在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告的意義篇一

我覺得他們太浪費了,，并且他們零花錢沒有一個規(guī)劃,，有些錢用在了不該用的地方,。因而便對同學(xué)們的零花錢使用情況進(jìn)行了調(diào)查,。

1、我先調(diào)查了二十個同學(xué)（十個男同學(xué),，十個女同學(xué)）的年齡,，又調(diào)查了他們一周零花的數(shù)目,，還問了他們的零花錢主要花在哪些地方。

2,、有的同學(xué)用零花買零食,，有的同學(xué)用零花錢買玩具，錢花個精光,；有的同學(xué)用零花錢買水,、買早餐；還有的同學(xué)用零花錢買學(xué)習(xí)用品和書,，則剩下的便存起來,。

1、調(diào)查的同學(xué)年齡大約都是九至十一歲,，大部份的同學(xué)都有零花錢,。

2、大多數(shù)的同學(xué)零花錢都在十元之內(nèi),，女生的零花錢相對來講比男生的要多一些,。

3、有些同學(xué)買吃的,，有些同學(xué)買文具,，有些同學(xué)很勤儉，他(她)把這些零花錢存起來,，等到下次需要的時候再拿出來用,。

1、一般同學(xué)們都是有一部份用來買零食,、有一部份用來買文具,、剩下的存起來，可以等到同學(xué)過生日,，或是等到必用的時候再拿出來使用,。

2、 從這里可以看出同學(xué)們還是比較有計劃的使用著零花錢,，并且有勤儉意識,。

1、 有些同學(xué)大手大腳的,，把錢一下子就花光了,，建議他們多存些錢，沒必要買這么多玩具和吃的,。

2、 使用零花錢要有規(guī)劃,，有勤儉意識,。

3,、 建議這些同學(xué)預(yù)備一個賬本，把花錢的記錄記在賬本上,，以后可以看一看,，自己應(yīng)不應(yīng)當(dāng)花這些錢。

4,、 我們要體諒父母,，減少他們的負(fù)擔(dān)。

5,、 我們要培養(yǎng)一個好的花錢習(xí)慣,。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告的意義篇二

現(xiàn)在的社會對小學(xué)生使用零花錢的問題越來越關(guān)注了。那么,，小學(xué)生到底吧自己的零花錢用到哪些方面去了呢,？針對這個問題，我們在一~六年級的學(xué)生開展了調(diào)查,。

（1）調(diào)查對象：100名不同年級,、不同班級、不同性別,、不同家庭情況的小學(xué)生,。

（2）調(diào)查實施：我們首先設(shè)計、制作好表格,，然后通過網(wǎng)絡(luò),、問詢、實地調(diào)查等方法開展有目的的調(diào)查,。

（1）低年級學(xué)生使用零花錢買零食占了大部分,。通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們買的零食大部分都是“三無食品”和油炸食品,，這些零食的營養(yǎng)成分很少，添加了許多食品添加劑,。這些零食有許多不安全的因素,，多吃對我們的生長發(fā)育有很大的不利。

（2）在各年級的同學(xué)零花錢使用中,，買學(xué)習(xí)用品一直在上升,。根據(jù)我們的實地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“買學(xué)習(xí)用品”是小學(xué)生問家長要零花錢的一個重要借口,。同學(xué)們買的學(xué)習(xí)用品大部分是現(xiàn)在流行,，印有自己喜歡的卡通人物。我們還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大部分都會在其他同學(xué)面前炫耀一番,。

（3）購買圖書占零花錢的比例一直在下降,。因為我們的家長已經(jīng)為我們購買了所謂的好書,。我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們買的書大部分是家長不讓我們買的游戲書和漫畫書,。多看這些書,，會讓同學(xué)們的作文水平下降。

通過調(diào)查,，我們知道了,，零花錢要用在刀刃上，不要亂花錢,，要學(xué)會理財,。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告的意義篇三

根據(jù)惠來電大的教育教學(xué)安排，本人于9月2號至10月2號到惠來縣神泉鎮(zhèn)華埔小學(xué)進(jìn)行社會調(diào)查活動,。我調(diào)查的課題是：《小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查》?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

本次調(diào)查報告，我主要從調(diào)查的基本情況,、調(diào)查結(jié)果以及對小學(xué)生正確使用零花錢的建議三部分來具體敘述,。

現(xiàn)在生活條件越來越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢,。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟仍較緊張,，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后,，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué),。他們有的買零食，有的買玩具,，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的,？又是怎么支配的？使用得是否合理,？為此,，我對本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說明：

1,、調(diào)查目標(biāo):了解小學(xué)生零花錢的來源,；了解小學(xué)生對零花錢的支配；以及了解家長對小學(xué)生使用零花錢的看法,，方便學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢,。

2,、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個消費者,，他們也不例外,。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源,、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等,。

3,、調(diào)查對象：華埔小學(xué)501班的34名學(xué)生，5位家長和學(xué)校里的4位教師,。

4,、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,，確定留守學(xué)生數(shù)量,；同時還使用了觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查,；最后還通過問卷調(diào)查法,，采訪了個別家長和教師。

1,、我通過對五位家長進(jìn)行問卷調(diào)查分析之后,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢,，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上,，不允許孩子亂花錢行為。

2,、我通過對四位老師進(jìn)行問卷調(diào)查分析后,，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量,。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀,，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3,、通過對我班小學(xué)生的調(diào)查,，我了解到：這個班級的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%,；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%,。其中30%的學(xué)生是父母主動給零花錢的；10.2%的學(xué)生是通過自己勞動賺來的,；9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的,；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存,；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品,；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等,。

由此可看出,，只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象,，通過我調(diào)查分析,，得出以下幾點：

1、現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯,，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意,。同時一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對孩子的愛,，都會給一些零花錢,。

2、得到的錢太容易,，同學(xué)們就不會去想怎么花錢,，平時花錢時，沒有計劃,，甚至大手大腳,，大部分浪費在不該花的地方。

3,、家長太溺愛,，太相信自己的孩子，只管給錢,，不問怎么花錢,，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財概念，消費隨意,，未能更有效地使用零花錢,。

4、學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗方面的教育,。

1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目,。即使家里經(jīng)濟很寬松,，也不能多給。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車,，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等,。

2,、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看,，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤,，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多家管教,，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,，應(yīng)及時制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處,，理財小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易,，我不能隨便花錢”的意識,。

3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛,，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣,。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實踐,，如幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班,，年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工,，讓他們在社會上親自實踐，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了,。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領(lǐng),。

4,、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念。如使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么,？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了,，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊，預(yù)防,、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題,。

5,、鼓勵學(xué)生自己存錢，給自己交學(xué)費,，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢,。

6,、老師可利用班會，召開主題班會,，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財,。

通過調(diào)查和討論，我認(rèn)為對小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育,，限制小學(xué)生的不良消費行為是十分必要的,。孩子如何正確使用零花錢，需要家長,、學(xué)校聯(lián)合起來,，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費的毛病,，讓他們知道金錢的必要性和重要性,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣,。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告的意義篇四

隨著生活水平的提高,，班級里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。今天他買了新型的玩具,，明天她又買了漂亮的掛件,。那么，同學(xué)們的零花錢是從什么地方來的,？零花錢的數(shù)量又有多少,，是怎樣使用的？我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了調(diào)查,。

1,、在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問卷，進(jìn)行全班性調(diào)查,。

2,、采訪個別同學(xué)，請他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法,。

3,、在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的資料。

4,、詢問家人,，了解他們對孩子消費的建議,。

父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計,，父母每月收入在2000—4000元的占了35%,，4000元以上的占65%。

每星期零花錢數(shù)量,。據(jù)統(tǒng)計,，同學(xué)們的零花錢每周在5元以下的占25%．每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%,。

零花錢的來源,。據(jù)統(tǒng)計，同學(xué)們的零花錢是父母給的占了80%,，從早餐節(jié)省的零花錢占了10%,，自己賺的占了10%。

零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計,，零花錢主要用來購買零食的占了45%左右,，買書的也占了40%左右，用來買玩具和游戲卡的約占15%,。

壓歲錢的處理。據(jù)統(tǒng)計,，同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管的占35%,，存入銀行的約為40%，用于買學(xué)習(xí)用品的約占25%,。

零花錢使用是否合理,。據(jù)統(tǒng)計，認(rèn)為自己零花錢用得合理的占了92.5%,。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%,。

是否想過合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計,，想過合理使用的占了92.5%,，沒有想過合理使用的占了7.5%。

1,、班級中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上,，生活條件也很不錯。因此,，父母給孩子的零花錢較多,。

2、同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多,，大部分同學(xué)的零花錢每周在15元左右,。

3,、同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的，在家里,，我們是純消費者,。也有部分同學(xué)通過勞動來“賺取”零花錢，這一點很好,。

1,、有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子。但是,，由于家庭收入不同,，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量，或讓孩子通過家務(wù)勞動獲得零花錢,。

2,、調(diào)查報告還顯示．同學(xué)們的零花錢大部分是父母給的，所以,，同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來的每一分錢,，不應(yīng)該胡亂花錢。

3,、也有同學(xué)會從早餐中節(jié)省零花錢,，這是不正確的。早餐的營養(yǎng)在一天中占了重要的位置,，早飯一定要吃好,。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。

4,、雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理,，但是，據(jù)統(tǒng)計,，有部分同學(xué)會在學(xué)校禁止消費的小店中買零食,。這樣做，不僅會浪費零花錢,，而且有可能損害健康,。零花錢應(yīng)該多用在購買學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余,，可以適當(dāng)選擇一些公益捐款,。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告的意義篇五

隨著人們生活水平的提高，家長們每個月都會給孩子們一些零花錢,。那么孩子們每個月的零花錢有多少呢,？而孩子們又是怎么支配這些零花錢的呢？為了弄清楚這個問題,，我在班里做了調(diào)查,。

我用畫正字方法調(diào)查了同學(xué)們一個月的零花錢是多少,，并統(tǒng)計了30的人數(shù)。同學(xué)們的零花錢在5——20元的有21人,，占總數(shù)的百分之七十,；50元——100元的有7人，占總?cè)藬?shù)的百分之二十三,；200——350元的有2人,，占總數(shù)的百分之七。這30人的零花錢是這樣支配的：用來買學(xué)習(xí)用具和書藉的有20人,，點總數(shù)的百分之五十七,；存起來的有6人，占總數(shù)的百分之二十,；用在其它方面的4人,，占總?cè)藬?shù)百分之二十。

1,、我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：只有一人用自己的零花錢給災(zāi)區(qū)捐款,，這讓我感到有些意外。但令人高興的是,，買零食和買玩具的人數(shù)比較少,，只有3人，只占總數(shù)的百分之十,。說明了同學(xué)們都很聽老師和家長的話,。

2、大多數(shù)同學(xué)的零花錢用來購買了文具用品和書藉,，表明了同學(xué)們都很愛學(xué)習(xí)，還表明了同學(xué)們非常地會支配自己的零花錢,。

同學(xué)業(yè)們支配零花錢的原因主要有：

1,、有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)別人總會買到一些款式很特別的文具用品，于是就請求家長把買文具的錢用“零花錢”的方式給自己支配,。他們擁有零花錢后,，就去購買自己喜歡的文具用品和書藉。

2,、每到放學(xué)的時間,，學(xué)校大門口就會飄來一陣陣食物香氣，有些同學(xué)抵不住這些香味的誘惑,，就會拿零花錢去買來吃,。

3、學(xué)校兩旁的小賣部總是不斷地更新一些既便宜又好玩的玩具,，有些同學(xué)禁不住就會拿零花錢買來玩,。

4,、有的同學(xué)業(yè)不需要自己買文具和書藉，也不想買零食和文具,，于是就把家長給的零花錢存起來,。

建議

我建議同學(xué)們的零花錢一部分用來買文具用品和書藉，以便隨時使用,；其余的就存起來,。我們一定人以學(xué)習(xí)為重，盡量不要去購買小攤販的食物,。很不衛(wèi)生,，而且報紙上說他們用的肉都是死雞做成的，對身體沒有任何好處,。家長們愿意把零花錢給我們,，我們就要好好地支配。