總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學督導工作總結(jié)和心得篇一

為進一步推進我校教育教學的發(fā)展,，督導室在本學期工作中,，明確目標，理清思路,，扎實有效地開展各項監(jiān)督工作,，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展,。

一,、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來,，校長對督導室的督政,、督教、督學工作高度重視,， 李校長對學校督導工作提出了明確的要求,，并就具體操作細則進行 了深入細致的探討，使得我校督導工作思路清晰,，目標明確,，可操作性強。

二,、督導室統(tǒng)一思想,，充分認識到督導的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上,，進一步明確督導工作指導思想和工作重點,，堅持督政為主、督學為本,，切實加強教育教學的督導工作,，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)督，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,， 為學校完善教學管理,、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃,、促進學科建設,、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供信息資料,，促進學校的教學改革不斷深化發(fā)展,，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識,。

三,、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1,、對開學工作教學督導,，以保證正常開學。

2,、加強常規(guī)過程督導,，中途對全體教師的教學“七認真”教學

深入細致的督導，肯定成績,，指出不足,，使教師明白自己的位置，及時進行調(diào)控,，以達到教學的規(guī)范化,。

3、加強課堂教學視導,，提高課堂教學的實效性,。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容,，出主意,、想辦法，找重難點,，特別是找出重難點如何突破的方法,。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,，以及所產(chǎn)生的問題,，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法,。課后評課時，督導員從教學過程,、教學方法,、語言的感染力,、肢體動作的形象鼓動力中，挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師,，使授課者知曉自己的成功之處,，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進,，從而推進了課堂教學的針對性和實效性,。

4、加強對后勤工作的督導,。兵馬未動,，糧草先行，后勤保障是搞好學校工作的前提,。營養(yǎng)工程做到入庫、出庫公示,，賬目公開,，讓教師清楚明白。

5,、加強對安全工作的督導,。安全工作是學校工作的重中之重，安全不保,，何談教育,。要求全體教職員工安全意識到位，對學生安全教育到位,，保安巡邏到位,，校門登記到位，值班值守到位,，排查整改到位,，安全演練到位。

以上是我校的一些做法,，還有很多需要進一步思考的地方,。在此以拋磚引玉。

本學期我校督導工作按照上級要求開展,。

2015年度,，學校在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持科學發(fā)展觀,，全面落實把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位的戰(zhàn)略思想,，始終貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革,，本著“百年大計,，教育為本”、“全面協(xié)調(diào)，均衡發(fā)展,，重在基礎”的辦學思路,，進一步解放思想、實事求是,、與時俱進,，開拓創(chuàng)新，有步驟有計劃地推進各項教育事業(yè)不斷發(fā)展,，在各方都取得了一定成績?，F(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)：

一、領導職能

1,、學法執(zhí)法,。一年來，我校努力營造了依法治教的氛圍,，首先領導干部學法在前,，認真學習領會《中共中央、國務院關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》等文件精神,，定期組織學習《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)、政策,。其次,，在全鄉(xiāng)干部、全體教職員工中進行教育法規(guī),、新課程,、新理念的學習。再次,，鄉(xiāng)黨政主要領導還經(jīng)常開展對群眾的教育法規(guī)政策的宣傳,。利用廣播、黑板報,、等宣傳媒體進行宣傳教育進一步增強了依法治教,，依法行政意識，為教育發(fā)展創(chuàng)設了持續(xù),、健康,、和諧的外部環(huán)境，使全鄉(xiāng)教育在法制化,、規(guī)范化,、制度化軌道上平衡、協(xié)調(diào),、快速發(fā)展,。

落實教育目標的有關措施,。平時常召集各校領導對教育工作開展一次研究、探討,，并在中期進行匯報檢查,，年終進行總結(jié)考評。今年,，全鄉(xiāng)確定的重點目標和任務是：（1）全面協(xié)調(diào),、監(jiān)督和關注我鄉(xiāng)教育發(fā)展。（2）繼續(xù)注重提高學前教育質(zhì)量,，努力提高三年入園率,，同時抓好0—3歲嬰幼兒的早教服務工作和指導站的建設。（3）進一步強化未成年人保護工作機制,，優(yōu)化青少年成長環(huán)境,，大力轉(zhuǎn)化后進生，有效幫助特困生,。努力控制在校生的違法犯罪率,。（4）繼續(xù)深化改革，促進中小學內(nèi)涵發(fā)展,，進一步提高教育質(zhì)量。（5）加強成校建設,，抓好農(nóng)村實用技術,、職業(yè)教育、林業(yè)人才,、世博知識等培訓,，努力促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

3,、管理機制,。（1）實行分級考核制度。本鄉(xiāng)年初根據(jù)縣《教育目標責任書》上的內(nèi)容和要求,，由鄉(xiāng)長和各有關職能部門簽訂了相應的《教育目標責任書》,，并將有關目標和職責落實到各成員單位，形成層級制的工作網(wǎng)絡,。在年中,、年終以自查和互查等方式，進行考核評估,，有效提高了教育的管理效能,。（2）重視資料收集管理。今年全鄉(xiāng)多次召開了校長書記例會,，主要內(nèi)容有交流工作計劃,、部署暑期工作和關于提高教學質(zhì)量的研討等,，并有專人負責做好會議內(nèi)容的記錄和整理以及其他教育工作方面的資料收集和歸檔。（3）形成規(guī)范化語言文字工作,。鄉(xiāng)政府十分重視語言文字工作,，有規(guī)范化的領導機構(gòu)、豐富的活動內(nèi)容,，并將各項任務明確到各級負責人,，納入日常考核中,。

二,、保障職能

1、經(jīng)費投入,。（1）積極籌措教育經(jīng)費,，改善辦學條件。我鄉(xiāng)按照有關教育法規(guī)和政策的規(guī)定,，認真履行中小學,、幼兒園校舍場地建設的職責，努力改善辦學條件,。今年,，我鄉(xiāng)改善了幼兒學習的環(huán)境。2015年投入教育的總額,，比去年又有一定增長,。同時不斷改善和提高了教師福利，教師節(jié)期間向教師致予了節(jié)日的問候并發(fā)放了慰問金,。另外還積極整合各校自身力量,，自籌資金改善校園環(huán)境、教師辦公條件,，努力為師生創(chuàng)造優(yōu)美,、安全、衛(wèi)生,、和諧的教育環(huán)境,。（2）穩(wěn)定教師隊伍。鄉(xiāng)政府認真貫徹落實《教師法》,、強化師資隊伍建設,、規(guī)范教師職業(yè)道德，在政治和業(yè)務上關心教師的成長,，支持教師進修,，并在教師節(jié)撥出專項經(jīng)費用于獎勵先進教師，調(diào)動了教師工作的積極性,，今年六一節(jié),、教師節(jié)鄉(xiāng)黨政主要領導分別到各?？赐繂枌W生和教師，并送上慰問金以示關心,。平時鄉(xiāng)黨政領導還十分注重關心教師的工作和生活情況,，尤其是年長教師、特崗教師,，幫助其改善工作,、生活條件，分管領導同志經(jīng)常關心看望他們,，幫助聯(lián)系解決住宿等,。（3）關心幼兒教育。對我鄉(xiāng)幼兒教育的發(fā)展,，鄉(xiāng)黨政領導也一直十分關心,。還按規(guī)定落實好了0—3歲嬰幼兒家長指導、培訓的相關工作,、定期組織開展各類幼兒教育活動等,。并嚴格督促學校按有關規(guī)定使用幼托管理費，到學期結(jié)束進行年終審查,。

三,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能

1、學前教育,。（1）為了努力提高本鄉(xiāng)幼兒三年入園率,，努

力摸清施教范圍內(nèi)幼兒園的來龍去脈，發(fā)揮村,、婦聯(lián)等基層組織的作用，密切與家長的聯(lián)系,，大力動員幼兒入園,，努力辦好規(guī)范制幼兒班。采取送教上門,，送教下村等措施,，滿足不同層次幼兒的需要。今年幼兒園的三年入園率,，比去年又有一定幅度的增長,。

保教質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。

止各類交通事故發(fā)生,。

力,、物力用于暑期工作的開展。（2）積極開展“雙合格”活動,，創(chuàng)建了示范性學習型家庭,。通過各種不同的形式進行分類指導,，使每個不同的家庭和家長都受到了程度不等的教育，切實提高了學校,，家庭教育的針對性,、實效性和主動性，真正形成了學校,。

2015年12月

2015年全市教育督導工作黨的精神為指導,，堅持科學發(fā)展觀，以黨的群眾路線教育實踐活動為主線,，促進義務教育均衡發(fā)展和標準化學校建設為目標,，以提升教育教學質(zhì)量為重中之重，以認真抓好落實全市教育重點工作為己任,，較好地完成了全年教育督導工作任務,。

自查自評，上報自評報告的基礎上,，通過聽取每所學校標準化學校建設工作匯報,、進教室聽課、訪談師生,、調(diào)閱檔案資料,、實地察看、核實數(shù)據(jù)和量化評估,，結(jié)合xx市辦學實際,，經(jīng)過認真分析討論后認定27所評估過的中小學中25所中小學基本達到xx省義務教育學校辦學基本標準化建設合格學校。評估中反映大部分學校重視標準化學校建設和評估工作,，認真學習了省頒《細則》,，按《細則》要求的標準做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學條件,、校園文化建設,、創(chuàng)設優(yōu)化育人環(huán)境、特色學校建設,、和諧校園建設,、信息化建設、標準化學校檔案建設等方面取得了較好成果,，為我市實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展和義務教育標準化學校建設夯實了基礎,。

導回訪、專項督查,、開學檢查之際對各校義務教育均衡發(fā)展檔案資料建設進行了督查,，四鎮(zhèn)及大部分中小學、學區(qū)按要求如期歸類,、整理,、完善了義務教育均衡發(fā)展檔案資料,；依據(jù)xx州《關于推進義務教育均衡發(fā)展及2015年度縣級人民政府教育工作進行督查的通知》，完成了市政府教育工作的自查自評,、《xx省縣級人民政府教育工作督導評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表,。

三、圍繞全市教育重點工作進行專項督導和督導回訪,。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導檢查和隨機督導檢查,；對2015年被督導檢查的25學校提出的意見建議整改落實情況進行了督導回訪，促進學校自主發(fā)展,，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標的實現(xiàn),。

四、依據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標準》和《甘肅省一類幼兒園標準》對學前教育中心,、市二幼,、市三幼進行了市級復評，將復評結(jié)果上報州教育督導室,，并接受了州教育督導室的復評,；依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對8所公辦幼兒園進行了專項督導檢查，促進了幼兒教育優(yōu)質(zhì),、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

4件,，促進了學校各項工作的有序發(fā)展,。

六、加強了政治理論及業(yè)務知識學習,，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動,。按照市上統(tǒng)一安排部署，參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環(huán)節(jié)的工作,，并多次對折橋鎮(zhèn)中小學群眾路線教育實踐活動進行了督查指導,，促進了此項工作的正常有序進行。通過學習教育實踐活動,，進一步提高了政治理論素養(yǎng)，提升了執(zhí)行教育政策水平的能力,。提高督學在線崗位培訓,，2名同志獲得了甘肅省督學崗位資格認定培訓合格證，為下一步搞好教育督導工作奠定了基礎,。

為做好2011年度第三季度教育綜合督導工作我校根據(jù)縣教育局基教科和葛石鎮(zhèn)教辦關于2015年度教育綜合督導督導評估反饋情況,，針對我校存在問題進行了全面的自查，為更好地推進我校教育教學工作深入開展,，積極做好2011年第三季度教育綜合督導的各項工作,，現(xiàn)將我校工作匯報如下：

1,、2015年度工作存在問題整改落實情況；

（1）完善管理制度,，狠抓落實,。針對我校現(xiàn)有制度的不足,，將繼續(xù)完善管理制度,，包括修改不適應實際的獎勵制度，通過制度的修改要達到激發(fā)教師工作積極性的目的,，調(diào)動教師工作熱情,。

（2）、抓好常規(guī)管理,。學校要一如既往的轉(zhuǎn)好常規(guī)管理,，落實過程考核，不放過一個細節(jié),。學校教師在備教批復考等業(yè)務方面應多鉆研,，多學習新的業(yè)務理論知識，提高教育教學質(zhì)量,。

（3）,、抓住質(zhì)量這個主題不放松。要把一切工作的重心放到質(zhì)量上來,，要開展教學研究,，提高教學水平，避免機械重復,，要讓學生愛學,，樂學。要統(tǒng)一思想,，明白開展活動的目的是為了更好的提高成績,。

（4）、加強學校對教育教學工作的組織領導,，確實做好教育教學的組織管理,。

（5）為使學校打造成為書香校園，我校積極改善校園文化氛圍,，張貼宣傳知識標語,，勵志名言、啟蒙故事,，讓學校一草一木處處彰顯文化知識,。讓學生在寓教于樂中快樂成長。

2、設施配備與管理使用情況,；

我校各功能室配備齊全,，建有微機室、多媒體教室,、圖書室,、閱覽室、音美器材室,、體育器械室,、科學實驗室、綜合實踐室,、音樂室,、舞蹈室等功能教室。各項器材均達到上級配備標準,。同時學校制定了各項管理規(guī)范制度,，使用制度。保證了學生的學習需要,。

3,、成人教育開展情況；

我校高度重視成人教育工作,，從學校發(fā)展的大局出發(fā),，對成人教育常抓不懈。,、堅持質(zhì)量第一,，以質(zhì)量求生存，靠質(zhì)量謀發(fā)展的指導思想,，切實抓好教學質(zhì)量,，規(guī)范教學管理。根據(jù)成人的特點,，改革教學內(nèi)容,，改進教學方法和教學手段。搞好管理服務工作,。加強聯(lián)系和溝通,，不斷提高管理水平，按照學校制定的有關成人教育管理規(guī)章制度,，從嚴考勤紀律,，規(guī)范請假制度，杜絕作弊現(xiàn)象,。強化教學監(jiān)督檢查制度,。規(guī)范整理成人教育檔案。

4,、控輟保學情況,；

為全面推進素質(zhì)教育，有效的控制輟學,，全面減輕學生的經(jīng)濟負擔和學業(yè)負擔,，學校與各班班主任簽訂了責任書。 已督促教師關心愛護每一個學生,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰,、變相體罰、役使,、變相役使學生,。切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課,、按時放學,，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生,、剝奪學生的上課權利,。不單純以學習成績評價學生，公開排列學生考試名次,。

學的情況,，及要及時通知家長，與家長取得聯(lián)系,。學校實行輟學工作責任追究制,，凡因工作不力或言行違背職業(yè)道德而造成學生輟學的，將按有關規(guī)定嚴肅處理,。

5,、課程開設情況；

我校根據(jù)課程開設標準,，做到了各年級開足,、開全、開齊課時,。一二年級27課時,，三—六年級30課時。在地方與校本課程中注明具體的課程名稱,。在學?？傉n程表中和教師用課程表中及班級課程表中注明具體的課程名稱,。學校總課程表和班級課程表一一對應,。

6,、標準化學校建設情況。

（一）辦學條件明顯改善,。多渠道籌措資金,，加大投入力度，教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標,，學校布局合理,，專用教室建設規(guī)范、標準,，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔,，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善,。

（二）學校管理規(guī)范,。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施學校標準化建設的重要內(nèi)容,，堅持以法治校,，實施科學管理，努力提高管理水平,。

（三）加強教師隊伍建設,，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升,。通過外出學習和校本研修,，打造專業(yè)化教師隊伍。

（四）全面實施素質(zhì)教育,，堅持“德育為首”,，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家,、地方和學校三級課程,。積極開展教育教學改革，建立學生全面發(fā)展的評價體系,，促進教育質(zhì)量全面提高,。

2015年全市教育督導工作以黨的精神為指導，堅持科學發(fā)展觀,，以黨的群眾路線教育實踐活動為主線,，促進義務教育均衡發(fā)展和標準化學校建設為目標，以提升教育教學質(zhì)量為重中之重,，以認真抓好落實全市教育重點工作為己任,，較好地完成了全年教育督導工作任務,。

設目錄》、《臨夏市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務教育均衡發(fā)展工作督導評估檔案資料建設目錄》,。依據(jù)督導工作計劃和《評估方案》完成了對27所中小學標準化學校建設的督導評估,。評估組按照省頒《評估細則》中12項核心指標和28項普通指標要求，在學校自查自評,，上報自評報告的基礎上，通過聽取每所學校標準化學校建設工作匯報,、進教室聽課,、訪談師生、調(diào)閱檔案資料,、實地察看,、核實數(shù)據(jù)和量化評估，結(jié)合臨夏市辦學實際,，經(jīng)過認真分析討論后認定27所評估過的中小學中25所中小學基本達到xx省義務教育學校辦學基本標準化建設合格學校,。評估中反映大部分學校重視標準化學校建設和評估工作，認真學習了省頒《細則》,，按《細則》要求的標準做了卓有成效的工作,。特別是在改善辦學條件、校園文化建設,、創(chuàng)設優(yōu)化育人環(huán)境,、特色學校建設、和諧校園建設,、信息化建設,、標準化學校檔案建設等方面取得了較好成果，為我市實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展和義務教育標準化學校建設夯實了基礎,。

二,、開展農(nóng)村義務教育學校基本辦學條件專項督導,，做好義務教育均衡發(fā)展工作,。依據(jù)臨州教督[2015]22號、26號文件《關于開展農(nóng)村義務教育學?；巨k學條件專項督導》的通知要求,，召開了責任區(qū)督學、校級督導員專題會議,，對做好此項工作做了具體安排,，并對全市中小學基本辦學條件進行了專項督導。向州政府督導室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中小學基本辦學條件情況匯總統(tǒng)計表,，涉列內(nèi)容達36項,；依據(jù)《xx州關于做好縣域義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》,，制定了《xx市義務教育均衡發(fā)展檔案資料建設目錄》，印發(fā)了《關于做好xx市義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》,，要求各中小學早安排,、早介入、早準備,，每學期每學年如期做好義務教育均衡發(fā)展和義務教育標準化學校檔案資料建設及'五表五冊'建檔工作,。市政府教育督導室利用督導評估、督導回訪,、專項督查,、開學檢查之際對各校義務教育均衡發(fā)展檔案資料建設進行了督查，四鎮(zhèn)及大部分中小學,、學區(qū)按要求如期歸類,、整理、完善了義務教育均衡發(fā)展檔案資料,；依據(jù)臨夏州《關于推進義務教育均衡發(fā)展及2015年度縣級人民政府教育工作進行督查的通知》,，完成了市政府教育工 作的自查自評,、《xx省縣級人民政府教育工作督導評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表,。

見建議整改落實情況進行了督導回訪,，促進學校自主發(fā)展,，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標的實現(xiàn),。

四,、依據(jù)《xx省示范性幼兒園標準》和《xx省一類幼兒園標準》對學前教育中心,、市二幼,、市三幼進行了市級復評,，將復評結(jié)果上報州教育督導室,，并接受了州教育督導室的復評；依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對8所公辦幼兒園進行了專項督導檢查,，促進了幼兒教育優(yōu)質(zhì),、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

五,、認真落實《關于xx市中小學校責任督學掛牌督導工作的通知》精神，靠實督學責任區(qū)工作,。各責任督學經(jīng)常深入學校了解學校情況,，履行督學職責，完成了義務教育學校標準化督導評估的自查與檔案資料建設,；學校黨的群眾路線教育實踐活動工作的指導,；和諧校園特色校建設的指導；春秋季學校開學工作督促指導,；義務教育學?；巨k學條件專項督導,；接受社會、家長投訴6件,；指導學校解決家長投訴4件,，促進了學校各項工作的有序發(fā)展。

六,、加強了政治理論及業(yè)務知識學習,，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。按照市上統(tǒng)一安排部署,，參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環(huán)節(jié)的工作,，并多次對折橋鎮(zhèn)中小學群眾路線教育實踐活動進行了督查指導，促進了此項工作的正常有序進行,。通過學習教育實踐活動，進一步提高了政治理論素養(yǎng),，提升了執(zhí)行教育政策水平的能力,。提高督學在線崗位培訓，2名同志獲得了甘肅省督學崗位資格認定培訓合格證,，為下一步搞好教育督導工作奠定了基礎,。

同時，通過綜合督導評估和專項督導,，也暴露出一些不可忽視的問題：一是部分學校校長對標準化學校建設工作的重要性認識不到位,，對標準化學校建設工作思路不清，忙于事務,，沒有深刻領會國家,、省、州市關于標準化學校建設是實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展的基本前提,，沒有真正把標準化學校建設工作放在學校日常工作之中,，學校工作流于形式，自查報告與《標準》和《細則》要求脫節(jié),。二是由于條件限制,，我市大部分學校校園用地面積小，生均用地面積和體育運動場地達不到省定標準,，城市學校尤為突出,。三是由于城市化進程的進一步加快，我市城市小學大班額現(xiàn)象依然存在,，近期難以解決,。這些問題嚴重阻擾著我市實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展和義務教育標準化學校建設步伐，要在今后的工作中認真加以整改,。

（二）

源匯區(qū)人民政府教育督導室

在區(qū)教科體局黨委的正確領導和市政府教育督導室的指導下,，我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨,，以《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015——2020）》和各項教育法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞人民政府教育督導室的2012年度工作安排,，堅持督政與督學并重,，堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結(jié)合，突出重點,，狠抓落實,，圓滿完成了2012年各項目標任務。

一,、順利通過省政府教育工作先進縣區(qū)的評估驗收

在'源匯區(qū)教育督導領導小組'的指導下,，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區(qū)迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發(fā)了《關于迎接省政府對我區(qū)進行教育工作先進縣區(qū)驗收的工作方案》,，召開綜合協(xié)調(diào)會議,，強化領導，明確各相關部門的職責,，成立綜合協(xié)調(diào)組,、業(yè)務迎檢組、接待服務組等,，建立了迎檢工作臺帳,；其次根據(jù)職能印發(fā)了《源匯區(qū)人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見》、《關于省人民政府教育督導室對我區(qū)進行教育督導工作的相關安排》,，對各項指標量化,、細化，確定責任科室及責任人,；《關于建立源匯區(qū)人民政府教育督導檔案的幾點意見》,，規(guī)范和完善了檔案的收集、立卷,、歸檔等分類整理工作,。整個應驗過程共印制表冊20余萬份，整理出我區(qū)迎驗檔案199盒,，整理填寫了全區(qū)教育情況匯總表和匯報材料,。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收,，10月份,，河南省教育工作先進縣區(qū)獎勵資金的100萬元中的50萬元已經(jīng)到位。

二,、鞏固學校安全工作成效為了保證學校師生安全,，我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查，檢查結(jié)果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善,，特別是安全演練制度及效果得到了全安監(jiān)部門的肯定,，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。

（一）健全機構(gòu),，完善安全制度

各校層層簽訂了目標責任書,，嚴格落實'一崗雙責',實行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網(wǎng)絡體系,。各單位成立了相應的組織,，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應急預案演練制度,、安全例會制度,、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度,、安全事故報告制度和安全工作檔案管理,、安全隱患排查整改及事故統(tǒng)計月報制等多項制度，嚴格落實了節(jié)假日24小時值班制,，學校領導,、教師及學生集體外出活動審批制，安全工作責任制和責任追究制,，建立了橫向到邊,、縱向到底的學校安全工作網(wǎng)絡體系,。

（二）以'安全月'活動為平臺,，加強宣傳教育

各學校每學期開學第一個月定為'安全月'.安全月活動期間，陰陽趙鄉(xiāng)中心校開展了'珍愛生命,，平安出行'安全知識宣傳系列活動,；泰山中路小學開展了'規(guī)則就是生命、規(guī)則就是安全'班級大討論,；源匯中專舉辦了'我為校園安全獻一策'征文競賽活動等,。經(jīng)統(tǒng)計，'安全月'期間,，各校累計召開主題班會43次,，張貼懸掛宣傳標語45幅，布置墻報63塊,，展示安全手抄報90份,，利用廣播、網(wǎng)絡編輯宣傳安全小知識112條,，發(fā)放宣傳資料500余份,，這些形式多樣的活動受到了師生的歡迎。

各學校,、幼兒園進一步修訂完善了各類應急預案,，演練前制定并上報了詳細的安全應急預案演練實施方案,，受降路小學、空冢郭鄉(xiāng)中,、問十鄉(xiāng)中還參加了全市組織的應急演練比賽,。注重加強與公安、消防,、交通等部門的聯(lián)系,，部分學校還聘請了有關部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審核指導,，重點開展了防震,、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練,。

（三）認真排查,，消除安全隱患

春季、秋季開學各校堅持開展'十查十防'和安全'五查'活動,，共計排查安全隱患36

條,，各校深入細致地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度,，對校舍進行全面的安全檢查,，重點抓好學校的食堂衛(wèi)生、小賣部及宿舍衛(wèi)生的管理工作,，同時抓好附屬設施,、體育場所、校車使用等方面的安全工作,，積極配合公安,、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學生集會,、體育運動等活動做好報批,、備案工作，保證全年不發(fā)生師生傷亡事故,，為我區(qū)學生學習成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境,。

三、扎實開展各類專項督導工作,。

（一）5月上旬會同教育科對規(guī)范辦學行為工作進行督導檢查,，共分農(nóng)村、城市抽檢了10所學校,，對學校課程設置,、作息時間、作業(yè)量等通過家長座談，發(fā)放調(diào)查問卷,、翻閱學習資料等形式進行調(diào)查摸底,。總體上,，我區(qū)規(guī)范辦學行為的各項制度落實較好,。

（二）6月中旬通過市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區(qū)的安全檢查,，我們首先在安全教育,、食堂衛(wèi)生、校舍安全,、校車,、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，為師生創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的教育工作環(huán)境,。6月中旬,，在市教育局呂局長的帶領下，市教育局對我區(qū)進行安全工作檢查,，對我區(qū)的安全工作給與充分肯定,。

（三）9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區(qū)的職業(yè)教育攻堅工作的檢查驗收,，我們積極準備,，協(xié)調(diào)相關部門召開會議，明確目標責任,，從文字資料到硬件設施,、經(jīng)費投入等都做了精心準備，最后順利通過驗收,。

（四）其他工作,。我區(qū)督導室在完成重點工作的同時,，協(xié)調(diào)監(jiān)察室,、教育科，對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費,、亂辦班等也積極參與督查督辦,，也取得了很好的效果。

一年來,，在人員不足,、業(yè)務職能多、工作量大,、經(jīng)費短缺的情況下,，我區(qū)教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務,。展望2015年,，我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神，有信心有能力把工作做得更好,。

二0一二年十二月九日

1月30日至12月１４日,，在費縣教育局小學教研室的精心組織下，成立了全縣小學教學工作評估小組,，對費縣四處駐城小學和１８處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的課堂教學進行了全面細致的督導評估,。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動,。首先感謝費縣小學教研室對我的信任和給我提供的這次學習機會,。在本次評估中，我們到了2處駐城小學和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,，共聽課32節(jié),，并查看了教師常規(guī)材料及學校的檔案材料。現(xiàn)將評估情況總結(jié)如下：

1,、教師的整體素質(zhì)有所提高,。

今年所聽的這32節(jié)課，講課老師的年齡大都比較年輕,，體現(xiàn)了我們費縣小學英語教師隊伍的年輕化,。教師的整體素質(zhì)有了很大提高，從教學基本功到個人基本素質(zhì),，都較以前有了很大變化,。尤其是近幾年畢業(yè)的大學生英語老師，口語純正流利,、板書認真規(guī)范,、教態(tài)自然大方、語言親切和諧,，廣受小學生的喜愛,。在教材內(nèi)容的把握及教學策略的運用方面也做的比較到位，能夠較準確地確立教學的重點,、難點,，并在教學中創(chuàng)設情境、設計任務型活動去突破重難點,，使課堂教學的目標達成度較高,。

2、各校的重視程度越來越高,。

隨著各學校理念的不斷提升,，各學校對教學評估工作的重視程度也越來越高,，主要表現(xiàn)在：一是學校的檔案材料。整理更規(guī)范,，排列更有序,，準備更充分，內(nèi)容更豐富,。二,、教師們對評估課的準備更充分。所有被抽到講課的老師,，都提前做好了一切準備,，多媒體、自制教具,、單詞卡片,、錄音機、磁帶等一應俱全,，教學設計更是頗費了一番心思,。三是學校層面的服務更加周到。從材料的整理,、擺放到解說,，都比較到位，對聽課地點,、順序的安排更加合理,，對聽課老師的座位安排、教本擺放等服務都得到了很大程度上的提高,。

3,、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用。

為了進一步減輕老師們的負擔,，把更多的精力放在備上,，突出備課的實效性，讓備課更好的為我們的課堂教學服務,，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持,，組織全縣優(yōu)秀教師對各學科進行了精心備課，形成了電子教案,，我們老師可以直接拿過來進行二次備課,。在去年的評估中,，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問題,，比如修改建議的針對性、教學反思的實用性等,。今年的評估中,，我們就絕大多數(shù)學校都對去年工作中的不足進行了改進,。老師們都能合理利用集體備課的成果，使之真正發(fā)揮作用,。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況,，對集體備課提出個性化的修改建議，使備課更能適合學校,、班級,、學生等實際情況，更好地發(fā)揮其作用,。相當一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后,，及時寫出實用性較強的教學反思，認真反思了自己在課堂教學中的成敗得失,，為以后的教學提供了經(jīng)驗或教訓,。而有些學校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果，例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課（存在自己的電腦上）,、集體備課（大家集體研討）和書頭案（教學過程簡單寫在教本上）三級備課模式,，減輕了教師的負擔，也加強了備課的實效性,，受到廣大教師的歡迎,。再如新橋鎮(zhèn)，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案,，可以參考縣里的集體備課,，但必須重新抄寫，避免了新教師看看教案就上課的情況,，對新教師的業(yè)務成長起了關鍵的促進作用,。

4、課程標準和教學策略的新理念得以充分體現(xiàn),。

課程標準和教學策略是我們進行教學的重要依據(jù),。本次評估中，大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標準的要求,，按照學科教學策略的要求,，遵循學科教學的特點，尤其是英語學科的特點,。在教學中,，能夠遵循用英語教英語的原則，教會學生用英語做事情,。在詞句教學中能夠做到句不離詞,，詞不離句，并且能夠按照臨沂市小學英語教學策略的模式,，遵循小學生學習英語的特點,，讓學生在任務型活動中學習并操練語言,，在相對真實的語境中使用語言。本次評估中我聽課的范圍較廣,，小學英語課的四種課型都有聽到,，在全縣范圍來說，感覺講得比較成熟的是詞匯課和對話課,，閱讀課和復習課還稍欠火候,。

5、校本課程的開發(fā)利用取得了可喜成績,。

校本課程傳承著民族文化的精髓,，捕捉著時代文化的脈搏，承載著社區(qū)文化的傳播,，體現(xiàn)校園文化的特色,。通過不斷的轉(zhuǎn)變適應著新的時代、新的環(huán)境,、新的對象,，已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級。我縣校本課程開發(fā)的起步雖然比較晚,，但從去年到今年,，只一年的時間，我縣的校本課程已經(jīng)是忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開,。各校都已踏上了校本課程開發(fā)的快車，取得了令人欣慰的成績,。各學校都根據(jù)地區(qū)的特點,，發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源，開發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材,，既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化,、物質(zhì)、風俗,、景色,、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色,，又對學生進行了熱愛家鄉(xiāng),、建設家鄉(xiāng)的思想教育。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠大志向,。另外,，各學校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用，讓部分教師積極參與校本課程的開發(fā),，校本教材的編寫,，取得了令人欣慰的成果,?？v觀全縣小學校本教材開發(fā),，已經(jīng)達到了種類較全、成果較豐的境界,。地方特色類,、藝術教育類、學科補充類,、綜合實踐類都得到了不同程度的發(fā)展,。

小學督導工作總結(jié)和心得篇二

為進一步推進我校教育教學的發(fā)展，督導室在本學期工作中,，明確目標,，理清思路，扎實有效地開展各項監(jiān)督工作,，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平,，推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一,、領導的高度重視,，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來，校長對督導室的督政,、督教,、督學工作高度重視， 李校長對學校督導工作提出了明確的要求,，并就具體操作細則進行 了深入細致的探討,，使得我校督導工作思路清晰，目標明確,，可操作性強,。

二、督導室統(tǒng)一思想,，充分認識到督導的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識,，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點,，堅持督政為主,、督學為本，切實加強教育教學的督導工作,，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用,，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)督，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,， 為學校完善教學管理,、改進教學工作提供依據(jù),，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設,、提高教學水平提供服務,，為領導科學決策提供信息資料，促進學校的教學改革不斷深化發(fā)展,，逐步形成規(guī)范意識,、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三,、全力履行督導職責,，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1、對開學工作教學督導,，以保證正常開學,。

2、加強常規(guī)過程督導,，中途對全體教師的教學“七認真”教學

深入細致的督導,，肯定成績，指出不足,，使教師明白自己的位置,，及時進行調(diào)控，以達到教學的規(guī)范化,。

3,、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性,。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容，出主意,、想辦法,，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法,。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法,。課后評課時,，督導員從教學過程、教學方法,、語言的感染力,、肢體動作的形象鼓動力中，挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處,，以及存在的問題,，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性,。

4,、加強對后勤工作的督導。兵馬未動,，糧草先行,，后勤保障是搞好學校工作的前提,。營養(yǎng)工程做到入庫,、出庫公示，賬目公開,，讓教師清楚明白,。

5、加強對安全工作的督導,。安全工作是學校工作的重中之重,，安全不保，何談教育,。要求全體教職員工安全意識到位,，對學生安全教育到位，保安巡邏到位,，校門登記到位,，值班值守到位，排查整改到位,，安全演練到位,。

以上是我校的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方,。在此以拋磚引玉,。

本學期我校督導工作按照上級要求開展。

為進一步推進桔花園小學教育教學的跨越發(fā)展,，督導室本學期工作中,，明確目標，理清思路,，扎實有效開展各項監(jiān)督工作,，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展,。

一,、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來，校長室對督導室的督政,、督教,、督學工作高度重視，舒校長對學校督導工作提出了明確的要求,，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定,，使得我校督學工作思路清晰，目標明確,，可操作性強,。

二、督導室統(tǒng)一思想,，充分認識到教育教學督導的重要性 我們在統(tǒng)一思想認識,，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點,，堅持督政為主,、督學為本，切實加強教育教學的督導工作,，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用,，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,，并達到相應的教育教學質(zhì)量標準,，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù),，為學校制定教學規(guī)劃,、促進學科建設、提高教學水平提供服務,，為領導科學決策提供咨詢信息,，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識,、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識,。

三、全力履行督導職責,，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1,、深入處室、年級部督導,，提高職能部門的工作效率開展具體深入的督導工作,。我校督導室根據(jù)學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室,、年級部,，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況,。

督導員深入處室和學科組首先是“督”,，即按照學校“依法行政,，講求效率”的原則,，督促各處室和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會,、到課堂聽課,、找學生或家長了解情況，督促處室和學科組抓好教育教學工作,。其次是“幫”,，即按照學校教學質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室出謀劃策做好相關工作,；第三是“做”,，即按照督導室的統(tǒng)一部署,，親自參與處室管理工作,，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2,、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢,，積極參與學校管理

我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部,，具有較強的資源優(yōu)勢,，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理,，起到了很好的作用,。

督導室積極參與六年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議,。督導室全體同志參與年級部值日工作,，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤,、聽課,、參與教研活動等情況；督查學校民主管理,、校務公開的情況,，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況,；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定,，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為,；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況,；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；及時熱心關注教職工的思想,、工作,、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作,，及時向校長室反映教職工的需求,、反饋教職工中的不良傾向。

3,、加強教學常規(guī)督導,，推進教師教學的規(guī)范化

本學期以來，我校督導室配合教務處積極推行校內(nèi)視導,，使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化,、規(guī)范化、日?；?，使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導室配合教務處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導,，進入班級聽課,，檢查他們的備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī),，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流,。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；⒓氈禄?。在壓力與動力之下,，這也是教師互相學習、互相交流,、共同促進相互提高的途徑,，也提供了督導室、教師面對面交流,、談心融合的機會,。對六年級老師教學常規(guī)進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報,。

4,、加強課堂教學視導,，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題,，包括教材解讀不深刻,、學生把握不到位,、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面,；其次是課堂實施的低效運作,，教師不能在預設和生成之間求得平衡。

課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容,，出主意、想辦法,，找重難點,，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,，以及所產(chǎn)生的問題,，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時,，督導員從觀課中總結(jié)有益的教學方法和教學模式,，從教學的形態(tài)、教學模式,、教學方法,、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師,，使授課者知曉自己的`成功之處，以及存在的問題,，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進,，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

5,、加強青年教師督導,，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的,，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺,。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課,，分析教材,，根據(jù)學生的具體情況，確定教學方案,，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式,。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究,，如何去調(diào)動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題,，使課堂教學的效果得到提高,。

通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果,，必須以學生發(fā)展為本,，探求教學方法的優(yōu)化，探求課堂教學的科學性和合理性,；充分地研究教材,、研究學生、研究自己,，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化,，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展,。通過督導,，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如,；（2）教學設計層次分明,；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生,。（5）注重手,、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力,。（6）注重師生情感交流,，知識與能力相互關聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間,。

以上是我校督導室本學期的一些做法,，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中,，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧,，關注聽課、評課的密度,，加強評課的效益,，提高督導的有效性。我們堅信,，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部,、縣教育局的正確領導下，在校長室和全校廣大教職工的指導和幫助下,，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員,、信息員,、維護員、宣傳員,、教研員和示范員的作用,。

小學督導工作總結(jié)和心得篇三

１1月30日至12月１４日，在費縣教育局小學教研室的精心組織下,，成立了全縣小學教學工作評估小組,，對費縣四處駐城小學和１８處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的課堂教學進行了全面細致的督導評估。作為評估組的一員,，我有幸參加了這次活動,。首先感謝費縣小學教研室對我的信任和給我提供的這次學習機會。在本次評估中,，我們到了2處駐城小學和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,，共聽課32節(jié)，并查看了教師常規(guī)材料及學校的檔案材料?，F(xiàn)將評估情況總結(jié)如下：

1,、教師的整體素質(zhì)有所提高。

今年所聽的這32節(jié)課,，講課老師的年齡大都比較年輕,，體現(xiàn)了我們費縣小學英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,，從教學基本功到個人基本素質(zhì),，都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學生英語老師,，口語純正流利,、板書認真規(guī)范、教態(tài)自然大方,、語言親切和諧,，廣受小學生的喜愛。在教材內(nèi)容的把握及教學策略的運用方面也做的比較到位,，能夠較準確地確立教學的重點、難點,，并在教學中創(chuàng)設情境,、設計任務型活動去突破重難點，使課堂教學的目標達成度較高,。

2,、各校的重視程度越來越高。

隨著各學校理念的不斷提升,，各學校對教學評估工作的重視程度也越來越高,，主要表現(xiàn)在：一是學校的檔案材料,。整理更規(guī)范，排列更有序,，準備更充分,，內(nèi)容更豐富。二,、教師們對評估課的準備更充分,。所有被抽到講課的老師，都提前做好了一切準備,，多媒體,、自制教具、單詞卡片,、錄音機,、磁帶等一應俱全，教學設計更是頗費了一番心思,。三是學校層面的服務更加周到,。從材料的整理、擺放到解說,，都比較到位,，對聽課地點、順序的安排更加合理,，對聽課老師的座位安排,、教本擺放等服務都得到了很大程度上的提高。

3,、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用,。

為了進一步減輕老師們的負擔，把更多的精力放在備上,，突出備課的實效性,，讓備課更好的為我們的課堂教學服務，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持,，組織全縣優(yōu)秀教師對各學科進行了精心備課,，形成了電子教案，我們老師可以直接拿過來進行二次備課,。在去年的評估中,，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問題，比如修改建議的針對性,、教學反思的實用性等,。今年的評估中，我們就絕大多數(shù)學校都對去年工作中的不足進行了改進,。老師們都能合理利用集體備課的成果,，使之真正發(fā)揮作用,。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況，對集體備課提出個性化的修改建議,，使備課更能適合學校,、班級、學生等實際情況,，更好地發(fā)揮其作用,。相當一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后，及時寫出實用性較強的教學反思,，認真反思了自己在課堂教學中的成敗得失,，為以后的教學提供了經(jīng)驗或教訓。而有些學校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果,，例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課（存在自己的電腦上）,、集體備課（大家集體研討）和書頭案（教學過程簡單寫在教本上）三級備課模式，減輕了教師的負擔,，也加強了備課的實效性,，受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn),，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案,，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫,，避免了新教師看看教案就上課的情況,，對新教師的業(yè)務成長起了關鍵的促進作用。

4,、課程標準和教學策略的新理念得以充分體現(xiàn),。

課程標準和教學策略是我們進行教學的重要依據(jù)。本次評估中,，大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標準的要求,，按照學科教學策略的要求，遵循學科教學的特點,，尤其是英語學科的特點,。在教學中，能夠遵循用英語教英語的原則,，教會學生用英語做事情,。在詞句教學中能夠做到句不離詞，詞不離句,，并且能夠按照臨沂市小學英語教學策略的模式，遵循小學生學習英語的特點,，讓學生在任務型活動中學習并操練語言,，在相對真實的語境中使用語言,。本次評估中我聽課的范圍較廣，小學英語課的四種課型都有聽到,，在全縣范圍來說,，感覺講得比較成熟的是詞匯課和對話課，閱讀課和復習課還稍欠火候,。

5,、校本課程的開發(fā)利用取得了可喜成績。

校本課程傳承著民族文化的精髓,，捕捉著時代文化的脈搏,，承載著社區(qū)文化的傳播，體現(xiàn)校園文化的特色,。通過不斷的轉(zhuǎn)變適應著新的時代,、新的環(huán)境、新的對象,，已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級,。我縣校本課程開發(fā)的起步雖然比較晚，但從去年到今年,，只一年的時間,，我縣的校本課程已經(jīng)是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開,。各校都已踏上了校本課程開發(fā)的快車,，取得了令人欣慰的成績。各學校都根據(jù)地區(qū)的特點,，發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源,，開發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材，既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化,、物質(zhì),、風俗、景色,、特產(chǎn),、工業(yè)等各方面的特色，又對學生進行了熱愛家鄉(xiāng),、建設家鄉(xiāng)的思想教育,。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠大志向。另外,，各學校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用,，讓部分教師積極參與校本課程的開發(fā)，校本教材的編寫，取得了令人欣慰的成果,?？v觀全縣小學校本教材開發(fā)，已經(jīng)達到了種類較全,、成果較豐的境界,。地方特色類、藝術教育類,、學科補充類,、綜合實踐類都得到了不同程度的發(fā)展。

為進一步推進我校教育教學的發(fā)展,，督導室在本學期工作中,，明確目標，理清思路,，扎實有效地開展各項監(jiān)督工作,，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展,。

一,、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來,，校長對督導室的督政,、督教、督學工作高度重視,， 李校長對學校督導工作提出了明確的要求,，并就具體操作細則進行 了深入細致的探討，使得我校督導工作思路清晰,，目標明確,，可操作性強。

二,、督導室統(tǒng)一思想,，充分認識到督導的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上,，進一步明確督導工作指導思想和工作重點,，堅持督政為主、督學為本,，切實加強教育教學的督導工作,，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)督,，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,， 為學校完善教學管理,、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃,、促進學科建設,、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供信息資料,，促進學校的教學改革不斷深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識,、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識,。

三、全力履行督導職責,，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1,、對開學工作教學督導，以保證正常開學,。

2,、加強常規(guī)過程督導，中途對全體教師的教學“七認真”教學

深入細致的督導,，肯定成績,，指出不足，使教師明白自己的位置,，及時進行調(diào)控,，以達到教學的'規(guī)范化。

3,、加強課堂教學視導,，提高課堂教學的實效性。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容,，出主意、想辦法,，找重難點,，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,，以及所產(chǎn)生的問題,，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時,，督導員從教學過程,、教學方法、語言的感染力,、肢體動作的形象鼓動力中,，挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師,，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題,，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進,，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

4,、加強對后勤工作的督導,。兵馬未動，糧草先行,，后勤保障是搞好學校工作的前提,。營養(yǎng)工程做到入庫、出庫公示,，賬目公開,，讓教師清楚明白。

5,、加強對安全工作的督導,。安全工作是學校工作的重中之重，安全不保,，何談教育,。要求全體教職員工安全意識到位，對學生安全教育到位,，保安巡邏到位,，校門登記到位，值班值守到位,，排查整改到位,，安全演練到位。

以上是我校的一些做法,，還有很多需要進一步思考的地方,。在此以拋磚引玉。

本學期我校督導工作按照上級要求開展,。

一,、努力學習，不斷提高自身業(yè)務水平,。

近一年來,，為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容,、新的工作對象和崗位要求,，我認真學習科學發(fā)展觀的重要理論、相關的政策法規(guī)和制度,，虛心向老教師學習請教,，學習他們好的工作經(jīng)驗和工作方法,，深入一線了解教育教學情況。工作態(tài)度謙虛謹慎,，在督導工作的實踐中,，我深刻認識到：教學督導是一門科學，必須認真學習,，才能更好發(fā)揮教學督導的作用,。把強化自身素質(zhì)作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗,，增強運用科學發(fā)展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力,。在實踐中邊學邊干，用理論來指導實踐,，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事,。目前,，我校的督導工作得到了縣督導行家的好評，為下一步工作的開展奠定了較為扎實的基礎,。

二,、以人為本，創(chuàng)新督導工作,，促進督導工作和諧開展,。

（一）強化教學督導，促進新課程改革,。

一年來,，我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線教師學習,，聽課過程中,，兼顧教風、學風狀況調(diào)查,。對課堂教學中存在的問題,，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議,。同時,，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗,。09年上學期,，我校在中青年教師中廣泛開展“同課異構(gòu)”教學活動，校長馮仲玉非常重視,，并親自擔任評委,。老師們通過上課,、評課，看到了別人的長處,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，切實起到了教學相長的效果。老師們對“同課異構(gòu)”這種教學研討方法予以了充分肯定,，大家獲益匪淺,，此次公開課達到了預期目的，起到了交流學習的作用,。

教學督導在工作過程中,，我堅持原則，注意方法,，取得了良好的工作效果,。對青年教師的點滴進步，給予充分的肯定,，實事求是地對教學質(zhì)量和教學效果作客觀分析評價,，幫助、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學水平,，工作中倡導“以人為本,，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識,。許多教師在與教學督導反饋交流后,，都希望在以后的教學中得到進一步的指導，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合,。在促進教學改革,、加強教學管理、提高教學質(zhì)量方面發(fā)揮作用,。

（二）加強常規(guī)督查,，促進常規(guī)工作規(guī)范化。

1,、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查,。學校根據(jù)教育局的文件精神，對教學常規(guī)工作實行“周查,、月查,、期末查”制度，加強常規(guī)工作的過程管理,。一年來,，學校校長、副校長,、教導主任等行政領導下到年級組,，對教師的常規(guī)工作實行全程引導,，重點督導教師執(zhí)行教學計劃、備課,、教學進度,、作業(yè)批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等,。通過檢查認為：教學運行良好,，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學規(guī)范較好，能按“學期授課計劃”授課,，集體備課能按要求實施,。但在督查的過程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的問題：如排課,，低年級的作業(yè)不夠整潔,，老師的批改，激勵性語言過少,，個別教師甚至沒有等,，。

2,、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據(jù)教育局文件精神,，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動,，各班體育活動有計劃、有安排表,。同時,，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動,，大課間活動有老師組織,，活動內(nèi)容豐富多彩，如跳繩,、踢鍵子,、打乒乓球、打籃球,、打羽毛球及各種游戲等,。活動有記錄,、有圖片資料,。

（三）積極開展跟蹤調(diào)查，廣泛聽取群眾建議,。

督導員是校長與老師溝通的橋梁,。我既是督導員,，又是一名普通教師，工作在一線,，既要貫徹執(zhí)行學校的決定,，又要虛心傾聽老師的建議。我認真收集,、整理,、反饋教學動態(tài)信息，廣泛了解教育教學情況,，對突出的問題進行跟蹤調(diào)查,，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學,、開展教改活動情況的意見和建議,。

同時，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議,，開展專題督導,，與校長當面交流，談督導工作思路和工作重點,，不斷改進工作,。如落實新老教師幫帶工作，及時反饋教學條件,、教材建設,、師資隊伍建設、教學質(zhì)量管理等方面好的做法及不足等,。

三,、存在的問題

1．要加強學習，緊跟教育教學發(fā)展的新形勢,，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念。

因督導工作會得罪人,，工作中有畏難情緒,，要加強自身的學習，樹立新的教育思想觀念,，加大工作力度,，把教學督導工作做得更好。

2．進一步處理好督與導的關系,。堅持督與導相合,，以導為主，以督為輔，強化服務職能,。

3．進一步加強與校領導的溝通,，取得理解和支持。

相信在校領導的有力支持和相關處室的大力配合下,，我校的教學督導工作在提高教學質(zhì)量方面發(fā)揮出更大的作用,。

小學督導工作總結(jié)和心得篇四

2015年度，學校在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下,，堅持科學發(fā)展觀,，全面落實把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位的戰(zhàn)略思想，始終貫徹黨的教育方針,，積極推進教育改革,，本著“百年大計，教育為本”,、“全面協(xié)調(diào),，均衡發(fā)展，重在基礎”的辦學思路,，進一步解放思想,、實事求是、與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，有步驟有計劃地推進各項教育事業(yè)不斷發(fā)展，在各方都取得了一定成績?，F(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)：

一,、領導職能

1、學法執(zhí)法,。一年來，我校努力營造了依法治教的氛圍,，首先領導干部學法在前,，認真學習領會《中共中央、國務院關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》等文件精神,，定期組織學習《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)、政策,。其次,，在全鄉(xiāng)干部、全體教職員工中進行教育法規(guī),、新課程,、新理念的學習。再次,，鄉(xiāng)黨政主要領導還經(jīng)常開展對群眾的教育法規(guī)政策的宣傳,。利用廣播,、黑板報、等宣傳媒體進行宣傳教育進一步增強了依法治教,，依法行政意識,，為教育發(fā)展創(chuàng)設了持續(xù)、健康,、和諧的外部環(huán)境,，使全鄉(xiāng)教育在法制化、規(guī)范化,、制度化軌道上平衡,、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展,。

落實教育目標的有關措施,。平時常召集各校領導對教育工作開展一次研究、探討,，并在中期進行匯報檢查,，年終進行總結(jié)考評。今年,，全鄉(xiāng)確定的重點目標和任務是：（1）全面協(xié)調(diào),、監(jiān)督和關注我鄉(xiāng)教育發(fā)展。（2）繼續(xù)注重提高學前教育質(zhì)量,，努力提高三年入園率,，同時抓好0—3歲嬰幼兒的早教服務工作和指導站的建設。（3）進一步強化未成年人保護工作機制,，優(yōu)化青少年成長環(huán)境,，大力轉(zhuǎn)化后進生，有效幫助特困生,。努力控制在校生的違法犯罪率,。（4）繼續(xù)深化改革，促進中小學內(nèi)涵發(fā)展,，進一步提高教育質(zhì)量,。（5）加強成校建設，抓好農(nóng)村實用技術,、職業(yè)教育,、林業(yè)人才、世博知識等培訓,，努力促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟又好又快發(fā)展,。

3、管理機制。（1）實行分級考核制度,。本鄉(xiāng)年初根據(jù)縣《教育目標責任書》上的內(nèi)容和要求,，由鄉(xiāng)長和各有關職能部門簽訂了相應的《教育目標責任書》，并將有關目標和職責落實到各成員單位,，形成層級制的工作網(wǎng)絡,。在年中、年終以自查和互查等方式,，進行考核評估,，有效提高了教育的管理效能。（2）重視資料收集管理,。今年全鄉(xiāng)多次召開了校長書記例會,，主要內(nèi)容有交流工作計劃、部署暑期工作和關于提高教學質(zhì)量的研討等,，并有專人負責做好會議內(nèi)容的記錄和整理以及其他教育工作方面的資料收集和歸檔,。（3）形成規(guī)范化語言文字工作。鄉(xiāng)政府十分重視語言文字工作,，有規(guī)范化的領導機構(gòu),、豐富的活動內(nèi)容，并將各項任務明確到各級負責人,，納入日?？己酥小?/p>

二,、保障職能

1,、經(jīng)費投入。（1）積極籌措教育經(jīng)費,，改善辦學條件,。我鄉(xiāng)按照有關教育法規(guī)和政策的規(guī)定，認真履行中小學,、幼兒園校舍場地建設的職責,，努力改善辦學條件。今年,，我鄉(xiāng)改善了幼兒學習的環(huán)境。2015年投入教育的總額,，比去年又有一定增長,。同時不斷改善和提高了教師福利，教師節(jié)期間向教師致予了節(jié)日的問候并發(fā)放了慰問金,。另外還積極整合各校自身力量,，自籌資金改善校園環(huán)境、教師辦公條件，努力為師生創(chuàng)造優(yōu)美,、安全,、衛(wèi)生、和諧的教育環(huán)境,。（2）穩(wěn)定教師隊伍,。鄉(xiāng)政府認真貫徹落實《教師法》、強化師資隊伍建設,、規(guī)范教師職業(yè)道德,，在政治和業(yè)務上關心教師的成長，支持教師進修,，并在教師節(jié)撥出專項經(jīng)費用于獎勵先進教師,，調(diào)動了教師工作的積極性，今年六一節(jié),、教師節(jié)鄉(xiāng)黨政主要領導分別到各?？赐繂枌W生和教師，并送上慰問金以示關心,。平時鄉(xiāng)黨政領導還十分注重關心教師的工作和生活情況,，尤其是年長教師、特崗教師,，幫助其改善工作,、生活條件，分管領導同志經(jīng)常關心看望他們,，幫助聯(lián)系解決住宿等,。（3）關心幼兒教育。對我鄉(xiāng)幼兒教育的發(fā)展,，鄉(xiāng)黨政領導也一直十分關心,。還按規(guī)定落實好了0—3歲嬰幼兒家長指導、培訓的相關工作,、定期組織開展各類幼兒教育活動等,。并嚴格督促學校按有關規(guī)定使用幼托管理費，到學期結(jié)束進行年終審查,。

三,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能

1、學前教育,。（1）為了努力提高本鄉(xiāng)幼兒三年入園率,，努

力摸清施教范圍內(nèi)幼兒園的來龍去脈，發(fā)揮村,、婦聯(lián)等基層組織的作用,，密切與家長的聯(lián)系,，大力動員幼兒入園，努力辦好規(guī)范制幼兒班,。采取送教上門,，送教下村等措施，滿足不同層次幼兒的需要,。今年幼兒園的三年入園率,，比去年又有一定幅度的增長。

保教質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎,。

止各類交通事故發(fā)生,。

力、物力用于暑期工作的開展,。（2）積極開展“雙合格”活動,，創(chuàng)建了示范性學習型家庭。通過各種不同的形式進行分類指導,，使每個不同的家庭和家長都受到了程度不等的教育,，切實提高了學校，家庭教育的針對性,、實效性和主動性,，真正形成了學校。

2015年12月

2015年石榴坪學校督導員工作總結(jié)本年度,，本人能夠堅持政治學習,，努力提升理論素養(yǎng)；積極參加業(yè)務培訓,，不斷提高督導水平,；服從組織領導，嚴格遵守工作紀律,；認真履行職責,，盡力做好上級部門安排的各項督導工作。為了總結(jié)經(jīng)驗,，開拓進取,，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報如下：

一、加強學習,，提高理論水平和業(yè)務能力

上級領導多次在督導工作會議上強調(diào)：“督導人員要有高度的政治敏銳性”,，我深知這句話的深刻含義。如果不注重學習,，就會在理論上落伍,，實踐上成為無源之水，無本之木,。因此,，我始終堅持政治學習不放松這一信念。深入學習了文件和黨的十八屆三中全會精神,，抄寫了超過1萬字的學習筆記,，撰寫了兩份心得體會。深刻領會教育督導對當前學校教育的意義,。督導工作的成功與否,，在某種層面上會影響學校的健康發(fā)展。它對教育政策的落實,，教學創(chuàng)新模式研究的開展,，對學校師生的工作生活安全，教育經(jīng)費的投入等等,，都起到了監(jiān)督指導作用,。因此，作為一名學?；鶎佣綄T,，只有加強學習，努力提高自身業(yè)務能力,，熟悉督導工作方式方法,，掌握督導政策理論，才能在開展教育督導工作過程中游刃有余,，從容不迫,。

二、敬業(yè)務實,，增強實踐能力和督導技能

則和標準,使用科學的方法,對教育行政工作和學校工作通過精密的視察,、調(diào)查和考核,進而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點,并提出積極改進意見,使教育工作質(zhì)量不斷得到提高的活動。教育教學督導工作根據(jù)教育科學理論和國家的教育法規(guī)政策及學校的各項規(guī)章制度,運用科學的手段和方法,對各處室,、年級組,、教研組的教育教學和管理工作進行的監(jiān)督、檢查,、評價和指導,以促使學校的教育質(zhì)量和效益得到提高,。

在開展督導工作前，作為學校督導員,，我首先組織全校教職工認真學習教育法規(guī)政策,學校的各項規(guī)章制度和教育科學,、管理科學的有關知識。不斷提高大家對督導工作的思想認識,明確工作目的和工作的規(guī)范性,、科學性,。便于自己能客觀、公正,、科學地開展工作,使被督導者能認真,、積極地參加到這一工作中,以便使學校管理水平和教育質(zhì)量不斷得到提高,。 教育督導作為一種現(xiàn)代教育基本制度,它不僅是監(jiān)督、評價的角色,也是研究,、倡導的角色和協(xié)調(diào),、支持的角色。學校內(nèi)教育督導的根本目的是:通過這種機制協(xié)調(diào)學校內(nèi)外關系,遵循教育規(guī)律,不斷改進和加強學校的各項工作,提高教育質(zhì)量,。通過這種機制能夠督出干勁,督出成效來,。辯證唯物主義告訴我們,事物的運動和變化,外因是條件,內(nèi)因是依據(jù),外因要通過內(nèi)因起作用。學校內(nèi)教育督導的根本目的是促使學校管理者不斷改進工作態(tài)度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調(diào)整教育教學策略,努力提高教育質(zhì)量,。因此學校內(nèi)教育督導只有通過督導者和被督導者的共同努力,才能收到預期的效果,。

三、查漏補缺,，不斷解決問題和積極進步

由于教育督導業(yè)務能力的缺失,，教育督導理論的匱乏，在開展學校督導工作的過程中,，我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾,。觀察問題的視角和層面都達不到應有的高度，對學校發(fā)展及教育教學提出的科學化建議和指導性意見有一定的局限性,。同時,，作為督導員同時又是學校行政領導班子，分管事務繁雜,，同時擔任一定的教學任務,，因為這些客觀因素，個人投入教育督導工作的時間和精力大打折扣,，所以督導過程中會存在一些問題和漏洞,，業(yè)務能力和實踐能力進步緩慢,。但我相信在今后的工作中,，會逐漸克服這些因素，努力提高個人教育督導能力,，拓展視野,，提升督導效率和品位,。

四、再接再厲,，圓滿完成各項督導任務

在今后的教育督導工作過程中,，我將一如既往的學習督導理論知識，提高教育督導業(yè)務

能力,，通過實踐摸索為何我校實際的科學督導方法,，提高督導效率，為學校的教育教學和學校發(fā)展等獻計獻策,，保駕護航,，為石榴坪教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

為進一步推進池坪九校教育教學的跨越發(fā)展，督導室本學期工作中,，明確目標,，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作,，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展,。

一,、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來,，校長室,、校黨委對督導室的督政、督教,、督學工作高度重視,，校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定,，使得我校督學工作思路清晰,，目標明確，可操作性強,。

二,、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識,，強化工作責任的基礎上,，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主,、督學為本,，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用,，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)控,，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質(zhì)量標準,，為學校完善教學管理,、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃,、促進學科建設,、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息,，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展,，逐步形成規(guī)范意識,、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三,、全力履行督導職責,，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1、深入處室,、年級部督導,，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導工作。我校督導室根據(jù)學校高效管理的要求,，將全體督導員分工到各處室,、年級部，參與年級部分工和年級部管理,，結(jié)合一個學科組,，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。

督導員深入處室,、年級部和學科組首先是“督”,，即按照學校“依法行政,，講求效率”的原則,，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作,，通過召開教師座談會,、到課堂聽課、找學生或家長了解情況,，督促處室,、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”,，即按照學校教學質(zhì)量跨越發(fā)展的要求,，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作,；第三是“做”,，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室,、年級部管理工作,，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2,、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢,，積極參與學校管理

我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢,，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策,，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用,。 督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作,，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作,，定時督查校長及領導班子的在崗,、出勤、聽課,、參與教研活動等情況,；督查學校民主管理、校務公開的情況,，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況,；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定,，督查了解有無搞有償家教、亂推銷,、亂收費等違規(guī)行為,；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表,；及時熱心關注教職工的思想,、工作、生活,，認真做好教職工合法權益的維護工作,，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向,。

3,、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化

交流,。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；⒓氈禄?。在壓力與動力之下,，這也是教師互相學習、互相交流,、共同促進相互提高的途徑,，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會,。對肄業(yè)班老師教學常規(guī)進行多次全面檢查,，具體情況在教學簡報中詳細通報。配合小六,、初三年級部對老師面批情況進行檢查,。檢查小六、初三年級老師對邊緣生的面批工作,，檢查小六,、初三年級課堂教學效益。

4,、加強課堂教學視導,，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻,、學生把握不到位,、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面,；其次是課堂實施的低效運作,，教師不能在預設和生成之間求得平衡。

課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容,，出主意、想辦法,，找重難點,，特別是找出重難點如何突破(轉(zhuǎn)載于:)的方法。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,，以及所產(chǎn)生的問題,，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時,，督導員從觀課中總結(jié)有益的教學方法和教學模式,，從教學的形態(tài)、教學模式,、教學方法,、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師,，使授課者知曉自己的成功之處,，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進,，從而推進了課堂教學的針對性和實效性,。

5、加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導過程中,，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的,，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難,，積極指導青年教師備課,，分析教材，根據(jù)學生的具體情況,，確定教學方案,，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究,，如何去調(diào)動學生的學習積極性,，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高,。

通過督導,，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發(fā)展為本,，探求教學方法的優(yōu)化,，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材,、研究學生、研究自己,，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化,，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展,。通過督導,，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：

（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如,；（2）教學設計層次分明,；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生,。（5）注重手,、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力,。（6）注重師生情感交流,，知識與能力相互關聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間,。

進生的面批工作,；督導室成員深入肄業(yè)班各班級，檢查肄業(yè)班學生學習常規(guī)；督導室全體成員對按照學校的分配,，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生,，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài),，在生活上特別關心和照顧,。

以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方,。今后在督導工作中,，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課,、評課的密度,，加強評課的效益，提高督導的有效性,。我們堅信,，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領導下,，在校長室和全校廣大教職工的指導和幫助下,，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員,、維護員,、宣傳員、教研員和示范員的作用,。

開沙鎮(zhèn)義學堂中心小學

2015督導工作總結(jié)

為進一步推進義學堂中心小學教育教學的跨越發(fā)展,，督導室2015年工作中，明確目標,，理清思路,，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平,，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展,。

一、領導的高度重視,，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來,，校長對督導室的督政、督教,、督學工作高度重視,，周校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定,，使得我校督學工作思路清晰,，目標明確,，可操作性強。

二,、督導室統(tǒng)一思想,，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上,，進一步明確督導工作指導思想和工作重點,，堅持督政為主、督學為本,，切實加強教育教學的督導工作,，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)控,，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,，并達到相應的教育教學質(zhì)量標準，為學校完善教學管理,、改進教學工作提供依據(jù),，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設,、提高教學水平提供服務,，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展,，逐步形成規(guī)范意識,、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三,、全力履行督導職責,，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用

1、深入處室,、年級督導,，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導工作,。我校督導室根據(jù)學校精細化管理的要求,，將全體督導員分工到各處室、年級,，參與年級管理,，結(jié)合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況,。

督導員深入處室,、年級和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則,，督促各處室、年級和學科組做好應做的工作,，通過召開教師座談會,、到課堂聽課、找學生或家長了解情況,，督促處室,、年級和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”,，即按照 學校教學質(zhì)量跨越發(fā)展的要求,，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作,；第三是“做”,，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室,、年級管理工作,，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2,、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢,，積極參與學校管理

我校督導室成員大部分是高級教師，大部分是學校中層及以上的干部,，具有較強的資源優(yōu)勢,，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理,，起到了很好的作用,。 督導室全體同志參與值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗,、出勤,、聽課、參與教研活動等情況,；督查學校民主管理,、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理,、民主理財情況,；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教,、亂推銷,、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況,；及時按要求向縣教委上報督學工作情況信息,；及時熱心關注教職工的思想,、工作、生活,，認真做好教職工合法權益的維護工作,，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向,。

3,、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化

談心融合的機會,。

4,、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

在預設和生成之間求得平衡,。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,，讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容，出主意,、想辦法,，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法,。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法,。課后評課時,，督導員從觀課中總結(jié)有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài),、教學模式,、教學方法、語言的感染力,、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師,，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題,，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進,，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

5,、加強青年教師督導,，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導過程中,，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的,，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難,，積極指導青年教師備課,，分析教材,，根據(jù)學生的'具體情況，確定教學方案,，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式,。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學生的學習積極性,，如何解決教學中存在的問題,，使課堂教學的效果得到提高。

通過督導,，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果,，必須以學生發(fā)展為本，探求教學方法的優(yōu)化,，探求課堂教學的科學性和合理性,；充分地研究教材、研究學生,、研究自己,，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步,、共同發(fā)展,。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高,。

督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果,，經(jīng)常召開學生座談會、召開學生班干部座談會,。督導室全體成員對按照學校的分配,，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心,，及時了解他們的學習生活狀態(tài),，在生活上特別關心和照顧。

堅信,，在校長室,、校黨支部和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員,、信息員,、維護員、宣傳員,、教研員和示范員的作用,。

按照《xx-x市xx區(qū)教育處關于對十二中等三所學校進行督導評估實驗的通知》的工作部署，在學校充分準備,，認真自評的基礎上,，xx區(qū)教育處督導室四位督學自xx-xx年9月24日至27日對我們xx-xx油田運輸小學進行了為期四天的督導評估實驗驗收,。評估中，四位督學在評價工具的制定,、評價方法的選擇上周密細致;在對學校硬件設施勘察,、軟件材料的分析、師生問卷訪談方面嚴肅認真;在評估信息匯總,，評價結(jié)論明確上客觀公正,。使我校在督導評估實驗中進一步明確了學校的發(fā)展優(yōu)勢，明晰了學校工作中存在的不足,，理順了學校工作的著力點和主攻方向,。對學校的持續(xù)發(fā)展起到巨大的推動及促進作用。為更好的從局部試點中總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，進一步調(diào)整和完善新的小學校督導評估方案和指標體系，努力構(gòu)建有利于促進學校標準化辦學,、促進義務教育均衡發(fā)展,、促進素質(zhì)教育實施的學校督導評估新機制，我校將半年來督導評估工作的經(jīng)驗總結(jié)匯報如下,。

一,、統(tǒng)籌安排、精心運作,，認真開展督導評估實驗工作,。

督導評估實驗工作，肩負著對學校整體辦學實力的綜合檢查和在評估實驗過程中總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題雙重任務,。為真正落實教育處督導室的工作部署，圓滿的完成督導實驗任務,。我校對此項工作高度重視,，進行了統(tǒng)籌安排，周密部署,，確保了實驗工作科學,、有序、扎實,、嚴密的運行,。

1、領導重視,，建章立制,，構(gòu)建督導評估實驗工作順利開展的運行機制。

為更科學地規(guī)范學校的辦學行為，更有效地促進學校教育資源的合理配置,，全面提升學校整體辦學水平，確保學校素質(zhì)教育的順利實施和學校整體工作全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展。xx-xx油田運輸小學對新一輪督導評估實驗工作高度重視,。學校領導能從全面貫徹黨的教育方針的高度認識學校督導評估實驗工作的重要性;從全面推進素質(zhì)教育的需要認識學校督導評估工作的緊迫性;從對學校發(fā)展,、學生發(fā)展負責的角度認識進行督導評估實驗的必要性。努力通過學校的評估實驗,，從局部試點中總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題。為進一步調(diào)整和完善新的小學校督導評估方案和指標體系,，構(gòu)建有利于促進學校標準化辦學,、促進義務教育均衡發(fā)展、促進素質(zhì)教育實施的學校督導評估新機制盡基層學校的職責與義務,。為將我校的督導評估實驗工作落到實處,，學校領導高度重視，先后三次召開督導評估實驗工作專題會議,。組織班子成員認真學習吉政教督字【xx-xx】2號文件精神,，提高了學校領導對進行督導評估實驗重要性的認識，將督導評估實驗工作納入學校重要議事日程,，加強領導,，狠抓落實。為此,，學校成立以校長為組長的督導評估實驗工作領導小組,。實驗領導小組成員在領會文件精神實質(zhì)，掌握新評估方案和指標體系的內(nèi)容和特點,，進行深入分析和研究,，充分考慮學校實際情況的基礎上，經(jīng)過反復論證,，制定了《學校督導評估全面評價自評方案》,、《學校綜合督導評估自評方案》、《校長評價方案》,、《教師評價實施方案》,、《學生綜合素質(zhì)評價方案》、《學校督導評估自評制度》等一系列評價方案及相應的評價指標體系,。構(gòu)建了學校督導評估工作實驗工作順利開展的運行機制,。

2、全員參與、集思廣益,，營造督導評估實驗工作深入開展的工作氛圍,。

過程成為廣大教職工學習、領會的過程;成為自我對照,、自我評價的過程,。使全體教職工明確學校自評工作的意義和目的，真正在思想上重視自評工作,，行動上參與自評工作,。營造了督導評估實驗工作深入開展的工作氛圍。

3,、嚴細自檢,、多元評價，打造督導評估實驗工作扎實運行的工作過程

在嚴肅建章立制,，大力營造氛圍的基礎上,，我校按照《運輸小學督導評估全面評價自評方案》和xx區(qū)教育處督導室對學校督導評估自評工作的具體要求，嚴格遵循自評工作的內(nèi)容,、程序和方法進行自評,。學校自評工作領導小組依據(jù)《學校綜合督導評估自評方案》中明確規(guī)定的自評工作的指導思想，范圍原則,，程序方法,，結(jié)果運用等組織各部門進行自評。工作中,，學校要求將自檢自評工作納入學校各部門工作計劃,，明確了學校和部門自評工作的具體要求，達成目標,。在自檢自評工作實施過程中,，我們再次深入開展學習動員工作，組織全體教職工認真學習《xx-x省中小學督導評估實施方案》,、《運輸小學綜合督導評估自評方案》,。使全體教職工明確學校自檢自評工作的目的、意義,、程序和方法,。清醒的認識到自檢自評工作是以素質(zhì)教育為導向，通過學校內(nèi)部綜合性的自檢,、自評工作,，構(gòu)建正確的導向機制。從而促進學校認真貫徹執(zhí)行有關法律,、法規(guī)和方針政策,，遵循教育規(guī)律,，深化教育改革，優(yōu)化學校管理,，規(guī)范辦學行為,。建立符合素質(zhì)教育要求的評價機制，不斷提高教師,、學生的綜合素質(zhì),。引導社會有關方面，學生及家長用正確的標準評價學校,，關心和支持學校的發(fā)展,。從而確保學校素質(zhì)教育的順利實施,。確保學校的整體辦學水平的不斷提升,。為評價工作的扎實開展奠定扎實的思想保障和方法保障。

在廣泛學習動員的基礎上,，學校按照《xx-x省中小學校督導評估實施方案》,、《xx-x省中小學督導評估指標體系》，結(jié)合評價工作的實際,，組織相關人員按《學校綜合督導評估自評方案》,，分層次進行具體評價。評價過程中,，學校遵循評價過程與工作過程相結(jié)合,，領導評價與群眾評價、相關人員評價相結(jié)合;定性分析與定量分析相結(jié)合;形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的原則,。組織自評工作領導小組成員,、教師、其它相關人員嚴格按照各項評價的指標體系,，具體評價方法,、操作程序，本著硬件從實,，軟件從嚴的原則,，進行認真細致的評價。具體工作中,，我們對不同的評價內(nèi)容采取不同的評估策略,。對于“辦學標準”一項，我們采取摸清家底,，對照標準,，認真核查的方法。對于學校的校舍概況,、專用教室,、教學儀器設施、影音資料、圖書資料等,，我們一一登記入賬,，然后對照標準，逐一核對,，真正搞清我校辦學標準中達標的項目,，存在不足的項目，以及儀器設備缺少的數(shù)量,。對于“學校管理”一項,，我們采取理性思考、定性分析的方法,。依據(jù)學校的規(guī)劃,、方案，日常工作的基礎材料,，對學校的辦學方向,、德育工作、教學管理,、行政管理等進行定量與定性分析,。對于“自主發(fā)展”一項，我們采取注重實際,、前瞻分析,、綜合分析、理性評價的方法,。對學校的教育創(chuàng)新,、文化建設、特色創(chuàng)建等進行認真的分析,、評估,，從而確保學校自評工作認真細致，評價過程扎實有序,，評價結(jié)果真實有效,。同時，要求評價小組的成員在評價過程中,，認真思考評價方法的科學性,、可操作性和實效性。對學校擬定的評價方法提出建設性意見,。努力使評價方法更加科學,，評價程序更加優(yōu)化，評價結(jié)果更具實效,。真正使評價成為評價小組,、教師,、和家長共同參與的過程;成為促進學校、校長,、教師發(fā)展,、學生提高的過程;成為實驗研究與經(jīng)驗積累和總結(jié)的過程。

二,、綜合分析,、理性評價，明確學校督導評估評價中的主要經(jīng)驗,。

1、辦學標準

合理,，人力資源得到優(yōu)化配置,，培養(yǎng)造就一支適應教育改革與發(fā)展需要的教師隊伍。學校辦學行為規(guī)范,、教育質(zhì)量優(yōu)良,，取得了良好的辦學效益,。

2,、學校管理

運輸小學全面強化并創(chuàng)新學校管理。學校辦學方向正確,，辦學目標明確,。能夠通過師德建設工程、教師全員校本培訓工程,、教學方式,、學習方式變革工程，規(guī)范并創(chuàng)新學校的常規(guī)管理,，強化學校的體育,、衛(wèi)生、藝術,、和勞動教育,。以學校的行政管理為依托，促進學生的基礎性發(fā)展和特長發(fā)展,。

3,、自主發(fā)展

運輸小學注重自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,。全體教職工能積極致力于教育教學改革,，努力以改革謀發(fā)展，以創(chuàng)新提品位,。學校注重校園文化建設,，強力打造和諧的育人環(huán)境,，營造富有教育性的文化氛圍。學校注重與xx區(qū)兄弟學校,、省市先進學校以及社區(qū)的互動交流,，積極傳播、吸納先進的教育教學和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗;充分利用社區(qū)的各種資源為教育教學服務,。集學校,、家庭、社會多方面力量,，合力促進學校發(fā)展,。

三、正視不足,、明確差距,，查找學校整體辦學工作中的主要問題。

1,、資金不足,、建設滯后，學校硬件設施不適應教育改革與發(fā)展的需要,。

(1)學校信息化教學環(huán)境建設有待加強,。學校校園網(wǎng)不健全，語音室,、多媒體教室需加大建設力度,，以適應新課程改革的需要。

(2)音,、美,、綜合實踐、實驗室器材種類,、數(shù)量嚴重不足;現(xiàn)有設備,、器材老化、陳舊,，不能較好的滿足日常教學的需要,。

(3)學校圖書室圖書陳舊，數(shù)量嚴重不足,。

(4)學校的德育基地,、社會實踐基地、心理咨詢室等與省規(guī)定有一定的差距,。

2,、教師隊伍老化，教師現(xiàn)代教育理論水平,、現(xiàn)代教育技術能力有待培訓,、提高,。實施新課改的能力有待提高。

3,、學校的校園文化建設需進一步加強,，學生的個性特長培養(yǎng)需進一步提高。

四,、聯(lián)系實際,，回顧反思，直言對督導評估新方案的意見,、建議,。

本次督導評估實驗的目的，就是要通過學校的評估實驗,，從局部試點中總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題，進一步調(diào)整和完善新的小學校督導評估方案和指標體系,，努力構(gòu)建有利于促進學校標準化辦學,、促進義務教育均衡發(fā)展、促進素質(zhì)教育實施的學校督導評估新機制,。因此,，我校在實驗過程中，要求評價小組成員在評價過程中認真思考評價方案,、指標體系,、評價方法的科學性,、可操作性與時效性,。努力使實驗的過程成為經(jīng)驗積累和總結(jié)的過程。通過評估實驗,，我校對學校全面自評方案和指標體系,，三項評價的內(nèi)容和指標體系有如下意見和建議：

(一)部分評價指標體系要求太高，脫離了我省中小城市辦學的實際水平,。

1,、辦學標準中“校園”、“校舍”,、“實驗室建設”幾項指標中,，對生均校園占地面積、綠地面積,、校舍建筑面積,、生均實驗室面積等要求過高。

一方面原因,，我省中小城市的教學樓建設大多在上世紀80至90年代,，當時的國家標準與現(xiàn)在的標準有一定的差距,。校園設施的先天不足給后天改造帶來一定的困難。另外,，隨著人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求的加大,，城市中小學辦學壓力日益增大，生源的劇增,，使得學校(特別是名校)的現(xiàn)有學生數(shù)超出原設計的承載量,。業(yè)導致上述幾項評價難以取得好的評價等級。

2,、辦學標準中“實驗室建設”,、“信息化建設”、“音體美衛(wèi)生勞技器材”,、 “圖書室建設”等數(shù)量要求過高或評價要求過高,。

室圖書要求人均30冊，生均圖書數(shù)增幅過大,。我處較大學校圖書數(shù)量要達10萬冊,，小校要3萬冊左右，三年內(nèi)圖書數(shù)量達標困難,。且藏書庫,、閱覽室面積也難達標。建議標準業(yè)結(jié)合我省的實際,，降低標準,。

(二)部分指標的評估學校無法自主決定，整改無作為,。

“班子與機構(gòu)”,、“教師配備”兩項均由教育行政部門決定，學校五建議權或五決定權,。所以,，因體制原因造成的學校評價等級下降，學校不平衡也無法改進,。

“教育經(jīng)費”,、“教師工資”兩項項因公辦學校實行義務教育，不存在撥款是否達到省規(guī)定下線,，教師是否按月發(fā)放工資的問題,。如有，是政府部門違法,，與學校無關,，建議調(diào)整或刪除。

(三)有些評價方法很難有實效性,，應在評價方法的科學性上做論證,。

方案中要求有各方面參與學校評價的要求,。其主旨是正確的。但實際效果是甚微的,。 一方面,，社區(qū)成員、家長委員會成員,、學生家長對學校的了解是平面,、狹隘的。同時由于評價的五關聯(lián)性,、評價的情面關系,，將多元化評價、多方吸取信息的初衷淡化,，導致評價的實效降低,。

(四)評價指標體系共性強，對學校部分成員的評價缺乏針對性,。

如：《校長評價內(nèi)容要點及評價要點》中,，很多要點針對性比較強，評價支部書記就顯不切實際;有部分像“教學管理”,、“教研科研管理”這樣的評價要點,，對分管校長既是針對性強的劣勢考核項目，同時,，也是優(yōu)勢項目,，對其它校長來說無實際考核價值。再如：在《教師評價內(nèi)容要點及評價標準》,，評價專任教師適應,，評價中層管理人員、教輔人員就不完全適應,。同時,，為引導教師創(chuàng)教學特色，學校創(chuàng)辦學特色,，學校加大了教研、科研工作;班主任,、輔導員工作的評價權重,，對不利于開展科研的職員、非班主任教師來說就會不完全認同,。建議評價方案要細化,，形成相應的考核其它崗位的指標體系，以利于學校評價工作的開展,。確保評價結(jié)果的可比性,。

小學督導工作總結(jié)和心得篇五

本學期,，我校在督導工作中，堅持以“導”為主,、以“督”為輔的工作方針,，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序,、提高辦學質(zhì)量的基本思想開展督導工作,，形成了“督有重點，導有目標,；以督促改,，以導促建”的良好工作局面。現(xiàn)將我校近一年來的督導工作總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)新督導工作的理念,，開拓督導工作的領域

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中,，堅持“寓導于督,，督導結(jié)合，以督促導,，以導為主”,，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果,。我們把督導工作從原來以檢查,、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風典型,，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經(jīng)驗,，與教師一起探討在學生培養(yǎng)中存在的問題及原因,。

二、加強對師德修養(yǎng)的引導和校園文化建設的督導

向教師推薦師德師風,、教育教學的好文章和書籍,，引導教師學習，提升教師素質(zhì),。督導師生的課堂禮儀規(guī)范,，引導教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng),。

學校加強了對校園文化理念的建設,，2015年3月召開了教代會，對“校園文化建設”進行了專題研究。目前學校對校園噴繪全部更新,，校園面貌煥然一新,，“校園文化建設”

1

已獨具特色。

三,、建立了較為完善的督導工作規(guī)章制度

為使學校督導工作整體規(guī)范,、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》,、《學校督導工作考核方法》等事關教育督導工作全局的督導規(guī)章制度,。

四、以規(guī)范辦學行為作為督導工作重點

1,、依法治校,，規(guī)范辦學行為

學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實,，促進了學校教育的快速發(fā)展,。

2、民主管理,，落實到位

學校全面實施了校務公開制度,，開展了民主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度,，充分發(fā)揮了教代會在學校民主建設中的作用,。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定,，做到先民主再集中,。對教師評先評優(yōu)、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開,，使領導班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督,，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學校的全面發(fā)展,。

3,、落實課程計劃，做好減負提質(zhì)工作

2

于1小時,，有效地提高了學生身體素質(zhì),。本學期，我校體育工作喜獲豐收,。2015年5月在中村學區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中,，榮獲二等獎。

五,、圍繞課程建設改革加強教學督導

1、堅持常規(guī)教學“五嚴”督導，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學工作中,，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃,，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制,，嚴格常規(guī)的督查,、指導、反饋,、整改制度,，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控,。細節(jié)化的管理,，帶來了教學質(zhì)量的提升。

2,、加強對課堂教學質(zhì)量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》,、《教學效果學生調(diào)查問卷表》。堅持深入到課堂之中,，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作,，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實。一學期來,，校長聽課25節(jié),，教導主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質(zhì)量評價表》,，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流,。

3、以課堂教學改革作為督導的`重點,，堅持減負提質(zhì)雙豐收

學的絕大部分時間,，具有自主、合作,、探究的特征,，使學習活動有效和高效；讓學習結(jié)果從學習活動中獲得,，學會而且會做,。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索具有學科特點的課堂教學新模式,。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫,，真正提高了課堂教學的實施水平,，正確處理好教學質(zhì)量與減負提質(zhì)的關系。

4,、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查,，大部分教師能夠按照要求,，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整,，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋,，存在的問題責令限期整改,。

5、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質(zhì)評價方法,，注重學生成長式評價,，突出過程評價、綜合評價和激勵評價,。提倡各班為學生建立成長檔案,，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論,，幫助學生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生,。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽，表彰鼓勵學生,，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”,、數(shù)學組開展的“學生基礎知識競賽”、語文組開展的“學生書寫比賽”,。

六,、德育督導，突顯“三園”德育育人模式

1,、以“三德”為本,，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德,、職業(yè)道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件,。堅持把“愛國敬業(yè),、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學生思想品德建設,，打造一支顧全大局、思想過硬,，樂于為學校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍,。全校上下人人以身作則,，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者,，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生,。

2,、構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中,，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作,。在原有的學校、家庭,、社會“三位一體”育人平臺基礎上,，構(gòu)建了“學校、家庭,、社會,、自我四位一體”的德育格局。

3,、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園,、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式,，充分利用每月的各種節(jié)日,，結(jié)合學生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育活動,，將德育工作融入活動中,，培養(yǎng)學生自我體驗、自我反思,、自我教育的能力,。

七、加強校園安全督導力度

學校安全領導小組定期對教學設施,、教學場地,、課堂教學秩序、教師到課情況,、學生到課率等情況進行了全面督查,、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，本期無一安全事故發(fā)生,。

回顧一學期來的工作,，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善,。今后,，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課,、評課的密度和評課的效益,，提高督導的有效性。為我校教育教學質(zhì)量的再提升而努力,。

xx學校按照教育局,、學區(qū)關于“迎省檢”的精神，學校上下齊心協(xié)力,，著重做好關于“河北省教育督導團對xx學校教育工作的督導檢查”的學校工作,。按照教育局督導室的有關要求，動員全校力量,，全力以赴,、精心準備，加大投入力度,，在保證正常教學任務的前提下,，加班加點工作，確保迎省檢工作順利通過?，F(xiàn)將迎省檢工作總結(jié)如下：

一,、領會精神提高認識

我校能認真領會會議精神，根據(jù)教育局,、學區(qū)工作部署,，切實把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作,，及時召開領導班子會議,，全校大會，傳達上級對此項工作的精神和具體要求,。親自按照迎檢材料目錄對各主管領導進行分工,。三令五申要求各主管領導高度重視，責任到人,，規(guī)定期限,。

校級班子具體分工如下：xx-x校長負責整體工作。xx-x校長負責教學管理及檔案建設工作,，xx負責總務工作,，xx負責校園文化和環(huán)境布置，xx負責各科室工作和校園衛(wèi)生,。明確的分工,，保證了此次督導評估工作的順利進行,，也使我校的教育、教學工作進一步規(guī)范化,、制度化,、條理化。

二,、著手準備全員行動

第一階段：動員部署階段

2015年春,，校長召開全校迎檢動員大會，全面部署迎接工作,，多次召開有關人員的培訓會議,，具體分解落實迎檢任務和責任。

第二階段：階段性任務自查階段

裝訂,、整理工作，主管領導及負責檔案整理的教師不知犧牲了多少時間與精力,。在這一階段我校整理,、完善、規(guī)范了2015年—2015年教育工作的檔案資料及相關數(shù)據(jù),，收集迎檢的各類資料,。我校不僅在材料準備上投入全力，還有科學實驗室的布置與整理,，尤其是儀器室儀器上賬,、儀器歸類貼標簽和圖書室的圖書入微機、貼標簽等工作,，更是耗費了教師們的大量時間與精力,。還有少先隊活動室和美術教室更是煥然一新。清理校園校舍,，美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節(jié)假日,，老師們沒日沒夜的干。學校多次組織外出參觀,，學習他人之長,，又召開全校教師大會，確定主題——愛,。從豎立觀景石到校園中廳,、樓道、走廊,、天橋,、操場四周都圍繞“愛”這一主題，展示了學校新的理念及精神面貌,，每個樓層的展板都展示了學校新的精神面貌,。本階段接受了市督導室的預檢指導,。

第三階段：重點整改階段

根據(jù)市局督導小組第一次預檢反饋意見，學校按標準進行逐項整改,，按照驗收標準,，開展全方位的整改落實。每一次迎檢會學校都布置明確的任務和完成的期限,，學校給每一位教師布置的任務,，都有詳細格式要求，教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作,。規(guī)定的期限一到,，各主管領導親自按照迎檢要求對每一個項目逐一進行檢查，每一個細節(jié)都按照市督導室的要求嚴格檢查,，合格的相關責任人下班,，不合格的相關責任人要繼續(xù)完成到班后，校級領導陪同到合格為止,。尤其節(jié)假日,，學校領導班子到校準備加班加點，沒有休息,。

第四階段：迎接檢查階段

的準備工作又開始了,。學區(qū)領導再次查缺補漏，針對學校存在的問題,，逐項整改完善,，特別是環(huán)境衛(wèi)生，學校各處衛(wèi)生死角,，墻壁的涂料的清理等教師們親自動手,，學校所有門窗教師們又都重新親自擦洗，整個學校煥然一新,。學區(qū)領導進一步檢查存在的問題,，快速整改薄弱項目，全校教職員工不怕苦不怕累,，終于以高標準接受了省領導全面檢查,。

通過2015年迎接省督導的檢查，我校不僅完成了相關的材料,，也完成了學校整體工作的提升,，教師素質(zhì)也得到了提高，使學校各方面工作更加規(guī)范,，也使各項工作上了一個新的臺階,。今后，我們還將繼續(xù)努力為xx學校教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻,。

xx學校

2015年12月

一,、努力學習，不斷提高自身業(yè)務水平,。

近一年來,，為了不斷適應新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容,、新的工作對象和崗位要求,，我認真學習科學發(fā)展觀的重要理論、相關的政策法規(guī)和制度,，虛心向老教師學習請教,，學習他們好的工作經(jīng)驗和工作方法，深入一線了解教育教學情況,。工作態(tài)度謙虛謹慎,，在督導工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學,，必須認真學習,，才能更好發(fā)揮教學督導的作用。把強化自身素質(zhì)作為做好督導工作的基礎,。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗，增強運用科學發(fā)展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力,。在實踐中邊學邊干,，用理論來指導實踐，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,。目前，我校的督導工作得到了縣督導行家的好評,，為下一步工作的開展奠定了較為扎實的基礎,。

二、以人為本,，創(chuàng)新督導工作,，促進督導工作和諧開展。

（一）強化教學督導,，促進新課程改革,。

一年來，我經(jīng)常深入課堂,，主要面向一線教師學習,，聽課過程中，兼顧教風,、學風狀況調(diào)查,。對課堂教學中存在的問題,，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議,。同時,，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗,。09年上學期,，我校在中青年教師中廣泛開展“同課異構(gòu)”教學活動，校長馮仲玉非常重視,，并親自擔任評委,。老師們通過上課、評課,，看到了別人的長處,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，切實起到了教學相長的效果,。老師們對“同課異構(gòu)”這種教學研討方法予以了充分肯定,，大家獲益匪淺，此次公開課達到了預期目的,，起到了交流學習的作用,。

教學督導在工作過程中，我堅持原則,，注意方法,，取得了良好的工作效果。對青年教師的點滴進步,，給予充分的肯定,，實事求是地對教學質(zhì)量和教學效果作客觀分析評價，幫助,、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學水平,，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念,，強化為教學服務的意識,。許多教師在與教學督導反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導,，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合,。在促進教學改革、加強教學管理,、提高教學質(zhì)量方面發(fā)揮作用,。

（二）加強常規(guī)督查，促進常規(guī)工作規(guī)范化。

1,、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查,。學校根據(jù)教育局的文件精神，對教學常規(guī)工作實行“周查,、月查,、期末查”制度，加強常規(guī)工作的過程管理,。一年來,，學校校長、副校長,、教導主任等行政領導下到年級組,，對教師的常規(guī)工作實行全程引導，重點督導教師執(zhí)行教學計劃,、備課,、教學進度、作業(yè)批改,、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等,。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學規(guī)范較好,，能按“學期授課計劃”授課,，集體備課能按要求實施。但在督查的過程,，我也發(fā)現(xiàn)了存在的問題：如排課,，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改,，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等,，,。

2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長,，根據(jù)教育局文件精神,，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃,、有安排表,。同時，為豐富學生的校園生活,，我們積極組織學生開展大課間活動,，大課間活動有老師組織，活動內(nèi)容豐富多彩，如跳繩,、踢鍵子,、打乒乓球、打籃球,、打羽毛球及各種游戲等,。活動有記錄,、有圖片資料,。

（三）積極開展跟蹤調(diào)查，廣泛聽取群眾建議,。

督導員是校長與老師溝通的橋梁,。我既是督導員，又是一名普通教師,，工作在一線,，既要貫徹執(zhí)行學校的決定，又要虛心傾聽老師的建議,。我認真收集,、整理、反饋教學動態(tài)信息,，廣泛了解教育教學情況,，對突出的問題進行跟蹤調(diào)查，廣泛聽取師生對教學工作的意見,，聽取教師在實踐教學,、開展教改活動情況的意見和建議。

同時,，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議,，開展專題督導，與校長當面交流,，談督導工作思路和工作重點,，不斷改進工作。如落實新老教師幫帶工作,，及時反饋教學條件,、教材建設、師資隊伍建設,、教學質(zhì)量管理等方面好的做法及不足等,。

三、存在的問題

1．要加強學習,，緊跟教育教學發(fā)展的新形勢,，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念。

因督導工作會得罪人,，工作中有畏難情緒,，要加強自身的學習，樹立新的教育思想觀念,，加大工作力度,，把教學督導工作做得更好。

2．進一步處理好督與導的關系,。堅持督與導相合,，以導為主，以督為輔,，強化服務職能,。

3．進一步加強與校領導的溝通，取得理解和支持,。

相信在校領導的有力支持和相關處室的大力配合下,，我校的教學督導工作在提高教學質(zhì)量方面發(fā)揮出更大的作用。

小學督導工作總結(jié)和心得篇六

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，一個月的督導驗收準備工作過去了，可以說為迎接督導驗收,，我們每個老師都緊張忙碌的工作,，疲憊多多，收獲多多,?？傮w看，總督導工作對我們每個人都得到了提高,，不管是從學校整體工作的了解還是從教學研究的深入了解,，對我和本組教師來說都是很大的促進和推動。下面我從幾點來談談督導工作的感受,。

一,、任務中收獲。

1,、今年親歷了教育局教學督導工作會議，感覺督導工作不僅是教學工作的驗收,，更是對教學工作的推動,。開完會感覺局領導對工作的重視程度非常高。自己也感到了任務的急迫,。在校領導周密的安排下我分擔的是課程管理這一塊的工作,。當時摸不著頭腦,，不知道從哪里準備，會后就開始了學習有關教學督導工作的有關資料,。不明白的地方就和趙校請教,，和董主任研究。逐條研究分析領會歸納自己應該準備課程管理的工作項目,。自己在學校完不成的就拿回家去做,。在準備工作中知到了國家課程設置的標準，地方課程設置的標準,，校本課程設置標準,。學習了心理健康課設置的有關規(guī)定和要求。清楚的知道了我校課程設置的宗旨和目的等等,。

2,、忙中不忘抓好教學常規(guī)工作。教學督導工作準備期間正趕上期中考試,，我主動,，默默承擔起期中考試的安排，因為這是新學年,，新學期的開始監(jiān)考安排一切從頭開始,，班級不同了，任課教師不同了,，請假的,，有病的等等需要全盤考慮。要想不出紕漏需要特別細心,，全校統(tǒng)籌安排,，這是我第一次嘗試開學初的監(jiān)考安排。要考慮到英語的烤盤,，取卷,、分卷，閱卷安排,、試卷分析等等,。由于自己的經(jīng)驗不足，最終還是丟了3個二年級數(shù)學教師沒有安排上,。每年閱卷人數(shù)比例不等,，閱卷有的學科總是貪晚，基于這種情況去年學期末我現(xiàn)場作了統(tǒng)計,，在安排閱卷人數(shù)我做了適當調(diào)整,，年齡調(diào)整，像科學我就增補年輕一點的課任教師或數(shù)學教師,。所以今年判卷的效率就不較高,，基本在上午10：30左右都基本上判完,。所以不管你干什么事，只要用心,，沒有做不好的,。

二、教研中提高著

1,、這次省督導之前,，教育局為了推動全區(qū)的整體工作，讓我們學校是如何準備督導驗收工作的做一個示范引領,，學校讓我們六年級數(shù)學承擔講課和教研組專題研討的引領,，當時感覺任務的艱巨，是學校對我們的信任,，同時也是對我們六年級數(shù)學組教師的鍛煉,。當時我就和老師們講清了任務的重要性，我們引領將帶動全區(qū),。我們的目的不只是高水平的完成任務,。更重要的是通過此次活動，真正挖掘我們教學中存在根本的問題,，確定教研專題,，促使我們的教學水平和教研能力得到真正的提高。當時確定楊鳳玲老師來擔任講課者,，按進度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分數(shù)的意義》,，但我們并沒有使用現(xiàn)成的課，我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂,，比如：錢守旺,，華應龍，劉松,、張齊華等,，學習名師教學理念，好的教學方法,，然后在集體備課,。楊老師再本著本班學生的特點，自己的教學風格進行了有針對性的備課,。上級要求我們結(jié)合課例進行專題研討,，基于平時數(shù)學教學中總是不能完成教學任務，達不到四當堂,，本著問題即專題,，在校長睿智的點撥下，數(shù)學組長的調(diào)研中確立了數(shù)學的教研專題為：“優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，打造高效課堂”專題確立后我和老師們在網(wǎng)上學習了不少的有關專題的理論知識來充實自己,，知道了優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)包括：優(yōu)化教學時間、優(yōu)化教學手段,、優(yōu)化教學內(nèi)容,、優(yōu)化練習設計、優(yōu)化教學環(huán)節(jié),、優(yōu)化教學方法等等,。我和老師們反復學習，通讀教學大綱,，學習新課標理念,。有的老師為爭論一個問題，弄清一問題研究到晚上6點還沒回家,。楊老師有時晚上9點多還在給我打電話研討課的設計環(huán)節(jié),。劉冬梅老師夢中都在說教研組活動的內(nèi)容。我連續(xù)幾天都在失眠,，醒后腦子想的都是如何搞好教研,，優(yōu)化教學內(nèi)容打造高效課堂。真正的推動我們的教學工作,。解決我們教學中存在不能達到四當堂的問題,。甚至雙休日老師們都在搜集有關專題的資料，到了學校我們就先進行有關理論的專題研討,，有了理論做基礎,，我們信心就足了，教研水平也提高了,。由于在學校準備資料,，還要聽每位教師的課，評課,，參與教研組活動,，沒有時間去學習有關專題的內(nèi)容，我連續(xù)五個晚上都在學習有關專題方面的內(nèi)容,，讓自己的理論知識更充盈,，目的就是使自己的教研水平得到提升。在教育局的指導下我們圓滿的完成了教學和教研的引領,。老師們在此活動中得到了鍛煉,，收獲了知識，提高了教研水平,。

2,、獨享語文課的魅力

多年來我一直教數(shù)學，很少聽語文課,，自開學以來,，我開始聽語文課,，因為我肩負著年級管理的任務，必須要懂語文,，了解語文,。每次聽課都抱著學習的態(tài)度去聽課，聽語文課是一種享受,。這次以教學督導為契機,，我更是聽了好多語文課，語文課總體給我的感覺是,，以讀為本,，以情為魂，讀中感悟,，讀寫結(jié)合,。我們六年級語文的教研專題基于本單元內(nèi)容局限，在趙校長的指導下確定為：以讀為本,，讀中感悟,，打造有效課堂，在和老師們共同研討中我知道了讀中感悟有好多種形式：有速度,、反復讀,、引讀、角色讀,、,。。,。,。老師們分別搜集了教研專題方面的好多有關資料，第一次老師們只是針對課進行研討,，有理論知識后就結(jié)合課例進行研討,。每個老師都有自己獨到的見解，發(fā)言積極踴躍,，老師們不斷修改自己準備的評課材料,。針對不同課反復進行教學研討。真正達到教研水平和能力的提高,。

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小學督導工作總結(jié)和心得篇七

xx年3月27日，縣教育督導室對我校xx年度教育工作進行了綜合督導評估,，在肯定成績的'同時,，評估組的領導指出了我校存在的問題和不足，根據(jù)評估組反饋，我校迅速召開了全體教師會議,，會上根據(jù)評估組提出的問題,，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施,，同時通過了整改決議,。整改工作由校長督促，各分管領導牽頭,，各教研組為責任主體展開，各部門對照問題限期整改,，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改,，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制,。

我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議,，擬從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一,、更新辦學理念,，以教師發(fā)展為本，促進教師專業(yè)成長,，提高教師整體素質(zhì),。深入挖掘辦學理念的內(nèi)涵，制定落實辦學理念的策略,，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想,，并使辦學思想深入人心。加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習,，努力將理論學習和工作實踐緊密結(jié)合起來,。學校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動,，努力為教師提供學習機會和提高業(yè)務水平的平臺,。讓教師樹立終身學習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性,，不斷引導教師養(yǎng)成勤于學習,、勇于探索、善于總結(jié)的習慣,，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展,。

將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持,，全力改善辦學條件,。

三、加強校園文化建設，走特色辦校之路,。文化即經(jīng)驗,，文化即歷史。校園文化就是一個學校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學風格和管理理念,，是師生間共同的價值觀念,、價值判斷、價值取向,。校園文化具有導向,、提升、凝聚,、激勵,、穩(wěn)定等功能。學校將通過制度規(guī)范,，行為引導,，環(huán)境建設等校園文化建設來體現(xiàn)師生的理念、精神,，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力,。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”建設，扎實抓好“文明學?！?、“書香校園”、“綠色學?！钡葎?chuàng)建工作,，力爭在德育、體育,、藝術,、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果,。

四,、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理,。針對我校老年教師比例大的特點,，學校將積極采取切實有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì),，積極營造“比,、學、趕,、幫”的工作氛圍,，促進老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時,，學校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務檔案,。

重點抓好課題研究的“六個一”要求，只有每個學期都完成了這些過程量材料,，才能通過上報結(jié)題,。

夯實“六個一”課堂，,，徹底打破教師“一言堂”,，讓學生真正成為學習的主人。二是學生自主活動平均每節(jié)課不少于15分鐘,，徹底打破“滿堂灌”,，在時間上保證學生學習的自主性。三是至少設計一個探究性問題,，徹底打破“被動接受式”的學習方式，在課堂中把培養(yǎng)學生學科思維,、掌握思維方法,、提高思維能力落到實處。四是教師連續(xù)講課一般不超過10分鐘,，讓學生在教師精講時傾聽更加專注,，提高聽課的效果。五是下課前留有學生交流發(fā)問的時間,，認可學生個體差異,，注意分層教學要求，體現(xiàn)“面向全體學生”的教學理念,。六是落實當堂達標檢測,，并及時進行評價，實現(xiàn)“堂堂清”,。課后必做學科作業(yè)一般不超過20分鐘,，且必須全批全改，徹底改變學生課業(yè)負擔過重,，通過對習題的精選,、精練、精講來減輕學生學習負擔,，提高學習效果,，實現(xiàn)高效課堂。

記手續(xù),；未經(jīng)學校批準,，堅決禁止校外人員隨意進入校園；嚴禁非學生家長將學生帶出學校。我校根據(jù)上級要求,，進一步加強了學生上學,、放學護導工作。學校組織全體教師,，由中層以上領導帶隊,，每天上學、放學時,，在校門口進行護導工作,，確保了學生進出學校安全。

七,、認真做好校務,、財務、政務公開工作,。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學校宣傳欄一并做齊并正常使用,。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中,。圖書,、儀器新登記冊由于搬家丟失，配齊后規(guī)范管理,。

站在新的起點,，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中,，我校將進一步加強制度建設,，嚴格按上級要求，進一步打造學校特色品牌,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提升義務教育整體水平,，真正辦好人民滿意的教育。

小學督導工作總結(jié)和心得篇八

學校教學督導組繼續(xù)開展以課堂教學聽課,、參加學校各種教學專項與教學環(huán)節(jié)檢查,、評估，以及對學校教學工作調(diào)查,、分析為主要工作內(nèi)容,，從而向?qū)W校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況，和提出一些意見與建議,。

其具體的工作計劃如下：

一,、參加學校課堂教學聽課和指導工作,。

課堂教學仍然是學校向?qū)W生傳授知識、技能的主渠道,。開展課堂教學聽課以督促教師把主要精力投入于教學工作中,，和檢查教師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況,。根據(jù)教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經(jīng)歷,，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽課后給予一些具體的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學,。

二,、參加學校各類教學檢查、評估工作,。

不斷總結(jié)與完善學校各類教學專項檢查工作,，通過對學校重點建設專業(yè)、精品課程建設,、新上專業(yè)和教改項目檢查,，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結(jié)經(jīng)驗和指出下一步如何改進,，即相關的措施與方向,。結(jié)合高教發(fā)展趨勢，與時俱進地為學校申報省級,、國家級教學成果獎作些基礎性的工作。

三,、參加學校某些重要教學環(huán)節(jié)的抽查與評估工作,。

為促進學校更好地規(guī)范地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查,、評估作些準備,，學校教學督導組將對學校一些主要的教學環(huán)節(jié)開展經(jīng)常性、不定期的抽查,、評估工作,。這些教學工作環(huán)節(jié)包括：期末試卷，畢業(yè)班的畢業(yè)論文（設計）,，教學計劃制訂的合理性,，學生的實驗、實習狀況等等,。

四,、開展以座談會形式為主的教學狀況調(diào)查研究工作。

通過召開學生,、教師座談會及與教師,、學生的個別走訪,，了解學校的學風與教風的狀況。從學生的遲到,、早退,、隨意缺課、逃課,、抄襲作業(yè),、考試作弊等現(xiàn)象入手，分析原因,，找到根源,，提出解決辦法。從教師提前結(jié)束課堂教學,，提早下課,，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內(nèi)容的重復講授等現(xiàn)象,，進行一些探討,。分析比較一些衡量學校學風狀況的標志性數(shù)據(jù)，來找出海院與其它高校的差別與差距,。這些標志性數(shù)據(jù)有：英語四,、六級通過率（成績），省級計算機一,、二級的通過率,，報考研究生的人數(shù)比例及實際錄取率等常規(guī)數(shù)據(jù)；分析與了解諸如“挑戰(zhàn)杯”,、“數(shù)學建?！薄ⅰ半娮釉O計競賽”,、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況,。

小學督導工作總結(jié)和心得篇九

我區(qū)教育督導工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導“監(jiān)督,、檢查,、評估、指導”的職能,，把更新教育觀念,、義務教育均衡發(fā)展、以強化教育教學管理,、規(guī)范辦學,、校園文化建設作為督導工作的中心任務，較好地完成了年度任務,，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展,。

為加強督導隊伍建設,，組織督導人員認真學習了《義務教育法》、《_關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律,、法規(guī),、方針、政策以及省市有關基礎教育強縣建設的文件,，通過學習提高了督導檢查的理論水平和政策水平,，力爭建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì),、充滿活力的督導團隊,，督導工作再登新臺階。

我市從20xx年開始,，全面啟動基礎教育強縣(區(qū))建設,。我區(qū)對照基礎教育強縣的標準，強化制度管理,，進一步明確教育行政和教育督導部門職責,，建立“決策、執(zhí)行,、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機制,。要求轄區(qū)內(nèi)的xx和xxx兩所九年一貫制學校及xx、xx,、xxx三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學校辦學質(zhì)量管理,。學校根據(jù)有關規(guī)定建立教師備課、上課,、課后輔導,、作業(yè)批改、考試等教學流程的質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評價體系,。要求各學校組織相關人員認真學習基礎教育強縣相關文件，努力做好各項準備工作,，為實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展,、學前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎教育發(fā)展態(tài)勢而努力。

我部在常規(guī)教育督導基礎上,，進一步拓展督導工作思路,。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合,，共同探索“學校,、家庭、社會”三位一體大教育模式,，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展,。在質(zhì)量監(jiān)測上,，通過開展中小學生、教師問卷調(diào)查,、學生綜合素質(zhì)測試等監(jiān)測工作,，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。

積極開展學校,、家庭,、社會三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績,，其中xx街道辦事處適齡兒童入學率100%流動兒童及留守兒童入學率100%,，初中入學率95%，初中畢業(yè)率98%,，初中輟學率不超過1%,，通過及時掌握在校學生動態(tài)，較好地完成了控輟保學任務,。

20xx年對我區(qū)學校的教師隊伍建設,、教育教學質(zhì)量評估、學校標準化建設,、文化建設,、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關注，本年度各項工作都取得了較大的進步,。教育督導工作總結(jié)在上級部門的正確領導下,，經(jīng)過督導部門和學校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務,。

小學督導工作總結(jié)和心得篇十

時間一晃而過,，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間以來的工作,，收獲頗豐,，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便,，以下是小編精心整理的小學學校督導工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

本學期,，我校在督導工作中，堅持以“導”為主,、以“督”為輔的工作方針,，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序,、提高辦學質(zhì)量的基本思想開展督導工作,，形成了“督有重點,，導有目標；以督促改,，以導促建”的良好工作局面?，F(xiàn)將我校近一年來的督導工作總結(jié)如下：

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中,，堅持“寓導于督,，督導結(jié)合，以督促導,，以導為主”,，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果,。我們把督導工作從原來以檢查,、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風典型,，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經(jīng)驗,，與教師一起探討在學生培養(yǎng)中存在的問題及原因,。

向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍,，引導教師學習,，提升教師素質(zhì)。督導師生的課堂禮儀規(guī)范,，引導教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng),，提升師生的人文素養(yǎng)，學校加強了對校園文化理念的建設,，2015年3月召開了教代會,，對“校園文化建設”進行了專題研究。目前學校對校園噴繪全部更新,，校園面貌煥然一新,，“校園文化建設”。

為使學校督導工作整體規(guī)范,、有序推進,，制訂和完善了《學校督導工作職責》,、《學校督導工作考核方法》等事關教育督導工作全局的督導規(guī)章制度,。

1、依法治校,，規(guī)范辦學行為

學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度,，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實,，促進了學校教育的快速發(fā)展。

2,、民主管理,，落實到位

學校全面實施了校務公開制度，開展了民主評議活動,，進一步完善和規(guī)范教代會制度,，充分發(fā)揮了教代會在學校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中,，能通過教代會商討決定,，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu),、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開,，使領導班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性,，有效地推動了學校的全面發(fā)展,。

3、落實課程計劃,，做好減負提質(zhì)工作

學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課,，注重對學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅持每周三節(jié)體育課,，堅持上好課外活動課,。堅持每天做好兩操，保證每個學生每天的活動量不少,。

1,、堅持常規(guī)教學“五嚴”督導，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學工作中,，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃,，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制,，嚴格常規(guī)的督查,、指導、反饋,、整改制度,，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控,。細節(jié)化的管理,，帶來了教學質(zhì)量的提升。

2、加強對課堂教學質(zhì)量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》,、《教學效果學生調(diào)查問卷表》,。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學各個環(huán)節(jié)開展督導工作,，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實,。一學期來，校長聽課25節(jié),，教導主任聽課30節(jié),。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質(zhì)量評價表》，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流,。

3,、以課堂教學改革作為督導的重點，堅持減負提質(zhì)雙豐收

我們課堂教學改革為突破口,，讓學習任務成為啟動和組織學習活動的操作把手,；讓學生的“學習活動”占據(jù)課堂教學的絕大部分時間，具有自主,、合作,、探究的特征，使學習活動有效和高效,；讓學習結(jié)果從學習活動中獲得,，學會而且會做。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，探索具有學科特點的課堂教學新模式,。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫,，真正提高了課堂教學的實施水平,，正確處理好教學質(zhì)量與減負提質(zhì)的關系。

4,、對教師教案備寫情況進行了抽查,、檢查，大部分教師能夠按照要求,，認真?zhèn)湔n,，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足,，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋,，存在的問題責令限期整改。

5,、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質(zhì)評價方法,，注重學生成長式評價,，突出過程評價、綜合評價和激勵評價,。提倡各班為學生建立成長檔案，按照賞識教育,、成功教育的思想和多元智能理論,，幫助學生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽,，表彰鼓勵學生,，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”、數(shù)學組開展的“學生基礎知識競賽”,、語文組開展的“學生書寫比賽”,。

1、以“三德”為本,，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德,、職業(yè)道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件,。堅持把“愛國敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業(yè)的準則,。全面加強師德和學生思想品德建設，打造一支顧全大局,、思想過硬,，樂于為學校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則,，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者,，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生,。

2,、構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中,，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作,。在原有的學校、家庭,、社會“三位一體”育人平臺基礎上,，構(gòu)建了“學校、家庭,、社會,、自我四位一體”的德育格局,。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園,、魅力校園,、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日,，結(jié)合學生,、班級的實際開展豐富多彩的主題教育活動，將德育工作融入活動中,，培養(yǎng)學生自我體驗,、自我反思、自我教育的能力,。

學校安全領導小組定期對教學設施,、教學場地、課堂教學秩序,、教師到課情況,、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，本期無一安全事故發(fā)生。

回顧一學期來的工作,，雖然取得了一定的成績,，但督導機制還有待完善。今后,，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制,，加強聽課、評課的密度和評課的效益,，提高督導的有效性,。為我校教育教學質(zhì)量的再提升而努力。

小學督導工作總結(jié)和心得篇十一

各們領導,，老師們,，同學們，大家好!

20xx年,，教學督導委員會全體成員,，認真學習貫徹《平?jīng)鲠t(yī)專教學督導委員會工作條例》，堅持督與導相結(jié)合,，以導為主的工作方針,，按照督導工作安排，本著“督導教學過程,，規(guī)范教學管理,，深化教學改革,，提升教學質(zhì)量”的基本思路，堅持督政與督學并重,，督導與指導結(jié)合,，督教與督學并重的原則，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范,，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新,，不斷加強完善教學督導環(huán)節(jié)，積極推動教學改革,，取得了良好的效果。經(jīng)過一學期的督導,，我們認為,，加強教學督導工作，對穩(wěn)定教學秩序,，提高教學質(zhì)量有著非常重要的作用?，F(xiàn)在，我代表學校教學督導委員會從三個方面作20xx年教學督導工作總結(jié)報告,。

一,、督導委員會主要工作與成績

(一)完善督導制度，強化隊伍建設

在學校領導的正確指導與關懷下,，學校于20xx年對教學督導委員會成員進行了調(diào)整和充實,，聘請了政治素質(zhì)好、業(yè)務水平高,、敬業(yè)愛教,、經(jīng)驗豐富的專家教授擔任教學督導員，并成立了新一屆教學督導委員會,，同時對《平?jīng)鲠t(yī)專教學督導委員會工作條例》進行了再次修訂完善,，從督導隊伍、工作條例,、督導方式等方面切實加強了教學督導工作的各個環(huán)節(jié),。改變了原來傳統(tǒng)的督導方式，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導為主,、以評為重,、以指導教師盡快提高教學能力為主。

本屆教學督導工作委員會設立主任1名,，副主任3名,，督導組成員由上屆的15人增加為29人。教學督導隊伍的加強,，充分體現(xiàn)了校領導對教學督導及教學工作的重視,。為了便于監(jiān)督和管理,，結(jié)合督導組專家的業(yè)務特長，及相關性原則,，將督導組成員分成了三個督導小組,，即公共課督導組、基礎課督導組,、專業(yè)課督導組,，每組均有專人負責。各組組長負責計劃指導安排,，督導秘書負責日常事務,，從組織上保證了督導工作更加規(guī)范、有序,、順利進行,。

(二)深入教學一線，督導教學過程

本年度各督導小組堅持以“認真督導,，精心指導,，規(guī)范引導，嚴格要求”的工作思路,，按照學期初制訂的工作計劃,，深入課堂教學第一線，隨時督促檢查教學工作,，全面掌握教學工作的現(xiàn)狀,，及時了解教學工作中存在的問題，為穩(wěn)定教學秩序,，提高教學質(zhì)量起到了積極地推動作用,。

半年來，督導組成員對全校九十多個班級,，46名教師的課堂教學進行了督導,，累計聽課達92節(jié)次，組織參加學生干部及學生代表座談會3次,，檢查督導實驗室建設工作1次,。在督導過程中，各督導組堅持“一聽,、二看,、三查、四問,、五評”的方式,，認真聽課、評課,，客觀公正填寫授課質(zhì)量專家評價表,，每次聽課,，都隨機抽取15～20名學生填寫教師課堂授課質(zhì)量學生評價表。課后督導專家能結(jié)合現(xiàn)代教育新理念和高等教育新要求進行綜合評價,，肯定成績,，查找不足。及時與任課教師交換意見,，交流看法,，對青年教師的特點和成績都能給予充分肯定，對存在的問題也能善意的指出,，并給予精心指導,、熱情幫助，從而有效地促進了廣大教師教學能力的不斷提高,。

(三)維護教學秩序,，深化教學改革

半年來，教學督導委員會積極參與學校的各項教學常規(guī)工作,。強力維護教學秩序,，積極深化教學改革,。

一是協(xié)同教務處認真妥善安排軍訓,、國慶長假、元旦等節(jié)假日教學檢查,，參與教學計劃調(diào)整,，對“節(jié)”后的教學工作銜接、教學服務保障,，學生出勤檢查,，給予了及時指導，發(fā)現(xiàn)問題及時與教務部門聯(lián)系,，并及時督查限期整改,。

二是全體成員積極參與學校新一輪各專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”的討論和修訂工作，對學校人才培養(yǎng)方案的修訂與順利實施起到了有力的助推作用,。

三是積極參與學?！敖虒W質(zhì)量建設年”活動。督導委員會主要負責人以專題講座的形式,，對各教學管理部門負責人,、教研室主任、具有研究生學歷的教師,，進行了專門的培訓和指導,，印發(fā)了有關學習資料，組織了學習討論活動,，有力地推動了“教學質(zhì)量建設年”工作的深入開展,。

(四)創(chuàng)新工作方法,，拓展督導平臺

教學督導委員會按照教學工作要“經(jīng)常抓、抓經(jīng)?！钡墓ぷ魉悸?，在督導檢查常規(guī)工作的同時，還不斷創(chuàng)新工作方法,，拓展督導平臺,。

小學督導工作總結(jié)和心得篇十二

認真完善晨檢制度，消毒制度,，缺課學生追蹤制度,，責任追究制度，疫情報告制度,。學校疫情防控工作總結(jié)暨開學準備情況匯報學校疫情防控工作總結(jié)(5 個方面)1 沾染病防治是 1 項長時間而艱巨的工作,，它直接影響到全校師生的工作、學習與健康,，在上級防疫部門的領導下,，由于全校師生的大力協(xié)作，我校從未發(fā)現(xiàn)疫情,，而之所以獲得這樣的好成績,，我們主要做了以下幾方面的工作：1.建立健全的領導機構(gòu)。成立了以王校長為組長,，張主任為副組長的沾染病防治工作領導小組,，負責催促學校沾染病防治工作的展開。

2.大力宣揚沾染病防治的重要性,。青少年對各種沾染病來講都屬于易感人群,，而且學校人員比較集中，稍為有所松懈,，就很容易大面積的染上各種沾染病,，學校的正常教學活動就會受阻。這樣不但影響了師生的工作,、學習;更重要的是影響了師生的身體健康,。把這些道理給學生講清了，他們就會在平常的學習生活中,，重視沾染病的防治,。

3.加強沾染病防治知識的宣揚。在 3 月份的衛(wèi)生宣揚日中,，根據(jù)上級防疫部門,、教委的有關精神，狠抓了沾染病防治工作。我們利用各種宣揚工具,，作了甲肝,、乙肝、結(jié)核,、流腦,、乙腦的預防知識宣揚。并且在 3 月,、9 月的家長大會上,，對家長也進行沾染病防治宣揚,。

病的傳播途徑,。

5.弄好衛(wèi)生,。催促人員進行身體檢查，常常檢查教室的 3 防設施：紗門,、紗窗,、紗罩，常常檢查衛(wèi)生,，掌控好病從口入關,。

6.加強沾染病的管理。把學生中得了沾染病的學生進行登記并催促學生辦好休學手續(xù),，由其家長帶學生入院醫(yī)治,，以避免沾染病在校園內(nèi)分散，并同時做好教室消毒工作,，消滅病菌的繁殖,。

由于我校沾染病防治工作做得扎實,、得力,，因此我校沾染病防治工作得到了上級部門的表彰。今后我們將 1 如繼往繼續(xù)努力,，把我校的沾染病防治工作做得更出色,。

學校疫情防控工作總結(jié)(5 個方面)220xx 年，為了做好學校沾染防治工作,，局領導高度重視,，成立了領導小組，積極應對,，以預防為主,，防治結(jié)合。特別是在學校是易感人群相對集中的地方,，容易造成流行性感冒,，流行性腮腺炎，手足口病,，水痘等沾染病在學生群體中流行,。為了做好沾染病防治工作,，我們下發(fā)了《關于做好 20xx 年春季學校食品安全和沾染病防控工作的通知》、制定了《教育系統(tǒng)沾染病防控應急預案》,，認真貫徹履行了《x 沾染病防治法》,，《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》。

1,、領導高度重視,，加強組織建設 ?

校方可以讓其復學。積極展開第 x 個“世界防治結(jié)核病日”活動,，上交結(jié)防參賽作文 12 篇,，結(jié)防繪畫作品 17 幅,。

1 年來,，我們教育系統(tǒng)共確診手足口病 180 例,，均散布在各幼兒園及小學，流感病例 46,，散布在廟街中心小學,、尹集小學等,。水痘86 例,，散布在市 2 小學,、市 6 小、廟街中學,、市 1 高、尚店瑞祥小學等單位,，我們衛(wèi)生保健站與疾控中心相干科室下發(fā)學校沾染病處理記錄21次;對托幼機構(gòu)手足口病隨機督導15次;下發(fā)手足口病停課通知單 11 份。

2,、大力展開沾染病防治宣揚工作 ?

大力宣揚沾染病防治的重要性,。青少年對各種沾染病來講都屬于易感人群，而且學校人員比較集中，稍為有所松懈,，就很容易大面積的染上各種沾染病,，所以,，我們要求各校利用健康教育課,，班會，講座等情勢把這些沾染病防治知識給學生講清了,，他們就會在平常的學習生活中,，重視沾染病的防治,。從而增強了學生們的防病意識,，要求他們從平時做起,，注意保持校園環(huán)境衛(wèi)生,。穩(wěn)定倒垃圾,，同時，也做好個人衛(wèi)生,，勤洗澡,，勤換衣，勤洗手,，洗凈手,。

3、各項措施落實到位 ?

1,、加強和落實晨,、午檢制度，做到早發(fā)現(xiàn),，早報告,，早隔離，早醫(yī)治,，并做好各種記錄,。

2、定時打開門窗自然透風,，可有效的改良室內(nèi)空氣質(zhì)量,，有計劃的實行紫外線燈照耀及藥物噴灑等空氣消毒，逐日要對兒童玩具,、教具,、生活用具、餐具,、門把手,、樓梯扶手、桌面,、室內(nèi)外環(huán)境,，排泄物及相干場所等進行消毒，被褥床單逐日晾曬,。

3,、積極組織各項體育運動，加強鍛煉,，增強免疫力,，在鍛煉的時候必須公道安排運動量，以避免身體勞累過度,，造成不利的影響,。

4、對衛(wèi)生管理人員,、工作人員,，特別是食堂工作人員、宿舍管理人員進行沾染病防治的專題講座,。增強他們的衛(wèi)生防病意識和高度的職業(yè)責任感和職業(yè)道德觀念,。

5、加強自我檢查,，落實學校各項沾染病預防措施,，大力整治學校環(huán)境衛(wèi)生工作，消除有可能致使沾染病傳播的各種隱患,。

6,、各學校要做好沾染病防控信息反饋工作，如發(fā)現(xiàn)異常情況做好調(diào)控工作,，全面掌握學生的健康狀態(tài),，并協(xié)助家長做好相干工作。

在教體局的正確領導下,，做到少得病,，不得病之目的,，為教育教學工作創(chuàng)造了 1 個良好的育人環(huán)境，為學生及幼兒健康發(fā)展奠定了堅實基礎,。經(jīng)過我們的不懈努力,，學校常見的沾染病得到了有力的控制，特別是手足口病,，較往年有大幅度降落,，各校的防控措施進 1 步加強，保護了師生們的身心健康,，保證了全市學校教學工作的正常展開,。

小學督導工作總結(jié)和心得篇十三

一、各小學功能室使用及維護情況

為促進各小學對功能室的使用,，5月22日至25日對掛牌督導學校功能室使用及維護情況進行了督查,。

通過查、看,、訪,、談等方式了解教育裝備使用情況?？傮w來看,，教師電腦及功能室使用較好。圖書室利用情況好于音樂室,、美術室,；部分學校實驗室、勞技實驗室使用較少,；部分學校網(wǎng)站內(nèi)容更新不及時,。在督查過程中將發(fā)現(xiàn)的問題及時與學校相關負責人進行了交流，并要求及時整改,。

二,、學校安全工作情況

督查重點為：各學校安全工作責任落實、工作部署及自查情況,；各學校校園及周邊安全隱患排查整改情況,，安全隱患排查整改清單和檔案臺賬建設情況；學校重點部位人防,、物防,、技防、門衛(wèi)安保等安全防范情況,；學校安全管理制度建設和落實情況,；學生安全教育活動及應急疏散月演練開展情況；涉教涉生重大矛盾糾紛隱患排查化解情況,；接送學生上下學車輛安全教育和管理情況,；學校消防安全制度建設和管理落實情況,；學校在建工程的安全防護工作。

1,、各小學高度重視,，認識到位,。

通過聽匯報,、查閱檔案資料、實地查看校園等形式,，對每個學校的安全工作從組織領導,、制度建設與實施、責任制的落實,、日常安全管理,、安全教育、周邊環(huán)境排查,、預防責任事故發(fā)生的方案,、措施等幾個方面進行了詳細督查，各學校均以嚴肅認真的態(tài)度,，高度負責的精神,，重視學校安全工作。牢固樹立“安全第一”,、“安全責任重于泰山”的思想意識,。各學校均重新建立健全安全責任制，細化了預防責任事故發(fā)生的預案,，做到學校各個環(huán)節(jié),、角落有人管，安全防范有人抓,。各校及時召開班子會,、教師會、學生校會確定校園安全重要性,，通過國旗下講話,、家長會、主題班會課,、應急逃生演練等形式多樣的安全教育活動,，使大家充分認識到，保障學生的生命安全,，不僅是學校工作的首要職責,，也是確保社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會的重要基礎,。學校師生安全意識有了明顯提高,。

2.健全制度,，責任到位。

各學校層層簽訂了安全專項

責任書

應急預案

3.措施得力，工作到位,。

各小學加強了上學,、放學等重要時段的值班工作。如：凌城中學,、凌城小學安全制度齊全規(guī)范,，措施到位；凌北安全值班記錄詳細,，領導執(zhí)勤到位,；凌小小學每天安排學校行政人員值班，班主任課間巡視,，所有學校實行封閉管理,，上課期間校門緊鎖，凌中門衛(wèi)警惕性高,，能嚴格執(zhí)行“一問,、二查、三登記”的門衛(wèi)工作制度，起到了校園安全“第一防火墻”的作用,。

三,、存在的問題和整改意見

1、部分學校存在年邁老人騎乘電動三車接送學生上放學現(xiàn)象,。

2,、學校周邊綜合治理工作需要加強。學校周邊綜合治理工作仍然面臨著嚴峻的形勢,。凌中校門口附近存在流動攤販,，銷售三無食品；凌城小學放學接送學生車輛占滿道路,，造成擁擠,。