總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中畢業(yè)班教學工作總結篇一

我是汾陽市義安中學教師呂效敏,，于1992年參加工作至今。我認真學習馬克思列寧主義,，認真學習毛澤東思想,，認真學習鄧小平理論，熱愛中國—,，堅決擁護黨的方針,、路線,、政策，忠誠于黨的教育事業(yè),。從教十幾年來,，本人一直堅持專業(yè)理論學習，不斷充電進修,，一直兢兢業(yè)業(yè),，教書育人，愛生如子,，積極教改,。本人多次擔任初三年級的政治學科教學任務。每學期之初,，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即：加強基本國情,、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念,、基本觀點,，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線,、發(fā)展戰(zhàn)略及建設成就教育,，增強學生熱愛中國—，熱愛社會主義的思想感情,，樹立強烈的責任意識;堅持理論聯(lián)系實際,，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。十幾年來,，我按照“打牢基礎,、增強能力、教書育人”的工作思路,，堅持認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，緊緊圍繞教學目標,，深入鉆研教本,、教學和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動,，上好平時課和公開匯報課,，積極參與聽課、評課,，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作,，較好完成了教學目標任務,。

我主要采取了以下措施和方法：

一、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握,，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用,。采取課前提問上節(jié)課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),，并通過做一些配套練習題,，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識,，并提高學生分析解決問題能力的目的,。

二、配合學校通過月考的方式,，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習,，每次都對材料分析進行有針對性復習,，這樣讓學生在考試中樹立信心?？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改,，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結,，為評講試卷時做到有的放矢,，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記,。通過考試,、復習、評講,，使學生對知識的掌握更加牢固,。

三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例,，進行分析,、引導，從而培養(yǎng)學生全面地,、客觀地,、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點,，正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性,，并正確看待、認識和處理社會問題,。在政治課教學過程中,，隨機引入歷史,、地理、文學等相關知識,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛中國—、熱愛社會主義的思想情感,。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強,、對國家,、對社會、對家庭和自己有用的人,，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的,。

對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目,。作為初三政治課教師,，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃,、研究教學理論,、分析教學重難點到課前備課、課堂教學,、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手,，多方搜集資料，精心安排設計,，絲毫不敢懈怠,。為提高每節(jié)課的教學質量，我努力改善教學手段,，借助課堂辯論,、討論交流、多媒體教學等多種形式授課,，提高了學生對政治課的興趣,，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強,。我?guī)У某跞昙壩鍌€班,，班級之間的差異性很大，每個班學生人數(shù)多,，個體差異也很大,。

針對這些特點，教學中,，我堅持因材施教,，對不同的學生提出不同的要求,。開學一個月后,，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標,，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的,，有進步的同學給予表揚,，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉變,。教育教學中,，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，引導學生樹立德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展意識,，樹立正確的人生觀價值觀,。課余，我堅持讀書看報聽新聞,，不斷的充實自己,，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏,。課堂上,，堅持以的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象,，人格品質,，去影響學生,。

由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習,，在學習中仔細研討總結,，我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中,，學生成績有了較大進步,，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學生學習政治課的熱情普遍高漲,。

“金無足赤,，人無完人”。我知道,，按照學校的要求,，我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立,、差生轉化,、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習,，進一步提高工作能力和教育教學水平,。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，使教學水平更上一層樓,。我相信有耕耘總會有收獲!

初中畢業(yè)班教學工作總結篇二

黑色六月，緊張的中考已經結束,，經過了估分,，錄取，塵埃落定,。三年的努力見之分曉,，現(xiàn)在是總結，反思的時候了,。

20xx屆九年級畢業(yè)班學生,，自從20xx年入學以來，在八月份報到之后,，我們年段就召開了家長會,，了解中學的日程安排，學習科目,，學習生活,，讓學生逐漸適應中學生活，然后，在初一到九年級的周末,，我們進行了培優(yōu)工作,。

以培養(yǎng)尖子生。到了九年級的周末,，我們進行了培優(yōu),，而且進行了輔差，還有對臨界生進行補缺漏,，做到抓兩頭也不誤中間,。在這期間，我們年段多次召開了家長會和年段教師工作會議,。

即時把當前的工作，學校的意向,，中考的精神傳達給家長和老師,，我們召開了多場學生動員會，進行思想品德教育,，心理教育等,，具體措施如下：

1、狠抓思想教育,，整頓學風,，學紀。

紛繁的社會對學生的影響,，誘惑太大,，思想不成熟，又渴望自主,，希望獨立的心態(tài),，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流,，獨生子女極端自我的心志,，又被他們不顧父母，師長的苦心,，不替別人著想,，不替自己的學業(yè)著想，前途著想,，我行我素,，追星，早戀,，沉迷于網絡,，厭學，棄學,，針對以上的情況,，我們必須給學生正確的導向,。我們年段經常配合德育處的工作，不定期的召開年段學生大會,，針對當前發(fā)生的問題,，對學生進行思想教育。

分析這種不良的思想,，不良行為造成的危害,，讓學生頭腦清醒，防止學生陷入泥潭,，又不可自拔,。有了正確的思想認識，才能定下心來學習,。而紀律是學習的保證,。一個班級要有良好的班風，要有學習的氛圍,，首先要有好的紀律,。所以，我們年段的段長,，班主任經常在課間下班巡視課堂紀律,，即時糾正違紀行為，如上課偷玩手機等,。

對個別破壞紀律的,，影響他人的學生，班主任就走訪其家庭,，配合家長進行教育,，對性質嚴重者，予以年段處分,。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀律,，以保證聽課效率，營造良好的學習氛圍,，并督促學生繳交各科作業(yè),，防止學生抄襲作業(yè)等。

2,、明確當前任務,，步步務實。

我認為段長,，班主任除了總體上抓學生的思想,，抓紀律，抓學習之外，要十分明確現(xiàn)階段任務,。要按部就班,，重點先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓,，主次不分,，不要搞花架子，要步步務實,。例如,，初二下學期，面臨小中考,，就必須全力以赴,，抓學生讀地理，生物,，就是主科也要先讓路,。

我們組織學生結對子，請科任老師輔導,，利用午自修背書，班主任督促自修等,，以提高效率,，還有，面臨4月的體育中考,，我們利用體段課,，課間操時間，請體育老師下班輔導,，進行專項訓練,。

每次質量檢測，直至中考,，我們都進行全年段動員,，包括考前心理教育，食膳的輔導,，都召開家長會,，讓家長明白小中考的重要性，體育中考考什么項目,，什么叫定向生,，怎么報志愿等，家長明白了現(xiàn)在這個階段的任務,，明白了該抓什么,，督促學生就有的放矢，家校配合好。

3,、狠抓兩頭,，不放中間，狠抓主科,，不放等級科,。

所謂兩頭，就是優(yōu)和差,，我們年段初一開始,，就利用周末進行培優(yōu)，選出約xx人,，分ab兩班,。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力,，到了九年級,，我們開始分層次教學，周天除了培優(yōu),，還安排了臨界生班,，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學科差的學生集中到一起,，利用周三,，周六下午，及午自修時間進行補缺漏,，防止等級學科拖后腿,。另外，整個九年級學年,，我們都安排了每天的午自修,，科任老師下班輔導，督促自修,，學生組成學習小組互相討論,，營造良好的學習氛圍。

4,、統(tǒng)一思想,，步調一致，群策群力,。

要搞好畢業(yè)班的工作,，所有老師思想要統(tǒng)一，步調要一致,，還要發(fā)揮集體的智慧,，為此我們每個月進行一次月考,，考后安排了質量分析會，各學科作出分析,，凡是大考,，質量分析內容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學科談存在問題，并定出下階段目標,，讓與會者對各班級各學科的情況一目了然,，我們還列出了優(yōu)生，臨界生,，缺腿生名單,，讓各學科注意互相協(xié)調，共同提高,。

初中畢業(yè)班教學工作總結篇三

畢業(yè)班政治學科而言,課堂教學是初中政治學習的主要甚至唯一陣地,是初中政治課教學的生命和靈魂,。如何作初中畢業(yè)班政治教學

工作總結

本期我擔任初三年段1～5班的政治教學,。由于是畢業(yè)班，我對教學工作一直不敢怠慢,，要求自己認真?zhèn)湔n,，深入研究教法，虛心向均煒老師求教,。經過一個學期的努力,，獲取了許多寶貴的教學積累，現(xiàn)做如下總結：

第一.端正認識,，開放思維，活躍課堂氛圍

政治是開卷考試,。因此,，學生從初一直以來都是認為政治好學，即要考得高分就是考試時翻書抄書就可以,。所以上政治課可以睡覺,，或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,，或者是一些材料分析題,，通過他們自己做題他們就體會到，上了初三學習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學好政治,，初三政治的學習更加強調政治能力的培養(yǎng),，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,，使他們明確了初三政治學習的要求,，增加了他們學習的自覺性和主動性,。學生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關心社會,，增加政治敏銳性,，并且也要多練。為此,，在平時,，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。

第二.認真?zhèn)湔n，研究教法,，提高教學質量

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。 備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

第三.聯(lián)系實際、引用時政,，增強解惑能力

政治是一門理論學科,，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活,，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種情況之下,，要教好政治,，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產生興趣,，否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,，讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己，更喜歡學習生活化的政治,。因為只有這樣才能提高,，他們對政治理論，政治原理的理解能力,，特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。 學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,，耐心教導，尊重他們,，鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學習的信心,。只要他們肯努力,，成績就有望提高，以后授課的效果就會更好,。

由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導和同行的指導下,，取得更好成績，爭取更大的進步,。

本學期,，老師們自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

一,、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”因此,，老師們都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好

教案

二,、增強上課技能,，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的效果,，教學質量,，老師們除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此,，在教學工作中注意能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我們將一如既往地勤勉,，務實地工作，將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，我們時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我們也相信有耕耘總會有收獲。

結探索教學經驗,，全身心投入教學工作,，較好完成了教學目標任務。 我主要采取了以下措施和方法：

一,、加強學生基礎知識的訓練,，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用,。采取課前提問上節(jié)課所學的重點基礎知識,，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習題,，及時督促檢查,，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能力的目的,。

二,、配合學校通過月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學生復習,，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習,，這樣讓學生在考試中樹立信心,。考試后對試卷進行全部批改,，并對學生考試情況,、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢,，在評講中要求每一位學生都要認真改正,，并做好筆記。通過考試,、復習,、評講，使學生對知識的掌握更加牢固,。

三,、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析,、引導,，從而培養(yǎng)學生全面地,、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,，用一分為二的觀點,，正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待,、認識和處理社會問題,。在政治課教學過程中，隨機引入歷史,、地理,、文學等相關知識，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感,。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強,、對國家,、對社會、對家庭和自己有用的人,，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的,。

對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目,。作為初三政治課教師,，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃,、研究教學理論,、分析教學重難點到課前備課、課堂教學,、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手,，多方搜集資料，精心安排設計,，絲毫不敢懈怠,。為提高每節(jié)課的教學質量，我努力改善教學手段,，借助課堂辯論,、討論交流、多媒體教學等多種形式授課,，提高了學生對政治課的興趣,，學生學習政治課的積極性,、主動性普遍增強。我?guī)У某跞昙壢齻€班,，班級之間的差異性很大,，個體差異也很大。針對這些特點,，教學中,，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求,。開學一個月后,，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵,，幫助他們樹立信心;對成績較好的,，有進步的同學給予表揚，發(fā)揮學生的主觀能動性,，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉變,。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教,，從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導學生樹立德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展意識,，樹立正確的人生觀價值觀。課余,，我堅持讀書看報聽新聞,，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦,，與時俱進跟上時代的脈搏,。課堂上,，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象,，人格品質,，去影響學生。

由于在實踐中努力摸索領悟,，在工作中認真學習,，在學習中仔細研討總結，我在各方面有了很大的進步和提高,。在多次考試中,，學生成績有了較大進步，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首,。學生學習政治課的熱情普遍高漲,。

“金無足赤，人無完人”,。我知道，按照學校的要求,，我還有一定的差距,。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉化,、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平,。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓,。我相信有耕耘總會有收獲!

初中畢業(yè)班教學工作總結篇四

開學初,，我們根據(jù)班級實情制定了班級和個人目標，動員每個學生為實現(xiàn)目標而努力,，以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我制定班級文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。

另外認真準備好每一節(jié)班會課,，定好主題，如感恩,，競爭,，團結，堅持,，方法,，安全等等，從而注重德育的實效性,，計劃性和有效性,。當然搜集好材料也是很重要的，首選是學生中自己的材料,，借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》,，《小故事，大道理》等書中就有很多不錯的故事[如“不在天分在勤奮”,，“自信才能成功”,，“事在人為”等。

本學期我在班后面的黑板上,，開創(chuàng)了學習園地,，學習園地里面的內容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。設計“中考倒計時”牌,，同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

學生的主要任務是學習，成績是學校,、老師和家長最關心,，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結經驗和教訓，鼓勵先進,，鞭策落后,，讓同學學有所獲,。有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說,，簡直就是一種無情的誤導,。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格的教法是對自己有益的,。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,，科班出身！而且至少都有幾年的教學經驗,，講不明白,、教不了，怎么會有那么多成績好的學生,？如果你對老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當面談,，我覺得這是最好的辦法,。經過開導，大部分同學的思想有所轉變,。

精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無,，互相暢談,。同時經常性地與學生家長電話溝通、把家長請進來,，說心里話,、說實在話，一切都為了孩子,。

班上學生家中如有喪事或有的別困難者,，全班學生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖,，如馬晶晶,，張飛，何圓圓家中有事時,，每個學生紛紛捐助,。讓他們感受到集體的溫暖,。

在這種和樂融融的氣氛中，人人都產生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責任感,，為了班集體的興盛而努力了,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中畢業(yè)班教學工作總結篇五

結探索教學經驗,，全身心投入教學工作，較好完成了教學目標任務,。我主要采取了以下措施和方法：

一,、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握,，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用,。采取課前提問上節(jié)課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),，并通過做一些配套練習題,，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識,，并提高學生分析解決問題能力的目的,。

二、配合學校通過月考的方式,，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習,，每次都對材料分析進行有針對性復習,，這樣讓學生在考試中樹立信心?？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改,，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結,，為評講試卷時做到有的放矢,，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記,。通過考試,、復習、評講，使學生對知識的`掌握更加牢固,。

三,、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析,、引導,，從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地,、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性,，并正確看待,、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中,，隨機引入歷史,、地理、文學等相關知識,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感,。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強,、對國家,、對社會、對家庭和自己有用的人,，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的,。

對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目,。作為初三政治課教師,，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃,、研究教學理論,、分析教學重難點到課前備課,、課堂教學,、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料,，精心安排設計,，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質量，我努力改善教學手段,，借助課堂辯論,、討論交流、多媒體教學等多種形式授課,，提高了學生對政治課的興趣,，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強,。我?guī)У某跞昙壢齻€班,，班級之間的差異性很大，個體差異也很大,。針對這些特點,，教學中，我堅持因材施教,，對不同的學生提出不同的要求,。開學一個月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標,，對于較差的同學多給鼓勵,，幫助他們樹立信心;對成績較好的，有進步的同學給予表揚,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉變。教育教學中,，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教,，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，引導學生樹立德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余,，我堅持讀書看報聽新聞,，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦,，與時俱進跟上時代的脈搏,。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。以自己的良好形象,，人格品質，去影響學生,。

由于在實踐中努力摸索領悟,，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結,，我在各方面有了很大的進步和提高,。在多次考試中，學生成績有了較大進步,，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首,。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

"金無足赤,，人無完人",。我知道，按照學校的要求,，我還有一定的差距,。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉化,、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平,。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓,。我相信有耕耘總會有收獲!

初中畢業(yè)班教學工作總結篇六

光陰似箭,，一眨眼，本學期的教學工作已經接近了尾聲,，這學期我擔任九年級二班和三班語文教學,。應為缺乏教學經驗，所以我對畢業(yè)班的教學工作絲毫不敢怠慢,。通過我認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習我也獲取了很多寶貴的教學經驗,。下面我對本學期的教學工作做一下總結,。

教學就是在教學中，教師是教學的主導,，學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，至關重要,。最初接觸教學的時候，我只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。

農村的學生聽說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應,。而用方言教學,，又削弱語文語感教學的功能。這兩個班的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。

從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。

為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,，我拿出準備好的錄象帶,，讓學生觀摩學習，學生特別用功,，教學效果十分理想,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。

對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。

對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

初中畢業(yè)班教學工作總結篇七

本人擁護黨的領導,，貫徹黨和國家的各項教育方針和政策，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦，關心學生,，愛護學生,，為人師表,。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。我還積極地、認真地學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學生的語文實踐能力,，積極倡導、促進學生建立自主,、合作,、探究的學習方式,，拓寬學習和運用的領域,，注重聯(lián)系生活，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

（一）認真?zhèn)湔n上課,，認真輔導學生，認真批改作業(yè),。

1,、備課

認真鉆研教材，力求吃透教材,，找準重點,、難點。虛心向同組語文老師學習,。結合學生實際,，既備教材又備學生。積極參加教研活動,。

2,、上課

從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，努力做到因材施教,。力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，教學方法力求受到學生的喜愛,，能夠和學生積極的融和在一起，學生的學習效果較好,。

3,、輔導

我利用晚自習和課余時間對學生進行輔導，耐心講解,，及時查缺補漏,。

4、作業(yè)

學生作業(yè)及時,、認真批改,，對存在的問題進行集中講解。有區(qū)別的書寫評語,，認真書寫評語,，使學生在評語中可以知道自己的不足。

（二）注重閱讀,、寫作與實踐,。

1、重視閱讀教學,，擴大閱讀視野,。針對學生閱歷不豐，見識不多,，語言貧乏,，知識面窄的實際，首先,，我引導學生擴大閱讀內容,。其次，我教給學生閱讀的方法,，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合,。自由閱讀，由學生根據(jù)自己的興趣,、愛好,，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制,，但要講清目的和要求,，一個課時能認識一個事物便達到了目的。定向閱讀,，由我根據(jù)教學大綱的規(guī)定,，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句,，多作一些筆記和卡片,，這對增強學生的詞匯量，激發(fā)思維,，豐富語言,，大有好處。

2,、鼓勵學生自由寫作,。要提高學生的寫作能力，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規(guī)定的記敘文,、議論文,、說明文）外，還必須抓好學生的課外練筆,，提倡寫隨意作文,，其形式包括日記、周記,、評論讀書筆記以及信函等等,。根據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求,，便于我全面總結,，可起到督促檢查作用,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，多聽課,，多向同組語文教師學習經驗。

2,、對差生多些耐心,，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育,，教會學生如何做人,，如何尊敬同學、老師和家長,。

3,、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練,。

總之,，本人堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的`結合中，開辟了課程學習的廣闊天地,。不過還應該說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改進,，以取得更大的成績,。

初中畢業(yè)班教學工作總結篇八

又到一年總結時，歲月幽幽,，心緒憂憂,。特總結如下。

一年來,，本人認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論及科學發(fā)展觀理論和黨的xx大有關資料,。在思想上能嚴于律己,、步調一致;在學習上能孜孜不倦、奮發(fā)向上;在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨;在生活上艱苦樸素,、勤儉耐勞，努力為教育事業(yè)盡職,、盡心,、盡責地工作。主要情況匯報如下：

一,、在政治思想上,，認真學習鄧小平理論、領會黨的“三個代表”精神,，利用電視,、電腦、報紙,、雜志等媒體關注國內國際形勢,，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍,，深刻領會胡的講話精神,，并把它作為思想的綱領、行動的指南;積極參加學校黨委組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨,，明白自己所肩負的責任;積極參加各項黨的活動會議,，在工作中能起到模范帶頭作用,。時刻記著：思想著是進步的一件事，至少還能見到夢想,。

二,、在自我學習上，在認真教好書,，育好人的同時,，不斷提高自己，平時能利用了部分休息時間自學一些學科知識,、德育知識,，努力不斷提高自己的教學理論水平和班主任的管理水平。時刻記著：學習著是快樂的一件事,，至少還能見到青春,。

三、在本職工作上,，本年度主要完成了如下工作：

1,、在20xx學年上學期在江外的教學工作中，并取得一些成績,。

2,、在20xx學年下學期在江中的教學工作中，一個宗旨：向一切可以學習的人虛心學習,，一切從零開始努力工作,，敢當小學生?？梢哉f態(tài)度是誠懇的,，效果是微小的。時刻記著：工作著是幸福的一件事,，至少還能見到希望,。

四,、在個人生活上,，努力創(chuàng)造健康的心情，讓生活時時刻刻撥動著我快樂的心弦,。時刻記著：活著是美好的一件事,，至少還能見到太陽。

當然,，缺點是很多的,，但既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程——我選擇了教育,，我將用一生為之而努力,。為此，我將以更加堅定的信念、刻苦的學習,、勤奮的工作,、自律的作風，努力提高文化素質和各種教學技能,，為教育事業(yè)做出應有的貢獻,。