作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇一

1,、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法,。

2,、初步了解沙包的制作過程。

3,、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

沙子,、留著口的半成品小沙包若干,，針、線,，沙包一個,。

（一）導(dǎo)入：

帶領(lǐng)幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下,，組織幼兒做熱身運動,，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說：小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢,？

幼兒：沙包,。

（二）過程：

老師：沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好,？

幼兒：好,。

師幼共同做沙包。

1,、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包,，想辦法把沙子裝進去。

2,、教師幫忙縫好口袋,。

3、組織幼兒互相交流,，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小,、重量,、圖案等方面比較,。）

老師：老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求,，小朋友比賽,，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎,？（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包,，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法,，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法,。）

老師：小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師,，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。

老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上,、肩膀上,、手心上、背上走,；拍手拋接沙包,、手心手背拋接沙包；夾沙包跳,、扔沙包,、踢沙包、互拋互接沙包,、用沙包跳房子,、投擲沙包。

老師：小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,，一起到院子玩沙包嘍（帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包,。）

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點,，在跳動的過程中,，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行小螞蟻運糧比賽,，在指定時間內(nèi)看誰運的多,。

托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。

活動反思：

整節(jié)課的氣氛都很好,，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了,。特別是在孩子們裝沙子的過程中,，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進行,，在使用針線的過程中由教師親自操作,，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中,，作為教師一定要給孩子更多的空間,，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇二

活動準(zhǔn)備

材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶,。

幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗,，知道球可以滾動的特點,。

活動過程

1、以游戲情境的形式進行準(zhǔn)備活動

"教師扮熊貓媽媽,，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾,，四散站在教師周圍。

"教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動作(彎彎腰,、踢踢腿,、伸伸臂、走一走,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂,，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒,?！?/p>

2、進行游戲“熊貓滾球”,，體驗與同伴游戲的快樂,。

"教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩,。兩個好朋友你把球推給我,，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩,?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開,，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，對面的幼兒要注意球的方向,，用手去接滾來的球，然后再推回去,。

"利用“找朋友”的游戲,，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友,，兩人一組拿一個皮球。

"教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，進行滾接球游戲,。

"教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,，體驗相互間滾接球的方法,，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。 "鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒,，大膽嘗試體驗快樂,。

3、玩球游戲：每人一個球自由的推球,、追球,、踢球、拍球等,，體驗玩球的樂趣,。

相關(guān)經(jīng)驗

美工：繪畫“大皮球”涂色。

認(rèn)知：在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù),，能夠滾接多少個球,。

活動評價

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,，對不會與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作,。

活動延伸

"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整,。 "隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,，進行傳球的動作練習(xí)。

活動反思

這個活動主要是練習(xí)雙人進距離滾接皮球,，提高手眼能力,。以及體驗與同伴共同游戲的愉悅。首先,，教師請一名幼兒和老師合作示范玩法,，然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲，“找,，找,，找朋友……”孩子們一邊唱歌,，一邊找朋友，找到朋友后,，讓他們很開心地握握手,，抱一抱。我說：“現(xiàn)在我們是好朋友,，好朋友可以一起玩皮球,。”然后,，我再分發(fā)皮球,。我把皮球放在兩個人的中間，讓他們一起抱好,，說：“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,，我們跟著媽媽一起來滾皮球，皮球?qū)殞氁旁谥虚g,，要不,，他要生氣的?！碑?dāng)念到兒歌“你滾給我,，我滾給你”時，孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲,，他們會看準(zhǔn)對面好朋友的位置,，把球有目的地滾過去，每次都能把球給接住,。嘗試到合作的成功和樂趣,，孩子們玩得越來越高興，高興地哈哈大笑,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇三

小班孩子年齡小,，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼,、大老虎”等角色，來滿足心理受刺激的需求,，因此,，我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂,，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇四

【活動目標(biāo)】

1、借助標(biāo)記,、周圍同伴的位置等為參照物,，快速站圓圈,。

2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手,，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走,。

3、在游戲中體驗吹泡泡,、追泡泡,、拍泡泡的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍,、一塊有圓圈的場地,。

【活動過程】

1、玩游戲：吹泡泡,、追泡泡。

教師出示肥皂水和泡泡槍,，引起幼兒興趣,。

交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當(dāng)心,，不能撞在一起,。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡,，小朋友要到不同的地方追泡泡,。

教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲,。

交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡,，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌,，讓泡泡變大,、變小。當(dāng)聽到老師說：“泡泡回來了!”小朋友找圓圈,，然后快速站到圓圈上,。

引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡,，吹泡泡,，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候,，泡泡不能破,，不能漏氣，要是漏氣了,，這個大的泡泡就沒有了,，吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1-2次,。

表揚快速回到圓圈上的.幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次,。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌,。

3、放松活動：小孩,，小孩真愛玩,。

活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什么,，小朋友只能摸以下就快快跑回來,。活動結(jié)束后,，表揚快速回來,，而且不撞到別人的小朋友。

活動反思:小班孩子天真,、可愛,。如果用命令式或較直接的言語指導(dǎo)，他們往往難以接受,?；顒又形揖瓦M行擬人化語言，如：皮球?qū)殞?，大樹寶寶等,。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試,?；顒娱_始我運用吹泡泡的游戲活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在抓泡泡時非常開心投入,。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩調(diào)皮的泡泡的游戲,，讓他們要按老師的指令來玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點,，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來,。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡,、拍泡泡的樂趣,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇五

這是一節(jié)小班的體育活動《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,，并在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則,，體驗集體活動的樂趣。從而使幼兒能主動的參與教學(xué)活動鍛煉自己的身體,。

此次活動主要分為三個環(huán)節(jié)進行,?；顒又攸c是發(fā)展幼兒的參與性和主動性。

第一環(huán)節(jié)是隊列練習(xí),。教師通過播放音樂,，讓幼兒學(xué)會傾聽，感受音樂的節(jié)奏,。讓音樂來感染幼兒,，引起幼兒興趣，使幼兒學(xué)會隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來,，讓幼兒學(xué)會了傾聽，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號拖著玩具四散走或跑,。教師通過給每個幼兒分發(fā)小拖車，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，讓幼兒自由探索,，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路，嘗試用走,、跑、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣,。并在活動中感受規(guī)則的重要性,，能做到跑時不碰到他人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,，體現(xiàn)出了師生互動,。老師只是一個引導(dǎo)者，提供幼兒自由探索和嘗試的機會,，并在必要的時候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。教師出示貼有小動物的凳子代表小動物的家,，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),，讓幼兒聽信號給小動物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開,，教師在中間發(fā)出信號,，小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力,。

整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,，最大的不足就是在進行最后一個環(huán)節(jié)的時候,，沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時間過長,，最后進行游戲時秩序有點混亂。在聽到信號老師指派小小送貨員時許多幼兒都已安奈不住,，積極性非常高,，可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題，沒能給每個幼兒提供游戲機會,。通過反思會在以后的教學(xué)中改正,，爭取做的更好。

[小班綜合體育教案反思]

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇六

活動目標(biāo)：

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，體驗數(shù)學(xué)的有用和有趣。

2,、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多、少的概念,。

3,、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動重點：

愿意參加數(shù)學(xué)活動,，初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多、少的概念,。

活動難點：

嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件。

活動過程：

一,、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入,，引起幼兒參與活動的興趣。

教師：秋天是個豐收的季節(jié),，許多果子都熟了,。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子,？（教師說完出示第2張ppt）

二,、出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少,。

1,、教師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,，引出“一一對應(yīng)”的概念,。

教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢？于是,，小刺猬把所有果子摘下來之后,，對他們的數(shù)量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨,。（教師說完這句話,，再出示第三張ppt）

重點提問：

（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？

（2）你是怎么知道的,？

（3）還有別的方法嗎,？

2、出示第四張ppt,，引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量,。

教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多,。你們愿意嗎,？（說完教師出示第四張ppt。）

重點提問：

（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多,？

（2）你是怎樣比較的,？

三、出示ppt第5-8張,，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多,。

1、教師出示ppt第5-6張,，提出重點提問,，引發(fā)幼兒思考。

教師：現(xiàn)在小刺猬說了,，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢,？

重點提問：

（1）如果增加蘋果,，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？

（2）除了增加蘋果,，還有什么好方法呢,？（引導(dǎo)幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）

2,、教師出示ppt第7-8張,，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。

教師：剛才我們想的方法都不錯,，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上；如果幼兒能自己說出來,，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整）

四,、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果,，它們能一次性就把果子運走嗎,？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走）

小結(jié)：原來,，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走,。

2,、教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了,。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎,？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬）

五,、用“一一對應(yīng)”的方法分奶片,，鞏固新知識。

延伸活動：

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,，通過親身體驗來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用,。

文檔為doc格式

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇七

活動目標(biāo)：

1．提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性,。

2．學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法,。

3．鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

4．體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1．觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的愛好,。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的'各種顏色的塑料圈若干,，（直徑為40—50公分）。胡蘿卜道具若干,。錄音機一架,、開汽車音樂和做操音樂若干段。

活動流程：

扮演角色活動身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體

活動過程：

1．扮演角色,，活動身體,。

（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤,，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車,；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備,，綠燈開的口令為信號,，控制幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動有一個動靜交替的過程,。

（2）聽音樂,，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操,。

2．提供材料,，自由探索。

（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車,，用圈做操的本領(lǐng),。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣,。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法,，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo),。

（3）教師仔細(xì)觀察,，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流,。

玩圈方法簡介如下：

a．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

b．跳圈：在圈里跳進跳出,。

c．小鴨走：幼兒又膝伸直,，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來,，也不能用手幫忙拉著圈走,。

d．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里,，手拉手,，用腳踏著圈向前快走。

e．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,，使其原地旋轉(zhuǎn)。

f．踏圈走：把圈豎起,，兩腳依次踏著圈的邊緣,，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動,。

g．套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出,。

（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

3．難度練習(xí),，重點指導(dǎo),。

（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組,。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳,，左右腳開合跳等,。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,，提供幼兒合作玩的方法,。

4．游戲結(jié)束，放松身體幼兒用圈拼成小路,，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田,。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水,，第三次收胡蘿卜吃,。

活動結(jié)束：

1．此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進行多次嘗試和探索,，鼓勵幼兒創(chuàng)造不同玩法,，并給予指導(dǎo)。

2．可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈,，增加幼兒玩圈的愛好,。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇八

沙包制作簡單,，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣,。在活動中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子,，使孩子親身體驗到做沙包的樂趣。同時嘗試探索沙包的多種玩法,。培養(yǎng)孩子們的探索欲望,，鍛煉孩子們的身體機能,。

1。初步了解只做沙包的方法,。

2,。嘗試沙包的多種玩法。

沙子,、留著口的半成品小沙包若干,，針、線,，沙包若干等,。

1。請幼兒觀察教師提供的沙包,，想一想,，說一說，沙包是怎么做的,？

2,。師幼共同做沙包。

（1）請幼兒每人選擇一個半成品小沙包,，想辦法把沙子裝進去,。

（2）教師幫忙縫好口袋。

（3）組織幼兒互相交流,，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同,。（從大小、重量,、圖案等方面觀察比較,。）

3。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩沙包,。

（1）幼兒自由玩沙包,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示,，推廣幼兒新穎,、有趣的玩法。

如：

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳,，看誰最先跳到終點,。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上，進行運糧比賽,，在指定時間內(nèi)看誰云得多,。

拋沙包：向空中拋沙包,，再接住,。鍛煉幼兒的拋接能力。

投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”,。

4．組織幼兒坐在場地休息，交流玩沙包的感受,。

說說沙包還有哪些玩法,。

孩子們在裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠不熟練,，部分幼兒需要老師指導(dǎo),。在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全,。在以后的活動中繼續(xù)探索沙包的多種玩法,。