在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任日記篇一

第一次當(dāng)實習(xí)班主任,，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生,，我想主要是自我本身性格的原因吧,。漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要,，甚至不僅僅作為班主任,，作為一名教師更是肩負(fù)著職責(zé)。每說一句話都要斟酌,，怎樣說才是,。你的命令學(xué)生會認(rèn)真執(zhí)行，你的表揚會讓學(xué)生備感興奮,，你的鼓勵會讓學(xué)生用心性高漲,，老師的話語關(guān)系著每一個孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課,，總體還不錯,，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習(xí),。這幾天為了上一堂課,，每一天晚上回寢室準(zhǔn)備教案，一寫就是12點,，寫了又改寫了又改,。覺得好累好累,，真的'能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習(xí),，都沒有好好休息過,，每一天下午在回學(xué)校的車上總是會睡著，有時候到學(xué)校了還不明白,，都是別人叫醒的,。但是，沒有此刻的辛苦,，以后會更辛苦,，也值得。

今早讀的時候,，好多同學(xué)還是在收作業(yè),，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書,。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們,，還好有其他3位實習(xí)老師一齊管理。localhost接下來就是為他們批改數(shù)學(xué)作業(yè),，發(fā)現(xiàn)自我改的好慢,，也許是沒適應(yīng)舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自我會改錯,，看了一遍又一遍,。因為這天沒有數(shù)學(xué)課，所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師跑了好多教室聽課,，沒有實行好自我當(dāng)實習(xí)班主任的職責(zé),。

這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤,。張老師說的對,，學(xué)生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范,。多謝張老師對我說的一番話,，會謹(jǐn)記在心。下午第一節(jié)課,，因為四(3)班教室沒有學(xué)生上課,，我們有些實習(xí)老師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺,，就在桌子上趴了一會兒,，好像從來都沒有這么累過,。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課,，我和另外一位實習(xí)老師坐在后面聽，學(xué)著怎樣去上一節(jié)科學(xué)課,，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時候科學(xué)就不怎樣好,，到高中就更不用說了物理、化學(xué)都是我的弱項,，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題,。第三節(jié)課是看視頻，看了張老師放的視頻,，真的有很大的體會,，要做個善良的人。

放學(xué)后,，值日的學(xué)生很認(rèn)真的去完成自我的任務(wù),，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊,，我才離開教室,。

班主任的工作需要經(jīng)驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀,，但我想只要堅認(rèn)真負(fù)責(zé)并真誠地對待學(xué)生,、多學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法,，并且一向堅持下去,，相信會有進步的。

小學(xué)班主任日記篇二

青春與夢想凝聚,，堅強與奮斗匯合,，來自不同地區(qū)的學(xué)生齊聚在衡水二中這片土地上，經(jīng)過簡單的整理,，如期迎來了下午的軍訓(xùn),，操場上，隊伍整齊,，學(xué)生們英姿颯爽,，為二中書寫了一頁漂亮的開端。

軍訓(xùn)對于新生來說,，是苦,，是累，但他們沒有退縮,，他們坦然面對,，因為血與汗在這里被選拔被過濾，留下的`將是他們一生受之不盡的自信與堅強,，留下的將是高中生活難以忘懷的經(jīng)歷與記憶,。

小學(xué)班主任日記篇三

今天是我實習(xí)值周的第一天,。一大清早就醒來了，因為我的心中一直惦記著這件事,。以前我總覺得當(dāng)老師很輕松,，現(xiàn)在我完全打破了這一想法，老師身上總是肩負(fù)著一種責(zé)任,，一種使命,。我們?nèi)辔迨粚W(xué)生，就像五十三顆小樹苗需要老師這位園丁去悉心栽培,，同時老師又是學(xué)生心目中的保護神,。班主任工作看上去很簡單，卻有很多瑣碎的事情,，想要做好也需要付出心血,，這也更加讓我心中多了一份責(zé)任感。

孩子們,，實習(xí)已經(jīng)有兩個星期了,，原諒我還不能把所有同學(xué)的名字很順利地叫出來，我會每天都認(rèn)識幾個小朋友,，爭取以最快的速度融入你們,，加入你們這個大家庭。在課堂上我是你們的老師,，在課后你們把我當(dāng)成好朋友,，我們的距離在慢慢縮小。中午我?guī)銈円黄鹑コ燥?，許多女生們拉著我的手爭著吵著要和我坐在一起吃,，親熱地叫著“老師，和我們組一起吃吧,！”,，看著你們?nèi)绱似诖裏崆榈哪抗猓艺娴牟恢涝撛趺醋鰶Q定,，我深怕我一個不經(jīng)意的拒絕就讓你們的誠意邀請變成泡影,。你們和我聊著天，親熱地把我當(dāng)成一個大姐姐,，這讓我覺得我和你們的心靠得越來越近了,，但是在課堂上你們要努力聽課哦！

中午休息的時候,，你們爭著要我們幾位實習(xí)老師給你們簽名,，說：“老師，給我們簽名留個紀(jì)念吧,！”每個小朋友都拿著小本子和紙筆叫我們簽名,。雖然這一舉動在大人看起來很可笑,，但在那一瞬間，看著你們仰起的純情的笑臉,，我覺得內(nèi)心充滿了溫暖,，我努力做一個好老師的決心更加堅定。

表揚下咱班的孩子,，在上周剛結(jié)束的運動會上團結(jié)一致,，齊心協(xié)力，取得了不錯的成績,。這和全班同學(xué)的努力是分不開的。讓我感動的是班級很多同學(xué)在身體不適的情況下還積極關(guān)注著比賽,，有些運動員剛剛看完病就投身到比賽中去,，這種強烈的集體榮譽感讓我感到欣慰，老師也為你們自豪,！再接再厲,，老師相信下屆運動會你們會取得更出色的成績!

小學(xué)班主任日記篇四

半年多來，我們的班級在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下茁壯成長,，在慢慢步入新的起點,。他的容忍，他的善解人意,，他的一切的一切都在為同學(xué)們著想,，在為班集體著想。雖然他很嚴(yán)肅,，在他面前,，同學(xué)們從不肆意開玩笑，或許因為他是班主任在同學(xué)們面前樹立威嚴(yán),。

班主任老師是一個心軟的`人,，他從不體罰學(xué)生，他總會耐心的對同學(xué)們做思想工作,，難免有時會碰壁,，但他卻總是堅持不懈。

小學(xué)班主任日記篇五

上小學(xué)時,，聽上了初中的姐姐說,，初中的老師都是兇巴巴的，一臉嚴(yán)肅,，不茍言笑,，這些詞語在我心里深深扎下了根。從此,，我對初中老師的想象,，只剩下一張嚴(yán)肅又刻板的臉,。

一眨眼，我便踏入了十一崇仁的校門,。當(dāng)我來到被分配的班級時,，我緊張極了，想象著一位戴著眼鏡,、面無表情的老師背著手走進教室,，然后便開始厲聲向我們講述班規(guī)的場景。一想到這,，我的胃不禁縮成了一團,，看看其他同學(xué)，似乎也和我一樣緊張,。我緊盯著門外,，突然，門外出現(xiàn)了一位穿著花裙子的女老師,，我心里想著她一定不是我們的老師,，名單上清清楚楚地寫著2班的老師叫李智，一聽就是個男老師的名字,，然而,，這位女老師竟然徑直走進了我們的教室，并站在了講臺上,。

我偷偷地瞄著她,，只見她有著一頭又長又卷的頭發(fā)，頭上還有一個發(fā)箍,，嘴角微微上揚,，非常溫柔的樣子，而溫柔中又帶著些嚴(yán)厲,，可這完全不是那位姐姐所描述的樣子啊,。接著，老師便開始自我介紹,，解釋了她的名字,，還告訴我們她非常喜歡旅游，這讓我立馬興奮起來,，沒想到我與老師竟是“志同道合”的人,！我開始期待初中的課程了。

在李老師的課堂上,，我從不會感到死板或無趣,，同學(xué)們都很積極的回答問題，甚至讓在課堂上從不敢主動舉手回答問題的我都有了回答問題的沖動。雖然李老師還沒有嚴(yán)厲地罵過我們,，但她對我們的要求非常嚴(yán)格,，上學(xué)遲到的同學(xué)不能找任何理由，只能背著書包站在教室門口直到早自習(xí)結(jié)束,，課上如果有同學(xué)太調(diào)皮,，那么放學(xué)后全班同學(xué)都要留在教室里聽李老師訓(xùn)話。我認(rèn)為老師這么做是對的,，到初中了,，誰都要嚴(yán)格要求自己。

在其他老師的課上,，老師也會突然抽查看有沒有不聽話或講小話的同學(xué),，這些都督促著同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律。雖然老師很嚴(yán)格,，但我對老師又怕又愛,，怕是因為老師很嚴(yán)厲，愛則是因為我知道老師是為了我們能有一個好成績,。

這便是我的老師，一個嚴(yán)厲中帶著溫柔,，處處替學(xué)生著想的老師,。

小學(xué)班主任日記篇六

我心目中的班主任很年輕，美麗又善良,。

她長著烏黑的長發(fā),，走起路，長發(fā)飄逸還帶著淡淡的香味,，中等的'個子,，一雙黑色的的大眼睛，白白凈凈的瓜子臉,，靈巧修長的手,，平時穿休閑裝、運動鞋,。

課外活動,，她那雙靈巧的手可以把一張張白紙變成玫瑰花、鳥兒,、五角星,、花籃等。這時候的老師就像是位魔術(shù)師,。我也想學(xué)魔術(shù),，可是，我怎么學(xué)也沒學(xué)會,，老師一遍又一遍地跟我講,。終于,，我也會把白紙變成玫瑰花了。

文化餐,，他經(jīng)常帶我們?nèi)バ』▓@玩,。我們坐在草地上圍著她給我們講故事，講女媧補天,，講神舟九號,，講把冰變成水的最快速……那聲音好像百靈鳥在唱歌，真好聽,！那些故事被老師說的栩栩如生,，讓人陶醉。

上課了,，老師教我們練半節(jié)課的字,，他對我們很嚴(yán)格。二十分鐘后,，老師又讓我們修改病句,。課堂上老師的每一句話，我都認(rèn)真的聽著,?！岸６６！卑,?！怎么這么快就下課了！

這就是我心目中的班主任,，一位青春,、美麗又善良的老師。

小學(xué)班主任日記篇七

半年多來,，我們的班級在班主任老師的`領(lǐng)導(dǎo)下茁壯成長,，在慢慢步入新的起點。他的容忍,，他的善解人意,，他的一切的一切都在為同學(xué)們著想，在為班集體著想,。雖然他很嚴(yán)肅,，在他面前，同學(xué)們從不肆意開玩笑,，或許因為他是班主任在同學(xué)們面前樹立威嚴(yán),。

班主任老師是一個心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會耐心的對同學(xué)們做思想工作,，難免有時會碰壁,，但他卻總是堅持不懈。

小學(xué)班主任日記篇八

班主任,，不是人人想當(dāng)就能當(dāng)?shù)慕巧?。而最近老師就讓我們好好過把當(dāng)班主任的癮，而今天是我來接受這個光榮的使命,。在我前面有三位同學(xué)應(yīng)經(jīng)做過了,，看著他們愁眉苦臉的樣子，我也有所恐懼,，而且他們只用負(fù)責(zé)紀(jì)律,，而我是語文、班主任都要做,，可是該面對的就是要面對,。這不，還未走進教室,，就看見張鵬在那叫我：趙博倫,，唐老師讓你寫早讀要求。這倒好,，我還沒想好,，老師就下達了命令。

接著便是一天的勞累,，一上午一會默寫,，一會檢查,，檢查完了還得與同學(xué)進行思想教育,，連老師早上就布置的數(shù)學(xué)作業(yè)到了下午還沒做完，要不是有同桌幫我分擔(dān)了一些檢查,，老師又幫我省掉了那52本《補充習(xí)題》,，我恐怕真的是要瘋了。有了這一次的體驗,，讓我深刻的體會到了作為一名老師的不易,，特別是班主任，時時刻刻都要關(guān)注到大家的一舉一動,，而且自己的手還不能閑著,。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己是個不會打理的'人,，面對一桌子的作業(yè),，我呆頭呆腦的愣在那，不知道怎么辦，還是同桌出得主意,，把本子不同的分類,。

想想每一屆的唐老師看完、批完了一大堆的本子,，卻依然是每天帶著微笑來上課,，而且她還要備課，年復(fù)一年,，她是多么辛苦,。我以后可不能再惹老師生氣，她為我們付出的太多了,。

小學(xué)班主任日記篇九

剛畢業(yè)的我是一名一年級的班主任,，面對孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪覍ψ约旱墓ぷ鞒錆M了信心與熱情,，但是漸漸地問題也接踵而來,。班里33個孩子，一個個都是八九歲的年紀(jì),，嬌嫩如未綻放的花蕾,，可是生長的環(huán)境已在他們身上烙下了印跡。先天的智力,、性格,，后天的環(huán)境塑造成了這幾十個不同的個體站在我面前，每個人都只有自己鮮明的性格與特點,。不同的孩子需要不同的教育,，不同的愛去對待。作為一個新老師,，我也在摸索中和他們一起成長,。班里一個孩子的故事也是讓我學(xué)會很多。

霖霖是一個喜歡沉浸在自己世界里的孩子,，記得剛開學(xué)時,，班上的極大部分都對小學(xué)生活充滿了好奇，上課聽得也很認(rèn)真,，可是唯獨霖霖在課開始時,，就開始拿起一張白紙自顧自地畫起畫來。起初,，我以為只要老師適當(dāng)?shù)靥嵝严?，他?yīng)該會有所收斂，可是沒想到的是,，一節(jié)課盡管被點名了數(shù)次,，可是他還是不聽講,，自己在做與課堂無關(guān)的事。課后,，我很生氣地把霖霖叫過來,，責(zé)問他為什么上課不能像其他小朋友一樣認(rèn)真聽講，每次當(dāng)面叫來問話時,，他總是答應(yīng)的很好,，可是當(dāng)他一走教室，又回到原來的模樣,。盡管我經(jīng)常找霖霖談話,，但是效果始終不盡如人意，霖霖上課還是喜歡自己做自己的事,，幾乎一節(jié)課的注意力只能維持在5分鐘左右,。于是，我只好和霖霖的媽媽如實反映了孩子在校的情況,，霖霖的媽媽告訴我他平時就是這樣,，是一個調(diào)皮的孩子，在家里也不怎么聽話,，但腦子很靈光,。霖霖媽媽對于霖霖對待課堂的如此態(tài)度，并沒有像其他家長一樣很是重視,，反而還顯得無所謂,，并且對自己的孩子還有點盲目自信。和孩子,、家長的溝通都失敗后,，我一時也不知道該怎么辦，可以說那段時間看到霖霖在課堂上的自由散漫往往氣不打一處來,，甚至產(chǎn)生了既然家長都不在乎,，那老師也就置之不理吧這種態(tài)度。

有段時間,，面對課上不僅自己不聽,，還會影響別人的霖霖,，我的耐心也磨盡了,。有時候會當(dāng)著全班學(xué)生的面直接指出他的錯誤，并嚴(yán)厲批評,。當(dāng)時的我覺得霖霖這樣調(diào)皮的孩子可能被批評過之后就會忘了,，因為我的批評并沒有起到作用?？墒?，一天放學(xué)后,，霖霖的媽媽找到了我，和我說孩子現(xiàn)在非常厭學(xué),，因為在學(xué)校里他沒有任何朋友,。聽完后我很驚訝，因為據(jù)我所知我們班和霖霖在一個幼兒園的有好幾位孩子,，他們開學(xué)時玩得都很好,。霖霖的媽媽和我說，每次碰到同班同學(xué),，總是會有孩子說霖霖是班上最吵的學(xué)生,，老師最不喜歡他，漸漸地霖霖的情緒也受到了影響,，他不愿意再出去和同學(xué)玩,，甚至對自己的媽媽說出了這樣的話—“媽媽，我覺得我沒希望了,，老師和同學(xué)們都不喜歡我,。我不想去上學(xué)了?！彪m然,，由于孩子的詞匯量有限，他想表達的意思并沒有這么嚴(yán)重,，但這也讓我突然醒悟,，我的很多無心之舉，正在一點一點地傷害著這個孩子幼小的自尊心,，也讓我開始思考該如何正確轉(zhuǎn)化霖霖,。

事情發(fā)生在一個周一的大掃除課，我安排學(xué)生大掃除的任務(wù),。當(dāng)我開始擦玻璃時,，霖霖跑到了我的面前，他對我說：“老師,，我能幫你嗎,？”我怕孩子年紀(jì)小擦不干凈，便隨口一說：“不用了,，你先出去玩吧,。”可是,，霖霖并沒有聽我的話,，仍然站在我的旁邊說道：“老師，讓我來吧,，我很會做事的,?！币娝@樣執(zhí)著，我便只好讓他試一試,，讓他自己擦不好知難而退,。可是霖霖卻十分開心得接過了抹布,，并且很順利地擦起來了,。很快地，不用我動手,，一扇又一扇的玻璃被他擦干凈了,。并且課間的時候，他還主動當(dāng)起了“玻璃管理員”,，讓別的小朋友不準(zhǔn)用手摸,，還主動給弄臟的玻璃擦干凈。在那一刻,，我覺得,，是呀，霖霖還只是個天真可愛的孩子,，雖然現(xiàn)在的他還沒有達到我的要求,，但是他他同樣也需要老師的贊許和認(rèn)同。于是,，我就多給創(chuàng)造一些幫班級做事的機會,，并且經(jīng)常在班上對他進行表揚，漸漸地,，我看到了霖霖身上的改變,，上課認(rèn)真聽講的時間變長了，下課也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,，幫班級做事也越來越積極了……有時老師的一個微笑或點頭,，對孩子來說就是莫大的激勵。

從霖霖的這件事中,，我發(fā)現(xiàn)了其實每一個孩子都是天使,，都有其獨特的性格與閃光之處，而作為老師,，正是要善于去挖掘孩子身上的閃光點,，讓其閃閃發(fā)光。有的時候,，我們往往會因為孩子一時沒有達到我們的要求,，而帶著個人情緒去對待孩子,，雖然是自己的無心之舉,，但是對于孩子來說,，可能會形成不當(dāng)?shù)男睦黻幱啊Ｋ?，堅信每一個孩子都是一枝花,，我們應(yīng)該為他們提供一個充滿陽光、空氣和水分的空間,，耐心等待他們綻放的那一天,。

從去年開始我擔(dān)任班主任工作。其間有歡笑,，有淚水,，但我最大的感受，則是充實,，這一點可能是沒當(dāng)過班主任的老師無法體會到的,。管理班級，是一項艱巨的工作,，它不僅需要愛心,、耐心與細心，也需要創(chuàng)造,，因為,，你面對的是幾十個充滿創(chuàng)造力的孩子。因此,，我們班主任的班級管理也應(yīng)富有創(chuàng)造性,。班主任每天與學(xué)生接觸得最多，許許多多煩瑣的小事,，都需要班主任用心去分析去處理,。下面我就說一件在我班主任工作中感受很深的事：

我班有個學(xué)生叫陳凱，上一學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)他總是低著頭,，上課從不舉手發(fā)言，下課也不跟同學(xué)玩耍,，一直是自己一個人默默地坐在座位上,，做任何事都給人一種小心翼翼的感覺。記得有一次,，他的作業(yè)做得十分的糟糕,，我把他叫上來詢問原因，我剛要動筆跟他講解,，他便全身開始發(fā)抖,，臉色變得十分蒼白，在他心里,，他認(rèn)為這是我要打他的舉動,。那時我就在心里想這孩子肯定是心里有什么陰影,。于是，我找來我們班的其他同學(xué)談話,，通過交流我知道原來二年級的他一直都是這樣,，一學(xué)期下來都不怎么講話，老師也沒怎么理他,，同學(xué)們也慢慢地忽略這個男孩,。根據(jù)他們的描述我心里猜想可能是家里的問題造成了孩子的內(nèi)向與內(nèi)心的恐懼。一次晚自習(xí)驗證了我的想法,。那一次,，晚自習(xí)結(jié)束了，由于那晚講解的內(nèi)容樣式較多,，我要求孩子們把桌上的東西全整理好再走,，其實就是一兩分鐘的事，可是突然間,，陳凱的媽媽便自行走了進來,，十分諷刺地對我說你這個老師怎么回事，怎么可以拖堂,，你們怎么教書的啊,，然后十分不禮貌地帶走了他兒子，那時的我又委屈又氣憤,，可是更多的`是覺得有點莫名其妙,，總覺得這位家長與眾不同，于是我便悄悄試探和他們同村的老師,，才知道他的母親有點神經(jīng)質(zhì),，頓時我的憤怒不在，更多的便是心疼,。因為我了解到了這位學(xué)生在家里經(jīng)常要被媽媽無故地打罵,，孩子的內(nèi)心應(yīng)是十分的恐懼。媽媽一詞在很多孩子的眼里是愛,，是呵護,，是關(guān)心，是撒嬌,，可是在他的眼中是沉默,，是嚴(yán)肅，是時不時的發(fā)火,，殘忍的打罵,，媽媽都是如此更何況是別人呢？那么他還有什么理由相信他人會真誠地對他。在明白事由后,，我找來了孩子談話,，沒有談及家庭也沒有談及學(xué)習(xí)，我只是告訴他從開學(xué)起,，老師一直關(guān)注著他,，原來他是那么一個文靜沉著的男孩,，上課能夠做到獨立思考,，自修課嚴(yán)守班級紀(jì)律，老師十分欣賞這樣的孩子,，這樣的人以后肯定大有作為,，老師相信他，希望他能繼續(xù)努力,。剛開始談話的時候,，他一言，到最后他點頭表示自己會努力,，在我看來,，這一次，我已在慢慢打開了他的心扉,，今后的日子里,，我時不時在班級里表揚他的行為，還不是獎勵他小獎狀,，小禮品,，同時希望每個學(xué)生向他學(xué)習(xí)，一下子他成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，孩子們都十分樂意與他交往,，長期以往，他的性格慢慢滴變得開朗起來,，學(xué)習(xí)成績也在漸漸地上升了,，在上學(xué)期的期末也考出了優(yōu)秀。現(xiàn)在的我再也不用擔(dān)心他了,。

有教育家曾說過：“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,。”作為教師,，只有熱愛學(xué)生,，特別是尊重、愛護,、信任學(xué)生,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。作為一名班主任,，要搞好教育工作,，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田,，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂,。對于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生,，教師應(yīng)給她們更多的愛,，經(jīng)常鼓勵、幫助,、督促她們,，使她們增強自信心。

愿：我們攜起手來乘賞識之風(fēng),，捧起關(guān)愛之情,，燃起信心之火，播下希望之種,，使每一位學(xué)生都能沐浴在師生的關(guān)愛之中,。

小學(xué)班主任日記篇十

可曾記得，在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業(yè),，在節(jié)假日,，是誰在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的幫助我們?在我們犯了時,，是誰在苦口婆心的教導(dǎo)著?那便是您,，我敬愛的老師。

"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干",。但我歸信您定會與青山同在，與日月同輝,，因為您的職業(yè)是神圣的,，是偉大的。您將永遠留在我們心中,。

啊,。老師，我為你歌,。您含辛茹苦,，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春,，把他獻給了教育事業(yè),。您用真情來呵護著我們，關(guān)心著我們，愛護著我們,。您用心血來澆灌著我們,。老師，謝謝您,。謝謝您對我們的良苦用心,。謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛,。

小學(xué)班主任日記篇十一

今天是學(xué)生到校報名注冊的日子,。早上7點30分趕到學(xué)校時，只見各家教室門前都已站滿了前來報名的孩子及家長,，盡管天空還在飄著雨,。一個假期沒見,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽們酣暢地聊著，熟悉的熱鬧,，看來,，哪兒的家長都是一樣，一樣地關(guān)心著自家的孩子,。

如昨天通知的,，上午7點50再開班主任會，重申關(guān)于收費工作的注意事項,。7點50分準(zhǔn)時坐進小會議室,，發(fā)現(xiàn)才來了共三人，時間漸過一刻鐘,，也還沒見幾人來,，一問，原來大家錯認(rèn)了開會地點,，全集中在小學(xué)會議室候著呢,，也對，在這個學(xué)校,，開會不怕,，怕的`或許也就是小學(xué)部初中部地需要來回空間奔波需要腳步適應(yīng)吧！

8點20分,，中小學(xué)班主任這才陸續(xù)到齊,。肖校長對收費再次明確提出了要求：大張旗鼓地宣傳，同時又要耐心細致地做好解釋,，一把手校長幾次三番地強調(diào)提醒,，可見，收費是每個學(xué)校開學(xué)工作的重中之重。

近9點,，才得以領(lǐng)全資料：承諾書,，保險單意見表、報刊征訂意見表-----不愧曾有人笑侃班主任工作就是發(fā)表和填表,。匆匆地往小學(xué)部趕,，執(zhí)著的家長們還一個個地在門前站著，他們在等我,！

招呼著孩子們坐進教室,，我同時也請家長們走進教室，在各自孩子的座位邊陪著,。這校這班對我來說是全新的,，孩子、家長我都不認(rèn)識,，開學(xué)第一課,，這是個機會，我想和孩子以及家長們拉近距離,！

孩子們都在說著笑著,，臉上寫滿了喜悅與快樂，我想開學(xué)的熱情對于每個孩子來說都是一樣的,。而我,，雖說27號起就已上班，也就在這一刻才覺得是真正意義上的進入了角色,。是孩子們給了我及我的六（3）教室生機與活力,。

由于大多都是有家長陪著，報名工作倒也快,，一小時多的時間里,，全班57人便已報了近50。這當(dāng)中,，兩個孩子給我留下了很深的印象,。一個叫王穎，出生時早產(chǎn),，至今成嚴(yán)重的癲癇,，家長叮囑要時時額外給以關(guān)心和愛護；另一個,，也是女孩,，時丹，媽媽曾遇車禍,，至今大腦不好在醫(yī),，花去家中不少積蓄,，這個孩子常年享受學(xué)校的些許補助，帶班老師們也總會給她更多的關(guān)注,。她們,，成了57個人中最先走進我心的孩子。

11點半,，回家吃飯,。才發(fā)現(xiàn)，不停地跟家長解釋費用的具體明細,，一個暑假沒怎么用的喉嚨居然嬌氣地嘶啞了,。

下午，報名工作繼續(xù),。我終于等到了辦公室,，有了自己的辦公桌，歡喜地布置,。六年級的大孩子,，我讓她們試著自己出第一期黑板報。找好版面設(shè)計和內(nèi)容,，簡單講下注意點后,，我便放手給她們自己做了,。偷了空,，坐在16個人的大辦公室，趕緊完善班主任工作手冊,。臨散學(xué)時,，孩子來報，說黑板報竣工了,。隨她們一起去看,，雖然青澀，雖然稚嫩,，但我卻認(rèn)為是不錯的,，畢竟上午問起她們時還沒一個人敢試，說從沒做過,，看來,，在適當(dāng)?shù)哪芗胺秶鷥?nèi)放手孩子，會有收獲呢,！

這路風(fēng)景將伴我一年,！