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2023年快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-23 10:30:06
2023年快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思(通用8篇)
時(shí)間:2023-10-23 10:30:06     小編:雨中梧

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思篇一

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣,,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法,。

2、初步了解沙包的制作過(guò)程,。

3,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

4,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

沙子,、留著口的半成品小沙包若干,針,、線,,沙包一個(gè)。

(一)導(dǎo)入:

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。在音樂(lè)《健康歌》的伴奏下,,組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位,。

教師出示沙包說(shuō):小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢,?

幼兒:沙包。

(二)過(guò)程:

老師:沙包是怎樣制作的呢,?小朋友跟老師一起做好不好,?

幼兒:好。

師幼共同做沙包,。

1,、請(qǐng)幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包,想辦法把沙子裝進(jìn)去,。

2,、教師幫忙縫好口袋,。

3、組織幼兒互相交流,,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同,。(從大小、重量,、圖案等方面比較,。)

老師:老師將沙包發(fā)給你們,但是老師有個(gè)請(qǐng)求,,小朋友比賽,看看誰(shuí)想的玩法多,,等一下教教老師好嗎,?(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣,。教師觀察孩子們玩沙包的方法,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

老師:小朋友們真聰明,,能用這么多方法玩沙包?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師,我們一起來(lái)練習(xí)一下這些玩法,。

老師總結(jié)沙包的玩法:沙包可以放在頭頂上,、肩膀上、手心上,、背上走,;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包,;夾沙包跳,、扔沙包、踢沙包,、互拋互接沙包,、用沙包跳房子、投擲沙包,。

老師:小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,,一起到院子玩沙包嘍(帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。)

夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳,,看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn),,在跳動(dòng)的過(guò)程中,沙包不能掉下來(lái),。

小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上弓著背進(jìn)行小螞蟻運(yùn)糧比賽,,在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多,。

托沙包:用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。

活動(dòng)反思:

整節(jié)課的氣氛都很好,,小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,,開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,,太棒了,。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中,操作很認(rèn)真但不夠熟練,,部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,,在使用針線的過(guò)程中由教師親自操作,并且組織好幼兒注意安全,。在今后的教學(xué)中,,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動(dòng)手制作,,體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和制作成功時(shí)的喜悅,。

快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料:皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂(lè)磁帶。

幼兒有推球,、玩球的經(jīng)驗(yàn),,知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程

1,、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

"教師扮熊貓媽媽?zhuān)變寒?dāng)小熊貓帶上頭飾,,四散站在教師周?chē)?/p>

"教師帶幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰、踢踢腿,、伸伸臂,、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂(lè),,和媽媽一起玩玩,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?!?/p>

2,、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

"教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來(lái)許多大皮球,,小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我,,我接住球再傳給你,,滾來(lái)滾去真好玩?!苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,,引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi),,胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢?duì)面的幼兒要注意球的方向,,用手去接滾來(lái)的球,,然后再推回去。

"利用“找朋友”的游戲,,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,,邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友,兩人一組拿一個(gè)皮球,。

"教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x,,進(jìn)行滾接球游戲。

"教師觀察幼兒游戲情況,,引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,,體驗(yàn)相互間滾接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作,。 "鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒,大膽嘗試體驗(yàn)快樂(lè),。

3,、玩球游戲:每人一個(gè)球自由的推球、追球,、踢球,、拍球等,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣,。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工:繪畫(huà)“大皮球”涂色,。

認(rèn)知:在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù),能夠滾接多少個(gè)球,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn),,兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,對(duì)不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作,。

活動(dòng)延伸

"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,,將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整。 "隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,,進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí),。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)主要是練習(xí)雙人進(jìn)距離滾接皮球,提高手眼能力,。以及體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅,。首先,教師請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法,,然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,,“找,,找,找朋友……”孩子們一邊唱歌,,一邊找朋友,,找到朋友后,讓他們很開(kāi)心地握握手,,抱一抱,。我說(shuō):“現(xiàn)在我們是好朋友,好朋友可以一起玩皮球,?!比缓螅以俜职l(fā)皮球,。我把皮球放在兩個(gè)人的中間,,讓他們一起抱好,說(shuō):“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,,我們跟著媽媽一起來(lái)滾皮球,,皮球?qū)殞氁旁谥虚g,要不,,他要生氣的,。”當(dāng)念到兒歌“你滾給我,,我滾給你”時(shí),,孩子們自然而然地開(kāi)始了滾球的合作游戲,他們會(huì)看準(zhǔn)對(duì)面好朋友的位置,,把球有目的地滾過(guò)去,,每次都能把球給接住。嘗試到合作的成功和樂(lè)趣,,孩子們玩得越來(lái)越高興,,高興地哈哈大笑。

快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思篇三

小班孩子年齡小,,對(duì)角色游戲很感興趣,,他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼,、大老虎”等角色,,來(lái)滿(mǎn)足心理受刺激的需求,因此,,我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),,用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),并能感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、借助標(biāo)記,、周?chē)榈奈恢玫葹閰⒄瘴铮焖僬緢A圈,。

2,、學(xué)習(xí)與同伴手拉手,按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走,。

3,、在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡,、拍泡泡的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場(chǎng)地,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、玩游戲:吹泡泡、追泡泡,。

教師出示肥皂水和泡泡槍?zhuān)鹩變号d趣,。

交代游戲要求,提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心,,不能撞在一起,。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡,也會(huì)在那里吹泡泡,,小朋友要到不同的地方追泡泡。

教師吹泡泡,,幼兒玩追泡泡的游戲,。

交代幼兒名稱(chēng)以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡,。我們一起念兒歌,,讓泡泡變大,、變小,。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō):“泡泡回來(lái)了!”小朋友找圓圈,,然后快速站到圓圈上。

引導(dǎo)幼兒玩游戲,,邊用語(yǔ)言提示幼兒:吹泡泡,,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡……提示,變成大泡泡的時(shí)候,泡泡不能破,,不能漏氣,要是漏氣了,,這個(gè)大的泡泡就沒(méi)有了,吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1-2次,。

表?yè)P(yáng)快速回到圓圈上的.幼兒,,并提問(wèn):這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開(kāi)展游戲1--2次,。鼓勵(lì)小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌,。

3,、放松活動(dòng):小孩,小孩真愛(ài)玩。

活動(dòng)前,,老師提醒小朋友:老師請(qǐng)小朋友摸什么,,小朋友只能摸以下就快快跑回來(lái),?;顒?dòng)結(jié)束后,,表?yè)P(yáng)快速回來(lái),,而且不撞到別人的小朋友,。

活動(dòng)反思:小班孩子天真、可愛(ài),。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導(dǎo),,他們往往難以接受,。活動(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言,如:皮球?qū)殞?,大?shù)寶寶等,。幼兒感到自然親切,也就樂(lè)意去嘗試,。活動(dòng)開(kāi)始我運(yùn)用吹泡泡的游戲活動(dòng)吸引了孩子們的興趣,,孩子們?cè)谧ヅ菖輹r(shí)非常開(kāi)心投入,。通過(guò)這樣游戲活動(dòng)再讓孩子們來(lái)玩調(diào)皮的泡泡的游戲,,讓他們要按老師的指令來(lái)玩,,很多的寶寶都能聽(tīng)到指令很快回到指定地點(diǎn),但也有一些寶寶不能聽(tīng)到指令馬上回來(lái),。孩子們通過(guò)游戲體驗(yàn)了泡泡,、追泡泡、拍泡泡的樂(lè)趣,。

快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思篇五

這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》,。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的身體。

此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。活動(dòng)重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動(dòng)性,。

第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí)。教師通過(guò)播放音樂(lè),,讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,感受音樂(lè)的節(jié)奏。讓音樂(lè)來(lái)感染幼兒,,引起幼兒興趣,,使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來(lái),讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),為下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展做好鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)拖著玩具四散走或跑,。教師通過(guò)給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車(chē),增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,,讓幼兒自由探索,,自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,嘗試用走,、跑,、鉆等形式來(lái)自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。并在活動(dòng)中感受規(guī)則的重要性,,能做到跑時(shí)不碰到他人,。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,體現(xiàn)出了師生互動(dòng),。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,,提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會(huì),并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”,。教師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的家,結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),,讓幼兒聽(tīng)信號(hào)給小動(dòng)物送食物,。先讓小朋友圍著教室坐開(kāi),教師在中間發(fā)出信號(hào),,小朋友們等待命令,。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力,。

整節(jié)課下來(lái),,我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,,沒(méi)有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),,最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂。在聽(tīng)到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住,,積極性非常高,,可作為老師的我更多的考慮到場(chǎng)地和安全問(wèn)題,沒(méi)能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會(huì),。通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,,爭(zhēng)取做的更好。

[小班綜合體育教案反思]

快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣,。

2、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,,感知多,、少的概念。

3,、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

活動(dòng)重點(diǎn):

愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,,感知多,、少的概念。

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入,,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),許多果子都熟了,。今天小刺猬就要去果園摘果子了,,我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說(shuō)完出示第2張ppt)

二,、出示ppt第3-4張,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

1,、教師出示第三張ppt,,引導(dǎo)幼兒比較蘋(píng)果和梨的數(shù)量,引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念,。

教師:這么多的果子堆在一起,,我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢?于是,,小刺猬把所有果子摘下來(lái)之后,,對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋(píng)果和梨,。(教師說(shuō)完這句話,,再出示第三張ppt)

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)蘋(píng)果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?

(2)你是怎么知道的,?

(3)還有別的方法嗎,?

2、出示第四張ppt,,引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量,。

教師:接下來(lái),,小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們?cè)敢鈫??(說(shuō)完教師出示第四張ppt。)

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多,?

(2)你是怎樣比較的,?

三、出示ppt第5-8張,,引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多,。

1、教師出示ppt第5-6張,,提出重點(diǎn)提問(wèn),,引發(fā)幼兒思考。

教師:現(xiàn)在小刺猬說(shuō)了,,我想讓蘋(píng)果和梨的數(shù)量一樣多,,該怎么辦呢?

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)如果增加蘋(píng)果,,那增加幾個(gè)蘋(píng)果就能使蘋(píng)果和梨的數(shù)量一樣多呢,?

(2)除了增加蘋(píng)果,還有什么好方法呢,?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減少一個(gè)梨,,也能使兩組果子數(shù)量一樣多)

2、教師出示ppt第7-8張,,引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,。

教師:剛才我們想的方法都不錯(cuò),現(xiàn)在再來(lái)幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,?(如果幼兒不能自己說(shuō)出來(lái),,那提問(wèn)同上;如果幼兒能自己說(shuō)出來(lái),,那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整)

四,、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

重點(diǎn)提問(wèn):現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋(píng)果,,它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎,?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋(píng)果和小刺猬的數(shù)量相同,,所以小刺猬能一次性就把蘋(píng)果運(yùn)走)

小結(jié):原來(lái),,只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走,。

2,、教師出示ppt第10-11張,,并講述:這次小刺猬要來(lái)運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎,?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢,?(增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬)

五、用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片,,鞏固新知識(shí),。

延伸活動(dòng):

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用,。

文檔為doc格式

快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.提高幼兒玩圈的愛(ài)好,,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法,。

3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.觀賞大班幼兒的玩圈表演,,激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛(ài)好。數(shù)量超過(guò)全班人數(shù)三分之一的'各種顏色的塑料圈若干,,(直徑為40—50公分),。胡蘿卜道具若干。錄音機(jī)一架,、開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)和做操音樂(lè)若干段,。

活動(dòng)流程:

扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體

活動(dòng)過(guò)程:

1.扮演角色,活動(dòng)身體,。

(1)幼兒扮演白兔司機(jī),,手拿塑圈為方向盤(pán),聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē),;教師扮演兔警察,,用紅燈停,黃燈預(yù)備,,綠燈開(kāi)的口令為信號(hào),,控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程,。

(2)聽(tīng)音樂(lè),,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操,。

2.提供材料,,自由探索。

(1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē),,用圈做操的本領(lǐng),。這個(gè)圈還可以怎么玩,?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,,并親自嘗試,,教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法,。互相啟發(fā)交流,。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來(lái)。

b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出,。

c.小鴨走:幼兒又膝伸直,,腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來(lái),,也不能用手幫忙拉著圈走,。

d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,,手拉手,,用腳踏著圈向前快走。

e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,,使其原地旋轉(zhuǎn),。

f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,,側(cè)向移動(dòng)雙腳,,使圈向前滾動(dòng)。

g.套圈:從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出,。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),,繼續(xù)探索練習(xí)。

3.難度練習(xí),,重點(diǎn)指導(dǎo),。

(1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組,。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,,左右腳開(kāi)合跳等,。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法,。

(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,,提供幼兒合作玩的方法,。

4.游戲結(jié)束,,放松身體幼兒用圈拼成小路,,并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田,。第一次去種胡蘿卜,,第二次給胡蘿卜澆水,,第三次收胡蘿卜吃,。

活動(dòng)結(jié)束:

1.此類(lèi)玩圈游戲,教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索,,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法,,并給予指導(dǎo)。

2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈,,增加幼兒玩圈的愛(ài)好,。

教學(xué)反思:

此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過(guò)程中,,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),,都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流,。

快樂(lè)跳跳跳小班體育教案反思篇八

沙包制作簡(jiǎn)單,,并且材料容易搜集,,不但好玩而且有趣。在活動(dòng)中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子,,使孩子親身體驗(yàn)到做沙包的樂(lè)趣,。同時(shí)嘗試探索沙包的多種玩法,。培養(yǎng)孩子們的探索欲望,鍛煉孩子們的身體機(jī)能,。

1,。初步了解只做沙包的方法。

2,。嘗試沙包的多種玩法,。

沙子、留著口的半成品小沙包若干,,針,、線,沙包若干等,。

1,。請(qǐng)幼兒觀察教師提供的沙包,想一想,,說(shuō)一說(shuō),,沙包是怎么做的?

2,。師幼共同做沙包,。

(1)請(qǐng)幼兒每人選擇一個(gè)半成品小沙包,想辦法把沙子裝進(jìn)去,。

(2)教師幫忙縫好口袋,。

(3)組織幼兒互相交流,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同,。(從大小,、重量、圖案等方面觀察比較,。)

3,。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩沙包。

(1)幼兒自由玩沙包,。

(2)教師引導(dǎo)幼兒討論:沙包還可以怎樣玩,?讓幼兒講述并為大家演示,推廣幼兒新穎、有趣的玩法,。

如:

夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳,,看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)。

小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上,,進(jìn)行運(yùn)糧比賽,,在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)云得多。

拋沙包:向空中拋沙包,,再接住,。鍛煉幼兒的拋接能力。

投擲沙包:將沙包投向指定的大灰狼的“家”,。

4.組織幼兒坐在場(chǎng)地休息,,交流玩沙包的感受。

說(shuō)說(shuō)沙包還有哪些玩法,。

孩子們?cè)谘b沙子的過(guò)程中,,操作很認(rèn)真但不夠不熟練,部分幼兒需要老師指導(dǎo),。在使用針線的過(guò)程中由教師親自操作,,并且組織好幼兒注意安全。在以后的活動(dòng)中繼續(xù)探索沙包的多種玩法,。

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