作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇一

1,、練習(xí)雙腳向上跳，向前跳,。

2,、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂,。

3,、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、歡快的背景音樂,。

2、高低不一的小方凳(表示大樹)若干,，小蟲子圖片若干,。

【活動(dòng)過程】。

1,、模仿小動(dòng)物走路,。

師：今天我們一起來學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧!(小狗、小貓,、小鴨,、小兔子等等)。

2,、一起來學(xué)小麻雀,。

幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽,，聽音樂模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛,、跳一跳、吃蟲,、喝水等,。

1、每位幼兒自由選擇一棵樹作為自己的家,，爬上樹,，當(dāng)聽到捉蟲的信號(hào)時(shí)就跳下來，飛出去捉蟲,。

師：寶貝,，現(xiàn)在你來當(dāng)小麻雀，找一棵大樹來當(dāng)做你的家,。（.教案出自：.）不過,，你在聽到捉蟲信號(hào)的時(shí)候，一定要飛出去捉蟲子,，要不然你會(huì)餓肚子的,。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí),。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏,，稍蹲，輕輕跳下來,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。

1,、游戲：小麻雀做客,。

引導(dǎo)幼兒去同伴的家做客,，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。(動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn),。),。

2、游戲大花貓來了,。

小麻雀從樹上跳下來,，四散飛，找食吃;聽到大花貓的叫聲,，趕快飛回樹上躲起來,。

師：我們要輕輕從樹上跳下來，別讓大花貓聽見,。好嗎?

師：孩子門,，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹上往下條的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了,，要輕輕地從樹上跳下來,，別讓小動(dòng)物們聽見，看到小動(dòng)物來了,，要趕快飛回樹上躲起來,。

3、放松活動(dòng)：捉小蟲,。

教師撒小蟲,，幼兒四散在地上捉蟲，捉完蟲,，四散地跟著教師飛回教室,。提示語：一只小麻雀也沒被動(dòng)物捉去，本領(lǐng)真大,。狗走了，我們又可以去找吃的東西了,?？矗莾河惺裁?吃飽了嗎?該回家了,。讓我們把蟲帶回家去吧!

【課后反思】,。

小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導(dǎo)入,，極大地激發(fā)了幼兒的興趣,，同時(shí)根據(jù)孩子們愛模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng),，使幼兒更加形象,、直觀,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用大小,、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重,。（重點(diǎn)）。

2,、能選用多種顏色大膽作畫,。（難點(diǎn)）。

3,、在教師的引導(dǎo)下,，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、吹泡泡器一個(gè),，大的鵝卵石若干,。

2、每人一盒油畫棒,。

活動(dòng)過程：

一,、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀,、顏色和動(dòng)向,。

1、t：我們吹出來的泡泡是什么樣子的.,？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢,？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上面去了）,。

2,、教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地,，一吹出來都往上面飛走了,。

二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。

2,、小結(jié)石頭的特點(diǎn),。

三、教師示范畫小泡泡和大石頭,。

2,、教師示范畫。

（1）出示油畫棒,，t：小蠟筆開始給泡泡畫像了,，小蠟筆，在上面,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)小泡泡（小泡泡,、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀,？換個(gè)顏色來畫的時(shí)候，用過的油畫棒怎么辦,？應(yīng)該放在什么地方呢,？哇，看,！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢,！

四、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重,。

五,、欣賞作品。

你喜歡哪一幅畫像呀,？為什么,？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒都很感興趣，選擇好石頭后會(huì)先想象好以后再進(jìn)行制作,。制作的形象和他們想象的作品基本一致,。

在下次活動(dòng)前，應(yīng)先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,，豐富幼兒對(duì)各種形象的色彩美有一定的了解,，這樣做出來的作品一定更美,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇三

沙包一個(gè),。

將六塊邊長為10公分的正方形布片用針縫成一個(gè)正。

方體,，在一角留一小孔,，內(nèi)部填充小麥或玉米粒等谷物縫好,，沙包制成。

1,、體會(huì)民間游戲的無限樂趣,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2,、展幼兒投擲,、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力,。

1,、頂沙包：頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走,，沙包不掉為勝,。

2、繞沙包走或跑：將沙包等距離排在地面上,，繞沙包向前走或跑,。

3、跳沙包：將沙包在地上排成間隔30公分的兩列,，幼兒站在一邊跳上另一邊,，相互跳來跳去。

4,、夾包跳：教師引導(dǎo)幼兒用小腿夾沙包往前跳,、轉(zhuǎn)圈跳。

5,、互相拋接：兩人一只沙包,，你拋接，拋你接,。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后,，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接,。

6,、背馱沙包：引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包，學(xué)小烏龜彎腰走到指定地點(diǎn),。

7,、接包游戲：在場(chǎng)地中間畫出兩條間隔8米的線，請(qǐng)兩名幼兒為擊包人站在兩條線上,，其中一人持沙包,，請(qǐng)數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線上擊包，接包人在兩條線中間躲閃擊來的沙包,，不讓沙包擊中身體的各部位,，同時(shí)努力接住擊來的沙包。

8,、拋沙包：在地上放喲呼啦圈,，教師引導(dǎo)幼兒兩腳夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的呼啦圈內(nèi),，誰拋中誰獲勝,。

9、螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì),。每隊(duì)螞蟻?zhàn)佑米煲ё〖Z食（沙包）,，學(xué)小螞蟻爬行的樣子將糧食依次運(yùn)到對(duì)面的糧囤里，以先運(yùn)完糧食的為勝,。

10,、沙包回家：在場(chǎng)地中間放一紙箱，離地1,、0-----1,、5米，沙包四散放置在場(chǎng)地上,，幼兒聽教師發(fā)令后,，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中,，直到把沙包都投入紙箱,。個(gè)人反思:。

玩沙包的過程就是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用沙包嘗試各種難易不同的沙包玩法的過程,。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒表現(xiàn)的非?；钴S也都很投入，可見對(duì)這些玩法幼兒很喜歡,。在整個(gè)活動(dòng)過程中,，各個(gè)玩法都是在老師的引導(dǎo)下、讓幼兒自主進(jìn)行的,，從中使幼兒感到活動(dòng)的快樂,。不過通過活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的方面，有些玩法的活動(dòng)量不夠,，主要原因是由于對(duì)幼兒體育活動(dòng)不夠重視,，造成幼兒提議活動(dòng)的隨意性和盲目性。所以對(duì)于上述諸多問題,，應(yīng)該全面地分析并加以解決,。從思想上要提高,，在實(shí)踐中豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中開拓,。提高幼兒活動(dòng)興趣是調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)的有效手段。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．提高幼兒玩圈的愛好,，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性,。

2．學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

3．鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4．體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．觀賞大班幼兒的玩圈表演,，激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛好,。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的'各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）,。胡蘿卜道具若干,。錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段,。

活動(dòng)流程：

扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體,。

活動(dòng)過程：

1．扮演角色，活動(dòng)身體,。

（1）幼兒扮演白兔司機(jī),，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開車,；教師扮演兔警察,，用紅燈停，黃燈預(yù)備,，綠燈開的口令為信號(hào),，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程,。

（2）聽音樂,，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操,。

2．提供材料,，自由探索。

（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,，用圈做操的本領(lǐng),。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣,。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法,，并親自嘗試,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

（3）教師仔細(xì)觀察,，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法,。互相啟發(fā)交流,。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下：

a．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來,。

b．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

c．小鴨走：幼兒又膝伸直,，腳套在圈里分開撐住圈向前走,，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走,。

d．帶圈走：幼兒三四人一組,，站在圈里，手拉手,，用腳踏著圈向前快走,。

e．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

f．踏圈走：把圈豎起,，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳,，使圈向前滾動(dòng),。

g．套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。

（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā),，繼續(xù)探索練習(xí),。

3．難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo),。

（1）幼兒自由結(jié)伴,，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,，左右腳交替跳，左右腳開合跳等,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法,。

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法,。

4．游戲結(jié)束,，放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田,。第一次去種胡蘿卜,，第二次給胡蘿卜澆水,，第三次收胡蘿卜吃。

活動(dòng)結(jié)束：

1．此類玩圈游戲,，教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法，并給予指導(dǎo),。

2．可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈,，增加幼兒玩圈的愛好。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇五

游戲目標(biāo)：

1,、練習(xí)走斜坡,，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育,。

3,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

游戲重點(diǎn)：

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉,、平穩(wěn)地在斜坡上走。

游戲準(zhǔn)備：

1,、木制斜坡4條,。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚,、塑料棒,、小樹模型、廢紙團(tuán),、廢紙筒,、樹葉、飲料罐等若干,。

游戲過程：

1,、開始部分：

(1)老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地,。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的'變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭),、鴨子蹲、鴨子撲水(跳),。

2,、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a.小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,，并把小魚放在篩子里。

b.上下斜坡時(shí)要注意重心,，兩手側(cè)平舉,。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚,。

a.老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作,。

b.游戲玩過一次后,，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了,，只有很多其它的東西(垃圾),，老師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?”指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答,。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。

c.讓小鴨子收拾垃圾,，直到把池塘的垃圾撿干凈,。

d.垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲,，幼兒游戲2--3次,，把小魚捉完為止。

重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾,。

3、結(jié)束部分：

(1)小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的,、聽指揮的小鴨子。

(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家,。

游戲反思：

根據(jù)中班幼兒貪玩,、好動(dòng)的年齡特點(diǎn),，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí),。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化,，提升了幼兒大膽嘗試,，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣,。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力,。

2,、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識(shí),。

4、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

5、鍛煉幼兒的應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園器材高蹺每人一副。

2,、劃出足夠的場(chǎng)地,，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。

活動(dòng)過程：

1,、講解玩法,。

兩只腳踩在高蹺上,，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,，雙腳交替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看,。

2、自由玩高蹺,。

幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩,，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩,，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,，教師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇七

1,、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。

2、鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),。

重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

難點(diǎn)：鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的.認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

貓頭飾一個(gè)，信封若干,，封面上畫有圓形,、叁角形、正方形,。

在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒,，分別貼上圓形、叁角形,、正方形標(biāo)記。

教師行為,。

1,、開始部分。

教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽,，小朋友扮小貓,。做模仿操。

2,、基本部分,。

(1)教師示范講解游戲,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲,，最后檢查信送對(duì)了沒有,。

(2)讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對(duì),，若有錯(cuò),，請(qǐng)幼兒重新送。（教案出自：）重復(fù)游戲2~3次,。

3、結(jié)束部分,。

(1)教師小結(jié),、評(píng)價(jià)游戲情況。

(2)幼兒自由活動(dòng)。

(3)貓媽媽：小貓們,，天快黑了,，我們一起回家吧!全體幼兒回活動(dòng)室。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,。在沙包游戲過程中不僅能發(fā)展幼兒的想象力,，而且還能培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》小班下學(xué)期幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求,，結(jié)合我班幼兒的具體情況,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——《有趣的沙包》，希望孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中積極參與體育活動(dòng),，身心得到鍛煉,。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用,。根據(jù)小班幼兒年齡特征和認(rèn)知水平,，結(jié)合所選教材內(nèi)容，我制定了本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)：

1.鍛煉投擲,、拋接等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.知道沙包的幾種玩法,，能按規(guī)則游戲,，體驗(yàn)玩沙包的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

到小班下學(xué)期,，幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作技能都得到了一定的發(fā)展,，但投擲能力是幾項(xiàng)基本動(dòng)作技能中發(fā)展最欠缺的，因此,，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為：學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作,，能將沙包用力向前上方投出。由于小班幼兒身體機(jī)能發(fā)展的特點(diǎn),，他們的手眼協(xié)調(diào)能力比較弱,，擲準(zhǔn)能力比較弱，因此,，結(jié)合活動(dòng)中設(shè)計(jì)的游戲情境,，將活動(dòng)難點(diǎn)定為：將沙包投中指定的“大灰狼”,。

幼兒是與通過環(huán)境,、材料相互作用獲得發(fā)展的,，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力,、興趣,、需要等相適應(yīng),，結(jié)合小班幼兒愛模仿和在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展的年齡特點(diǎn),，我為本次活動(dòng)做了以下準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的沙包，體操墊,，與幼兒人數(shù)相等的乒乓球拍;,。

場(chǎng)地布置：設(shè)有投擲線、小白兔活動(dòng)的草地和前方的大灰狼,。

(一)說教法,。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。”在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿,、熱情的情緒吸引幼兒外,，還采用了以下幾種方法：

1.討論法：在活動(dòng)一開始，通過提出問題“沙包可以怎么玩?”鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn),、探索沙包的玩法,，從而啟發(fā)他們積極、大膽想象,。

2.自主探索法：在活動(dòng)“自由玩沙包”這一部分,，通過幼兒嘗試沙包的玩法，自主地掌握活動(dòng)技能,，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

3.講解示范法：是一種讓幼兒直接感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的教學(xué)方法。在“有趣的沙包”過程中,，教師或動(dòng)作規(guī)范的幼兒通過語言表達(dá)和動(dòng)作示范來展示沙包的多樣玩法,。

4.操作練習(xí)法：是在教師的指導(dǎo)下，幼兒自己練習(xí)投擲沙包,，在練習(xí)過程中,，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行糾正,，從而掌握正確的.投擲方法,。

此外，我還適時(shí)的使用了賞識(shí)激勵(lì)法,，激發(fā)幼兒更大的活動(dòng)熱情,。

(二)說學(xué)法。

在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法,、模仿法、練習(xí)法等來激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,，幼兒通過用眼看,、用嘴說、動(dòng)腦思考,，并能用動(dòng)作進(jìn)行模仿,，從而主動(dòng)積極地投入到活動(dòng)中去。

五,、說教學(xué)程序,。

依據(jù)《綱要》中“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,，寓教于生活、游戲之中”的理念,，根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容和小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律,，我將活動(dòng)分為：開始部分“聽音樂做韻律操”、基本部分游戲“有趣的沙包”和結(jié)束部分“整理活動(dòng)場(chǎng)地及放松活動(dòng)”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

第一環(huán)節(jié),，開始部分：“聽音樂做韻律操”

環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過韻律操《我的身體最神氣》幫助幼兒活動(dòng)身體肌肉、關(guān)節(jié)部位,，同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒愉悅的情緒,，為接下去的游戲活動(dòng)奠定良好的生理和心理基礎(chǔ)。

教學(xué)方法：模仿法,、練習(xí)法,。

教學(xué)過程：

師幼一起聽音樂做韻律操。

預(yù)設(shè)與生成：熱身運(yùn)動(dòng)是體育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，能讓幼兒以較輕的活動(dòng)量,，先行活動(dòng)肢體，為隨后更為強(qiáng)烈的身體活動(dòng)做準(zhǔn)備,，目的在于提高隨后玩沙包的效率及運(yùn)動(dòng)的安全性,，同時(shí)滿足孩子們?cè)谏砗托睦砩系男枰?/p>

環(huán)節(jié)目標(biāo)：

1.知道沙包的幾種玩法。

2.培養(yǎng)拋,、跑,、爬、跳,、平衡,、投擲等能力動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.能按規(guī)則游戲,，在游戲情境中體驗(yàn)玩沙包的快樂,。

教學(xué)方法：討論法,、講解示范法、游戲法,、操作練習(xí)法,。

教學(xué)過程：

首先，引導(dǎo)幼兒自由玩沙包,。

教師通過提出問題:“小朋友,，現(xiàn)在我們手里都有一個(gè)沙包，可以怎么玩呢?大家練習(xí)一下,，看誰想的辦法最多,。待會(huì)兒我們一起跟著學(xué)一學(xué)。加油!”引導(dǎo)幼兒大膽想象出沙包的各種玩法,，并在大家面前展示,。在此過程中，注意觀察孩子們的玩法,，并隨時(shí)給以指導(dǎo),。

然后，引導(dǎo)幼兒集體進(jìn)行沙包的多種玩法,。

根據(jù)幼兒前面探索發(fā)現(xiàn)的沙包的玩法,，如：拋沙包、頂沙包,、運(yùn)沙包,、托沙包、投擲沙包,、夾沙包跳,、踢沙包等，請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒輪流當(dāng)老師,，大家跟著一起玩沙包,，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。在此過程中我用了講解示范法和操作練習(xí)法,。

接下來,，引導(dǎo)幼兒集體游戲：追沙包。

在這個(gè)過程中,，教師先講解游戲的玩法和規(guī)則,，然后進(jìn)行追沙包游戲，目的是為了培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑,。

最后,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)投擲沙包，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

第一步,，教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演小兔，通過故事《小白兔與大灰狼》,，引起幼兒游戲的興趣,。

第二步,，引導(dǎo)幼兒討論：遇到大灰狼怎么辦?怎樣扔出沙包?怎樣才能把沙包投得遠(yuǎn)?然后,，教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)投擲兒歌：小沙包,，放耳邊,，小胳膊架起來，退一步,，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前投。

第三步,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲沙包,，提醒幼兒將沙包投向指定的大灰狼的，教師根據(jù)幼兒練習(xí)情況適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

幼兒練習(xí)幾遍以后,，教師小結(jié)幼兒練習(xí)的情況，表揚(yáng)“小兔”的勇敢,，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)練習(xí),，增強(qiáng)本領(lǐng)。

預(yù)設(shè)與生成：在這一環(huán)節(jié)中,，孩子們會(huì)表現(xiàn)得比較活躍,，甚至不遵守游戲規(guī)則，教師注意適時(shí)提醒他們遵守游戲規(guī)則,、注意安全,。孩子們通過多樣玩沙包，特別是在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中的投擲動(dòng)作的練習(xí),，不僅提高了各項(xiàng)動(dòng)作的基本技能,，而且培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)，從而突破活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

第三環(huán)節(jié),，結(jié)束部分：放松活動(dòng)。

教師先帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作,，拍拍腿,，甩甩手腳，使幼兒原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng),，然后引導(dǎo)幼兒有序地收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地,。

縱觀本次活動(dòng)，時(shí)間分配較為合理,，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成?；顒?dòng)中,，孩子的精神是放松的，情緒是愉悅的,，參與活動(dòng)的意識(shí)是主動(dòng)的,，每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時(shí)在心理上產(chǎn)生一種獲得成功的喜悅感,，從而能夠更加積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng),，為“終身體育”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

快樂跳跳跳小班體育教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，體驗(yàn)爬山坡、獨(dú)木橋的不同感受,，提高幼兒對(duì)爬行運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作,、克服困難,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、場(chǎng)景布置：小山坡,、小山洞、不同難度的獨(dú)木橋,、新家,。

3、假鞭炮一串,、有放鞭炮聲的磁帶,。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備動(dòng)作（幼兒已戴好胸飾）,。

教師創(chuàng)設(shè)情景,，幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢,、左右,、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分。

二,、交代任務(wù),。

三、討論,。

師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里,，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西？（小的東西放在雙肩背包里,，大的裝在布袋里）,。

四、交代要求,。

五,、搬家,。

1.集體搬家,。

（1）幼兒互相幫助打包物品，等待出發(fā),。

（2）準(zhǔn)備出發(fā),。

師：我們的新家很遠(yuǎn)，從這里出發(fā)要爬過山坡,、鉆過山洞,、走過獨(dú)木橋、跳下斷崖,，你們第一次走,，一定要跟著媽媽走，不能獨(dú)自離開隊(duì)伍,，不然要迷路的,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)。

（4）擺放物品,。

新家真漂亮,，我們可別把新家弄的亂七八糟。（啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊）,。

2.幼兒結(jié)伴再次搬運(yùn),，教師鼓勵(lì)幼兒選擇不同的路線走。

六,、慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。

1.集體整理新房,。

2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。

活動(dòng)反思：

1,、本次活動(dòng)一開始就采用了情景化的方式引入,，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進(jìn)行爬行，充分體驗(yàn)到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣,，并鍛煉了身體各部分,。

2、整個(gè)活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，將活動(dòng)要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個(gè)活動(dòng)中,。例如“新家很遠(yuǎn)，你們第一次走,，一定要跟著媽媽走,，不能獨(dú)自離開隊(duì)伍，不然要迷路的,?！薄靶录艺嫫粒覀兛蓜e把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢,，這么高的山坡都不怕”等,，讓幼兒在無形中遵守了紀(jì)律，養(yǎng)成了良好的.習(xí)慣,，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣,。

3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性,。通過設(shè)置難度不同的小橋,、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運(yùn)的物品種類較多,，能激發(fā)幼兒動(dòng)腦,，想出各種辦法進(jìn)行搬運(yùn)。

4,、幼兒表現(xiàn)：整個(gè)活動(dòng)孩子們始終積極投入,，情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱,，在同伴的鼓勵(lì)下克服困難,、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小,，但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌,、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運(yùn)物品的不同種類,，想出了背,、拖,、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動(dòng)中充分得到了表現(xiàn),。

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快樂跳跳跳小班體育教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂意嘗試用紙板玩各種游戲,。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙板若干,，《健康歌》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分,。

1、紙板操師：小朋友草地到了,，把紙板拿下來,，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)。

3,、探索活動(dòng),。

(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操,、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想,、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,，教師巡回指導(dǎo))。

(2)經(jīng)驗(yàn)交流師：小朋友玩累了,，坐在紙板上休息一會(huì)兒,。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請(qǐng)幼兒分別展示,，教師予以肯定,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)近平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等,。

四,、集體練習(xí)。

1,、開火車師：小朋友,，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊(duì),，坐上火車,，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上,、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))。

2,、過小河師：小朋友快下車,，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看,，河里有很多石頭,，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳,，不能推,、不能擠!

3、躲雨師：我謬河啦,，我們勝利啦!哎呀,，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦,，(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘,，跑到邊上)。

三,、結(jié)束部分,。

放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,，我們休息一下(在紙板上坐下),，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿,、伸伸懶腰,、相互捶背等,。

師：時(shí)間不早啦,，我們?cè)摶丶伊耍鸭埌宸诺奖成?，學(xué)小烏龜走路,，回家嘍!

四、活動(dòng)延伸,。

在平時(shí)的活動(dòng)中,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。