作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班公開課教案及課件篇一

樹葉

?(學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉

?有沒(méi)有水?)

并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn),。3,、猜一猜，葉子里面有什么(1),、介紹記錄表,，教師交待如何記錄。(2),、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來(lái),。二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索綠葉里的水,。1,、教師介紹操作材料及操作方法。2,、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄三、幼兒交流：1,、你發(fā)現(xiàn)了什么? 2,、為什么綠葉里有水，枯葉里沒(méi)有水3,、師生共同總結(jié),。幼兒小班教案目標(biāo)1、能夠正夠的感知出物體的大與小,。2,、使幼兒在正確感知物體大與小同時(shí)，能夠熟練地進(jìn)行的一一對(duì)應(yīng),。3,、能夠按照從大到小、從小到大的順序進(jìn)行排序,。4,、能夠初步感知大、中,、小的順序排列,。準(zhǔn)備1、生活經(jīng)驗(yàn)：玩具,，用品,。如：成人衣服，水杯,，與幼兒的衣服,，水杯的對(duì)照。2,、資料準(zhǔn)備：網(wǎng)上下載圖片物大象和最小的鳥蜂鳥),。

(如：世界上最大的陸地動(dòng)

名稱：大與小

活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后,。二、通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后,。能用方位詞正確完整地表述,，并讀準(zhǔn)字音。準(zhǔn)備活動(dòng)：一,、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè),，白貓警士頭飾若干相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個(gè),。二,、紙做的老鼠若干個(gè)同)。

(與幼兒人數(shù)

(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠,。三,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。(一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠,，妹妹在旁邊觀戰(zhàn),。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面抓到了老鼠,。(對(duì)的肯定,，錯(cuò)的糾正)。

(后面)(二)老鼠抓到了,，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來(lái),。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具,。確運(yùn)用方位詞前或后)

;走到椅子前面來(lái);;妹妹到警長(zhǎng)后

;某些警士在大

幼兒園小班公開課教案及課件篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種蘿卜的實(shí)物,、圖片若干。

2．每桌一盤切好的各色蘿卜塊,。

3．蘿卜雕刻的造型若干,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解蘿卜的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

審美元素：

1．通過(guò)對(duì)各種蘿卜的認(rèn)識(shí),，充分感受不同顏色、不同形狀的蘿卜的外形美,。

2．感受蘿卜造型的美,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示蘿卜造型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

5．總結(jié)：蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng),，吃了對(duì)我們的身體有好處。

活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒開展種植蘿卜活動(dòng),。

幼兒園小班公開課教案及課件篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能將樹葉貼在小金魚的尾部,。

2、體驗(yàn)小金魚的著急和快樂(lè)情緒,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖,、故事。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示掛圖

1,、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別,，找出最像小金魚尾巴的樹葉,。

2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去

小結(jié)：這下好了,，小金魚的尾巴找到了,，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

1、把樹葉的一面涂上漿糊,，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下,。

2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo),。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒欣賞自己的作品。

活動(dòng)反思：

幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。秋天的樹葉來(lái)自幼兒的生活，為幼兒所喜歡,。拼拼,、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣,、內(nèi)在需求組織的,。《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性,、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,，為他們精心營(yíng)造了一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn),。

幼兒園小班公開課教案及課件篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、產(chǎn)生與同伴親密交流的愿望。

2,、愿意和同伴說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒曾在日?；顒?dòng)中用紙杯、棉線制作紙杯電話,。

2,、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第56頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、小鳥和小田鼠,。

1、傾聽故事第一,、二小節(jié),。

3、幼兒大膽設(shè)想小鳥和小田鼠交朋友的多種方法,。如：可以大聲地叫喊或者傳遞紙條,，也可以揮手、打電話等,。

4,、你們想了那么多辦法，小田鼠也想了一個(gè)好辦法,，是什么呢,？讓我們一起來(lái)看一看吧,。

二、喇叭花電話,。

1,、幼兒翻閱幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)5―6頁(yè)，和同伴一起小聲地交流圖片內(nèi)容,。

2,、你看懂了嗎？小田鼠想的是什么好辦法,？你覺(jué)得喇叭花像什么,？

3、小田鼠和小鳥都說(shuō)什么,？你做些什么呢,？

4、啟發(fā)幼兒講講自己猜測(cè)的小田鼠和小鳥的對(duì)話片段,。

5,、喇叭花電話真好，它連著兩個(gè)家,，這樣小鳥和小田鼠就可以天天說(shuō)悄悄話了。

三,、我們也來(lái)打電話,。

2、啟發(fā)幼兒選出多種方法說(shuō)悄悄話,，如：耳語(yǔ),、手語(yǔ)、用紙杯電話說(shuō)話等,。

3,、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，用自制的紙杯電話交流,，體驗(yàn)與同伴親密交流的樂(lè)趣,。

幼兒園小班公開課教案及課件篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

１.教幼兒知道小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,。

２.培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

３.讓幼兒感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.組織幼兒進(jìn)行課前對(duì)小動(dòng)物的觀察,、探索和關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

２.投影設(shè)備、動(dòng)物圖片,、動(dòng)物背景圖紙每人一張,、彩筆,、音帶、彩色短綢帶若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一.詩(shī)畫絕妙揮筆瀟灑

教師詩(shī)畫小狗,，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題：

豎耳朵,，搖尾巴,，

鼻子靈敏頂呱呱，

看大門兒是專家,，

朋友個(gè)個(gè)都愛(ài)它,。

二.客人尋友主題形成

１.另一教師扮演小狗比比客人來(lái)到小二班尋找朋友，通過(guò)說(shuō)兒歌,、作詩(shī)畫,、猜謎、表演,、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰(shuí),。

2.教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

3.給幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。

（1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友,。小兔

小動(dòng)物，耳朵長(zhǎng),，

紅眼睛,，白衣裳，

前腿短,，后腿長(zhǎng),，

愛(ài)跑愛(ài)跳本領(lǐng)強(qiáng)。

（2）由比比客人作詩(shī)畫引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的朋友,。小烏龜

它的膽子真正小,，

出門先向四面瞧，

碰到危險(xiǎn)把頭縮,，

躲進(jìn)硬殼靜悄悄,。

（3）通過(guò)猜謎語(yǔ)引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友。小貓

三角耳朵胡子翹,，

唱起歌來(lái)喵喵叫,，

白天就愛(ài)睡大覺(jué)，

老鼠見(jiàn)他嚇的逃,。

（5）通過(guò)歌表演引出自己的朋友,。老牛

三.熱情幫助尋找尾巴

１.請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物找到自己的尾巴，進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)連線,，讓幼兒感受成功操作的愉悅感,。

２.教師巡回指導(dǎo),。

四.游戲激趣快樂(lè)無(wú)限

聽音樂(lè)玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么樣的尾巴最容易被人抓住,，什么樣的尾巴不容易被人抓住。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.幫助幼兒認(rèn)知?jiǎng)游锏牧?xí)性和特點(diǎn)

2.讓幼兒感受集體游戲的樂(lè)趣,。

幼兒園小班公開課教案及課件篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能愉快地學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蝴蝶樹葉》，并樂(lè)意跟隨詩(shī)歌做動(dòng)作,。

2,、能初步嘗試替換詩(shī)歌中的.個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒到戶外撿過(guò)落葉,，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞戶外撿樹葉照片

共同回憶,、討論撿落葉和落葉飄情景。

師：寶寶們你們看這些是什么??？（照片）照片上有誰(shuí)？在干什么呢,？

出示樹葉,。

師：你們看我們撿的小樹葉也來(lái)啦？

說(shuō)說(shuō)樹葉的顏色,、形狀。

2,、感受詩(shī)歌意境

師：每一片樹葉都是一首好聽的詩(shī)歌,。

幼兒完整欣賞詩(shī)歌。

提問(wèn)：你聽到了什么,？小樹葉像什么,？小樹葉為什么會(huì)飛？

跟著老師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作,。

3,、嘗試仿編詩(shī)歌

編新的詩(shī)歌，集體朗誦,。

4,、游戲大風(fēng)和樹葉播放歌曲落葉

老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉！

小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲,、搖晃,，動(dòng)作,！

附兒歌：

幼兒園小班公開課教案及課件篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)“乖,、扔、鼠”的正確發(fā)音,。

2,、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

4,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片,，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬、小老鼠吃香蕉的.圖片各一張,；實(shí)物香蕉一個(gè),；紙簍。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、進(jìn)行游戲,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃××,！

2、剛才我們把香蕉吃完了,，香蕉皮扔在哪里呢,？

3、出示香蕉,，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,，我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二,、學(xué)習(xí)兒歌,。

1、（出示圖一）圖片上有誰(shuí),？它在干什么,？

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了,？你是怎么看出來(lái)的,？（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）

我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌,。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖,、扔）,。

3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎,？它做得對(duì)嗎,？為什么？（幼兒泛講）

教師小結(jié)：對(duì),，把香蕉皮扔在地上很不安全,，也不衛(wèi)生。

4,、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊?，鼓?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬,，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,。

三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）

四,、活動(dòng)延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒,，等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎？

附兒歌：

吃香蕉

乖小豬,，吃香蕉,，

香蕉皮，拿手上,，

拿手上,，干什么？

把它扔進(jìn)垃圾筒,。

小老鼠，吃香蕉,，

香蕉皮,，扔地上,，

不小心,，踩上去，

摔個(gè)跟頭淚汪汪,。

教學(xué)反思：

這一環(huán)節(jié)是一個(gè)分享過(guò)程,。首先我鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉：“讓我們剝開香蕉,，看看剝開后的香蕉像什么？”這里幼兒嘗試自己剝開香蕉皮,，對(duì)動(dòng)手能力較差的,，不會(huì)剝的幼兒，教師可以適當(dāng)?shù)亟o予幫助,。然后讓幼兒觀察、想象剝開的香蕉像什么,？最后和幼兒一起分享：“下面請(qǐng)你們一邊吃,，一邊看看有什么變化？”引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知,、交流香蕉從“整體――部分――沒(méi)有”的漸變過(guò)程,。教育幼兒把果皮放入指定的地方――廢紙簍，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園小班公開課教案及課件篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用水粉畫出人物夸張的臉部特征,，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

2.樂(lè)于參加活動(dòng),，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,，并保持畫面整潔。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入,，幼兒欣賞范畫

2,、重點(diǎn)觀察范畫

師：寶寶的照片拍好了，這個(gè)寶寶有一張圓圓的臉蛋,，直直的短短的頭發(fā)，兩只圓溜溜,，亮晶晶的眼睛,，還有眼睫毛呢!小小的鼻子,，嘴巴張的大大的。

1,、教師提出作畫要求

2,、幼兒作畫,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容

3,、教師小結(jié)并點(diǎn)評(píng)

師：畫完之后請(qǐng)你們把寶寶的照片拿到前面來(lái),，我們一起欣賞一下吧!也可以向你們的好朋友介紹一下,，你的小寶寶吃了什么好吃的東西!

師：沒(méi)有完成的小朋友別著急哦,，再給寶寶吃一點(diǎn)東西。

師：這些小白牙可真可愛(ài),，一定吃了好多好吃的東西吧!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容還是比較豐富的,，本班的幼兒對(duì)于彩繪有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以完成的效果比較不錯(cuò),，在點(diǎn)畫小白牙的時(shí)候也很愿意邊吃好吃的東西邊長(zhǎng)出一顆小白牙,，在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也能夠根據(jù)自己操作過(guò)程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什么好吃的東西。

幼兒園小班公開課教案及課件篇九

1,、初步嘗試用半圓添加組合畫小鴨。

2,、大膽想象并添加圖像，感受一個(gè)跟著一個(gè)大膽過(guò)橋的快樂(lè)情感,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)半圓形，認(rèn)識(shí)鴨子的外形特征。

材料準(zhǔn)備：幼兒操作的底板,，彩色水筆，不同形態(tài)游泳的鴨子和走路的鴨子若干,。

【教學(xué)過(guò)程】

1,、(出示底板畫面)小河里有誰(shuí)?它們?cè)谟谑裁?

2,、了解：鴨媽媽和小鴨住在河中間的一個(gè)小島上，他們經(jīng)常在河里游來(lái)游去好快樂(lè),。

3、(插入游泳的小鴨)聽,，小鴨快樂(lè)地說(shuō)著好聽的兒歌，我們來(lái)聽聽小鴨是怎么說(shuō)的：“扁嘴巴,、嘎嘎嘎,，好像小船水上劃,。”

4,、學(xué)一學(xué)小鴨唱的歌,。

5、小鴨的哪里像小船?像小船的身體是什么形狀的?

小結(jié)：平平的背,，彎彎的肚子,，就是半圓形,。(老師邊描述邊用手指比劃出“平平平,，彎彎彎”)

1,、觀察橋,。

師：河上架起了一座橋，小鴨們?cè)跇蛳驴粗?，誰(shuí)也不敢上橋去,，媽媽鼓勵(lì)他們說(shuō)：“寶貝們，只要一個(gè)跟著一個(gè)走,，就一定能過(guò)橋,。”

2,、試畫小鴨身體,。

由一位幼兒嘗試畫小鴨半圓形的身體，大家提示：平平平,、彎彎彎,，小鴨的身體像小船。

師：誰(shuí)做勇敢的小鴨來(lái)上橋?

3,、教師完整添畫,。

教師按幼兒的提示，添加小鴨的其他部分,。(教師快速補(bǔ)充完整小鴨的造型：伸長(zhǎng)脖子抬起頭,，嘎嘎嘎向前走)

4、插入小鴨,。

師：兩只,、三只小鴨跟著上了橋：觀察分辨他們不同的特點(diǎn)。(發(fā)揮提供圖片的示范作用)

1,、平平平,、彎彎彎，好像小船水上劃,，畫個(gè)半圓當(dāng)小鴨的身體,。

2、伸長(zhǎng)脖子抬起頭,，嘎嘎嘎向前走,。

3、一只跟著一只走,，一起來(lái)過(guò)橋,。

4、大家都來(lái)看小鴨過(guò)橋了,。(天上小鳥飛來(lái)了,，河里小魚游來(lái)了)(只作為對(duì)個(gè)別較快幼兒的引導(dǎo))

1、把幼兒作品三幅一組進(jìn)行展示,，小鴨一只跟著一只上了橋,。

2,、把三幅圖上的小鴨連起來(lái)，一起數(shù)一數(shù)幾只小鴨在過(guò)橋?

3,、我們也來(lái)學(xué)小鴨,，一個(gè)跟著一個(gè)走，一二一二揮揮手(告別),。

幼兒園小班公開課教案及課件篇十

教材簡(jiǎn)解：

本文是一篇科普文章，借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生是在地下結(jié)果這一常識(shí),。課文采用科學(xué)言語(yǔ)的形式,，寓常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，語(yǔ)言活潑淺顯,，符合兒童特點(diǎn),。課文結(jié)尾小松鼠的問(wèn)題即與課文呼應(yīng)又能引發(fā)學(xué)生的思考。

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)課文的特點(diǎn),，我主要設(shè)計(jì)了小松鼠邀請(qǐng)小朋友去做客,，從而幫助小松鼠解決困難為主要線索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)學(xué)生樂(lè)于助人的熱情,，使他們興趣十足的參與到課堂中來(lái)，進(jìn)而培養(yǎng)他們樂(lè)于探索的可貴精神及自主學(xué)習(xí),，討論合作的能力,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字,，綠線內(nèi)的9個(gè)只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁,。理解由生字組成的詞語(yǔ),。

3、使學(xué)生了解花生果結(jié)在地下的特征,，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然的興趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字,；朗讀課文,、背誦課文。

教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件,。

教學(xué)過(guò)程：(第二課時(shí))

2,、對(duì)了,，小松鼠要帶我們?nèi)?出示課題)。誰(shuí)來(lái)讀好它,？(指名讀)

4,、準(zhǔn)備好了，聽句練習(xí)：花生長(zhǎng)著綠油油的葉子,，黃燦燦的小花,，真好看！

出示詞語(yǔ)(1)花生果高興笑著睜大眼睛

(2)真好蚯蚓金色鉆出來(lái)

(3)長(zhǎng)著留著看見(jiàn)摘下來(lái)

(4)綠油油黃燦燦自言自語(yǔ)

自由讀指讀開火車讀,、齊讀,。問(wèn)：你還能說(shuō)說(shuō)其他表示顏色的詞嗎？)

1,、第一關(guān)我們順利通過(guò),，小松鼠要獎(jiǎng)勵(lì)我們看動(dòng)畫片，看仔細(xì)了,。(課件演示動(dòng)畫)

1,、出示第一小節(jié)，誰(shuí)能美美地來(lái)讀一讀,。

2,、樹林旁邊長(zhǎng)著許多花生，綠油油的葉子,，黃燦燦的小花,，真好看?？墒?，我們的小松鼠卻不明白這是什么，瞧,，它是怎么想的怎么說(shuō)的呢,？(出示第二小節(jié))同桌分角色讀讀這段話，看看哪只松鼠更可愛(ài),。

3,、指名交流，點(diǎn)評(píng),，你感覺(jué)小松鼠這時(shí)怎樣,？(高興)小松鼠是心里偷偷地高興，那么這種偷偷高興該怎么讀呢,？指名讀,，齊讀。

4,、松鼠有了美好的打算,，它多么想嘗嘗花生的味道?。】?，它又是怎么做的呢,？(出示第三小節(jié))自己讀一讀，你讀懂了什么,，把你的感受輕輕地告訴你的小伙伴,。

幼兒園小班公開課教案及課件篇十一

設(shè)計(jì)意圖:

初入園的幼兒大多是獨(dú)生子女,在家吃飯都是幾個(gè)人圍在一起哄著,騙著,剛到幼兒園有很多不會(huì)自己吃飯,還有的孩子挑食、厭食,。針對(duì)這些情況,，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯,，同時(shí)促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

活動(dòng)名稱：我會(huì)自己吃教案目標(biāo)：

1．有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，會(huì)知道坐端正,、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯,。

2．學(xué)習(xí)念《寶寶自己吃》的兒歌,。

教案準(zhǔn)備：木偶兔子、鴨子教案過(guò)程：

4．觀看情景表演（四）提問(wèn)：小兔和小鴨誰(shuí)吃得最好,？誰(shuí)的`碗里最干凈,？

二、小結(jié)：剛才你們看到小兔,、小鴨是怎么樣吃飯的,，你們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢？

三,、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

1．小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗諆焊枭系脑捜プ龅?，你們想聽聽兒歌里說(shuō)了些什么嗎？老師朗誦兒歌2．老師帶幼兒一起念兒歌2-3遍,。

附兒歌：《吃飯》

吃飯時(shí),，坐端正。右手拿調(diào)羹,，左手扶著碗,。小碗盛米飯，青菜放小盤,。細(xì)細(xì)嚼,，慢慢咽。寶寶自己吃,，越吃越香甜,。

木偶小兔小鴨：到老師家來(lái)做客（敲門）,，老師好老師：今天你們來(lái)做客，我準(zhǔn)備了你們愛(ài)吃的飯菜請(qǐng)你們吃,。（兔,、鴨面前放一只碗、一把勺,。）小兔坐得端正吃得認(rèn)真小鴨坐不好,，東張西望情境表演（二）：

兔、鴨繼續(xù)吃飯小兔一手拿勺,、一手扶碗,、一口一口認(rèn)真地吃。

小鴨不扶碗,，把碗弄翻了,。

兔、鴨繼續(xù)吃飯兔吃得很干凈,。

鴨說(shuō)：“這個(gè)我不愛(ài)吃,。”還用手抓出來(lái)放在桌上,。

兔,、鴨繼續(xù)吃飯兔把菜和米飯都吃的干干凈凈。

鴨說(shuō)：“我不喜歡吃青菜,?！边€用調(diào)羹將菜挑出來(lái)。

教案反思：

活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,、認(rèn)真觀察,，都能分辨出好與壞。并有很多幼兒表示要自己吃飯,、不挑食,。達(dá)到預(yù)定的教案目標(biāo)。