在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

給班級的一封建議書 班級建議書400字篇一

你們好!我我們班其中一員,。

我非常喜歡咱們這個班級,，每個同學(xué)都非常活潑,、可愛,，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦!陸尚奇同學(xué)，我覺得你非常聰明,，但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上,，如果你把心放在學(xué)習(xí)上，那你肯定很棒!每次孫老師表揚(yáng)你,，說你第一名,、我十分羨慕你，但你也有些小缺點(diǎn),，上英語課時(shí)你不太專心!大家都在認(rèn)真聽講,，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話,，這點(diǎn)希望你可以改正,。

李華曉同學(xué)，你笑起來十分可愛,，也很大方,，但你比較愛捉弄女同學(xué)，一點(diǎn)歉意也沒有還十分開心,，希望你能改正,。所以，我給你們提了一些建議：

一、在上課時(shí)請專心聽,，少說話,。

二、請不要說粗口話,，大家要做文明學(xué)生,。

三、請不要捉弄女同學(xué),，這樣會讓人討厭,。

希望你們能接受我建議!

建議人：

時(shí)間：

給班級的一封建議書 班級建議書400字篇二

親愛的全班同學(xué)：

你們好！

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,，大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它,。但是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室,，而且還對教室及設(shè)施進(jìn)行破壞,。例如：有的同學(xué)用小刀或筆,、涂改液在桌子上,，椅子上亂刻亂畫，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報(bào)上留下自己的指甲印,，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的`鞋印,，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們,，你們怎么不想想：這是什么行為,？這對我們又有什么好處？

同學(xué)們,，為了我們共同的利益,，為了樹立我們班的集體的良好形象,，我向大家提出3點(diǎn)建議：

1,、全班同學(xué)都要控制自己的'行為，不要亂刻,，亂畫,，亂涂，亂踩,。

2,、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,，要想到自己也是六（3）班的一員，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室,。

3,、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒,，互相勸阻,，那些破壞教室行為的同學(xué)。

希望大家能積極配合,，保護(hù)好我們的教室,！

此致

敬禮！

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

給班級的一封建議書 班級建議書400字篇三

親愛的老師：

在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,，為了讓后面的弟弟,，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：

一,、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí),。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí),，坐也不要布置得過多,，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮,。

二,、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的.同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心,，不沮喪,。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低,，也不能說明一切,。

我再次希望，老師能接受我的建議,。

五年級學(xué)生

20__年6月6日

指導(dǎo)老師：胡鐵環(huán)

給班級的一封建議書 班級建議書400字篇四

各位班干,，看你們平時(shí)在班上管理時(shí)，累得腰酸背痛,，就算喊破喉嚨也無濟(jì)于事,，怎么辦呢？我有些拙見與你們分享,。

1,、作為一名班干，首先要提升個人魅力。個人魅力包括幽默感,、奉獻(xiàn)精神和工作能力,。有幽默感的班干，富有智慧,，能帶給大家快樂,，比較受大家歡迎。做班干會占用自己很多的時(shí)間,，所以要有吃苦耐勞的精神,。在班級管理中，最重要的就是工作能力,，要成為老師的'左膀右臂,。當(dāng)老師不在的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)有突發(fā)情況的時(shí)候要能及時(shí)地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴(kuò)大,。

2,、其次，作為一名班干,，要做好大家的表率,。在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律,，積極舉手發(fā)言,。課間操要認(rèn)真做，不要曠操,。在勞動上,，做到不怕苦，不怕累,，不偷懶積極完成任務(wù),。

3、作為一名班干,，還要充分信任同學(xué),，每個人心中都有班規(guī)，只有充分信任他（她）,，給他們一些自由,，他們才能逐漸信任。

只有班干以身作則,，樹立起榜樣,，帶好頭，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

此致

敬禮！

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

給班級的一封建議書 班級建議書400字篇五

尊敬的顧老師：

您好!

我是您的學(xué)生排叔,，我在這個干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,，上了三年的課了。在這三年的時(shí)間里,，我和這個教室也有了深刻的情誼,。

我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的.雪亮雪亮的,，課桌椅也擺放的整整齊齊的,，地面掃的干干凈凈的，一塵不染,。雖然這個教室給人的很舒適,，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。

在講臺桌的附近,、桌椅的旁邊,、走廊里，我們常常能見到揉成一團(tuán)的廢紙,、包裝紙,、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏,，可確實(shí)沒有一只手愿意把它撿起來,。

教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來,。在我們的教室里有兩個垃圾桶,，一個是可回收垃圾的垃圾桶，另一個則是不可回收得垃圾桶,。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾,，可我時(shí)常看見垃圾亂放的現(xiàn)象,，我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時(shí),，也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾,，垃圾們也有他們的家,，請不要讓他們進(jìn)錯了家門。

為了能讓教室更好的供我們使用,，我決定聽出一下建議：

1,。不亂扔垃圾，不隨地吐痰,，看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來,，并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶,。

2?？吹絼e人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻,。

3。給垃圾分類,，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進(jìn)錯了家。

4,。用筆盡量使用可以換筆芯的,，減少垃圾。

5,。如果以上事例做得好的話,，老師可以給予獎勵。

最后,，希望顧老師能看看這份建議書,，我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。

給班級的一封建議書 班級建議書400字篇六

我校在黃x校長的帶領(lǐng)下,，近年來各個方面登上嶄新的臺階,，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽(yù),，我倍感自豪,，同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢,，結(jié)合我?，F(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議,。

德育的任務(wù)是要影響人格,，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教,，必須靠感染,，靠“動情”。要以“禮儀教育”為抓手,，設(shè)計(jì)能觸動學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境,，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化,，養(yǎng)成德性,。

1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育,。從細(xì)微處抓好,，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣,、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等,。

2,、加對學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校整個教育教學(xué)活動中,，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育,，對心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo),。

3,、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。師生共同制定規(guī)則(制度),，在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程,，成為人文素養(yǎng)的形成過程,。

4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè),，參加主題班隊(duì)會,、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,、愛心,、自主能力、創(chuàng)新精神,。

只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

我們從事的是普普通通的職業(yè),，但是這份職業(yè)卻是不平凡的,，因?yàn)槲覀兪窃谟耍隧氁缘聻橄?。職業(yè)的需要,，世俗的`界定，教師是品格高尚的群體,。教師的自我定位要高,，應(yīng)自覺地、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),，成為思想素質(zhì)高的人,，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí)，開辦講座,、座談,，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈,。

我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識積淀很少,，知識層次不高,，這就要求教師從各方面汲取知識，提高理論水平與專業(yè)知識儲備,。目前,，教師沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時(shí)間,，沒有珍視讀書的價(jià)值,，沒有體驗(yàn)讀書的快樂，二是過重的工作負(fù)擔(dān),，幾乎使讀書成了教師的奢侈品,。但教師的成長離不開學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,，教師就要善于學(xué)習(xí),。學(xué)校可以提供教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓教師重新暢游知識的海洋,。

教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大,，因此,，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力,。重視教師精神需要的重要性,，創(chuàng)造條件，提供方便,，走出去,，請進(jìn)來，滿足教師的需求,。

“凝聚產(chǎn)生力量,，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信,，我校在每一位教師的群策群力下,，會發(fā)展得更好,。

建議人：