學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。
海底兩萬里讀書筆記摘抄感悟篇一
尼摩船長說:“在海中我不承認(rèn)有什么主子,，在海中我完全是自由的,。”如果非要說什么主子的話,，那應(yīng)該是我們自己,。每個人都是國王，都可以在自己的世界里囂張跋扈,、為所欲為,。
在1867年第二屆巴黎世博會，凡爾納第一次見到了潛艇,。從此,，一本風(fēng)靡全球的《海底兩萬里》誕生了。
尼摩船長可以說是個天才,。他連同少數(shù)志同道合的同志,，制造了“鸚鵡螺號”，馳騁汪洋,。
他彬彬有禮,，對待俘虜相當(dāng)優(yōu)越。他帶著阿龍納斯教授,、康納斯和尼德進(jìn)行海底探險,，給他們展現(xiàn)了一個完全陌生的世界。對待他們,，他像是他們的朋友,，一個博學(xué)的朋友。
在采珠場,，他幫助可憐的采珠人回到陸地,，并贈送給他一大袋珍珠。他幫助長須鯨,，與狡詐的抹香鯨搏斗……他的憐憫之心在這些地方表現(xiàn)的淋漓盡致,，也讓阿龍納斯教授等人對他改變了看法,。
他對自由萬分崇尚，為此,，他甚至不愿靠近他所謂的“骯臟的大陸”一步,。然而，這自由也只是建立在小集體的利益上,，他也有他自私的一面,。如在“水中人”一節(jié)中，尼摩船長對阿龍納斯等人說:“你們來到我的艇上知道了我的秘密,，那是我一生的秘密!您以為我會再把你們送回到陸地上去嗎?那永不可能!現(xiàn)在我所以要把你們留在這兒,，并不是為了你們，實在是為我自己!”
無論何時何地,，自私是永遠(yuǎn)不被認(rèn)可的,。世博會上，各國文化,、科技的交流也都是想借鑒些許外來文化,，去其糟粕取其精華，使自己得到豐富和發(fā)展,。
世博會上展現(xiàn)的各種新奇發(fā)明,，如同尼摩船長，帶領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿鞲鞣N不同的領(lǐng)域,。即使“鸚鵡螺號”潛入1600米的海底,，潛艇的鋼板和厚玻璃全被壓彎了，他也依然選擇前進(jìn),。
尼摩船長與阿龍納斯教授實際上是代表了兩種不同的人,，他們之間的對話都很富有哲理。無論其他人怎樣看待尼摩船長,，他對自由的向往與他的探索精神將永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn),。
海底兩萬里讀書筆記摘抄感悟篇二
全書以阿龍納斯教授為第一人稱口吻描述了海上突然出現(xiàn)了一個巨大的＂怪怪＂，能輕而易舉地將幾十噸重的船沉入大海,，一時,，大陸上，很多人把這個怪物假想為＂獨角鯨＂,，身為動物教授而言,，發(fā)表了一篇新聞從而＂火＂起來，當(dāng)他起程回故鄉(xiāng)的時候,，海軍的帆船＂林肯號＂要請他去抓捕海怪,，教授和他的仆人康塞爾一起起程，＂尋尋覓覓，冷冷清凊,，凄凄慘慘凄凄,，＂在環(huán)繞到日本海，正當(dāng)一群人心灰意冷之時,，＂怪物＂出現(xiàn)了,，他們的另一個伙伴一一一位魚叉手，正迫不及待地刺向它,，但船卻反被撞壞,，三人掉進(jìn)海里來到了那個＂怪物＂一一一艘潛水艇上。之后,，便是他們在船上的所見所聞,，這位尼摩船長是一位痛恨世界的人，他們一起有了許多的大自然的奧秘,。
在這本書里,，最引人注意的是那艘潛水艇一一＂鸚鵡號＂，它有人類當(dāng)時沒有的最先進(jìn)的技術(shù),，有電,，還有堅硬的鐵板和像魚一樣用＂肺＂呼吸，即每隔一段時間,，就能換上新鮮的空氣，正因這樣,，才被認(rèn)為是一個巨大的哺乳動物,，謎底揭開了。
海底的奇異多彩,，變化無窮,，曲折而生動，而讓我印象最深的是阿龍納斯教授和伙伴去小島打獵,，被土人發(fā)現(xiàn)后逃回小艇,。但第二天潛水艇需要換氣，一打開艙門,，土人就硬生生進(jìn)入船艙,，可是一碰扶梯就被電流彈了回來。作者的想象力使我為之震撼,，當(dāng)眾人在海底遇到重重危機(jī)時,，尼摩船長總能將怪物打敗，在獲得自由時,，尼摩船長給我上了一堂生動的課,。
在遇到困難時，我們要想方設(shè)法去解決,，勇于挑戰(zhàn),，知難而上,，為世界做出更大的貢獻(xiàn)。
海底兩萬里讀書筆記摘抄感悟篇三
這幾天我讀了一本書：名叫《海底兩萬里》,，此書描述了1866年人們在海上發(fā)現(xiàn)了一個類似于獨角鯨的怪物,。法國生物學(xué)家可龍納斯接受當(dāng)局的邀請，參加了對怪鯨的追捕,?？墒窃谧凡兜臅r候落到水里，最后爬到了怪鯨身上,，才知道這個是神奇的潛水艇,。從此，這個神奇的潛水艇帶他環(huán)游世界,。
我在這里最喜歡的是尼摩船長,，因為他很勇敢。有一次,，他們在深海被大王烏龜瞄上了,，尼摩船長打開艙門，就有一條觸須伸了進(jìn)來,，被尼摩船長一斧子斬斷了,，接著，尼摩船長一馬當(dāng)先把烏賊給殺死了,，但是,，海洋把他的水手給淹沒了。
在這本書里,，你可以知道海底森林是能漫步的,；可以知道在海底是如何打獵的；可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,；還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的；這里能給你全新的感受,，體驗到另類,，刺激的人生。
我了解了這么多,，說到底還是要讀書,，如果不讀書，也就不會了解這么多,。其實多讀書是有好處的,，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發(fā)你的智慧。
讓大家多讀書,，走進(jìn)文學(xué)的時代吧,！走進(jìn)文學(xué)，情感會為之溫潤,；走進(jìn)文學(xué),，心靈會為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué),，生命會為之永恒,，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香,。
海底兩萬里讀書筆記摘抄感悟篇四
寒假里我讀了許多書,，其中《海底兩萬里》給我留下深刻的印象。書中主要寫了這樣一個故事：1866年,，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物,，法國生物學(xué)者阿龍納斯受到美國政府的邀請，加入了追捕獨角鯨的隊伍,。這支隊伍由法拉古艦長指揮,，駕駛"林肯號"前往太平洋尋找最近的那只海洋怪物。在追捕過程中阿龍納斯和他的仆人康塞爾以及加拿大漁叉手尼德,。蘭不幸落水,，并泅到怪物的脊背上。這時他們才明白一向跟蹤的并不是什么獨角鯨,，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇,。這艘潛水艇名叫“諾第留斯號”，是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，船身堅固，利用海洋發(fā)電,。尼摩船長為了保守這艘潛水艇的秘密,，拒絕把他們送回陸地，而把他們留在船上,，并隨同船上人員一齊生活起居,。尼摩船長也是一位海洋的探索者，他比任何人都要熱愛海洋,。他數(shù)次邀請阿龍納斯一齊海底旅行,。旅行過程中他們遇到了許多罕見的海洋動植物和水中的奇異景象，有經(jīng)歷了許多險情,。還遇上了北冰洋風(fēng)暴,，從而結(jié)束了這次奇異的海底旅行。
這本書讓我懂得了許多海洋知識，告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，也要重視防止科學(xué)技術(shù)被壞人利用,。從而危害人類自身的行為。還告訴人們愛護(hù)海豹,。鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。這正體現(xiàn)了我們此刻社會對環(huán)抱的提倡有深淵的好處,。
書中的任務(wù)形象十分鮮明,，尼摩船長是一個具有多重性格的人，他性情古怪,，卻又善良仁愛;他英勇果敢,，卻又近乎殘忍;他真誠可信，卻又固執(zhí)己見,。他痛恨大陸,，甚至痛恨陸地上的一切，他他又同情窮人,，幫忙弱者,。他為救一個不相干的人而奮不顧身，卻又對人類進(jìn)行報復(fù),。他對船員像對待自我的親人一樣,，甚至也能善待俘虜，但當(dāng)他憤怒的時候,，卻一剖聽不進(jìn)別人的勸說,。他為躲避他的敵人和迫害者，早海底探尋自由,，卻又對自我孤獨的生活深深感到悲痛,。這是一個矛盾的人，也是一個有血有肉的人,。
我們要學(xué)習(xí)船長的英勇果敢,，善良仁愛，善于探險的精神,。我此刻更要好好學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)知識，將來更好的為社會服務(wù),。
海底兩萬里讀書筆記摘抄感悟篇五
打開《海底兩萬里》,，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅,。一起周游了太平洋,、印度洋,、紅海、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴,、暗道和遺址等等,。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射,、珍珠的分類,、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實,，我感嘆作者儒勒,。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合,，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,，他性格陰郁,，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債,；看到朋友死去會無聲地落淚,；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人,；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,，他的心中充滿無盡的痛苦,，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候,，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫,。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,，而是把生還的機(jī)會留給了教授,。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者,，也感動了我,。
在引人入勝的故事中,，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用,、危害人類自身危機(jī)的行為,。儒勒。凡爾納提出要愛護(hù)海豹,、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎,？不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲,。
儒勒,。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有,，沒有目的,、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步,?！逗５變扇f里》的作者儒勒。凡爾納是法國十九世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家,，他的驚人之處不但只是他寫的夸張,，動人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事,，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,，并在小說發(fā)表25年后,，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異,，這是怎樣的預(yù)見力,，怎樣豐富的知識底蘊啊,！就這樣,，我懷著一種崇敬的心情,，開始和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇,，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅,。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人,，他們一道周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國,。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理,，地質(zhì)學(xué),。
阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中,，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為,；提出要愛護(hù)海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念,。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪,，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識,，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。
海底兩萬里讀書筆記摘抄感悟篇六
讀《海底兩萬里》有感無聊之余,，隨意翻開一本書,，誰知竟被它所深深吸引住了。它,，真的很傳奇,。
《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這本小說的時候,，電燈還沒有發(fā)明出來,，他卻能寫出海底探險的故事，而且寫的栩栩如生,，讓讀者沉浸在書中的海洋世界里,。我想，就算是現(xiàn)在這個發(fā)達(dá)的年代,，也很少能找出像書中的“鸚鵡螺”號的潛艇來,。
《海地兩萬里》主要說的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當(dāng)他們見到“海怪”的時候,，“海怪”向他們攻擊,，船沉沒了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外,，其他的人都淹死了,，他們也被“海怪”捉去了。那時,，他們才知道傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號,。他們在尼摩船長的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的所有海洋,。最后,，在“鸚鵡螺”號的一次報復(fù)行動中，他們回到了陸地,，但尼摩船長和“鸚鵡螺”號的其他人員卻永遠(yuǎn)回不來了,。在閱讀的過程中，我有一個小小的問題：“是什么讓這本書栩栩如生,？”
幻想,！能在一個沒有電燈的環(huán)境中寫出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫出一個在海底探險的故事,，這得需要多少幻想?。∽髡呔拖褚粋€能預(yù)測未來的“先知”,，提早描述了對海底的幻想,。在那個時候，我相信誰也沒到過海的深處,，在不知道海底會發(fā)生什么的情況下,，還能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書中的海底世界里,，真是了不起,，我長大了也想寫科幻小說,。
拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完,。很受感動,。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了,。他們在南極地區(qū)航行,，在回來的路上，不幸被冰山困住,，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命,。多么驚心動魄的一刻啊,！想想他們,，在危險的情況下，他們頭腦清醒,，用聰明戰(zhàn)勝了困難,。
那我呢？我從小到大都很膽小,，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對,、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣,，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神,！
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣,，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實,，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜,！同學(xué)們,，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林,、珊瑚王國,、神秘的寶藏和沉船吧,！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧,，讓我們一起去探索,，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書,，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書,。
海洋的奧秘真的是十分吸引人啊！
海底兩萬里讀書筆記摘抄感悟篇七
大海一望無際,，神秘且深不見底,，沒有人知曉海底有什么，而凡爾納用奇特的想象寫下他心中的海底世界,，真真假假,，現(xiàn)實與虛幻，道德與人性,，讓人不禁感覺那艘“鸚鵡螺號”、那個尼摩船長,、那群船員,、那個不太平的社會就在身邊。
《海底兩萬里》中尼摩船長冷漠,，偶爾表露自己的內(nèi)心情感,，除了船員的死亡激起過他的悲痛外，還有一次,，唯一的那次,，“他的臉孔更是可怕，臉孔由于心臟的痙攣而變得蒼白,，瞳孔可怕地抽縮著,，聲音不是說話，而是吼起來了”……這是怎么回事,？是什么使一向冷漠的船長如此,？請聽我慢慢道來。
那天,，“鸚鵡螺號”吊起了一艘沉船,，尼摩船長讓“我”猜這是什么，一番提示后,，我明白了：“是復(fù)仇者號!”“是的,，復(fù)仇者號？多美的句號!”船長言道,?！拔摇笨粗崮ΥL的激動摸樣，有些意外,，也明白了“復(fù)仇”對尼摩船長的意義之大,。這時，有艘甲艦襲擊了“鸚鵡”號,，“我”上了平臺,，與落難在“鸚鵡螺”號上的兩人相遇，尼德·蘭見到甲艦就說回家的機(jī)會來了，剛想揮手絹,，就被尼摩船長掀倒在地,。同時，船長露出前面所言的表情,，他命令我們下平臺,。尼摩船長經(jīng)歷了什么？阿龍納斯教授不知道,，我亦不知道,，也許只有他自己內(nèi)心洶涌吧!此刻，他已被復(fù)仇的執(zhí)念淹沒,，他下令攻擊那一艘甲艦,。那一刻，尼摩船長變成了可怕的裁判執(zhí)行人,，仇恨天神,。當(dāng)一切都結(jié)束的時候，他走進(jìn)房中,，朝著一個婦人和兩個小孩的肖像跪下,，抽咽起來。
主人公逃離的那一天,，看見了他,，“由于他的哭泣使他被壓著的胸部脹起來，我聽見他說‘全能的上帝!夠了,，夠了’,。”這也許是他的良心里流淌出來的悔恨吶喊吧,！
而那一晚,，“鸚鵡螺號”落入大漩渦，一切都結(jié)束了,。
這,，難道又是上帝對他復(fù)仇的報應(yīng)嗎？
海底兩萬里讀書筆記摘抄感悟篇八
《海底兩萬里》是凡爾納最具代表性的作品之一,。這本書的情節(jié)設(shè)置古怪離奇,，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。
1866年,，在歐洲和美洲許多在海上航行的船都碰到過一個不明的海洋生物,，它有著令人難以置信的速度、驚人的移動力,，天才的特殊本領(lǐng)等等,。這個東西的出現(xiàn)給生物學(xué)家們帶來了困惑。
1867年4月13日下午，英國的蘇格蘭號客輪正在海面航行,。突然,，不知被什么撞了一個兩米深的大洞。發(fā)生了這件事以后,，阿尤納斯教授被法國政府邀請參加這次考察,。很多人主張把這個可怕的“海怪”從海上清除出去，以保障海上航行的安全,。公眾的意見得到了政府的響應(yīng),。美國是第一個采取行動的.國家，他們派出了一艘高速度的驅(qū)逐艦“林肯號”,。出航幾天后,，就進(jìn)入了太平洋了，沒幾天,，他們就遇到了這個“海怪”，經(jīng)過一場激烈的斗爭后,，“林肯號”因速度不如它,，后又遇到了大浪，阿尤納斯,、康塞爾,、尼德被沖到了海里，他們發(fā)現(xiàn)了原來所謂的“海怪”是個潛水艇,。還沒等他們回過神來,，就被幾人粗暴地架了進(jìn)去。
這本書主要寫了阿尤納斯教授,、捕鯨手尼德,、仆人康塞爾和船長尼摩四人的經(jīng)歷。每個人都有著無私,、勇敢的精神,。
如果我是阿尤納斯教授，當(dāng)我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),，叫天天不應(yīng),，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎,？不,，當(dāng)我這個負(fù)擔(dān)被仆人獨自承受著，我是不可能象他那樣因其順變,、積極自救,；當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那么樂觀向上嗎？不,，雖然可以進(jìn)行一些獨特的“旅游”,，但失去自由我會瘋的，一個人家財百萬,，但失去自由,，那又有什么用呢？如果我是阿尤納斯的仆人,，當(dāng)阿尤納斯落水后,，我會象他那樣落水救人嗎？不,，在阿尤納斯掉進(jìn)水里的那刻,，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切,；當(dāng)阿尤納斯全身僵硬,，不能動彈的那刻，我會不自私自利,，丟下他自己逃生嗎,？ 不，我會丟下他自己逃生,，任由他被海水吞沒,；如果我是那艘“鸚鵡螺號”的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后,，我會象他那么仁慈,，留下他們嗎？不,，我會立刻潛到最深的海下,，任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時候,，我會不顧個人安危去救他嗎,？不，根本沒可能,，我會逃走回船上,，另圖計謀。
在這么多個如果中,，我非常佩服他們的是他們都不自私自利,，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私,；佩服尼摩船長的勇氣,，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救,，這些精神都是難能可貴的，也是值得我去學(xué)習(xí)的,！
