無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!
在這樣一個春意盎然的季節(jié),,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。
數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)訓(xùn)練,,學(xué)生的思維能力,,是提高學(xué)生的智力水平,,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),,也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標之一,。課堂是對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的主陣地,,所以,,要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面,。為實現(xiàn)這一目標,,我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為:如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性,。
我們首先要感謝xx,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運用》,。以前,也有聽過xx很多課,,她展示給我們的每一節(jié)課,,都讓我們回味無窮,,留下深刻的印象,,我感動于xx對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,,積極探究,。下面就先請xx來進行說課和反思,。
xx將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。品味了xx的課,,大家肯定會有很多感觸,,我們本著共同進步,、共同提高的原則,,希望大家圍繞主題暢所欲言,,毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法,、見解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討,。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流,,大家的交流中投射著一種智慧,,一種魅力,,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,,這對于促進我們的專業(yè)成長,,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,,正因為永遠有遺憾,,我們才會不斷進取,,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),,在交流中升華教育思想,在實踐中促進專業(yè)成長,。再次感謝xx為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
期末就要到了,,在這一學(xué)期里,,我們努力尋求課堂教學(xué)的新方法新模式,,大家在各自的崗位上都在默默地耕耘著,,終于到了收獲成果的時候了,。因此,,今天我們?nèi)缙诘卦谶@里舉辦課堂教學(xué)成果展示暨教研總結(jié)表彰活動,。
這次活動,,我們依然榮幸地邀請到了市進修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家光臨我們這次活動,,讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內(nèi)心的感動送給他們,。
大家都知道,,打造具有官小特色的課堂教學(xué)模式是我們李校長積極主張和倡導(dǎo)的,一年來,,他引領(lǐng)著我們一步步走來,使我們由懵懂走向明晰,,由幼稚走向成熟,,才有了今天這樣的'成果展示,。下面請李校長為本次活動致辭,。
大地是植物的土壤,,學(xué)校是教師的土壤,課堂是學(xué)生的土壤,,在官小這片肥沃的土地上,,我們不遺余力地播撒知識的種子,,誠然,在收獲的時候,,不一定顆顆果實都是飽滿的,,但是,,只要你辛勤勞作了,,即使有那么幾顆不怎么成熟的果實,,你也豐收了,。
接下來的幾節(jié)課上,,也許會出現(xiàn)與我們預(yù)設(shè)的效果有偏差的地方,,課堂教學(xué)模式可能還會有模糊不清的現(xiàn)象,,誠摯地希望與會的領(lǐng)導(dǎo)和專家給予真誠的指教,并希望我們的老師們在聽課的過程中,,認真聽記,,對比自己平時的教學(xué)多多加以反思,,在日后的教學(xué)中,,加以實踐,,加以創(chuàng)新,,努力走出官小人獨特的教學(xué)之路,。
今天活動的日程是:
下面請大家看課,。
首先為我們作課的是低年段的孫大林老師,。他出課的內(nèi)容是:應(yīng)用數(shù)學(xué),。
頒獎儀式
沈校長總結(jié)
市領(lǐng)導(dǎo)講話
非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)給我們的專業(yè)引領(lǐng),,讓我們獲得了啟示,,明確了今后努力的目標和方向,,會后我們將進一步反思,,努力推進課堂教學(xué)向縱深發(fā)展,,相信,,在市業(yè)務(wù)部門的專業(yè)引領(lǐng)下,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確調(diào)控下,,在全體教師的努力下,我們官小的課堂教學(xué)模式一定會有新的起色,,官小的教研之花一定會是爭相斗艷,,絢麗多彩,。
最后,,感謝幾位出課教師的辛勤努力和付出,。感謝全體參與研究的領(lǐng)導(dǎo)和教師,。
再次感謝市進修的各位領(lǐng)導(dǎo)及教研員,。謝謝你們!
現(xiàn)在我宣布主題教研活動到此結(jié)束,。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇三
尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:
大家上午好,!
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,,首先我謹代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝,!
尊敬的兄弟姐妹們,,你們的到來,,市我校的榮幸,,此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,,讓我們兩校之間有了進一步的了解,、增進了友誼,,更重要的是,,讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機會,這次機會將更加促進我們之間的成長與進步,。
我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,,真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流,,使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,,教育教學(xué)科研活動更加成熟。
周老師的說課,,重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗,。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、老師們:大家上午好,!
在這春花的漫爛三月,,我們相聚在這美麗的校園,。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦,,在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會,,暢所欲言,,共同研究,、共同提高,。相信有你們的參與,,這次教研活動一定會錦上添花,,更上一個新的臺階,!
這次的教研活動,,有以下幾個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié):請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂,。
首先請來自柳湖中學(xué)的獻課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想,。
請我校獻課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。
第二環(huán)節(jié):請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課,、議課。
第三環(huán)節(jié):精彩的專題報告,。
第四環(huán)節(jié):課堂還需細品味,。為了提升活動的品味,,豐富內(nèi)涵,,發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,,引發(fā)思維的碰撞,,懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,,為我們指點迷津,。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇五
今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》,,其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié),請在座的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團的專家進行總評,。如果有時間,哪位老師若有問題,,可以向?qū)<耶斆娲乖?。我們的活動將逐項進行,。
下面請大家進行聽課觀課,,為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。
1,、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,,大家歡迎,。請老師對學(xué)生進行測試,。
感謝學(xué)生的參與,,請學(xué)生離場,。
2,、請來自縣實驗中學(xué)的羅洪智老師為大家做課,。
請賈瑞芳老師對學(xué)生進行測試。
感謝學(xué)生的參與,請學(xué)生離場,。聽羅老師的課,,我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課,,我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課,。我想起了蘇霍姆林斯基的話:“有激情的課堂教學(xué),,能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點燃學(xué)生的情緒,,照亮學(xué)生的心靈,。3,、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課,。
請賈瑞芳老師對學(xué)生進行測試,。
感謝學(xué)生的參與,請學(xué)生離場。
聽老師的課,,我哪位特級教師也沒想到,,因為他的課完成了“見山是山,,見水是水,,進入文本;見山非山見水非水,,跳出文本;見山還是山,,見水還是水,。再度進入文本”的三個穿越,,已達到爐火純青,、獨孤求敗的境界,,楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景,。
再次感謝三位老師!
俗話說“當局者迷,,旁觀者清”,,參加活動的各位老師,,都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手,,都是各學(xué)校的骨干教師,。下面我們請大家自由發(fā)言,就剛才三位老師的課,,發(fā)表自己的觀點,、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言,,毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。
剛才大家各抒己見,講得很實在,、很中肯,。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
請市教育專家韓老師老師進行總評,。
讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了許多啟示,。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā)。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,,對他執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,,在此舉行說課,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,,毫不保留地把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。
一、先請史開凌老師說課,。
二,、評課:剛才,,史老師對自己的課說出了自己的認識,下面老師們各抒己見,,談?wù)勛约旱脑u價,。
三、今天借這次難得的機會,,我們請?zhí)K校長為我們指點迷津,給大家作指導(dǎo),。大家歡迎!
四,、總結(jié)發(fā)言
謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得了許多啟示,,會后我們將進一步反思,,努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
下午好!
《新理念,新課堂》這次數(shù)學(xué)研討活動有幸在我校召開,,我謹代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎!
由于校門口的道路正在施工建設(shè),,道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐?,深表歉意,。也請大家多多包涵?/p>
虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考,下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評,。
(補充)
感謝xxx的精彩點評,,今天我們每個教師既是教材的研讀者,又是教材的解讀者,,在聽取別人解讀的同時,,能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè),對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流,,真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享,、智慧的共創(chuàng)。
下面歡迎羅風二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進行教材解讀,。
(補充)
有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評,。
(補充)
謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),,言如泉涌,,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,,大家從不同的側(cè)面對課進行了分析評價,,這對于促進我們的專業(yè)成長,,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,,正因為永遠有遺憾,,我們才會不斷進取,不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),,在交流中,升華教育思想,,在實踐中,,促進專業(yè)成長。再次感謝2位老師今天為我們奉獻了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。感謝各位老師的到來,,我們今天研討活動到此結(jié)束。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇八
大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動,。
今年暑假,,在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中,省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出:聚焦課堂教學(xué),,強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,搞好課后研究,。為落實趙所長的講話精神,,我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié):課前研討,。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流,。然后,大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討,,幫助她修改,、完善。
下面,,有請楊帆老師,。
(楊帆說課)
主持人:老師們,對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計,,你們有什么看法,,請大家暢所欲言。
(與會教師發(fā)表意見)
主持人:剛才,,大家各抒己見,,針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論,,我們對這篇課文理解得更深入,,教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué),、合理。
第二個環(huán)節(jié):公開課和課堂觀察,。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課,,在楊帆老師上課的時候,我們要認真做課堂觀察,。我們重點從以下六個方面來觀察:教態(tài)語言,、課堂提問、課堂調(diào)控,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價、教學(xué)目標,。聽課過程中,每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,,這樣更有利于課后研討的深入,、具體。
第三個環(huán)節(jié):課后研討,。
主持人:下面,,我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思,。
(楊老師的課后反思)
主持人:剛才我們聽了楊老師的課后反思,,很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,,有所側(cè)重地暢所欲言,。
(聽課教師發(fā)言)
主持人:《課標》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力,閱讀能力,,學(xué)會運用多種閱讀方法,,能初步理解鑒賞文學(xué)作品。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點,。
中國有句古話讀書百遍,,其義自現(xiàn)。朗讀是多種感官參與,,以聲釋義的活動,。
楊老師擅長運用電化教學(xué)手段,抓住語文教育教學(xué)特點,,運用以讀代講的方法,,讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,,設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,,我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力,一定會找到解決辦法,,獲最后成功,。
同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,形成自己的,,對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇九
各位老師下午好!
首先第一板塊我聲飛揚:請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
孩童的故事,,孩童的語言,孩童的世界,,別以為一年級老師只擅長童話,,下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首
散文
詩,這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,,依然傳誦不衰,,請聽史亞輝朗誦《海燕》。史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,,讓我們進入海燕的世界,,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律,、時代的前奏曲,、革命的宣言書,面對大海,、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
經(jīng)典就是這樣,,歷久彌新,,美美朗讀都別有不同的滋味,請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。
花開花謝,,四季輪回,聰明的,,請你告訴我,,時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?,F(xiàn)在,,進入中段教師朗讀時間,請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。
有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華,河山淪陷,,當王佩在誦讀的時候,,你會覺得所有的字都站了起來,因為她不是用技巧,,而是用的心,,心投入其中,朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請聽氣勢磅礴,,洶涌澎湃的《長江之歌》,。評委投票評選出三名朗讀能手,王佩毫無懸念地拔得頭籌,,雯文、郭春霞,、史亞輝,、馮寧寧不相上下。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十
尊敬的張老師,、梁老師,,各位同仁:
大家上午好!
春光三月,,細柳微斜,。今天,我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,,相約在這春意盎然的季節(jié)里,,又一次迎來了工作室的教學(xué)研討活動。我們工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,,都是我們前進的一個足跡,,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂優(yōu)選的研討課,。兩位老師都作了精心的準備,付出了艱辛的勞動。下面,,我們就上午的兩堂課進行研討交流,,并以兩堂課為載體,就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語,;您也不必有所顧慮。暢所欲言,,講出您的疑問和困惑,;說出您的觀點;介紹您的寶貴經(jīng)驗,;真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。
老師真誠而優(yōu)選的交流,思如風發(fā),,言如泉涌,,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,,從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,,正因為永遠有遺憾,,我們才會不斷進取,,不斷成長,。
老師們的點評真是仁者見仁,,智者見智,,因為時間關(guān)系,,大家的評課先暫告一段落,。
感謝大家的暢所欲言,,感謝老師的優(yōu)選點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。
感謝梁老師,、張老師的優(yōu)選點評,;兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,具體生動,,啟示深刻,。
時間過的真快,我們今天的活動即將結(jié)束,,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。路漫漫,,我們必須從現(xiàn)在就走起來,雖遠且行,,且行且珍惜,,相信我們一路會看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與,,祝大家回程愉快,注意安全,。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長、老師們:上午好!
今天,,我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,,首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!鼠年到來,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進,,財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!
介紹研討會議程:
一,、觀摩課堂教學(xué)活動
二、專家點評
三,、專家講座
介紹與會專家,、名師
老師們,20xx年,,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,,在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課,、說課、評課于一體,,通過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式,把個人研究和集體研究結(jié)合起來,,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時高效易操作,看得見,,抓得著,,學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,,收到了很好的效果,。
新年伊始,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示,、交流,、研討、共享的平臺,,又一批課改新秀脫穎而出,。
今天,我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,,主要內(nèi)容是作示范課,,然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的,,但通過講課,、點評,我們在坐的每個人一定有所收獲,。實踐表明,,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個案例就是一個實際情境的描述,,在這個情境中,,包含一個或多個疑難問題,稍加思考,,就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西。研討會
主持詞
我們舉辦這樣的活動,,就是為了進一步探討有效教學(xué)規(guī)律,,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,,交流成功經(jīng)驗,,培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,,提高課堂教學(xué)效益,。參加今天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長,、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,,共計5場,,參會人數(shù)達1300多人次,,規(guī)模比較大,希望大家自覺遵守會場紀律,,積極配合,、圓滿完成本次研討活動!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好,,品過了月餅的醇香,,感受了雙節(jié)的溫馨,在這秋意濃濃的日子里,,我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有:(逐一介紹)教育局李忠波副局長,,初教股郭佳股長,進修校孫長治校長,,初教部陶群紅副主任,,育林中心校王樹校長,通達中心校于永春校長,。
參加活動的還有教育局,、進修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來,。
外面的天氣雖然寒冷,,卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來,,明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,,為校際間搭建交流合作的平臺,推進校本教研,,促進教師專業(yè)成長,,以進一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,,我們感到無比的榮幸,真誠的希望能通過本次活動的開展,,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會,,促進每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用,。
本次教研活動的形式:同課異構(gòu)
下面進行課堂教學(xué)展示,。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是:來自育林中心小學(xué)的李晶老師
請劉興麗老師做精彩點評
第二節(jié)執(zhí)教的老師是:來自通達中心小學(xué)的孫貴玲老師
請通達中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評
下面我們休息10分鐘,
歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師,。
由于我們的研究能力和水平有限,,我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,我們一定會虛心接受的,。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。
感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足,,為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思,,努力去推進我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。
常言說:“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,,在未來的道路中,,我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花,。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),,讓我們在同伴互助中成長,在同課異構(gòu)中收獲精彩,。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助,。
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。
今年暑假,,在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中,,省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出:聚焦課堂教學(xué),,強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,,搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神,,我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。
第一個環(huán)節(jié):課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流,。然后,,大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討,幫助她修改,、完善,。
下面,,有請楊帆老師。
(楊帆說課)
主持人:老師們,,對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計,,你們有什么看法,請大家暢所欲言,。
(與會教師發(fā)表意見)
主持人:剛才,,大家各抒己見,針對這一課的設(shè)計談了很多,。通過討論,,我們對這篇課文理解得更深入,教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué),、合理,。
第二個環(huán)節(jié):公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課,,在楊帆老師上課的時候,,我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察:教態(tài)語言,、課堂提問,、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價,、教學(xué)目標。聽課過程中,,每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,,這樣更有利于課后研討的深入、具體,。
第三個環(huán)節(jié):課后研討,。
主持人:下面,我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思,。
(楊老師的課后反思)
主持人:剛才我們聽了楊老師的課后反思,很實在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,,有所側(cè)重地暢所欲言。
(聽課教師發(fā)言)
主持人:《課標》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力,,閱讀能力,,學(xué)會運用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品?!睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。中國有句古話“讀書百遍,,其義自現(xiàn)”,。朗讀是多種感官參與,以聲釋義的活動,。
楊老師擅長運用電化教學(xué)手段,,抓住語文教育教學(xué)特點,運用以讀代講的方法,,讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口,、動手,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,,設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,,我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力,一定會找到解決辦法,,獲最后成功,。
同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,形成自己的,,對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十二
下面有請王主任對本次活動進行總結(jié),。
謝謝王主任的精采總結(jié),我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,,
會使朦朧的更清晰,,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定,。
下面有請李校為本次教研活動做指示,。
謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得更多的啟示,,這將促使我們進一步反思,,保持頭腦的清醒,在李校的關(guān)心和支持下,,在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下,,我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處,,佛法只在心頭,。教學(xué)似登山,,不在一朝夕,愿君常磨礪,,拾級層層遞,。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索,。
此次活動雖然接近尾聲,,然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信,,在追尋理想課堂的過程中,,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福,。
今天的活動到此結(jié)束,,再一次感謝李校的關(guān)心和支持,感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),,感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),,感謝大家的精彩點評,感謝在座各位老師的共同參與,。祝大家工作順利,,幸福如意!謝謝,!
【學(xué)校教研活動主持詞結(jié)束語模板】
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十三
甲:今天,,我們相約在這舞臺,回望激情歲月,,用心感受真誠,。
乙:今天,我們相約在紅五月,,真情謳歌理想,,暢想美好未來。
丙:下面我宣布,,新疆藝術(shù)學(xué)院社團聯(lián)合會十周年慶典晚會,,正式開始!
甲:此次晚會分為:past——verve(過去——神韻);now——wonderful(現(xiàn)在——完美);future——enery(未來——活力)三個篇章,回首神韻的過去,、把握完美的現(xiàn)在,、創(chuàng)造活力未來。
乙:下面讓我們跟隨社聯(lián)書畫協(xié)會的《筆歌墨武》一起走進第一個篇章,。
丙:有請!
甲:今夜星光燦爛;
乙:今宵歡歌不眠,。
丙:歡快的時光總?cè)菀走^去,轉(zhuǎn)眼今晚的慶典晚會就要落下帷幕了。
甲:在此次慶典晚會中,,各個社團將高揚智慧的風帆,,讓思想翱翔,讓感情抒發(fā),。
乙:在這里你不僅可以看到社團特色文化展示,,更有各類公益活動期待大家的參與。
丙:火紅的六月,,向我們健步走來;讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結(jié),,再去創(chuàng)建一個更加輝煌的未來,。
甲:朋友們,請揮舞激情的雙手,,共同來奏響我們絢麗的青春樂章,。
乙:新疆藝術(shù)學(xué)院社團聯(lián)合會十周年慶典晚會到此結(jié)束。
合:再見!
丙:有請各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓上臺與演員合影留念!
文檔為doc格式
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十四
尊敬的各位老師們:
下午好,!
在這陽光明媚的春天里,,我校全體教師滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長吸取必須的養(yǎng)分。
心理學(xué)家,、教育家林崇德教授曾提出:“教師參加教育科學(xué)研究,,是提高自身素質(zhì)的重要途徑?!痹谛抡n程改革前,,我們很多老師日復(fù)一日,年復(fù)一年的重復(fù)著相似相同的工作,,熬到一定年頭,,自然就有了經(jīng)驗,也許不用備課也能教了,,憑經(jīng)驗,、吃老本就能應(yīng)付。所以,,有人稱我們?yōu)椤敖虝场?。但是,教育改革呼喚著勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的教師,,對我們老師提出的新要求:教育教學(xué)工作的模式由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型、反思型”,。寫論文是提高我們教育理論水平,,教學(xué)實踐能力的有效途徑。現(xiàn)在,寫論文不僅是教師自身發(fā)展的需要,,也是教師評職晉升的需要,,是我們每位教師的必修課。
我們的老師基本都行走在理論與實踐的斷層之中,,理論有但不能上升到應(yīng)有的高度,,不能得心應(yīng)手地指導(dǎo)教育教學(xué)工作;實踐更是每天都在進行,,但大多是習(xí)慣性的操作,,沒有理性地思考,也沒有經(jīng)常性地對應(yīng)理論,,上升到理論的比較少,。這就是制約我們論文水平的最主要的因素,我們常常為此苦惱,?!皶接脮r方恨少”,寫論文時感觸更是最深,。
在我們滿懷困惑的時候,,我們非常幸運地邀請到了**小學(xué)的**老師。讓我們用掌聲來代替我們的心聲,,歡迎*老師的到來,。
我相信,*老師今天的講座一定會給我們今后的論文寫作帶來很大的啟發(fā),。閑言少敘,,下面,我們就用熱烈的掌聲歡迎*老師向我們傳授經(jīng)驗,,為我們指點迷津,。
結(jié)合我們的教學(xué)實際,為我們的論文寫作選題,、
傳授了經(jīng)驗,,讓我們感受到論文寫作其實并不難,并不高深,。
老師們,,今天的校本培訓(xùn)很就要接近尾聲。*老師的講座是結(jié)束了,,但是講座對我們的影響肯定是久遠的,。我想,現(xiàn)在的我們一定都有一種豁然開朗的感覺,,有一種下筆的沖動和激-情,,但是光有激-情肯定是不夠的,,那么就讓我們用上*老師今天傳授的一招半式,做一個教學(xué)中的有心人,,在教學(xué)中思考,。相信“只要行動,就有收獲,;只要堅持,,就有奇跡”。
最后,,感謝*老師在百忙之中給我們做精彩的講座,,讓我們用熱烈的掌聲向*老師致敬!同時感謝我校的每一位老師認真學(xué)習(xí)傾聽,,也讓我們把掌聲送給自己,,送給在座的每一位老師!
今天的校本培訓(xùn)就到這里,,再見,!
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十五
感謝孔老師,。我們稍作休息,,3點半我們開始交流研討活動。
剛才孔老師的講座,,深入淺出,,真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟,,更有他對作文教學(xué)的探索與實踐,。有做法,有思考,,有體驗,,有感悟,有理論表述,,也有實例佐證,。老師們聽得很認真,聽后一定覺得獲益非淺,。我們可能有很多話要表達,,現(xiàn)在就讓我們交流一下,您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題,,談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限,不可能人人發(fā)言,,咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,,然后每校一請位教師代表發(fā)言,。
老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問題,有針對性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言,!
謝謝(領(lǐng)導(dǎo))!最后,,讓我們再次以熱烈的掌聲,,感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己,,為我們自己能夠有所收獲,、取得真經(jīng)、得以提升而高興,!今天的活動到此結(jié)束,!謝謝大家!
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!受學(xué)校安排,,剛剛接手語文教研組長的工作,一切對于我來說,,都是那么陌生,,好在我并不孤單,我們語文組有學(xué)者型校長,、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師,、有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老前輩,還有風華正茂的年輕一代,。在黃校長的親自引領(lǐng)與示范下,,我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學(xué)的路上,從文本細讀到開課磨課,,從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細節(jié),,一路走來一路歡歌。
又是一年春來到,,柳絮兒滿天飄,。在這個春色滿園的日子里,我們迎來了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動,,本次活動在學(xué)校的精心策劃下,,在老師們的認真準備下,內(nèi)容真可謂是豐富多彩:我們在《再見了,,親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道,,在昏暗的《燈光》下堅持了《一夜的工作》,把《漁歌子》演繹得詩情畫意,,把個人風采發(fā)揮得淋漓盡致,。
老師們,,緊張的教學(xué)展示結(jié)束了,俗話說:“*者迷,,旁觀者清”,。下面,讓我們靜下心來,,靜靜聆聽我們松滋市小學(xué)專家,、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點評。
我們的活動即將接近尾聲,,讓我們再一次感謝為我們指點迷津的冉老師,,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持,也非常感謝在座的每一位老師,,正是因為你們的積極配合,,才使我們的語文教研組變得更有凝聚力。
今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束,,今天的研討也暫時畫上了句號,。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利,,幸福如意!
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十七
尊敬的張老師,、梁老師,各位同仁:大家上午好,!
春光三月,,細柳微斜,。今天,,我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,相約在這春意盎然的季節(jié)里,,又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動,。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,都是我們前進的一個足跡,,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,,也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課,。兩位老師都作了精心的準備,,付出了艱辛的勞動。下面,,我們就上午的兩堂課進行研討交流,,并以兩堂課為載體,就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語,;您也不必有所顧慮,。暢所欲言,講出您的疑問和困惑,;說出您的觀點,;介紹您的寶貴經(jīng)驗;真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。
老師真誠而精彩的交流,,思如風發(fā),言如泉涌,,在交流中投射著一種智慧,,一種魅力,從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,,這對于促進我們的專業(yè)成長,,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,,正因為永遠有遺憾,,我們才會不斷進取,不斷成長,。
老師們的點評真是仁者見仁,,智者見智,因為時間關(guān)系,,大家的評課先暫告一段落,。
感謝大家的暢所欲言,感謝老師的精彩點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié),。
感謝梁老師、張老師的精彩點評,;兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,,具體生動,啟示深刻,。
時間過的真快,,我們今天的活動即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。路漫漫,,我們必須從現(xiàn)在就走起來,雖遠且行,,且行且珍惜,,相信我們一路會看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與,,祝大家回程愉快,,注意安全。
學(xué)校教研活動主持詞開場白及串詞篇十八
常說“當者迷,,旁觀者清”,。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?!為我們的研究提出寶貴的意見和推薦,。
專家點評:
這些問題一向是我校教師們的'困惑。
這天借這個難得的機會,,我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,,王老師為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,!
活動小結(jié):
感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,,會后我們將進一步反思,,努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
最后,,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師,!
謝謝大家,!