無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇一

雖然還是校園,，可是角色已經(jīng)不一樣了。作為一名新教師,，剛開(kāi)始經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換的時(shí)候,，感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)。就在半年前,，自己還是在校學(xué)生,，而現(xiàn)在已經(jīng)身為人師。站的位置不同,，重心也隨之改變了,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟褪墙?jīng)歷由學(xué)習(xí)型的人轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)兼實(shí)踐型的人,。在這半年的教學(xué)工作中,，我意識(shí)到作為一名新教師應(yīng)該有明確的目標(biāo)，有獨(dú)立的思想,，還必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的人生觀。要在自己的工作領(lǐng)域有所成就,，就必須對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃,，正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。下面是我對(duì)自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃：

作為一名教師,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論是非常必要的,。學(xué)習(xí)教育理論不僅可以加強(qiáng)我們的理論素養(yǎng)，更重要的是它可以指導(dǎo)我們的教學(xué),。我們每設(shè)計(jì)一堂課,，都應(yīng)該基于一定的教學(xué)原理;沒(méi)有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設(shè)計(jì)總讓人感覺(jué)缺乏說(shuō)服力。在平時(shí)的工作中,，我將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,，并結(jié)合教學(xué)的需要，將之運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

作為一名新教師，無(wú)論是在備課,，還是上課方面,，都缺乏經(jīng)驗(yàn)。但是這種狀態(tài)只是暫時(shí)的,，我們應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的人生觀,，在探索中求發(fā)展。要提高教學(xué)技能,，得發(fā)揚(yáng)個(gè)人的努力進(jìn)取與團(tuán)結(jié)合作的精神,。我認(rèn)為教學(xué)技能包括三個(gè)方面：備課、授課,、教學(xué)反思,。上好課的前提是備好課，所以學(xué)會(huì)備課對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。對(duì)于每一堂課,，自己都應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路，然后再通過(guò)收集資料,、作對(duì)比,、與其他教師討論，融合自己的觀點(diǎn)與別人的長(zhǎng)處,，然后才形成自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。只有把課備好了，才能達(dá)成清晰的教學(xué)思路,，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍,，課堂的駕馭能力才會(huì)不斷提高。在上完每一節(jié)課后,，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，并做好記錄,，以求揚(yáng)長(zhǎng)避短。提升個(gè)人的教學(xué)技能是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,，因此在空閑時(shí)間,，應(yīng)該主動(dòng)溝通，多聽(tīng)課,，勤總結(jié),。

雖然現(xiàn)在自己還沒(méi)擔(dān)任班主任，但是作為一位年輕老師,，班主任工作應(yīng)該是必經(jīng)之路,。在這半年的工作中，通過(guò)與其他教師的溝通與自己的觀察中了解到班主任這一職不好當(dāng),。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí)，為以后的班主任之路做準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取以后當(dāng)一位盡職盡責(zé)并能將班級(jí)管理得當(dāng)?shù)陌嘀魅巍?/p>

作為一名中學(xué)教師,，工作的重心雖然是教學(xué)，但是我們也應(yīng)該注重教育科研的開(kāi)展,。在空閑的時(shí)間應(yīng)該多瀏覽相關(guān)的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站,，堅(jiān)持每周寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少寫(xiě)兩篇教育論文,，不斷地對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),，以求發(fā)展。

希望自己能夠根據(jù)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的方向努力,，在摸索中不斷取得進(jìn)步!

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二

如果你不知道你自己今后要到哪兒去,，通常你哪兒也去不了。哈弗大學(xué)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)的收入變化進(jìn)行了長(zhǎng)期研究,，83%的人對(duì)職業(yè)發(fā)展沒(méi)有設(shè)定過(guò)目標(biāo);14%的人對(duì)職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo),，他們的工資是前者的3倍;3%的人對(duì)職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo)，并記錄了下來(lái),，他們的收入是第一類(lèi)人工資收入的10倍,。可見(jiàn),，有清晰明確的目標(biāo),，對(duì)以后的人生是多么的重要。以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),。

生活中的我,，是一個(gè)性格樂(lè)觀的人，不喜歡接受規(guī)范，也不想被約束,，對(duì)有興趣的事很入迷,。我喜歡緊張，所以我每天的`活動(dòng)都會(huì)排得滿滿的,。我喜歡交朋友并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的事情，我對(duì)人熱情,、友善,、有愛(ài)心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人,，更不會(huì)直接向別人表達(dá)自己不滿的情緒,。我對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，從小熱愛(ài)繪畫(huà),。我的穿著打扮會(huì)顯得非常有創(chuàng)意,，每天的風(fēng)格都會(huì)不一樣，不在乎別人的意見(jiàn),。我的愛(ài)好廣泛,，外向，友好,，喜歡置身于人群當(dāng)中,，善于用話語(yǔ)抓住人們的注意力。

通過(guò)測(cè)試,，顯示我的性格類(lèi)型是：公關(guān)型——天下沒(méi)有不可能的事,。

我對(duì)周?chē)娜撕褪挛镉^察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和未來(lái),。隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義,，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。我崇尚和諧善意,、情感豐富,、熱情、友好,、體貼,、情緒強(qiáng)烈，需要他人的肯定,，也樂(lè)于稱(chēng)贊和幫助他人,。總是避免矛盾,，更在意維護(hù)人際關(guān)系,。我富有活力，待人寬厚，有同情心,，有風(fēng)度,，喜歡讓人高興。只要可能,，我就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望,。我傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí)通?？紤]他人的感受,。我有豐富的想象力，善于創(chuàng)新,，自信,，富有靈感和新思想，善于尋找新方法,，更注重理解,，而不是判斷。我喜歡提出計(jì)劃,，并大力將其付儲(chǔ)實(shí)施,。我特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì),。

根據(jù)霍蘭德模型,，我屬于社會(huì)型、常規(guī)型,。

我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬,，能夠有自主決斷的可能性等,。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情,。我希望的工作環(huán)境輕松,，人際友好，能與不同特點(diǎn)的人一起工作,，避免沖突和矛盾,。

我希望的工作是充滿樂(lè)趣，可以自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力,?？梢詣?chuàng)造新的想法、產(chǎn)品,、我喜歡幫助別人,，然后看到計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。我不是很喜歡工作處理太多的重復(fù)性、程序性,、常規(guī)性,、瑣碎的事物。我樂(lè)衷的活動(dòng)或課程：財(cái)經(jīng)類(lèi),、文秘類(lèi),。

我特別鐘愛(ài)的專(zhuān)業(yè)有：文秘、財(cái)經(jīng)等,。備選的職業(yè)有：會(huì)計(jì),、銀行職員、客服人員,、空服人員、秘書(shū),、保險(xiǎn)等,。我對(duì)經(jīng)濟(jì)性事務(wù)不感興趣，不好說(shuō)服,、影響和領(lǐng)導(dǎo)他人,，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中,，我要避免一些對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力要求較高的發(fā)展方向,，如經(jīng)營(yíng)管理、政府官員,、外事外交等,。

我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件、追求成就,。

工作條件:我希望獲得有充分保障的工作,，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬,，能夠有自主決斷的可能性等,。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情,。我希望的工作是：

1.內(nèi)容豐富,，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做;

2.有保障的，穩(wěn)定的;

3.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容,，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng);

4.擁有一個(gè)自由,、舒適的環(huán)境;

5.有固定的較長(zhǎng)假期，可以保證定期的休閑娛樂(lè)活動(dòng);

追求成就:希望獲得的工作,，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn),，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn),。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足,。

把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你,，希望在工作中：

1.能夠比較充分地展示自己的獨(dú)特之處;

2.能夠充分感受自己完成任務(wù)后的成就體驗(yàn);

3.能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機(jī)會(huì);

4.通過(guò)自己的努力付出，得到應(yīng)有的成果,。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三

俗話說(shuō)的好,，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng),、進(jìn)取健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū),。

了解并認(rèn)清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難,，要清醒地認(rèn)識(shí)自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢(shì)方面

忠于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心,。

2.不利因素

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多,，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過(guò)程中,，對(duì)教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對(duì)于科研還是停留于表面,，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

1.總體目標(biāo)

教書(shū)育人,，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間,，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo)

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

b.探索適宜自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索,。經(jīng)過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的本事,。教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結(jié),、積累知識(shí)，自己發(fā)展,，不斷自己充實(shí)與更新,。同時(shí)，多聽(tīng)別的教師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長(zhǎng),，就是要與學(xué)生一齊成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

d.增強(qiáng)科研意識(shí),，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新,，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅僅要提高本事,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四

根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)踐中體驗(yàn)美育內(nèi)涵,、提高審美素養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活,，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

1、積極配合學(xué)校教研工作,，認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,，完成教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度，及提前備課,。

2,、通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，如集體備課,、聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動(dòng)腦筋,，做到在教研活動(dòng)上積極參與并提出自己的意見(jiàn)和建議,。

3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能,，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間,。

1,、九月份

制定工作計(jì)劃，提前兩周備課,；

基本功訓(xùn)練：站姿,、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí),、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡(jiǎn)單的成品舞,。

2,、十月份

履行教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練,、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧,。

3、十一月份

注意觀察學(xué)生的進(jìn)步,，根據(jù)學(xué)生自身來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度,。

4、十二月份

開(kāi)展校園元旦慶?；顒?dòng),，學(xué)期教學(xué)教研總結(jié)，交流,。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五

1,、家庭環(huán)境分析

從家庭上分析,，我家是的貧苦農(nóng)民家庭--父母都在家農(nóng)民，應(yīng)該說(shuō)既有利也有弊吧,。利在從小家教比較嚴(yán)格,，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少,，有時(shí)候人比較正經(jīng),，簡(jiǎn)單的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟(jì)上說(shuō),，條件不太好,，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)優(yōu)良的基礎(chǔ),。我是家里的長(zhǎng)子,，應(yīng)該說(shuō)不僅是家里，親朋好友對(duì)我的期望都比較高,，這也是無(wú)形的壓力,。

2、學(xué)校環(huán)境分析

眾所周知,，xx商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是一所“三本”院校,，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人,，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì)-老師,、同學(xué)”。

3,、社會(huì)環(huán)境分析

應(yīng)該說(shuō),，當(dāng)今由美國(guó)次貸危機(jī)所引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)有可能持續(xù)長(zhǎng)達(dá)幾年、甚至十幾年,，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免,。預(yù)計(jì)當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，不過(guò)機(jī)遇也總是存在,，20xx年開(kāi)始國(guó)家投放幾萬(wàn)億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需,，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇,。應(yīng)該說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，但是機(jī)會(huì)總是存在的。

4,、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析：如今中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上的藝術(shù)市場(chǎng),，改革開(kāi)放以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評(píng)，也提高的人們對(duì)美的要求,。如今中國(guó)的藝術(shù)市場(chǎng),，又迎來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

但是如今各大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén),，學(xué)生人數(shù)較多,，就業(yè)還是面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作,，藝術(shù)設(shè)計(jì),，展覽策劃。

(3)職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上,，我傾向在文化低蘊(yùn)深厚的北京‘西安,、杭州等地區(qū)。

1,、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素：

(1)我家在xx,，在xx地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)該來(lái)說(shuō)在xx一些城市落腳比較容易,。

(2)我堅(jiān)持文理綜合發(fā)展,，既有扎實(shí)的工科理論知識(shí)，也有金融管理類(lèi)知識(shí),，各方面綜合發(fā)展,。

(3)一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃大四準(zhǔn)備考研,，研究生學(xué)習(xí)時(shí)多參與一些項(xiàng)目增加自己的經(jīng)驗(yàn),。

弱勢(shì)因素：

(1)自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格,，有些時(shí)候不太吃的'開(kāi),。

(2)有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情,，原定的計(jì)劃總是要打折扣,。

2、外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素：國(guó)家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需,，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來(lái)了很多機(jī)遇,。

威脅因素：略

結(jié)論：略

職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計(jì),、藝術(shù)管理。

職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫(huà)院,、藝術(shù)區(qū)發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線,。

具體路徑：學(xué)員(技術(shù)類(lèi)或市場(chǎng)類(lèi)都可以)--助理畫(huà)師(設(shè)計(jì)師)--設(shè)計(jì)師(畫(huà)師)--設(shè)計(jì)師(畫(huà)師)。

大學(xué)期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，假期去公司實(shí)習(xí),、去畫(huà)室學(xué)習(xí),。創(chuàng)建與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織大學(xué)生畫(huà)展提高策劃能力,。

1.評(píng)估的內(nèi)容：

(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：

在當(dāng)今社會(huì),，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(zhǎng)盛不衰的職業(yè),，很多職業(yè)之間也都是相通的,，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì)屏棄。

(2)職業(yè)路徑評(píng)估：

舊的路總有走到頭的時(shí)候,，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì)考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型,，不過(guò)相信在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)刻做好準(zhǔn)備才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地,。

(3)實(shí)施策略評(píng)估：

個(gè)人認(rèn)為不需要改變行動(dòng)策略,，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō),，打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備才是自己能做的事,。以不變應(yīng)萬(wàn)變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識(shí),，擴(kuò)展自己的視野,，進(jìn)一步完善自己。

(4)其他因素評(píng)估：

如果有意外情況發(fā)生,，我會(huì)審時(shí)度勢(shì),，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定,。

2.評(píng)估時(shí)間：

大學(xué)畢業(yè)后一到兩年,。

計(jì)劃固然好，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,，要求有清醒的頭腦,。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來(lái)，要靠自己去打拼!

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六

在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,，一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無(wú)疑增加了一份自信,、而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里,，不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己未來(lái)掌握在自己手中，趁現(xiàn)在還有時(shí)間,，趕緊為自己的未來(lái)之路定好一個(gè)方向,，按照這個(gè)方向前進(jìn)!

1)興趣愛(ài)好：

看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè),，電子設(shè)計(jì),，聊天，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),，看電影,。

2)人格描述：

依靠理智的思考來(lái)做決定，總是采取客觀實(shí)際,、合乎邏輯的步驟,。

1、謹(jǐn)慎而傳統(tǒng),，重視穩(wěn)定性,、合理性;天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中,，并希望其它人也是如此，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

2,、喜歡先充分收集各種信息,，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決,。對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感,，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn),，并且非常系統(tǒng)有條不紊,。

3、看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性,，通常持懷疑態(tài)度,，需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息,，并理智的評(píng)估自己的行為帶來(lái)的可能后果。

3)在工作中的優(yōu)勢(shì)

1,、辦事精確,，希望第一次就能把工作做好

2、樂(lè)意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,，是組織忠誠(chéng)的維護(hù)者,、支持者

3、特別能夠?qū)Ｐ募?xì)致地工作,，可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作

4、一絲不茍,、認(rèn)真專(zhuān)注地對(duì)待具體問(wèn)題,、事實(shí)和細(xì)節(jié)

5、相信傳統(tǒng)模式的可取之處,，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式

6,、有穩(wěn)定平和的心態(tài)

4)在工作中的.不足：

1、不愿意嘗試,、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法

2,、對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心

3,、有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要

4,、辦事死板;必要的時(shí)候難以或不愿適應(yīng)新境況

5、難以看到問(wèn)題的整體以及行為的`長(zhǎng)遠(yuǎn)影響

6,、見(jiàn)到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點(diǎn)

7,、對(duì)自己及自己對(duì)組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過(guò)低

5)相應(yīng)措施

針對(duì)我的缺點(diǎn)與不足，我應(yīng)該采取一定的措施來(lái)彌補(bǔ)我的缺陷：

1,、避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西;要有開(kāi)放態(tài)度,，敢于嘗試探索新的可能性,。

2、考慮問(wèn)題要更全面周到,，需要考慮別人的因素,，不單單只考慮自己的利益和感受。

3,、對(duì)那些與我觀點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心和虛心

4,、適合的時(shí)候，主動(dòng)承擔(dān)一些工作

5,、正確看待失敗,，碰到困難不隨意放棄

6、增強(qiáng)做事的靈活性,，學(xué)會(huì)變通的看待和接受新事物

適合的崗位性質(zhì)：

1,、工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險(xiǎn)和變動(dòng),，最好依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情

2,、有較多的獨(dú)立工作時(shí)間，可以專(zhuān)心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)

4,、工作對(duì)象是具體的產(chǎn)品或服務(wù),，工作成果要有形并且可以衡量

5、要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次

工作有足夠的準(zhǔn)備和實(shí)施時(shí)間,，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我成就評(píng)估

根據(jù)我的個(gè)人興趣和適合我的崗位性質(zhì),，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：

2、維修電工：在專(zhuān)業(yè)課里最喜歡的就是電機(jī)與拖動(dòng),，還有工程電氣控制,。

3、plc與單片機(jī),，學(xué)的還算可以,，能做技術(shù)性不強(qiáng)的工作

目前我報(bào)考了《英語(yǔ)四級(jí)》，正打算學(xué)習(xí)駕駛,，本學(xué)期末拿到駕駛證,。在我的職業(yè)目標(biāo)之內(nèi),，對(duì)自己還是比較有信心的!

開(kāi)始工作的職位是設(shè)備調(diào)試員，爭(zhēng)?。?/p>

x年成為中級(jí)技術(shù)工程師

x年后成為高級(jí)技術(shù)工程師

x年后朝管理方向發(fā)展

由于以后會(huì)工作在電氣及維修調(diào)試方面,，一定要有比較專(zhuān)業(yè)、熟練的理論知識(shí)才可以,，還要有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。鑒于這些,，我會(huì)在實(shí)習(xí)前的日子里多看,、多練這方面的知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通,，舉一反三,，對(duì)問(wèn)題有一種專(zhuān)業(yè)、全面,、冷靜的分析,，然后進(jìn)行果斷，準(zhǔn)確的處理,。達(dá)到滿意的效果,。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇七

俗話說(shuō)的好，"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。"為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng),、進(jìn)取健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū),。

了解并認(rèn)清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難,，要清醒地認(rèn)識(shí)自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢(shì)方面

忠于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易理解新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進(jìn)心。

2.不利因素

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多,，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對(duì)于科研還是停留于表面,，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

1.總體目標(biāo)

教書(shū)育人,，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間,，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo)

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用"愛(ài)"塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康,、歡樂(lè)成長(zhǎng),。

b.探索適宜自己的課堂教學(xué)模式。用新的'理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來(lái),，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷求索,。經(jīng)過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求,，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

c.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。科學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng),。教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結(jié),、積累知識(shí)，自己發(fā)展,，不斷自己充實(shí)與更新,。同時(shí)，多聽(tīng)別的教師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長(zhǎng),，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

d.增強(qiáng)科研意識(shí),，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新,，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅僅要提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

大學(xué)舞蹈生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇八

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),，小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐,、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì),。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步,、小碎步、小跑步,、后踢步,、踵趾步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂(lè)感,。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲,。

2,、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3,、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì),。

4,、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng),、歌表演,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

第一課時(shí)：

(一),、教學(xué)工作：

學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì);能自由地,、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈;認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位(頭,、頸、肩肘手、跨,、腳尖,、腳背、腳跟等)

認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說(shuō),，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次,，工作計(jì)劃《小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃》。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸,，反復(fù)一次,。

6-8：前伸手，低頭-后伸手,，仰頭

p7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二課時(shí)：

(一),、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，壓腳背跪坐,、正確的站立姿勢(shì)、下課常規(guī)等

2,、學(xué)習(xí)盤(pán)腿坐,，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看,、背部挺直。

手部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后,，站立

1-8：雙手前伸五指伸開(kāi),，手(打開(kāi)-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開(kāi),。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))

3-8：左手握拳-打開(kāi),，反復(fù)一次

4-8：手畫(huà)圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

重復(fù)一次

第三課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢(shì),、上課常規(guī)等

2,、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看、背部挺直,。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點(diǎn)頭

1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸,，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

2-8：雙手曲肘夾在腰部,，前后擺動(dòng)(握拳)，腳做小跑步

3-8：雙手五指張開(kāi)遮眼,，伸左腳做踵趾步;

4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi),，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步

反復(fù)一次

第四課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,，踵趾步、伸腿坐,、上,、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準(zhǔn)備,。

2-8：右腿直立,，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地,，腳面向外,，身體略前傾面向8點(diǎn)上方

反復(fù)一次