每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

對老師的建議書篇一

尊敬的老師：

你好！

暑假快過要結(jié)束了,，在漫長假期中,，應(yīng)對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一向在思考一些問題,，雖然大學(xué)生已不再是孩子,，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心,，所以我想在那里把我的想法談一下,，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展,，不久在服務(wù)于社會中,，做出更多的貢獻(xiàn)。

總之,，在假期中,，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意,，但是,，我提出的建議書也不必須是對的，只是一些建設(shè)性的提議,，如果不對,，還期望諒解，對老師個人沒有什麼,，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育,，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作！

此致

敬禮,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

對老師的建議書篇二

尊敬的老師：

你好,！

暑假快過完了，在整個假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時糾正，會成為習(xí)慣,，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的,，所以我想在那里提幾點(diǎn)推薦，期望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一.作業(yè)量方面，是不是就應(yīng)有目的性,，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高,；

二.作業(yè)質(zhì)量反面，就應(yīng)嚴(yán)格要求,，不要潦草，不許混亂是吧,？

總之,，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，但是我提出的推薦也不必須是對的,，如果我說的不對，期望諒解,，對你個人沒有什麼,，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝老師對孩子的關(guān)照,！

建議人：

日期：

對老師的建議書篇三

王老師：

您好!您已經(jīng)帶著我們走過了兩個春夏秋冬,，在這兩個春夏秋冬里，您教給了我們知識,，撫育我們成長,。從我六歲踏進(jìn)校門那天起，您一直認(rèn)真耐心地教我們學(xué)拼音,、寫生字,、讀課文、練寫作;您教我們怎樣做人,，怎樣來交朋友,，遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌、朗誦、捉迷藏……您帶給了我們快樂和歡笑!

特別是您還教會我們怎樣來寫博文,，建博客,。在您的帶領(lǐng)下我們師生共同寫博文，經(jīng)過努力,，我們七班連續(xù)兩屆獲得“書香班級”光榮稱號,，為班級爭了光，為學(xué)校爭了光,。我們?nèi)嘈∨笥讯几械椒浅Ｗ院馈?/p>

親愛的老師,，我們做為您的學(xué)生感到榮幸，謝謝老師您這兩年對我的關(guān)心,、照顧,。

親愛的老師，祝您節(jié)日快樂,！

此致

敬禮,！

姓名:

日期：

對老師的建議書篇四

敬愛的'班主任徐老師：

首先，感謝您近幾年來對班級與同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù),。四年里您雖是班主任,，卻沒有一點(diǎn)“官”架子，而實(shí)事求是,，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。為此,，我向您表示感謝,。為了把我們最后一階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績提高，在此,，我想向您提出一點(diǎn)小意見,，希望能給您帶來幫助。

徐老師,，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績老提不上去嗎,？據(jù)我平時對大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書,，而是因為多次的“考砸”,，使他們認(rèn)為自己沒有能力讀好書，久而久之,，這些觀點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了,，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友,，他認(rèn)為：他從一年級到現(xiàn)在都學(xué)不好,，也追不上,，反正都這樣了，努力也沒用,！于是,，我便總結(jié)了三條差生們成績不好的原因：

1.每次考試成績墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分,，大家高興地談?wù)撝?。而他們卻只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理,。

2.自從有了自卑,，他們便認(rèn)為“我不行”，放棄了努力,。

3.第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了,。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí),?？晌艺J(rèn)為，您在生活過中也要鼓勵他們,，增強(qiáng)大家的自信心,。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會把班級搞好,！

祝您工作順利,，身體健康！

此致

敬禮,！

xx

20xx-xx-xx

對老師的建議書篇五

尊敬的老師:

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議:

一.下課時,有些同學(xué)沒有事干,覺得無聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來又變成打架.應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。

二.有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣,。

三.有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話.造成說臟話的人越來越多。

四.有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動撿起來,使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,對我們的身體有害.還對我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來美好的生活環(huán)境.,。

最后祝愿老師身體健康,萬事如意.

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

xx年7月3日

對老師的建議書篇六

尊敬的老師:

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧、美好,。我向您提出以下建議:

一,、下課時，有些同學(xué)沒有事干,，覺得無聊,，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架,，應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰,。

二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視,，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣,。

三,、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說:"近朱者赤,，近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話，造成說臟話的人越來越多,。

四,、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰,，看見垃圾不主動撿起來,，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害,，還對我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對這些同學(xué)加強(qiáng)管理，使我們五八班變得更加美好,，給我們帶來美好的生活環(huán)境,。

最后祝愿老師身體健康，萬事如意,。

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

xx年7月3日

對老師的建議書篇七

敬愛的老師：

您好,！也許您不認(rèn)識我吧？也難怪,，我上課時舉手較少,，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開始,，您給我的感覺就是，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛,。讓我們學(xué)起課文來，有一種感興趣的感覺,。我覺的,，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學(xué)們愛聽,，那樣,，學(xué)起課文來也就容易多了,。

另外，您布置的作業(yè)量也不大,，有了充足的時間給我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)功課,，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時,，您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的，這樣一來,，我們都會積極主動的去思考問題,，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想,，如果課堂允許我們互相討論問題,，也許效果會更好的。

此外,，我覺得,，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人,，很多同學(xué)沒有機(jī)會參加,，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人,，那樣很令別人著急,。我覺得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個話題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),，那樣的話，每次可多6到7個同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然,，這只是我的一個小小的.建議，采納不采納就看老師您了,，不過我希望能得到認(rèn)可。

老師,，我要說的話還有很多,，由于時間限制，就先說到這兒吧,！

祝您

工作順利

萬事如意,！

您的學(xué)生：xxx

對老師的建議書篇八

尊敬的校長：

轉(zhuǎn)眼，六年小學(xué)時光揮筆而過,，我們都將離開母校,，我有點(diǎn)依依不舍,，我希望學(xué)校的明天更加繁榮昌盛，在此,，我想為學(xué)校提一點(diǎn)建議,。

我想讓學(xué)校重新開放圖書館。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。我也不反對,，書籍能開闊我們的視野，是我們學(xué)生的第二課堂,。我們學(xué)校也有一個圖書室,，可是，在我六年的小學(xué)生涯中,，它那扇通往知識的大門卻從未打開,。

我在四年級的時候曾經(jīng)上過圖書課，那時每個星期四下午,，和美術(shù)課輪著上,。可是,，我們并沒有到圖書室里看書,，而是，讓老師發(fā)一些千篇一律的童話故事書給我們看,。我們根本無法在書籍中開闊視野,。

為了辦好圖書館，我想到了一些具體辦法,；

第一,， 讓一個老師擔(dān)任“圖書管理員”，已防有的.同學(xué)撕書,、偷書,；

第三， 每個星期安排每個班級一節(jié)圖書課,，并且讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,，借閱圖書，由老師登記,，看完之后將書完好無損地歸還到圖書室,。

對老師的建議書篇九

可愛的各位幼兒教師：

契訶夫說過：“人的一切應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳,、心靈,、思想?！庇變航處煹囊磺幸矐?yīng)該是美麗的,。如何做一名美麗的幼兒教師,，是教師的形象塑造問題。教師的形象是一種巨大的教育力量,，教師的一言一行,、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中,，對其產(chǎn)生潛移默化,、耳濡目染的影響。幼兒也通過與教師的接觸,，從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西,，正所謂“桃李不言，下自成蹊”,。幼兒教師的形象應(yīng)該是美的,。美好的形象是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美是外在美的本質(zhì)和靈魂,，外在美是內(nèi)在美的外在表現(xiàn),。幼兒教師的外在美包括儀表美、語言美和行為美等,。

幼兒教師的儀表要美,。儀表指人的外表，包括形體,、容貌,、服飾、表情,、姿態(tài)和動作等,。我們都知道，幼兒教師的儀表應(yīng)該直接傳達(dá)給幼兒美的信息,，每一位教師都應(yīng)把儀表美作為極其重要的事情來對待,。據(jù)調(diào)查，家長,、園長,、社會群體心目中理想的幼兒教師的形象是這樣的：外表端莊、自然,、親切,，服飾整潔、穩(wěn)重,、美觀,，聲音溫柔,、清脆,，態(tài)度耐心,、和藹。另外,，幼兒教師的面部表情要自然而真誠,、豐富而適度，微笑要發(fā)自真心,。幼兒喜歡琢磨教師的每一個神情,，特別是在活動時，幼兒教師豐富,、適當(dāng)?shù)拿娌勘砬榕c所講的內(nèi)容相結(jié)合,，能更準(zhǔn)確、生動地傳達(dá)所表現(xiàn)的情緒,。欣賞幼兒教師組織教學(xué)活動時,，我常常感嘆他們就是天生的演員，絲毫不遜于舞臺上光芒四射的明星,。幼兒教師的一個手勢,、一個眼神都可以“顛倒眾生”，因為一個撫摸是直達(dá)幼兒心靈的安撫,，一個肯定的眼神是重樹幼兒信心的開始,。幼兒教師要善于利用這些體態(tài)語言。比如,，我們可以在早晨迎接幼兒入園時,，用美麗的微笑、溫暖的擁抱,、“__小朋友,，早上好”，讓幼兒頓時產(chǎn)生像對母親般的信賴感和安全感,，使其樂意留在幼兒園,。我們可以在下午護(hù)送幼兒離園時，用同樣的微笑和擁抱,，再道一句“__小朋友,，再見”，讓幼兒跟著家長安心地離園,，并回味幼兒園里一天的愉悅,。

幼兒教師的語言要美。幼兒教師應(yīng)十分重視自己的語言美,。第一,，語言要簡潔、規(guī)范,、溫和,、悅耳,、生動、形象,、富有感染力,，語調(diào)要親切、自然,，語速要舒緩,、柔和。第二,，談吐要文雅,，使用文明用語?！罢垺?、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊,。第三,，依據(jù)面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真,、童趣,，這樣教師才更容易和幼兒進(jìn)行情感的交流。

幼兒教師的行為要美,。幼兒教師的行為美既有對自己及生活的美化,，又有對自身生活環(huán)境的美化?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！庇變航處熞獣r刻注意為人師表，以身作則,，注重自身姿態(tài),、動作，修飾,、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn),。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親,，又是導(dǎo)師,。幼兒教師的形象是高大的、神圣的，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行,，并加以模仿,。心得體會：

如今書已經(jīng)成為我們生存、進(jìn)步,、發(fā)展的必需品。好的書會讓我們找到自己的影子,，最近我看了一本《給幼兒教師的建議》,，簡單、樸實(shí),、真誠的打動了我，這是一本工作手冊，告訴我如何做好幼兒教師的工作,，也是道出幼兒教師心扉的一本日記,。讓我感到了一些親切與理解!《給幼兒教師的建議》可以說是我們幼教工作者的工作紀(jì)實(shí)，一篇篇生動的事例,，就是我們每日,、每時、每刻的縮影,，它記錄著我們的生活,，指導(dǎo)著我們的工作?！督o幼兒教師的建議》猶如一泓清泉,，清爽甘甜，沁人心脾;又仿佛一面鏡子,，時刻映照著自己;又象慈祥師長,，不斷地給我們以指引。

“人生百年立于幼學(xué)”,，幼兒教師的隊伍競爭日益激烈,，幼兒教師面臨著生活、工作上的壓力,，如何給自己減壓,，做個幸福的幼兒教師呢?讀了《給幼兒教師的建議》一書中的做個美麗的幼兒教師一文，我深感一個美麗的幼兒教師應(yīng)該既有語言,、行為,、儀表等外在美，更應(yīng)該具備有涵養(yǎng)的內(nèi)在美,。

語言美,，幼兒教師的語言要童趣，迎合幼兒的年齡特點(diǎn);幼兒教師的行為要為人師表，以身作則,，給幼兒樹立榜樣;幼兒教師的儀表,，主要指一個人的容貌、姿態(tài)和衣著服飾,。幼兒教師的服飾端正,、健康而不嬌艷，樸素大方而不奢侈小氣,，整潔高雅而不拖拉,。教師不是服裝模特兒切忌過分時髦;教師不是舞臺演員切忌化濃妝?？傊?，幼兒教師外在美的一言一行，都要注意自我形象,，時時處處都要考慮自己給孩子們的影響,。自覺的以自己的言行使孩子們具體感受到美的存在。

作為一個幼兒園的教師,，我覺得內(nèi)在美就是應(yīng)該熱愛幼教事業(yè),，一顆愛孩子的心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能,，提高文化水平,，為人師表，終于職責(zé),。幼兒教師的工作不同于其他教師,，它繁瑣而細(xì)小，不僅需要保證教育還要關(guān)注幼兒的保育;不僅需要搞好班級常規(guī)工作還要進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。如何從這些瑣碎的事情中解脫出來,，帶著輕松心情去開始每天的工作。正因為幼兒教師的工作不同于其他教師,，我才可以在聆聽孩子的童言無忌中開懷大笑,，在欣賞孩子的稚嫩舞蹈中放松釋懷，這就是幼兒教師特有的優(yōu)待,，是其他教師群體所享受不到的,。真因為有了這樣的優(yōu)待所以我們更應(yīng)該愛每一個孩子，愛他們成長過程中每一個微小的閃光點(diǎn),。每一個孩子都是需要我們用心去感受,，用心去關(guān)愛的。在平時的工作中用平等的眼光去對待每一給孩子,，使孩子們能夠真心的喜歡我,。愿意和我玩,。或許有時,，他們需要我們適時的提醒或批評,，讓他們浮躁的心沉淀下來;而有時侯他們也需要我們的表揚(yáng)肯定，讓他們失落的心變得自信起來,。孩子們都是天真無邪的,，只要我們用心關(guān)愛他們，他們一定可以感受得到,，也一定會通過不同的方式來回報你,。

我期望自己在大家心目中是一個熱愛生活熱愛孩子工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!

雖然，我已經(jīng)三十多歲了,。不再年輕不在貌美，但歲月的沉淀又給了我另一種美：走過三年幼教生涯的我對工作充滿自信,，這個時期的.我也更加成熟穩(wěn)重了,。不是嗎，今天我還能站在幼教這條戰(zhàn)線上,，和許多比我年輕許多的同事們共同競爭,，你能說我不美嗎?哈哈!

對老師的建議書篇十

尊敬的陳校長：

您好！

我們的校園美麗和諧,，但是也有一些不良行為存在,，浪費(fèi)水就是其中一個。

水是生命之源,，生命之本,。正是因為有了水，世上萬物才能生存,，世界才豐富多彩,，千姿百態(tài)。

水是多么重要??！但是有些同學(xué)卻隨意浪費(fèi)。經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：有些同學(xué)經(jīng)常大開水龍頭,，讓水白花花地往外流；用完水后也不關(guān)緊水龍頭,，任由水龍頭“哭泣”,；有時上衛(wèi)生間，常常能看到有些同學(xué)開著水玩耍,，像過潑水節(jié)似的,，把水亂潑,，不僅僅使衛(wèi)生間里一團(tuán)糟，還浪費(fèi)了寶貴的水資源,。據(jù)統(tǒng)計,，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足,，全國城市年缺水量為60億立方米左右,，其中缺水比較嚴(yán)重的`城市有110個。節(jié)水為榮――隨時關(guān)上水龍頭,，別讓水空流,。

在此，我推薦：

1,、加強(qiáng)珍惜水資源的教育,，讓同學(xué)們明白水資源的寶貴。

2,、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語,，提醒大家節(jié)約用水。

3,、請同學(xué)們互相監(jiān)督,，珍惜水資源。

4,、進(jìn)行水資源污染防治,，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用。

5,、提高水資源利用率,，減少水資源浪費(fèi)。有特殊狀況時用水要向老師報告

缺水的警鐘已經(jīng)敲響,，水資源已越來越少,，讓我們快快行動起來，千萬不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水,。為了我們的明天更完美,，請珍惜水資源，節(jié)約用水,！

對老師的建議書篇十一

敬愛的老師們：

我出于對母校的熱愛,，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的`教育更好，我向您們提點(diǎn)建議,。我希望您們在教育學(xué)生是想一想,，如果您們是學(xué)生，您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰,，不熱愛勞動,，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動,，讓他們學(xué)會勞動。上課時,，最好說話幽默點(diǎn),，這樣學(xué)生上課不會走神。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,，也為了學(xué)生們,，我向您們提點(diǎn)建議。

第一,，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白,。上課時，用一些風(fēng)趣幽默的語言,。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲,，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅,。

第二,，最好不要嚴(yán)厲的批評學(xué)生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡,。最好委婉點(diǎn),，幽默點(diǎn),，讓學(xué)生心甘情愿接受批評,。

第三，讓學(xué)生們熱愛勞動,。在班上大掃除,。有時,，周末可以帶他們參加一些有益的活動,。

第四,，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個補(bǔ)習(xí)班，又要面對一大群的家庭作業(yè),，真是頭疼,。我希望您們作業(yè)不要布置太多,。

第五,，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛他們,。但由于這一點(diǎn),，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會抽煙，會早戀,，會打架，會說臟話。很沒素質(zhì),。希望老師對他們加強(qiáng)道德教育,。

以上就是我的建議,，望老師們采納,。

學(xué)生：xxx

對老師的建議書篇十二

尊敬的語文老師：

您好！我冒昧給您寫這封建議書,，請您從百忙中抽空看一看,。

就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費(fèi)，買一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書角上,，定期換新的書籍,。我們看來看去都是這些書,，會讓大家感到乏味,。

有的同學(xué)非常離譜,，不把自己的好書貢獻(xiàn)給班級，卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步作文放到圖書角，應(yīng)付老師。還有的同學(xué)更是自私,，一本書都不捐呢,！

最近班里經(jīng)常出現(xiàn)偷書的問題,，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應(yīng)該讓同學(xué)們投票決定，找兩個比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄,，如果發(fā)現(xiàn)了小偷應(yīng)該讓書本的主人決定怎樣賠,。

同學(xué)們不愛護(hù)書籍,，不但把圖書角弄的亂七八糟,，而且還把書本弄得遍體鱗傷,。還有誰愿意在臟兮兮的圖書角里借書看呢,？應(yīng)該對不愛護(hù)書籍的人做出處罰,，要對捐書的主人做出賠償,。要讓同學(xué)們定期打掃圖書角，保持書本的整潔和衛(wèi)生,。

我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：

1,、收集班費(fèi),，購買新書,，定期換書。

2,、要求每個同學(xué)最少捐兩本書,，并且是對我們有利的書籍。

3,、選出圖書管理員,，不能讓偷書賊逍遙法外。

4,、愛護(hù)圖書一角,，定期打掃衛(wèi)生，對破壞書籍的同學(xué)做出處罰,。

對老師的建議書篇十三

尊敬的老師：

您好,，作為學(xué)校的一名新生，在一個漫長星期與老師的相處時間里,，卻要對你提出建議,，實(shí)在有些失禮，但我卻不得不先您提議,，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,，新老師、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩,，也不只我一個對你不滿,，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望,。

每當(dāng)上課時,，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課,，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,，您卻花點(diǎn)時間與他糾紛,，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,，那你有沒有想他對你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音,，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實(shí),，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時,，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長,?！蹦莻€學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談,，說自己會不會太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對他的懲罰不夠,。從此以后，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

老師,，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢,？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的'語調(diào),。

老師請別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！

對老師的建議書篇十四

尊敬的老師：

您好,，作為學(xué)校的一名新生，在一個漫長星期與老師的相處時間里,，卻要對你提出建議,，實(shí)在有些失禮，但我卻不得不先您提議,，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,，新老師,、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩,，也不只我一個對你不滿,，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

每當(dāng)上課時,，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課,，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,，您卻花點(diǎn)時間與他糾紛,，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,，那你有沒有想他對你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音,，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實(shí),，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長,?！蹦莻€學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談,，說自己會不會太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對他的懲罰不夠,。從此以后，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

老師,，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢,？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的語調(diào),。

老師請別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！

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對老師的建議書篇十五

尊敬的.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育,，才讓我們的孩子日漸聰明,、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機(jī)會,，能讓我們能說出自己的想法和建議,。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校,、老師的工作,，更是我們家長的責(zé)任，所以,，今后,，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!

其次,，說幾點(diǎn)意見和建議,，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解,。

1,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力,。

2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,，便于學(xué)校,、老師、家長的聯(lián)系,。

3、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個老師都多用多媒體上課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班,，利用課余時間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

5、多組織軍訓(xùn)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。

6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識,。

7,、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力。

幾點(diǎn)拙見，萬望見諒!

此致

敬禮!

建議人：xx

20xx年x月x日

對老師的建議書篇十六

尊敬的老師：

您好

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解?我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助,。

2、合適的講課速度,。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,，我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度,。

3,、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂,，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動,。

7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假,，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課,，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。

真心地希望上面的建議有能幫助到老師,。如有什么不合理之處,，望老師諒解。

祝老師身體健康,！

工作順利,！

xxx

x年x月x日

關(guān)于老師的感謝信模板合集六篇

關(guān)于給老師感謝信模板合集六篇

關(guān)于老師的感謝信模板合集四篇

關(guān)于老師道歉信范文合集六篇

關(guān)于老師道歉信合集七篇

關(guān)于給老師的邀請函合集三篇

對老師的建議書篇十七

今天忽然有個想法：我要是中小學(xué)老師的話，就讓全班的孩子們每人開個博客,，在里面隨便寫,。再把大家連起來，成個博客圈,。相信此法能夠使孩子們不斷的提高實(shí)際寫作水平(但未必能提高作文考試成績),、鼓勵孩子們自由地思想，至少,，能給他們一個自由表達(dá)的空間,，哪怕只是用博客宣泄一下巨大學(xué)習(xí)壓力帶來的不良情緒也好呀。

說得我真有點(diǎn)想當(dāng)老師了,，就算遇到像我們當(dāng)初一樣淘氣的學(xué)生也不怕,，他們?nèi)舾彝铱诖锶O果核，我就趁他們上體育課往他們書包里塞香蕉皮,，過后還死不承認(rèn),。嗯，師道尊嚴(yán),，一定要維護(hù)的,，師夷長技以制夷，不錯。

又跑題了,，說博客,。迄今為止，博客是我能想到的最適于鍛煉孩子寫作能力的方式,。首先,，它比日記本要開放。日記是一個因為私密而容易放縱的地方,，一般孩子寫日記都是寫心情,，很少會注意修飾語言，使之更美,。我們不得不承認(rèn),，在有人注視下寫作和完全沒人注視下寫作，寫出來的東西是不一樣的(極個別者除外),。因此,，即使只是發(fā)泄，在日記里和在博客里,，也是不同的,。畢竟有人看，就是罵人也得有點(diǎn)邏輯才好呀,，即使沒邏輯也得有點(diǎn)美感吧,，否則自己都不好意思往上貼。因此,，博客不如日記自由,，也正是這份不自由，對培養(yǎng)作文能力非常有用,。

第二,，沒有了功利目的的暗中指引，博客又比一切有收入的寫作方式都自由,，也比一切要打分的作文自由，正是這份自由,，對培養(yǎng)一個有自由思想并能優(yōu)美表達(dá)的公民非常有利,。盡管我們常常不愿承認(rèn)自己文字的功利目的，但只要這個目的存在(無論是稿費(fèi)還是分?jǐn)?shù)),，它就會對我們潛移默化的發(fā)生影響,，尤其是對于不太自信的初學(xué)乍練者。

第三,，普及,。博客比辦班刊要普及。由于每個人的文章水平參差不齊，班刊并不能做到給每個同學(xué)以表達(dá)的機(jī)會,。那些寫作水平偏低的同學(xué)往往根本得不到發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會,，很是打擊孩子的積極性。

第四,，便于交流,。高中時我們的語文老師曾經(jīng)讓每個同學(xué)準(zhǔn)備一個周記本，每人可以在自己的本子里隨便寫,，每周收上去一次,，由語文老師批閱。這有點(diǎn)像博客了,，但不能做到同學(xué)之間的互相交流傳閱,。

業(yè)精于勤而荒于嬉，只要練就比不練強(qiáng),。比方說,，想提高全民足球水平，最好的辦法就是給全國尚沒有足球場的所有中小學(xué)修一個足球場,，再每班發(fā)個足球,，然后就甭管他們了，讓他們閑著沒事時自己隨便踢(當(dāng)然,，他們?nèi)绻褪遣辉柑咔蚨冈谏厦嫱婺么箜斠矝]關(guān)系),，等火候差不多時搞個小小的足球比賽什么的，但不要定期,，啥時高興了啥時搞,。同時，關(guān)于足球的基本技能和知識在體育課上可以傳授一些,。

開博客就等于建足球場,。當(dāng)初實(shí)行周記本制度時，我的老師說：“你們不要說寫周記是形式主義,，很多事要先有形式,，才能有內(nèi)容?！?/p>

因此,，我陳詞：博客是普遍提高全民寫作水平的最佳途徑。

對老師的建議書篇十八

尊敬的老師：

您好,！

我已經(jīng)和您一起度過一年的光陰,，現(xiàn)在，第二年已經(jīng)開始,。我們做到進(jìn)步的同時,，您也要進(jìn)步,，您說對么？我給您提以下幾點(diǎn)建議：

1,、現(xiàn)在班里有很多上課不認(rèn)真聽講的同學(xué),，那是因為您上課沒有意思。您上課應(yīng)該有一點(diǎn)快樂,、活躍的氣氛,！

2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣,，您應(yīng)該改一改,。人都說了，經(jīng)常笑的人,，才會幸運(yùn),，身體才會好。

3,、我總覺得在學(xué)校很少有讀書的時間,，我們都沒時間讀書了。

4,、您太辛苦了,，不應(yīng)該那么累，其他的事情都交給課代表就行了,。

老師,，明天，就是您的.節(jié)日,，是您專屬的節(jié)日,，我相信，明天,，您會過的更好,，更開心。

您的學(xué)生:xxx

20xx年xx月xx日

對老師的建議書篇十九

尊敬的馬老師：

您好,！我來這個學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話,，因為你對所有的同學(xué)都是平等的,，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍,，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走,！

我不想調(diào)座位,，她能幫助我,，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見,、,、

此致

敬禮！

您的學(xué)生：戴xx

對老師的建議書篇二十

敬愛的老師：

“光陰似箭,，日月如梭,。”悄悄的,，時間的風(fēng),，從我們指尖流去，回顧這六年來,，最難忘的便是老師的諄諄教誨,，循循善誘?？勺罱?，我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問題，并向您提出建議,。

“釘鈴鈴”,，上課鈴響了，唱完歌后,，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上,，靜候老師的到來，班主任緩緩走進(jìn)教室,，看到同學(xué)樣一個個坐得端正不歪的樣子,，頓時笑逐顏開，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節(jié)課,，同時也學(xué)到了知識,。

可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出??！

星期二的早晨，太陽公公從東邊的山谷里費(fèi)力地爬了起來,，它又理了理自己的頭發(fā),，然后面帶微笑地向大家問了個好，就開始了自己新一天的工作,，我來到教室,，咦？大家怎么不讀書呢,？我疑惑不解地問了問周圍的同學(xué),。某同學(xué)指著他的課程表,，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，你怎么忘了,？今天第一節(jié)是英語課呀,，讀什么書啊,？”聽了之后,，我本想問：“為什么英語課就不讀書？”但我忍著好奇心,，把同學(xué)們的一舉一動都看在眼里,，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來得很晚，只有她們來了,，有些同學(xué)才迫不得已地拿著書,，一本正經(jīng)地讀著。

英語老師來了,，本來今天天氣挺好,，但教室里卻烏云密布，老師看著黑壓壓的人群,，只好在黑板上寫著單詞,，悄悄地說著發(fā)音。而下面,，卻變成了同學(xué)們的“天堂”,。同學(xué)們有的亂調(diào)座位，為了和好朋友坐在一起,，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句,；有的女生三五成群，在桌箱里玩著手機(jī),，不時還傳來一陣陣開懷大笑,；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著自己的小畫書，哎,！遠(yuǎn)處的`放射光引起了我的注意,，我仔細(xì)一看，原來是鋼筆在陽光下反射的光,，一位同學(xué)的手不停地擺弄著,，好像在寫著什么，??！是在趕作業(yè)呢！他趕得熱火朝天,，不一會兒,，他就趕完了昨天的作業(yè),。第一節(jié)是英語課，不少同學(xué)瞅準(zhǔn)時機(jī),，都紛紛動起筆，趕起作業(yè)來,。

針對我們班的現(xiàn)狀,，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：

第一,、實(shí)行早讀政策,，來早就應(yīng)互相監(jiān)督，拿出書自習(xí),，舉報不讀者可得到老師的鼓勵,。

第二、篩選出紀(jì)律委員,，管管課堂紀(jì)律,，違反紀(jì)律者，掃地,。

第三,，來早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不認(rèn)真者,，罰抄作業(yè)三遍,。

以上就是我的建議，希望老師能考慮采納,，讓我們班向光明又邁了一大步,。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日