報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇一

調(diào)查

我向我們班同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源,，從結(jié)果發(fā)現(xiàn),，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長(zhǎng)主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué),，我又調(diào)查了零花錢的用途,，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十,，那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十,。

分析

1、家長(zhǎng)沒有管理好有零花錢的孩子,。

2,、過年的時(shí)候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十,，那家長(zhǎng)主動(dòng)給的.才有百分之二十,，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢,。

3、父母比較寵愛孩子,，會(huì)定時(shí)給零花錢,，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對(duì)身體有害的垃圾食品,。

結(jié)論

1,、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長(zhǎng)給的。

2,、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。

建議

1、家長(zhǎng)少給孩子零花錢,。

2,、讓孩子有一個(gè)用錢計(jì)劃。

3,、攢多了可以存進(jìn)銀行,。

4、讓城管加強(qiáng)管理,，不要讓攤販在校道里賣東西,，以免阻塞交通。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇二

隨著生活水平的提高,，們的生活質(zhì)量變好,，零花錢也越來越多，班級(jí)出現(xiàn)了不好的攀比之風(fēng),。那么,，同學(xué)們的零花錢是如何分配的呢？帶著這個(gè)問題,，我對(duì)周邊的進(jìn)行了深入的調(diào)查,。

我把朋友召集，給他們發(fā)了一張我精心設(shè)計(jì)的零花錢分配情況表,。在所有人填寫完后,，我把表收了上來，并進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)買零食的人數(shù)居多,，其次是購(gòu)買和卡。

為什么買零食的人數(shù)居多呢,？我疑惑地想,，隨后我對(duì)買零食打勾的人進(jìn)行了詳細(xì)訪問，經(jīng)過他們的訴說，我又進(jìn)行了整理,，原因如下

1,、因?yàn)榭吹絼e人買零食，就覺得別人有的自己也有,，別人沒有的自己還有的攀比心理,，同時(shí)也滿足了自己的虛榮心，顯得自己很有錢的想法,。

2,、因?yàn)橛行┝闶炒_實(shí)容易讓人上癮，是無良商在里面放了添加劑,，讓別人吃了還想吃,。

3、生活安排不合理,，沒吃飯,。

對(duì)于這種現(xiàn)象，我也提出一些建議：

1,、不能給太多的零花錢,。

2、可以讓來讓孩子體會(huì)賺錢的辛苦,。

3,、讓加強(qiáng)搜索力度，找到玩具,、零食立刻銷毀或沒收,。

4、讓父母把零花錢轉(zhuǎn)到銀行卡里,，父母保管。

5,、督促孩子按時(shí)吃飯,，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

話說了這么多,，倒不如行動(dòng)起來,，我們一起將零花錢用到合適的地方。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇三

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)在的小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,。可是,，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢,？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：“是同學(xué)的,?！庇械恼f：“是我的?！笨墒?，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢,？我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng),。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦,，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了,?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

1,、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四,、五,、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三

十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。

2,、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢,，他們趁沒人時(shí)再去偷的,，這樣使現(xiàn)在的小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

現(xiàn)在的小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,，而是去買一些垃圾食品。

2,、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢,。

3、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來買些垃圾食品。

大量的事實(shí)告訴我們，現(xiàn)在的小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

現(xiàn)在的小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響現(xiàn)在的小學(xué)生的一生,。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓現(xiàn)在的小學(xué)生發(fā)生這種事了,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇四

零花錢對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說,，在生活中已經(jīng)必不可少了?？v觀我們班同學(xué)的零花錢,，多則幾百元，少則幾十元,。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位,。我們疑惑，為什么零花錢會(huì)決定學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問,，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣,，合理使用自己的零花錢,。

1.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中,，提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表,，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中,，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,。

2.通過收集資料及調(diào)查、采訪,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主,、合作,、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。

1.問卷調(diào)查

2.查找資料

1.問卷丟失

2.存在分歧

我們首先制定了活動(dòng)方案與分工，然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問卷,，把一些題目作為參考,，然后開始制作調(diào)查問卷，一共做了七題,。例如:你一個(gè)月的零花錢有多少?你把零花錢用在哪里?同學(xué)生日時(shí)你一般送什么樣的禮物?你一般怎么買文具?你的零花錢的來源是?你家長(zhǎng)有沒有教你理財(cái)??接著我查找各個(gè)國(guó)家的對(duì)待零花錢的方法,。發(fā)現(xiàn)了：日本用金錢傳遞“魔力”，美國(guó)讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),，新加坡倡導(dǎo)孩子儲(chǔ)蓄??

查找完畢后,，陳雯穎開始打印問卷，而我則用電腦搜索一些有關(guān)零花錢的真實(shí)故事,。突然,，“小學(xué)生越來越富，10多歲小孩攢20多萬元零花錢”一行字映入我的眼簾,。我大吃一驚,，嘴巴張大成“o”形，那是一種無法言喻的震驚,。我馬上點(diǎn)開查看,。發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)中花錢大手大腳的大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢大王”xxx很像。他的零花錢雖然不是最多的,，但是他經(jīng)常把錢花在零食,，玩樂等事情上，有時(shí)一拿就是一張百元大鈔,，習(xí)慣很不好,。

周一時(shí)，我們一起在下課時(shí)間發(fā)放并回收了三十份的.調(diào)查問卷,，莊雅然開始把問卷分類好,，畫統(tǒng)計(jì)圖并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。最后,，我制作了這份調(diào)查報(bào)告,。

我們統(tǒng)計(jì)出有7同學(xué)每周有10-20元的零花錢，7名同學(xué)有6-10元零花錢,，5人有0-5元零花錢,。而每周有零花錢40以上的同學(xué)只有4名。零花錢是家長(zhǎng)給的同學(xué)較多,，有14名,，分別有16名同學(xué)是通過勞動(dòng)和考試考好取得的,。還有13名同學(xué)是有需要時(shí)才給，有三人選擇了其他,。17名同學(xué)把零花錢用來買書和文具;把零花錢用來買零食和用來娛樂的同學(xué)各有7名;三名同學(xué)用來買盆栽,，4名同學(xué)用來買折紙;還有兩名同學(xué)用于其他。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)給孩子合理的零花錢,，是有少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)給孩子大量零花錢,。而大多數(shù)同學(xué)也會(huì)自覺把零花錢用到買書和文具上，只有小部分同學(xué)會(huì)用于其他,。

我們發(fā)現(xiàn)的理財(cái)故事和方法

理財(cái)方法:1.學(xué)會(huì)記賬,。把自己這個(gè)月零花錢的支出記在一個(gè)小本子上,，看看自己是怎樣花完的,，并在下個(gè)月更好的分配它。2.存錢,。你可以像新加坡的學(xué)生一樣存錢,，然后有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)目驚人，再去買一個(gè)禮物送給自己的父母。

3.提前想好自己這個(gè)月的零花錢怎么分配，好好執(zhí)行,。

理財(cái)故事

十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個(gè)月工掙了20xx來塊錢,，卻被兒子拿去辦了一個(gè)同學(xué)聚會(huì),。 “為了供他讀書，我們兩個(gè)吃苦受累,。難道供吃,、供喝,、供穿,、供讀書還不夠,，還要供他虛榮嗎?”老周妻子十分傷心。老周感嘆:“對(duì)兒子我們是掏心挖肺了!”6年前夫婦倆雙雙下崗，老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶,，忙完后趕到裝飾市場(chǎng)替客戶送材料,，晚上又要在停車場(chǎng)守夜值班;妻子則在早上去證券公司做清潔工,，下午到小百貨店當(dāng)營(yíng)業(yè)員,，夫婦倆一個(gè)月的收入加起來不過20xx多塊錢，日子過得清苦?？墒亲x高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”。開學(xué)時(shí),，他看到同學(xué)都有車子接送,，竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學(xué)校。國(guó)慶長(zhǎng)假里,，又提出辦一個(gè)同學(xué)聚會(huì),，為此他一會(huì)兒宣稱絕食，一會(huì)兒裝病不去上課，逼著父母湊足20xx元供他花銷,，因?yàn)椤按蠹逸喠髯鰱|,，出手大方，我也不能壞了規(guī)矩,，以后在學(xué)校還要做人的”,。老周嘆息:“我吃了沒本事的虧，現(xiàn)在再吃力也要讓兒子多讀點(diǎn)書,?！眱鹤痈呗暯?“你們賺點(diǎn)錢還不是給我用的?派頭這么小，老實(shí)講今天這點(diǎn)錢,，人家玩得還不高興呢!”

虛榮心是一個(gè)很可怕的東西,，因?yàn)橛辛颂摌s心，才會(huì)向父母提出一個(gè)個(gè)不合理的要求;才會(huì)互相攀比;才會(huì)不諒解父母;才會(huì)對(duì)父母大吼大叫??試問,，這樣不孝的行為，出現(xiàn)在我國(guó)這種禮儀之邦,，若是孔子看見了,，可能會(huì)嘆息道：“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥鳎偕菩橄取?，這句至理名言為何被你們拋之腦后呢?”

俗話說：金錢是把雙刃劍,。唐朝名臣張說在《錢本草》中提出：錢，味干,、大熱,、有毒。言外之意就是――錢是一味藥,，藥能治病,，亦能致病，只有服之得法,，才能避災(zāi)去禍,，延年益壽。所以,，同學(xué)們一定要記住,，不要亂花父母給的零花錢，因?yàn)檫@是父母辛辛苦苦工作賺來的,，而不是我們自己的,。把金錢浪費(fèi)在一些使你玩物喪志的東西上，還不如攢起來等到父親節(jié)或母親節(jié)時(shí)買個(gè)小禮物,，給父母一個(gè)驚喜,。或是把它花在學(xué)習(xí)上。另外,，還有一些同學(xué)認(rèn)為既然如此,，那我就可以任意買文具和書了。這也是不好的現(xiàn)象,。文具是供你學(xué)習(xí)用的,，不是擺設(shè)，也不是炫耀的對(duì)象,。如果你買來連看都不看一眼,，那又有什么用呢?所以，亂花錢不一定就在零食和玩具上,，要考慮到方方面面,。并且，要學(xué)會(huì)理財(cái),，管理好自己的“小金庫(kù)”,。并且，就算你的父母給你大金額的零花錢,，你也要分配得當(dāng),，不能幾天就花完，要存起來,。

學(xué)會(huì)理財(cái),，從現(xiàn)在做起，從每個(gè)人做起!

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇五

隨著時(shí)代的發(fā)展,，許多家庭漸漸富裕起來,，而一些小學(xué)生開始向“頂頭上司”要薪水了，即便這樣的事情是正常的,，但我有點(diǎn)好奇他們用這些錢來干什么,，所以我對(duì)這方面展開了調(diào)查。

調(diào)查

我詢問了我們班一些有零花錢的同學(xué),，發(fā)現(xiàn)全班有百分之二十的同學(xué)有零花錢,，這讓我好奇心更大了。

在這百分之二十得人中單單男生就占了百分之十五,，而且這百分之十五零花錢超過二十元的就有百分之十,，這些“富人”這么多錢到底干什么呢？

結(jié)論

１,、我跟蹤了幾個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣較差的富人,，發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常去學(xué)校門外的百佳文具店買一些辣條、肉串,、等等三無產(chǎn)品,，要不就是去門口的地?cái)傎I一些“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”、“素肉干”,，喝一些“黑胡椒汁”,、“檸檬酸水”，之類的東常,，這些東西既費(fèi)錢,，又費(fèi)身體。

２,、還有幾個(gè)近視的同學(xué),，經(jīng)常約著去學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，據(jù)我了解,，他們一直玩一種叫穿越火線的槍戰(zhàn)游戲,，我想說的是：穿越一團(tuán)火都難了，還想穿越火線,！我也是醉了,。

３、還有少數(shù)同學(xué),，找“頂頭上司”借大筆“贓款”來給“斧頭幫老大”這種事發(fā)生了沒關(guān)系,，只要及時(shí)求救就行了，那些同學(xué)傻到真的沒朋友了,，居然都不敢向“司令長(zhǎng)”報(bào)告，就這樣傻下去,，我需要安慰,。

建議

學(xué)校應(yīng)該積極向家長(zhǎng)反應(yīng)，并創(chuàng)建一給“未滿十八周歲不給零花錢”活動(dòng),，讓更多家長(zhǎng)管理好零花錢處理,。

有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告2

我們學(xué)校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店,。以前去買的同學(xué)不太多,，而現(xiàn)在，去買的同學(xué)越來越多,。因此,，我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。

我走訪了我的幾個(gè)朋友,、同學(xué),，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的情況，他們都說,，爸爸媽媽給他們的錢越來越多,，所以就常常帶錢去學(xué)校買東西。

我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢居然高達(dá)幾百元,。

一,、隨著國(guó)家的富強(qiáng)，許多父母的工資也上漲了,，除了家庭的日常開銷外,，還能積攢一些錢，家里有錢,，父母就會(huì)多給孩子一些錢,。

二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資,，爺爺奶奶們生活節(jié)簡(jiǎn)慣了,，手頭也會(huì)積攢到一些錢，這些老人愛孫子,、孫女心切,，會(huì)把自己省吃簡(jiǎn)用的錢給孫子孫女一些。

三,、同學(xué)們錢多了,，但是不知道合理使用零花錢，不必要的,、無意義的玩具都由著自己的性子亂買,，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天,，而且沒有存錢觀念,，不知道每天節(jié)約一部分錢就可以積少成多。這樣一來,，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門口的零食攤,、玩具店前同學(xué)們?cè)跔?zhēng)先恐后購(gòu)買零食、玩具的場(chǎng)面,。

一,、現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了盡量滿足孩子的需要，給孩子許多錢,，想讓孩子過得好一點(diǎn),，這樣一來，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象就越來越多了,。

二,、由于同學(xué)們一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差,，無法專心學(xué)習(xí),，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少會(huì)受到影響。

希望各位家長(zhǎng)控制好給孩子零花錢的數(shù)目,，另外讓孩子體會(huì)到大人賺錢的辛苦,，教育好孩子并讓他（她）們知道：知識(shí)、能力,、氣質(zhì),、性格等好多東西是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世界上所有的好東西,，只有勞動(dòng),、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、能力才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,，擁有了這些才能擁有幸福。

有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告3

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,。可是,，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢,？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：“是同學(xué)的,。”有的說：“是我的,?！笨墒牵@些同學(xué)說的是真的,，還是假的呢,？我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng),。他們有的回答：“我沒有給她錢呀,！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,，四,、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十,。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的錢,，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品,。

2,、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢。

3,、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品,。

大量的事實(shí)告訴我們,，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的,。

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告4

隨著年代的發(fā)展進(jìn)度,，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢,，而且每次都向父母?jìng)円芏嗟腻X，我更進(jìn)一步的對(duì)小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我首先來到了小賣部,，發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面，而且有百分之八十五的小學(xué)生買的是辣條,，還有玩具,，雖然說這些是小學(xué)生的日常習(xí)慣，但有一點(diǎn)還是不能疏忽的,，那些小賣部的老板每天都把這些玩具,、吃的上升價(jià)錢,，為了使更多小學(xué)生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西,，因此你只要吃一點(diǎn)兒,，就會(huì)三番五次的去買。

分析

1,、有些小賣部的老板每天都提升價(jià)錢,，而且每次都提升一角、兩角,，讓那些小學(xué)生以為很便宜,，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買,。

2,、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點(diǎn)，所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西,，讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西,。

結(jié)論

那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點(diǎn)良心都沒有,，他們真的都是連禽獸都不如,。

建議

我覺得那些老板應(yīng)當(dāng)好一點(diǎn)兒，不要為使自己的錢包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法,，那些老板應(yīng)當(dāng)把自己的`心放的寬松一點(diǎn)兒,，不要一有機(jī)會(huì)賺錢就忘了自己是誰(shuí)，姓什么,。

有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告5

隨著人們生活水平的提高,，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢,？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名,，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

1,、你一天約有多少零花錢,？

2、你用這些零花錢來干什么,？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃,；有1位把零花錢存著,，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。

從上面的數(shù)據(jù),，不難看出,，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了,。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢,？

1、不知道父母的錢來的不容易,，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要,，花錢如流水。

2,、吃零食已成了習(xí)慣,，如吸毒那樣已有癮了

3、吃零食,，有的包裝上有獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩,，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來找原因，主要有：

1,、有些家長(zhǎng)手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方、隨便了,，只管給錢,，不問零花錢是怎么花的。

2,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,，這為學(xué)生買零食提供了方面；

3,、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育。

1,、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制,、有計(jì)劃，要與孩子多交流,、多溝通,，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報(bào)刊,、買課外讀物看,；用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等。

2,、老師可利用班會(huì),、中隊(duì)會(huì)等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì),，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

3、校園內(nèi)如有小賣部,，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

4,、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母,，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢,，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。

2,、一些同學(xué)會(huì)通過自己的勞動(dòng)來“賺”零花錢，供自己用,，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢,；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無條件享受零花錢,，把壓歲錢交予父母保管,、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。

3,、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,，但還是有不少同學(xué)亂花錢,，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇六

一,、調(diào)查的背景

零花錢對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了,?？v觀我們同學(xué)的零花錢，多則幾十、幾百元,，少則幾元、幾角錢,。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位,。我們疑惑，為什么零花錢會(huì)決定學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問,，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣,，合理使用自己的零花錢,。

1.調(diào)查家長(zhǎng)的月收入及其主要來源，并做初步統(tǒng)計(jì),。

2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表,，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

3.通過收集資料及調(diào)查,、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的態(tài)度和能力,，養(yǎng)成自主、合作,、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

4,、通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。

本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)準(zhǔn)備階段;活動(dòng)實(shí)施階段;活動(dòng)總結(jié)階段。

1、分組：

按照原來的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)生分成4個(gè)小組(學(xué)習(xí)小組的分法既

考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配,，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題,，以便在課余時(shí)間開展活動(dòng)。)

2,、組內(nèi)確定活動(dòng)主題。

經(jīng)過同學(xué)們的商議,，圍繞大主題“零用錢的調(diào)查,。”各個(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題：

組1：放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購(gòu)買食品和玩具情況的調(diào)查; 組2：本班同學(xué)一個(gè)月來所花零用錢的數(shù)量的調(diào)查;

組3：本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢的數(shù)量及去向的調(diào)查;

組4：調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開支情況;

3,、組內(nèi)分工，制定研究方案

4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工,，同時(shí)商議出了活動(dòng)方案，例如1組中的活動(dòng)時(shí)間(定于放學(xué)后),，活動(dòng)地點(diǎn)(校門口旁邊的.零食店)，活動(dòng)方法(調(diào)查,、采訪)等,，并對(duì)可能出現(xiàn)的問題，如攤主不愿接受采訪等情況作了假設(shè),，并針對(duì)可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法,，努力使活動(dòng)得以順利地開展,。

1,、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或相關(guān)表格

根據(jù)本組的活動(dòng)目的,，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問卷或有關(guān)表格,，以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查,，了解同學(xué)們使用零花錢的情況，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地,、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。

同學(xué)們：

一個(gè)人在外有時(shí)需應(yīng)急之用,，如買學(xué)習(xí)用品,、打電話等，為此家長(zhǎng)們都會(huì)給你們一些零用錢,，這些零用錢你是怎樣使用的,，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀該問卷,，在所選的答案后打√。

1,、 一個(gè)月你大約有多少零用錢?

5元( ) 10元( ) ( )元

2、 這些零用錢你是怎么來的?

父母給( ) 從早餐中節(jié)省來( )

其他方式( )

3,、 你是怎樣使用零用錢?

買零食( ) 買玩具( ) 買書( ) 儲(chǔ)蓄( ) 其他( )

4,、 你每天會(huì)用多少零用錢?

不是每天都用( ) 每天大約用( )元

5、 你統(tǒng)計(jì)過一個(gè)月大約用多少零用錢?

統(tǒng)計(jì)過( )大約用( )

不清楚,，沒統(tǒng)計(jì)( )

6,、 你想過如何合理的使用自己的零用錢?

沒想過( )想過( )

我是這樣做的(

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇七

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：“是同學(xué)的?！庇械恼f：“是我的,。”可是,，這些同學(xué)說的是真的,，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng),。他們有的回答：“我沒有給她錢呀,！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,，四,、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十,。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的錢,，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,，而是去買一些垃圾食品,。

2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢,。

3,、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來買些垃圾食品,。

大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,。

在全班交流活動(dòng)中,，每個(gè)組都把自己調(diào)查到的資料一一進(jìn)行了匯報(bào)。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭,、一串串具體的數(shù)據(jù),，使同學(xué)們真切地認(rèn)識(shí)到了零用錢使用過程中的不合理之處。如組2的隊(duì)員們,，對(duì)本班30名同學(xué)一個(gè)月的零用錢的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：一個(gè)月中所花零用錢最多的同學(xué)竟花了250元,，全班30人共花了905元,，平均每人每月大約花30.17元。匯報(bào)至此,，我告訴學(xué)生：“我校學(xué)生數(shù)為1000多人”還沒等我說完,，他們就紛紛計(jì)算開了，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，按上面人均30.17元計(jì)算,，我校學(xué)生每月所花零用錢為3—4萬元左右。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??！

組3的隊(duì)員們，聽了組2的匯報(bào)后,，他們迫不及待地?cái)[出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù),。他們組內(nèi)的7名成員，一個(gè)月所花零用錢情況如下：75.6%的零用錢用于購(gòu)買食品上（主要為放學(xué)后的點(diǎn)心）,；14.1%用于購(gòu)買玩具（多數(shù)為男生）,；8.5%用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品（多為橡皮、鉛筆等）,；生活用品一欄的開支寥寥無幾,，其它部分主要用于摸獎(jiǎng)等等。

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們擔(dān)憂：

首先是對(duì)我們父母的擔(dān)憂：

①太寵愛自己的孩子,，每天給的零花錢太多,。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食,，亂買玩具,。

③不能以身作則地早起床、勤家務(wù),、為孩子燒早飯,，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。

其次是對(duì)我們自己的擔(dān)憂：

①不當(dāng)家不知柴米貴,，不勞動(dòng)不知掙錢難,。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天,。

②不知道合理使用零花錢,，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買,。

③沒有存錢觀念,，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

可以想象,，如果任由自己這樣發(fā)展下去,，那么我們用錢的欲望會(huì)越來越大,，向父母伸手要錢會(huì)永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制,、亂花錢的習(xí)慣,，長(zhǎng)大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大,、我們還得學(xué)會(huì)自食其力呀,！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢？

1．控制零花錢的數(shù)目,。即使家里有很多錢也不能多要,，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車,，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等,。

2．使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,。

3．讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛,?？衫煤?、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意,、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班,、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等,，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了,。

4．鼓勵(lì)孩子多存錢,。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來的一角,、一元都存入銀行,，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折,，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”,、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí),。

5．我們要明白錢不是萬能的,。“有錢能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法,。知識(shí),、能力、氣質(zhì),、性格等好多東西就是用錢買不到的,，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動(dòng),、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,，擁有了這些才能擁有幸福,。

我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易,，應(yīng)該合理使用,，不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道,，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書,、生活，需要我們的幫助,，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢,，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇八

隨著人們生活水平的提高,，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢,？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名,，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

1,、你一天約有多少零花錢,？

2、你用這些零花錢來干什么,？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了,；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出,，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名,，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,，只知道用它來買零食,，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢,？

1,、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要,，花錢如流水,。

2、吃零食已成了習(xí)慣,，如吸毒那樣已有癮了

3,、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)后感到刺激,、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來找原因,，主要有：

1、有些家長(zhǎng)手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方,、隨便了，只管給錢,，不問零花錢是怎么花的

2,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面,；

3、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育,。

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制,、有計(jì)劃,，要與孩子多交流、多溝通,，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,，可積攢起來用于訂報(bào)刊,、買課外讀物看,；用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等。

2,、老師可利用班會(huì),、中隊(duì)會(huì)等,，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì),，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

3,、校園內(nèi)如有小賣部,，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

4,、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母,，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的.零花錢,，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。

2,、一些同學(xué)會(huì)通過自己的勞動(dòng)來“賺”零花錢，供自己用,，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢,；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無條件享受零花錢,，把壓歲錢交予父母保管,、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。

3,、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,，但還是有不少同學(xué)亂花錢,，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇九

一,、 調(diào)查目的: 經(jīng)過這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買零食或玩具。我想,，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢,，這些錢又是哪來的呢?為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。

二,、調(diào)查情況: 我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查,。他們有的回答:“我沒有給他錢呀!”也有的回答:“他總是說買筆、本,，原來他把錢拿去買別的東西了,。”甚至有的回答:“他說是學(xué)校讓交多少多少錢,?！?根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，家長(zhǎng)給買文具的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長(zhǎng)說謊要錢的孩子占百分之十,。 1.心理及性格方面的影響 在被調(diào)查的兒童中,，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物,、不講衛(wèi)生,、任性、自制力差,、貪玩等不良習(xí)慣,。最嚴(yán)重的是零花錢少(甚至沒有零花錢)的孩子開始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少,，怨自己沒有投好胎,。

2.學(xué)習(xí)方面的影響 由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差,，無法安心學(xué)習(xí),，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響,。據(jù)教師反映,，在被調(diào)查的兒童中，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣,，偶爾還要遲到,、早退，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外,，零花錢多的孩子說起什么玩具,、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫作文可就沒轍了,，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮,，可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。 3,、學(xué)生行為方面的影響 有的孩子為了向父母討得零花錢,，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書,、哭鬧,、不做作業(yè)、撒嬌等,。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”:家里有客人來時(shí),、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí),，是討零花錢的最好時(shí)機(jī),，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”,。還有一些孩子,，家里貧窮，父母給不起零花錢,，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用,，怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”，“借”了還從不還,，甚至偷偷地“順手牽羊”,，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。 4,、社會(huì)交往方面的影響 社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容,。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的,，往往是“物以類聚”,，富裕的、貧窮的,、懶惰的,、貪吃的、貪玩的,，總是這樣一群群地交往著,，他們有的互相攻擊,，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，怕老師看不起自己,，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心,，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn),。 以上種種情況，足以說明孩子亂用零花錢所帶來的不良后果是嚴(yán)重的,。 三,、對(duì)小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查的分析: 整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂: 首先是對(duì)父母的擔(dān)憂:①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多,。②不能教育孩子們妥善使用零花錢,，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具,。③不能以身作則地早起床,、勤家務(wù)、為孩子燒早飯,，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃,。 其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂:①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢難,。零花錢給多少用多少,，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢,，不必要的零食,、無意義的玩具都由著自己性子亂買。③沒有存錢觀念,，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多,。 四、建議和對(duì)策: 1.控制零花錢的數(shù)目,。即使家里有很多錢也不能多要,，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車,，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等,。 2.使用之前可以先制定開銷計(jì)劃:今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了,，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,。 3.讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛,。可利用寒,、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,，如下幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意,、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班,、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等,，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一

想了,。 4.鼓勵(lì)孩子多存錢,。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來的一角,、一元都存入銀行,，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折,，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí),。 5.我們要明白錢不是萬能的?！坝绣X能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法,。知識(shí)、能力,、氣質(zhì),、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西,。只有勞動(dòng),、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,，擁有了這些才能擁有幸福。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告

隨著年代的發(fā)展進(jìn)度,，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢,，而且每次都向父母?jìng)円芏嗟腻X，我更進(jìn)一步的對(duì)小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我首先來到了小賣部,，發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面,，而且有百分之八十五的小學(xué)生買的是辣條，還有玩具,，雖然說這些是小學(xué)生的日常習(xí)慣,，但有一點(diǎn)還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具,、吃的上升價(jià)錢,，為了使更多小學(xué)生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西,，因此你只要吃一點(diǎn)兒,，就會(huì)三番五次的去買。

分析

1,、有些小賣部的老板每天都提升價(jià)錢,，而且每次都提升一角、兩角,，讓那些小學(xué)生以為很便宜,，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買,。

2,、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點(diǎn)，所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西,，讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西,。

結(jié)論

那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點(diǎn)良心都沒有,，他們真的都是連禽獸都不如,。

建議

我覺得那些老板應(yīng)當(dāng)好一點(diǎn)兒，不要為使自己的錢包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法,，那些老板應(yīng)當(dāng)把自己的心放的寬松一點(diǎn)兒,，不要一有機(jī)會(huì)賺錢就忘了自己是誰(shuí)，姓什么,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇十

零花錢對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說,，在生活中已經(jīng)必不可少了?？v觀我們同學(xué)的零花錢,，多則幾十、幾百元,，少則幾元,、幾角錢。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位,。我們疑惑,，為什么零花錢會(huì)決定學(xué)生的地位,？同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方？我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢,？帶著這些疑問,，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo),、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣,，合理使用自己的零花錢。

1,、調(diào)查家長(zhǎng)的月收入及其主要來源,，并做初步統(tǒng)計(jì)。

2,、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中,，提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

3,、通過收集資料及調(diào)查、采訪,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的態(tài)度和能力,，養(yǎng)成自主、合作,、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。

4、通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。

本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)準(zhǔn)備階段；活動(dòng)實(shí)施階段,；活動(dòng)總結(jié)階段,。

（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、分組：

按照原來的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)生分成4個(gè)小組（學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配,，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題,，以便在課余時(shí)間開展活動(dòng)。）

2,、組內(nèi)確定活動(dòng)主題,。

經(jīng)過同學(xué)們的商議,，圍繞大主題“零用錢的調(diào)查?！备鱾€(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題：

組1：放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購(gòu)買食品和玩具情況的調(diào)查,；

組2：本班同學(xué)一個(gè)月來所花零用錢的數(shù)量的調(diào)查；

組3：本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢的數(shù)量及去向的調(diào)查,；

組4：調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開支情況,；

3、組內(nèi)分工,，制定研究方案

4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工,，同時(shí)商議出了活動(dòng)方案，例如1組中的活動(dòng)時(shí)間（定于放學(xué)后）,，活動(dòng)地點(diǎn)（校門口旁邊的零食店）,，活動(dòng)方法（調(diào)查、采訪）等,，并對(duì)可能出現(xiàn)的問題,，如攤主不愿接受采訪等情況作了假設(shè)，并針對(duì)可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法,，努力使活動(dòng)得以順利地開展,。

（二）第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或相關(guān)表格

根據(jù)本組的活動(dòng)目的,，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問卷或有關(guān)表格,，以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢的情況,，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地,、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2,、分組調(diào)查,，收集相關(guān)數(shù)據(jù)

根據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)資料完成表格和問卷,。

3,、數(shù)據(jù)整理

各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,，對(duì)所收集到的資料進(jìn)行整理,，并從中發(fā)現(xiàn)問 題，得出結(jié)論,，同時(shí),，采用多種方式準(zhǔn)備匯報(bào)交流。

4、匯報(bào)交流調(diào)查情況

在全班交流活動(dòng)中,，每個(gè)組都把自己調(diào)查到的資料一一進(jìn)行了匯報(bào),。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù),，使同學(xué)們真切地認(rèn)識(shí)到了零用錢使用過程中的不合理之處,。如組2的隊(duì)員們，對(duì)本班30名同學(xué)一個(gè)月的零用錢的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：一個(gè)月中所花零用錢最多的同學(xué)竟花了250元,，全班30人共花了905元,，平均每人每月大約花30元。匯報(bào)至此,，我告訴學(xué)生：“我校學(xué)生數(shù)為1000多人……”還沒等我說完,，他們就紛紛計(jì)算開了，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，按上面人均30元計(jì)算,，我校學(xué)生每月所花零用錢為3—4萬元左右。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??！組3的隊(duì)員們，聽了組2的匯報(bào)后,，他們迫不及待地?cái)[出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù)。他們組內(nèi)的7名成員,，一個(gè)月所花零用錢情況如下：75%的零用錢用于購(gòu)買食品上（主要為放學(xué)后的點(diǎn)心）,；14%用于購(gòu)買玩具（多數(shù)為男生）；8%用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品（多為橡皮,、鉛筆等）,；生活用品一欄的開支寥寥無幾，其它部分主要用于摸獎(jiǎng)等等,。

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們擔(dān)憂：

首先是對(duì)我們父母的擔(dān)憂：

①太寵愛自己的孩子,，每天給的`零花錢太多。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢,，無原則地允許孩子多吃零食,，亂買玩具。

③不能以身作則地早起床,、勤家務(wù),、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃,。

其次是對(duì)我們自己的擔(dān)憂：

①不當(dāng)家不知柴米貴,，不勞動(dòng)不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天,。②不知道合理使用零花錢,，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買,。

③沒有存錢觀念,，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

可以想象,，如果任由自己這樣發(fā)展下去,，那么我們用錢的欲望會(huì)越來越大，向父母伸手要錢會(huì)永無止境,，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制,、亂花錢的習(xí)慣，長(zhǎng)大了父母再有錢也不夠孩子用,，何況父母的年紀(jì)會(huì)大,、我們還得學(xué)會(huì)自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢,？

1,、控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要,，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品、乘車,，或在肚子餓,、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2,、使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,。

3,、讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛?？衫煤?、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意,、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等,，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

4,、鼓勵(lì)孩子多存錢,。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來的一角,、一元都存入銀行,，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折,，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí),。

5、我們要明白錢不是萬能的,?！坝绣X能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法。知識(shí),、能力,、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的,，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西,。只有勞動(dòng)、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,，擁有了這些才能擁有幸福,。

我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易,，應(yīng)該合理使用,，不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道,，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書,、生活，需要我們的幫助,，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢,，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇十一

關(guān)于小學(xué)生零用錢的調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)狀

隨著人民生活水平逐漸提高,，小學(xué)生的零花錢越來越多了,，而且趨勢(shì)越來越“年輕化”了。小學(xué)生的零花錢花在那些地方,？校外的地?cái)偵?、校附近的小賣部里都是拿著零花錢買東西吃、買玩具玩的小學(xué)生,?？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我利用下課空閑時(shí)間,、周末時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們和我認(rèn)識(shí)的同學(xué)家長(zhǎng)。同學(xué)們的零花錢來源大致有這幾種情況：有的是家長(zhǎng)給的早飯或坐車錢當(dāng)零花錢,，有的是幫家長(zhǎng)干活給的獎(jiǎng)勵(lì)零花錢,，有的是爺爺奶奶等長(zhǎng)輩給的零花錢，有的是拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢,，有的是撿到的錢當(dāng)零花錢,，當(dāng)然，也有一個(gè)同學(xué)說是從家長(zhǎng)的錢包拿的零花錢,。后來,，我又問了問我認(rèn)識(shí)的幾位家長(zhǎng)，她們有的回答是自己給的早飯錢或坐車錢,，有的回答是給的買紅領(lǐng)巾,、訂資料的零用錢，也有的家長(zhǎng)說是給孩子一些零花錢做以防萬一用的,。

根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)從家長(zhǎng)錢包私自拿錢的同學(xué)占百分之十，但是拿的錢是50元到100元之間,；撿到錢沒有上交老師的同學(xué)占百分之十,，一般撿到的錢是1元到5元左右；拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢的同學(xué)占百分之十,，一般自己控制錢數(shù),；幫家長(zhǎng)干活獎(jiǎng)勵(lì)零花錢的同學(xué)占百分之二十，一般給的.錢是5元到20元,；家長(zhǎng)主動(dòng)給零用錢的同學(xué)占百分之五十,，一般給的錢是5元到20元左右。

分析

1.家長(zhǎng)給零花錢的同學(xué)比較多,；

2.家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們零花錢的去向不關(guān)注,；

3.在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,，四、五,、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十,；

4.個(gè)別同學(xué)是去偷家長(zhǎng)的錢，他們趁家長(zhǎng)不注意偷偷拿,，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

建議

1.生活條件好了，家長(zhǎng)會(huì)盡量滿足孩子們的要求,，這就養(yǎng)成個(gè)別同學(xué)不好的習(xí)慣,，大手大腳、不知道節(jié)儉,；

2.如果小學(xué)生從小就有這種偷拿零用錢的不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇十二

叔叔阿姨：

你們好，您給您的孩子零用錢嗎?您關(guān)注和指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂昧阌缅X嗎?請(qǐng)你們仔細(xì)閱讀該調(diào)查問卷,，在所選的答案后打√,。謝謝合作。

1,、 您給孩子零用錢嗎?

給( ) 不給( )

2,、 您一個(gè)月給孩子多少零用錢?

不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )

3、 您了解孩子怎樣使用零用錢?

不關(guān)心無所謂( ) 沒想過不了解( ) 了解( )

4,、 您想過如何指導(dǎo)孩子合理使用零用錢?

沒想過( ) 想過( )我這樣指導(dǎo)

( )

5,、您給孩子零用錢，希望她(他)怎么用這些錢?

( )

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告400字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇十三

隨著人們生活水平的提高,，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢(shì),。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢?我在班里調(diào)查了10名同學(xué)(男6名，女4名)調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下,。

調(diào)查的內(nèi)容是;

一,、你一天約有多少零花錢?

二、你用這些零花錢來干什么?

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃;有1位把零花錢存著，已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。

從上面的數(shù)據(jù),，不難看出，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名,，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了,。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢?究其原因主要有：

一,、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要,，花錢如流水,。

二、吃零食已成了習(xí)慣,，如吸毒那樣已有癮了

三,、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)后感到刺激,、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來找原因,，主要有：

一、有些家長(zhǎng)手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方,、隨便了，只管給錢,，不問零花錢是怎么花的二,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面;三,、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育。

通過這次調(diào)查,，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢,。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無益,，還對(duì)人的身體有害,，特別長(zhǎng)期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利,。因此,，我建議：

一、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制,、有計(jì)劃,，要與孩子多交流、多溝通,，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,，可積攢起來用于訂報(bào)刊,、買課外讀物看;用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等,。

二,、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等,，召開“我是這樣花零花錢的.”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì),，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

三,、校園內(nèi)如有小賣部,，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食,，以凈化校園環(huán)境

四,、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。

結(jié)論：

1.大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母,，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢,，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。

2.一些同學(xué)會(huì)通過自己的勞動(dòng)來“賺”零花錢,，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢;一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,，無條件享受零花錢,，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少,。

3.同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,，但還是有不少同學(xué)亂花錢,，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易,。