演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

仁愛演講稿篇一

goodmorning,，everyone!

在我看來，仁愛,，就要愛自己、愛他人,、愛社會,。

首先，仁愛,，就要愛自己!我們每個人都是以“我”這個單位活在世上,，有很多人看不起自己，認為自己比不上別人;還有些人自以為是,，以自我為中心,。仁愛自己，就是要以正確的眼光看待自己,。

其次.仁愛就要愛他人,。他人這個范圍很大，可以是父母,、家人,、老師、同學,、朋友,，甚至是陌生人。

父母是我們在這個世界上至親的人,，他們賦予我們生命,，哺育我們成長，教會我們做人的道理,。所以,，我們首先要做到的就是愛父母。愛父母，孝敬父母是我國優(yōu)良的文化傳統(tǒng),。春秋時期,，子路為了讓父母吃到大米，寒風烈日也要跑到百里之外,，背米回家給父母吃,。漢朝人士黃香，夏天用扇子驅(qū)除蚊蟲,，趕走燥熱,，為了讓父親睡得舒服一些;冬天先鉆進被窩溫暖床鋪，以免父親著涼,。百善孝為先,，今天的我們更應該用自己的方式來孝順父母，如在家做自己力所能及的家務,，幫父母泡茶,，在學校認真學習不讓父母操心等。

老師,、同學,、朋友都是我們在學習生活中最重要的人，我們少不了他們的幫助,。但同時,，在他們遇到困難時，我們也應給予我們力所能及的幫助,。

“老吾老以及人之老,，由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中，我們也應該幫助一些需要幫助的陌生人,。在公車上,，看見年邁的老人或孕婦沒座位坐，希望你能主動讓讓座他們;在馬路上,，看見環(huán)保工人們在打掃,，希望你不要將手中的紙屑隨手扔在地上;在小道上，看見一個小朋友跌倒,，希望你能將他扶起來!

除了愛自己,，愛他人外，仁愛更呼喚一種關愛社會的大愛之美,。在汶川地震中,，溫家寶總理冒著余震的危險，遠赴災區(qū),，給那里的人們帶去問候和溫暖;而所有中華兒女則慷慨解囊,，給予了絕望的人們重新振作的勇氣和信心,。這不正是仁愛的生動體現(xiàn)嗎?我們?nèi)裟芙o對我們生活的社會多一份關愛，必然形成一種“我為人人,，人人為我”的良好社會氛圍,。

愛自己——自尊自立;愛他人——心懷感恩;愛社會——胸存天下，讓我們以仁愛為紐帶構建一個更加美好的世界!

我的演講完畢,，謝謝大家!

仁愛演講稿篇二

“大學者,，非大樓也，乃大師也,?！睅熧Y決定一所學校的辦學水平，教育不均衡,，關鍵的還是師資不均衡,。眼下的擇校風盛行，擇校的目的是什么?實際上是擇師,。家長為了孩子不輸在起跑線上,，為了選擇好老師，家長甚至愿意傾其所有,。

教師節(jié)前夕,，習來到北京師范大學，看望教師學生,，觀摩課堂教學，進行座談交流,，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

習提出了好老師的四項標準是有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心。今年教師節(jié)前夕,，浙江大學數(shù)學系教授,、微積分課程負責人蘇德礦獲得浙大“心平獎”特等獎，獎金100萬元,。如此重獎,，學生稱為“礦爺“的蘇教授該是一個符合標準的好老師。關于愛,，習說,，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅?？梢?，習關于教師仁愛之心的論述非常精辟到位。

不妨再來看看古今中外的教育家是怎么看待仁愛之心的,?？鬃釉f“愛之能勿勞乎?忠焉能勿誨乎?”我國近代教育家夏丐尊更直接講：沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)著名教育實踐家和理論家瓦·蘇霍姆林斯基關于教師愛的經(jīng)驗理論,，對于促進教育事業(yè)的發(fā)展,，振奮教師之精神十分有其必要。他在平凡的教師和鄉(xiāng)村中學校長的崗位上做出了出類拔萃的成就,，被前蘇聯(lián)教育界推祟為“教育思想的泰斗”,。他的成就取得，除了他的實踐基礎和教育信念之外,，有一個最重要的主觀原因,，這就是對兒童深沉的愛。

作為教師不能沒有愛,，愛是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感,。有的老師忽略了做好老師的標準,，缺少仁愛之心，金錢至上,，對于送禮和不送禮以及送多送少的學生區(qū)別對待,。教育部門三令五申禁止在職教師有償家教，可是有極少數(shù)老師就是沖著高額的補課費在補課,，甚至為了利益最大化課堂少講或不講,，課后狂補,。在平時教學中對孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶,，殊不知,，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深,。

作為老師都應該力爭做一個好老師,，有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心，好老師好比一扇窗,，打開這扇窗,，清風徐來，可以讓學生通過這扇窗看到更多賞心悅目的好風景,。

仁愛演講稿篇三

大家好,！

通過認真學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上的講話，我有以下幾點感悟：

深入黨史學習教育,。我們要不忘共產(chǎn)黨的歷史,，接續(xù)我們黨百年不變的初心和使命，繼承和發(fā)揚共產(chǎn)黨人的精神譜系,。

筑牢思想政治忠誠,。“理想信念正,，方得政治能力強,。”我們要堅定跟黨走的信念,，牢固樹立“四個自信”，做到“兩個維護”,。

強化自身能力提升,。“打鐵還需自身硬”,。要提高專業(yè)能力,、服務能力，做好本職工作,，為我們的黨和第二個百年奮斗目標貢獻自己的力量,。未來屬于青年，希望寄予青年,。不負時代,，不負韶華,，不負黨和人民的殷切期望。請黨放心,，強國有我,！

謝謝大家,！

仁愛演講稿篇四

“沒有仁愛之心就沒有教育,。”著名教育家陶行知則形象地比喻：“沒有愛的教育將會使教學枯燥,，像山泉枯竭一樣,。”20__年教師節(jié)前夕,，在北京師范大學師生座談會上,，做了重要講話：要做有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心的好教師”。那么如何去愛學生,，首先要摒棄高高在上的心態(tài),，平易近人地去對待每一個學生是關鍵。

初一時,，我接了現(xiàn)在這個班級,，在學校生活中師生間建立起了深厚的情誼。因為離學校近,，學生和家長遇到不開心的事,，無論是學習上還是生活中的，都要經(jīng)常上我家來談談,，也經(jīng)常與家長褒“電話粥”,。為此，家人經(jīng)常戲稱我雖是最不起眼的小人物,，卻忙得像國家,，不是出訪就是來訪?？晌疑钌钪?，教育不是局限在學校里，需要延伸至學校之外,，既然選擇了這個職業(yè),，就要無怨無悔地做好它。與學生親密相處的往事如電影一般在我的腦海中刻下了定格的畫面,，會情不自禁地勾勒起我許多美好的回憶,。

拎個包就離開了家,，可是當我走在十字路口時，感到無措,，我該走向何方,？人生也會有無數(shù)個十字路，我該如何選擇,？正在猶豫無助時,，黑暗中傳來了爸爸踩著他那破舊自行車發(fā)出的“吱嘎”聲，隱隱就感覺到了爸爸對我的關切,，黑暗中,，我眼淚潸然而下。從那以后,，父女間多了許多親情和包容,，更多了份理解與愛。聽完老師的故事,，你難道不認為可憐天下父母心嗎,？”小朱一言不發(fā)地低下了頭，沉默片刻后,，終于他開口了：“老師,，是否我該回去了？”“要是媽媽仍然恨著你呢,？”他很堅定地說：“無論媽媽怎樣,，我都會向他道歉?！蔽覞M意地撥了他媽媽的電話,，可是一直沒人接，這可怎么辦呢,？這么黑這么冷的夜,，絕不能讓孩子獨自走夜路，我決定送他回家,。我急忙把女兒從被窩里拉了出來穿上棉衣棉褲,，戴上帽子、圍巾,、手套：“寶寶，和媽媽一起送哥哥回家好嗎,？”女兒天真地拍手歡呼：“好,！太好了?！彬T上電瓶車,，正巧遇到她媽媽也離家來我家求助,。啊,！這是他母子倆對我的莫大信任,，一股暖流在我心中涌動。我知道這就是愛的回報,。

從教多年,，我總是以一顆親切的關愛之心與學生相處，讓他們感覺到老師有“不是好媽媽勝似好媽媽”的親情,。授人玫瑰手有余香,，我也收獲了許多來自學生的信任和尊重。正是這種當教師特有的感受,，使我對學生更加充滿了仁愛之心,。有一句名言叫做：“l(fā)oveisacircle”當我們秉持初心，付出仁愛,，最終愛會回來,。學陶之路長漫漫，我要像陶行知,，懷揣“兒童第一”的情懷和堅定信念在教育教學工作中上下求索,。

仁愛演講稿篇五

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好

在這綠樹成蔭,，碩果累累的季節(jié),，我們迎來了新學期，上學期我們班被評為文明班級,，這是我們班級全體師生共同的榮譽,，在整個學期里我們班級的每位同學都很積極爭做愛學習、愛集體,、講文明,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、的好學生,，同學們都養(yǎng)成了互幫互助的好習慣。

同學們都積極參加學校組織的各項活動,，讀書節(jié)活動中,，同學們爭當讀書小明星，在美術節(jié)上我們班同學獲得了優(yōu)秀獎;在運動會上我們也獲得了很多獎狀和獎牌,。

老師經(jīng)常教導我們：“每一件小事,，能夠做好，就是大事;每一件平凡之事，能夠做好,，就是不平凡”,，我們時刻謹記班主任的諄諄教誨，并為之努力著,。新的學期開始了,，沐浴著陽光的雨露，讓我們在長橋二小這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習,、體驗生活,、體驗成長吧，昨天的榮譽已經(jīng)過去,，我們?nèi)?班的全體同學將齊心協(xié)力,、繼續(xù)努力，爭取在這個溫暖的集體里事事有人做,、人人爭當學習能手,，大家都為做文明學生而努力，每位同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣;班干部能做好老師的得力助手;搞好班級的衛(wèi)生,，創(chuàng)建優(yōu)美的學習環(huán)境;積極進取,，團結(jié)集體力量參與學校的各項活動，相信在全體師生的共同努力下二1班的明天會更好,。

謝謝大家!

仁愛演講稿篇六

“仁愛”在詞典中的意思是“寬人慈愛,；愛護、同情的感情”,。雖然只是短短的幾個詞,，卻包含了一個人心中最重要的良知。一個人只有心懷仁愛,，周圍的人才都會像你愛著他們一樣愛你,。

在我看來，仁愛,，就要愛自己,、愛他人、愛社會,。

首先,，仁愛，就要愛自己,！我們每個人都是以“我”這個單位活在世上,，有很多人看不起自己，認為自己比不上別人,；還有些人自以為是,，以自我為中心,。仁愛自己，就是要以正確的眼光看待自己,。

其次。仁愛就要愛他人,。他人這個范圍很大,，可以是父母、家人,、老師,、同學、朋友,，甚至是陌生人,。

父母是我們在這個世界上至親的人，他們賦予我們生命,，哺育我們成長,，教會我們做人的道理。所以,，我們首先要做到的就是愛父母,。愛父母，孝敬父母是我國優(yōu)良的文化傳統(tǒng),。春秋時期,，子路為了讓父母吃到大米，寒風烈日也要跑到百里之外,，背米回家給父母吃,。漢朝人士黃香，夏天用扇子驅(qū)除蚊蟲,，趕走燥熱,，為了讓父親睡得舒服一些；冬天先鉆進被窩溫暖床鋪,，以免父親著涼,。百善孝為先，今天的我們更應該用自己的方式來孝順父母,，如在家做自己力所能及的家務,，幫父母泡茶，在學校認真學習不讓父母操心等,。

老師,、同學、朋友都是我們在學習生活中最重要的人,，我們少不了他們的幫助,。但同時,，在他們遇到困難時，我們也應給予我們力所能及的幫助,。

“老吾老以及人之老,，由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中，我們也應該幫助一些需要幫助的陌生人,。在公車上,，看見年邁的老人或孕婦沒座位坐，希望你能主動讓讓座他們,；在馬路上,，看見環(huán)保工人們在打掃，希望你不要將手中的紙屑隨手扔在地上,；在小道上,，看見一個小朋友跌倒，希望你能將他扶起來,！

除了愛自己,，愛他人外，仁愛更呼喚一種關愛社會的大愛之美,。我們?nèi)裟芙o對我們生活的社會多一份關愛,，必然形成一種“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍,。

愛自己——自尊自立,；愛他人——心懷感恩；愛社會——胸存天下,，讓我們以仁愛為紐帶構建一個更加美好的世界,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

仁愛演講稿篇七

身為教師,，我們肩負著圣潔的使命，我,，愿把青春,，刻進樹的年輪，愿把關愛,，溶入生命的河流,。下面就由本站小編為你帶來教師仁愛之心

演講稿

各位領導,、各位評委、各位老師：

大家好!

我叫,，來自上,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標準的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春,、夢想、信心,、智慧和責任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地,。

在這里，沒有鳥語和花香,，有的是細雨滋潤;在這里,，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚,，有的只是靜默和無聲。

我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想!

我愛學生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美的老師,?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生,，要去愛護、關心每一位學生,。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,，我認為做一個完美的教師,，就應該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學生,。

從第一天當老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。當老師,，學生有問必答，有求必應,，盡心盡力,，盡職盡責。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛,，真實平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語，病時的一句問候,、一次補課,，課間的一番閑聊、一場游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠足。我愛我的學生,，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學生。學生會明白的,，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學的。

身為教師,，個人素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng)。因此,，我們懂得日常教學的模范表率作用,，知道自己的行為舉止，言談風貌會對學生產(chǎn)生怎樣深遠的影響,。更深深明白,，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果,，和“學高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學生，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽,。

各位同學們、老師們：

愛,，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容,、理解、包容,、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認為,，教師的愛就是對學生的尊重,、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,。在我們的學校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作,，這是因為：

1,、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學生裝在心里,。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關注學生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

2,、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛,。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生,。教師在工作中,，無論遇到學生、家庭,、領導的不理智,、誤解、歧視,、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無私的愛。

3,、我們深知：教師的愛一種神圣的愛,。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教,，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心、真誠”六個字去關愛每個學生,，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作,。

然而,，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作,。用毛澤東的詞來說就是：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏。俏也不爭春,，只把春來報,。待到山花爛漫時,，她在叢中笑,。”

我們都知道壞學生是家庭的溺愛,、或歧視,、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構堅實,、豐富,、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去對世俗,、對功利超越,，喚醒、去弘揚人性,、提升人性的一種無比正義的,、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了,，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德,、有這種人性的責任,、人性的義務去呵護一個個活生生的生命,。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生,。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任,。因為教師不是專職的救人工作者,。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”,。因為“救人”是一種社會責任。

各位評委,，老師們：

大家下午好!

我是來自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》.

什么是愛?什么是責任?大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責任,，我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識,。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè),、樂業(yè),，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”,。

愛與責任,，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師，身正為范,。”師愛是“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照,。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺,、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪,，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血,，關注學生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護他。有這樣一個女學生,，父母離異,，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關心她,。在她生日那天，我對全班同學說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂,，學習進步，讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動。后來在她的一篇

作文

力量，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪，我是一名小學教師;當我第一次以教師的身份踏進小學時,，我的心情是多么激動,，多么的自豪。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想,，認真閱讀各種有關的參考資料,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,，答案，靈感來了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學生,，因為我是一名教師。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,。”曾有人把學校比作池,，把學生比作池中魚,，把師愛比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，學校就是無水之池，學生就是無水之魚,。無水之魚,，其景何慘!“一日為師，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法,，及時進行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務水平，以適應新課程教學的需要,。如果沒有強烈的責任感,，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關,，這就是教師的責任,。所以，教師在學生面前應是導師,，應是慈母,，應是朋友。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵,，多一點嚴格和期待,，多一點訓練和督促，多一點召喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵;給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持,，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進樹的年輪;愿把關愛,，溶入生命的河流;愿把奉獻，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心,、細心、耐心和責任心,，穿越荊棘,，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!

共

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1

1

2

仁愛演講稿篇八

——“學習身邊典型,，爭做‘四有’教師”

在演講開始之前,，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,，也讓他去從事教育吧,。”當時的我,，聽得云里霧里,。如今，從教兩年多,，再次回味這句話,，我幡然醒悟。原來,，在教育的世界里,，也有冰火兩重天。

這些說法似乎不無道理,。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,，不會以消極的情緒影響學生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。

到底怎樣才算好教師,，習給了我們答案：有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心,。

教師有理想信念，就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,公平公正;有扎實學識,，就是要精博并兼，達觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔,，深仁厚澤.

做一個好教師，并不是可望而不可即的,。

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難.“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻給了教育事業(yè),，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣,，被譽為“永葆本色的將軍夫人”.她說：“屬于我的時間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育,、對群眾有益的事,。”她說：“祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。

其實,，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20_至20_學年，我校評選出了十位首屆最美教師,。有“學高為師,，德高為范”的趙海亮老師，也有“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學改革,、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20_年,，辛勤耕耘,、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動踐行“四有”.

三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉;融進的是師德,，是師魂!正如在座談中所言:“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,?！崩蠋焸?時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團結(jié)一心,，攜手并進,，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想,、道德,、學識的仁愛之心,去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!