隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇一

你們好,，您給您的孩子零用錢嗎?您關(guān)注和指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂昧阌缅X嗎?請你們仔細閱讀該調(diào)查問卷,，在所選的答案后打√。謝謝合作,。

1,、 您給孩子零用錢嗎?

給( ) 不給( )

2、 您一個月給孩子多少零用錢?

不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )

3,、 您了解孩子怎樣使用零用錢?

不關(guān)心無所謂( ) 沒想過不了解( ) 了解( )

4,、 您想過如何指導(dǎo)孩子合理使用零用錢?

沒想過( ) 想過( )我這樣指導(dǎo)

( )

5、您給孩子零用錢,，希望她(他)怎么用這些錢?

( )

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇二

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告,。

我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：“是同學(xué)的?！庇械恼f：“是我的,。”可是,，這些同學(xué)說的是真的,，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長,。他們有的回答：“我沒有給她錢呀,！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當中,，四,、五、六年級的同學(xué)占百分之三十,。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的錢,，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品,。

2,、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。

3,、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品,。

大量的事實告訴我們,，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的,。

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

在全班交流活動中,，每個組都把自己調(diào)查到的資料一一進行了匯報,。一個個真實的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù),，使同學(xué)們真切地認識到了零用錢使用過程中的不合理之處,。如組2的隊員們，對本班30名同學(xué)一個月的零用錢的數(shù)量進行了統(tǒng)計：一個月中所花零用錢最多的同學(xué)竟花了250元,，全班30人共花了905元,，平均每人每月大約花30.17元。匯報至此,，我告訴學(xué)生：“我校學(xué)生數(shù)為1000多人”還沒等我說完,，他們就紛紛計算開了,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，按上面人均30.17元計算,，我校學(xué)生每月所花零用錢為3—4萬元左右,。這是一個多么驚人的數(shù)字啊,！

組3的隊員們,，聽了組2的匯報后，他們迫不及待地擺出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù),。他們組內(nèi)的7名成員，一個月所花零用錢情況如下：75.6%的零用錢用于購買食品上（主要為放學(xué)后的點心）,；14.1%用于購買玩具（多數(shù)為男生）,；8.5%用于購買學(xué)習(xí)用品（多為橡皮、鉛筆等）,；生活用品一欄的開支寥寥無幾,，其它部分主要用于摸獎等等。

整個調(diào)查結(jié)果令我們擔憂：

首先是對我們父母的擔憂：

①太寵愛自己的孩子,，每天給的零花錢太多,。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食,，亂買玩具,。

③不能以身作則地早起床、勤家務(wù),、為孩子燒早飯,，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。

其次是對我們自己的擔憂：

①不當家不知柴米貴,，不勞動不知掙錢難,。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天,。

②不知道合理使用零花錢,，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買,。

③沒有存錢觀念,，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

可以想象,，如果任由自己這樣發(fā)展下去,，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境,，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制,、亂花錢的習(xí)慣,，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀會大,、我們還得學(xué)會自食其力呀,！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢,？

1．控制零花錢的數(shù)目,。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車,，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等,。

2．使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣,。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,。

3．讓孩子體會賺錢的艱辛,。可利用寒,、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐,，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意,、替奶奶帶一天孩子,、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等,，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,，用零花錢時當然就會多想一想了。

4．鼓勵孩子多存錢,。好多孩子可能都有自己的銀行戶口,，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行,，積少成多,。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折,，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”,、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識,。

5．我們要明白錢不是萬能的,?！坝绣X能使鬼推磨”這是錯誤的說法。知識,、能力,、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的,，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西,。只有勞動、知識,、經(jīng)驗,、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福,。

我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到,，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用,，不能鋪張浪費,。同時我們也應(yīng)該知道,，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書,、生活，需要我們的幫助,，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢,，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇三

現(xiàn)在生活條件越來越好,，小學(xué)生幾乎都有零花錢。即使當?shù)亟?jīng)濟仍較緊張,，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢,。放學(xué)前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué),。他們有的買零食,，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的,？又是怎么支配的,？使用得是否合理？為此,，我對本班34位同學(xué)進行了調(diào)查,，主要從以下四方面說明：

1、調(diào)查目標：了解小學(xué)生零花錢的來源,；了解小學(xué)生對零花錢的支配,；以及了解家長對小學(xué)生使用零花錢的看法,，方便學(xué)校對小學(xué)生進行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確,、有效地使用零花錢,。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當今社會中,，物質(zhì)顯得愈加重要,。而小學(xué)生也同樣作為一個消費者，他們也不例外,。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況,，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有,、使用零花錢的看法等,。

3、調(diào)查對象：實驗小學(xué)六年級1班的34名學(xué)生,，5位家長和學(xué)校里的4位教師,。

4、調(diào)查方法：為了更好的進行此次的調(diào)查,，我主要是使用文獻資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時還使用了

觀察法,，利用課前課后對他們使用零花錢情況進行調(diào)查,；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個別家長和教師,。

1,。我通過對五位家長進行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當孩子需要的時候給孩子零花錢,，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢,，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為,。

2,。我通過對四位老師進行問卷調(diào)查分析后，老師認為給孩子零花錢是必要的,，但要限量,。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活,。

3,。通過對我班小學(xué)生的調(diào)查，我了解到：這個班級的34人中,，留守兒童占總數(shù)的34%,；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%,。其中30%的學(xué)生是父母主動給零花錢的；10,。2%的學(xué)生是通過自己勞動賺來的,；

9。3%的學(xué)生是親戚朋友給的,；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的,。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存,；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品,；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等,。

由此可看出,，只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象,，通過我調(diào)查分析,，得出以下幾點：

1。現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯,，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意,。同時一些留守兒童由于家長出遠門謀生，加上父母出于對孩子的愛,，都會給一些零花錢,。

2,。得到的錢太容易,，同學(xué)們就不會去想怎么花錢，平時花錢時,，沒有計劃,，甚至大手大腳，大部分浪費在不該花的地方,。

3,。家長太溺愛，太相信自己的孩子,，只管給錢,，不問怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財概念,，消費隨意,，未能更有效地使用零花錢。

4,。學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗方面的教育,。

1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目,。即使家里經(jīng)濟很寬松,，也不能多給。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車，或在肚子餓,、口渴時買些充饑解渴的食物等,。

2、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況,。從以上的調(diào)查情況看,，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因,。平時對孩子多家管教,，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時制止,，并講一些節(jié)儉花錢的好處,，理財小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易,，我不能隨便花錢”的意識,。

3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛,，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣,。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐,，如幫媽媽當一天家,、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班,，年紀較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工,，讓他們在社會上親自實踐，孩子自然會領(lǐng)悟到許多

書本上所沒有的道理,，用零花錢時當然就會多想一想了,。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領(lǐng),。

4,、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念。如使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么,？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了,，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題,。

5,、鼓勵學(xué)生自己存錢，給自己交學(xué)費,，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負擔，也能讓孩子更有效得使用零花錢,。

6,、老師可利用班會，召開主題班會,，以引導(dǎo)學(xué)生認識錢來之不易和學(xué)會正確理財,。

通過調(diào)查和討論，我認為對小學(xué)生進行節(jié)儉教育,，限制小學(xué)生的不良消費行為是十分必要的,。孩子如何正確使用零花錢，需要家長,、學(xué)校聯(lián)合起來,，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費的毛病,，讓他們知道金錢的必要性和重要性,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣,。

一,、調(diào)查目的：

經(jīng)過這段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買零食或玩具,。我想，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢,，這些錢又是哪來的呢,？為此我作了一份調(diào)查報告。

我利用周末的時間對部分同學(xué)的家長進行了調(diào)查,。他們有的回答：“我沒有給他錢呀,！”也有的回答：“他總是說買筆、本，原來他把錢拿去買別的東西了,?！鄙踔劣械幕卮穑骸八f是學(xué)校讓交多少多少錢?！?/p>

根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十，家長給買文具的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之五十,，向家長說謊要錢的孩子占百分之十。

1,。心理及性格方面的影響

在被調(diào)查的兒童中,，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財物,、不講衛(wèi)生,、任性、自制力差,、貪玩等不良習(xí)慣,。最嚴重的是零花錢少（甚至沒有零花錢）的孩子開始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少,，怨自己沒有投好胎,。

2。學(xué)習(xí)方面的影響

由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花,，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差,，無法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上,，所以學(xué)習(xí)成績多多少少受到影響,。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的兒童中,，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不是很感興趣,，偶爾還要遲到、早退,，有的不能按時完成作業(yè),，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀律,。另外,，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道,，但要是讓他們寫作文可就沒轍了,，只會一個勁兒地撓頭皮,，可以看出他們平時用于學(xué)習(xí)的時間太少。

3,、學(xué)生行為方面的影響

有的孩子為了向父母討得零花錢,，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書,、哭鬧,、不做作業(yè)、撒嬌等,。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”：家里有客人來時,、爹媽要搓麻將時、父母有重要事情要外出時,，是討零花錢的最好時機,，保準是要多少給多少。所以他們每次都會瞅準這些機會打一個“勝仗”,。還有一些孩子,，家里貧窮，父母給不起零花錢,，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用,，怎么辦呢？只好偷偷地從同學(xué)那里“強行借”,，“借”了還從不還,，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣,。

4,、社會交往方面的影響

社會交往是兒童社會生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映,，孩子的交往是有一定范圍的,，往往是“物以類聚”，富裕的,、貧窮的,、懶惰的、貪吃的,、貪玩的,，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊,，有的互相謾罵,，有的學(xué)習(xí)成績不好，怕老師看不起自己,，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠,。

以上種種情況,，足以說明孩子亂用零花錢所帶來的不良后果是嚴重的。

整個調(diào)查結(jié)果令人擔憂：

首先是對父母的擔憂：

①太寵愛自己的孩子,，每天給的零花錢太多,。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食,，亂買玩具,。

③不能以身作則地早起床、勤家務(wù),、為孩子燒早飯,，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。

其次是對孩子的擔憂：

①不當家不知柴米貴,，不勞動不知掙錢難,。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天,。

②不知道合理使用零花錢,，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買,。

③沒有存錢觀念,，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

1,。給孩子錢之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？然后父母按需而給,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣,。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,。

2,。讓孩子體會賺錢的艱辛?？衫煤?、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下地干一天農(nóng)活,、幫媽媽當一天家,、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子,、跟著爸爸上一天班,、上社會自己找活干試著去掙錢等等,，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了,。

3,。鼓勵孩子多存錢。好多孩子的班級里建有紅領(lǐng)巾小銀行,，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角,、一元都存入小銀行，積少成多,。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”,，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”,、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味,，加強理財意識。

4,。教育孩子錢不是萬能的,。“有錢能使鬼推磨”這是錯誤的說法,。知識,、能力、氣質(zhì),、性格等好多東西就是用錢買不到的,，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動,、知識,、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富,，擁有了這些才能擁有幸福,。

5。創(chuàng)造兒童成長的良好環(huán)境,。加強對書報刊,、影視作品及文化娛樂場所的管理，讓兒童多接觸健康有益的事物,；加強對小店,、攤販的食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，嚴禁“三無”產(chǎn)品和引誘學(xué)生賭博的商品出現(xiàn),。

6,。引導(dǎo)孩子學(xué)會合理理財。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇四

隨著時代的發(fā)展,，許多家庭漸漸富裕起來,，而一些小學(xué)生開始向“頂頭上司”要薪水了,，即便這樣的事情是正常的，但我有點好奇他們用這些錢來干什么,，所以我對這方面展開了調(diào)查,。

我詢問了我們班一些有零花錢的同學(xué),，發(fā)現(xiàn)全班有百分之二十的同學(xué)有零花錢,，這讓我好奇心更大了。

在這百分之二十得人中單單男生就占了百分之十五,，而且這百分之十五零花錢超過二十元的就有百分之十,，這些“富人”這么多錢到底干什么呢？

１,、我跟蹤了幾個衛(wèi)生習(xí)慣較差的富人,，發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常去學(xué)校門外的百佳文具店買一些辣條、肉串,、等等三無產(chǎn)品,，要不就是去門口的地攤買一些“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”,、“素肉干”，喝一些“黑胡椒汁”,、“檸檬酸水”,，之類的東常，這些東西既費錢,，又費身體,。

２、還有幾個近視的同學(xué),，經(jīng)常約著去學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng),，據(jù)我了解,，他們一直玩一種叫穿越火線的槍戰(zhàn)游戲,，我想說的是：穿越一團火都難了，還想穿越火線,！我也是醉了。

３,、還有少數(shù)同學(xué),，找“頂頭上司”借大筆“贓款”來給“斧頭幫老大”這種事發(fā)生了沒關(guān)系,，只要及時求救就行了，那些同學(xué)傻到真的沒朋友了,，居然都不敢向“司令長”報告，就這樣傻下去,，我需要安慰,。

學(xué)校應(yīng)該積極向家長反應(yīng)，并創(chuàng)建一給“未滿十八周歲不給零花錢”活動,，讓更多家長管理好零花錢處理,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇五

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,?？墒牵@些同學(xué)的零花錢從哪里來的呢,？因此我為此事做了一份調(diào)查報告,。

為了調(diào)查這件事，我利用這個周末的事件調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：“同學(xué)的,。”有的說：“自己的,?！笨蛇@些同學(xué)說的是真的還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長,。他們有的回答說：“我沒有給他錢呀,！”也有的說：“哦，怪不得我給他錢坐車,，他還那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了?！?/p>

根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢的有百分之十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

1,、這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校的同學(xué)當中，四,、五,、六年級的同學(xué)有百分之二十。他們大多數(shù)因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品；

2,、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢,，他們趁沒人時再去偷，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生的零花錢主要從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品,；

2,、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢；

3,、爸爸媽媽給他們搭車的錢,，他們卻用來買垃圾食品,。大量的事實告訴我們,，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西,。建議：小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響孩子的一生,。

所以我希望家長必須得把這件事好好的處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了！

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇六

如今,，我們這一代小學(xué)生一般都有零花錢,。有的同學(xué)家庭比較富裕，零花錢就很多,，而有的同學(xué)經(jīng)常把父母讓他們買學(xué)習(xí)用品和早餐的錢偷偷攢起來,，這樣就成了自己的零花錢。

同學(xué)們的零花錢用途廣泛,，經(jīng)過我的調(diào)查,、詢問，發(fā)現(xiàn)大家的零花錢基本都花在買學(xué)習(xí)用品,、買小吃和買玩具上,，比如最近很流行的奧特曼卡。

我回家的時候,，會經(jīng)過許多文具店,，我發(fā)現(xiàn)無論是在放學(xué)高峰期，還是被老師留堂晚歸,，文具店門口都被同學(xué)們圍得水泄不通,，連一只蒼蠅都飛不進去。而在同學(xué)們的腳下,，都鋪上了奢華的“地毯”,，這些地毯是由精美的奧特曼卡片組成的,。那些卡片上的人物畫得惟妙惟肖，但現(xiàn)在就像一個個被人丟棄的小孩,，灰頭土臉的,。

我問一個買卡片的男孩為什么要這么對待新買的卡片。那個男孩漫不經(jīng)心,，一邊撕掉卡片的包裝,，一邊對我說：“這沒什么，不喜歡的就扔了,。難道你會攢著一堆沒用的卡,？咦，這張我有了,，這牌抽得真爛,！”說著，便把8張卡片都扔到了地上,。于是,，每到放學(xué)時間，清潔工就要多次勞動,，對付地上的紙片海洋,。

除了把錢花在卡片等沒用的玩具上，同學(xué)們還會把錢花在零食方面,。同學(xué)們樂于把錢花在便宜,、自己認為好吃的東西上。而這些東西往往都是三無產(chǎn)品,，不僅浪費錢,，還危害健康。

總的來說,，我認為以上這些行為十分浪費錢,，也浪費資源，還危害健康,，所以我覺得家長應(yīng)該對孩子進行金錢觀念和理財觀念的教育,，讓孩子知道錢來之不易。而在社會方面,，要禁止不良商家制造三無產(chǎn)品,，以免危害人們的健康。作為小學(xué)生,，我們要做到“用什么,，買什么”，不買那些沒用的東西。平時為自己存點錢,，在必要的時候拿出來用,。

通過我的調(diào)查報告，相信大家對小學(xué)生零花錢使用狀況有了一些了解,，對如何使用零花錢也有了新的看法,。那么，就讓我們都來做“理財小能手”吧,！

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇七

隨著歲月的發(fā)展,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子每天都向父母要零花錢，每次都向父母要很多錢,。我進一步做了一個小學(xué)生零花錢的調(diào)查報告,。

第一次來小賣部，發(fā)現(xiàn)里面有很多小學(xué)生,，85%都買了辣條和玩具,。雖然這些都是小學(xué)生的日常習(xí)慣，但有一點不能忽視,。那些小賣部的老板每天都在提高這些玩具和食物的價格,。老板為了讓更多的小學(xué)生來店里買東西，故意放一些誘惑小學(xué)生的東西進去,，所以吃一點就一次又一次的買。

1.有的小賣部老板天天漲價,，每次都漲一兩毛錢,，讓小學(xué)生覺得很便宜。所以為了給別人看自己有錢,，每次都買,。

2.一些小賣部老板為了讓錢包鼓一點，放了一些人們想吃的東西,，讓他們?nèi)滩蛔∪ベ徫铩?/p>

那些老板遇到錢好像心里都黑了,，一點良心都沒有。他們真的不如動物,。

我覺得那些老板應(yīng)該好一點,，不要為了讓自己的錢包鼓一點點，讓自己的心放松一點點,，不要一有賺錢的機會就忘了自己是誰,，姓什么。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇八

一年級多數(shù)交給爸爸,、媽媽保管,。

二年級由爸爸、媽媽存入銀行。

三年級把壓歲錢交給爸爸,、媽媽后,，定時當零用錢給。

四年級自己保管少數(shù),。

五年級自己保管,，用時做記載。

六年級到書店買一些健康書籍,。

xxx

xx年1月29日

武鋼十小

約26人

要用壓歲錢買一些對自己有用的東西,。比如健康的書籍、文具等,。千萬不要花在不必要花的地方,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇九

現(xiàn)在，隨著生活的不斷提高,，人們也越來越富裕了,，那我們小學(xué)生的零花錢情況會怎么樣呢？于是,，我和我班同學(xué)懷著好奇心做了一個小小的調(diào)查報告,。

我們對班上的同學(xué)進行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源,，從結(jié)果發(fā)現(xiàn),，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學(xué),，我又調(diào)查了零花錢的用途,，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十,，那買書訂報的卻只占百分之三十,。

1、家長沒有管理好有零花錢的孩子,。

2,、過年的時候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十,，那家長主動給的才有百分之二十,，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。

3,、父母比較寵愛孩子,，會定時給零花錢，但是沒有適當管理孩子的零花錢,，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品,。

1,、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。

2,、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西建議

1,、建議把零花錢用于買零食的那些同學(xué)向那些把零花錢用于學(xué)習(xí)方面的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2,、建議家長們給孩子的零花錢要定時定量給,。

1、你一天的零花錢大約是（）

a,、一元以下b,、一元c、一元以上

2,、你的零花錢是哪里來的,？（）

a、父母給的b,、自己向父母或長輩要的

c,、用壓歲錢d、自己通過勞動賺的

3,、你的零花錢都用在哪里,？（）

a、文具b,、零食或玩具

c,、上網(wǎng)或打游戲d、買課外書

4,、你認為自己的零花錢花的合理嗎,？（）

a、合理b,、不合理

5、你有沒有自己賺過零花錢,？（）

a,、試過b、沒試過

尊敬的家長,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！近期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進行了小學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果不容樂觀,，在我們當中，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象非常嚴重,，可以想象,，如果任由自己這樣發(fā)展下去,，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境,，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制,、亂花錢的習(xí)慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用,，何況父母的年紀會大,、我們還得學(xué)會自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢,？

1,、控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要,，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品、乘車,，或在肚子餓,、口渴時買些充饑解渴的食物等。

2,、使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣,。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,。

3,、讓孩子體會賺錢的艱辛?？衫煤?、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐,，如下幫媽媽當一天家,、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子,、跟著爸爸上一天班,、上社會自己找活干試著去掙錢等等,，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了,。

4,、鼓勵孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口,，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角,、一元都存入銀行,，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”,，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折,，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味,，加強理財意識,。

5、我們要明白錢不是萬能的,?！坝绣X能使鬼推磨”這是錯誤的說法。知識,、能力,、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的,，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西,。只有勞動、知識,、經(jīng)驗,、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福,。

我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到,，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用,，不能鋪張浪費,。同時我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書,、生活,，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢,，寄給貧困地區(qū)的小朋友,，幫助他們。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇十

隨著時代的發(fā)展,，許多家庭漸漸富裕起來，而一些小學(xué)生開始向“頂頭上司”要薪水了,，即便這樣的事情是正常的,，但我有點好奇他們用這些錢來干什么，所以我對這方面展開了調(diào)查,。

調(diào)查

我詢問了我們班一些有零花錢的同學(xué),，發(fā)現(xiàn)全班有百分之二十的同學(xué)有零花錢,，這讓我好奇心更大了。

在這百分之二十得人中單單男生就占了百分之十五,，而且這百分之十五零花錢超過二十元的就有百分之十,，這些“富人”這么多錢到底干什么呢？

結(jié)論

１,、我跟蹤了幾個衛(wèi)生習(xí)慣較差的富人,，發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常去學(xué)校門外的百佳文具店買一些辣條、肉串,、等等三無產(chǎn)品,，要不就是去門口的地攤買一些“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”,、“素肉干”,，喝一些“黑胡椒汁”、“檸檬酸水”,，之類的東常,，這些東西既費錢，又費身體,。

２,、還有幾個近視的同學(xué)，經(jīng)常約著去學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng),，據(jù)我了解,，他們一直玩一種叫穿越火線的槍戰(zhàn)游戲，我想說的是：穿越一團火都難了,，還想穿越火線,！我也是醉了。

３,、還有少數(shù)同學(xué),，找“頂頭上司”借大筆“贓款”來給“斧頭幫老大”這種事發(fā)生了沒關(guān)系，只要及時求救就行了,，那些同學(xué)傻到真的沒朋友了,，居然都不敢向“司令長”報告，就這樣傻下去,，我需要安慰,。

建議

學(xué)校應(yīng)該積極向家長反應(yīng)，并創(chuàng)建一給“未滿十八周歲不給零花錢”活動,，讓更多家長管理好零花錢處理,。

有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)查報告2

我們學(xué)校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店,。以前去買的同學(xué)不太多,，而現(xiàn)在,，去買的同學(xué)越來越多。因此,，我對這個現(xiàn)象進行了調(diào)查,。

我走訪了我的幾個朋友、同學(xué),，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的情況,，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多,，所以就常常帶錢去學(xué)校買東西,。

我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學(xué)生一個月的零花錢居然高達幾百元,。

一,、隨著國家的富強，許多父母的工資也上漲了,，除了家庭的日常開銷外,，還能積攢一些錢，家里有錢,，父母就會多給孩子一些錢,。

二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資,，爺爺奶奶們生活節(jié)簡慣了,，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子,、孫女心切,，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。

三,、同學(xué)們錢多了,，但是不知道合理使用零花錢，不必要的,、無意義的玩具都由著自己的性子亂買,，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天,，而且沒有存錢觀念,，不知道每天節(jié)約一部分錢就可以積少成多。這樣一來,，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門口的零食攤,、玩具店前同學(xué)們在爭先恐后購買零食、玩具的場面。

一,、現(xiàn)在的家長為了盡量滿足孩子的需要，給孩子許多錢,，想讓孩子過得好一點,，這樣一來，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象就越來越多了,。

二,、由于同學(xué)們一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差,，無法專心學(xué)習(xí),，加之學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少會受到影響,。

希望各位家長控制好給孩子零花錢的數(shù)目,，另外讓孩子體會到大人賺錢的辛苦，教育好孩子并讓他（她）們知道：知識,、能力,、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢買不到的,，而一個人再有錢也買不完世界上所有的好東西,，只有勞動、知識,、經(jīng)驗,、能力才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福,。

有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)查報告3

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告,。

我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：“是同學(xué)的?！庇械恼f：“是我的,。”可是,，這些同學(xué)說的是真的,，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀,！”也有的回答：“哦,，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了,。”根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當中,，四,、五、六年級的同學(xué)占百分之三十,。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的錢,，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品,。

2,、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。

3,、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品,。

大量的事實告訴我們,，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的,。

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)查報告4

隨著年代的發(fā)展進度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢,，而且每次都向父母們要很多的錢,，我更進一步的對小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我首先來到了小賣部,，發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面,，而且有百分之八十五的小學(xué)生買的是辣條，還有玩具,，雖然說這些是小學(xué)生的日常習(xí)慣，但有一點還是不能疏忽的,，那些小賣部的老板每天都把這些玩具,、吃的上升價錢，為了使更多小學(xué)生來店里買東西,，老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西,，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買,。

分析

1,、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角,、兩角,，讓那些小學(xué)生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢,，就每次都去買,。

2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點,，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西,，讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西。

結(jié)論

那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑,，一點良心都沒有,，他們真的都是連禽獸都不如。

建議

我覺得那些老板應(yīng)當好一點兒,，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法,，那些老板應(yīng)當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰,，姓什么,。

有關(guān)小學(xué)生零花錢調(diào)查報告5

隨著人們生活水平的提高，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢,。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢的呢,？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

1,、你一天約有多少零花錢,？

2、你用這些零花錢來干什么,？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著,，已贊有500多元了,；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù),，不難看出,，能注意積攢且正確運用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了,。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢,？

1、不知道父母的錢來的不容易,，只知道沒錢伸手向家長要,，花錢如流水,。

2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了

3,、吃零食,，有的包裝上有獎,，獲獎后感到刺激,、好玩,，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長和學(xué)校來找原因，主要有：

1、有些家長手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方,、隨便了,，只管給錢,，不問零花錢是怎么花的。

2,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面,；

3,、有的老師缺少對對學(xué)生進行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育。

1,、家長給孩子的零花錢要節(jié)制,、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,，可積攢起來用于訂報刊,、買課外讀物看,；用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等,。

2、老師可利用班會,、中隊會等,，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會，以引導(dǎo)學(xué)生認識錢來之不易和學(xué)會正確理財,。

3,、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,，不賣零食,，以凈化校園環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

1,、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,，有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢,，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

2,、一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢,，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費者,，無條件享受零花錢,，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少,。

3,、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書,。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比,、交易,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇十一

隨著人民生活水平逐漸提高，小學(xué)生的零花錢越來越多了,，而且趨勢越來越“年輕化”了,。小學(xué)生的零花錢花在那些地方？校外的地攤上,、校附近的小賣部里都是拿著零花錢買東西吃,、買玩具玩的小學(xué)生?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢因此我為此事作了一份調(diào)查報告。

我利用下課空閑時間,、周末時間調(diào)查了一下同學(xué)們和我認識的同學(xué)家長,。同學(xué)們的零花錢來源大致有這幾種情況：有的是家長給的早飯或坐車錢當零花錢，有的是幫家長干活給的獎勵零花錢,，有的是爺爺奶奶等長輩給的零花錢,，有的是拿自己的壓歲錢當零花錢，有的是撿到的錢當零花錢,，當然,，也有一個同學(xué)說是從家長的錢包拿的零花錢。后來,，我又問了問我認識的幾位家長,，她們有的回答是自己給的早飯錢或坐車錢，有的回答是給的買紅領(lǐng)巾,、訂資料的零用錢，也有的家長說是給孩子一些零花錢做以防萬一用的,。

根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)從家長錢包私自拿錢的同學(xué)占百分之十，但是拿的錢是50元到100元之間；撿到錢沒有上交老師的同學(xué)占百分之十,，一般撿到的錢是1元到5元左右,；拿自己的壓歲錢當零花錢的同學(xué)占百分之十，一般自己控制錢數(shù),；幫家長干活獎勵零花錢的同學(xué)占百分之二十,，一般給的錢是5元到20元；家長主動給零用錢的同學(xué)占百分之五十,，一般給的錢是5元到20元左右,。

1、家長給零花錢的同學(xué)比較多,；

2,、家長對同學(xué)們零花錢的去向不關(guān)注；

3,、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當中,，四、五,、六年級的同學(xué)占百分之三十,；

4、個別同學(xué)是去偷家長的錢,，他們趁家長不注意偷偷拿,，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

1,、生活條件好了,，家長會盡量滿足孩子們的要求，這就養(yǎng)成個別同學(xué)不好的習(xí)慣,，大手大腳,、不知道節(jié)儉；

2,、如果小學(xué)生從小就有這種偷拿零用錢的不良習(xí)慣,，會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,。

小學(xué)生使用零花錢情況調(diào)查報告5

隨著人們生活水平的提高，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢,。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢的呢,？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下,。

1,、你一天約有多少零花錢？

2、你用這些零花錢來干什么,？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著,，已贊有500多元了,；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù),，不難看出,，能注意積攢且正確運用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%,；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了,。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食,，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢？究其原因主要有：

1,、不知道父母的錢來的不容易,，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水,。

2,、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了

3,、吃零食,，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激,、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長和學(xué)校來找原因,，主要有：

1、有些家長手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方、隨便了,，只管給錢,，不問零花錢是怎么花的

2,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,，這為學(xué)生買零食提供了方面；

3,、有的老師缺少對對學(xué)生進行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育,。

通過這次調(diào)查，我認為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運用零花錢,。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益,，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品,，有百害而無一利,。因此,，我建議：

1,、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃,，要與孩子多交流、多溝通,，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報刊,、買課外讀物看,；用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等。

2,、老師可利用班會,、中隊會等,，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會，以引導(dǎo)學(xué)生認識錢來之不易和學(xué)會正確理財,。

3,、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

4,、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

1,、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,，有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。

2、一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢,，供自己用,，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢,；一些同學(xué)就是純消費者，無條件享受零花錢,，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少,。

3、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,，也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書,。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同學(xué)亂花錢,，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇十二

零花錢對于現(xiàn)在的現(xiàn)在的小學(xué)生來說,，在生活中已經(jīng)必不可少了?？v觀我們班同學(xué)的零花錢,，多則幾百元,，少則幾十元。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級中的地位,。我們疑惑，為什么零花錢會決定學(xué)生的地位,？同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方？我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢,？帶著這些疑問,，我們在老師的指導(dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進行實際調(diào)查,，用事實引導(dǎo)、教育小伙伴們平時改掉不良消費習(xí)慣,，合理使用自己的零花錢。

1．學(xué)會設(shè)計調(diào)查表,，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問學(xué)會設(shè)計調(diào)查表,，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題,。

2．通過收集資料及調(diào)查,、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主,、合作,、進取等良好的個性品質(zhì),。

4、通過活動使學(xué)生學(xué)會交往與合作,，促進學(xué)生良好個性的發(fā)展。

1.問卷調(diào)查

2.查找資料

1.問卷丟失

2.存在分歧

我們首先制定了活動方案與分工,，然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問卷，把一些題目作為參考,，然后開始制作調(diào)查問卷,，一共做了七題,。例如:你一個月的零花錢有多少？你把零花錢用在哪里,？同學(xué)生日時你一般送什么樣的禮物？你一般怎么買文具,？你的零花錢的來源是,？你家長有沒有教你理財接著我查找各個國家的對待零花錢的方法。發(fā)現(xiàn)了：日本用金錢傳遞“魔力”,，美國讓孩子學(xué)會理財，新加坡倡導(dǎo)孩子儲蓄

查找完畢后,，陳雯穎開始打印問卷，而我則用電腦搜索一些有關(guān)零花錢的真實故事,。突然,，“現(xiàn)在的小學(xué)生越來越富,，10多歲小孩攢20多萬元零花錢”一行字映入我的眼簾。我大吃一驚,，嘴巴張大成“o”形,，那是一種無法言喻的震驚。我馬上點開查看,。發(fā)現(xiàn)這個班級中花錢大手大腳的大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢大王”xxx很像。他的零花錢雖然不是最多的,，但是他經(jīng)常把錢花在零食，玩樂等事情上,，有時一拿就是一張百元大鈔,，習(xí)慣很不好,。

周一時,，我們一起在下課時間發(fā)放并回收了三十份的調(diào)查問卷，莊雅然開始把問卷分類好,，畫統(tǒng)計圖并對數(shù)據(jù)進行分析。最后,，我制作了這份調(diào)查報告,。

我們統(tǒng)計出有7同學(xué)每周有10-20元的零花錢，7名同學(xué)有6-10元零花錢,，5人有0-5元零花錢。而每周有零花錢40以上的同學(xué)只有4名,。零花錢是家長給的同學(xué)較多，有14名,，分別有16名同學(xué)是通過勞動和考試考好取得的。還有13名同學(xué)是有需要時才給,，有三人選擇了其他。17名同學(xué)把零花錢用來買書和文具,；把零花錢用來買零食和用來娛樂的同學(xué)各有7名,；三名同學(xué)用來買盆栽,，4名同學(xué)用來買折紙；還有兩名同學(xué)用于其他,。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長都會給孩子合理的零花錢，是有少數(shù)家長會給孩子大量零花錢,。而大多數(shù)同學(xué)也會自覺把零花錢用到買書和文具上，只有小部分同學(xué)會用于其他,。

理財方法:

學(xué)會記賬。把自己這個月零花錢的支出記在一個小本子上,，看看自己是怎樣花完的,，并在下個月更好的分配它,。2.存錢。你可以像新加坡的學(xué)生一樣存錢,，然后有一天你會發(fā)現(xiàn)這個數(shù)目驚人，再去買一個禮物送給自己的父母,。

3.提前想好自己這個月的零花錢怎么分配,，好好執(zhí)行。

十一假期,，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個月工掙了20xx來塊錢，卻被兒子拿去辦了一個同學(xué)聚會,。 “為了供他讀書,，我們兩個吃苦受累,。難道供吃,、供喝,、供穿、供讀書還不夠,，還要供他虛榮嗎,？”老周妻子十分傷心。老周感嘆:“對兒子我們是掏心挖肺了,！”6年前夫婦倆雙雙下崗,，老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶，忙完后趕到裝飾市場替客戶送材料,，晚上又要在停車場守夜值班；妻子則在早上去證券公司做清潔工,，下午到小百貨店當營業(yè)員,，夫婦倆一個月的收入加起來不過20xx多塊錢,，日子過得清苦。可是讀高二的兒子卻“高標準,、嚴要求”。開學(xué)時,，他看到同學(xué)都有車子接送，竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學(xué)校,。國慶長假里，又提出辦一個同學(xué)聚會,，為此他一會兒宣稱絕食,，一會兒裝病不去上課,，逼著父母湊足20xx元供他花銷，因為“大家輪流做東,，出手大方，我也不能壞了規(guī)矩,，以后在學(xué)校還要做人的”。老周嘆息:“我吃了沒本事的虧,，現(xiàn)在再吃力也要讓兒子多讀點書?！眱鹤痈呗暯?“你們賺點錢還不是給我用的？派頭這么小,，老實講今天這點錢,，人家玩得還不高興呢,！”

虛榮心是一個很可怕的東西，因為有了虛榮心,，才會向父母提出一個個不合理的要求；才會互相攀比,；才會不諒解父母,；才會對父母大吼大叫試問,，這樣不孝的行為，出現(xiàn)在我國這種禮儀之邦,，若是孔子看見了，可能會嘆息道：“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥?，‘百善孝為先’，這句至理名言為何被你們拋之腦后呢,？”

俗話說：金錢是把雙刃劍,。唐朝名臣張說在《錢本草》中提出：錢,，味干、大熱,、有毒。言外之意就是——錢是一味藥,，藥能治病，亦能致病,，只有服之得法,，才能避災(zāi)去禍,，延年益壽,。所以,，同學(xué)們一定要記住,，不要亂花父母給的零花錢,，因為這是父母辛辛苦苦工作賺來的,，而不是我們自己的。把金錢浪費在一些使你玩物喪志的東西上，還不如攢起來等到父親節(jié)或母親節(jié)時買個小禮物,，給父母一個驚喜?；蚴前阉ㄔ趯W(xué)習(xí)上。另外,，還有一些同學(xué)認為既然如此,，那我就可以任意買文具和書了,。這也是不好的現(xiàn)象。文具是供你學(xué)習(xí)用的,，不是擺設(shè)，也不是炫耀的對象,。如果你買來連看都不看一眼，那又有什么用呢,？所以，亂花錢不一定就在零食和玩具上,，要考慮到方方面面,。并且,，要學(xué)會理財，管理好自己的“小金庫”,。并且，就算你的父母給你大金額的零花錢,，你也要分配得當，不能幾天就花完,，要存起來,。

學(xué)會理財,，從現(xiàn)在做起,，從每個人做起,！

小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告7

我每次放學(xué)，都會看到同學(xué)們在校道圍著買東西,，有的圍在小吃店門口；有的圍在玩具店,；有的……我的腦海里出現(xiàn)了一個大問號，同學(xué)們的零花錢是從哪里來的,？用來做些什么呢,？于是,，我對這些問號進行了調(diào)查。

我向我們班同學(xué)進行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查,。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn),，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學(xué),，我又調(diào)查了零花錢的用途,，從結(jié)果表明,，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十,。

１、家長沒有管理好有零花錢的孩子,。

２、過年的時候,，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十,，那家長主動給的才有百分之二十,，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。

３,、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢,，但是沒有適當管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品,。

１,、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的,。

２、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。

１、家長少給孩子零花錢,。

２,、讓孩子有一個用錢計劃,。

３、攢多了可以存進銀行,。

４、讓城管加強管理,，不要讓攤販在校道里賣東西，以免阻塞交通,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告200字 小學(xué)生零花錢調(diào)查報告結(jié)論篇十三

上周我和媽媽說小x同學(xué)的家長給了她30元錢還可以隨便花，我也想得到30元錢,。媽媽說,，只要我寫一篇關(guān)于零花錢的調(diào)查報告也給我10元錢(可以隨便花),，于是我在同學(xué)中進行了調(diào)查，寫了這篇文章,。

上周四,，我對我班的13名同學(xué)進行了“關(guān)于零花錢的調(diào)查”,，其中有的同學(xué)家長給零花錢，有的同學(xué)家長不給零花錢,，有的雖然給但也不能隨便花……真是五花八門一家一個樣!

接受我調(diào)查的13人中有6個家長給零花錢，他們是趙浩巖,、卜天辰、趙倩雨,、夏碧萱,、姚英男,、裴堯。有7人家長不給零花錢,，他們是李陽、徐佳昂,、李美熹、張欣宜,、宋明霜、于鶴帷,、佟孟格,。

因為現(xiàn)在家庭生活水平提高了,，每家都只有一個孩子,，父母為了讓我們開心，過得更幸福,，愿意滿足小孩子的要求，因此就給了小孩子零花錢。

我發(fā)現(xiàn),，有了零花錢的同學(xué)愛買一些文具,、小粘貼,、小食品和一些小玩意,，所以校門口的小商小販生意興隆，財源廣進,。我還發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)買完東西上課擺弄,，不聽講,，有的還把自己買的東西送給別人,，還有的同學(xué)和比人攀比，造成了不必要的浪費,。更有甚者買了校門口的“三無”食品，喝了所謂的飲料上吐下瀉,，真是花了錢還遭了罪啊!

有零花錢的同學(xué)應(yīng)合理使用手中的錢，要買一些有用的東西,，把錢花在“刀刃”上，不要買小食品和路邊的燒烤串,，要做一個聰明的消費者,。