無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

雖然還是校園,，可是角色已經(jīng)不一樣了,。作為一名新教師，剛開始經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換的時候,，感覺有點不適應(yīng),。就在半年前，自己還是在校學(xué)生,，而現(xiàn)在已經(jīng)身為人師,。站的位置不同，重心也隨之改變了,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，就是?jīng)歷由學(xué)習(xí)型的人轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)兼實踐型的人,。在這半年的教學(xué)工作中，我意識到作為一名新教師應(yīng)該有明確的目標(biāo),，有獨立的思想,，還必須樹立終生學(xué)習(xí)的人生觀。要在自己的工作領(lǐng)域有所成就,，就必須對自己的職業(yè)進行認(rèn)真的規(guī)劃,，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。下面是我對自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃：

作為一名教師,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論是非常必要的。學(xué)習(xí)教育理論不僅可以加強我們的理論素養(yǎng),，更重要的是它可以指導(dǎo)我們的教學(xué),。我們每設(shè)計一堂課，都應(yīng)該基于一定的教學(xué)原理;沒有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設(shè)計總讓人感覺缺乏說服力,。在平時的工作中,，我將會進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，并結(jié)合教學(xué)的需要,，將之運用到教學(xué)實際中去,，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。

作為一名新教師,，無論是在備課,，還是上課方面，都缺乏經(jīng)驗,。但是這種狀態(tài)只是暫時的,，我們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)的人生觀，在探索中求發(fā)展,。要提高教學(xué)技能,，得發(fā)揚個人的努力進取與團結(jié)合作的精神。我認(rèn)為教學(xué)技能包括三個方面：備課,、授課,、教學(xué)反思。上好課的前提是備好課,，所以學(xué)會備課對一位教師來說是非常重要的,。對于每一堂課，自己都應(yīng)該有一個清晰的思路,，然后再通過收集資料,、作對比、與其他教師討論，融合自己的觀點與別人的長處,，然后才形成自己的教學(xué)設(shè)計,。只有把課備好了，才能達成清晰的教學(xué)思路,，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍,，課堂的駕馭能力才會不斷提高。在上完每一節(jié)課后,，應(yīng)該及時進行教學(xué)反思,，并做好記錄，以求揚長避短,。提升個人的教學(xué)技能是一項長期工作,，因此在空閑時間，應(yīng)該主動溝通,，多聽課,，勤總結(jié)。

雖然現(xiàn)在自己還沒擔(dān)任班主任,，但是作為一位年輕老師,，班主任工作應(yīng)該是必經(jīng)之路。在這半年的工作中,，通過與其他教師的溝通與自己的觀察中了解到班主任這一職不好當(dāng),。所以從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)班級管理知識,，為以后的班主任之路做準(zhǔn)備,，爭取以后當(dāng)一位盡職盡責(zé)并能將班級管理得當(dāng)?shù)陌嘀魅巍?/p>

作為一名中學(xué)教師，工作的重心雖然是教學(xué),，但是我們也應(yīng)該注重教育科研的開展,。在空閑的時間應(yīng)該多瀏覽相關(guān)的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站，堅持每周寫兩篇教學(xué)反思,，每學(xué)期至少寫兩篇教育論文,，不斷地對自己的工作進行總結(jié)，以求發(fā)展,。

希望自己能夠根據(jù)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的方向努力，在摸索中不斷取得進步!

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

如果你不知道你自己今后要到哪兒去,，通常你哪兒也去不了,。哈弗大學(xué)對大學(xué)畢業(yè)生進入職場的收入變化進行了長期研究，83%的人對職業(yè)發(fā)展沒有設(shè)定過目標(biāo);14%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo),，他們的工資是前者的3倍;3%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo),，并記錄了下來，他們的收入是第一類人工資收入的10倍?？梢?，有清晰明確的目標(biāo)，對以后的人生是多么的重要,。以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

生活中的我，是一個性格樂觀的人,，不喜歡接受規(guī)范,，也不想被約束，對有興趣的事很入迷,。我喜歡緊張,，所以我每天的`活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情,，我對人熱情,、友善、有愛心更有耐心,，很難拒絕有求于自己的人,，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒。我對藝術(shù)有著濃厚的興趣,，從小熱愛繪畫,。我的穿著打扮會顯得非常有創(chuàng)意，每天的風(fēng)格都會不一樣,，不在乎別人的意見,。我的愛好廣泛，外向,，友好,，喜歡置身于人群當(dāng)中，善于用話語抓住人們的注意力,。

通過測試,，顯示我的性格類型是：公關(guān)型——天下沒有不可能的事。

我對周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹,，能夠洞察現(xiàn)在和未來,。隨時可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系,。我崇尚和諧善意,、情感豐富、熱情,、友好,、體貼,、情緒強烈，需要他人的肯定,，也樂于稱贊和幫助他人,。總是避免矛盾,，更在意維護人際關(guān)系,。我富有活力，待人寬厚,，有同情心,，有風(fēng)度，喜歡讓人高興,。只要可能,，我就會使自己適應(yīng)他人的需要和期望。我傾向于運用情感作出判斷,，決策時通?？紤]他人的感受。我有豐富的想象力,，善于創(chuàng)新,，自信，富有靈感和新思想,，善于尋找新方法,，更注重理解，而不是判斷,。我喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施,。我特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機會,，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。

根據(jù)霍蘭德模型,，我屬于社會型,、常規(guī)型。

我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作,，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等,。而且還希望工作具有多樣性,，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。我希望的工作環(huán)境輕松,，人際友好,，能與不同特點的人一起工作，避免沖突和矛盾,。

我希望的工作是充滿樂趣,，可以自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力?？梢詣?chuàng)造新的想法,、產(chǎn)品、我喜歡幫助別人,，然后看到計劃變?yōu)楝F(xiàn)實,。我不是很喜歡工作處理太多的重復(fù)性、程序性,、常規(guī)性,、瑣碎的事物。我樂衷的活動或課程：財經(jīng)類,、文秘類,。

我特別鐘愛的專業(yè)有：文秘、財經(jīng)等,。備選的職業(yè)有：會計,、銀行職員、客服人員,、空服人員,、秘書、保險等,。我對經(jīng)濟性事務(wù)不感興趣,，不好說服、影響和領(lǐng)導(dǎo)他人,，因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我要避免一些對領(lǐng)導(dǎo)力要求較高的發(fā)展方向,，如經(jīng)營管理,、政府官員、外事外交等,。

我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件,、追求成就。

工作條件:我希望獲得有充分保障的工作,，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作,，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等,。而且還希望工作具有多樣性,，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情,。我希望的工作是：

1.內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做;

2.有保障的,，穩(wěn)定的;

3.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容,，而不是簡單重復(fù)勞動;

4.擁有一個自由、舒適的環(huán)境;

5.有固定的較長假期,，可以保證定期的休閑娛樂活動;

追求成就:希望獲得的工作,，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗,。即工作的追求是一種自我實現(xiàn),，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。

把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你,，希望在工作中：

1.能夠比較充分地展示自己的獨特之處;

2.能夠充分感受自己完成任務(wù)后的成就體驗;

3.能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機會;

4.通過自己的努力付出,，得到應(yīng)有的成果。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

俗話說的好,，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能,，主動、進取健康地發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書,。

了解并認(rèn)清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學(xué)理念,。較容易理解新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進心,。

2.不利因素

平時忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上,。

1.總體目標(biāo)

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時間,，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo)

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點燃學(xué)生的興趣，促進學(xué)生的健康,、歡樂成長,。

b.探索適宜自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來,，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學(xué)實踐,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索。經(jīng)過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自己的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的本事,。教育教學(xué)過程中，不斷反思,、創(chuàng)新,、總結(jié)、積累知識,，自己發(fā)展,，不斷自己充實與更新。同時,，多聽別的教師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足,?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一齊成長,，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力,。時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅僅要提高本事,，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師,。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學(xué)生進行審美教育,、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑，它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐性和體驗性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵,、提高審美素養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)活動的興趣，充實學(xué)生的校園文化生活,，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

1、積極配合學(xué)校教研工作,，認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,，完成教學(xué)計劃，教學(xué)進度,，及提前備課,。

2、通過開展各種教研活動,，如集體備課、聽課,、說課,、評課等活動，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫,，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議,。

3,、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類活動，發(fā)掘每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能,，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。

1,、九月份

制定工作計劃,，提前兩周備課；

基本功訓(xùn)練：站姿,、地面部分的練習(xí),、腿的練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí),、簡單的成品舞,。

2、十月份

履行教學(xué)進度,，加強學(xué)生的基本功訓(xùn)練,、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

3、十一月份

注意觀察學(xué)生的進步,，根據(jù)學(xué)生自身來進行輔導(dǎo)和加強進度,。

4、十二月份

開展校園元旦慶?；顒?，學(xué)期教學(xué)教研總結(jié)，交流,。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

1,、家庭環(huán)境分析

從家庭上分析，我家是的貧苦農(nóng)民家庭--父母都在家農(nóng)民,，應(yīng)該說既有利也有弊吧,。利在從小家教比較嚴(yán)格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧,。弊也有不少,，有時候人比較正經(jīng)，簡單的講就是有時候不太吃得開,。經(jīng)濟上說,，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了,。不過這樣一個殷實的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個優(yōu)良的基礎(chǔ)。我是家里的長子,，應(yīng)該說不僅是家里,，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無形的壓力,。

2,、學(xué)校環(huán)境分析

眾所周知，xx商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校,，我們只有“奮斗,、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會-老師,、同學(xué)”,。

3、社會環(huán)境分析

應(yīng)該說,，當(dāng)今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續(xù)長達幾年,、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟圈的中國經(jīng)濟當(dāng)然也不能幸免,。預(yù)計當(dāng)我們畢業(yè)時社會的就業(yè)形勢不容樂觀,，不過機遇也總是存在，20xx年開始國家投放幾萬億人民幣擴大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟,，這也是一個難得的創(chuàng)業(yè)機遇,。應(yīng)該說競爭異常激烈，但是機會總是存在的,。

4,、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析：如今中國藝術(shù)市場成為世界上的藝術(shù)市場，改革開放以后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展,，帶活了人們的生活水評,，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術(shù)市場,，又迎來新的機遇與挑戰(zhàn),。

但是如今各大學(xué)藝術(shù)專業(yè)都是熱門，學(xué)生人數(shù)較多,，就業(yè)還是面臨著激烈的競爭,。

(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計,，展覽策劃,。

(3)職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安,、杭州等地區(qū)。

1,、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：

(1)我家在xx,，在xx地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)該來說在xx一些城市落腳比較容易,。

(2)我堅持文理綜合發(fā)展,，既有扎實的工科理論知識，也有金融管理類知識,，各方面綜合發(fā)展,。

(3)一些工作實踐經(jīng)驗，我計劃大四準(zhǔn)備考研,，研究生學(xué)習(xí)時多參與一些項目增加自己的經(jīng)驗,。

弱勢因素：

(1)自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格,，有些時候不太吃的'開,。

(2)有時候比較懶惰，總是喜歡拖事情,，原定的計劃總是要打折扣,。

2、外部環(huán)境因素

機會因素：國家如今大力投資擴大內(nèi)需，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來了很多機遇,。

威脅因素：略

結(jié)論：略

職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)管理,。

職業(yè)發(fā)展策略：進入大的藝術(shù)畫院,、藝術(shù)區(qū)發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場管理路線。

具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類或市場類都可以)--助理畫師(設(shè)計師)--設(shè)計師(畫師)--設(shè)計師(畫師),。

大學(xué)期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計專業(yè),，假期去公司實習(xí)、去畫室學(xué)習(xí),。創(chuàng)建與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺,，組織大學(xué)生畫展提高策劃能力。

1.評估的內(nèi)容：

(1)職業(yè)目標(biāo)評估：

在當(dāng)今社會,，沒有永久不變的職業(yè),，也沒有長盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的,，為了生存有時也要學(xué)會屏棄,。

(2)職業(yè)路徑評估：

舊的路總有走到頭的時候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時會考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型,，不過相信在當(dāng)今社會中,，時刻做好準(zhǔn)備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。

(3)實施策略評估：

個人認(rèn)為不需要改變行動策略,，雖然路是活的,，但作為一個人來說，打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備才是自己能做的事,。以不變應(yīng)萬變,，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識，擴展自己的視野,，進一步完善自己,。

(4)其他因素評估：

如果有意外情況發(fā)生，我會審時度勢,，盡量將變化損失減到最小,。具體的按具體情況而定。

2.評估時間：

大學(xué)畢業(yè)后一到兩年,。

計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼!

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

在就業(yè)壓力日趨激烈的今天，一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信,、而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時光的日子里,，不如多學(xué)習(xí)點知識來充實自己未來掌握在自己手中，趁現(xiàn)在還有時間,，趕緊為自己的未來之路定好一個方向,，按照這個方向前進!

1)興趣愛好：

看書，聽音樂,，電子設(shè)計,，聊天，網(wǎng)頁設(shè)計,，看電影,。

2)人格描述：

依靠理智的思考來做決定,，總是采取客觀實際、合乎邏輯的步驟,。

1,、謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性,、合理性;天生獨立,，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此,，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好,。

2、喜歡先充分收集各種信息,，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法,，而不是運用理論去解決。對細(xì)節(jié)非常敏感,，有很實際的判斷力,，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊,。

3,、看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度,，需要時常的換位思考,，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果,。

3)在工作中的優(yōu)勢

1,、辦事精確，希望第一次就能把工作做好

2,、樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,，是組織忠誠的維護者、支持者

3,、特別能夠?qū)Ｐ募?xì)致地工作,，可以不需要別人的合作獨立工作

4、一絲不茍,、認(rèn)真專注地對待具體問題,、事實和細(xì)節(jié)

5、相信傳統(tǒng)模式的可取之處,，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式

6,、有穩(wěn)定平和的心態(tài)

4)在工作中的.不足：

1、不愿意嘗試,、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法

2,、對需要很長時間才能完成的任務(wù)缺乏耐心

3,、有時會由于近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要

4、辦事死板;必要的時候難以或不愿適應(yīng)新境況

5,、難以看到問題的整體以及行為的`長遠(yuǎn)影響

6,、見到實際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點

7、對自己及自己對組織的貢獻估計過低

5)相應(yīng)措施

針對我的缺點與不足,，我應(yīng)該采取一定的措施來彌補我的缺陷：

1,、避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西;要有開放態(tài)度,，敢于嘗試探索新的可能性,。

2、考慮問題要更全面周到,，需要考慮別人的因素,，不單單只考慮自己的利益和感受。

3,、對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心

4,、適合的時候，主動承擔(dān)一些工作

5,、正確看待失敗,，碰到困難不隨意放棄

6、增強做事的靈活性,，學(xué)會變通的看待和接受新事物

適合的崗位性質(zhì)：

1,、工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險和變動,，最好依照經(jīng)驗和規(guī)律解決事情

2,、有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務(wù)

4,、工作對象是具體的產(chǎn)品或服務(wù),，工作成果要有形并且可以衡量

5、要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次

工作有足夠的準(zhǔn)備和實施時間,，在交付成果之前能夠進行自我成就評估

根據(jù)我的個人興趣和適合我的崗位性質(zhì),，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：

2、維修電工：在專業(yè)課里最喜歡的就是電機與拖動,，還有工程電氣控制,。

3,、plc與單片機,，學(xué)的還算可以，能做技術(shù)性不強的工作

目前我報考了《英語四級》,，正打算學(xué)習(xí)駕駛,，本學(xué)期末拿到駕駛證,。在我的職業(yè)目標(biāo)之內(nèi)，對自己還是比較有信心的!

開始工作的職位是設(shè)備調(diào)試員,，爭?。?/p>

x年成為中級技術(shù)工程師

x年后成為高級技術(shù)工程師

x年后朝管理方向發(fā)展

由于以后會工作在電氣及維修調(diào)試方面，一定要有比較專業(yè),、熟練的理論知識才可以,，還要有豐富的工作經(jīng)驗。鑒于這些,，我會在實習(xí)前的日子里多看,、多練這方面的知識，達到融會貫通,，舉一反三,，對問題有一種專業(yè)、全面,、冷靜的分析,，然后進行果斷，準(zhǔn)確的處理,。達到滿意的效果,。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

俗話說的好，"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。"為進一步開掘自身潛能，主動,、進取健康地發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書,。

了解并認(rèn)清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難,，要清醒地認(rèn)識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學(xué)理念,。較容易理解新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進心,。

2.不利因素

平時忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在必須程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。

1.總體目標(biāo)

教書育人,，為人師表,，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標(biāo)

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,，用"愛"塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣,，促進學(xué)生的健康、歡樂成長,。

b.探索適宜自己的課堂教學(xué)模式。用新的'理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。經(jīng)過課堂教學(xué)實踐，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索,。經(jīng)過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，提升自己的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的本領(lǐng)。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自己發(fā)展，不斷自己充實與更新,。同時,，多聽別的教師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,?？芍^教學(xué)相長,，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的教師。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)，小班舞蹈興趣班教學(xué)計劃,。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認(rèn)識自己身體的各個部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步,、小跑步,、后踢步、踵趾步等,。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3,、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

4,、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動,、歌表演,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

第一課時：

(一),、教學(xué)工作：

學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地,、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈;認(rèn)識自己身體的各個部位(頭,、頸、肩肘手,、跨,、腳尖、腳背,、腳跟等)

認(rèn)識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說,，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次，工作計劃《小班舞蹈興趣班教學(xué)計劃》,。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸,，反復(fù)一次。

6-8：前伸手,，低頭-后伸手,，仰頭

p7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二課時：

(一),、教學(xué)工作：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐,、正確的站立姿勢,、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看、背部挺直,。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后,，站立

1-8：雙手前伸五指伸開,，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開,。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開,，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

重復(fù)一次

第三課時：

(一)、教學(xué)工作：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，盤腿坐、正確的站立姿勢,、上課常規(guī)等

2,、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看、背部挺直,。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭

1-8：雙手食指、拇指伸直,，手肘彎曲后上伸,，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳),，腳做小跑步

3-8：雙手五指張開遮眼,，伸左腳做踵趾步;

4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

間奏：重點練習(xí)腳尖腳跟踢步

反復(fù)一次

第四課時：

(一),、教學(xué)工作：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步,、伸腿坐,、上、下課常規(guī)等

2,、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準(zhǔn)備,。

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步,，腳尖點地,，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

反復(fù)一次