在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

學(xué)生給班級(jí)建議書篇一

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!我是六七班學(xué)生劉海磊,。六年的學(xué)習(xí)生活中，老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和,，使我從一個(gè)不懂事的小孩子成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生,。如今，我就要小學(xué)了,，就要離開(kāi)這里了,，我真是戀戀不舍呀!

在我的眼里，我們學(xué)校是比較完美的,，環(huán)境很美，校長(zhǎng)和老師都很好,，各種設(shè)施應(yīng)有盡有,，大家在這里學(xué)得輕松愉快而且成績(jī)顯著。但在臨近離開(kāi)的時(shí)候,，我還是想給我敬愛(ài)的學(xué)校提兩點(diǎn)建議：

一,、可以安排一些生活實(shí)踐活動(dòng),，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何自理生活，如何與其他人友好相處,，還可以在老師的'關(guān)照下,，假設(shè)一些艱苦的環(huán)境，讓我們體會(huì)其中的困難,，從而既鍛煉身體,，又磨練意志。

二,、將圖書館適當(dāng)?shù)亻_(kāi)放一下,，讓想借書的同學(xué)可以借到書，還可以在同學(xué)中間調(diào)查一下大家喜歡哪些書,，引導(dǎo)學(xué)生看些課外的好書,，這樣既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，又培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)書,、護(hù)書、遵守紀(jì)律的意識(shí),。

出于對(duì)我們學(xué)校,、老師和學(xué)生的熱愛(ài)之情，我提了這兩條建議,，希望校長(zhǎng)能給予考慮,。

祝您

身體健康、工作順利!

學(xué)生給班級(jí)建議書篇二

尊敬的班主任：

六年級(jí)一班一直是一個(gè)和諧的班集體,，每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固,，經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn),，要想同學(xué)之間友好相處,，必須做到如下幾點(diǎn)。

一,、要熱情交往,。要主動(dòng)地去和周圍同學(xué)交流，人際關(guān)系是互動(dòng)的,，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心自己,。不可以將自己封閉在一個(gè)狹小的圈子里，在里面等待別人來(lái)解救自己,。要做到人人和諧,，首先就不能自閉。否則別人會(huì)孤立你，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了,。

二,、要理解尊重。現(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女,，所以與人交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)分岔,。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中,，如果能互相理解尊重，大家的.關(guān)系就會(huì)容易融洽,。

三,、要以誠(chéng)相待。人無(wú)誠(chéng)信不可利于世,。人與人的交往,，最重要的就是真誠(chéng)和善意，這也是做人的根本原則,?？谑切姆牵搨伟谅娜耸请y以有朋友的,。在一個(gè)班集體中,，如果少了誠(chéng)信，每天同學(xué)們勾心斗角地坐在同一個(gè)教室里,，那還能和諧嗎,？四、要寬容諒解,。眉間放一寬,，不但自己舒服自在，別人也舒服自然,。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人,，金無(wú)赤足?！笔澜缟蠜](méi)有十全十美的人,，更何況是我們這些正在成長(zhǎng)的小學(xué)生呢？在處理問(wèn)題的意見(jiàn)不合的時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)換位思考,，為別人想一想，和諧自然而然的就到來(lái)了,。因?yàn)橄嗷フ徑?，就不?huì)導(dǎo)致敵意。

五、消除依賴感,。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過(guò)強(qiáng),。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會(huì)處處為自己而著想,。很多事情要自己進(jìn)行思考。過(guò)強(qiáng)的依賴感還會(huì)發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這樣做十分不恰當(dāng)，甚至有了心里上的問(wèn)題,。如果避免這種依賴性,，可以少去很多麻煩。

存活在這個(gè)世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往,。我們要建立活動(dòng)機(jī)制,，廣泛收集友誼，并在過(guò)程中學(xué)會(huì)賞識(shí)伙伴,，這樣,，每一個(gè)集體就會(huì)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，那么做到“和諧相處“也就不成問(wèn)題了,。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好！

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給班級(jí)建議書篇三

您好,，首先我說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來(lái),，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,，可是我去了好多次一般的'教室,，感覺(jué)一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，稍稍呆一會(huì),，感覺(jué)氣氛好壓抑,。

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺(jué)遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的，有事了還是會(huì)重視的,，但是我們的班里沒(méi)有任何凝聚力可言,，可以用一盤散沙來(lái)形容，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,，這種局面還是沒(méi)有打破。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有團(tuán)結(jié)力，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展,。在一學(xué)期的時(shí)間中,，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那?例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒(méi)有啦啦隊(duì),，只有我們幾個(gè)球員,，還有幾個(gè)比較自覺(jué)的女生過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)當(dāng)一下啦啦隊(duì),。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中,，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個(gè)球員感覺(jué)有點(diǎn)差強(qiáng)人意,。

班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒(méi)有積極可言,，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),，想辦法融入這個(gè)社會(huì)，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能,，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

班委方面：

我感覺(jué)班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的，而不是站在那里指揮同學(xué),，自己什么都不做,，遇到什么事應(yīng)該率先做，班委做事情,，不應(yīng)該帶著目的的做事情,。把那一副管架子去掉，班級(jí)的主題不是班委,，而是班級(jí)里的所有成員,。

衛(wèi)生方面：

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室,，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,，而不是隨手把垃圾扔到桌倉(cāng)里面，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾,，維持打掃人員的辛勞結(jié)果,。

建議：

是兄弟姐妹。在班級(jí)管理中不能過(guò)緊也不能太松,，這就要靠班主任,，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺(jué)性了,。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康,、萬(wàn)事如意,。

學(xué)生給班級(jí)建議書篇四

敬愛(ài)的劉教師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這份同學(xué)們給你的建議。您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師,，您自己也有一個(gè)家庭,，一個(gè)可愛(ài)懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗,，在您這風(fēng)雨陽(yáng)光共存的港灣茁壯成長(zhǎng)，我們都清楚您的付出,。早餐您要求我們7：20必須到校,，同學(xué)們覺(jué)得不近人情，可我們不知道,，教師您要比我們起得更早?。∧抡n后,，總會(huì)出現(xiàn)在教室后門,，注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，同學(xué)們覺(jué)得很煩,，可我們不知道,，您花這么多精力，舍棄玩樂(lè)的時(shí)間,，只是為了我們的健康長(zhǎng)大,！您從未解釋過(guò),，就這樣默默付出,，雕琢著我們這群“野花”。

教師您很好,，為了讓您更好,，我們真誠(chéng)向您提一個(gè)建議6班,，本是一個(gè)大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間,，教師與同學(xué)之間,，同學(xué)們堅(jiān)定的目光，教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級(jí)樹立了良好的形象,?？赊D(zhuǎn)眼一年已過(guò)去，初二卻什么都變了,。同學(xué)變了,，教師也變了,。我們都在找原因，都想回到從前,。

當(dāng)然,，這有我們的過(guò)錯(cuò)，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,，我們失去了雄心,，我們失去了熱情?？上胂虢處?，您對(duì)我們的過(guò)分擔(dān)心與關(guān)愛(ài)好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。你的出發(fā)點(diǎn)是好的,，我們也能理解,，但只是方法欠妥，現(xiàn)在,，最主要的問(wèn)題句是我們班上的座位編排問(wèn)題,。

來(lái)愈討厭6班，教書質(zhì)量變差,，成績(jī)變更差,！惡性循環(huán)由此開(kāi)始！

比學(xué)習(xí),，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼,！現(xiàn)在我們班最重要的問(wèn)題，不是成績(jī)好壞,，而是同學(xué)之間的關(guān)系,。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,，差學(xué)生跟差學(xué)生玩,，教師您千萬(wàn)別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬(wàn)別鼓勵(lì)我們這樣做,。這樣極其錯(cuò)誤的,。這只會(huì)拉開(kāi)我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生,，讓優(yōu)生蔑視差生,，而這樣的編輯，會(huì)好到哪去呢,？多開(kāi)展一些班會(huì)活動(dòng),，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績(jī)的提升，何樂(lè)而不為呢,？教師您也很辛苦,，很操心,，不妨在班會(huì)課上，放下身段,，與同學(xué)共樂(lè),，享受歡樂(lè)。教師您越快開(kāi)展活動(dòng),，我們這個(gè)班的希望越多,！也不用太頻繁，一周一次即可,。在這當(dāng)中,，你一定會(huì)收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn),，原來(lái)同學(xué)歌聲如此美妙,，原來(lái)我們?nèi)绱丝蓯?ài)！再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問(wèn)題,，您可能有意無(wú)意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,，這樣做法,，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個(gè)詞語(yǔ),，在教師眼中,，應(yīng)該什么都不算，就好像沒(méi)有父母會(huì)認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好,。所以,，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷,，都應(yīng)積極,，共同地參與體力勞動(dòng)。

我們所有同學(xué)都會(huì)共同努力,，加上教師您的正確引導(dǎo),，相信我們6班在整個(gè)年級(jí)會(huì)獨(dú)占鰲頭！

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給班級(jí)建議書篇五

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方,。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮,、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來(lái)吃，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2,、每天值日生必須把講臺(tái)上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺(tái)上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康,。

3、可以在窗臺(tái)上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預(yù)防近視，還可以凈化空氣,。

4,、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時(shí)放到垃圾桶里,。

5、每天打掃教室及陽(yáng)臺(tái)后還要有專人保潔,。

6,、實(shí)行記分計(jì)劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級(jí)環(huán)境是多么重要，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)自己班級(jí)的環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈,，美觀啊!

學(xué)生給班級(jí)建議書篇六

尊敬的張老師：

您好！

以前,，自從您帶了咱們之后,，就連男生都愛(ài)上了閱讀。但是,，咱們讀的好是好,，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。

每一次上課前您都說(shuō)：“看看地上多臟,?！边@時(shí)，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來(lái),。

有一次,，我看見(jiàn)班上同學(xué)帶零食,，也沒(méi)跟您說(shuō)。沒(méi)想到更氣人的是,，她吃完了零食還把垃圾扔在地上,。我過(guò)去給她說(shuō)，我要報(bào)告老師的時(shí)候,。她說(shuō)：“我撿起來(lái)了,，別報(bào)告老師，再說(shuō)我就帶了一次,?！甭?tīng)了她的解釋，我也沒(méi)報(bào)告,。

現(xiàn)在,，我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛(ài)亂扔廢紙的越來(lái)越多。

不過(guò)老師,，您別擔(dān)心,，我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過(guò)的：

1,，找4個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng),，下課之后拿一個(gè)小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,，把它撿起來(lái)放到所在位置的桌子上，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來(lái),，如果紙?jiān)谥虚g,，找不到丟垃圾“主人”的話，咱們可讓衛(wèi)生班長(zhǎng)撿起來(lái)扔到垃圾筒里,。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起,。

2,，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長(zhǎng)人員也可以把垃圾撿起,。

3,，禁止一切零食進(jìn)入班級(jí)。

4,，不能隨地吐痰,，在墻上亂畫等。

張老師,，我不知道您看了我的建議書之后有沒(méi)有這種想法,。

如果有,，我衷心希望我的建議能為班級(jí)添一抹色彩，祝班級(jí)的明天更加美好,。

xxx

20xx年月日

給班級(jí)的建議書范文

給班級(jí)管理的建議書

學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書范文

學(xué)生給學(xué)校的文明建議書

學(xué)生給學(xué)校安全建議書

2017學(xué)生給母校的建議書范文

小學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書

小學(xué)學(xué)生給學(xué)校的建議書

班級(jí)管理的建議書

學(xué)生給班級(jí)建議書篇七

尊敬的老師：

1,、制定德育學(xué)分制度細(xì)則。（包括平時(shí)曠課,，缺席會(huì)議,，遲到等等減分項(xiàng)，還有積極參加班級(jí)各種榮譽(yù)加分項(xiàng)）

2,、平時(shí)各種會(huì)議,，活動(dòng)，以及班級(jí)各種考勤,，統(tǒng)一由副班長(zhǎng)馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄,，最后參與德育學(xué)分的評(píng)定。

3,、實(shí)行期末成績(jī)匯總匯報(bào)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)管理制度,，期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé)，其他班委協(xié)助,，在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總,，包括成績(jī)，平時(shí)表現(xiàn)等等,，統(tǒng)一發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī),。

4、針對(duì)學(xué)生考四六級(jí)的狀況,，提議班級(jí)學(xué)生可以在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語(yǔ),，每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄,，對(duì)于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。（但不能加太多，具體可見(jiàn)德育學(xué)分制度細(xì)則）

5,、班委上課平時(shí)做好表率,，督促其他同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課,，少完手機(jī),，對(duì)于曠課的同學(xué)不予包庇，如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸,，督促同學(xué)按時(shí)到教室上課,，班委應(yīng)該在宿舍做好帶頭表率作用。

6、嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度,，對(duì)于遲到,，早退，曠課等狀況的同學(xué),，平時(shí)進(jìn)行詳細(xì)記錄,，超出一定次數(shù)取消班級(jí)榮譽(yù)的評(píng)定。

7,、平時(shí)由宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)qq,，微博等，在這些公共平臺(tái)上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長(zhǎng)的.文章,，語(yǔ)句,，或者圖片，引發(fā)大家的思考,，開(kāi)拓大家的視野,。

8、健康委員積極的了解班級(jí)各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況,，在平時(shí)每周周末在班級(jí)的公眾平臺(tái)上發(fā)布一些健康小提示,，例如天氣的變化，還有關(guān)于健康方面的資料,，供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),，引發(fā)思考，以關(guān)注自身身心發(fā)展,。

9,、針對(duì)班級(jí)兩極分化嚴(yán)重的問(wèn)題，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

（1）我建議由體育委員出一份策劃書,，策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動(dòng)，例如羽毛球比賽,，要求，按組參加比賽,，小組按學(xué)號(hào)分配不按宿舍分配,，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報(bào)，以此來(lái)提高大家的凝聚力,。

（2）班級(jí)可以湊周末組織一次春游（此活動(dòng)有一定風(fēng)險(xiǎn),，只是建議有待審核）。

10,、定期開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)議,，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起，其次為宿舍長(zhǎng)，為防止學(xué)生早退,，曠課,，遲到，在每次上課前由宿舍長(zhǎng)和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課,，對(duì)于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué),，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)談話，其次是由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督改正,，并及時(shí)與其溝通,，隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)。

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給班級(jí)建議書篇八

親愛(ài)的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方,。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的`,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮,、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來(lái)吃,，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2、每天值日生必須把講臺(tái)上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺(tái)上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康。

3,、可以在窗臺(tái)上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視,，還可以凈化空氣,。

4、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時(shí)放到垃圾桶里。

5,、每天打掃教室及陽(yáng)臺(tái)后還要有專人保潔,。

6、實(shí)行記分計(jì)劃,，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),，一次加0.2，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級(jí)環(huán)境是多么重要，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)自己班級(jí)的環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈,，美觀啊,！

六年級(jí)三班：**

20xx年5月2日

學(xué)生給班級(jí)建議書篇九

尊敬的張老師：

您好,！

以前，自從您帶了咱們之后,，就連男生都愛(ài)上了閱讀,。但是，咱們讀的好是好,，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾,。

每一次上課前您都說(shuō)：“看看地上多臟?！边@時(shí),，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來(lái)。

有一次,，我看見(jiàn)班上同學(xué)帶零食,，也沒(méi)跟您說(shuō)。沒(méi)想到更氣人的是,，她吃完了零食還把垃圾扔在地上,。我過(guò)去給她說(shuō)，我要報(bào)告老師的時(shí)候,。她說(shuō)：“我撿起來(lái)了,，別報(bào)告老師，再說(shuō)我就帶了一次,?！甭?tīng)了她的解釋，我也沒(méi)報(bào)告,。

現(xiàn)在,，我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛(ài)亂扔廢紙的越來(lái)越多。

不過(guò)老師,，您別擔(dān)心，我提幾個(gè)建議,。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過(guò)的：

1,、找4個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)，下課之后拿一個(gè)小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,，把它撿起來(lái)放到所在位置的'桌子上,，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來(lái)，如果紙?jiān)谥虚g,，找不到丟垃圾“主人”的話,，咱們可讓衛(wèi)生班長(zhǎng)撿起來(lái)扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,，把名字記下,，再讓他（她）把扔的垃圾撿起。

2,、發(fā)現(xiàn)地上有紙,，非衛(wèi)生班長(zhǎng)人員也可以把垃圾撿起。

3,、禁止一切零食進(jìn)入班級(jí),。

4、不能隨地吐痰,，在墻上亂畫等,。

張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒(méi)有這種想法,。

如果有,，我衷心希望我的建議能為班級(jí)添一抹色彩，祝班級(jí)的明天更加美好,。

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給班級(jí)建議書篇十

親愛(ài)的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方,。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們亂扔紙削,、果皮,、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以我提出以下建議：

1、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來(lái)吃,，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈。

2,、每天值日生必須把講臺(tái)上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺(tái)上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康,。

3,、可以在窗臺(tái)上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視,，還可以凈化空氣,。

4、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時(shí)放到垃圾桶里。

5,、每天打掃教室及陽(yáng)臺(tái)后還要有專人保潔,。

6、實(shí)行記分計(jì)劃,，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),，一次加0.2，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué),，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室。

班級(jí)環(huán)境是多么重要,，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)自己班級(jí)的`環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈，美觀??！

六年級(jí)三班：**

20xx年5月2日

學(xué)生給班級(jí)建議書篇十一

在十幾年的班主任教育工作實(shí)踐中，我是這樣詮釋班主任的,。班主任都有一個(gè)共同的姓--班,，都有一個(gè)相同的名--主任，當(dāng)了班主任教育教學(xué)都與“班”有關(guān),，“班主”只是一個(gè)外形,，“任”才是它的精神，它賦予了班主任更多的,。任就是任務(wù)和責(zé)任,，“任”是一種工作態(tài)度，只有認(rèn)識(shí)到了自己的任務(wù)和責(zé)任,，才能把班級(jí)帶好,，“任”是育人教書、無(wú)私奉獻(xiàn),，任更是一種境界--“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

的確,，從學(xué)生的做人,、學(xué)習(xí)、生活,、做事、到思想情感,，哪一點(diǎn)不讓班主任操心?人們常說(shuō),，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈,。孩子的心靈世界是廣闊而又復(fù)雜的,，取得成功時(shí)，他們會(huì)高興自豪;遇到挫折時(shí),，他們會(huì)頹廢愁悶,。有的學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗，有的學(xué)生羞怯恐懼,，有的學(xué)生自傲自負(fù),，有的學(xué)生自卑自嘆。因此在班主任的實(shí)際工作中,，時(shí)刻把自己放在學(xué)生的位置上去思考,，去體驗(yàn)，設(shè)身處地地觀察學(xué)生的思想感情,，思考學(xué)生的心理需要,，尊重學(xué)生的個(gè)性，從而與他們進(jìn)行“心”的交流,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者和教育者,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量,。學(xué)校的校風(fēng)取決于各個(gè)班的班風(fēng)，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán),、工作方法的優(yōu)劣,、教育藝術(shù)水平的高低、組織管理能力的強(qiáng)弱,。要做到師生同心,，共建和諧班級(jí)，班主任工作必須要堅(jiān)持七個(gè)原則,，正確處理十種關(guān)系,，實(shí)踐和探究班級(jí)管理策略。

一,、班主任工作必須要堅(jiān)持“七”個(gè)原則

1,、全面性原則

班主任的工作要始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，這既是教育民主化時(shí)代的需要，也是當(dāng)代社會(huì)主義社會(huì)培養(yǎng)具有健全人格,、健康個(gè)性,、強(qiáng)壯體魄、和諧全面發(fā)展人的需要,。

2,、正面性原則

班主任工作要始終堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)學(xué)生的原則。人本主義心理學(xué)認(rèn)為,，每個(gè)學(xué)生都有積極向上,、善于表現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的需要,。班主任的任務(wù)就是創(chuàng)造這種自我實(shí)現(xiàn)的條件和適宜學(xué)生健康成長(zhǎng)的土壤,。這要求班主任須堅(jiān)持積極對(duì)待、正面引導(dǎo),，樹立榜樣,，確立目標(biāo)、表?yè)P(yáng)先進(jìn),，學(xué)會(huì)寬容,、以情動(dòng)人、以理服人的工作原則,，充分激發(fā)學(xué)生自身的潛能去解決問(wèn)題,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)造精神，以求最優(yōu)發(fā)展,。

3,、平等性原則

4、情感性原則

人本主義心理學(xué)家認(rèn)為,，具有積極向上,、自我實(shí)現(xiàn)傾向的人，同時(shí)也是脆弱的,、需要幫助的,。因此，班主任應(yīng)做到以情感人,，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈,，讓學(xué)生在孤獨(dú)無(wú)助時(shí)得到幫助;在憂愁沮喪時(shí)得到撫慰，在憤懣絕望時(shí)得到引導(dǎo);在固執(zhí)己見(jiàn)時(shí)得到寬容和理解,。

5,、正己,、敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)的工作原則

古訓(xùn)“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睙o(wú)論做怎么事，班主任自己帶頭模范做,，學(xué)生就會(huì)潛移默化嚴(yán)格要求自己。如班里有個(gè)別女生特別愛(ài)打扮,，班主任自己率先垂范穿著整潔,、樸素、大方,，并告訴學(xué)生“整潔,、樸素、大方是美,，青春美用不著任何的修飾!人因?yàn)榭蓯?ài)而美麗,，而不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)?！卑喔刹慨a(chǎn)生要通過(guò)全體學(xué)生無(wú)記名投票選舉,，教給他們工作管理的方法和技巧，放手讓學(xué)生管理學(xué)生,，在班委會(huì)的共同努力下,，推出一系列班級(jí)管理細(xì)則，增強(qiáng)班級(jí)集體的凝聚力和向心力,。只有從心底里愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)、敬業(yè),，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣,，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色。

6,、表率性原則

中學(xué)生可塑性強(qiáng),，班主任的言行，在學(xué)生的眼中具有行動(dòng)著的“教科書”的作用,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。學(xué)生學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,。學(xué)生常把宣講正確的道理,、提倡崇高思想的班主任行為看成是正確的的化身。在教育管理中班主任的思想,、言行的表率性作用顯得尤為突出,。

7、持久性原則

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的寒,、暑假休息,，不可避免的有相當(dāng)部分學(xué)生已養(yǎng)成“假期倦怠”的毛病，具體表現(xiàn)在作息時(shí)間上的“早晚無(wú)度”,，學(xué)習(xí)上的“效果無(wú)度”,，平日里的“閑暇無(wú)度”。面對(duì)學(xué)生近于習(xí)慣的“積癥”,，針對(duì)以上情況,，班主任不妨照以下來(lái)做：1)、引導(dǎo)學(xué)生確立新目標(biāo)和創(chuàng)造新形象,。新學(xué)期開(kāi)始,，往往是學(xué)生確定新目標(biāo)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生一種在新起點(diǎn)或新環(huán)境中的向上心理,。班主任要注意把握青少年的這一心理特點(diǎn),，及時(shí)給予引導(dǎo)，促使他們努力規(guī)范自己的思想行為,，克服過(guò)去的不良學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，激勵(lì)他們創(chuàng)造新的自我形象。2),、開(kāi)好新學(xué)期第一個(gè)主題班會(huì),。既有對(duì)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作的，更有新學(xué)期新的學(xué)習(xí)生活的部署,，起著承上啟下的作用,。班主任要以此為契機(jī)，振奮學(xué)生的精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的士氣,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。同時(shí)重視墻壁黑板作為班級(jí)文化建設(shè)主陣地的的地位,，有目的地更換部分標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，將黑板報(bào)辦得更加貼近學(xué)生生活，突出行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。3),、學(xué)科定計(jì)劃，月月作清查。力求各任課教師的幫助,，讓學(xué)生制定各科計(jì)劃,，然后上交各科科代表，送任課教師審閱,，作好修改補(bǔ)充,，力求明確具體。4),、管理標(biāo)準(zhǔn)不降低,，突出特色上檔次。班主任結(jié)合實(shí)際情況,，充實(shí)不足,，進(jìn)一步提升管理水平，加大管理投入,，勤到班內(nèi)走動(dòng),，勤于總結(jié)檢查。在特色管理上突出人性化,，突出建章立制的民主化，評(píng)價(jià)學(xué)生機(jī)制的多樣化和公開(kāi)化,。

二,、班主任工作必須正確處理十種關(guān)系

1、班主任的素質(zhì)與教育教學(xué)工作的關(guān)系,。

班主任是學(xué)生的帶頭人,，是學(xué)生的榜樣，有怎樣的班主任,，就會(huì)有怎樣的學(xué)生,，就會(huì)帶出怎樣的班集體。有才無(wú)德,，無(wú)法對(duì)學(xué)生施行思想教育活動(dòng),，也會(huì)使學(xué)生染上老師的不良習(xí)慣，進(jìn)而影響到整個(gè)班集體,。很難想像,，在一個(gè)紀(jì)律松散、學(xué)風(fēng)不正,、道德低下混亂班集體中,，學(xué)生能搞好學(xué)習(xí)嗎?因此，班主任恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法,，良好的道德修養(yǎng),，淵博的文化知識(shí)，恰是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。

2,、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。

對(duì)學(xué)生的教育主要有學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面,。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶,，爭(zhēng)取和依靠家長(zhǎng)配合班級(jí)教育是班主任工作的一個(gè)重要方面。班主任要通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì),、家庭聯(lián)系卡等形式，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況,，以便有的放矢地實(shí)施教育活動(dòng)，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié),，消除個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，班主任也有指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育學(xué)生的義務(wù)。

3,、班主任與任課教師的關(guān)系,。

班主任工作對(duì)任課教師的教學(xué)工作起著促進(jìn)作用，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對(duì)班主任工作強(qiáng)有力的補(bǔ)充,。班主任同其他任課教師對(duì)學(xué)生的教育影響應(yīng)當(dāng)保持高度一致,。班主任要主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，互通學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，共同研究,，制定措施，分工合作,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng),，同時(shí)，班主任還應(yīng)及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，反饋信息,，以便搞好本班的教與學(xué)和班級(jí)管理工作。

4,、班主任與班干部的關(guān)系,。

班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力,、有威信,、樂(lè)于為集體服務(wù)的干伍，組成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,。班主任應(yīng)支持班干部的工作,，維護(hù)他們的威信,，充分肯定他們的成績(jī)，但不掩飾他們的缺點(diǎn),。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并幫助他們分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，研究改進(jìn)方法,，班干部通過(guò)工作得以鍛煉和提高,，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

5,、班主任與“學(xué)困生”和“雙差生”的關(guān)系,。

班主任切忌以文化課成績(jī)的高低作為衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)各類學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待,，因材施教,，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。老師一般喜歡“好學(xué)生”,、厭煩“學(xué)困生”和“雙差生”,，這種現(xiàn)象需糾正。一個(gè)班級(jí)中,，大部分學(xué)生都是積極向上的,，“學(xué)困生”和“雙差生”總是少數(shù)。班主任思想教育工作的重心應(yīng)放在他們的轉(zhuǎn)化上,。班主任要經(jīng)常與他們談心,，利用放大鏡善于發(fā)現(xiàn)他們身上的散光點(diǎn)，耐著性子,，因勢(shì)利導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)化,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。

班主任應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理好班干部與同學(xué)之間,，優(yōu),、中、差生之間,，男女同學(xué)之間的關(guān)系,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理友誼與愛(ài)情、友誼與哥兒們義氣的關(guān)系,，防止學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生,，杜絕小團(tuán)伙的形成，要教育優(yōu)生不歧視中差生,，引導(dǎo)中等生不滿足現(xiàn)狀,，鼓勵(lì)差生不能自暴自棄,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。

7,、文化課與課外活動(dòng)的關(guān)系,。

在部分學(xué)生和家長(zhǎng)中有一種錯(cuò)誤觀念：只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他均無(wú)關(guān)緊要,。學(xué)校開(kāi)展的一切活動(dòng)都是有益于學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的,。集體活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,、愛(ài)國(guó)主義風(fēng)格和熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì),，能增強(qiáng)集體的凝聚力,，開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),，有益于培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

8,、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系。

班主任應(yīng)引導(dǎo),、教育班干部以身作則,，處處起模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)同學(xué),，正確行使自己的權(quán)力與義務(wù),，為班級(jí)服務(wù)。學(xué)生對(duì)干部的工作進(jìn)行監(jiān)督,，他們有權(quán)對(duì)干部的工作提出批評(píng)和建議,，同時(shí)，對(duì)干部的工作要大力支持,。充分發(fā)揚(yáng)民主,，不搞“三年一貫制”，經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，始終保持干伍旺盛的生機(jī),，提高干伍的凝聚力和感召力。

9,、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系,。

一個(gè)合格的中學(xué)生，應(yīng)該是德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，而不是有德無(wú)才,，或有才無(wú)德的畸型人才。要引導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生多參加課外活動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生多注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，迎頭趕上,。善于發(fā)現(xiàn)和重視發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)與愛(ài)好,，不拘一格，培養(yǎng)多種人才,。

10,、正確處理個(gè)人、班級(jí),、學(xué)校三者利益間的關(guān)系,。

學(xué)生是生活在班級(jí)這個(gè)集體之中，而班級(jí)又是學(xué)校大集體的組成部分,。班主任要注意引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，開(kāi)展“為學(xué)校,、為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),、添光彩”的有益活動(dòng)。如三者利益發(fā)生沖突,，提倡奉獻(xiàn)精神,，要教育學(xué)生自覺(jué)服從班級(jí)利益和學(xué)校利益。

實(shí)踐和探究班級(jí)管理策略

1,、提高班主任自身的綜合素質(zhì)

俗話說(shuō)：“學(xué)高為師,，身正為范?！卑嘀魅我趯W(xué)生心目樹立一種權(quán)威,，這種權(quán)威主要來(lái)自于學(xué)生心目中一種油然而生的敬意。如果教師在工作上,，知識(shí)上,，成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時(shí),，那你就會(huì)看到所有的學(xué)生都會(huì)傾向你這一邊,。利用自己對(duì)各學(xué)科都有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生們共同討論,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，使學(xué)生佩服班主任的知識(shí)淵博,，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的教育者和決策者,，從而贏得學(xué)生的信賴,。

2、擁有愛(ài)心,，懂得寬容,，尊重和理解學(xué)生

班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不同,，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致,，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不同,，解決問(wèn)題方式也不一樣,，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂(lè)意接受什么樣的教育方式，厭惡和反感什么樣的方式,，恐怕就不會(huì)埋怨了,。班主任應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。沒(méi)有歧視,，沒(méi)有偏愛(ài),，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”,，洗去臉上的“古板”,，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,，成為他們中的一員。誰(shuí)都知道“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，擁有填平代溝的良好愿望。一方面,，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待,，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠(chéng),、熱情,、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)生綜合素質(zhì)成果展及班級(jí)日常工作管理要聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí),，學(xué)會(huì)尊重別人,，從而拉近班主任與學(xué)生間的距離。

3,、眼快,、腿勤、手勤,、嘴勤和勤思是做好班級(jí)管理的前提

做好班級(jí)工作,，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)，這樣,，工作才能有的放矢,，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,，能否遵紀(jì)守法，有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的,。我靠的就是勤跑、勤觀察,、勤了解和勤思,。學(xué)生一到校，我就出現(xiàn)在教室里;早晚自習(xí)課,，我天天到教室看看;學(xué)生上課,，有時(shí)我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);課間操,，我跟隨學(xué)生到操場(chǎng)跑跑練練;活動(dòng)課,、午飯后,，我常到學(xué)生中間談?wù)劇Ｍ惹?，?tīng)的多,，看的多，了解的多,，使我掌握了大量的第一手資料,，匯總、分析和思考,，制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施,，采取切實(shí)可行的治班方法，提供了科學(xué)的依據(jù),。

班主任雖是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員,。在實(shí)際工作中,，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好,。班主任的行動(dòng)最有說(shuō)服力和影響力,。在日常學(xué)習(xí)、生活中,，我十分注重多動(dòng)手,，以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑和粉筆頭,，我也會(huì)彎腰撿起來(lái),。教室里桌椅擺放不整齊，我也會(huì)動(dòng)手調(diào)整,。班主任的手勤,，產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力，學(xué)生潛移默化跟著學(xué),，班級(jí)的一切工作都變得得心應(yīng)手了,。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)贊美老師

時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師教育教學(xué)要求很高,，社會(huì)人士或家長(zhǎng)對(duì)老師褒貶不一,，尤其是有些家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的議論對(duì)孩子的影響很大。

小學(xué)生最崇拜老師,，初中學(xué)生對(duì)老師的信任感有所下降,，所以要經(jīng)常強(qiáng)化尊師重教，只有學(xué)生愛(ài)老師，理解教師,，信任老師,，他們才樂(lè)于接受老師的任何教育教學(xué)。我經(jīng)常利用各種時(shí)間各種形式讓學(xué)生大談特談我班任課老師的優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生愛(ài)戴老師,。每個(gè)老師剛接任我班課時(shí)，我都要把這個(gè)老師介紹給學(xué)生,，使同學(xué)們充分地信任老師,，讓同學(xué)們從心里樂(lè)于接受。

5,、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干伍,，讓學(xué)生自己管理自己

一個(gè)擁有幾十個(gè)學(xué)生的班級(jí)，單靠班主任管理,，力量很單簿,，如果有一支組織能力強(qiáng)，管理水平高的隊(duì)伍,，會(huì)大大減輕班主任的工作量,，使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，有更多的精力用于教學(xué),。

現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟,，個(gè)性心理開(kāi)放，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn),。他們渴望得到鍛煉,，表現(xiàn)自己的才能。在新班之初,，我發(fā)動(dòng)學(xué)生寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,、特長(zhǎng)和擔(dān)任過(guò)班干部情況，根據(jù)學(xué)生材料臨時(shí)指定班委會(huì)成員,，等到下學(xué)期,，學(xué)生之間較了解，通過(guò)學(xué)生民主選舉推選真正班委會(huì)成員,，分配給他們具體管理工作,，教給他們工作方法，輪流值日維持班級(jí)紀(jì)律,。培養(yǎng)班干部時(shí)特別慎重,，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，又注意具體指導(dǎo),，一周一總結(jié),，對(duì)工作出色的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)他們工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行熱心的幫助，耐心的指點(diǎn),，從而不斷提高工作水平,。由于我在班干部的培養(yǎng)方面舍得花精力，因此,，我手下的班干部都非常得力,，我?guī)У陌嗉?jí)班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正,，這是他們的功勞。

6,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，同時(shí)要注意學(xué)生的心理,，根據(jù)“跳一跳能摘桃”來(lái)設(shè)定目標(biāo),。為此，我深入學(xué)生了解學(xué)生的心理需要,，個(gè)性特長(zhǎng)和實(shí)際能力,，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求。后進(jìn)生渴望擁有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽(tīng)到成功的喜訊,，中等生盼望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能引起老師的特別關(guān)注。對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵(lì),，對(duì)性格外向的學(xué)生宜多鞭策,。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中要貫穿：信、望,、愛(ài),、學(xué)、思,、恒六個(gè)字,。“信”(信心,、自信,、信念)、“望”(希望,、期望,、志向)、“愛(ài)”(擁有同情心,，擁有正義感,，這是個(gè)人的安身立命之本)、“學(xué)”(學(xué)習(xí))、“思”(學(xué)會(huì)思考),、“恒”(恒心,，最怕“一日曝，十日寒”)從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有足夠的動(dòng)力去堅(jiān)持學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)上形成良性循環(huán)。

7,、掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)

班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)性,。由于不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性，因此批評(píng)學(xué)生也應(yīng)有所不同,。對(duì)于性格內(nèi)向,，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評(píng);對(duì)于脾氣不好,，自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，教師應(yīng)采取“商討式”批評(píng);對(duì)于無(wú)意識(shí)過(guò)失或初次犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，教師要認(rèn)真分析原因,，對(duì)癥下藥，切不可對(duì)學(xué)生失去信心,。

當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí),，藝術(shù)的批評(píng)學(xué)生，使其心服口服,，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生,，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。

8,、把握好對(duì)學(xué)生“愛(ài)”與“嚴(yán)”的尺度

許多班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,，往往把握不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“愛(ài)”與“嚴(yán)”的尺度，不是對(duì)學(xué)生愛(ài)得太過(guò)份,，愛(ài)得太隨便,，失去師之尊嚴(yán)，就是束得太緊,，管得太死,，以致學(xué)生“談師色變”。怎樣把握好對(duì)學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭?ài)”和適度的“嚴(yán)”,，做到愛(ài)中有嚴(yán),、嚴(yán)中滲愛(ài)，尤其是班主任值得研究問(wèn)題,。

9,、樹立榜樣,、以點(diǎn)帶面，這是管好班級(jí)的重要條件

榜樣的力量是無(wú)窮的,。榜樣教育可以使學(xué)生在富于形象性,、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象，并受到深刻的觸動(dòng),。特別是對(duì)那些失去進(jìn)取心的學(xué)生,，組織他們?cè)诎鄡?nèi)找學(xué)習(xí)榜樣，可以啟發(fā)他們自覺(jué)控制自己不符合道德規(guī)范的念頭和行為,，增強(qiáng)抵制干擾和調(diào)節(jié)自己行為的意志,。

為了提高榜樣的可接受性，我注重從學(xué)生周圍的生活中選取他們熟悉的先進(jìn)典型,，樹立榜樣,，使學(xué)生體會(huì)到先進(jìn)榜樣普遍存在,，并非高不可攀,，可以學(xué)到做到。我每接一個(gè)班,，都要從本班中挑選一,、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生作為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“道德模范”，樹他們?yōu)榘駱?。激?lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，收到了很好的效果。這樣,，在班內(nèi)逐步形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作,，它直接關(guān)系著社會(huì)主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問(wèn)題，我相信,，“世上無(wú)難事,，只怕有心人”，只要每一位班主任對(duì)此充滿信心,，傾注心血,，堅(jiān)持原則，正確處理關(guān)系,，講究教育管理策略,，師生同心,，班級(jí)必定和諧。

學(xué)生給班級(jí)管理建議書模板

學(xué)生給班級(jí)建議書篇十二

六年級(jí)一班一直是一個(gè)和諧的班集體,，每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固,，經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn),，要想同學(xué)之間友好相處,，必須做到如下幾點(diǎn)。

一,、要熱情交往,。要主動(dòng)地去和周圍同學(xué)交流，人際關(guān)系是互動(dòng)的,，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心自己,。不可以將自己封閉在一個(gè)狹小的圈子里，在里面等待別人來(lái)解救自己,。要做到人人和諧,，首先就不能自閉。否則別人會(huì)孤立你,，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了,。

二、要理解尊重?，F(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女,，所以與人交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)分岔。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就會(huì)容易融洽,。

四、要寬容諒解,。眉間放一寬,，不但自己舒服自在，別人也舒服自然,。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人,，金無(wú)赤足?！笔澜缟蠜](méi)有十全十美的人,，更何況是我們這些正在成長(zhǎng)的小學(xué)生呢?在處理問(wèn)題的意見(jiàn)不合的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)換位思考,，為別人想一想,，和諧自然而然的就到來(lái)了,。因?yàn)橄嗷フ徑猓筒粫?huì)導(dǎo)致敵意,。

五,、消除依賴感。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過(guò)強(qiáng),。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會(huì)處處為自己而著想。很多事情要自己進(jìn)行思考,。過(guò)強(qiáng)的依賴感還會(huì)發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問(wèn)題,。如果避免這種依賴性，可以少去很多麻煩,。

存活在這個(gè)世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往,。我們要建立活動(dòng)機(jī)制,，廣泛收集友誼,，并在過(guò)程中學(xué)會(huì)賞識(shí)伙伴，這樣,，每一個(gè)集體就會(huì)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問(wèn)題了。

希望我們的'班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好!

學(xué)生給班級(jí)建議書篇十三

敬愛(ài)的劉教師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這份同學(xué)們給你的建議,。 您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師，您自己也有一個(gè)家庭,，一個(gè)可愛(ài)懂事如你一般善良的女兒,。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗，在您這風(fēng)雨陽(yáng)光共存的港灣茁壯成長(zhǎng),，我們都清楚您的付出,。早餐您要求我們7:20必須到校，同學(xué)們覺(jué)得不近人情,，可我們不知道,，教師您要比我們起得更早啊!您下課后，總會(huì)出現(xiàn)在教室后門,，注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng),，同學(xué)們覺(jué)得很煩,，可我們不知道，您花這么多精力,，舍棄玩樂(lè)的時(shí)間,，只是為了我們的健康長(zhǎng)大!您從未解釋過(guò)，就這樣默默付出,，雕琢著我們這群“野花”,。

教師您很好，為了讓您更好,，我們真誠(chéng)向您提一個(gè)建議6班,，本是一個(gè)大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間,，教師與同學(xué)之間,，同學(xué)們堅(jiān)定的目光，教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級(jí)樹立了良好的形象,?？赊D(zhuǎn)眼一年已過(guò)去，初二卻什么都變了,。同學(xué)變了,，教師也變了。我們都在找原因,，都想回到從前,。

當(dāng)然，這有我們的過(guò)錯(cuò),，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,，我們失去了雄心，我們失去了熱情,?？上胂虢處煟鷮?duì)我們的過(guò)分擔(dān)心與關(guān)愛(ài)好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐,。 你的出發(fā)點(diǎn)是好的,，我們也能理解，但只是方法欠妥,，現(xiàn)在,，最主要的問(wèn)題句是我們班上的座位編排問(wèn)題。

來(lái)愈討厭6班,，教書質(zhì)量變差,，成績(jī)變更差!惡性循環(huán)由此開(kāi)始!

比學(xué)習(xí)，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問(wèn)題,，不是成績(jī)好壞,，而是同學(xué)之間的關(guān)系,。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,，差學(xué)生跟差學(xué)生玩,，教師您千萬(wàn)別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬(wàn)別鼓勵(lì)我們這樣做,。這樣極其錯(cuò)誤的,。這只會(huì)拉開(kāi)我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生,，讓優(yōu)生蔑視差生,，而這樣的編輯，會(huì)好到哪去呢?多開(kāi)展一些班會(huì)活動(dòng),，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績(jī)的提升,，何樂(lè)而不為呢?教師您也很辛苦，很操心,，不妨在班會(huì)課上,，放下身段，與同學(xué)共樂(lè),，享受歡樂(lè),。教師您越快開(kāi)展活動(dòng)，我們這個(gè)班的希望越多!也不用太頻繁,，一周一次即可,。在這當(dāng)中，你一定會(huì)收獲驚喜,，您第一次發(fā)現(xiàn),，原來(lái)同學(xué)歌聲如此美妙，原來(lái)我們?nèi)绱丝蓯?ài)!再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問(wèn)題,，您可能有意無(wú)意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,，這樣做法,，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個(gè)詞語(yǔ),，在教師眼中,，應(yīng)該什么都不算，就好像沒(méi)有父母會(huì)認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好,。所以,，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷,，都應(yīng)積極,，共同地參與體力勞動(dòng),。

我們所有同學(xué)都會(huì)共同努力，加上教師您的正確引導(dǎo),，相信我們6班在整個(gè)年級(jí)會(huì)獨(dú)占鰲頭!

6班

敬上