報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,,通過(guò)報(bào)告,,人們可以獲取最新的信息,,深入分析問(wèn)題,,并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
大學(xué)生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇一
20xx.4.1.---20xx.4.25
通過(guò)走訪榮成的大小民營(yíng)企業(yè),采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與負(fù)責(zé)人,,通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷,,向他們收集更多更全面的第一手資料,更好的了解大學(xué)生的就業(yè)情況,。
在25天的實(shí)踐時(shí)間里,,我走訪了大量的企業(yè),調(diào)查了以大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,;并且走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造,、銷(xiāo)售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模,,共收回了大約200份有效問(wèn)卷,。因此,這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
此次調(diào)查實(shí)踐問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:
1,、針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問(wèn)
2,、針對(duì)工作滿意度的設(shè)問(wèn)
3,、是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問(wèn)
4、針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問(wèn)
5,、針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問(wèn)
6,、大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
7、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
8,、在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過(guò)我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果:
1,、工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,,例如:對(duì)工作方向的選擇,、對(duì)工作崗位的選擇等?,F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì),而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作,。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,,約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系,只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察,目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,,找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,,再找最適合自己的工作。同時(shí),,沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%,,而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。
2,、工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意,只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意,。
理智,,能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的斷,,不是一味的偏低,,也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。
3,、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,,相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高,,而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%。由以上可以看出,,被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高,,而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
4,、就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過(guò)調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn),,分別達(dá)到了36%和20%,這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn),,這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示,,通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座,、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣),,漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,,而效仿國(guó)際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能與我們?cè)跇s成做調(diào)查的局限性有關(guān):在榮成部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè),可能導(dǎo)致了通過(guò)熟人介紹的方式比重過(guò)高),。
5,、大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
從問(wèn)卷結(jié)果顯示,約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部,,而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談),,實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作),交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分,。由此可見(jiàn)積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng),,鍛煉自己的能力有著非常重要的意義,通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部則,,可以讓自己得到各方面的能力鍛煉,,累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。
6,、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì),,另外還有20%的人認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?,F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證),,學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素,“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變,,而“唯人才論”則逐漸興起,。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在,,同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素,。如今在職場(chǎng)上,個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素,,只有在學(xué)校打好基礎(chǔ),,努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng),才有可能找到自己滿意的工作,。
7,、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響
通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì),我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題,,大概10%的人大一就開(kāi)始考慮,,剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。
屆大學(xué)畢業(yè)生中,,絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄,。而且,絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助,。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意,,但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,,而且課程質(zhì)量普遍不高,,不能達(dá)到學(xué)生的需求。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,,以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù),。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐,我深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,,多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作,,不能再只局限于書(shū)本和課堂,而是要做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,,爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì),。同時(shí),在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),,掌握專(zhuān)業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件,。
通過(guò)假期的這次調(diào)查實(shí)踐,我收獲很多,。不僅更深的了解目前大學(xué)生的就業(yè)情況,,也從中受到一定的啟發(fā),對(duì)于日后的人生規(guī)劃和發(fā)展方向都有重要的影響,。同時(shí)也更近距離的接觸神會(huì),,鍛煉了自己的能力。同時(shí)也要對(duì)在此次調(diào)查實(shí)踐中與我合作,、配合的大學(xué)生,、指導(dǎo)人員和其他工作人員表示感謝。
大學(xué)生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇二
1,、學(xué)校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作,,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。唱響主旋律,,樹(shù)立就業(yè)新理念,。要教育學(xué)生用正確的世界觀指導(dǎo)人生觀,用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價(jià)值觀。明確人生在世的第一要?jiǎng)?wù)是奮斗,、拼搏,,體現(xiàn)自身的價(jià)值為社會(huì)做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的追求。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變:從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變,、從被動(dòng)就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變,、從國(guó)營(yíng)向民營(yíng)的轉(zhuǎn)變、從東部向西部的轉(zhuǎn)變,、從白領(lǐng)向藍(lán)領(lǐng)灰領(lǐng)的轉(zhuǎn)變、從專(zhuān)心考研向兩手準(zhǔn)備的轉(zhuǎn)變等;學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會(huì)最需要的地方就業(yè),,到祖國(guó)最需要的地方去干一番事業(yè),,到基層去鍛煉成長(zhǎng),到中小企業(yè)去建功立業(yè),。鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),,艱苦創(chuàng)業(yè)。
3,、開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃,,就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍?zhuān)髮W(xué)生的成功就業(yè),歸根到底憑的是心理素質(zhì),、做事能力,。從大一到大四,分階段開(kāi)展大學(xué)生自我認(rèn)知,、職業(yè)規(guī)劃,、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動(dòng),將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓(xùn)納入教學(xué)容,,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)階段,、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃,進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。4,、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,,本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),,這說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)還沒(méi)有完全喚醒。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、科研競(jìng)賽,在學(xué)校營(yíng)造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍,。還要結(jié)合地方高校的實(shí)際情況,,同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,,最終形成學(xué)校和社會(huì)融為一體,,教授與企業(yè)家融為一體,學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系,。通過(guò)調(diào)查,,我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂,并且可以想象,,現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來(lái)源于就業(yè)問(wèn)題,,如何找到一個(gè)好的工作困擾著很多大學(xué)生。調(diào)查中,,我們發(fā)現(xiàn),,很多大學(xué)生對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)技能都不是很滿意,而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專(zhuān)業(yè)技能對(duì)于就業(yè)很重要,,這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個(gè)實(shí)踐調(diào)查過(guò)程中,,我們的體會(huì)有以下幾點(diǎn)體會(huì):首先,親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用,,個(gè)人的能力畢竟是有限的,,好的團(tuán)隊(duì)合作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,勝過(guò)同樣人數(shù)的個(gè)人奮戰(zhàn),,問(wèn)卷設(shè)計(jì),,發(fā)放問(wèn)卷,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),,分析數(shù)據(jù),,搜索相關(guān)資料,完成報(bào)告等活動(dòng),,大家密切配合,,使這次調(diào)查活動(dòng)順利完成。同時(shí),,使我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力所在,,也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。其次,,通過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng),,我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況,幫助身邊的同學(xué),,學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的生活有著深重的影響,。最后,,我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動(dòng)中,,問(wèn)卷的設(shè)計(jì),,數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會(huì)存在某種迷茫的狀態(tài),由此,,我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中,,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),逐步完善自我,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,,調(diào)查的范圍有一定局限性,不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀,。有點(diǎn)可能還沒(méi)有調(diào)查到,,有的有可能言過(guò)其實(shí),但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況,。鑒于閱歷和學(xué)識(shí)有限,報(bào)告中可能會(huì)有某些方面的不足,,請(qǐng)老師給予指正,,并提出好的建議。
大學(xué)生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇三
作者:王謀
學(xué)院:金融學(xué)院
專(zhuān)業(yè):金融學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班
班級(jí):一班
年級(jí):2009級(jí)
學(xué)號(hào):
輔導(dǎo)老師:蘇靈
一,、報(bào)告說(shuō)明
(一)本篇調(diào)查報(bào)告因個(gè)人水平,、時(shí)間、精力有限,,僅如實(shí)反映金融專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況,,并不做,也沒(méi)有足夠信息來(lái)做相關(guān)研究分析,。報(bào)告中的設(shè)計(jì)到的任何觀點(diǎn)均引自其它研究報(bào)告,,非本人觀點(diǎn),僅作參考,。
(二)調(diào)查范圍為金融證券業(yè)及金融銀行業(yè),;調(diào)查樣本為申銀萬(wàn)國(guó)證券公司成都分公司及中國(guó)工商銀行四川省分行;調(diào)查方式為個(gè)別樣本觀察,;調(diào)查對(duì)象為公司基層,,中層各職位;調(diào)查內(nèi)容為金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在證券,,銀行宏觀就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況及趨勢(shì)和具體樣本崗位工作狀況,。
(三)調(diào)查時(shí)間精力限制,調(diào)查資料除來(lái)自實(shí)地考察記錄整理以外,,在一定程度上的參考了網(wǎng)路上一些大型,、權(quán)威的相關(guān)內(nèi)容調(diào)查研究報(bào)告,。
(四)作者現(xiàn)今水平有限,信息搜集有限,,內(nèi)容在一定程度上反映情況,,讀者在瀏覽本報(bào)告時(shí)請(qǐng)有選擇的進(jìn)行參考。
二,、報(bào)告前言
金融是現(xiàn)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的標(biāo)志性產(chǎn)業(yè),,也是一個(gè)典型的高收入彈性產(chǎn)業(yè),會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而占據(jù)越來(lái)越重要的地位,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,,金融日益廣泛滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面,與人民群眾切身利益緊緊相連,。因此一種觀點(diǎn)認(rèn)為,,如今金融人才短缺,就業(yè)前景廣闊,。
然而在大學(xué)擴(kuò)招的浪潮中,,金融學(xué)個(gè)專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)招是極其明顯的。另外,,廣東省高考有70%的學(xué)生首選金融和商業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),,而在商業(yè)極其發(fā)達(dá)的美國(guó),這個(gè)比例也只有30%,。經(jīng)統(tǒng)計(jì)資料表明,,許多本科畢業(yè)生畢業(yè)之后進(jìn)入銀行都是從站柜臺(tái)開(kāi)始,最終能夠熬出頭的也是其中的小部分,。面對(duì)金融行業(yè)越來(lái)越高的入行門(mén)檻,,另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,金融從業(yè)壓力大,,就業(yè)前景看壞,。
那么,到底哪種觀點(diǎn)更符合現(xiàn)今金融就業(yè)狀況呢,?從招聘公司來(lái)說(shuō),,對(duì)當(dāng)今畢業(yè)生有著什么樣的招聘要求呢?從招聘者來(lái)說(shuō),,在金融行業(yè)工作又應(yīng)該具備何種學(xué)歷和哪些能力呢,?工作在金融崗位的職員又有著什么樣的生活形態(tài)和收入福利呢?本報(bào)告將從但不限于這些問(wèn)題的角度,,通過(guò)對(duì)證券公司的整體調(diào)查,,公司經(jīng)理的述說(shuō)以及對(duì)相關(guān)職位職員的采訪來(lái)反映就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況,事實(shí)甚于雄辯,,在對(duì)事實(shí)有過(guò)一定的了解后來(lái)回答以上兩個(gè)問(wèn)題也許會(huì)有新的感悟,。
三,、報(bào)告正文
(一)證券公司調(diào)查
調(diào)查時(shí)間:2010-2-2
調(diào)查單位(地點(diǎn)):申銀萬(wàn)國(guó)證券股份有限公司成都分公司
調(diào)查對(duì)象:該公司總經(jīng)理王,職員肖,、徐等,。
1、證券業(yè)金融專(zhuān)業(yè)宏觀就業(yè)狀況(總經(jīng)理介紹)
以下所提及職位均指除基層職位如文員,、柜員等外的與金融專(zhuān)業(yè)有直接聯(lián)系的職位,。基層職位的學(xué)歷要求一般是本科生,,職業(yè)能力要求是交際能力強(qiáng),,親和力強(qiáng),細(xì)心,,耐心,。但一般無(wú)論是證券或者銀行的職位如今都會(huì)將職員安排到基層進(jìn)行一段時(shí)間的鍛煉。
證券公司業(yè)務(wù)分為證券經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),、投資銀行業(yè)務(wù),、資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)、自營(yíng)業(yè)務(wù)等,。其中證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)及咨詢顧問(wèn)業(yè)務(wù)由分公司執(zhí)行,,其它業(yè)務(wù)均由總公司開(kāi)展。在總公司(更高級(jí)的業(yè)務(wù))中對(duì)學(xué)歷和能力總體會(huì)比分公司高,,一般為優(yōu)秀的本科生和研究生,。
證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)中,,為金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供的有證券經(jīng)紀(jì)人,、證券(期貨)分析師、理財(cái)師等,,學(xué)歷要求一般為本科生,。經(jīng)紀(jì)人要求人際交往能力強(qiáng),親和力強(qiáng),,細(xì)心,,耐心;分析師則要求對(duì)證券行業(yè)敏感,、熟悉,。經(jīng)紀(jì)人薪水根據(jù)業(yè)務(wù)水平而定,多則月薪一萬(wàn)左右,,底則月薪-3000,。
投資銀行和資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)等其他業(yè)務(wù)有諸如保薦人、負(fù)債管理師,、行業(yè)分析師,、風(fēng)險(xiǎn)控制人員等等職位,。學(xué)歷要求一般都為研究生以上,且具備一定的科研分析能力,,對(duì)法律,、財(cái)務(wù)、金融,、會(huì)計(jì),、計(jì)算機(jī)、管理的復(fù)合型人才有迫切需求,,這也是證券行業(yè)對(duì)人才的要求趨勢(shì),。在這些業(yè)務(wù)中,一般職員起薪會(huì)在年薪十萬(wàn)以上,。
大學(xué)生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇四
學(xué)院:藝術(shù)學(xué)院 班級(jí):10級(jí)環(huán)藝班 姓名:...學(xué)號(hào):.....
一.實(shí)踐目的:
二.實(shí)踐時(shí)間:20xx.4.1.---20xx.4.25
三.實(shí)踐途徑:
通過(guò)走訪榮成的大小民營(yíng)企業(yè),,采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與負(fù)責(zé)人,通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷,,向他們收集更多更全面的第一手資料,,更好的了解大學(xué)生的就業(yè)情況。
四.實(shí)踐過(guò)程:
在25天的實(shí)踐時(shí)間里,,我走訪了大量的企業(yè),,調(diào)查了以大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造,、銷(xiāo)售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模,,共收回了大約200份有效問(wèn)卷。因此,,這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
此次調(diào)查實(shí)踐問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:
1.針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問(wèn)
2.針對(duì)工作滿意度的設(shè)問(wèn)
3.是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問(wèn)
4.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問(wèn)
5.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問(wèn)
6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
五.實(shí)踐結(jié)果及相關(guān)分析:
經(jīng)過(guò)我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果:
1.工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,,能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,例如:對(duì)工作方向的選擇,、對(duì)工作崗位的選擇等?,F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì),而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作,。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,,約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系,只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察,,目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,,再找最適合自己的工作,。同時(shí),沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%,,而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作,。
2.工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意,,只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意。
理智,,能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的斷,,不是一味的偏低,也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資,。
3.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許 約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,,但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高,,而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%,。由以上可以看出,被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高,,而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益,。
4.就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過(guò)調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn),分別達(dá)到了36%和20%,,這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn),這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性,。他們表示,,通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息,。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣),,漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,而效仿國(guó)際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能與我們?cè)跇s成做調(diào)查的局限性有關(guān):在榮成部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè),,可能導(dǎo)致了通過(guò)熟人介紹的方式比重過(guò)高),。
5. 大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
從問(wèn)卷結(jié)果顯示,約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部,,而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談),,實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作),,交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分,。由此可見(jiàn)積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng),鍛煉自己的能力有著非常重要的意義,,通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部則,,可以讓自己得到各方面的能力鍛煉,累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn),。
6.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì),,另外還有20%的人認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?,F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證),,學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素,,“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變,而“唯人才論”則逐漸興起,。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在,同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素,。如今在職場(chǎng)上,,個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素,只有在學(xué)校打好基礎(chǔ),,努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng),,才有可能找到自己滿意的工作。
7.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響
通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì),,我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二,、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題,大概10%的人大一就開(kāi)始考慮,,剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮,。
屆大學(xué)畢業(yè)生中,絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄,。而且,,絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意,,但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項(xiàng)服務(wù),。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,而且課程質(zhì)量普遍不高,,不能達(dá)到學(xué)生的需求,。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù),。 六.實(shí)踐感悟:
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐,,我深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作,,不能再只局限于書(shū)本和課堂,,而是要做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì),。 同時(shí),,在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握專(zhuān)業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件,。
七.實(shí)踐總結(jié):
通過(guò)假期的這次調(diào)查實(shí)踐,,我收獲很多。不僅更深的了解目前大學(xué)生的就業(yè)情況,也從中受到一定的啟發(fā),,對(duì)于日后的人生規(guī)劃和發(fā)展方向都有重要的影響,。同時(shí)也更近距離的接觸神會(huì),鍛煉了自己的能力,。同時(shí)也要對(duì)在此次調(diào)查實(shí)踐中與我合作,、配合的大學(xué)生、指導(dǎo)人員和其他工作人員表示感謝,。
大學(xué)生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇五
作者:王謀
學(xué)院:金融學(xué)院
專(zhuān)業(yè):金融學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班
班級(jí):一班
年級(jí):級(jí)
學(xué)號(hào):
輔導(dǎo)老師:蘇靈
一,、報(bào)告說(shuō)明
(一)本篇調(diào)查報(bào)告因個(gè)人水平、時(shí)間,、精力有限,,僅如實(shí)反映金融專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況,并不做,,也沒(méi)有足夠信息來(lái)做相關(guān)研究分析,,報(bào)告中的設(shè)計(jì)到的任何觀點(diǎn)均引自其它研究報(bào)告,非本人觀點(diǎn),,僅作參考,。
(二)調(diào)查范圍為金融證券業(yè)及金融銀行業(yè);調(diào)查樣本為申銀萬(wàn)國(guó)證券公司成都分公司及中國(guó)工商銀行四川省分行,;調(diào)查方式為個(gè)別樣本觀察,;調(diào)查對(duì)象為公司基層,中層各職位,;調(diào)查內(nèi)容為金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在證券,,銀行宏觀就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況及趨勢(shì)和具體樣本崗位工作狀況。
(三)調(diào)查時(shí)間精力限制,,調(diào)查資料除來(lái)自實(shí)地考察記錄整理以外,,在一定程度上的參考了網(wǎng)路上一些大型、權(quán)威的相關(guān)內(nèi)容調(diào)查研究報(bào)告,。
二,、報(bào)告前言
金融是現(xiàn)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的標(biāo)志性產(chǎn)業(yè),也是一個(gè)典型的高收入彈性產(chǎn)業(yè),,會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而占據(jù)越來(lái)越重要的地位,。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,金融日益廣泛滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面,,與人民群眾切身利益緊緊相連,。因此一種觀點(diǎn)認(rèn)為,,如今金融人才短缺,,就業(yè)前景廣闊。
然而在大學(xué)擴(kuò)招的浪潮中,金融學(xué)個(gè)專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)招是極其明顯的,。另外,,20廣東省高考有70%的學(xué)生首選金融和商業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),而在商業(yè)極其發(fā)達(dá)的美國(guó),,這個(gè)比例也只有30%,。經(jīng)統(tǒng)計(jì)資料表明,許多本科畢業(yè)生畢業(yè)之后進(jìn)入銀行都是從站柜臺(tái)開(kāi)始,,最終能夠熬出頭的也是其中的小部分,。面對(duì)金融行業(yè)越來(lái)越高的入行門(mén)檻,另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,,金融從業(yè)壓力大,,就業(yè)前景看壞。
那么,,到底哪種觀點(diǎn)更符合現(xiàn)今金融就業(yè)狀況呢,?從招聘公司來(lái)說(shuō),對(duì)當(dāng)今畢業(yè)生有著什么樣的招聘要求呢,?從招聘者來(lái)說(shuō),,在金融行業(yè)工作又應(yīng)該具備何種學(xué)歷和哪些能力呢?工作在金融崗位的`職員又有著什么樣的生活形態(tài)和收入福利呢,?本報(bào)告將從但不限于這些問(wèn)題的角度,,通過(guò)對(duì)證券公司的整體調(diào)查,公司經(jīng)理的述說(shuō)以及對(duì)相關(guān)職位職員的采訪來(lái)反映就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況,,事實(shí)甚于雄辯,,在對(duì)事實(shí)有過(guò)一定的了解后來(lái)回答以上兩個(gè)問(wèn)題也許會(huì)有新的感悟。
三,、報(bào)告正文
(一)證券公司調(diào)查
調(diào)查時(shí)間:-2-2
調(diào)查單位(地點(diǎn)):申銀萬(wàn)國(guó)證券股份有限公司成都分公司
調(diào)查對(duì)象:該公司總經(jīng)理王,,職員肖、徐等,。
1,、證券業(yè)金融專(zhuān)業(yè)宏觀就業(yè)狀況(總經(jīng)理介紹)
大學(xué)生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇六
在寒假的8月14日至18日的5天里,在媽媽的幫助下,,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、電視、報(bào)紙新聞等等手段調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)情況,。
首先,,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新聞查找相關(guān)信息了解到,,20xx年全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長(zhǎng),,普通高校的畢業(yè)生達(dá)到630萬(wàn),又受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也不是很好,。人力資源服務(wù)商發(fā)布了20xx年年中薪酬報(bào)告,,通過(guò)對(duì)5866家企業(yè)的調(diào)查顯示,今年企業(yè)給畢業(yè)生的平均起薪較20xx年有近10%的增長(zhǎng),,達(dá)到2694元,,與xx年基本持平,而畢業(yè)生期望工資為2935元,,較企業(yè)實(shí)際給薪高出9%左右,。根據(jù)不同學(xué)歷的統(tǒng)計(jì),20xx年大專(zhuān)生平均起薪工資為1607元,,本科生為2321元,,碩士生為3254元,博士生為4681元,,較20xx年分別上漲9.47%,、14%、10.45%和8.23%,,本科畢業(yè)生今年的漲薪幅度較大,。
據(jù)初步統(tǒng)計(jì),20xx年我省高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)有53萬(wàn)人,,同比減少0.2萬(wàn)人,,其中,畢業(yè)研究生3.6萬(wàn)人,,比今年增加0.3萬(wàn)人;本科畢業(yè)生23.2萬(wàn)人,,比今年增加2.6萬(wàn)人;專(zhuān)科畢業(yè)生26.2萬(wàn)人,比今年減少3.1萬(wàn)人,。這是上世紀(jì)90年代高等教育擴(kuò)招以來(lái),,我省高校畢業(yè)生總數(shù)首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng),雖然降幅較小,,但已經(jīng)出現(xiàn)了拐點(diǎn),,總量盡管依然較大,但是壓力出現(xiàn)趨緩勢(shì)頭,。
報(bào)紙信息時(shí)報(bào)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)一欄寫(xiě)到,,xx年40萬(wàn)人,20xx年50萬(wàn)人,,20xx年60萬(wàn)人,,這是近三年在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)。根據(jù)廣東省教育廳數(shù)據(jù),,20xx年廣東省高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)超過(guò)39萬(wàn)人,,加上外省入粵求職及往年暫緩就業(yè)的畢業(yè)生,,再次有超過(guò)60萬(wàn)高校畢業(yè)生在廣東求職?!叭绻也辉谡衅笗?huì)上,,那么我就一定在去招聘會(huì)的路上”,,這是當(dāng)前許多大學(xué)畢業(yè)生的忙碌狀態(tài),。廣東省政府參事王則楚在就業(yè)出路中指出,政府應(yīng)該想辦法來(lái)更多的解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,,幫助大學(xué)生就業(yè),,給他們搭建平臺(tái),比如說(shuō)農(nóng)村,,還是很需要大學(xué)生村官的,,需要農(nóng)業(yè)技術(shù)人員,九年義務(wù)教育當(dāng)中,,需要大量的大學(xué)生去充實(shí)基層的教師隊(duì)伍,,我們?cè)诔鞘幸惨o他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì),同時(shí)我還是強(qiáng)調(diào),,大學(xué)生還是要放下架子,,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在安置大學(xué)生就業(yè)方面,,珠三角中小企業(yè)具有很大的吸納作用,。政府要從政策上給予傾斜,鼓勵(lì)和支持中小企業(yè)給大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,。同時(shí),,積極對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),鼓勵(lì),、引導(dǎo)大學(xué)生往遠(yuǎn)處看,,看到自己和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,從自身能力培養(yǎng)的角度選擇合適的崗位,。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院副院長(zhǎng)霍海洪認(rèn)為將實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)相結(jié)合是關(guān)鍵,。廣東商學(xué)院就業(yè)中心副主任、國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師陳靜認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生有明確的職業(yè)目標(biāo)很重要?,F(xiàn)在許多大學(xué)生海投簡(jiǎn)歷,,到處面試,這樣效果并不好,。建議還是先對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行定位,,加強(qiáng)自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知,確定方向以后,,再?gòu)倪@個(gè)行業(yè)里選擇合適的企業(yè),。其實(shí),,學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)一開(kāi)始就對(duì)自己的就業(yè)發(fā)展方向做一個(gè)大致的規(guī)劃,并且不斷地改善,。華南師范大學(xué)學(xué)工部部長(zhǎng)胡庭勝指出20xx屆大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)回暖,,相對(duì)于20xx年來(lái)說(shuō)是事實(shí)。經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇,,對(duì)人才需求量自然增加,,反映到各高校明顯的變化是用人需求量顯著增多。從今年10月份開(kāi)始,,廣東省教育廳組織的幾場(chǎng)大型招聘會(huì)來(lái)看,,企業(yè)用人需求量增大。其中,,與企業(yè)相關(guān)的金融,、it等服務(wù)行業(yè)用人需求回暖最明顯。但是不可忽視的一點(diǎn)是,,盡管經(jīng)濟(jì)回暖促使20xx年大學(xué)生就業(yè)環(huán)境有所緩和,,要看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)是,廣東生源不愿意離開(kāi)廣東就業(yè),,而廣東地區(qū)依然保持著全國(guó)大城市中就業(yè)需求量最大的前三甲,。在廣東高校畢業(yè)人數(shù)增加,加上上年未就業(yè)大學(xué)生,,省外來(lái)廣州就業(yè)大學(xué)生這個(gè)人數(shù)今年也在增加情況下,,與崗位數(shù)量增加相比,崗位數(shù)量增幅并無(wú)顯著優(yōu)勢(shì),。所以20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,。可以肯定的是,,從今年及往后幾年,,廣東的就業(yè)形勢(shì)還不會(huì)出現(xiàn)緩和局面,依然保持著高位緊張狀態(tài),。究其原因,,仍然是三個(gè)老大難:人才結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出;地方經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展不平衡與人才流向不平衡矛盾依然嚴(yán)峻;大學(xué)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)之間差距依然沒(méi)有緩解。
不過(guò),,現(xiàn)在的大學(xué)生的擇業(yè)觀念已經(jīng)開(kāi)始有所改變了,,在珠江臺(tái)的630新聞報(bào)道里,有一部分的80后大學(xué)畢業(yè)生在車(chē)衣工廠里做衣工,,從最基層的做起,,他們對(duì)自己的就業(yè)有很好的規(guī)劃。他們打算從最基層的做起,,更好地了解工廠的運(yùn)營(yíng)情況,,同時(shí),,也能和工廠里眾多員工打好關(guān)系,有了一定的基礎(chǔ)之后,,再去競(jìng)爭(zhēng)管理經(jīng)理的職位,。廠長(zhǎng)也表示,這些有一定的文化的人,,且具備相關(guān)的管理知識(shí),,以及做過(guò)工廠最基層的工作,是有能力把工廠管理的很好,,工廠樂(lè)意將這些人升職做經(jīng)理,。
我媽媽的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富,,根據(jù)她的建議,,在媽媽的陪同下,我們?nèi)チ四戏饺瞬攀袌?chǎng)實(shí)地觀察,。南方人市場(chǎng)里有很多人去應(yīng)征,,不少人都是面試了好幾間公司。一些工作多年的人,,他們技術(shù)嫻熟并且經(jīng)驗(yàn)豐富,,很多公司很樂(lè)意聘請(qǐng)他們,給予的福利也很好,,他們找工作難是因?yàn)榻o予的工資不夠高,,不愿做。而一些剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,,他們找工作也難,,是因?yàn)橄庸べY低,并且社會(huì)閱歷不足,。
還有,,從我參加的小學(xué)聚會(huì)里知道,我的小學(xué)同學(xué)里有很多人都已經(jīng)出來(lái)工作幾年了,,他們不像大學(xué)生的要求那么高,,就安安分分的打一份工,都從最基層的開(kāi)始做,,鍛煉口才,,廣交朋友,豐富閱歷,,慢慢地爬上高的職位,,有的人的工資比大學(xué)生的還要高呢!
總而言之,大學(xué)生的就業(yè)壓力仍舊存在,,只要在校大學(xué)生在假期通過(guò)兼職或?qū)嵙?xí),,積攢工作經(jīng)驗(yàn),,為往后的工作打基礎(chǔ),這些人往往比沒(méi)有打工經(jīng)歷的人更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),。并且大學(xué)生的就業(yè)觀念正確,不好高騖遠(yuǎn),,不歧視某些職業(yè),,能從基層做起,大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)就不會(huì)那么嚴(yán)峻,。
大學(xué)生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇七
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)i司題,從教育內(nèi)部分析,,就業(yè)難問(wèn)題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后,、幣場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,,如何解決好大學(xué)生就業(yè)難間題,,是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。
時(shí)間:xxx年xx月xx日
地點(diǎn):成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院
我們的間卷主要4及了以下幾個(gè)方面:
1.針對(duì)以后工作情況設(shè)間
2.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問(wèn)
3.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)間
4.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
今年來(lái),,隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,國(guó)民教育的提高,高校的不斷擴(kuò)招,,大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹,,大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。近年來(lái)深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,,在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候,,也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難間題,、生活難等間題,,已經(jīng)迫在眉睫,只有真正的解決這個(gè)間題,,才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定,,才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力,從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展,。
首先,,“弱勢(shì)群體”這一概念,在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)一定階級(jí),、一定人群,,但還沒(méi)有把大學(xué)生納入其列,隨著近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻,,無(wú)形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列,“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng),、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下,,社會(huì)上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,,使大學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權(quán),,被無(wú)情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格,也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾,。
據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部,、教育部,就連續(xù)八年來(lái)全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):20xx年212萬(wàn),、20xx年280萬(wàn),、20xx年333萬(wàn),、20xx年413萬(wàn),、20xx年495萬(wàn),、20xx年559萬(wàn),、20xx年610萬(wàn),、20xx年631萬(wàn),,從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察,,可見(jiàn)畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì),,八年累計(jì)3533萬(wàn),,而據(jù)教育權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生,,并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在,,我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻,如此龐大的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下,,又一撥的人群又加之到來(lái),緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼,。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,但所提供的崗位都是普工崗位,,整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層,,從基礎(chǔ)干起,但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,,從而甚至形成了教育無(wú)用論的局面,。以至于他們高不成低不就,從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體,、邊緣人群,。
其次,,之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高,,缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手能力極差,。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),,且怨天尤人;另一方面,大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛,,對(duì)工作的期望值過(guò)高,。他們始終以“天之驕子”身份自居,姿態(tài)過(guò)高,,對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估,,缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,,調(diào)整就業(yè)心態(tài),,樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念,要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀,,不能太急功近利,,合理地降低就業(yè)期望值,要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng),。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉,,抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,通過(guò)多形式,、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路,。
另外,出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè),。自20xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退,,就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài),,但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重,,不能提供合理的平臺(tái)。另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠,,缺乏培養(yǎng)人才,、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念,以至于眼睜睜的看著人才流失,。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理,、所提供的崗位不匹配、對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生ja是挑三揀四,,提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,,擅自延長(zhǎng)試用期,無(wú)償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果,。國(guó)家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整,但企業(yè)配合不積極,。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位員工基本工資相持平,并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn),、住房公積金,、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn),、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障,,切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益,這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做對(duì)比,、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退,,從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外,,大學(xué)生最低生活得不到保障,,政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題。現(xiàn)在無(wú)論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部,、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇,、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn),,實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn),并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼,。而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都役有,,成為一個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體、邊緣人群,。對(duì)此國(guó)家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系,,以促進(jìn)社會(huì)均衡、和諧發(fā)展,、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè),。
另?yè)?jù)調(diào)查,有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情,,但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制,。國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善,,在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問(wèn)題,。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,國(guó)家,、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放,,政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),,為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái),,提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,,做到“扶上馬,、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金,、技術(shù)等問(wèn)題,。
最后,我認(rèn)為,,要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生,,這就要求無(wú)論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門(mén)都要形成一定的就業(yè)比例,。政府應(yīng)一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度,吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門(mén)也要有計(jì)劃,、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè),。企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)可以為企業(yè)帶來(lái)活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體,,而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力,。而作為大學(xué)生的我們,我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢(shì)群體,,我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),,牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,,要相信是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的,,只有我們擁有真正的能力和實(shí)力,才能被社會(huì)和企業(yè)所接受,,才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!
大學(xué)生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇八
學(xué)院:藝術(shù)學(xué)院 班級(jí):10級(jí)環(huán)藝班 姓名:...學(xué)號(hào):.....
通過(guò)走訪榮成的大小民營(yíng)企業(yè),,采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與負(fù)責(zé)人,通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷,,向他們收集更多更全面的第一手資料,,更好的了解大學(xué)生的就業(yè)情況,。
在25天的實(shí)踐時(shí)間里,我走訪了大量的企業(yè),,調(diào)查了以大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,;并且走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造,、銷(xiāo)售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模,共收回了大約200份有效問(wèn)卷,。因此,,這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
此次調(diào)查實(shí)踐問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:
1.針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問(wèn)
2.針對(duì)工作滿意度的設(shè)問(wèn)
3.是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問(wèn)
4.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問(wèn)
5.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問(wèn)
6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過(guò)我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果:
1.工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,,能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,,例如:對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等?,F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì),,而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系,,只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察,,目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,,再找最適合自己的工作。同時(shí),,沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%,,而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。
2.工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意,,只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意,。
理智,能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的斷,,不是一味的偏低,,也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資,。
3.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許 約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,,相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高,,而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%,。由以上可以看出,被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高,,而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益,。
4.就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過(guò)調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn),分別達(dá)到了36%和20%,,這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn),,這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示,,通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息,。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣),,漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,,而效仿國(guó)際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能與我們?cè)跇s成做調(diào)查的局限性有關(guān):在榮成部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè),可能導(dǎo)致了通過(guò)熟人介紹的方式比重過(guò)高),。
5. 大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
從問(wèn)卷結(jié)果顯示,,約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部,,而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談),實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作),,交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分,。由此可見(jiàn)積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng),鍛煉自己的能力有著非常重要的意義,,通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部則,可以讓自己得到各方面的能力鍛煉,,累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn),。
6.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì),,另外還有20%的人認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?,F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證),,學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素,“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變,,而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在,,同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上,,個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素,只有在學(xué)校打好基礎(chǔ),,努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng),,才有可能找到自己滿意的工作。
7.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響
通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì),,我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題,,大概10%的人大一就開(kāi)始考慮,剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮,。
屆大學(xué)畢業(yè)生中,,絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄,。而且,,絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助,。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意,但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項(xiàng)服務(wù),。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,,而且課程質(zhì)量普遍不高,不能達(dá)到學(xué)生的需求,。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù),。 六.實(shí)踐感悟:
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐,,我深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作,,不能再只局限于書(shū)本和課堂,,而是要做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì),。 同時(shí),在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),,掌握專(zhuān)業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
通過(guò)假期的這次調(diào)查實(shí)踐,,我收獲很多,。不僅更深的了解目前大學(xué)生的就業(yè)情況,也從中受到一定的啟發(fā),對(duì)于日后的人生規(guī)劃和發(fā)展方向都有重要的影響,。同時(shí)也更近距離的接觸神會(huì),鍛煉了自己的能力,。同時(shí)也要對(duì)在此次調(diào)查實(shí)踐中與我合作、配合的大學(xué)生,、指導(dǎo)人員和其他工作人員表示感謝。