無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇一

各位領導,、各位老師：

大家好,！

在這樣一個春意盎然的季節(jié)，大家相聚在一起,，共同研討小學數(shù)學課堂教學,，應該是一件愉快而有意義的事情。

數(shù)學教學主要是數(shù)學思維活動的教學訓練,，學生的思維能力,，是提高學生的智力水平，提高學生的創(chuàng)新素質的重要一環(huán),，也是小學數(shù)學教學的重要目標之一,。課堂是對學生進行思維訓練的主陣地，所以,，要把思維訓練貫穿于數(shù)學教學的各個方面,。為實現(xiàn)這一目標，我們將本學期數(shù)學研討的主題確定為：如何提高小學數(shù)學課堂中學生思維訓練的有效性,。

我們首先要感謝xx,，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《乘除的靈活運用》。以前,，也有聽過xx很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象,，我感動于xx對于課堂教學的勇于嘗試，積極探究,。下面就先請xx來進行說課和反思,。

xx將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了xx的課,，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步、共同提高的原則,，希望大家圍繞主題暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法,、見解,、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討,。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中升華教育思想,，在實踐中促進專業(yè)成長,。再次感謝xx為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇二

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

期末就要到了,，在這一學期里，我們努力尋求課堂教學的新方法新模式,，大家在各自的崗位上都在默默地耕耘著,，終于到了收獲成果的時候了。因此,，今天我們如期地在這里舉辦課堂教學成果展示暨教研總結表彰活動,。

這次活動，我們依然榮幸地邀請到了市進修學校的各位領導和專家光臨我們這次活動,，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內心的感動送給他們,。

大家都知道，打造具有官小特色的課堂教學模式是我們李校長積極主張和倡導的,，一年來,，他引領著我們一步步走來，使我們由懵懂走向明晰,，由幼稚走向成熟,，才有了今天這樣的'成果展示。下面請李校長為本次活動致辭,。

大地是植物的土壤,，學校是教師的土壤，課堂是學生的土壤,，在官小這片肥沃的土地上,，我們不遺余力地播撒知識的種子,，誠然，在收獲的時候,，不一定顆顆果實都是飽滿的,，但是，只要你辛勤勞作了,，即使有那么幾顆不怎么成熟的果實,，你也豐收了。

接下來的幾節(jié)課上,，也許會出現(xiàn)與我們預設的效果有偏差的地方,，課堂教學模式可能還會有模糊不清的現(xiàn)象，誠摯地希望與會的領導和專家給予真誠的指教,，并希望我們的老師們在聽課的過程中,，認真聽記，對比自己平時的教學多多加以反思,，在日后的教學中,，加以實踐，加以創(chuàng)新,，努力走出官小人獨特的教學之路,。

今天活動的日程是：

下面請大家看課。

首先為我們作課的是低年段的孫大林老師,。他出課的內容是：應用數(shù)學,。

頒獎儀式

沈校長總結

市領導講話

非常感謝進修領導給我們的專業(yè)引領，讓我們獲得了啟示,，明確了今后努力的目標和方向,，會后我們將進一步反思，努力推進課堂教學向縱深發(fā)展,，相信,，在市業(yè)務部門的專業(yè)引領下，在學校領導的正確調控下,，在全體教師的努力下,，我們官小的課堂教學模式一定會有新的起色，官小的教研之花一定會是爭相斗艷,，絢麗多彩,。

最后，感謝幾位出課教師的辛勤努力和付出,。感謝全體參與研究的領導和教師,。

再次感謝市進修的各位領導及教研員。謝謝你們!

現(xiàn)在我宣布主題教研活動到此結束,。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇三

尊敬的學校的領導及老師們：

大家上午好,！

今天我們兩校舉行教學研討活動,，首先我謹代表平溪小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

尊敬的兄弟姐妹們,，你們的到來,，市我校的榮幸，此次活動為我們構建了一個相互交流的平臺,，讓我們兩校之間有了進一步的了解,、增進了友誼，更重要的是,，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會,，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步。

我希望兩校的領導和老師們對我們的工作多提寶貴意見,，真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流，使我們的學校常規(guī)管理更加規(guī)范,，教育教學科研活動更加成熟,。

周老師的說課,，重難點突出,。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經驗。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇四

尊敬的各位領導,、各位來賓,、老師們：大家上午好！

在這春花的漫爛三月,，我們相聚在這美麗的校園,。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品復習研討會安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領導,、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,。讓我們借此機會，暢所欲言,，共同研究,、共同提高。相信有你們的參與,，這次教研活動一定會錦上添花,，更上一個新的臺階！

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課教師談談自己的課堂,。

首先請來自柳湖中學的獻課教師吳曉蓉談自己的復習課構想。

請我校獻課教師夏大銀交流教學思路及課后的感悟和反思,。

第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課,、議課,。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細品味,。為了提升活動的品味,，豐富內涵，發(fā)揮專家的引領指導作用,，引發(fā)思維的碰撞,，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津,。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇五

今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進行,。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》，其次請三位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié),，請在座的各位老師評課,。最后請市教育局骨干教師講師團的專家進行總評。如果有時間,，哪位老師若有問題,，可以向專家當面垂詢。我們的活動將逐項進行,。

下面請大家進行聽課觀課,，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調為靜音模式,謝謝合作。

1,、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,，大家歡迎。請老師對學生進行測試,。

感謝學生的參與,，請學生離場。

2,、請來自縣實驗中學的羅洪智老師為大家做課,。

請賈瑞芳老師對學生進行測試。

感謝學生的參與,，請學生離場,。聽羅老師的課，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課,，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課,。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考,，對面前展示的內容感到驚奇甚至震驚,，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點燃學生的情緒，照亮學生的心靈,。3,、濮陽市教學名師楊建剛老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學生進行測試,。

感謝學生的參與,，請學生離場。

聽老師的課,，我哪位特級教師也沒想到,，因為他的課完成了“見山是山，見水是水,，進入文本;見山非山見水非水,，跳出文本;見山還是山，見水還是水,。再度進入文本”的三個穿越,，已達到爐火純青、獨孤求敗的境界,，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設情景,。

再次感謝三位老師!

俗話說“當局者迷，旁觀者清”,，參加活動的各位老師,，都是中學語文教育教學方面的行家里手，都是各學校的骨干教師,。下面我們請大家自由發(fā)言,，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點,、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。

剛才大家各抒己見，講得很實在,、很中肯,。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

請市教育專家韓老師老師進行總評,。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了許多啟示,。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā)。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇六

各位領導,、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，在此舉行說課,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公地說出來,。

一,、先請史開凌老師說課。

二,、評課:剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見,，談談自己的評價,。

三、今天借這次難得的機會,，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津,，給大家作指導。大家歡迎!

四,、總結發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導,，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇七

尊敬的各位領導,、老師們：

下午好!

《新理念,，新課堂》這次數(shù)學研討活動有幸在我校召開，我謹代表學校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎!

由于校門口的道路正在施工建設,，道路泥濘,、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐悖畋砬敢?。也請大家多多包涵?/p>

虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考,，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評。

(補充)

感謝xxx的精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者,，又是教材的解讀者,，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學體會和教學建設,，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流,，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng),。

下面歡迎羅風二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進行教材解讀,。

(補充)

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評。

(補充)

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，思如風發(fā),，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。

“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術,，在交流中,，升華教育思想，在實踐中,，促進專業(yè)成長,。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節(jié)精彩的數(shù)學課。感謝各位老師的到來,，我們今天研討活動到此結束,。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇八

大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。

今年暑假,，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學,，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究,。為落實趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流,。然后,，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改,、完善,。

下面，有請楊帆老師,。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關于《清澈的湖水》一課的設計，你們有什么看法,，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見,，針對這一課的設計談了很多,。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入,，教學設計也更趨科學,、合理。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學設計上公開課,，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察,。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問、課堂調控,、學習環(huán)境,、過程評價、教學目標,。聽課過程中,，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入,、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面,，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標》中要求使學生具有適應實際需要的識字能力,，閱讀能力,，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品,。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點,。

中國有句古話讀書百遍，其義自現(xiàn),。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學手段,，抓住語文教育教學特點,，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦﹑動口,、動手,，充分調動學生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設計了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領導和老師。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇九

各位老師下午好!

首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界,，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首

散文

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲,、革命的宣言書,，面對大海、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經典就是這樣，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味,，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經典之作《匆匆》。

花開花謝,，四季輪回,，聰明的，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在,，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

有請我的朗讀指導老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華，河山淪陷,，當王佩在誦讀的時候,，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧,，而是用的心,，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》,。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文,、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇十

尊敬的張老師,、梁老師，各位同仁：

大家上午好,！

春光三月,，細柳微斜。今天,，我們懷揣著對語文教學的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了工作室的教學研討活動,。我們工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂優(yōu)選的研討課。兩位老師都作了精心的準備,，付出了艱辛的勞動,。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流,，并以兩堂課為載體,，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮,。暢所欲言，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點,；介紹您的寶貴經驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。

老師真誠而優(yōu)選的交流,，思如風發(fā)，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”,，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長,。

老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智，因為時間關系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的優(yōu)選點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結。

感謝梁老師,、張老師的優(yōu)選點評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動,，啟示深刻,。

時間過的真快，我們今天的活動即將結束,，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐,。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來,，雖遠且行,，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快,，注意安全,。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇十一

各位領導、各位校長,、老師們：上午好!

今天,，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!鼠年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進,，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學活動

二,、專家點評

三,、專家講座

介紹與會專家、名師

老師們,，20xx年,，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領導和關懷下，在全區(qū)中小學大力支持積極配合下,，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓,。而且我們從去年暑期培訓開始,，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課,、說課,、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式,，把個人研究和集體研究結合起來，把教學研究和理論提升結合起來,。這種辦法省時高效易操作,，看得見，抓得著,，學得來,。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果,。

新年伊始,，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓,、以訓促研,、研訓結合、提升素質”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構建展示,、交流,、研討、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出,。

今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學教學觀摩研討會,，主要內容是作示范課,，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但通過講課,、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲,。實踐表明,，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述,，在這個情境中,，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西,。研討會

主持詞

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學校長、業(yè)務副校長和教導主任,、學科骨干教師，還有區(qū)教育局有關人員,，共計5場,，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大,，希望大家自覺遵守會場紀律,，積極配合、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家下午好,，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里,，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長,，進修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長,，通達中心校于永春校長,。

參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學校的領導和老師們,，歡迎你們的到來,。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來,，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研,，促進教師專業(yè)成長,，以進一步優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學習、交流研討的機會,，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創(chuàng)新中去,。能為當前的素質教育起到積極的推進作用。

本次教研活動的形式：同課異構

下面進行課堂教學展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學的孫貴玲老師

請通達中心小學的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘,，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學的王玲老師,。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。懇請各位領導,、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思,，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展,。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領導下，在兄弟學校的不吝賜教下,，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花,。讓我們在合作交流中學習,，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構中收獲精彩,。本次教研活動到此結束,。再次感謝各位領導、同仁的支持與幫助。

各位領導,、各位老師：

大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動,。

今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中,，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,，搞好課后研究,。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討,。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然后,，大家就這一課的教學設計展開研討,，幫助她修改、完善,。

下面,，有請楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關于《清澈的湖水》一課的設計，你們有什么看法,，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見,，針對這一課的設計談了很多,。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入,，教學設計也更趨科學,、合理。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學設計上公開課,，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察,。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問、課堂調控,、學習環(huán)境,、過程評價、教學目標。聽課過程中,，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標》中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力,，閱讀能力,，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品,?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。中國有句古話“讀書百遍,，其義自現(xiàn)”,。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動,。

楊老師擅長運用電化教學手段,，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法,，讓學學生動腦﹑動口,、動手，充分調動學生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法,，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的,，對課堂教學有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

謝謝各位領導和老師,。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇十二

下面有請王主任對本次活動進行總結,。

謝謝王主任的精采總結，我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領下,，

會使朦朧的更清晰,，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定,。

下面有請李校為本次教研活動做指示,。

謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示,，這將促使我們進一步反思,，保持頭腦的清醒，在李校的關心和支持下,，在王主任和吳組長的帶領下,，我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處,，佛法只在心頭,。教學似登山，不在一朝夕,，愿君常磨礪,，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,，在反思中大膽摸索,。

此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風景,，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結束,，再一次感謝李校的關心和支持,，感謝王主任的專業(yè)引領，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),，感謝大家的精彩點評,，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,，幸福如意,！謝謝,！

【學校教研活動主持詞結束語模板】

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇十三

甲：今天，我們相約在這舞臺,，回望激情歲月,，用心感受真誠。

乙：今天,，我們相約在紅五月,，真情謳歌理想，暢想美好未來,。

丙：下面我宣布,，新疆藝術學院社團聯(lián)合會十周年慶典晚會，正式開始!

甲：此次晚會分為:past——verve(過去——神韻);now——wonderful(現(xiàn)在——完美);future——enery(未來——活力)三個篇章,，回首神韻的過去,、把握完美的現(xiàn)在、創(chuàng)造活力未來,。

乙：下面讓我們跟隨社聯(lián)書畫協(xié)會的《筆歌墨武》一起走進第一個篇章,。

丙：有請!

甲：今夜星光燦爛;

乙：今宵歡歌不眠。

丙：歡快的時光總容易過去,，轉眼今晚的慶典晚會就要落下帷幕了,。

甲：在此次慶典晚會中，各個社團將高揚智慧的風帆,，讓思想翱翔,，讓感情抒發(fā)。

乙：在這里你不僅可以看到社團特色文化展示,，更有各類公益活動期待大家的參與,。

丙：火紅的六月，向我們健步走來;讓我們將所有的赤誠,、智慧和勤奮重新集結,，再去創(chuàng)建一個更加輝煌的未來。

甲：朋友們,，請揮舞激情的雙手,，共同來奏響我們絢麗的青春樂章。

乙：新疆藝術學院社團聯(lián)合會十周年慶典晚會到此結束,。

合：再見!

丙：有請各位領導嘉賓上臺與演員合影留念!

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學校教研活動主持詞開場白及串詞篇十四

尊敬的各位老師們：

下午好,！

在這陽光明媚的春天里，我校全體教師滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長吸取必須的養(yǎng)分,。

心理學家,、教育家林崇德教授曾提出：“教師參加教育科學研究，是提高自身素質的重要途徑,?！痹谛抡n程改革前,，我們很多老師日復一日，年復一年的重復著相似相同的工作,，熬到一定年頭,，自然就有了經驗，也許不用備課也能教了,，憑經驗,、吃老本就能應付。所以,，有人稱我們?yōu)椤敖虝场?。但是，教育改革呼喚著勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的教師,，對我們老師提出的新要求：教育教學工作的模式由“經驗型”轉向“科研型、反思型”,。寫論文是提高我們教育理論水平,，教學實踐能力的有效途徑。現(xiàn)在,，寫論文不僅是教師自身發(fā)展的需要,，也是教師評職晉升的需要，是我們每位教師的必修課,。

我們的老師基本都行走在理論與實踐的斷層之中,，理論有但不能上升到應有的高度，不能得心應手地指導教育教學工作,；實踐更是每天都在進行,，但大多是習慣性的操作，沒有理性地思考,，也沒有經常性地對應理論,，上升到理論的比較少。這就是制約我們論文水平的最主要的因素,，我們常常為此苦惱,。“書到用時方恨少”,，寫論文時感觸更是最深。

在我們滿懷困惑的時候,，我們非常幸運地邀請到了**小學的**老師,。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎*老師的到來,。

我相信,，*老師今天的講座一定會給我們今后的論文寫作帶來很大的啟發(fā),。閑言少敘，下面,，我們就用熱烈的掌聲歡迎*老師向我們傳授經驗,，為我們指點迷津。

結合我們的教學實際,，為我們的論文寫作選題,、

傳授了經驗，讓我們感受到論文寫作其實并不難,，并不高深,。

老師們，今天的校本培訓很就要接近尾聲,。*老師的講座是結束了,，但是講座對我們的影響肯定是久遠的。我想,，現(xiàn)在的我們一定都有一種豁然開朗的感覺,，有一種下筆的沖動和激-情，但是光有激-情肯定是不夠的,，那么就讓我們用上*老師今天傳授的一招半式,，做一個教學中的有心人，在教學中思考,。相信“只要行動,，就有收獲；只要堅持,，就有奇跡”,。

最后，感謝*老師在百忙之中給我們做精彩的講座,，讓我們用熱烈的掌聲向*老師致敬,！同時感謝我校的每一位老師認真學習傾聽，也讓我們把掌聲送給自己,，送給在座的每一位老師,！

今天的校本培訓就到這里，再見,！

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇十五

感謝孔老師,。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動,。

剛才孔老師的講座,，深入淺出，真誠真切,。既有他人生的經驗和感悟,，更有他對作文教學的探索與實踐,。有做法，有思考,，有體驗,，有感悟，有理論表述,，也有實例佐證,。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益非淺,。我們可能有很多話要表達,，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學中遇到的問題,，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限，不可能人人發(fā)言,，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

老師們剛才能夠結合日常作文教學中遇到的問題,，有針對性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言！

謝謝(領導),！最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐,。同時我們也把掌聲送給我們自己,，為我們自己能夠有所收獲、取得真經,、得以提升而高興,！今天的活動到此結束！謝謝大家,！

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇十六

尊敬的各位領導,、各位老師:

大家好!受學校安排，剛剛接手語文教研組長的工作,，一切對于我來說,，都是那么陌生，好在我并不孤單,，我們語文組有學者型校長,、有教學技藝精湛的骨干教師、有教學經驗豐富的老前輩，還有風華正茂的年輕一代,。在黃校長的親自引領與示范下，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學的路上,，從文本細讀到開課磨課,，從小組合作學習到關注課堂細節(jié)，一路走來一路歡歌,。

又是一年春來到,，柳絮兒滿天飄。在這個春色滿園的日子里,，我們迎來了涴市小學教學視導活動,，本次活動在學校的精心策劃下，在老師們的認真準備下,，內容真可謂是豐富多彩:我們在《再見了,，親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道，在昏暗的《燈光》下堅持了《一夜的工作》,，把《漁歌子》演繹得詩情畫意,，把個人風采發(fā)揮得淋漓盡致。

老師們,，緊張的教學展示結束了,，俗話說:“*者迷，旁觀者清”,。下面,，讓我們靜下心來，靜靜聆聽我們松滋市小學專家,、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點評,。

我們的活動即將接近尾聲，讓我們再一次感謝為我們指點迷津的冉老師,，感謝學校領導對本次活動的大力支持,，也非常感謝在座的每一位老師，正是因為你們的積極配合,，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力,。

今天的課堂似乎已經結束，今天的研討也暫時畫上了句號,。但是涴市小學教壇的耕耘者們永遠也不會停下前行的腳步,。最后祝大家工作順利，幸福如意!

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇十七

尊敬的張老師,、梁老師,，各位同仁：大家上午好！

春光三月，細柳微斜,。今天,，我們懷揣著對語文教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了名師工作室的教學研討活動,。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課,。兩位老師都作了精心的準備,，付出了艱辛的勞動。下面,，我們就上午的兩堂課進行研討交流,，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點；介紹您的寶貴經驗,；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。

老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧，一種魅力,，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”,，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長,。

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智,，因為時間關系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結,。

感謝梁老師、張老師的精彩點評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動，啟示深刻,。

時間過的真快，我們今天的活動即將結束,，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐,。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來,，雖遠且行,，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快,，注意安全,。

學校教研活動主持詞開場白及串詞篇十八

常說“當者迷，旁觀者清”,。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談談感受！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦,。

專家點評：

這些問題一向是我校教師們的'困惑,。

這天借這個難得的機會，我們請在座的學校領導----政教處主任,，王老師為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎,！

活動小結：

感謝專家們給了我們很好的引領,，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

最后，再一次感謝各位領導,、各位同仁,、我校數(shù)學組全體老師,！

謝謝大家！