無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

在這樣一個春意盎然的季節(jié),，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。

數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)訓(xùn)練,，學(xué)生的思維能力,，是提高學(xué)生的智力水平,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標之一,。課堂是對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的主陣地,，所以,，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面,。為實現(xiàn)這一目標,，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性,。

我們首先要感謝xx，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運用》,。以前，也有聽過xx很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象,，我感動于xx對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極探究,。下面就先請xx來進行說課和反思,。

xx將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。品味了xx的課,，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步,、共同提高的原則,，希望大家圍繞主題暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法,、見解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討,。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長,。再次感謝xx為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

期末就要到了,，在這一學(xué)期里,，我們努力尋求課堂教學(xué)的新方法新模式,，大家在各自的崗位上都在默默地耕耘著,，終于到了收獲成果的時候了,。因此,，今天我們?nèi)缙诘卦谶@里舉辦課堂教學(xué)成果展示暨教研總結(jié)表彰活動,。

這次活動,，我們依然榮幸地邀請到了市進修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家光臨我們這次活動,，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內(nèi)心的感動送給他們,。

大家都知道,，打造具有官小特色的課堂教學(xué)模式是我們李校長積極主張和倡導(dǎo)的，一年來,，他引領(lǐng)著我們一步步走來，使我們由懵懂走向明晰,，由幼稚走向成熟,，才有了今天這樣的'成果展示,。下面請李校長為本次活動致辭,。

大地是植物的土壤,，學(xué)校是教師的土壤，課堂是學(xué)生的土壤,，在官小這片肥沃的土地上,，我們不遺余力地播撒知識的種子,，誠然，在收獲的時候,，不一定顆顆果實都是飽滿的,，但是,，只要你辛勤勞作了,，即使有那么幾顆不怎么成熟的果實,，你也豐收了,。

接下來的幾節(jié)課上,，也許會出現(xiàn)與我們預(yù)設(shè)的效果有偏差的地方,，課堂教學(xué)模式可能還會有模糊不清的現(xiàn)象,，誠摯地希望與會的領(lǐng)導(dǎo)和專家給予真誠的指教，并希望我們的老師們在聽課的過程中,，認真聽記,，對比自己平時的教學(xué)多多加以反思,，在日后的教學(xué)中,，加以實踐,，加以創(chuàng)新,，努力走出官小人獨特的教學(xué)之路,。

今天活動的日程是：

下面請大家看課,。

首先為我們作課的是低年段的孫大林老師,。他出課的內(nèi)容是：應(yīng)用數(shù)學(xué),。

頒獎儀式

沈校長總結(jié)

市領(lǐng)導(dǎo)講話

非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)給我們的專業(yè)引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，明確了今后努力的目標和方向,，會后我們將進一步反思,，努力推進課堂教學(xué)向縱深發(fā)展,，相信,，在市業(yè)務(wù)部門的專業(yè)引領(lǐng)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確調(diào)控下,，在全體教師的努力下，我們官小的課堂教學(xué)模式一定會有新的起色,，官小的教研之花一定會是爭相斗艷,，絢麗多彩,。

最后,，感謝幾位出課教師的辛勤努力和付出,。感謝全體參與研究的領(lǐng)導(dǎo)和教師,。

再次感謝市進修的各位領(lǐng)導(dǎo)及教研員,。謝謝你們!

現(xiàn)在我宣布主題教研活動到此結(jié)束,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇三

尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家上午好,！

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,，首先我謹代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝,！

尊敬的兄弟姐妹們,，你們的到來,，市我校的榮幸,，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,，讓我們兩校之間有了進一步的了解,、增進了友誼,，更重要的是,，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機會，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步,。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,，真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流,，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,，教育教學(xué)科研活動更加成熟。

周老師的說課,，重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、老師們：大家上午好,！

在這春花的漫爛三月,，我們相聚在這美麗的校園,。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦,，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會,，暢所欲言,，共同研究,、共同提高,。相信有你們的參與,，這次教研活動一定會錦上添花,，更上一個新的臺階,！

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂,。

首先請來自柳湖中學(xué)的獻課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想,。

請我校獻課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課,、議課。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告,。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細品味,。為了提升活動的品味,，豐富內(nèi)涵,，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，引發(fā)思維的碰撞,，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,，為我們指點迷津,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇五

今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》,，其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團的專家進行總評,。如果有時間，哪位老師若有問題,，可以向?qū)＜耶斆娲乖?。我們的活動將逐項進行,。

下面請大家進行聽課觀課,，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

1,、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,，大家歡迎,。請老師對學(xué)生進行測試,。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場,。

2,、請來自縣實驗中學(xué)的羅洪智老師為大家做課,。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進行測試。

感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場,。聽羅老師的課,，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課,，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課,。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點燃學(xué)生的情緒,，照亮學(xué)生的心靈,。3,、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課,。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進行測試,。

感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。

聽老師的課,，我哪位特級教師也沒想到,，因為他的課完成了“見山是山,，見水是水,，進入文本;見山非山見水非水,，跳出文本;見山還是山,，見水還是水,。再度進入文本”的三個穿越,，已達到爐火純青,、獨孤求敗的境界,，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景,。

再次感謝三位老師!

俗話說“當局者迷,，旁觀者清”,，參加活動的各位老師,，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手,，都是各學(xué)校的骨干教師,。下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課,，發(fā)表自己的觀點,、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。

剛才大家各抒己見，講得很實在,、很中肯,。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

請市教育專家韓老師老師進行總評,。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了許多啟示,。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā)。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行說課,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留地把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。

一、先請史開凌老師說課,。

二,、評課:剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價,。

三、今天借這次難得的機會,，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津，給大家作指導(dǎo),。大家歡迎!

四,、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!

《新理念，新課堂》這次數(shù)學(xué)研討活動有幸在我校召開,，我謹代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎!

由于校門口的道路正在施工建設(shè),，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐?，深表歉意,。也請大家多多包涵?/p>

虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評,。

(補充)

感謝xxx的精彩點評,，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者,，在聽取別人解讀的同時,，能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè)，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流,，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享,、智慧的共創(chuàng)。

下面歡迎羅風二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進行教材解讀,。

(補充)

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評,。

(補充)

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā),，言如泉涌,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中，升華教育思想,，在實踐中,，促進專業(yè)成長。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。感謝各位老師的到來,，我們今天研討活動到此結(jié)束。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇八

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動,。

今年暑假,，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué),，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究,。為落實趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討,。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流,。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討,，幫助她修改,、完善。

下面,，有請楊帆老師,。

(楊帆說課)

主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計,，你們有什么看法,，請大家暢所欲言。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見,，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué),、合理。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課,，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察,。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問、課堂調(diào)控,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價、教學(xué)目標,。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入,、具體。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面,，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言,。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力,，學(xué)會運用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點,。

中國有句古話讀書百遍,，其義自現(xiàn)。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動,。

楊老師擅長運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點,，運用以讀代講的方法,，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法,，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的,，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇九

各位老師下午好!

首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,，孩童的語言，孩童的世界,，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首

散文

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,，讓我們進入海燕的世界,，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律,、時代的前奏曲,、革命的宣言書，面對大海,、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

經(jīng)典就是這樣,，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。

花開花謝,，四季輪回，聰明的,，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在,，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華，河山淪陷,，當王佩在誦讀的時候,，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧,，而是用的心,，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》,。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文、郭春霞,、史亞輝,、馮寧寧不相上下。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十

尊敬的張老師,、梁老師,，各位同仁：

大家上午好！

春光三月,，細柳微斜,。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了工作室的教學(xué)研討活動。我們工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂優(yōu)選的研討課,。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的勞動。下面,，我們就上午的兩堂課進行研討交流,，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點；介紹您的寶貴經(jīng)驗,；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。

老師真誠而優(yōu)選的交流，思如風發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長,。

老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智,，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的優(yōu)選點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。

感謝梁老師,、張老師的優(yōu)選點評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動,，啟示深刻,。

時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠且行,，且行且珍惜,，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與,，祝大家回程愉快，注意安全,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長、老師們：上午好!

今天,，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!鼠年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進,，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一,、觀摩課堂教學(xué)活動

二、專家點評

三,、專家講座

介紹與會專家,、名師

老師們，20xx年,，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課,、說課、評課于一體,，通過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來,，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時高效易操作，看得見,，抓得著,，學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,，收到了很好的效果,。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示,、交流,、研討、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出,。

今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，主要內(nèi)容是作示范課,，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但通過講課,、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲,。實踐表明,，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述,，在這個情境中,，包含一個或多個疑難問題，稍加思考,，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西。研討會

主持詞

參加今天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長,、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員,，共計5場,，參會人數(shù)達1300多人次,，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律,，積極配合,、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里,，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長,。

參加活動的還有教育局,、進修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來,。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來,，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研,，促進教師專業(yè)成長,，以進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會,，促進每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用,。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進行課堂教學(xué)展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師,。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思,，努力去推進我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花,。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩,。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。

今年暑假,，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中,，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué),，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流,。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改,、完善,。

下面,，有請楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計,，你們有什么看法，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多,。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué),、合理,。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課,，在楊帆老師上課的時候,，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問,、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價,、教學(xué)目標。聽課過程中,，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力,，閱讀能力,，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。中國有句古話“讀書百遍,，其義自現(xiàn)”,。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動,。

楊老師擅長運用電化教學(xué)手段,，抓住語文教育教學(xué)特點，運用以讀代講的方法,，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口,、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法,，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的,，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十二

下面有請王主任對本次活動進行總結(jié),。

謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,，

會使朦朧的更清晰,，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定,。

下面有請李校為本次教研活動做指示,。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示,，這將促使我們進一步反思,，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下,，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下,，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處,，佛法只在心頭,。教學(xué)似登山,，不在一朝夕，愿君常磨礪,，拾級層層遞,。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索,。

此次活動雖然接近尾聲,，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福,。

今天的活動到此結(jié)束,，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與,。祝大家工作順利,，幸福如意！謝謝,！

【學(xué)校教研活動主持詞結(jié)束語模板】

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十三

甲：今天,，我們相約在這舞臺，回望激情歲月,，用心感受真誠,。

乙：今天，我們相約在紅五月,，真情謳歌理想,，暢想美好未來。

丙：下面我宣布,，新疆藝術(shù)學(xué)院社團聯(lián)合會十周年慶典晚會,，正式開始!

甲：此次晚會分為:past——verve(過去——神韻);now——wonderful(現(xiàn)在——完美);future——enery(未來——活力)三個篇章，回首神韻的過去,、把握完美的現(xiàn)在,、創(chuàng)造活力未來。

乙：下面讓我們跟隨社聯(lián)書畫協(xié)會的《筆歌墨武》一起走進第一個篇章,。

丙：有請!

甲：今夜星光燦爛;

乙：今宵歡歌不眠,。

丙：歡快的時光總?cè)菀走^去，轉(zhuǎn)眼今晚的慶典晚會就要落下帷幕了。

甲：在此次慶典晚會中,，各個社團將高揚智慧的風帆,，讓思想翱翔，讓感情抒發(fā),。

乙：在這里你不僅可以看到社團特色文化展示,，更有各類公益活動期待大家的參與。

丙：火紅的六月,，向我們健步走來;讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結(jié),，再去創(chuàng)建一個更加輝煌的未來,。

甲：朋友們，請揮舞激情的雙手,，共同來奏響我們絢麗的青春樂章,。

乙：新疆藝術(shù)學(xué)院社團聯(lián)合會十周年慶典晚會到此結(jié)束。

合：再見!

丙：有請各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓上臺與演員合影留念!

文檔為doc格式

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十四

尊敬的各位老師們：

下午好,！

在這陽光明媚的春天里,，我校全體教師滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長吸取必須的養(yǎng)分。

心理學(xué)家,、教育家林崇德教授曾提出：“教師參加教育科學(xué)研究,，是提高自身素質(zhì)的重要途徑?！痹谛抡n程改革前,，我們很多老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著相似相同的工作,，熬到一定年頭,，自然就有了經(jīng)驗，也許不用備課也能教了,，憑經(jīng)驗,、吃老本就能應(yīng)付。所以,，有人稱我們?yōu)椤敖虝场?。但是，教育改革呼喚著勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的教師,，對我們老師提出的新要求：教育教學(xué)工作的模式由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型、反思型”,。寫論文是提高我們教育理論水平,，教學(xué)實踐能力的有效途徑。現(xiàn)在，寫論文不僅是教師自身發(fā)展的需要,，也是教師評職晉升的需要,，是我們每位教師的必修課。

我們的老師基本都行走在理論與實踐的斷層之中,，理論有但不能上升到應(yīng)有的高度,，不能得心應(yīng)手地指導(dǎo)教育教學(xué)工作；實踐更是每天都在進行,，但大多是習(xí)慣性的操作,，沒有理性地思考，也沒有經(jīng)常性地對應(yīng)理論,，上升到理論的比較少,。這就是制約我們論文水平的最主要的因素，我們常常為此苦惱,?！皶接脮r方恨少”，寫論文時感觸更是最深,。

在我們滿懷困惑的時候,，我們非常幸運地邀請到了**小學(xué)的**老師。讓我們用掌聲來代替我們的心聲,，歡迎*老師的到來,。

我相信，*老師今天的講座一定會給我們今后的論文寫作帶來很大的啟發(fā),。閑言少敘,，下面，我們就用熱烈的掌聲歡迎*老師向我們傳授經(jīng)驗,，為我們指點迷津,。

結(jié)合我們的教學(xué)實際，為我們的論文寫作選題,、

傳授了經(jīng)驗,，讓我們感受到論文寫作其實并不難，并不高深,。

老師們,，今天的校本培訓(xùn)很就要接近尾聲。*老師的講座是結(jié)束了,，但是講座對我們的影響肯定是久遠的,。我想，現(xiàn)在的我們一定都有一種豁然開朗的感覺,，有一種下筆的沖動和激-情,，但是光有激-情肯定是不夠的,，那么就讓我們用上*老師今天傳授的一招半式，做一個教學(xué)中的有心人,，在教學(xué)中思考,。相信“只要行動，就有收獲,；只要堅持,，就有奇跡”。

最后,，感謝*老師在百忙之中給我們做精彩的講座,，讓我們用熱烈的掌聲向*老師致敬！同時感謝我校的每一位老師認真學(xué)習(xí)傾聽,，也讓我們把掌聲送給自己,，送給在座的每一位老師！

今天的校本培訓(xùn)就到這里,，再見,！

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十五

感謝孔老師,。我們稍作休息,，3點半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座,，深入淺出,，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟,，更有他對作文教學(xué)的探索與實踐,。有做法，有思考,，有體驗,，有感悟，有理論表述,，也有實例佐證,。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益非淺,。我們可能有很多話要表達,，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題,，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限，不可能人人發(fā)言,，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,，然后每校一請位教師代表發(fā)言,。

老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言,！

謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲,，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己,，為我們自己能夠有所收獲,、取得真經(jīng)、得以提升而高興,！今天的活動到此結(jié)束,！謝謝大家！

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!受學(xué)校安排,，剛剛接手語文教研組長的工作，一切對于我來說,，都是那么陌生,，好在我并不孤單，我們語文組有學(xué)者型校長,、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師,、有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老前輩，還有風華正茂的年輕一代,。在黃校長的親自引領(lǐng)與示范下,，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學(xué)的路上，從文本細讀到開課磨課,，從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細節(jié),，一路走來一路歡歌。

又是一年春來到,，柳絮兒滿天飄,。在這個春色滿園的日子里，我們迎來了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動,，本次活動在學(xué)校的精心策劃下,，在老師們的認真準備下，內(nèi)容真可謂是豐富多彩:我們在《再見了,，親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道,，在昏暗的《燈光》下堅持了《一夜的工作》，把《漁歌子》演繹得詩情畫意,，把個人風采發(fā)揮得淋漓盡致,。

老師們,，緊張的教學(xué)展示結(jié)束了，俗話說:“*者迷,，旁觀者清”,。下面，讓我們靜下心來,，靜靜聆聽我們松滋市小學(xué)專家,、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點評。

我們的活動即將接近尾聲,，讓我們再一次感謝為我們指點迷津的冉老師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，也非常感謝在座的每一位老師,，正是因為你們的積極配合,，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力。

今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束,，今天的研討也暫時畫上了句號,。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利,，幸福如意!

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十七

尊敬的張老師,、梁老師，各位同仁：大家上午好,！

春光三月,，細柳微斜,。今天,，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動,。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課,。兩位老師都作了精心的準備,，付出了艱辛的勞動。下面,，我們就上午的兩堂課進行研討交流,，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮,。暢所欲言，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點,；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。

老師真誠而精彩的交流,，思如風發(fā)，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。

老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié),。

感謝梁老師、張老師的精彩點評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動，啟示深刻,。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠且行,，且行且珍惜,，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與,，祝大家回程愉快,，注意安全。

學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十八

常說“當者迷,，旁觀者清”,。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦,。

專家點評：

這些問題一向是我校教師們的'困惑。

這天借這個難得的機會,，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,，王老師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,！

活動小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！

謝謝大家,！