作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小熊過(guò)生日教案反思篇一

1,、運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,。

3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn)。

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述,。

區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征,。

1,、小熊兩個(gè)；小鴨,、小兔,、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干,。

2,、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的,、大小,、顏色不同的餅干若干，貼有圓形,、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一,。

一、引起興趣：

1,、今天,，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上,。

2,、幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀,？（我是小兔,、我是小鴨……）

3、告訴大家一個(gè)好消息,，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4,、怎么去呢,？買(mǎi)些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物,，你選的是什么,？告訴你的好朋友。

6,、出發(fā)——小熊家到了,。（敲門(mén)進(jìn)入）

二、送禮物：

1,、告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂(lè)。

2,、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類,。

三、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1,、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干,。

3,、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；

（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干,；

（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干,。

四、結(jié)束部分：

1,、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕）,，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。

2,、時(shí)間不早了,，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑,、小白過(guò)生日。

小熊過(guò)生日教案反思篇二

1,、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

各類水果貼紙、泡沫蛋糕,、吸管,、漿糊

1、師：誰(shuí)來(lái)了,？

幼：小熊來(lái)了

師：小熊今天可高興了,，他為什么這么高興？

2,、（出示蛋糕）師：原來(lái)今天小熊過(guò)生日,，所以這么高興！

師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎,？喜歡它什么,？

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃,、黃色的菠蘿,，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃,，小動(dòng)物也喜歡吃,。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎,？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試,。

（請(qǐng)幼兒先做）

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃,，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,，讓蛋糕看上去更漂亮。

1,、師：“想請(qǐng)小朋友來(lái)幫小熊一起做蛋糕,。”老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,。

2,、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來(lái)學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎,？

（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕）

（幼兒將自己做好的蛋糕,，送給小熊）

1,、師：你用哪些水果？

2,、師：你是怎么做蛋糕,？（關(guān)注水果及顏色搭配）

3、我們一起來(lái)唱生日歌,。

情感提升：好東西要大家一起分享,。

在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的`明確的活動(dòng)目標(biāo),，通過(guò)嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,，體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。

在活動(dòng)一開(kāi)始,，我利用了可愛(ài)的小熊出場(chǎng),，并在墊子上高興地舞蹈，引發(fā)了孩子們的興趣,，都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊?chē)亩Y物蛋糕,。在制作過(guò)程中，我覺(jué)得老師還是說(shuō)的過(guò)于多了,，如在孩子們的制作過(guò)程中,，不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來(lái)做,，在做蛋糕的過(guò)程中,，我觀察到孩子喜愛(ài)用菠蘿從外向內(nèi)的來(lái)排排座，這時(shí),，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來(lái)制作,。如，請(qǐng)他上來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你是如何制作的,，你為什么喜歡用菠蘿，了解孩子的需要,，知道到喜歡的理由,，從而更好的進(jìn)行指導(dǎo)。

在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,，可以選擇不同的水果,，如菠蘿櫻桃的做一種，橘子蘋(píng)果的再做一種,，這樣在課堂的辨析與觀察不同中,，更容易區(qū)分易同。如菠蘿的蛋糕排排坐,，蘋(píng)果的蛋糕圍著圈坐,。

在這次活動(dòng)中，孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多。在看到蛋糕時(shí),，能說(shuō)出許多水果名字,，除了蛋糕上有的櫻桃，菠蘿,，還能說(shuō)出橘子葡萄等水果的名字,，有的樂(lè)意說(shuō)說(shuō)吃蛋糕的場(chǎng)景。

通過(guò)這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),，大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,，了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過(guò)程中會(huì)碰到的問(wèn)題等，增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力,。

小熊過(guò)生日教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各類水果貼紙、泡沫蛋糕,、吸管,、漿糊

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1,、師：誰(shuí)來(lái)了,？

幼：小熊來(lái)了

師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興,？

2,、（出示蛋糕）師：原來(lái)今天小熊過(guò)生日，所以這么高興,！

師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎,？喜歡它什么？

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓,，綠色的櫻桃,、黃色的菠蘿,，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃,，小動(dòng)物也喜歡吃,。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎,？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試,。

（請(qǐng)幼兒先做）

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃,，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,，讓蛋糕看上去更漂亮。

二,、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

1,、師：“想請(qǐng)小朋友來(lái)幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果,。

2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,，來(lái)學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎,？

（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕）

三、展示交流,、情感激發(fā)

（幼兒將自己做好的蛋糕,，送給小熊）

1、師：你用哪些水果,？

2,、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）

3,、我們一起來(lái)唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享,。

小熊過(guò)生日教案反思篇四

1,、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望,。

2,、通過(guò)參與故事情境，樂(lè)意與老師一起講述故事中的部分語(yǔ)言,。

3,、體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè)的情趣。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

大圖書(shū),；紅,、黃、蘭,、綠,、灰、白的套盒,；小熊胸飾,；《開(kāi)汽車(chē)》、《生日快樂(lè)》的音樂(lè)

一,、老師帶上小熊胸飾,，引起幼兒興趣

教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子,，是小熊的生日,。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）

我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,，你們想不想跟我回家看看,？（開(kāi)汽車(chē)）

二、教師演示故事,，幼兒初步理解故事內(nèi)容,，并參與到故事中

1、找找看,，我的神秘禮物在哪呢,？（揭開(kāi)布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎,？（郵遞員）

2,、（老師講述故事的開(kāi)始部分）誰(shuí)在說(shuō)話呀？說(shuō)的什么,？要不要打開(kāi) ,？

3、（打開(kāi)紅匣子）啊,，里面有什么,？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：快打開(kāi),、快打開(kāi)）

5,、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi),。（再請(qǐng)一位幼兒打開(kāi),，出現(xiàn)灰匣子）

6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜,，是什么禮物,？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

7、看看是不是你們說(shuō)的,？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱（小恐龍）

三,、翻閱大圖書(shū)，完整講述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片,，編成了故事,。我們一起來(lái)講一講。（出示大圖書(shū),，鼓勵(lì)幼兒一起講）

四,、幼兒討論：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢,？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō),。

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝,。

走到小熊身邊唱《生日快樂(lè)》的歌,。

在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說(shuō),、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展,。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,，不斷摸索,，不斷反思，才能提升自我,，達(dá)到理想境界。

小熊過(guò)生日教案反思篇五

1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn),。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述,。

活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征。

1.小熊兩個(gè),；小鴨,、小兔、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干,。

2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的,、大小,、顏色不同的餅干若干，貼有圓形,、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一,。

一、引起興趣：

1.今天,，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾,，你扮誰(shuí)呀,？（我是小兔、我是小鴨……）

3.告訴大家一個(gè)好消息,，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4.怎么去呢,？買(mǎi)些什么禮物呢,？

5.每位選一件禮物，你選的是什么,？告訴你的好朋友,。

6.出發(fā)——小熊家到了。（敲門(mén)進(jìn)入）

二,、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂(lè),。

2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類,。

三,、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干,。

3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；

（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干,；

（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干,。

四、結(jié)束部分：

1.我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕）,，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”,。

2.時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑,、小白過(guò)生日。

活動(dòng)與生活密切相連,，很投幼兒的胃口,，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

小熊過(guò)生日教案反思篇六

1,、通過(guò)觀察尋找"3"，初步感知3的意義,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

ppt,、小汽車(chē)、動(dòng)物玩偶,、串鏈,、水果玩具、蛋糕等,。

一,、情景導(dǎo)入：小熊過(guò)生日（價(jià)值分析：初步理解3的含義,。）

1、小熊過(guò)幾歲生日,？（3根蠟燭）小結(jié)：原來(lái)3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來(lái)表示,。

過(guò)渡：小熊想邀請(qǐng)一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的'生日派對(duì)。

二,、看看說(shuō)說(shuō)：感知數(shù)字"3"（價(jià)值分析：在看看說(shuō)說(shuō)中感知3的含義。）

1,、出示小鳥(niǎo)圖片。小鳥(niǎo)能參加小熊的生日派對(duì)嗎,？小鳥(niǎo)和3有什么關(guān)系呢？

小結(jié)：3只小鳥(niǎo)可以用數(shù)字3來(lái)表示,，所以3只小鳥(niǎo)可以參加生日派對(duì)。

2,、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來(lái)參加小熊的生日派對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：螃蟹吐了3個(gè)泡泡，可以用數(shù)字3來(lái)表示，所以螃蟹也能參加生日派對(duì),。

小結(jié)：小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn)，它的圈上還有3朵花,，都可以用數(shù)字3來(lái)表示，所以小狗也能參加生日派對(duì),。

4、除了這些好朋友,，小熊還想邀請(qǐng)一些和3有關(guān)的動(dòng)物朋友參加生日派對(duì)，我們一起想一想,，還有哪些動(dòng)物和3有關(guān)系。

小結(jié)：原來(lái)有那么多動(dòng)物都和3有關(guān)系,，小熊可高興了。

三,、找找說(shuō)說(shuō)：和"3"有關(guān)的禮物（價(jià)值分析：在找找說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步鞏固感知3的含義,。）

1、小熊也想邀請(qǐng)你們參加它的生日派對(duì),，請(qǐng)你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系,。

2、你送給小熊的禮物是什么,？這件禮物哪里和3有關(guān)系？

3,、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂(lè)。

小熊過(guò)生日教案反思篇七

運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助小朋友建立初步的角色意識(shí),，豐富小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,，啟發(fā)小朋友用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn)。

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述,，能區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征,。

小熊兩個(gè),；小鴨,、小兔、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干，可以操作的圓形,、三角形和正方形的、大小,、顏色不同的餅干若干，貼有圓形,、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一,。

1、老師以讓小朋友選擇掛飾掛在身上,，激發(fā)小朋友對(duì)活動(dòng)的興趣,，引出今天的課題,。

2、引導(dǎo)小朋友根據(jù)自己的掛飾說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,。

3,、出示禮物，讓小朋友每人選擇一個(gè)禮物,，去小熊家給它送生日禮物,。

4、老師讓小朋友按照小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,，鼓勵(lì)小朋友嘗試按照禮物的圖形進(jìn)行分類。從而復(fù)習(xí)鞏固圓形,、正方形和三角形的特征認(rèn)識(shí)。

5,、出示兩盒餅干,，讓小朋友根據(jù)自己佩戴的頭飾選擇對(duì)應(yīng)形狀的餅干。進(jìn)一步鞏固加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),。

6、出示生日蛋糕,，引導(dǎo)小朋友一起唱生日快樂(lè)歌，讓小朋友在愉快的環(huán)境中結(jié)束課題,。

小熊過(guò)生日教案反思篇八

1,、喜歡表演,，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句,，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”,、“蛋糕”、“橘子”,、“果”,、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃”,。

2、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí),。

3、知道收到別人的禮物要表示感謝,。

1,、貓,、狗、兔,、熊、猴,、老鼠的頭飾,。

2,、梨、蘋(píng)果,、橘子、香蕉,、獅子等水果蛋糕一個(gè),。

3、小熊的家,，“汽車(chē)”錄音機(jī),，錄音帶,。

1,、一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓,、小狗,、小兔、小猴,、小老鼠,。

2、以小熊過(guò)生日,，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景,，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣（小熊道白）

3,、教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日,，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去,，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

4,、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好,，小動(dòng)物分別送禮物,，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的xx,，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃,，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ),。

5,、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲，共同分享生日蛋糕,，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕,，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,，重復(fù)說(shuō)短句,。

在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音,，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心,，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒?dòng)時(shí),，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心,，使他有成功感。

在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子,，繪本教學(xué)注重欣賞與感受,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō),、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力,。也只有不斷實(shí)踐,，不斷摸索,，不斷反思，才能提升自我,，達(dá)到理想境界。

小熊過(guò)生日教案反思篇九

1,、對(duì)形狀,、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分,，了解同一物品等分的不同方法,。

2、把自己的方法大膽的介紹給同伴,。

3,、運(yùn)用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

5,、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果。

1,、食物(糖果,、魚(yú)柳絲、飲料,、熟肉片),。

2、正方形與圓形紙片,、剪刀等,。

在游戲中積累生活經(jīng)驗(yàn)。

了解一物等分的不同方法,。

一,、問(wèn)題導(dǎo)入

小熊要過(guò)生日，它邀請(qǐng)了小貓,、小豬,、小兔、長(zhǎng)頸鹿四個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客,。幫助小熊來(lái)平分4份好吃的,。

二、分紙片——積累等分經(jīng)驗(yàn),。

1,、嘗試對(duì)正方形的紙片進(jìn)行四等分

用什么方法把正方形的東西分成4份?

教師巡回觀察幼兒的操作,，對(duì)分的好的幼兒給予鼓勵(lì)。

2,、分享交流(幼兒演示)

你是怎么分的?怎么知道分出來(lái)的四份是否一樣大?

有哪些小朋友有不一樣的分法?

將正方形的三種分法擺給幼兒看,，然后請(qǐng)幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

小結(jié)：像這樣把一個(gè)東西分成一樣大的四份叫四等分,，四等分后的每一份都是一樣大的,，等分出來(lái)的每一份都比原來(lái)的整體小，整體比部分大,。

三,、分食物——分享等分的方法

1、對(duì)食物進(jìn)行四等分

小熊還準(zhǔn)備了其他的食物,，可是他也不會(huì)分,，你們還愿意幫他嗎?

顆粒、條狀,、液體食物的四等分,。

2,、你剛才分了什么?你是怎么分的?

小結(jié)：條狀的東西我們可以用對(duì)折的方法分，一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分,，液體的飲料我們可以用眼睛看的方法，我們也叫做目測(cè)進(jìn)行四等分,。

活動(dòng)結(jié)束：

1、出示生日蛋糕,，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。

2,、時(shí)間不早了,，我們?cè)摶丶伊?，明年再?lái)過(guò)生日,。

延伸活動(dòng)：

小熊還準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕,，那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法,。

活動(dòng)與生活密切相連,，很投幼兒的胃口,，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),?；顒?dòng)當(dāng)中,，幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手操作，個(gè)體演示,，學(xué)會(huì)對(duì)物體二等分，四等分的方法,，對(duì)同一物體進(jìn)行不同分法等分時(shí)幼兒做得不夠全面，但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了,。讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué),，發(fā)揮孩子的主體作用，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展,。把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變動(dòng)生動(dòng)形象。用實(shí)物來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

不足之處：

語(yǔ)言不夠生動(dòng),，表情也缺少親和力,。

小熊過(guò)生日教案反思篇十

1,、喜歡表演,，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”,、“狗”、“蛋糕”,、“橘子”、“果”,、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃”

2,、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)

3、知道收到別人的禮物要表示感謝,。

1,、貓、狗,、兔、熊,、猴、老鼠的頭飾

2,、梨、蘋(píng)果,、橘子、香蕉,、獅子等水果蛋糕一個(gè)

3、小熊的家,，“汽車(chē)”錄音機(jī)，錄音帶

1,、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī),，其他幼兒分別扮演小貓、小狗,、小兔、小猴,、小老鼠,。

2,、以小熊過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的情景,，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

3,、教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日,，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去,，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

4、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好,，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的xx,，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ),。

5、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲,，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕,，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,，重復(fù)說(shuō)短句。

在過(guò)程中,，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化,，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì),，日常活動(dòng)時(shí),，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心,，使他有成功感。

小熊過(guò)生日教案反思篇十一

準(zhǔn)備：

1,、 貓、狗,、兔、熊,、猴、老鼠的頭飾

2,、 梨、蘋(píng)果,、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)

3,、 小熊的家，“汽車(chē)”錄音機(jī),，錄音帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、 一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓,、小狗、小兔,、小猴、小老鼠。

2,、 以小熊過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景,，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

3,、 教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客,，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去,，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4,、 教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好,，小動(dòng)物分別送禮物,，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的**,，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的**我愛(ài)吃,，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。

5,、 與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲，共同分享生日蛋糕,，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕，我愛(ài)吃,，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說(shuō)短句,。

在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的`發(fā)音,，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句,。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音,，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心,，要多給予鼓勵(lì),，日常活動(dòng)時(shí),，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心，使他有成功感,。

目標(biāo)：

1,、 喜歡表演，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句 ,，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”,、“蛋糕”,、“橘子”、“果”,、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的** 我愛(ài)吃”

2、 豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)

3,、 知道收到別人的禮物要表示感謝,。

小熊過(guò)生日教案反思篇十二

1,、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配,，體驗(yàn)操作成功的樂(lè)趣。

2、感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。

：電子白板課件,、操作材料人手一份,。

一、以小動(dòng)物過(guò)生日導(dǎo)入活動(dòng)

（一）,、直接導(dǎo)入

1,、“看,，這是誰(shuí)呀,？小熊要過(guò)生日啦?！?/p>

2、“小熊去年3歲,？今年幾歲呢？今年長(zhǎng)大一歲,，4歲啦,。”

（二）、猜猜小熊的朋友及它們帶來(lái)的禮物,，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量

1,、“小熊請(qǐng)來(lái)了他的好朋友們,，這是他們的影子,，猜猜是哪些小動(dòng)物呢,？為什么,？”

“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會(huì)感到怎樣,？”（很甜蜜,，很幸福很快樂(lè)）

3、“那小猴會(huì)送什么禮物呢,？”“我們還是用魔鏡照一照吧,?！保▏恚┌阉〕鰜?lái)，還有沒(méi)有了,？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示呢,？5“這可是愛(ài)心溫暖牌圍巾,，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了?！?/p>

4、“小兔也等不及啦,，我們趕緊照一照吧”小兔說(shuō)他送的是這個(gè)，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花,，我們把它取出來(lái)，看是不是兩束花,。（它希望小熊每天都有好心情）

（設(shè)計(jì)意圖：直接動(dòng)物形象導(dǎo)入進(jìn)入過(guò)生日情境，激發(fā)幼兒的興趣,。提問(wèn)年齡是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧，魔鏡照禮物有神秘感,，更能吸引幼兒,。）

二,、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配

（一）,、幫小熊插蠟燭、許愿

1,、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物,，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀,？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢,？（4根）”

2,、“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂(lè),。”

（二）,、幫小熊分蛋糕，5以內(nèi)數(shù)量匹配

1,、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊,？1、2,、3…許多塊,，數(shù)都數(shù)不清啦,。請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧,。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕,。請(qǐng)你們把蛋糕分貼到盤(pán)子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕,。”

4,、“我們來(lái)看看蛋糕分好了沒(méi)有？”

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)插蠟燭,，分蛋糕等操作活動(dòng)，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配,，操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配,。）

三、活動(dòng)結(jié)束

“今天小動(dòng)物們都很開(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎,？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧?！?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè),。）

小熊過(guò)生日教案反思篇十三

1,、在為小熊過(guò)生日的情景中理解4的`實(shí)際意義。

2,、感受為小熊慶祝生日的快樂(lè),。

1,、材料準(zhǔn)備：ppt課件,、為小熊準(zhǔn)備的禮物

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)數(shù)字4

一、猜一猜

價(jià)值分析：能參與到活動(dòng)情境中,，對(duì)小熊的生日party感興趣,。

1、小朋友們,，今天來(lái)了一位朋友，和小熊打個(gè)招呼吧,。

2、今天是小熊的生日,，所以它把自己的家布置得可漂亮了,，準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)生日party呢，看看小熊過(guò)幾歲生日,，你怎么知道的,？（帶著幼兒一同驗(yàn)證）

小結(jié)：原來(lái)蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲,，所以今天是小熊的四歲生日。

二,、說(shuō)一說(shuō)

價(jià)值分析：通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義。

1,、小熊要開(kāi)生日party來(lái)了好多動(dòng)物朋友，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了,，所以都準(zhǔn)備了和4有關(guān)的禮物,，我們一起來(lái)看看吧。

（1）看看誰(shuí)來(lái)了,？它們帶來(lái)的什么東西和4有關(guān)呢,？說(shuō)說(shuō)你們的理由。

2,、哪里和4有關(guān)呢,，一起來(lái)看一看、數(shù)一數(shù),。

小結(jié)：原來(lái)他們把驚喜都藏在了身上。他們都帶來(lái)了和4有關(guān)的禮物送給小熊,，小熊非常喜歡他們帶來(lái)的禮物，歡迎他們都來(lái)參加party,。

三,、找一找

價(jià)值分析：通過(guò)送禮物,，鞏固對(duì)4含義的理解。

2,、現(xiàn)在來(lái)拿出你準(zhǔn)備的禮物，和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你帶的禮物上哪里有4呢,？（幼兒互相交流，幫助個(gè)別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方,。）

小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機(jī)小結(jié)。

小熊過(guò)生日教案反思篇十四

1,、通過(guò)觀察尋找"3"，初步感知3的意義,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

ppt,、小汽車(chē),、動(dòng)物玩偶、串鏈,、水果玩具、蛋糕等,。

一、情景導(dǎo)入：小熊過(guò)生日（價(jià)值分析：初步理解3的含義,。）

1、小熊過(guò)幾歲生日,？（3根蠟燭）小結(jié)：原來(lái)3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來(lái)表示,。

過(guò)渡：小熊想邀請(qǐng)一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的生日派對(duì)。

二,、看看說(shuō)說(shuō)：感知數(shù)字"3"（價(jià)值分析：在看看說(shuō)說(shuō)中感知3的含義,。）

1、出示小鳥(niǎo)圖片,。小鳥(niǎo)能參加小熊的生日派對(duì)嗎？小鳥(niǎo)和3有什么關(guān)系呢,？

小結(jié)：3只小鳥(niǎo)可以用數(shù)字3來(lái)表示,，所以3只小鳥(niǎo)可以參加生日派對(duì)。

2,、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來(lái)參加小熊的生日派對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：螃蟹吐了3個(gè)泡泡，可以用數(shù)字3來(lái)表示,，所以螃蟹也能參加生日派對(duì)。

小結(jié)：小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn),，它的圈上還有3朵花,，都可以用數(shù)字3來(lái)表示,，所以小狗也能參加生日派對(duì),。

4,、除了這些好朋友,，小熊還想邀請(qǐng)一些和3有關(guān)的動(dòng)物朋友參加生日派對(duì)，我們一起想一想,，還有哪些動(dòng)物和3有關(guān)系。

小結(jié)：原來(lái)有那么多動(dòng)物都和3有關(guān)系,，小熊可高興了,。

三、找找說(shuō)說(shuō)：和"3"有關(guān)的禮物（價(jià)值分析：在找找說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步鞏固感知3的含義,。）

1、小熊也想邀請(qǐng)你們參加它的生日派對(duì),，請(qǐng)你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物,，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。

2,、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關(guān)系,？

3,、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂(lè),。

我們班孩子在剛開(kāi)始,，感知圖形的顏色時(shí)候,，他們還是區(qū)分的比較好的,，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中,，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形,、三角形,、長(zhǎng)方形等各種圖形。

在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜,、找一找、做一做,、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

活動(dòng)一開(kāi)始,，我先拿出一些餅干,，請(qǐng)幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的,，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問(wèn)幼兒：“你們拿的是什么形狀,？”幼兒們逐一回答出了圓形,、三角形和正方形的名稱,。

接著,，我再問(wèn)幼兒：“你見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形（三角形,、正方形）的,？”部分幼兒回答得較積極,，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。

接著,，我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮,，看看能拼出什么東西,？

大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉,、臉譜等等,。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼,，三角形拼成了一個(gè)正方形,，這時(shí),，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請(qǐng)他上來(lái)拼給大家看,，許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái),。

接著,，最后,，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子,，所以在能力,、水平上存在著很大的差異,，本這次活動(dòng)，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形,。

從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn),，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作,，但對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小部分的幼兒有些思想開(kāi)小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對(duì)較弱一些的孩子,。

所以，我覺(jué)得,，對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí),，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料,，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo),，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜磸?fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí),。

小熊過(guò)生日教案反思篇十五

1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子,，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

2,、通過(guò)參與故事情境，樂(lè)意與老師一起講述故事中的'部分語(yǔ)言,。

3、體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè)的情趣,。

一,、老師帶上小熊胸飾,，引起幼兒興趣

教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí),？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子,，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢,？（幼兒自由想象）

我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看,？（開(kāi)汽車(chē)）

二、教師演示故事,，幼兒初步理解故事內(nèi)容,，并參與到故事中

1、找找看,，我的神秘禮物在哪呢,？（揭開(kāi)布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎,？（郵遞員）

2、（老師講述故事的開(kāi)始部分）誰(shuí)在說(shuō)話呀,？說(shuō)的什么？要不要打開(kāi) ,？

3、（打開(kāi)紅匣子）啊，里面有什么,？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看,，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：快打開(kāi),、快打開(kāi)）

5、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō)：快打開(kāi),、快打開(kāi)。（再請(qǐng)一位幼兒打開(kāi),，出現(xiàn)灰匣子）

6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜,，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

7,、看看是不是你們說(shuō)的？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱（小恐龍）

三,、翻閱大圖書(shū)，完整講述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片,，編成了故事。我們一起來(lái)講一講。（出示大圖書(shū),，鼓勵(lì)幼兒一起講）

四,、幼兒討論：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢,？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

五,、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

走到小熊身邊唱《生日快樂(lè)》的歌,。

小熊過(guò)生日教案反思篇十六

1、在故事的情境中,，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔,、小猴、大象的特征,，并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

2,、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)，積極參與集體活動(dòng),。

課件《小熊過(guò)生日》

在故事的情境中，學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ),。

教學(xué)手段與方法：

多媒體輔助教學(xué)法、討論法,、情景表演法等。

一,、開(kāi)始部分：

出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們,，看,，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀,？是誰(shuí)的家呢？

師：看,，誰(shuí)來(lái)了呀,？小熊在向我們打招呼呢,，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好,！

師：今天是小熊的生日,，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里吃蛋糕。

二,、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿,、猴子,、兔子,、和大象,。

（一）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿

1,、聽(tīng)錄音,，師：小熊打電話給誰(shuí),？

出示長(zhǎng)頸鹿圖片,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,。

師：小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢,？

2,、播放課件，學(xué)說(shuō)對(duì)話：喂,，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕,。

3、學(xué)說(shuō)“謝謝你”

師：聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說(shuō)的,？我們一起學(xué)一學(xué)。

（二）認(rèn)識(shí)小兔

1,、播放課件

師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢？看,，小熊又打起了電話。

師：小熊怎么打電話的呀,？學(xué)習(xí)打電話

2、出示小兔圖片,，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的

師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀,？是不是小兔呢,？

3,、學(xué)說(shuō)對(duì)話。

師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的`電話會(huì)說(shuō)什么呢,？

（三）認(rèn)識(shí)猴子

1、課件出示,，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的

師：第三位朋友是誰(shuí)呢,？

師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的？

2,、分角色表演

師：你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話,，互換角色，再練習(xí)一遍,。

（四）認(rèn)識(shí)大象

1,、出示課件,、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí),？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子,。

2、角色表演,，練習(xí)鞏固,。

師：誰(shuí)想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

師：長(zhǎng)鼻子接到電話,，說(shuō)了什么呢？

（五）出示汽車(chē),，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),。

師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友,，它們要乘車(chē)去小熊家啦,，看,，滴滴,，車(chē)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車(chē),？（幼兒說(shuō)……）

師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車(chē)，我們快請(qǐng)小兔上車(chē)吧,！

師：小兔會(huì)怎么說(shuō)呢？看,，小兔上車(chē)?yán)病?/p>

師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車(chē)呢？為什么,？

師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車(chē)呢,？為什么？,。

師：四位小動(dòng)物都上車(chē)?yán)玻瑴?zhǔn)備出發(fā)吧,！

三、結(jié)束部分：

（一）游戲：開(kāi)汽車(chē)

1,、師：小朋友們，你們想去嗎,？

2、出示汽車(chē),，請(qǐng)幼兒上車(chē)。

師：嘀嘀嘀,，來(lái)了一輛車(chē),，xxx朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車(chē)。

3,、開(kāi)車(chē)去小熊家,。

小熊過(guò)生日教案反思篇十七

1,、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

各類水果貼紙、泡沫蛋糕,、吸管、漿糊

一,、引起興趣

1、師：誰(shuí)來(lái)了?

幼：小熊來(lái)了

師：小熊今天可高興了,，他為什么這么高興?

2,、(出示蛋糕)師：原來(lái)今天小熊過(guò)生日,，所以這么高興!

師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃,、黃色的菠蘿,，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃,，小動(dòng)物也喜歡吃,。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試,。

(請(qǐng)幼兒先做)

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿,，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,，讓蛋糕看上去更漂亮,。

二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

1,、師：“想請(qǐng)小朋友來(lái)幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。

2,、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來(lái)學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕)

三、展示交流,、情感激發(fā)

(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)

1,、師：你用哪些水果?

2、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

3,、我們一起來(lái)唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享,。

在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過(guò)嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣.

在活動(dòng)一開(kāi)始,我利用了可愛(ài)的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊?chē)亩Y物蛋糕.在制作過(guò)程中,我覺(jué)得老師還是說(shuō)的過(guò)于多了,如在孩子們的制作過(guò)程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來(lái)做,在做蛋糕的過(guò)程中,我觀察到孩子喜愛(ài)用菠蘿從外向內(nèi)的來(lái)排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來(lái)制作.如,請(qǐng)他上來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是如何制作的`,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋(píng)果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋(píng)果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說(shuō)出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說(shuō)出橘子葡萄等水果的名字,有的樂(lè)意說(shuō)說(shuō)吃蛋糕的場(chǎng)景.

通過(guò)這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過(guò)程中會(huì)碰到的問(wèn)題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

小熊過(guò)生日教案反思篇十八

1,、喜歡表演,，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”,、“狗”,、“蛋糕”、“橘子”,、“果”、等字音,。說(shuō)短句：“甜甜的____我愛(ài)吃”

2,、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)

3,、知道收到別人的禮物要表示感謝,。

4、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1,、貓,、狗、兔、熊,、猴、老鼠的頭飾,。

2、梨,、蘋(píng)果、橘子,、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè),。

3、小熊的家,，“汽車(chē)”錄音機(jī),，錄音帶。

1,、一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗,、小兔、小猴,、小老鼠,。

2、以小熊過(guò)生日,，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng),，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

3,、教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客,，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4,、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)，一起來(lái)到小熊叫,，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物,，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的____我愛(ài)吃,，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。

5,、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲,，共同分享生日蛋糕,，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕,，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,，重復(fù)說(shuō)短句。

在游戲過(guò)程中,，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化,，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒?dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心,，使他有成功感,。

這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃,，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。

小熊過(guò)生日教案反思篇十九

1,、運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,。

3,、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn)。

重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述。

難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征。

1,、小熊兩個(gè)；小鴨,、小兔,、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干,。

2、供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的,、大小,、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一,。

一、引起興趣：

1,、今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2,、幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀,？（我是小兔,、我是小鴨……）

3,、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4,、怎么去呢？買(mǎi)些什么禮物呢,？

5、每位選一件禮物,，你選的是什么,？告訴你的好朋友。

6,、出發(fā)——小熊家到了。（敲門(mén)進(jìn)入）

二,、送禮物：

1,、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè),。

2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1,、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

是什么顏色,、什么圖形的餅干？

3,、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干,；

（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干；

（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干,。

四,、結(jié)束部分：

1,、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕）,，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”,。

2,、時(shí)間不早了,，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑、小白過(guò)生日,。

我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候,，他們還是區(qū)分的比較好的,，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中,，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形,、三角形,、長(zhǎng)方形等各種圖形,。

在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜,、找一找,、做一做,、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的,。

活動(dòng)一開(kāi)始,，我先拿出一些餅干,，請(qǐng)幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的,，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形,，然后問(wèn)幼兒：“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形,、三角形和正方形的名稱。接著,，我再問(wèn)幼兒：“你見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形(三角形,、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體,。接著,，我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮,，看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉,、臉譜等等,。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼,，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí),，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形,，我就請(qǐng)他上來(lái)拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái),。接著，最后,，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子,。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子,，所以在能力,、水平上存在著很大的差異,，本這次活動(dòng),，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形,。

從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小部分的幼兒有些思想開(kāi)小差的現(xiàn)象,，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對(duì)較弱一些的孩子,，所以,，我覺(jué)得,，對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí),，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料,，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo),，也可以讓一些能力水平較弱的`幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诜磸?fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí),。