總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇一

渴望學(xué)習(xí)的我在領(lǐng)導(dǎo)的安排下有幸參加了縣里舉辦的“支教研修”活動(dòng),。對(duì)我而言,，這無疑是一次鍛煉自己的絕佳機(jī)會(huì),，因此，我從內(nèi)心深處警醒地告訴自己：珍惜機(jī)會(huì),，不枉此行！

為期兩個(gè)月的研修學(xué)習(xí)馬上就要過去了,，回想起來真有點(diǎn)戀戀不舍,，回味無窮的感覺,。在貴校校長(zhǎng)和老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，也取得了可喜的成績(jī),。盡管早已為自己確立了明確的目標(biāo),，但是一想到離開自己地工作崗位,，再去一個(gè)陌生的環(huán)境，我的心里忐忑不安起來,。但是很快的,，我突然明白了,，既來之則安之。只有自己安下心來,，踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)更多更大的學(xué)習(xí)成果,，滿載而歸的一天，將我所學(xué)的成果恰如其分的應(yīng)用到我的教學(xué)工作中,，并將我的所學(xué)帶給學(xué)校的其他同志,，將一種好的影響波及到整個(gè)學(xué)校,，爭(zhēng)取一種觸動(dòng)的作用，帶給自己學(xué)校好的發(fā)展,，將是最好的回報(bào),。當(dāng)一切的想法明朗化后，我便開始了認(rèn)真投入的`學(xué)習(xí),。雖然現(xiàn)實(shí)地條件是很苦的,，每天都要乘車一個(gè)半個(gè)小時(shí)往返于家與學(xué)習(xí)學(xué)校之間，甚至有時(shí)為了不耽誤學(xué)習(xí)還要投親靠友,，但盡管辛苦我卻是無比快樂的,，因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)和知識(shí)的充實(shí)，我覺得任何地付出都是值得的,。

在學(xué)習(xí)過程中,，我會(huì)多看、多問,、多聽,、多記。多看,，看他們的先進(jìn)做法,，看方方面面的工作，哪怕是自己工作范圍以外的我也要學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法,。比如,，他們是如何進(jìn)行晨跑的，他們德育處在迎接“開放日”都做了哪些準(zhǔn)備,，他們學(xué)校比較有特色的東西是什么,？？有時(shí)自己都不禁暗暗發(fā)笑,，自己怎么有些像間諜?。?！只不過我所“竊取”的都是有助于自身成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。多問，只要看不明白的我就要問,。

多聽,，就是多聽課，多聽同志間的談話。多聽課,，首先是深入自己所在的一年段進(jìn)行聽課,，一年段的幾位老師都很支持我。走進(jìn)真實(shí)的課堂,，聽最樸實(shí)無華的常規(guī)課,，收獲的經(jīng)驗(yàn)也是最樸實(shí)、最扎實(shí)有效的,。其次,，是跟隨教導(dǎo)處聽匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課,，?？频穆牐骺频囊惨?。所領(lǐng)略到的風(fēng)采也是決不相同的,，真可謂各有千秋，所感所悟所學(xué)也是面面俱到,，給我的影響和觸動(dòng)也是巨大的,，心中倍感慶幸和感謝有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我所學(xué)的,，是平時(shí)絕學(xué)不到的?。?/p>

除了聽課外,，平時(shí)同事間的談話也是無比珍貴的財(cái)富,，大家會(huì)在探討一些教學(xué)中的問題，也會(huì)交流一些成功的經(jīng)驗(yàn),。有時(shí)一個(gè)人的困惑其實(shí)也是一個(gè)共性問題,，所以大家就會(huì)發(fā)表不同的見解，最終的結(jié)果即使是問題沒有得到解決,，但是每一個(gè)參與過的人都有收獲,。例如某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握得不夠好,，容易出現(xiàn)哪些比較典型的錯(cuò)誤,，那么在同年齡段的各個(gè)班就都會(huì)出現(xiàn)相同的情況，于是大家會(huì)針對(duì)這一現(xiàn)象尋求解決問題的辦法,，爭(zhēng)取在這一問題上得到突破,。多記，也正是體現(xiàn)了“有個(gè)好記性,，不如個(gè)爛筆頭”一句話,。

每當(dāng)有了什么新的發(fā)現(xiàn)或新的感悟我就馬上用筆記下來,，唯恐錯(cuò)過了一時(shí)的靈感。另外,，我也堅(jiān)持在每天結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后,，認(rèn)真地反思、整理,，將一天中所學(xué)所感所悟記進(jìn)研修日志中，將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成文字材料,，這也成為了一筆寶貴的財(cái)富,。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到了一個(gè)“情”字,。首先,，是校領(lǐng)導(dǎo)到同志的關(guān)心之情。校長(zhǎng)熱情的接待了我們,，還把我們介紹給所以的教師,，還說，如果有什么工作和生活上的困難,，要提出來,，盡量幫助解決，使我從內(nèi)心深處感到感激,。另外的情,，是我感受到了他們所表現(xiàn)出的具有凝聚的集體的情。大到整個(gè)學(xué)校,，小倒一個(gè)科室或者一個(gè)班級(jí),，都呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧的畫面,，大家都在為著集體的發(fā)展做著努力,，每個(gè)人都在無怨無悔地奉獻(xiàn)著！

雖然自己是來學(xué)習(xí)的,，但是我深知自己的角色和任務(wù),。因此我也在努力地發(fā)揮著自己的作用。只要自己能做到的就決不推辭,。因?yàn)榘嘀魅蔚幕疃际鞘址泵Φ?，所以每天早上打掃辦公室的任務(wù)就由我承包了，僅僅是舉手之勞,，卻讓我和同志間的距離更加拉近了,。有時(shí)學(xué)校缺少代課老師了，我也會(huì)派上用場(chǎng),，事實(shí)上這也是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。我真實(shí)地走進(jìn)班級(jí),，接近學(xué)生，使我更真切地體會(huì)到城鄉(xiāng)之間孩子的差別,，找到自己該努力的方向,，縮小城鄉(xiāng)差距。

此時(shí),，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束,，我滿載著學(xué)習(xí)的成果回到學(xué)校，并將一些做法成功地運(yùn)用到工作中,，取得了相當(dāng)好的成效。接觸過城里的孩子以及他們所受的教育后,，我更加對(duì)自己以及我的學(xué)生們充滿了信心,，盡管他們沒有優(yōu)越的生活環(huán)境，沒有素質(zhì)高的父母,，沒有良好的文化氛圍,，但是他們有我,！我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的教師,，讓生活在農(nóng)村的孩子同樣健康,、快樂地成長(zhǎng)，同樣學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí),，同樣擁有一個(gè)幸福快樂的童年,。正如我在筆記中所說：城里的孩子可以比我們做更多的練習(xí)也許是幸福的,；他們的阿父母文化素質(zhì)更高一些，在孩子身上付出的心血更多一些,，并且他們有條件去參加更多的補(bǔ)習(xí)班,、接送站，對(duì)于他們的發(fā)展是好的,，一生的影響也是好的,，但是我們的現(xiàn)實(shí)就是如此，所以,，當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生——農(nóng)村的孩子,，我要讓他們擁有我——這樣一位老師而幸福,！

此次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將是我人生經(jīng)歷中一道亮麗的風(fēng)景,，每每回想起來,，都將是一種寶貴的財(cái)富！

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇二

20xx年,，在忙碌中很快過去,，卻又感覺很充實(shí)。最難忘今年暑假,，新成立的**工作室同仁齊聚一堂,，在室主任王**老師的主持下，研討高中”動(dòng)作語文”課堂建設(shè),。整整一天時(shí)間，高強(qiáng)度,，快節(jié)奏,，起早摸黑，廢寢忘食,。累并興奮著,，所以不覺其累；苦并快樂著,，所以不覺其苦,。這一年，我一直“靜心研修”,，偶爾“會(huì)心微笑”,。

來到廣漢中學(xué)，拜小槐老師為師,，加入王**名師工作室,，趕上課堂教學(xué)改革，都是我的幸運(yùn),。懷著一份感恩之心,，我對(duì)這些機(jī)遇倍加珍惜。借助工作室這一平臺(tái),，加強(qiáng)和周邊地區(qū)的學(xué)術(shù)聯(lián)系,，與來校訪問的簡(jiǎn)陽中學(xué)、遂寧中學(xué)等兄弟學(xué)校座談交流,；利用外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)開闊視野提升自己,。在學(xué)校語文組和工作室組織的教學(xué)展示活動(dòng)中，全程全面地了解,，觀摩,。在四川師大文學(xué)院組織的省教學(xué)名師微型課展示活動(dòng)期間,，聽了十堂微型展示課和兩位專家的點(diǎn)評(píng)。參加今年11月初在德陽舉行的走班教學(xué)專題研討會(huì),，聽了專家的.講座,。

順勢(shì)而為，與時(shí)俱進(jìn),，不斷超越自己,，做自己的導(dǎo)演，在實(shí)踐中演繹平凡而真實(shí)的人生,，書寫自己的傳奇,。以積極主動(dòng)的心態(tài)投入到工作室的活動(dòng)中，全程參與工作室“動(dòng)作語文”教學(xué)理念的創(chuàng)建,，并在教學(xué)中推行這一教學(xué)理念,；在工作室科研課題的研討和專題研究過程中，接觸更多領(lǐng)域,，參與更多活動(dòng),，經(jīng)歷更多體驗(yàn)。我相信：接觸就是交流,，參與就是學(xué)習(xí),，經(jīng)歷就是財(cái)富。

沒有閱讀就沒有成長(zhǎng),，工作室一直都很重視成員的閱讀,。我首先積極參與工作室集體研讀一本書的活動(dòng)，和工作室同仁一起閱讀《創(chuàng)建魅力課題》一書,，了解語文教學(xué)研究發(fā)展脈絡(luò),，掌握語文教學(xué)研究發(fā)展方向，樹立堅(jiān)定的專業(yè)發(fā)展信念,。在每月的工作室讀書交流中有自己獨(dú)到的感悟與見解,，并廣泛聽取和吸收工作室老師們的閱讀經(jīng)驗(yàn)與成果。本學(xué)年系統(tǒng)地完成四大名著的研讀,，讀了一些梁實(shí)秋和魯迅的散文,，增大唐詩宋詞元曲的閱讀面，接觸了一些書法方面的書籍,。

廣泛閱讀語文教學(xué)研究方面的文章,，聽取相關(guān)知識(shí)講座，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，分析,，借鑒，思考,，吸收,，運(yùn)用,。在”動(dòng)作語文”課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐中，用心用腦,，學(xué)以致用,。來年將一如既往地閱讀不息，思考不止,。

根據(jù)自身特點(diǎn),，找準(zhǔn)長(zhǎng)處，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，準(zhǔn)確定位,，個(gè)性發(fā)展。按照工作室的規(guī)劃,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一步走下去，不急躁,，不懈怠,。認(rèn)真誠懇地聽取老師，同事,，朋友的評(píng)價(jià)和建議，更準(zhǔn)確清醒地認(rèn)識(shí)自我,，保持“溫和而堅(jiān)定”的處世態(tài)度,，堅(jiān)持“理想基于現(xiàn)實(shí)，成功基于勤奮”的做事原則,。

永葆純真,，以好奇之心關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生,，關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)生；拒絕庸俗,，思辨世俗,，相信世世間自有公道，相信真心定能換得真心,，相信一分耕耘就有一分收獲,，相信未來一定會(huì)更美好。關(guān)注人性做真教育,，享受童心當(dāng)好老師,。

在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)教學(xué)，在動(dòng)作語文的研究中提高教學(xué),。明確“教什么”,，學(xué)會(huì)“怎么教”,。認(rèn)真參加工作室開展的語文學(xué)科知識(shí)研究，在語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，語文課程資源等方面,，開展學(xué)習(xí)，梳理,，整合,，提煉。上了一次公開課,，并借此聽取老師們的評(píng)價(jià)和建議,，剖析自己的進(jìn)步與不足，找到提高的方向和方法,。積極參與教學(xué)研究活動(dòng)（研究教學(xué),、聽課評(píng)課、構(gòu)建動(dòng)作課堂的途徑策略）,，增長(zhǎng)見識(shí),，豐富學(xué)識(shí)，提高認(rèn)識(shí),。通過參與德陽試題的命制,，更加熟悉考綱考點(diǎn)，使自己的教學(xué)更有方向感,，更簡(jiǎn)潔,。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，做到讓學(xué)生滿意,、喜歡語文課,，吸引學(xué)生不斷豐富語文知識(shí)，提高語文能力,。面向全體,，努力使每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步，因材施教,。幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中,，逐步做到會(huì)學(xué)習(xí)，能考試,。

在教學(xué)研究,，聽課評(píng)課，讀書交流等活動(dòng)中,，積極思考,，敢于發(fā)言，慎于發(fā)言,，力爭(zhēng)有獨(dú)特的眼光,，獨(dú)到的見解,。在高一語文教研會(huì)上，參與評(píng)課,，大膽發(fā)言,；在工作室研討交流中專心聽講,，用心思考,，積極發(fā)言?？朔傅?，多動(dòng)筆,。多動(dòng)筆練習(xí)書法，提高教學(xué)技能；多動(dòng)筆記錄思想的火花,，心靈的震顫,，人生的感悟,。有一篇教學(xué)論文獲省二等獎(jiǎng)，按時(shí)上傳文章到工作室博客,。

工作室是一種環(huán)境，讓我在其中學(xué)會(huì)做正確的事情,；工作室有一種歷練，使我把該做的事情做得更好,；工作室有一種氣場(chǎng)，讓身處其中的我神清目明,、怡然自得,。

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇三

本次研修,，研修內(nèi)容豐富多彩,，這學(xué)期本人身體雖有不適但仍然樂意學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和美術(shù)教學(xué)理念,，更好的,、準(zhǔn)確的把握美術(shù)教材，都有很大的幫助,，感受頗多,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，終身受益,，下面是我的在這次研修體會(huì),。

（一）課堂教學(xué)要“活”教

通過新課程研修我認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念,。我認(rèn)識(shí)到每節(jié)課教師要認(rèn)真挖掘素材，充分備好每一堂課內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要讓課堂充滿生機(jī),。讓學(xué)生學(xué)的活,、學(xué)的有趣味，有時(shí)需要教師語言的激發(fā),；有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化，這就是活教,、妙教之處。教學(xué)是一種技術(shù),，把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)計(jì),，教學(xué)評(píng)價(jià)等,，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚,?；竟υ鷮?shí)了教學(xué)自然也就成功了一半,。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗,，還總覺得不盡如人意,，總覺得自己知識(shí)太貧乏,，迫切地需要去學(xué)習(xí),、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。

1、課前要精心設(shè)計(jì)備課,、備學(xué)生,；講課時(shí)既要親切也要藝術(shù)性,，學(xué)生創(chuàng)作時(shí)少評(píng)論,、少干預(yù),；評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)真誠贊賞,，誠懇地提出建議。

2,、充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，從而真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)課高效教學(xué),。

課程改革重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，似乎不那么強(qiáng)調(diào)教師的“講授”,，但并不是輕視講授,，其實(shí),，好的“講授”永遠(yuǎn)像磁鐵一樣吸引學(xué)生的注意力,。在教學(xué)中,，盡可能做到讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體,，通過欣賞,、體驗(yàn)感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作,、評(píng)價(jià)的過程,，導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,，優(yōu)美的畫面，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時(shí),，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的,、主題豐富的作品,。在欣賞中感受自己創(chuàng)作成果,，提升美術(shù)高效課堂。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自我美術(shù)素養(yǎng),。

在教學(xué)之余，作為一個(gè)專業(yè)教師還要注重自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)與提升,。因此要積極參加校內(nèi)聽課,，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)研修,。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)課外多看看教學(xué)理論,、多從網(wǎng)絡(luò)上觀看有關(guān)教學(xué)視頻，來充實(shí)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。其次,，對(duì)交待學(xué)生完成的作品,，要有趣味性,，可操作性,，不一定要求很高,。讓學(xué)生奇思妙想，愉快地完成任務(wù),，不要讓孩子痛苦的冥思苦想，不要產(chǎn)生厭煩情緒,。手工制作時(shí),，開始不要太難,，然后慢慢的深化。做到精心備課,，耐心輔導(dǎo),。畫法技巧,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維,，讓孩子的思維活躍起來,，放的開,，敢于用筆和色彩大膽地來表現(xiàn),。總之,，我將會(huì)不斷地學(xué)習(xí),，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。 因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少,，很淺薄,。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí),，拓寬了視野，使我耳目一新,，教學(xué)理念也發(fā)生了變化,。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我明白作為一名美術(shù)教師也要有一種勤奮向上,、力爭(zhēng)上游的精神，因?yàn)槟憔哂辛诉@種精神,，那么也潛移默化地影響到學(xué)生,。而且只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。

總之,，時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新,，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)具進(jìn)的思想,，放下身子去學(xué)習(xí),，及時(shí),、虛心,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),。本次研修中，通過學(xué)習(xí)我的新課程理念得到了提升,、專業(yè)技能得到了提高,。在新一輪課改實(shí)施中,，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏,，做人民滿意的教師,。通過這次研修,，讓我深刻的感受到“教育也是一項(xiàng)技術(shù)活,，不僅需要豐厚的教學(xué)技能，還需要出奇制勝的教學(xué)設(shè)想和靈活多變的教學(xué)策略,?！碑?dāng)你把握住被教育者的興趣點(diǎn)時(shí),，說明你已經(jīng)叩開了教育之門，但要獲得最終的成功還需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探索,。

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇四

通過五天對(duì)《教師成長(zhǎng)》的學(xué)習(xí),，聆聽著劉教授的講授,，感到猶如醍醐灌頂,，對(duì)教師成長(zhǎng)中的有關(guān)理論和實(shí)踐多了一層感悟,。

我們每一個(gè)教師從剛剛畢業(yè)到年老退休，從一無所成到功成名就,、桃李滿園,，都有著一個(gè)成長(zhǎng)的過程,。這個(gè)成長(zhǎng)的歷程需要我們付出畢生的心血和汗水，才能獲得豐碩的果實(shí),。

現(xiàn)針對(duì)《教師成長(zhǎng)》的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

我們要努力地成為學(xué)生歡迎的老師,，我們就一定要有一定的專業(yè)修養(yǎng)，也要有一定的積極心態(tài),。專業(yè)素養(yǎng)的提高,，需要我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，讓知識(shí)豐富我們的`精神生活,，讓理論指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐，也才可以使學(xué)生獲取更多有趣,、有效,、有用的知識(shí),，從而真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)就是力量”,。我們要學(xué)生要愛學(xué)習(xí)，我們首先就應(yīng)該做到愛學(xué)習(xí),，對(duì)于知識(shí),，對(duì)于課改,，我們一定要主動(dòng)獲取認(rèn)知,，才能不斷地積累知識(shí)，使我們淵博起來,。當(dāng)然,，道路是不平坦的,，教師的成長(zhǎng)同樣會(huì)經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，感受酸甜苦辣,，這就要我們不斷地加強(qiáng)修養(yǎng),，使自己擁有一個(gè)積極心態(tài),，使自己成為一個(gè)擁有寬容,、擁有賞識(shí),、擁有快樂的一個(gè)寧靜而有激情的老師，使自己的人格魅力得到彰顯,，從而真正成為學(xué)生心目中的好老師,。

我們要使學(xué)生的知識(shí)豐富,，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，使學(xué)生都得到多方面的發(fā)展,，這就需要我們運(yùn)用我們的智慧,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生“走在前進(jìn)的大路上”,！

對(duì)于教材的使用，有很多的見解和看法,，真可謂“智者見智,，仁者見仁”,，但不管怎么樣，我們都要懂得我們這是在“用”教材,，而不是在單純地“教”教材,；我們只有在“用”好教材的基礎(chǔ)上，才能更好地超越教材,，讓教材發(fā)揮它的巨大作用。如果這樣,，我們的課堂上將不再有“照本宣科”,，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的美麗的眼睛,！

對(duì)于如何上一堂課,，才是好課,，這更需要我們更好地運(yùn)用我們的智慧,。課堂是我們教學(xué)的主陣地,，要使我們的教學(xué)取得成功,，能夠堅(jiān)定我們的陣地,，我們需要運(yùn)用我們的教學(xué)智慧,。教學(xué)不只是對(duì)知識(shí)的傳授,，更重要的是方法的傳授,，有道是“授人以魚不如授人以漁”,。韓愈的“傳道、授業(yè),、解惑”在今天仍有其積極意義,，但時(shí)代的變遷,，使我們不能不對(duì)當(dāng)今的學(xué)生的學(xué)習(xí)作深層次的思索,。當(dāng)今的學(xué)生很喜歡做游戲,，特別是網(wǎng)上游戲,，真可謂是“樂此不疲”,，如果我們的教育能使學(xué)生像對(duì)待游戲那樣來對(duì)待學(xué)習(xí),，那將是我們教育的一個(gè)巨大成功,！正是由于我們的教學(xué)上還美中不足,，還存在著欠缺，需要著我們不斷地探索教學(xué)上的一系問題,，解決出問題的癥結(jié)所在,，才能更好地讓學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)期成績(jī),、會(huì)學(xué),，主動(dòng)地獲取知識(shí)，成為一個(gè)有用其的人,。

對(duì)于班級(jí)的管理,，同樣需要我們教師充分地運(yùn)用我們的智慧。班級(jí)是一個(gè)集體,，要使班級(jí)成為學(xué)習(xí)的園地,，使班級(jí)富有凝聚力,，使學(xué)生都能夠在班級(jí)里健康成長(zhǎng)，這就需要我們付出我們的愛心,，付出我們的真心,，運(yùn)用一定的技巧，通過一定的方法,，才能使學(xué)生真正做到“好好學(xué)習(xí),，天天向上”！班級(jí)的工作,，平凡而瑣碎,；班級(jí)的管理，需要教師的引導(dǎo),，也需要學(xué)生的有效配合,，這就需要班主任要有一定的愛心，管理的技巧和民主的意識(shí),。這里面的問題很多,，如有師生之間的問題，有教師和家長(zhǎng)之間的問題,，等等,，不一而足,。這同樣需要教師運(yùn)用一定的智慧來解決發(fā)生的一切問題，才能使班級(jí)充滿生機(jī)活力,。

我想,，只有教師充分地運(yùn)用智慧，才能使每一個(gè)學(xué)生成為各方面素質(zhì)都全面發(fā)展的有獨(dú)立個(gè)性的人,。

“聯(lián)系”是理論走向?qū)嶋H的紐帶,，如果不能很好地做到理論聯(lián)系實(shí)際，再好的理論也只能停留在理論的層面上,，不能充分地發(fā)揮出它的應(yīng)有的價(jià)值,。

劉教授不管給我們講哪方面的理論，都會(huì)列舉出相關(guān)的案例,。為什么呢,？也還是為了更好地做到理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)員更好地運(yùn)用理論,。

作為課改一線的老師,，我們會(huì)碰到很多很多的問題，很可能某些問題連專家們一時(shí)半會(huì)也解決不了,。在這一點(diǎn)上，有人說“課改也是摸著石頭過河”是有一定的道理的,。事物的發(fā)展總是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一,，課程改革也會(huì)遇到這樣那樣的問題，也會(huì)遇到挫折,，但前進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停下,。因此，我們應(yīng)該把我們所學(xué)習(xí)到的課改理論緊密聯(lián)系當(dāng)前的教育教學(xué)實(shí)際,，讓理論在實(shí)踐中發(fā)出它璀璨的光芒,！

課改是一項(xiàng)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的改革，它要我們運(yùn)用一切盡可能的資源投入改革,，同時(shí)需要我們開發(fā)出一定的教育教學(xué)資源,，在行動(dòng)研究中迅速成長(zhǎng)起來。因此,，校本課程的開發(fā),、校本教學(xué)的研究、校本管理的研究,、利用“教師博客”與他人交流,，等等，就擺在我們的日程安排上,。這些資源的開發(fā)與利用,，將有力地促進(jìn)課改的實(shí)施,。雖然，我們對(duì)某一些資源的開發(fā)和利用或剛剛起步,，或深入不夠,？？但不管怎樣,，“有好的開頭也就成功了一半”,，盡管“萬事開頭難”！因此,，我們要努力地研究和開發(fā)這些資源,，才能更好地運(yùn)用這些資源，使課改推進(jìn)到一個(gè)新的層面,。

總之,，在課改的浪潮中，如果一個(gè)教師能夠豐富自我,、完善自我,、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來,，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師,！

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇五

做為一名教師，需要不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。在新課程理念的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的校本研修計(jì)劃,，根據(jù)自己的實(shí)際工作,，為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將本期個(gè)人校本研修工作總結(jié)如下：

1,、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展高效課堂活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己,，在每聽一節(jié)課之后,，會(huì)與其他老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

2、同伴互助,，在共享經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng),。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,，在研修活動(dòng)中，我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí),，開放自己,，加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作,、共同分享經(jīng)驗(yàn),。

3、用心聽評(píng)課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

1、用心參與各種研修活動(dòng),，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2,、用心參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的.了解外面的世界,。

3、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自己反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力,。

4,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱,。通過個(gè)人研修,，使我的業(yè)務(wù)潛力和工作經(jīng)驗(yàn)得到很大提高。在今后的工作中,，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，為這最光輝的教育事業(yè)奉獻(xiàn)無悔的人生。

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇六

時(shí)間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)眼間，本年度第二學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了,，喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下,，本學(xué)期我努力工作使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人研修情況做如下總結(jié)：

1,、在業(yè)務(wù)方面：樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。

2、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。

3,、有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

5,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，比如我校的'教育刊物《基礎(chǔ)教育課程改革》《教學(xué)案例與研究》《班主任》等每期我都及時(shí)閱讀并作好讀書筆記，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

7,、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

“一份春華,，一份秋實(shí)”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇七

一,、學(xué)習(xí)概況在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我不僅跟隨指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，還向第四中學(xué)的其他教師學(xué)習(xí),。了解并學(xué)習(xí)了自主高效課堂理念下的新授課，講評(píng)課,，主題班會(huì),，專項(xiàng)講座和教研活動(dòng)，收獲頗多,。還在指導(dǎo)教師的幫助下上了《記承天寺夜游》研修課,，《湖心亭看雪》匯報(bào)課。撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)研修計(jì)劃,，跟崗學(xué)習(xí)日志,，教學(xué)反思，觀摩班會(huì)體會(huì),，讀書筆記等文章,。

二、收獲與感受

1,、教育思想和理論方面的收獲,。在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情,，積極學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽觀看了專家、名師的講座,，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維,，提高了自己的教育教學(xué)水平。如：優(yōu)秀班主任溫俠老師的《自主高效課堂中的班級(jí)建設(shè)》,，富芳穎老師的《靜心教書,，潛心育人》以及名師王躍楠老師的《自主高效的自主管理—四中自主高效課改》，不管是思想上還是教育理論上都上了一個(gè)臺(tái)階,。我對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華,，能積極主動(dòng)思考,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師跟崗培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起,，相互交流,、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,。

2、專業(yè)課程部分的學(xué)習(xí)收獲,。第四中學(xué)有三課型（新授課,、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課）教學(xué)模式,，我聽了十幾節(jié)新授課,，四節(jié)講評(píng)課，（很遺憾沒有復(fù)習(xí)課）通過觀摩這些優(yōu)秀的課堂教學(xué),，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，我要把汲取到的先進(jìn)理念,、運(yùn)用到工作中,，積極的行動(dòng)起來?？傊?，通過這次骨干教師跟崗培訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步更新了自己的專業(yè)知識(shí),，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平,，明確了怎樣落實(shí)新課程理念，怎樣進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和探究教學(xué),，逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,，同時(shí)，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，要多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)能力,，要注意多學(xué)習(xí)、多積累,、多研究,，不斷提高自己的素質(zhì)，做教育教學(xué)的有心人,。

三,、培訓(xùn)后存在不足與確定自己的努力方向。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不行的,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質(zhì)還有很大距離。因此,，努力找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、還需加強(qiáng)自身的教師職業(yè)道德,，規(guī)范自己的從教行為，塑造良好的師德形象,。

2,、要盡快完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，加快自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、要不斷更新教育新理念,，探索先進(jìn)教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮骨干教師的作用。

4,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，注重對(duì)他們能力的培養(yǎng),，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

5,、在教學(xué)上下功夫,，利用各種方法，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

這次跟崗培訓(xùn)，以跟崗研修為主要學(xué)習(xí)方式,，突出教師的主體地位,，調(diào)動(dòng)了我的學(xué)習(xí)積極性，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái);學(xué)習(xí)方式新穎,，全程貫穿多種形勢(shì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式,，如專家講壇、名師授課,、教學(xué)研討答疑等,，使這次跟崗培訓(xùn)具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。培訓(xùn)的結(jié)束也意味著一種新的開始,，感謝教育學(xué)院組織了這次學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中，我將充分發(fā)揮骨干教師的作用,，完成骨干教師的使命,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論法，為今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn),。

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇八

一,、有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂效率，新課程下的課堂教學(xué),，是培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生勇于探索,，發(fā)覺里面的新事物。為了適應(yīng)新課程教學(xué),，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，必須讓學(xué)生在課堂上自己找方法，那就會(huì)產(chǎn)生拖堂現(xiàn)象,，那我們?nèi)绾稳ネ瓿山虒W(xué)計(jì)劃,，識(shí)字能力又怎么樣培養(yǎng)？那就必須進(jìn)行有效的課堂教學(xué),，不能讓課堂的時(shí)間浪費(fèi)掉,，防止外界干擾，減少維持課堂紀(jì)律,，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是重要的事情,，提高課堂效率，時(shí)間不可以隨便浪費(fèi)的,。我們還可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生將最感興趣文中的重點(diǎn)問題提出來討論,，而其它的問題可放在課后與學(xué)生單獨(dú)交流，對(duì)于較為精彩的話語可展覽在語文學(xué)習(xí)園地內(nèi),，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

二、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，表現(xiàn)出來的具有個(gè)性特色的方式。那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作,，流于形式,，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,，其他同學(xué)仍是被動(dòng),，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí),，不會(huì)傾聽,，不會(huì)合作。在課堂活動(dòng)前,，先明確分工,，再合作,。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；也可以先獨(dú)立思考,，再分別說出自己的想法,，最后形成集體的意見。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，要考慮學(xué)生之間不同的認(rèn)識(shí),，不同的發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn),，是學(xué)生靠個(gè)體自主學(xué)習(xí)很難解決的,，把學(xué)生的個(gè)體差異變成一種教學(xué)資源，學(xué)生就會(huì)積極參與合作學(xué)習(xí)中去,。教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學(xué)生,，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果,、討論的焦點(diǎn),、思考的疑難點(diǎn)。

三,、作為老師要有自己的教學(xué)理念,，但把握不住語文課該教什么理念的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)語文新課程改革的根本前提,。在日常的教學(xué)工作中,，教師之間將更加緊密地合作，與不同學(xué)科的教師打交道,，那語文課到底是什么課,？現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，要求教師保持開放的心態(tài),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的語文教學(xué),，已經(jīng)不是單一的語文知識(shí),，而是涉及多門學(xué)科的知識(shí)，這就要求教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己具有更開闊的教學(xué)視野,；其次，就是學(xué)會(huì)和同行合作,，吸取多人的智慧,，協(xié)調(diào)一致,；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅看學(xué)生成績(jī),，還要多發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，重視知識(shí)的運(yùn)用、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

四,、給學(xué)生語文營造更廣闊的想想空間，教師在課堂怎樣培養(yǎng)語感談到語文教學(xué)時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法而不僅僅地掌握知識(shí)和籠統(tǒng)地提高能力,。不少人感慨，耗時(shí)多,，收益少,。重視能力的培養(yǎng)，不重視基礎(chǔ)知識(shí),，那不學(xué)語法知識(shí),，語感又怎么樣培養(yǎng)？有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感,，就突出學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,、收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析解決問題的能力以及交流合作的能力,，發(fā)展學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感?？梢酝ㄟ^吟誦法,，讓學(xué)生利用讀書的語氣感悟，主要通過學(xué)生,，老師進(jìn)行有感情的朗誦,，進(jìn)行對(duì)比，而產(chǎn)生共鳴,；也可以進(jìn)行教學(xué)情境法,，來讓學(xué)生感悟，主要通過教學(xué)內(nèi)容,，精心布置情境,，讓學(xué)生們都能融洽到情景中；還可以利用傳授的知識(shí)的過程，讓學(xué)生在思維里產(chǎn)生感悟,。

五,、把教師的教學(xué)理念貫穿到行到中去，那如何去備好課語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,，這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新課程改革,，才能真正落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。然而,，以學(xué)生為中心，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者,，那么一堂課,，教師如何去備課，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動(dòng)尋找問題,。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，教師由權(quán)威變成合作者，那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系,，在學(xué)習(xí)中,，備課中，可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性去發(fā)現(xiàn)問題，通過課堂的組織,，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題,，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個(gè)性，這樣大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,；我們可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展化,，運(yùn)用多種教學(xué)模式，讓學(xué)生找問題,，可以同學(xué)提,，老師提，再一起解決,；還可以通過利用學(xué)生最感興趣的字,、詞、句,、畫等入手,，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，在發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,。

六、把學(xué)生帶到更廣闊的社會(huì)實(shí)踐中，從教材難引到實(shí)踐新課改課堂教學(xué)中,，要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向自然和社會(huì),，然而就在課堂中經(jīng)常出現(xiàn)一句課堂口頭語你們讀懂了什么，從這句話中,，我們就知道還是不能走出教教材,，新課程的教材，使我們?cè)谡n堂提問下,，學(xué)生無語,。我們是想讓學(xué)生弄懂教材，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材,，不敢突破。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會(huì)接觸較少,，讀課外圖書也有限,，也很難去領(lǐng)悟教材，甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來,。真正樹立為學(xué)生而教，根據(jù)學(xué)情而教,，使學(xué)生讀有所感,，思有所啟，練有所得,，學(xué)有所獲,，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流、情感溝通,、生命對(duì)話的場(chǎng)所,。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn),、選取典范語段,、欣賞點(diǎn)評(píng)；要開掘出蘊(yùn)涵于母語中優(yōu)秀的民族文化,；對(duì)課文的主體特點(diǎn),、語言特色應(yīng)了然于胸，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識(shí),、背景資料,，條件允許的情況下，學(xué)生能自己收集信息最好,。這樣,，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信息調(diào)控的功能。

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個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇九

當(dāng)學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)的時(shí)候,，我們對(duì)教育與教學(xué)的理解會(huì)逐漸深入,。為了更好地運(yùn)用，對(duì)本次研修作一總結(jié),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

呂博士在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，放了一段視頻,。開始球員爬得近,，后來，在教練的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,，最終爬出了一個(gè)驚人的記錄,。影視作品可以虛構(gòu)，但專家想告訴我們一個(gè)道理：什么樣的形為與辦法將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有非常大的促進(jìn)作用,。下面深刻領(lǐng)會(huì)專家的思想與方法,。

專家主要強(qiáng)調(diào)了什么

教師要不斷地學(xué)習(xí)，從各個(gè)方面提升自己,；要保持樂觀的積極向上的心態(tài),；要幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

學(xué)生是有人格的,；身體發(fā)育是有階段特征的,；智能是多元的，我們要用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)與方法對(duì)待每位學(xué)生,。

課堂注重導(dǎo)入環(huán)節(jié),，可以采用多種形式，而且要有時(shí)間與內(nèi)容方面的限制,。

課堂提問要講方法、講策略,，也要考慮學(xué)生的思維狀況,。

教學(xué)策略主要有：模塊化、情境化,、活動(dòng)化,。

每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)要有三個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、合作,、結(jié)束,。

家長(zhǎng)必須配合學(xué)校教育好自己的孩子。

是否有理論支持

如果我們不能形成獨(dú)樹一幟的流派,，那么就必須用已有的知識(shí)與理論來指導(dǎo)我們的行動(dòng)。人不比產(chǎn)品,，設(shè)計(jì)加工不當(dāng),，可以重來,，或當(dāng)次品降價(jià)處理,。所以,，堅(jiān)信知識(shí)與理論的重要作用,，是一種慎重的態(tài)度,，更是以人為本理念的體現(xiàn),。在整個(gè)培訓(xùn)中,，以藝術(shù)為載體進(jìn)行教育與教學(xué)的例子非常多,，教育是需要藝術(shù)的，這個(gè)我們就能體會(huì)到。教學(xué)也講藝術(shù),，這也是部分人的觀點(diǎn)。專家的報(bào)告,，形為主義,、人本主義、建構(gòu)主義,、多元智能理論特征非常明顯,。我們?cè)俜喪謨?cè)一,，發(fā)現(xiàn)有眾多的基礎(chǔ)理論,。用如此多的理論來支持自己的觀點(diǎn)與辦法,，實(shí)在是難得,。

符合新課改要求嗎

新課改要求我們以建構(gòu)主義與多元智能理論為指導(dǎo),。教師與學(xué)生的角色與形為必須轉(zhuǎn)變,。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，注重過程與方法，讓學(xué)生形成能力,。注重學(xué)生的全面發(fā)展等等,。沒有違背的地方,。

綜上所述,，這是一個(gè)非常務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì),。

制約學(xué)習(xí)的因素

我們?cè)俅位氐揭曨l中，分析那個(gè)球員第二次為什么爬得很遠(yuǎn)，有幾種因素制約他,。這是一個(gè)有濃厚練習(xí)氛圍的場(chǎng)地,；彼此學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、共同提高的球隊(duì)成員,；一個(gè)講策略、講方法的好教練,；也許還有我們看不到的工資獎(jiǎng)勵(lì)等,。我們作一推理：如果背上的與背下的兩個(gè)球員倒過來再爬，同樣的場(chǎng)地,、同樣的隊(duì)友,、同樣的獎(jiǎng)勵(lì)、教練采用了相同的辦法,，兩個(gè)人爬得絕對(duì)不可能一樣遠(yuǎn),。另一種情況是，如果有幾個(gè)球員牙根就不想往前爬,，那么,，再好的場(chǎng)地，再棒的教練,，又有何用呢,？所以，制約球員爬的遠(yuǎn)近因素還有自身,。對(duì)應(yīng)著學(xué)生的表現(xiàn)就是：有一部分學(xué)生不太愿意學(xué)習(xí)或根本不想學(xué)習(xí),；另一部分學(xué)生雖然外在因素完全相同，但他們的學(xué)習(xí)結(jié)果存在差異,，而且這種差異有時(shí)是非常大的,。這兩種情況專家沒有給出解決辦法，六本手冊(cè)中找不到相關(guān)案例與工具,。

常常有社會(huì)上的同志與我一塊交流,。他們總認(rèn)為,，學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，教學(xué)方法的改進(jìn),，怎么能教不出好學(xué)生呢,？問題一定出在學(xué)校或教師身上,。這種學(xué)習(xí)觀是片面的。

我們來看心理學(xué)家亞伯拉罕馬斯洛的需要層次理論,，人之所以去做某件事情,，是因?yàn)樗膬?nèi)心首先有做這件事的需要。我們?cè)購恼軐W(xué)角度來看,，人具有主觀能動(dòng)性,。我們?cè)倏凑J(rèn)知學(xué)派的學(xué)習(xí)觀，發(fā)現(xiàn)他們強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在因素對(duì)學(xué)習(xí)的重要影響,。所以辯證的學(xué)習(xí)觀應(yīng)該是：學(xué)生的學(xué)習(xí)受外在因素與內(nèi)在因素的共同影響。

目前我們教學(xué)面臨的最大困難是如何有效地組織學(xué)生學(xué)習(xí),，分兩種情況談?wù)劇?/p>

1.培養(yǎng)學(xué)生做人與學(xué)習(xí)方面的需要,。主要讓學(xué)生從多個(gè)角度了解學(xué)習(xí)的重要性。這是個(gè)重點(diǎn),，也是個(gè)難點(diǎn),，需要家校共同聯(lián)手。

2.進(jìn)入我校的學(xué)生,，早在初中就形成了一些不正當(dāng)?shù)男枰?。從心理學(xué)角度講，哪種需要強(qiáng)烈,，學(xué)生就會(huì)優(yōu)先表現(xiàn)出相應(yīng)的形為,。20xx級(jí)5班有一個(gè)我導(dǎo)的女孩，她說在初中時(shí),，有一個(gè)與她非常要好的女同學(xué),，整天兩人在一起生活、學(xué)習(xí),。因此，她對(duì)伴侶有一種強(qiáng)烈的需要,。因?yàn)楦咭徊湃雽W(xué),，同學(xué)之間彼此不熟悉，誰才是她現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的伴侶,？整天想著這個(gè)問題,，你怎么開導(dǎo)，她就是不聽，非常固執(zhí),；我們禁止學(xué)生帶手機(jī)上學(xué),，政教處也制定了合理的規(guī)定，可部分學(xué)生,、家長(zhǎng)就是不配合,，學(xué)生一味地滿足他們的精神需要；還有學(xué)生強(qiáng)烈的審美需要,，女同學(xué)過分地梳洗打扮,，男同學(xué)留怪異發(fā)型，校服亂寫亂畫,；學(xué)生抽煙等消費(fèi)需要,。這類問題，應(yīng)以說服教育或批評(píng)為主,，同時(shí)必須采取管理手段,。所以，學(xué)校應(yīng)賦予每個(gè)教職員工足夠的管理權(quán),，大家共同遏制甚至消滅學(xué)生的不正當(dāng)需要,。新課改允許我們對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行量化。

3.按照成就動(dòng)機(jī)理論的要求,，我們?cè)诟纳茖W(xué)生外在學(xué)習(xí)因素的情況下,，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生有成就感,。時(shí)間長(zhǎng)了,，對(duì)學(xué)習(xí)需要有一定的培養(yǎng)作用。

4.讓學(xué)生有目標(biāo),，有理想,，有志向，是一種絕好的方法,。

還要依靠其他理論,，比如期望理論來指導(dǎo)我們。

上述學(xué)習(xí)需要的培養(yǎng),，是以教育為主,，教學(xué)與管理為輔進(jìn)行的。

這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定需要,。

1.從心理入手,。

（1）、有的學(xué)生考慮到家長(zhǎng),、教師對(duì)他們的期望,，學(xué)習(xí)內(nèi)容日漸加深,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日漸加重，自己入學(xué)基礎(chǔ)又不好,，每天思來想去,，就產(chǎn)生了焦慮心理。這種心理反過來,，又嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí),。

（2）、情緒,，這也是一個(gè)非常重要的方面,。同學(xué)之間的矛盾，異性交往之間的矛盾,，家庭矛盾,，身體不適引起的情緒波動(dòng)，對(duì)周圍人與事的不滿等,，時(shí)而困擾他們,。

（3）、培養(yǎng)意志力,，大家都知道它的重要性,。

解決上述問題，主要通過改善教學(xué),，引起他們的注意,，比如創(chuàng)設(shè)情境,，逐漸培養(yǎng)他們的興趣,。同時(shí)輔助教育手段進(jìn)行。

2.從認(rèn)知入手

學(xué)習(xí)差距大的主要原因在于,，學(xué)生沒有形成能夠解決新問題的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。這一點(diǎn)我傾向于認(rèn)知學(xué)派以及加涅的觀點(diǎn)，同時(shí)輔助于形為主義與建構(gòu)主義的教學(xué)理念,，需要我們共同探討,。

教育教學(xué)遠(yuǎn)不是我們學(xué)校做好了，就能搞好的,。對(duì)于自身有眾多需要的學(xué)生,，外界的人與事，給了他們什么樣的教育啟示,，又該把他們引導(dǎo)到何方,，不是我們完全能夠左右的。但我們確實(shí)盡了最大的努力,。

文章不管寫的好與不好,，請(qǐng)大家不要隨意處理,，以免讓別人認(rèn)為我在抄襲，謝謝大家,！

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇十

這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。教育專家們對(duì)教師心理健康的分析和對(duì)如何上好課的每一個(gè)案例的精彩剖析，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥,。優(yōu)秀教師的精彩的課例使我茅塞頓開,，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各個(gè)學(xué)校教師之間相互交流,、切磋,，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),。

第一,、通過培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步加強(qiáng),視野逐漸開闊,，教育教學(xué)方法不斷得到更新,。

第二、作為一名老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念,，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生,。自身不斷的學(xué)習(xí),，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍,。教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽,，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

第三、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件,，及專家的講解分析,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，另外,，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

第四,、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中,。運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性,，參與性,，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn),。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高,，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。第五,、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過聽專家講授,、觀看視頻錄像,、參與班級(jí)討論，積極學(xué)習(xí),、獨(dú)立完成作業(yè),。落實(shí)培訓(xùn)各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足,，我還要努力學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我相信,，通過這次培訓(xùn)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程教育有了更加深入的了解,，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念,。

總之，這次培訓(xùn)為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式,，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種新的理念,，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。

......

我的研修總結(jié)個(gè)人信息姓名彭宏秀任教學(xué)科英語省（市）應(yīng)城市任教學(xué)段高中學(xué)校（單位）應(yīng)城市第二高級(jí)中學(xué)教齡22研修總結(jié)參加“**省中小學(xué)教師信息技術(shù)提升平臺(tái)”的學(xué)習(xí)......

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇十一

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后,，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課,；反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的',。經(jīng)過不斷的反思與積累,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

1,、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng),，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力,。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會(huì),。

2、新課程理念研修,。積極參加學(xué)?？平M組織的新課標(biāo)培訓(xùn),，繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí),。

3,、參加了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)。

4,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

5,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

6,、積極參加學(xué)校公開課評(píng)比活動(dòng),。

7、積極參加“國培計(jì)劃”,。

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個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇十二

20xx年遠(yuǎn)程研修,，使我明白了和學(xué)到了很多的理論,，知識(shí),，技能和技巧，使自己受益匪淺,，通過這些日子的的所觀,，所學(xué),，所感，所悟,，所得,，自己在教學(xué)中有了更多的理性的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)的更多的反思。相信自己在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下會(huì)更加自覺地進(jìn)行課改,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

通過學(xué)習(xí),，感受頗深,。教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵。更新理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動(dòng)力,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本校的同行們進(jìn)行了探討和討論，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例,，對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。并且每天都堅(jiān)持寫作業(yè)、發(fā)表評(píng)論,，面對(duì)面直接和老師交流,，互動(dòng)效果好，克服了以往只是專家講,，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式,。收獲頗豐。

一,、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野,，擴(kuò)展了見識(shí)

通過研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,。認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，還有視頻和全省的老師交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來說真是彌足珍貴,。

二,、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識(shí)了自我，提高了水平

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞,，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向,。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的.舞臺(tái),，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評(píng)論,，特別是每天各位老師的文章和評(píng)論得到老師和專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),。

具有學(xué)習(xí)精神,、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神,。反思可以促使教師渴望與他人的交流,。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇十三

時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,。在xx年9月份我很榮幸地成為了一名人民教師,，轉(zhuǎn)眼間一年的`見習(xí)期即將結(jié)束,，作為一名“雙新”教師,，既新參加工作，又恰逢新課改,，剛出校門又進(jìn)校門,，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)師,。在這短暫的一年里,，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),，通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動(dòng),。

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志,，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步,。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步,，積極學(xué)校組織的新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng),。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng)，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生,，為人師表,。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)持不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷充實(shí)自己完善自己,，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,，分析問題，找出方案,，解決問題,，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德,、有理想、有文化,、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，一切為了學(xué)生,。我代高一1305班的生物課，對(duì)于一個(gè)新教師來說壓力很大,，鑒于此我在平時(shí)我認(rèn)真虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研及面對(duì)面的教研活動(dòng),。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師，專業(yè)知識(shí)水平的提升需要自己付出很多努力,，在平時(shí)我堅(jiān)持經(jīng)常瀏覽一些與生物學(xué)有關(guān)的學(xué)術(shù)前沿性的知識(shí),，將最新的科學(xué)研究帶進(jìn)自己的課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí),，我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，每周固定的聽優(yōu)秀教師講課,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)與流程,。認(rèn)真上課,、聽課、評(píng)課,，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識(shí),，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來,，聽課40多節(jié),，其中本學(xué)科的課達(dá)到30節(jié)，其他科目的課有10節(jié)多,。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心,、愛心,。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正,。我一定再接再厲，努力工作,。

3,、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔(dān)任1305班的生物課以外,，我還擔(dān)任了13（一）學(xué)部的教學(xué)干事,，作為教學(xué)干事，我積極參與了學(xué)部的日常教學(xué)方面的常規(guī)管理工作,。

我今后努力的方向：第一,、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽,，多思,，多寫，多交流,；第二,、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí),，能夠獨(dú)擋一面,；第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能,。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起,，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水,。第四、經(jīng)?？磿?，多做課件，常寫論文,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí),，已經(jīng)過去的一年，是我快速成長(zhǎng)的一年,，是我用汗水換來的充實(shí)的一年,，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵，我自己會(huì)更加努力,，使自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)臺(tái)階,！

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇十四

一年來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，以人為本,，以校為本，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì),；增強(qiáng)研究意識(shí),，以研究的`眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，立足校本，不斷提高教育教學(xué),。

1,、進(jìn)一步研讀《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索信息技術(shù)教學(xué)的有效途徑，提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、認(rèn)真參加教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記,。

2、參加教師讀書活動(dòng),。補(bǔ)充新知識(shí),，改變理念，開拓眼界,，并做好讀書筆記,。

在以后的校本研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作更上一層樓,。

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇十五

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記,。

三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五、勤思考,，多動(dòng)筆

此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

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個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇十六

作為國培學(xué)員,，我十分榮幸地參加了教師的培訓(xùn),，觀看了專家教授的講座，每天的感覺都是幸福的。作為一名中青年教師,，我深知自己在教學(xué)上還有很多提高的地方,，在教學(xué)過程中還存在很多問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

通過此次長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升,。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展和提高空間。

通過集中理論學(xué)習(xí)聽縣市級(jí)優(yōu)秀學(xué)員對(duì)我們的培訓(xùn),，和與他們的互動(dòng)交流,，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間,，我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓(xùn)中，我從多角度,、多層面對(duì)觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了與他人的差距和自身的不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。我第一次聽到案例教學(xué)，開始感到茫然無緒，現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒,。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求,，通過聽課學(xué)習(xí),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,。

深化了化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)初中化學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解，掌握了化學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到化學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中,，對(duì)課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也使我受益匪淺,。

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我們更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、會(huì)制作適用學(xué)科的教學(xué)課件，提高了課堂教學(xué)效率,。

系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。將近兩年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)。

在學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始,，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。

為期二個(gè)月的培訓(xùn)仍覺短暫,，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教師,。

個(gè)人研修總結(jié)信息技術(shù)篇十七

廣泛閱讀專題學(xué)術(shù)研修書刊，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓(xùn)的真諦,，提高了自己的研訓(xùn)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的研訓(xùn)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。精讀了《國家教育改革發(fā)展綱要》《奈曼旗創(chuàng)建實(shí)效課堂在操作規(guī)程》等有關(guān)研訓(xùn)方面的書刊,，寫好了讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,，及時(shí)更新教育理念,，提高理論和專業(yè)水平。

進(jìn)一步研修了電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)了制作多媒體課件,，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的知識(shí),，利用現(xiàn)代化電教資源,，運(yùn)用到具體的研訓(xùn)中。虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑,。進(jìn)行學(xué)校心理健康教育學(xué)科專題研修對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名進(jìn)入教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)間較短的我,，教育教研培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)都相對(duì)比較缺乏的,。我將多走進(jìn)教研室、培訓(xùn)處和教學(xué)課堂第一線,，積極主動(dòng)向同仁學(xué)習(xí),，虛心向同仁請(qǐng)教，適應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)校教研培訓(xùn)需要,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。 時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(1) 認(rèn)真閱讀《奈曼旗創(chuàng)建實(shí)效課堂操作規(guī)程》專著和每月的《國家教育改革發(fā)展綱要》?？皶r(shí)積累專題研究的第一手資料,。

面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長(zhǎng)起來,。