作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇一

餃子是日常生活的面食之一,，本次活動素材源于生活,，讓孩子們親自動手,，體驗生活。

活動目標(biāo)

教學(xué)重點,、難點

;重點：用橡皮泥做主要材料,，通過捏、搓等方式做成餃子的形狀,。

難點：使幼兒學(xué)會簡單的做餃子方式,，了解其做法。

活動準(zhǔn)備

材料：各色橡皮泥,、兒童玩具中的廚具,、刀具，泥工板,、實物餃子

活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

1,、 教師先向小朋友們展示實物餃子,，再進行對餃子的講解，對幼兒提出的問題進行耐心解答,，讓兒童們講講自己見過的餃子是怎么樣的,，引導(dǎo)幼兒進入課程的學(xué)習(xí)。

2,、教師開始示范,，在示范過程中對每一步驟進行清楚的講解,便于兒童接受與記憶,。

3、待教師講解完畢后開始讓兒童自行動手,，為方便幼兒的操作我們在兒童制作的過程中不斷示范和講解,，幼兒會學(xué)著做，而教師會盡量照顧到每一位幼兒,，對不理解的兒童進行耐心指導(dǎo)或者手把手教學(xué),。有的孩子動手能力較強，可以做出其他的作品,，我們也不限制,，鼓勵他們自由發(fā)揮。

4,、兒童完成作品后,，我們讓小朋友們自己介紹自己的成果，交流自己做餃子的方法,，然后讓孩子們帶著他們做好的餃子進行過家家等游戲,，增添活動的趣味性。

5,、最后是教師的評析與總結(jié),，對做得好的小朋友給予表揚，對做得不好的也要給予鼓勵,，增強孩子的自信心和積極性,。

教學(xué)反思

1、本次活動的開展鍛煉了孩子們的動手能力,，讓他們親身體驗生活,，有重要的意義。還讓他們掌握了一項新的生活技能,。

2,、活動中孩子們表現(xiàn)積極，非常的活躍,，充分體現(xiàn)了活動的趣味性,，我們以后還會繼續(xù)舉辦這樣的活動，培養(yǎng)孩子的動手能力,。

3,、如要是本次活動中所需材料均為實材我想教學(xué)效果應(yīng)該會更好。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇二

認(rèn)知目標(biāo)：知道感冒了身體不舒服,，了解簡單的預(yù)防疾病的

知識技能目標(biāo)：知道細(xì)菌給給人們的生活帶來的危害,，要講衛(wèi)生，愛清潔

情感目標(biāo)：知道關(guān)愛生病的小朋友

活動重點：知道感冒了身體不舒服,，了解簡單的預(yù)防疾病的知識

活動難點：知道細(xì)菌給給人們的生活帶來的危害,，要講衛(wèi)生,，愛清潔

準(zhǔn)備：未洗的水果、生水,、白紙,、顏料

導(dǎo)入：

1、由兒歌引入新課,。

你說一,，我對一，春天到了有意義,；你說二,，我對二，我們都是好幼兒,；你說三,，我對三，健健康康過春天,；你說四,，我對四,，我們一起來學(xué)習(xí),。

2、小朋友們,，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過春天,。

a、提問：今天我們班幼兒到齊沒有,？為什么沒有到齊,？

b、哦,，是因為感冒了,。

c、為什么會感冒呢,？

5,、讓小朋友們充分回答。

6,、教師小結(jié),。

7、感冒了很不舒服,，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎,？

8、小朋友們討論后回答,。

9,、看圖片后找對錯,。

10、總結(jié)全文,，用兒歌結(jié)束新課,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇三

1、知道骨骼是人體的支架,，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2、懂得用多種方法保護骨骼,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進骨骼的生長發(fā)育。

課件

今天老師請來了兩位動物朋友,，你們想看嗎,？照片有一點特殊，你們不要害怕（出示骨骼照片,，提醒看的時候不要害怕,。）你是通過什么知道它是魚、狗的,？告訴你們一個詞語,，骨骼（告訴幼兒是骨骼。豐富詞匯：骨骼）

看視頻,，了解關(guān)于人類骨骼的基礎(chǔ)知識,。

小結(jié)：原來我們?nèi)梭w是由顱骨、軀干骨,、四肢骨等等組成的,。

c。游戲：骨骼動一動,。

現(xiàn)在你們想不想來玩一個骨骼動一動的游戲,，我說到哪個部位的骨骼，你就動動那里的骨骼,，聽清楚了嗎,？請你們起立！（教師反復(fù)說剛才的幾個骨骼部位）

1,、既然人體是由許多骨骼組成的,，那你知道它有什么作用？（幼兒討論后回答）

2,、骨骼還有很大作用呢,，再來看一段錄像。你會知道關(guān)于骨骼的更多知識。

小結(jié)：

原來人的骨骼是承擔(dān)著支撐作用的,，它分布在全身各部位,，支撐著身體，保護內(nèi)部器官,，同時由肌肉,、關(guān)節(jié)等組織"幫忙"，進行著各種活動,。假如沒有骨骼,，人體就成了一堆肉，當(dāng)然什么也做不了,，生命也就停止了,。

1、講述保護骨骼的方法,。

哦,，原來有這么大的作用啊，那你知道我們應(yīng)該怎樣來保護它,？交流回答

2,、幼兒看一些圖片，辨別這樣做是否對骨骼有益,。

小結(jié)：

要讓我們的骨骼更加健康,，我們要注意：不要從高處往下跳，注意安全,、不挑食,，多吃含鈣的食品（如小蝦米,、紫菜,、豆制品等）、平時還要多曬太陽,，適當(dāng)鍛煉身體等等這樣才能保護我們的骨骼,，使我們更健康的成長。

現(xiàn)在我們一起來玩一個拼骨骼的小游戲輕松下吧?。ㄓ變和嬗螒颍c擊這個圖片,，你就能進入游戲，稍微等待,，不要動鼠標(biāo)或鍵盤,，等圖片上出現(xiàn)了許多骨骼，就可以開始游戲了,，把兩邊的骨骼一一放到這個小朋友的身體中去,，如果你的位置放對了，骨骼就會自動跳上去,，如果不對,，是不會上去的哦,。這個游戲有好多關(guān)，看看誰能闖關(guān)最多,！

活動中,，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格,，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,，說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后,，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇四

活動目標(biāo)：

1.使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康,。

2.引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑,、開朗的性格,。

4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5.初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康,。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。

活動難點：

真正掌握渲泄不良情緒的正確方法,，調(diào)整自己的情緒,，保持愉快的情緒。

活動準(zhǔn)備：

1.記號筆,、情緒記錄圖,。

2.合作活動材料：二人三足,、呼啦圈,、棋子、撲克,、布飛碟,、齊拉珠子,、象棋拼圖、袋鼠相斗,、陀螺,、拳擊手套。

活動過程：

一、感受快樂的情感,，知道知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康。

2.師生同樂游戲(游戲法,、情緒體驗法),。

3.游戲后討論：(討論法、回憶法,、比較法)

(1)玩游戲的時候你們的心情怎樣?

(2)除了游戲的時候很快樂,，還有什么時候你也覺得很快樂?

(4)你們覺得快樂和不快樂哪個對身體健康有幫助?為什么?

(5)小結(jié)：情緒愉快身體就會好。

二,、引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法,，將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的方法，培養(yǎng)幼兒健

康,、活潑,、開朗的性格(討論法、回憶法,、評價法)。

1.我們有什么好辦法讓自己不快樂的時候快樂起來呢?

2.小結(jié),。

三,、再次體驗快樂的意義，并在活動中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的`方法,。鞏固認(rèn)識情緒愉快身體就會好(游戲法,、記錄法、評價法),。

1.提出活動要求,。

2.出示情緒記錄示范圖，引導(dǎo)幼兒記錄自己的情緒及渲泄方式,，并嘗試自我評價那些方法有利于身體健康,。

3.出示一份記錄樣圖，引導(dǎo)幼兒分析,。

4.結(jié)束并延伸活動，幼兒自然結(jié)伴自選器械進行活動并嘗試記錄,。鼓勵幼兒自己嘗試不同表格設(shè)計及記錄方式,。

教學(xué)反思：

幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個道理,。因為,，幼兒階段是孩子語言、思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是其性格,、情緒,、意志及社會行為發(fā)展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動,，主要靠幼兒教師和家長去實施,。

利用師生同樂游戲，使幼兒充分感受快樂,。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴,，使幼兒理解“快樂使人精神健康，不快樂會影響人的健康,，所以我們要時常保持快樂的心情”的道理,。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解。也激發(fā)了孩子與快樂做朋友的愿望,。

讓幼兒體驗生活中會遇到不如意,、不快樂的事情，體會快樂是可以分享的,。在歡快的氛圍中,，讓孩子進一步體驗自己快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動快樂的氣氛,。

從整個活動來看,，我覺得自己在活動的準(zhǔn)備中比較用心，從材料的準(zhǔn)備,、環(huán)節(jié)的設(shè)計,。但在細(xì)節(jié)方面還有待進一步關(guān)注例，教師語言還不夠簡練,。

總之通過活動,，幫助幼兒尋找快樂，留住快樂,，并引導(dǎo)他們運用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒,，提高對學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇五

帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動,。

二,、基本部分

2、安靜聽故事,，情境導(dǎo)入,。

教師提問：小熊和大熊為什么上學(xué)會遲到?

教師總結(jié)：小熊和大熊因為喜歡看動畫片，所以看到很晚很晚,，第二天早上上學(xué)都遲到了,，還有了大大的黑眼圈,。小朋友，我們要養(yǎng)成按時睡覺按時起床的好習(xí)慣,，這樣上學(xué)才不會遲到,，才會有更健康的身體。

3,、“看”動畫提問導(dǎo)入：小朋友,，你們平時會睡懶覺嗎?

4、認(rèn)真看動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)媽媽為什么說寶寶是個乖孩子?

(2)故事告訴我們睡覺時最好的姿勢是什么樣的?

(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起,，是個乖孩子,，故事告訴我們每天睡覺的時候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡,，對身體好,，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子,。

6,、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因,。

教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí),，早睡早起，每天和太陽公公一起做運動,，身體棒棒的,，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。

三,、結(jié)束部分

游戲名稱：《手指寶寶》

游戲玩法：教師念兒歌,，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

兒歌：大拇哥睡了,，二拇哥睡了,，中三娘睡了，你睡了,，我睡了,，大家都睡了。大拇哥醒了,，二拇哥醒了,，中三娘醒了，你醒了,，我醒了,，大家都醒了。

兒歌動作講解：雙手打開,，“大拇哥睡了”大拇指收起,，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起,，“你睡了”雙手手心向上伸出去,，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀,，后面兒歌“大拇哥醒了,，二拇哥醒了，中三娘醒了,，你醒了,，我醒了”是將手指一個一個打開，“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作,。

四,、活動延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“朝起早夜眠遲老易至惜此時”

(2)教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參加活動，并適當(dāng)給予稱贊;

(3)和家長聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇六

保護好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié)。幼兒積極討論正確使用眼睛的方法,。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達(dá)不清楚,，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,，孩子們對這個方法很感興趣,，都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈,。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正,，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,，活動的目標(biāo)基本達(dá)到了！

通過上這節(jié)課,，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分,，我聽取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議,，積極吸取經(jīng)驗，謙虛請教,，讓我學(xué)到了不少知識,，如果再讓我上一次，我會努力學(xué)習(xí),，精心準(zhǔn)備,，把課上的更精彩！

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇七

程序（本次活動分為三個環(huán)節(jié)進行）

第一環(huán)節(jié)：觀看動畫片

小結(jié)：小朋友不但要吃肉類還應(yīng)該多吃蔬菜,，不挑食,，這樣才會變得更加聰明健康。

第二環(huán)節(jié)：鞏固對蔬菜的認(rèn)識

1,、觀看錄象：菜市場的蔬菜,。

通過觀看菜市場的錄象，充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗,，認(rèn)識自己熟悉的蔬菜了解還不認(rèn)識的蔬菜,，這樣更貼近幼兒生活，幼兒更樂于接受,，同時也為下面的游戲做了隱性鋪墊,。

2、游戲：蔬菜商店游戲是幼兒最喜愛的活動,，為了進一步豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對蔬菜喜愛的情感，因此,，我設(shè)計了蔬菜商店的游戲,，通過游戲充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，這樣幼兒在游戲中既會積極動腦思考又會玩的很開心,。

第三個環(huán)節(jié)：動手做蔬菜沙拉

做做嘗嘗由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗,，安全意識差，因此這個環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點,。我通過游戲化的講解示范,，教給幼兒正確用刀和切菜的方法，引導(dǎo)幼兒去思考怎樣用刀不會傷著手,，更安全,。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)該注意些什么，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動中幼兒通過自選蔬菜,、自己切菜、自己做蔬菜沙拉,，進一步豐富了生活經(jīng)驗,，充分體驗到成功的快樂,，幼兒情緒高漲，在做做嘗嘗中將活動推向了高潮,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇八

活動目標(biāo)：

1,、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,，快樂地交朋友,，表達(dá)自己真實的心理想法。

2,、在優(yōu)美,、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

3,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備：

輕音樂,、小椅子布置的小樹林,。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志

從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉,。

活動過程：

一,、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)

伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置,，擺個舒適的姿勢坐下來,，閉上眼睛。

老師配樂解說：

“讓我們聽著音樂,，閉上眼睛,，放松小手，放松小腳,，讓快樂來到我們中間吧,。”

“早上,，太陽出來,，陽光暖洋洋，好舒服!”

“爸爸愛我,，媽媽愛我,，老師也愛我!我，是個快樂的孩子!”

(請大家睜開眼睛)

二,、游戲《找朋友》——主動與別人交流

小朋友面對面圍成兩個圓圈,。不停地交換位置,，用語言和動作認(rèn)識新朋友。

1,、師幼認(rèn)識

2,、幼兒游戲，相互認(rèn)識

(1)討論：怎么認(rèn)識新朋友呢?

(2)游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,，認(rèn)識一下新朋友,，好嗎?”

一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友,，老師用語言的

動作提醒小朋友問候,、相互介紹。

(3)找個新朋友聊聊天,。

3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說“你好”,、擁抱朋友的時候，你有什么感覺?”

三,、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友,、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步,。

1,、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺,。(相信,、放心、,、,、、,、,、)

“小朋友，想到樹林去散步嗎?”

2,、說一說感受

你閉上眼睛走,，朋友牽著你的手，在“樹林”散步,，有什么感覺呢?”

3,、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

4,、小結(jié)：相信你的`朋友,、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情,。

四,、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯誤

老師說相反的話，跟老師說做相反的動作,，如果錯了,，就舉起小手，大聲說：“對不起,，我錯了,。”

1,、跟老師說的相反,。

2、跟老師做相反的動作,。

3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯誤,，做個誠實的好孩子,，你會變得更快樂。

五,、小結(jié)：

老師希望小朋友天天快樂,，做個人人喜歡的快樂寶貝。

活動反思

本節(jié)活動通過觀察心情卡,，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化,，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦,，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康,，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩,，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒,，收到了好的效果,。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好,，這次活動的目的是達(dá)到了,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇九

1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,，在玩中感受健康活動的快樂,。

2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力,。

3,、充分發(fā)揮幼兒的主動性，體現(xiàn)同伴間的合作精神,。

4,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇十

上邊毛,，下邊毛,，中間夾顆黑葡萄。上大門,，下大門,，關(guān)起門來就睡覺

二、了解眼睛的構(gòu)造,，用途

２,、請幼兒蒙上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶,，眼睫毛是為了避免灰塵進入眼睛,，沒有眼睛我們什么也看不到。

三,、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法,。

（一）、欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛,。提問：這個小朋友做得對不對呀,？為什么？你覺得應(yīng)該怎樣做,？小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦,。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫,。提問：這個小朋友哪個地方需要改進,？為什么,？應(yīng)該怎么做,？平時還要注意什么事情,？小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書,，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,，眼睛離開約1尺的距離,。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下,。不要玩尖銳的東西,，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物,。

（二）欣賞圖片

提問：這個小朋友眼睛不舒服是怎么做的,？

小結(jié)：眼睛感覺到疲勞、不舒服時及時的找到爸爸媽媽,，讓大人帶你出去多看看綠色植物,，放松休息眼睛,。

四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操,。

1,、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左,、向右看,，然后眼珠轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,，按摩眼睛上面的肌肉,、下面的肌肉、太陽穴等,。

2,、幼兒在律動《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。

五,、出示學(xué)習(xí)單

1.當(dāng)當(dāng)當(dāng),，猜猜這是什么？為什么上面有這么多格子呀？這些格子用來做什么的呀,？

小結(jié)：這是學(xué)習(xí)單用來記錄寶貝們有沒有每天都堅持做眼球體操的喲,。

2.分發(fā)學(xué)習(xí)單，請幼兒自主觀察,，大膽猜測圖案意思,。

小結(jié)：看看誰能每天堅持做眼球體操，并記錄下來,。

六,、活動延伸

帶領(lǐng)幼兒到室外放松疲勞的眼部（看綠色植物、眺望遠(yuǎn)方）

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇十一

1,、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因。

2,、懂得要愛護自己的牙齒,，養(yǎng)成4個護牙好習(xí)慣。

ppt,。

懂得要愛護自己的牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣,。

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因。

一,、導(dǎo)入

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀,？

師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,，如果你猜出謎底,，請你把你的小手舉起來。

師：＂小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排,，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞＂（牙齒）,。

二,、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)

1、讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的,？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的`嗎,？（你認(rèn)為的）（請個別幼兒回答。）

2,、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

（請個別幼兒回答,，引出蛀牙,。）

三、關(guān)于蛀牙的形成

（請個別幼兒回答,，說出自己的想法,。）

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

（播放蛀牙形成視頻,。）

進行總結(jié)：如果口腔不干凈,，牙齒表面會堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,，產(chǎn)生大量的酸,，時間久了，酸對牙齒進行破壞,，造成齲洞,，蛀牙就形成了。

四,、探索解決蛀牙的方法

（請幼兒來說一說,。）

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

（播放護牙視頻,。）

師：小朋友們,，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？

（播放唾液護齒的原理視頻,。）

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇十二

后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受,。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

二,、你喜歡火嗎？組織幼兒討論火的用途及危害,。

三,、實驗：火的熄滅。

老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。

啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說說滅火的多種方法（澆水,、沙蓋,、濕被子蓋、滅火器等）

四,、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）如果發(fā)生火災(zāi),，我們怎樣才能保護好自己？

a,、如果所在房間有電話,，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址,，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志。

b,、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。

c,、受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d、身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e,、遇火災(zāi)不可乘電梯,，要向安全出口方向逃生。

f,、若逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援,，不可盲目跳樓。

五,、讓幼兒通過游戲掌握基本的自救方法,。

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救,。