作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

乒乓球教案篇一

(一)能夠說(shuō)出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動(dòng)作名稱及術(shù)語(yǔ),，知道其基本鍛煉價(jià)值，了解一些簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則,。

(二)基本掌握乒乓球正手快攻,、反手攻球等技術(shù)，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用;增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量,，提高學(xué)生身體的快速反應(yīng)能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

(三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。在比賽中表現(xiàn)出沉著,、冷靜、機(jī)智,、果斷等意志品質(zhì),，以及尊重對(duì)手、遵守規(guī)則,、服從裁判的良好行為和習(xí)慣,。

二、教材分析

(一)教材內(nèi)容價(jià)值乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高小學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)快速,、敏捷的活動(dòng)能力，特別是促進(jìn)小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)小肌肉群的控制能力和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性具有重要的作用,。乒乓球小而輕,，擊球距離近、速度快,、變化多,，有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作速度，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、機(jī)智果斷的心理素質(zhì),。

(二)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)思路

根據(jù)小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),，本冊(cè)教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球,、削球等基本技術(shù)為主，以乒乓球活動(dòng)能力和乒乓球游戲?yàn)檩o;建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)中要注重加強(qiáng)規(guī)則的滲透，使學(xué)生能夠把所學(xué)的基本技術(shù),、簡(jiǎn)單規(guī)則在比賽實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用,。這里編寫(xiě)的乒乓球內(nèi)容，只是為教師提供教學(xué)素材,，教師可以根據(jù)學(xué)校,、學(xué)生的實(shí)際情況選擇使用。

三,、教學(xué)內(nèi)容

(一)正手快攻

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起,，前臂和手腕向前上方揮動(dòng),，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作使球拍前傾,，在上升期擊球的中上部,。球拍觸球時(shí)拇指壓拍，同時(shí)加快手腕內(nèi)旋速度,，使球拍沿球體弧線揮動(dòng),。動(dòng)作要點(diǎn)身體前迎，手腕發(fā)力快速且充分,。

教學(xué)重點(diǎn)

持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力,，配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)

在球的上升期擊球的中上部,。

(二)反手攻球

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置,，持拍手臂自然彎曲,，將球拍移至腹前偏左的位置,。擊球時(shí),，前臂和手腕向右前上方揮,，同時(shí)配合外旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作,，使球拍前傾,，在球上升期擊球中上部,。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球。

動(dòng)作要點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部,，動(dòng)作短促有力,。

教學(xué)重點(diǎn)

揮拍發(fā)力,、動(dòng)作快速。

教學(xué)難點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部,。

(三)正手削球

動(dòng)作方法

右腳稍后,，身體稍右轉(zhuǎn)，雙膝微屈并收腹,。拍形近似垂直，引拍至肩高附近;在來(lái)球的下降期,，前臂在上臂的帶動(dòng)下,，隨身體的移動(dòng)向下,、向前、向左揮動(dòng),，觸球中下部,，手腕控制好拍形,，并有摩擦球的動(dòng)作,。動(dòng)作要點(diǎn)在來(lái)球的下降前期,，前臂在上臂的帶動(dòng)下隨身體的移動(dòng)向下,，向前揮動(dòng);拍形稍后仰,，觸球中下部,，手腕控制好拍形,，有摩擦球的動(dòng)作;身體重心隨手臂發(fā)力削球時(shí)轉(zhuǎn)至左腳。

教學(xué)重點(diǎn)

手腕控制好拍形,，觸球中下部,，有摩擦球的動(dòng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)

回球快,、弧線低且穩(wěn)定。

(四)反手削球

動(dòng)作方法

左腳稍后,，身體略向左側(cè),，拍形豎立,，引拍至肩高;前臂在上臂的帶動(dòng)下,，隨著身體重心的移動(dòng)向下,、向前,、向右揮動(dòng);在來(lái)球下降前期，擊球中下部,，手腕控制好拍形，并有摩擦球的動(dòng)作,。

動(dòng)作要點(diǎn)

身體重心隨拍前壓,，以控制擊球的弧線;手腕控制球的旋轉(zhuǎn),，變化球拍方向以控制擊球路線,。

教學(xué)重點(diǎn)

來(lái)球下降前期，擊球中下部，有摩擦球的動(dòng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)

控制回球弧線的高度,。

乒乓球教案篇二

1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2,、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

皮球2個(gè)、錄音機(jī),、磁帶

一,、預(yù)熱活動(dòng)

播放音樂(lè)《健康歌》,，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng),，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

二,、激趣導(dǎo)入

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做,。

師：看一看,，我們是怎樣走路的?(橫著走)

那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)

三,、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

幼兒：好,。

幼兒：手拉手,，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步,，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。

師：小朋友說(shuō)得很好,，這就要求小朋友在游戲的`過(guò)程中齊心合力,、相互配合,，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止,。

1、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊(duì),，每?jī)扇艘粋€(gè)小組,，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn),，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友,，依次進(jìn)行,，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn),。

2、游戲開(kāi)始

教師發(fā)出指令,，幼兒出發(fā),。游戲過(guò)程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,，保證游戲的順利進(jìn)行,。

3、游戲評(píng)價(jià)

游戲結(jié)束后,，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行,。在幼兒熟練游戲后，增加難度,，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物,。

四、拓展活動(dòng)

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng),。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過(guò)程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,，氣氛太過(guò)度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂(lè)趣,。

乒乓球教案篇三

介紹乒乓球的握拍方法。

任務(wù)：

1,、了解學(xué)生乒乓球技術(shù)水平

2,、基本掌握乒乓球的基本握拍方法。

準(zhǔn)備活動(dòng),。

活動(dòng)手腕,。講解乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本握拍方法,。

直拍握法：以食指第二和拇指第一指節(jié)在拍的前面構(gòu)成一個(gè)鉗形拍柄貼住虎口，拍后三指自然彎屈貼于拍1/3的上端。

橫拍握法：橫拍的一般握法如同人們見(jiàn)面時(shí)握手一樣，中指無(wú)名指,，小指握拍柄,，虎口貼住，拍肩,，拇指略彎屈緊捏拍,，或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面,。

1,、托球練習(xí)

2、持拍向上顛球練習(xí),。

3,、對(duì)墻擊球練習(xí)。

4,、結(jié)束任務(wù)

整理運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)生開(kāi)局拍互按摩肩背部,。

5、宣布下課,。

1,、本節(jié)課因時(shí)間太短學(xué)生練習(xí)少。

2,、老師指導(dǎo)少,，沒(méi)有做恢復(fù)運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生特殊,，腦子不太靈,，手腳配合不太協(xié)調(diào)，動(dòng)作做不到位,。

3,、只有在課后，手把手多訓(xùn)練學(xué)生有可能學(xué)生能打好乒乓球,。

乒乓球教案篇四

1,、能夠通過(guò)觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問(wèn)題。

2,、能對(duì)要研究的問(wèn)題提出自己的假設(shè),。

3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)液體,、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì),。

4、能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識(shí),。

5、能在研究過(guò)程中通過(guò)與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問(wèn)題。

6,、能夠用自己的話說(shuō)出溫度計(jì)的工作原理,。

7、能夠舉例說(shuō)明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì),。

8,、能夠舉例說(shuō)明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠欣筒焕帯?/p>

9、能舉出生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例,。

教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立開(kāi)展探究活動(dòng),。

教學(xué)準(zhǔn)備癟乒乓球,、玻璃杯、熱水,、燒杯,、燒瓶、帶玻璃管的膠塞,、紅墨水,、水、酒精,、橙汁,、醬油、可樂(lè),、小膠圈,、記錄表、蠟燭,、金屬墊圈,、塑料瓶蓋、木板,、小釘,、細(xì)線、氣球,、空塑料瓶,。

教學(xué)過(guò)程授課變更

（一）導(dǎo)入新課：

1、師：在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象,，你注意觀察過(guò)嗎,？

2、師演示實(shí)驗(yàn)：對(duì)試管里的水進(jìn)行加熱,，學(xué)生看到試管里的水溢出來(lái)了,。

3、師演示實(shí)驗(yàn)：出示癟乒乓球，把它放在熱水中,，癟乒乓球鼓起來(lái)了,。

4、師：冬天的電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象,。請(qǐng)你根據(jù)以上三種情況提出自己的問(wèn)題,。

5、學(xué)生匯報(bào),，填寫(xiě)在62頁(yè),。

（二）學(xué)習(xí)新課：

1、液體受冷,、受熱的研究,。

（2）學(xué)生猜想，匯報(bào),。

（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確,？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）

（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄,。

（5）整理,、分析資料，得出結(jié)論,。

（6）教師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出液體受冷體積收縮,，受熱體積膨脹。

2,、固體受冷,、受熱的研究。

（1）師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊,，夏季比較松,，可能是什么原因呢？

（2）學(xué)生猜想,，匯報(bào),。

（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示,。）

（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄,。

（5）整理、分析資料,，得出結(jié)論,。

（6）教師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出固體受冷體積收縮，受熱體積膨脹,。

3,、氣體受冷,、受熱的研究。

（1）師：是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來(lái),？

（2）學(xué)生猜想,，匯報(bào),。

（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確,？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）

（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄,。

（5）整理,、分析資料，得出結(jié)論,。

（6）教師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出氣體受冷體積收縮,，受熱體積膨脹。

（7）師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí),，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（8）教師小結(jié)：固體、液體,、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì),。

（三）鞏固練習(xí)：

1、你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書(shū)上66頁(yè)這些現(xiàn)象嗎,？

2,、你還知道哪些利用物體的`熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢？畫(huà)在書(shū)上,。

3,、匯報(bào)交流。

乒乓球教案篇五

1,、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容,；通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。

2,、能用完整的'語(yǔ)言正確回答聽(tīng)講故事中教師提出的問(wèn)題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,。

3、懂得同伴間要互相幫助,，具有初步的探索興趣,。

了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容,，能用完整的語(yǔ)言正確回答聽(tīng)講故事中教師提出的問(wèn)題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,。

通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕,，并了解乒乓球具有彈跳這一特性,。

材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶,、乒乓球,、水。

1,、師（出示掛圖一）：你們看,，它是誰(shuí)啊,？（幼兒自由發(fā)言）

2,、借助掛圖二、三教師講解,，幼兒看圖聽(tīng)故事,。

（1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會(huì)掉到井里的呢,？乒乓球很害怕,，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢,？（幼兒自由發(fā)言）

（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了,。

3,、師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽(tīng)到小乒乓球的呼救聲,，也趕來(lái)了,。

4、師：小白兔想的什么辦法來(lái)救小乒乓球的,？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來(lái)呢,？（幼兒自由發(fā)言）

師：下面老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來(lái)的,。

師：小乒乓球浮上來(lái)了嗎,？怎么會(huì)浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）

師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕,，它不會(huì)沉到水底下,，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水,，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮,，小乒乓球就會(huì)得救了。

附故事《小兔救乒乓球》

小乒乓球活潑可愛(ài),，但是卻很調(diào)皮,。

一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了,。它一邊跳一邊唱歌,，心里真高興,。“咦,，這是什么呀,？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么,，讓我去看看,。”說(shuō)著,，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳,，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,，原來(lái)是小乒乓球用力太猛,，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲,、唉喲”地直叫,。

井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦,，一邊哭一邊喊：“救命?。【让,?！誰(shuí)來(lái)幫幫我？我掉到井里啦,！”兩只小白兔正好從井邊走過(guò),，聽(tīng)見(jiàn)小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀,，小乒乓球,！別著急，我們馬上想辦法救你,?！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂茫【瓦@么辦,?！彼鼈兡弥芭艿叫『舆叄崃艘煌八屯锏埂瓦@樣一桶又一桶,，小乒乓球終于慢慢浮上來(lái)了,。

望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說(shuō)：“謝謝你們,，小白兔,！多虧了你們,。”

小白兔笑著說(shuō)：“不用謝,！你以后出去玩可要小心點(diǎn),，再見(jiàn)！”

小乒乓球也揮揮手說(shuō)：“再見(jiàn),！”

乒乓球教案篇六

1,、讓幼兒通過(guò)操作、探索能夠想出把乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的各種方法,。

2,、讓幼兒在嘗試中體驗(yàn)成功的喜悅。

3,、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),。

1、每人兩個(gè)紙盤,，一個(gè)乒乓球

2,、每組一份材料：吸管、鉛筆,、鏡子,、硬紙板、勺子,。

3,、磁帶

一、激發(fā)幼兒的探索興趣

1,、（出示乒乓球）小朋友看,，老師手里拿的是什么？你們玩過(guò)嗎,？你都是怎樣玩的,？（幼兒自由回答，打,、拍,、滾、扔）

今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球,，還有2個(gè)盤子,，老師要請(qǐng)小朋友想想辦法不用任何工具把這個(gè)盤子里的乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)空盤子里。（幼兒想想,、說(shuō)說(shuō)）

二,、探索不借助任何工具移動(dòng)乒乓球的方法

1,、小朋友說(shuō)了這么多，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試試剛才想的辦法行不行,，也可以試試別人說(shuō)的辦法（幼兒進(jìn)行操作）

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己剛才用了什么方法移動(dòng)乒乓球的？請(qǐng)幼兒演示

小結(jié)：剛才小朋友沒(méi)有用任何工具,，想了這么多的辦法（用手拿,、嘴巴咬、手指夾,、嘴巴吹,、鼻子推）把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子里，你們真棒,，自己給自己鼓勵(lì)一下,。

三、提供材料,，讓幼兒探索不用手碰乒乓球,，把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的多種方法

1、小朋友這么聰明,，現(xiàn)在老師要考考小朋友了，不用手碰球,，用一些工具怎樣將它移動(dòng)到空盤子里,？老師給每組小朋友準(zhǔn)備了一些工具，請(qǐng)你們自己動(dòng)手試試,，看看用什么工具怎樣把球移動(dòng)到空盤子里,，看誰(shuí)的辦法多。（幼兒操作）

2,、提問(wèn)個(gè)別幼兒,，你剛才用的什么工具，怎樣把球移動(dòng)到空盤子的,？（幼兒演示并說(shuō)出）其他的小朋友也來(lái)試試,，看看行不行？（全體幼兒操作）

3,、師：小朋友剛才都用了哪幾種工具來(lái)移動(dòng)乒乓球的,？（吸管、鉛筆,、筷子,、勺子、硬紙片）它們能不能移動(dòng)乒乓球呢,？,，你覺(jué)得這幾種工具中,，用哪種工具最容易把球移動(dòng)？為什么,？用哪種工具最難,，最慢？為什么,？（幼兒自由說(shuō)）

總結(jié)：今天,，小朋友不僅學(xué)會(huì)了用許多工具來(lái)移動(dòng)乒乓球的方法，還學(xué)會(huì)了不用任何工具來(lái)移動(dòng)乒乓球的辦法,，小朋友真棒,！

4、那小朋友再想想,，除了剛才用的那幾種工具盒辦法外,，還有哪種工具可以移動(dòng)乒乓球？（幼兒說(shuō)說(shuō)）,，小朋友回家可以找找,，試試。

四,、游戲

玩法：分4組玩,，2組2組的玩，第一個(gè)小朋友用勺子將球傳給下一個(gè)小朋友,，這樣依次傳,，直至最后一個(gè)小朋友將球運(yùn)到籃子里，當(dāng)音樂(lè)停,，運(yùn)的最多的為獲勝者,。

規(guī)則：1、必須將球一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)小朋友

2 ,、在傳球的過(guò)程中,，球掉到地上，不能將球撿起來(lái),，撿起來(lái)的算犯規(guī),。

3、不能用手拿球,，必須用勺子端,。

五、活動(dòng)結(jié)束

給獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)其他的組,。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合本班孩子的年齡特征，在活動(dòng)中孩子們都能積極的參加，想出許多移動(dòng)乒乓球的辦法,，在操作中體驗(yàn)成功的喜悅,，只有個(gè)別的孩子因?yàn)閯?dòng)手能力差，不能用筷子很快的夾住球,，所以顯得有點(diǎn)失落,，變的不太主動(dòng)。在以后的活動(dòng)中會(huì)照顧到動(dòng)手能力差的孩子,，讓其也能體驗(yàn)在操作過(guò)程中收獲的成功喜悅,。

乒乓球教案篇七

1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試用多種方法玩乒乓球,。

2、激發(fā)探索欲望,，并能用語(yǔ)言表達(dá),。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

1、人手一個(gè)乒乓球,。

2,、操作材料：小棒、屬片罐,、可樂(lè)瓶、繩（小尾巴）,、墊板,、乒乓版、廢紙樓,、小盆,、橡皮泥、雙體杯等若干,。

（一）引起回憶,、引出主題

上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天,，我們就來(lái)玩乒乓球,。

（二）玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？

2,、幼兒自由玩乒乓球,。（教師觀察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法,，并提醒個(gè)別幼兒注意安全,。）

3、介紹乒乓球的.玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的,？

4,、教師幼兒共同分享玩后感受。

（三）探索玩法

2,、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)觀察。

3,、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎,？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn),。

（四）實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球,，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎,？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們程中,，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求,。

乒乓球教案篇八

1、感受空氣無(wú)所不在,。

2,、探究使乒乓球跑得快的方法。

3,、能大膽的交流自己的'經(jīng)驗(yàn)和感受,。

塑料瓶若干、乒乓球若干,、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線,。

一、出示乒乓球和瓶子,，引發(fā)幼兒思考：將要開(kāi)展一項(xiàng)什么比賽,？

讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說(shuō),，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣,。

二,、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽

教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置,，和游戲規(guī)則,。

三、開(kāi)始比賽,。比賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)行觀察,，了解幼兒的操作情況。

四,、請(qǐng)幼兒相互交流比賽時(shí)的情況,，著重說(shuō)一說(shuō)：瓶子里面有什么？為什么能推動(dòng)乒乓球,？

五,、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子,，空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了,。

六、在舉行一次乒乓球比賽,。

乒乓球教案篇九

2,、乒乓球特長(zhǎng)課教案年級(jí)：日期：課題1、復(fù)習(xí)發(fā)平擊球,、推擋技術(shù),；2、學(xué)習(xí)正手攻球2,、目的知識(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球和推擋技術(shù),，初步學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)。能力提高學(xué)生的觀察,、模仿,、自學(xué)、自練的能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。。德育培養(yǎng)學(xué)生的謙虛好學(xué),、嚴(yán)于律己、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng),。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào),、正確,。方法講解法、示范法、自練法,、討論法等,。教具乒乓球、球拍教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：持球和墊球的游戲練習(xí),，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?；静糠郑?,、講解并示范發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并針對(duì)上次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,。2,、分組練習(xí)。3,、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,。4、講解并示范正手攻球的方及要領(lǐng),。5,、結(jié)合所學(xué)技術(shù)分組練習(xí)。6,、按上,、中、下的層次進(jìn)行分組教學(xué),，提出不同要求,。結(jié)束部分1、進(jìn)行放松活動(dòng),。2,、教師總結(jié)。3,、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù),。3、乒乓球特長(zhǎng)課教案年級(jí)：日期：課題復(fù)習(xí)發(fā)平擊球,、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)目的知識(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球,、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)。能力提高學(xué)生的自學(xué),、自練,、自評(píng)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。,。德育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勇于拼搏進(jìn)取、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng),。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確，動(dòng)作協(xié)調(diào),、迅速,。方法講解法、示范法,、自練法,、討論法等。教具乒乓球,、球拍教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：1,、推擋接力比賽，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)速度,。2、活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí),?；静糠?、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語(yǔ)言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng),。并針對(duì)上次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,。2、分組練習(xí),。3,、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。4,、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽,，評(píng)出本班的優(yōu)繡選手，目的是通過(guò)比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù),，增強(qiáng)趣味性,。結(jié)束部分：1、進(jìn)行放松活動(dòng),。2,、教師總結(jié)。3,、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù),，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng)。4,、乒乓球特長(zhǎng)課教案年級(jí)：日期：課題復(fù)習(xí)發(fā)平擊球,、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù)目的知識(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的發(fā)球、推擋技術(shù)和正手攻球技術(shù),。能力提高學(xué)生的自學(xué),、自練、自評(píng)的'能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。。德育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勇于拼搏進(jìn)取,、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的要領(lǐng),。難點(diǎn)執(zhí)拍手型正確,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速,。方法講解法,、示范法、自練法,、討論法等,。教具乒乓球、球拍教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分：1,、推擋接力比賽,，目的是提高學(xué)生的手腕的靈活性和控球的能力，增強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)速度,。2,、活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí)?；静糠?,、講解并示范正手攻球的方法及要領(lǐng)及語(yǔ)言提示發(fā)平擊球和推擋技術(shù)的方法及要領(lǐng)。并針對(duì)上次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,。2,、分組練習(xí)。3,、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,。4、分五組進(jìn)行教學(xué)比賽,，評(píng)出本班的優(yōu)繡選手,，目的是通過(guò)比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增強(qiáng)趣味性,。結(jié)束部分：1,、進(jìn)行放松活動(dòng)。2、教師總結(jié),。3,、作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)技術(shù),，預(yù)習(xí)發(fā)下旋球的方法及要領(lǐng)。

乒乓球教案篇十

（一）課程定位

（二）課程目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)

向?qū)W生傳授乒乓球運(yùn)動(dòng)的歷史來(lái)源,、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)知識(shí),、基本競(jìng)賽知識(shí)以及其它相關(guān)知識(shí)。

2、能力目標(biāo)

通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和練習(xí),，逐步提高學(xué)生的身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力,；提高學(xué)生乒乓球技戰(zhàn)術(shù)水平,。

3、素質(zhì)目標(biāo)

教育學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng) ，學(xué)習(xí)努力拼搏的體育精神，使學(xué)生具備較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、一絲不茍的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用,、勇于改革,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力,。

（三）課程設(shè)計(jì)思路

通過(guò)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課練習(xí)和素質(zhì)練習(xí),，使學(xué)生的身體素質(zhì)提高。通過(guò)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼博,，獨(dú)立思考能力，了解乒乓球運(yùn)動(dòng)起源，發(fā)展,、教授乒乓球基本理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)體育的熱愛(ài),，加強(qiáng)鍛煉意識(shí)。

二,、 教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)

根據(jù)教學(xué)大綱中對(duì)該課程的定位,，適當(dāng)合理的選取教學(xué)內(nèi)容組織課程教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，選擇難易程度適合的教材,，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到在發(fā)球、推擋球,、攻球等方面相關(guān)的要求,。

在課程的每個(gè)階段都提出了素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)合作意識(shí)與溝通技巧,，每個(gè)階段的課程從基礎(chǔ)到基本技術(shù)應(yīng)用再到基本的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，使學(xué)生能夠從易到難接受所學(xué)知識(shí)模塊,。

（二）教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

根據(jù)本專業(yè)教學(xué)大綱由教研室制定教學(xué)計(jì)劃,，并將授課任務(wù)下達(dá)給課程團(tuán)隊(duì)，由課程團(tuán)隊(duì)根據(jù)授課任務(wù)量派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)水平高的教師授課,。

本課程主要有以下幾個(gè)學(xué)習(xí)的子領(lǐng)域：

1．握拍法

2．發(fā)球

3．推擋球

4．攻球

5．常用戰(zhàn)術(shù)

在課程的每個(gè)階段都提出了素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)合作意識(shí)與溝通技巧,，每個(gè)階段的課程從基礎(chǔ)到基本技術(shù)應(yīng)用再到基本的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，是學(xué)生能夠從易到難接受所學(xué)知識(shí)模塊,。

（三）所選用的教材

本課程選用的教材為高等教育出版社出版的《大學(xué)體育與健康》第二版,，教材內(nèi)容涉及田徑、體操,、足球,、籃球、羽毛球和乒乓球等方面,。

三,、 教學(xué)方法與手段

（一）教學(xué)方法與手段

本課程使用多種教學(xué)方法并用具體的教學(xué)方法是：程序教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,，掌握學(xué)習(xí)法,，合作學(xué)習(xí)法。不同的任務(wù)采用不同的方法,，各有特點(diǎn),。

1、程序教學(xué)法

程序教學(xué)法能有效地培養(yǎng)學(xué)生思維觀察能力克服機(jī)械模仿,，增強(qiáng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，有利于形成新的教學(xué)觀。

2,、掌握學(xué)習(xí)法

合作學(xué)習(xí)泛指二人或二人以上的學(xué)習(xí)組為單位的共同練習(xí),，從而最佳地促進(jìn)自己和合作者的鍛煉,。合作學(xué)習(xí)不但有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)動(dòng)作技能的掌握，更能使學(xué)生學(xué)會(huì)互助促進(jìn),。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,；合作學(xué)習(xí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義品德教育的良方，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)時(shí),，教師總是通過(guò)各小組（各合作單位）的總成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)韻,，所以合作的成員很快能養(yǎng)成相互依賴、相互促進(jìn),、榮辱與共的精神風(fēng)貌,。合作學(xué)習(xí)也能使學(xué)習(xí)過(guò)程中相對(duì)能力較差的同學(xué)得到最大限度的幫助和鼓勵(lì)，提高自信心,。鑒與此,，筆者在教學(xué)過(guò)程中嘗試使用合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的成效,。

4,、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

1。有助于充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)

2,。有助于提高學(xué)生思維活動(dòng)能力

3,。有助于培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣

4。有助于運(yùn)動(dòng)表象系統(tǒng)的形成

（二）學(xué)生學(xué)法設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的獲得,，主要是方法技能的掌握,，因此教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)技術(shù)技能，通過(guò)自己努力完善技術(shù),、提高比賽能力,。

（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

用，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生能夠掌握乒乓球中的各種技術(shù)和提高比賽中戰(zhàn)術(shù)能力,。

四、 教學(xué)隊(duì)伍狀況分析

主講教師韓波,，助理講師,，多年擔(dān)任體育教學(xué)工作，發(fā)表多篇教學(xué)論文,。

團(tuán)隊(duì)教師流傳寶老師,，講師，曾擔(dān)任體育學(xué)科帶頭人,，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

五、 實(shí)踐條件分析

1,。 良好的師資條件,，完全可以滿足教學(xué)的各種要求,。

2。 圖書(shū)館有大量閱讀文獻(xiàn)和參考書(shū)目

3,。 我院場(chǎng)地資源豐富可以供學(xué)生來(lái)強(qiáng)身健體,。

六、 教學(xué)效果分析

（一）教學(xué)效果

我院乒乓球選修課授課過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，教學(xué)組織合理,，教學(xué)方法靈活多樣,，教學(xué)質(zhì)量好,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，在增強(qiáng)學(xué)生組織能力,、提高體能,、改善心理,、提高社會(huì)適應(yīng)能力和塑造人格方面效果顯著,；多年來(lái),，乒乓球課程在我院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中一直被評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、綜合能力等綜合評(píng)價(jià)良好,。我院還承辦了淄博高校乒乓球比賽，并派學(xué)生參賽，取得了第三名的好成績(jī)。

目前,，乒乓球課程已成為我院學(xué)生選課人數(shù)最多的課程之一

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)

1、校內(nèi)教學(xué)督學(xué)組的評(píng)價(jià)

度,，積極參與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,。組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng),。

2、自我評(píng)價(jià)

自評(píng)是教學(xué)評(píng)價(jià)中的一個(gè)難點(diǎn),，也是體育課程教學(xué)評(píng)價(jià)中一個(gè)較難把握的環(huán)節(jié),。在這個(gè)環(huán)節(jié)上教師稍有忽視，就會(huì)使得這種評(píng)價(jià)流于形式,，如果對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不公正,、不客觀甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面的影響。由于把評(píng)價(jià)的部分權(quán)利讓給了這些天真活潑,，心理還未穩(wěn)定,、成熟的孩子，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中必然出現(xiàn)一些問(wèn)題,，正確的解決這些問(wèn)題的過(guò)程也將是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，受教育的過(guò)程。

七,、 該課程教學(xué)效果及今后改革的思路

1,、在體育教學(xué)中樹(shù)立人人都能學(xué)習(xí)的觀念，正確對(duì)待學(xué)生存在的個(gè)體差異

3,、乒乓球課程一直注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，將“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法” 運(yùn)用到教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生間的交流，提高學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力,。

乒乓球教案篇十一

1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣;

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，嘗試用多種方法取出乒乓球;

3. 能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子,、鐵絲,、吸管,、報(bào)紙（小組一份）,；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。

一,、嘗試操作

師：小朋友們,，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢,？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>

二,、交流討論

1、提出問(wèn)題：你是用什么工具成功取出乒乓球的,？?jī)煞N工具選哪種更好,？老師還有一種方法，吹,，三種辦法只能選一種,，哪種最好呢？用比賽的方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好,。

2,、吸管有兩頭,，應(yīng)該用哪頭來(lái)吸乒乓球？

3,、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適,，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽,。

4,、再次進(jìn)行分組接力賽。

5,、會(huì)跳舞的乒乓球展示,。

6、小結(jié),。