恐怖為手段，比較危險狠毒;他們跟國外恐怖組織相聯(lián)系并借助國外勢力,，不斷的威脅著我國的局部社會穩(wěn)定,、人民的生命財產(chǎn);不斷顛覆我國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。除此之外,，其他各種恐怖勢力也在不斷威脅著我國,。因此，全球及國內(nèi)反恐形勢不容樂觀!

一,、國際反恐處突的形勢及特點

(一)形勢

放眼國際,，可以看到國際恐怖活動越來越猖獗，形形色色的恐怖組織及其個人,，一次次把災(zāi)難或災(zāi)難的陰影拋向各個國家和地區(qū),。這對許多國家的政局和社會穩(wěn)定造成很大威脅，更重要的是人民的生命財產(chǎn)也受到了極大的傷害,，這令我們值得深思,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，20xx年至20xx年全球恐怖襲擊次數(shù)總體成上升趨勢，國際恐怖與反恐斗爭出現(xiàn)了“反恐,、反恐,，越反越恐”的現(xiàn)象。

(二)特點

實施恐怖襲擊的人員的組成,、攻擊目標,、攻擊方式呈現(xiàn)多樣化、復雜化,，使得各國對此更難以防范,、控制和對抗，尤其是更多地采用自殺性襲擊方式后,，所造成的影響更大,，給人民群眾的正常工作生活造成了極大的影響。

恐怖襲擊殘忍化殘忍的恐怖襲擊主要是自殺性人體炸彈和自殺性汽車炸彈,，或利用飛行器(美國“9.11”事件),、船舶(美國海軍“科爾”號也門遇襲事件)甚至馬車、驢車等運載工具的自殺性襲擊,?？植滥繕藬U大化以往的恐怖襲擊活動主要是針對美國和以色列目標，近幾年俄羅斯也已成為恐怖活動的主要受害國,，發(fā)動襲擊的是車臣民族分裂分子,，其手段更為極端。另外,，隨著美國在全球范圍內(nèi)反恐聯(lián)盟的建立和阿富汗,、伊拉克反恐戰(zhàn)爭的爆發(fā)，菲律賓,、印尼,、巴基斯坦、阿富汗,、伊拉克等國也已成為恐怖襲擊活動多發(fā)的熱點地區(qū),，并且恐怖分子對襲擊目標的選擇已經(jīng)變得無所顧忌?？植澜M織全球化國際恐怖組織中的老大“基地”組織在遭到全球打擊后,，其分散在世界各地的分支機構(gòu)和恐怖分子逐漸與當?shù)氐目植绖萘Y(jié)合，就地發(fā)動恐怖襲擊,，形成了更多的具有獨立行動能力的松散型結(jié)構(gòu),，但其行動卻又能遙相呼應(yīng)，相互配合,。

恐怖主體年輕化據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,，世界各地的恐怖分子絕大多數(shù)年齡在30歲以下,，平均年齡在22-25歲之間。例如西班牙“埃塔”的恐怖分子平均年齡是23.2歲;烏拉圭“圖帕馬洛斯”恐怖分子的平均年齡是26歲;阿根廷恐怖分子的平均年齡是24歲;巴西恐怖分子的平均年齡是23歲;意大利的女性恐怖分子平均年齡在20-29之間;德國“紅軍派”和“六月二日運動”的恐怖分子平均年齡是31歲;日本“赤軍”恐怖分子的平均年齡是28歲;巴勒斯坦恐怖分子的平均年齡是25歲,。

恐怖手段現(xiàn)代化信息化裝備已經(jīng)滲入了恐怖襲擊,，如各種先進的塑膠和液體遙控炸彈，大規(guī)模殺傷性武器,，電腦“黑客”和“克隆”技術(shù)手段等,。

恐怖危害民眾化當代恐怖主義的襲擊目標，除了作為明確目標的政界,、商界,、軍界、金融界等要人外,，還更多的指向了無辜的民眾,。如1995年恐怖事件造成165人死亡，1996年增至311人,，1997年則超過千人,，美國“911”事件竟致死無辜民眾數(shù)千人。

二,、國內(nèi)反恐處突的形勢及特點

(一)形勢

在我國以及我國的周邊地區(qū),，恐怖主義的幽靈早已存在.疆獨、分子的爆炸暗殺等恐怖活動不斷發(fā)生,。在中國境內(nèi)外同樣存在打著各種旗號的針對我國的恐怖組織，如現(xiàn)在臭名昭著的“東突”恐怖勢力活動猖獗,，積極策劃實施了數(shù)百起恐怖襲擊事件,。可以說,，我國反恐斗爭還是任重道遠,，形勢不容樂觀，尤其有國外,、境外敵對勢力的插手,，反恐戰(zhàn)線更加復雜。

(1)解決“東突”恐怖組織,。外國勢力插手較深,，我國只能通過外交努力與其所在國共同解決。

(2)同階段,，新疆內(nèi)部的恐怖組織也頻繁開展恐怖活動,。

(3)“東突”勢力基本形成了以西亞為大本營、以中亞為橋頭堡,、以南亞為訓練基地,、以歐美為協(xié)調(diào)指揮中心,、以新疆為主戰(zhàn)場的態(tài)勢。

(二)特點

最大恐怖威脅來自“東突”,，處理“東突”難度高,。東突厥斯坦伊斯蘭運動(簡稱“東伊運”)、東突厥斯坦解放組織(簡稱“東突解放組織”),、世界維吾爾青年代表大會和東突厥斯坦新聞信息中心(簡稱“東突信息中心”)四個恐怖組織在國內(nèi)外積極活動,，與阿富汗的塔利班、基地組織以及車臣恐怖分子聯(lián)系密切,，相互之間為典型的共生關(guān)系,。具體：

(1)“東突”已經(jīng)成為極端民族主義和宗教極端主義的結(jié)合體?！苑至褳槟繕?、以宗教為外衣、以恐怖為手段’的‘三位一體’的政治勢力比較危險和狠毒,。

(2)新疆內(nèi)部的恐怖組織手段不斷趨向殘忍化,。不僅殺害漢族人和回族人，還有維族人;不僅針對中國人還針對外國人;受害者不僅有“異教徒”,，還有伊斯蘭宗教人士,。

(3)“東突”勢力的基本策略已轉(zhuǎn)向“文武并重”，并有相對分工,。高舉“奉行民族自決,，爭取民族解放”旗號，意在贏得西方國家的支持,，促使“新疆問題”國際化,。

三、新時期,、新形勢,、新條件下武警部隊的任務(wù)

從反恐怖斗爭的形勢特點來看，未雨綢繆,，提前做好有針對性的斗爭準備,，是非常必要的。反對恐怖主義是我國的一件大事,，作為維護國家和社會穩(wěn)定的武警部隊肩負重擔,、任務(wù)艱巨。因此,，應(yīng)該做好以下六個方面：

第一,，及早及時地加大對恐怖主義的打擊力度，立足于我國反恐怖斗爭的實際，結(jié)合我國專業(yè)反恐力量編制及結(jié)構(gòu)的特殊性,，努力在較短的時間內(nèi)提高部隊的信息化裝備程度以及反恐作戰(zhàn)能力,，確保各項任務(wù)的順利完成。

第二,，加強國際合作,、聯(lián)手打擊恐怖主義。反對恐怖主義絕不是一兩個國家就可以單獨實現(xiàn)的,，必須加強同國外同行的交流合作,，包括情報、信息化裝備,、人員培訓,、經(jīng)驗交流等。

第三,，加強情報合作,，多方合作，提高信息化情報獲取裝備,，拓寬來源,，掌握恐怖動向、恐怖襲擊的目標,、途徑,、采用的方式方法等都具有極端的隱蔽性和不確定性。

第四,，加強與各兵種,、地方及國外情報部門的情報協(xié)作與共享。

第五,，加強反恐專門力量建設(shè),，加強高素質(zhì)、精通信息化裝備的人才隊伍建設(shè),，加大反恐戰(zhàn)術(shù)訓練。提高處置恐怖襲擊事件的實戰(zhàn)能力,，成立各種反恐怖部隊,。

第六，加強反恐信息化裝備建設(shè),。信息化裝備是反恐戰(zhàn)斗人員進行戰(zhàn)斗的物質(zhì)基礎(chǔ),，沒有現(xiàn)代化的反恐裝備器材，就會嚴重影響一線戰(zhàn)斗人員主觀能動性以及戰(zhàn)斗技能的有效發(fā)揮,。

總之,，反恐斗爭將是一場長期的、復雜的、艱難的斗爭,，也是一場史無前例的特殊戰(zhàn)爭,，具有更多的復雜性和不確定性。反恐怖斗爭任重道遠,，我們必須以高度的政治責任感和崇高的敬業(yè)精神,，以“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導，勇敢地面對恐怖主義的嚴峻挑戰(zhàn),，確保反恐怖斗爭的最后勝利,。

參考文獻:

[1]王鳳鳴夏洪志李慧智反恐戰(zhàn)法第1版人民出版社20xx年9月

[2]陳二曦孫慎靈李慧智反恐保障第1版人民出版社20xx年9月

[3]張蜀平禚法寶王祖文直面信息化戰(zhàn)爭第1版國防工業(yè)出版社20xx年1月

大學生形勢與政策心得體會篇九

現(xiàn)如今中國正處于歷史交匯期，習近平總書記告誡我們要適應(yīng)新時代要求,，抓住時代新機遇,，勇于自我革新，牢固樹立立黨為公,、執(zhí)政為民的理念,，增進群眾感情，踐行群眾路線,，錘煉忠誠干凈擔當政治品格,，當好人民勤務(wù)員，為完成新時代黨的歷史使命而努力奮斗,。作為共產(chǎn)黨員要為我們黨在這個偉大的時代承擔起偉大使命,、勇于偉大斗爭、建設(shè)偉大事業(yè)貢獻自己的力量,，要用戰(zhàn)略眼光把握好形式的發(fā)展,、領(lǐng)會新時期政策的要求。

一,、用先進科學理論武裝頭腦,。思想指導行動，要發(fā)展適應(yīng)時代要求的新思維,，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢,，緊密結(jié)合思想實際，進行比較系統(tǒng)學習黨的路線,、方針和政策教育,，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，在新時代的環(huán)境下有堅定的立場,、有較強的分析和適應(yīng)能力,，用習近平新時代中國特色社會主義思想和中央新政策、新戰(zhàn)略培養(yǎng)自身的戰(zhàn)略眼光,，進一步開闊思維界限,。

二,、堅定理想信念，不忘初心,。習近平總書記告訴我們“愛國主義是中華民族的民族心,、民族魂。有把小我融入大我,，才會有海一樣的胸懷,，山一樣的崇高”。作為共產(chǎn)黨員我們要牢牢堅定理想信念,，不忘初心,，繼續(xù)前行。首先要做到對黨忠誠,。其次要堅定全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,。把人民群眾所思所想思所求，深深記掛在心,，在工作中牢記“公仆”意識,，把為人民群眾解難題、辦實事作為自己工作的目標,。再次要懷有強烈的政治責任感,、歷史使命感。保持愛國主義情懷,，積極投身偉大斗爭,、偉大工程、偉大事業(yè),、偉大夢想的火熱實踐,，把人生理想融入國家富強、民族振興,、人民幸福的偉業(yè)之中,。

三、勇于實踐創(chuàng)新,，開拓工作新方式新方法,。學會認識和把握形勢與政策，形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，在實踐中懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，創(chuàng)新出工作的新方式新方法,，勇于應(yīng)用于實踐，在實踐中改進,，為提高工作效率和質(zhì)量獻計獻策,。

在這歷史關(guān)鍵時刻，形式變化莫測,，我們要勇于擔當使命,，牢記我們黨肩負的實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命,，勇于擔當負責,，積極主動作為，用科學的理念,、長遠的眼光,、務(wù)實的作風謀劃事業(yè),，在實踐歷練中增長經(jīng)驗智慧,，為中華民族的偉大復興貢獻力量,。

大學生形勢與政策心得體會篇十

當今社會,，日新月異,。世界形勢,，國家政策都要隨著時代的變化而變化,。作為當代大學生如何把握時代脈搏,，跟隨時代形勢顯得特別重要,。通過形勢與政策課的學習，使我們了解如何去分析,，判斷形勢的變化與政策的制定。為我們走出校門,，走向社會打好基礎(chǔ)。通過對《形勢與政策》課的學習,，我對當今變幻多端的國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解。作為一名大學生,，深刻,、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點,。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,，是幫助我們掌握正確分析形勢立場和觀點的方法,。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀,，通過了解世界的經(jīng)濟政治形勢來了解整個時代的主題,。

當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期,，中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇,。中國現(xiàn)正在處于一個非常關(guān)鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟的發(fā)展,，同時也帶來了科學技術(shù)的快速發(fā)展,。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻,。

學校開設(shè)《形勢與政策》課非常必要,。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥,，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑。使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務(wù),，為國家作出應(yīng)有的貢獻,。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀,。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié),，總結(jié)當今世界中國進步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強而努力,，而發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下,，在理想信念的激勵下,，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學所有,，實現(xiàn)自我價值，報效祖國,，使中華民族繁榮富強,，立于世界民族之林。只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自身的大理想,，大發(fā)展。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際,、針對學生關(guān)注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內(nèi)外形勢,，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線,、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。

大學生是新一代的代表,，作為新世紀大學生的我們，就應(yīng)當肩負起歷史的使命,，做一個合格的大學生,。我們現(xiàn)在正處在學習階段，努力學習是我們現(xiàn)在首要的任務(wù),，雖然大學生的生活豐富多彩,，業(yè)余時間充足，但我們決不能放松自己,，讓寶貴的時間匆匆溜走,。學會更好的利用自己的時間，充實自己,。不要讓過多的課余活動占用你的時間,，知識的天堂、智慧的書屋才是你真正向往的殿堂,?？茖W是第一生產(chǎn)力，只有科學才能使我們的國家繁榮富強，人民富裕,。在知識飛速發(fā)展的今天,，高科技不斷創(chuàng)新的現(xiàn)在，目前中國正面臨著難得的戰(zhàn)略機遇期,。對我們來說也是一次機遇,，也是一次挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當腳踏實地的去做一些有對我們的專業(yè)有幫助的事情,，只有我們自己站起來了才能更好的服務(wù)別人,，才能更好的為祖國的繁榮富強奉獻出我們的一份力量。我們大學生是祖國的希望,，是祖國的未來，我們要朝氣蓬勃有活力,，思想活躍而勇于創(chuàng)新,，我們要為祖國美好的明天奮斗!

大學生形勢與政策心得體會范文

大學生形勢與政策心得體會篇十一

作為一名大學生，深刻,、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。

當今社會飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了?，F(xiàn)在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力,，能夠正確把握形勢與政策的有理想,，有抱負的青年。不能做到“識時務(wù)者”,，一心只知道埋頭苦讀,，不關(guān)心國內(nèi)外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸,。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境,，環(huán)境制約著一個當代大學生成功的機率,，試想在一個戰(zhàn)火紛飛的國度,，發(fā)展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策,，充分了解決定政策的形勢,，準確判斷政策如何改變未來的形勢,，逆者社會的大形勢而為,，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果,。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實際，優(yōu)勢與劣勢,，結(jié)合自己的目標,，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進,，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。

了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自身的大理想,，大發(fā)展,。 形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際,、針對學生關(guān)注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內(nèi)外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線,、方針和政策,，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中,，為什么有的國家勝出,，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下,，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板,，無論在經(jīng)濟或國際地位都會上身一個等級,。中國在快速發(fā)展的同時，會有很多的阻礙,，因為其他國家會眼紅,，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”,。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認為對的事。

當今國內(nèi)外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

學習了形勢與政策，在看國內(nèi)外的時事我會看的更深刻,，更透徹,。這也是我們大學生必備的能力。在以前,，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時,，我就會覺得很生氣，很不解,，而現(xiàn)在,，我知道了不能以一時之氣而做出錯事。在沒能力與之抗衡的時候不應(yīng)太張狂,，隨著中國逐步的發(fā)展,，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了，在國際上說話有氣勢了,，可以說出自己的看法了,。我們要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。因為我們是跨世紀的大學生,，是最富有朝氣的一代,，是新中國的接班人。我們的歷史責任就是在黨的領(lǐng)導下,，繼承和發(fā)展一個多世紀以來中國人民的偉大成就,，把社會主義偉大事業(yè)全面推向新世紀，實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興,。

通過學習《形勢與政策》，激發(fā)了我們對國家大事了解的激情,，拓寬了我們的眼界,，提升了我們的素養(yǎng),。學這門課程使我們更深刻地認識世界，認識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策,。在復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),。只有這樣祖國才能越來越富強,，只有這樣，我們才能始終保持正確的航向,，到達成功的彼岸!

大學生形勢與政策心得體會篇十二

我國是一個人均自然資源短缺的國家,。長期以來的粗放型經(jīng)濟增長雖然實現(xiàn)了較高的經(jīng)濟增長速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價,，單位gdp能源消耗持續(xù)上升,。資源的過度開發(fā)導致生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞，大規(guī)模進口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力,。

通過觀看這次的視頻后,，我認為造成嚴峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有：

第一，資源供給總量不足,，國內(nèi)保證率低,。比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低，開采成本高,、品位差,。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大,，對外依存度不斷上升,。目前鐵礦石、氧化鋁,、石油,、銅礦資源平均有50%依賴進口。由此,，這幾年也實施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策,。

第二，以煤為主的一次能源大量消費造成嚴重的環(huán)境污染,。我國一次能源自給率雖然占90%以上,，但煤炭占一次能源消費比例的近70%。

第三,，國際上要求我國節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加,。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。

第四，工業(yè)化,、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀上推動高能耗,、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長。我國正處在工業(yè)化中期階段,，城市化和國際化在快速發(fā)展,。在此階段，正是能源消耗強度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段,。

面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢,，我們應(yīng)從以下幾個方面著手解決：

在產(chǎn)業(yè)政策上。應(yīng)大力推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,，加快發(fā)展先進制造業(yè),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，形成一個有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護的產(chǎn)業(yè)體系,。進一步推動鋼鐵,、水泥、電解鋁,、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進節(jié)能,、節(jié)水、節(jié)地,、節(jié)材和資源綜合,、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，有序發(fā)展替代能源,。

在投資政策上,。繼續(xù)把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻,，加強對建設(shè)項目的環(huán)境影響評價,，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。

在信貸政策上,。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機制,。

在稅收政策和價格政策上。積極發(fā)揮價格杠桿的作用,，完善資源性產(chǎn)品的價格,，促進資源的節(jié)約和高效使用。

在行政手段方面,。實行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度,，繼續(xù)落實節(jié)能降耗和污染物減排目標管理責任制。

作為一名大三的學生,，隨著對專業(yè)知識的深入學習以及對專業(yè)形式的了解,，面對剩余不多的學習生活,，越發(fā)覺得學習時間的緊迫，感嘆時光的飛逝,，感覺大學的生活越來越短暫,，面對不可知的未來，有著更多的期待的同時卻不免有一些茫然與恐懼,。慶幸學校開展形勢與政策這門課程，雖然在過去的教學中也曾經(jīng)學習過,，但大一時的懵懂以及大二時的不夠成熟讓我在學習之余還放松對自己的要求,，學習的動力好像隨著時間的推移而變得越發(fā)減少。豐滿的理想總是在骨感的現(xiàn)實中變得那么虛無縹緲,。有著一股刻苦學習的干勁卻偶爾也會因為茫然而悄悄停下前進的腳步,，未曾真正感到就業(yè)壓力的巨大。

每天習慣花大量的時間認真專研自己的學習,，覺得遨游在知識的海洋是一種無以言比的幸福,。不愿意這么早就面對未來的社會，就像個不愿意長大的孩子一樣,，偶爾會逃避似的不去了解時事,，不去關(guān)心當前的形式政策。但理智又把自己拉回現(xiàn)實,，我是當代的大學生,，是祖國的未來，民族的希望,，我們大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局,。從我做起,，才能談祖國之未來，民族之希望,，我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙,。于是又不斷的給自己充電，不斷了解時事,，緊跟時代步伐,，學習理解黨的路線、方針和政策,，堅定自己學習的信心與決心,，發(fā)奮努力。

通過對形式與政策課程的進一步學習,，我慶幸自己還有戰(zhàn)勝逃避現(xiàn)實的理智頭腦,，更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對未來,，不再是那么懼怕,。前進道路的方向更加清晰，目標也更加明確了,。思想再次得到了升華,，就算不那么偉大的說成是為了為國家，為了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻,，而是為了能讓自己的才華得以施展,，自己的人生過得更精彩而努力學習吧。老師的講解讓我更加理解當前形式與政策的重要性,，增強了我對社會的緊迫感,，讓我更加全面正確地了解和認識黨和國家面臨的形式和任務(wù)，把握時代命脈,，增強改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的信心和社會責任感,。

時代在進步，我也不能落后,，跟緊時代的步伐,，不做社會前進的絆腳石。深刻的認識到不全面的自己還需要不斷努力的學習,，我應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的

方案