作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

蔬菜的小班教案及反思篇一

1,、讓幼兒知道多種蔬菜的名稱以及它的外形特征,。

2、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)游戲給大家?guī)?lái)的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

事先排練好情景表演、蔬菜實(shí)物若干,、小刺猬頭飾若干,、籃子若干

一、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜有哪些,？

二,、情景表演：小刺猬賣蔬菜

1、小刺猬出場(chǎng)“我是小刺猬,，我的蔬菜超市開(kāi)門了?。▋焊柝灤┢渲校?/p>

2、一位教師扮演買菜的人,，手拿籃子去買菜,，進(jìn)行買菜時(shí)的對(duì)話，激發(fā)幼兒的興趣,。

三,、在游戲的情景中學(xué)習(xí)兒歌

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小刺猬是怎樣介紹蔬菜超市的,？這些蔬菜長(zhǎng)得是怎樣的,？

2、請(qǐng)幼兒扮演小刺猬學(xué)習(xí)賣菜,。（學(xué)念兒歌）

3,、請(qǐng)部分幼兒帶上頭飾扮演小刺猬，請(qǐng)部分幼兒扮演買菜的人,，分角色進(jìn)行表演,。

4、更換角色進(jìn)行表演,，提出需注意的地方,。

5、蔬菜超市生意真正好,，慶祝成功,！

附兒歌：賣蔬菜

菜場(chǎng)大開(kāi)門，

刺猬賣蔬菜，

青菜,、菠菜,、卷心菜，

芹菜,、韭菜,、豆芽菜，

白菜,、香菜,、雞毛菜,

蘿卜、黃瓜,、西紅柿,。

要買蔬菜快快來(lái)，

新鮮蔬菜人人愛(ài),。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒始終處于寬松、愉快的'環(huán)境之中,，他們興趣高漲,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性,、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食,、不浪費(fèi)的好習(xí)慣,。

蔬菜的小班教案及反思篇二

1、讓幼兒知道多種蔬菜的名稱以及它的外形特征,。

2,、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)游戲給大家?guī)?lái)的快樂(lè),。

事先排練好情景表演,、蔬菜實(shí)物若干、小刺猬頭飾若干,、籃子若干

一,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜有哪些？

二,、情景表演：小刺猬賣蔬菜

1,、小刺猬出場(chǎng)“我是小刺猬，我的蔬菜超市開(kāi)門了?。▋焊柝灤┢渲校?/p>

2,、一位教師扮演買菜的人，手拿籃子去買菜，進(jìn)行買菜時(shí)的對(duì)話,，激發(fā)幼兒的興趣,。

三、在游戲的`情景中學(xué)習(xí)兒歌

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小刺猬是怎樣介紹蔬菜超市的,？這些蔬菜長(zhǎng)得是怎樣的？

2,、請(qǐng)幼兒扮演小刺猬學(xué)習(xí)賣菜,。（學(xué)念兒歌）

3、請(qǐng)部分幼兒帶上頭飾扮演小刺猬,，請(qǐng)部分幼兒扮演買菜的人,，分角色進(jìn)行表演。

4,、更換角色進(jìn)行表演，提出需注意的地方,。

5,、蔬菜超市生意真正好，慶祝成功,！

蔬菜的小班教案及反思篇三

1,、能嘗試用胡蘿卜、藕,、辣椒等蔬菜的橫截面,，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法,。

2,、通過(guò)蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂(lè)趣,，豐富幼兒的想象,。

3、認(rèn)識(shí)三原色：紅,、黃,、藍(lán)。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔,、干凈的良好習(xí)慣,。

材料：藕、胡蘿卜,、青花菜,、苦瓜、辣椒等蔬菜，顏料若干,，盤子,，籃子，幼兒作品小草,，擦手帕,。

一、教師導(dǎo)入

1,、出示作品小草,。

2、我們請(qǐng)來(lái)了很多蔬菜寶寶來(lái)和我們一起做游戲,。我們來(lái)看看都有那些蔬菜寶寶來(lái)了,？

3、這些蔬菜你們都吃過(guò)嗎,？（吃過(guò)）哦,！這些蔬菜不僅可以吃！還可以用它來(lái)畫畫,。他們能變出一朵朵美麗的小花,。

二、老師示范,、幼兒嘗試

1,、今天老師準(zhǔn)備了很多不同的顏色，我們一起來(lái)看看都有哪些顏色,！“這是x色,，這是x色，這是x色”,。

2,、現(xiàn)在老師要請(qǐng)xx蔬菜寶寶在小草上變一朵x色的小花。

3,、小朋友們喜歡嗎,？（喜歡）有沒(méi)有小朋友愿意上來(lái)愿意一下呢？

三,、幼兒操作及注意事項(xiàng)

1,、請(qǐng)小朋友們輕輕回到座位上。

2,、請(qǐng)小朋友們腕起衣袖,，作畫時(shí)保持畫面的清潔。印后不要用手去摸顏料,，讓它干一會(huì),。

3,、不要將顏料混淆了。

四,、老師巡回指導(dǎo),。

五、展示作品,、小結(jié)活動(dòng),。

蔬菜的小班教案及反思篇四

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜,。

2,、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望,。

3,、初步了解健康的小常識(shí)。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5、了解吃蔬菜對(duì)身體健康的影響,，不挑食,。

1、準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜,、油菜、西紅柿,、菜椒,、胡蘿卜等。

2,、紙箱做的摸箱一個(gè),、盤子、筐子若干個(gè),。

3,、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜。

4,、小勺,、盤子每人一份。

一,、開(kāi)始部分

1,、導(dǎo)入：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。

二,、基本部分

2,、說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜,。

（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜,、油菜,、西紅柿、菜椒等,。

（2）請(qǐng)幼兒看看,、摸摸、聞聞,、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜,。

"班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎,？"

3,、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

（1）教師拿出芹菜和油菜,，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字,，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖,、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同,。

（2）請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里,。

（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。

4,、游戲"蔬菜寶寶快出來(lái)",。

分別將芹菜、油菜,、西紅柿,、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷,，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜,。

5、蔬菜香香真好吃,。

（1）教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，這些是用什么菜做的？

（2）出示胡蘿卜,、芹菜等簡(jiǎn)單介紹

（3）教師用擬人化的語(yǔ)言,，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

"我是胡蘿卜寶寶,，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮,。""我是芹菜寶寶,，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒,。"

（4）幼兒品嘗,。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物,，說(shuō)說(shuō)它們的味道,。

三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友將自己的勺子盤子送到指定位置,。

蔬菜的小班教案及反思篇五

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色，學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能,。

2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣,。

3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

4.觀察線條的變化,，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力,。

5.繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

每人一份繪畫材料,、蔬菜圖片若干

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜,、胡蘿卜,、茄子、西紅柿)

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服,。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服,。

二、提出活動(dòng)要求

1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,，只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色,。)

3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。(老師示范涂色)

5.茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色。(老師示范涂色)

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四,、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,。

蔬菜的小班教案及反思篇六

1、熟悉常見(jiàn)的蔬菜,，學(xué)習(xí)兒歌,。

2、通過(guò)買賣活動(dòng),，嘗試改編兒歌,。

蔬菜若干活動(dòng)組織：

教師手拿一袋蔬菜進(jìn)入教室。

師：今天菜場(chǎng)大開(kāi)門,，小白兔要賣蔬菜了,，老師忙著幫忙擺攤呢！教師擺放蔬菜,，并一一詢問(wèn)幼兒其菜名,。（按兒歌內(nèi)容擺放）

1、師：小白兔很動(dòng)腦筋,，它還編了一個(gè)好聽(tīng)的兒歌來(lái)招攬生意,，你們想不想一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)啊,？（講述兒歌）

2,、師：我們小朋友想不想和小白兔一樣能干啊,？我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)看好嗎,？（幼兒的講述若有困難，則再來(lái)一次）

3,、師：小動(dòng)物聽(tīng)到了兒歌,，都去買蔬菜了，你們想不想也去買??？要求：買好后神氣的坐在位子上，我要請(qǐng)能干的小朋友報(bào)出菜名,。

1,、師：找人少的地方去買菜，我們是講文明,、懂禮貌的好孩子,。

2,、師：哪個(gè)能干的小朋友告訴我，你買到了什么蔬菜,？（重復(fù)2到3次）

3,、師：誰(shuí)能把自己買到的蔬菜，也編進(jìn)小白兔的兒歌里,？（若小朋友編不了時(shí),，教師自己編一個(gè)。重復(fù)2到3次）

蔬菜的小班教案及反思篇七

1.能嘗試用胡蘿卜,、蓮藕,、辣椒、苦瓜的橫截面,，蘸上顏料進(jìn)行印畫,，初步感知印畫的方法。

2.通過(guò)蔬菜印畫,，感受這種特殊畫法的樂(lè)趣,，豐富幼兒的想象。

3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔,、干凈的良好習(xí)慣,。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1.材料：胡蘿卜,、蓮藕、辣椒,、苦瓜,，紅黃藍(lán)綠顏料，調(diào)色盤5個(gè),，濕手帕5塊,。

2.教師用蔬菜橫切面印好的3幅作品。

3.未裝飾的畫：草地,、花布,、傘、花瓶,。

經(jīng)驗(yàn)：能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜

一,、出示范畫,，引發(fā)幼兒興趣,。

幼兒回答。

二,、示范變成印章及印畫方法,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,。

1.教師逐一出示蔬菜，并演示如何把它變成小印章,。

2.“這么多小印章,，怎么能印出好看的圖案呢？

教師示范講解印畫步驟及注意要點(diǎn)：選一個(gè)蔬菜寶寶,，蘸上顏料,，然后蓋在紙上，用手用力按壓,，好看的圖案就變出來(lái)了,。想換一種蔬菜怎么辦？(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處,。)

老師小結(jié)：印的'時(shí)間要留長(zhǎng)一些,，并且要用力壓，不能將顏色重疊印,，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,，不碰到它。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒自選圖案印畫,，鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

四,、展示作品,，欣賞漂亮的蔬菜印章作品。

本次活動(dòng)還是很適合小班孩子的,，活動(dòng)效果也很好,。活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受,，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程,，而不是結(jié)果。在活動(dòng)中,，我積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊(yùn)含的教育價(jià)值,，抓住教育鍥機(jī),如示范印畫時(shí)，顏料流下來(lái)了,，老師立即強(qiáng)調(diào)不能把畫好的畫豎起來(lái),，因?yàn)轭伭蠜](méi)干。這次活動(dòng)注重的是幼兒對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程,，而不是結(jié)果,。

活動(dòng)中有四五個(gè)幼兒參與活動(dòng)不太積極，我覺(jué)得主要是因?yàn)榻處煂?duì)孩子的能力估計(jì)不足,，細(xì)節(jié)考慮得不周全,。比如孩子對(duì)于如何對(duì)畫面進(jìn)行布局還不清楚，在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排,，畫面單調(diào)了自然會(huì)影響他們活動(dòng)的積極性,，這時(shí)，我應(yīng)該適當(dāng)提醒他們,，找空的地方印,，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時(shí)候沒(méi)有考慮到的,。

蔬菜的小班教案及反思篇八

一,、接電話引起興趣。

設(shè)置情境：鈴聲響,，老師接電話,。山羊公公過(guò)生日，老師準(zhǔn)備送禮物——蔬菜,。

二,、選擇蔬菜寶寶。

1,、老師選蔬菜寶寶,。

2、個(gè)別幼兒選蔬菜,。

3,、集體選蔬菜送給山羊公公。

說(shuō)明：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你給山羊公公選了什么蔬菜寶寶,，你選的蔬菜寶寶是什么樣的,。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：看一看,，聞一聞洋蔥寶寶,。

三、裝扮蔬菜寶寶,。

1,、提問(wèn)：你想怎樣裝扮蔬菜寶寶,？幼兒自由發(fā)言,。

2、出示教師的設(shè)計(jì)范例,。

3,、幼兒裝扮蔬菜寶寶,，教師幫助有困難的幼兒完成作品,。

四、講評(píng)作品,。

把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師,、小朋友看看,，交流自己的作品。

五,、延伸,。

帶著你的蔬菜寶寶離開(kāi)活動(dòng)室。

蔬菜的小班教案及反思篇九

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱及特征,。

2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣,。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

多媒體課件芹菜,、蘿卜,、香菇、大蒜的實(shí)物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅,、黃,、白、綠色的籃子各一個(gè)“鍋”

一,、情景導(dǎo)入,。

播放課件（哭的聲音）：“是誰(shuí)在哭呢？它為什么會(huì)哭,？”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛(ài)吃,，愛(ài)吃肉骨頭，愛(ài)吃火腿腸,，就是不愛(ài)吃蔬菜,。吃得太飽了，肚子脹脹的,，小黑真是好難受,。哎呀呀，怎么辦,？”

二,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜

師：“小黑（小黑狗）這么難受，該怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人）聽(tīng)說(shuō)小白（小白兔）的身體很健康,，從來(lái)都不生病的,，咱們?nèi)?wèn)問(wèn)小白吧！

小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜,，大便不了,，當(dāng)然會(huì)肚子疼?！拔已?，最愛(ài)吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃,，所以,，我的身體棒棒的，從來(lái)都不生病,。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”

出示小白的“菜園”（擺上許多芹菜,、胡蘿卜,、香菇、大蒜的實(shí)物）

師：“哇,！小白種的菜真多呀,，讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這四種蔬菜的名稱并通過(guò)多種感觀感知蔬菜的外形及特征）

1,、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）,、摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）

2,、胡蘿卜：看一看它的形狀（長(zhǎng)長(zhǎng)的,、尖尖的）、摸一摸它的`身體（光光的）

3,、香茹：看一看它的形狀（像雨傘）,、聞一聞它的味道（香香的）

4、大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）,、聞一聞它的味道（辣辣的）,、掰開(kāi)看一看（一瓣一瓣的）

三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

師：“就吃這些小小的蔬菜,，身體就會(huì)棒棒的嗎,？”（疑惑的口氣）

小白：“別看它們長(zhǎng)得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了

1,、芹菜：小朋友多吃芹菜,，就可以天天大便了，也不會(huì)像小黑一樣肚子疼

2,、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜,，眼睛就會(huì)變得更亮了

3,、香菇：香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富，吃了身體會(huì)變得更健康

4,、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃、拌著吃,，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力，少生病,。

四,、幫小黑摘蔬菜

師：“蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，咱們趕緊摘一些送給小黑吧,！”請(qǐng)把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里,，把對(duì)眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里,，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里,。（鞏固對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解）

五、給小黑送蔬菜

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧,，引出后半段兒歌：

“我和小白來(lái)幫忙,，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜,，綠色蔬菜助消化,，常吃它們才健康,?！?/p>

六、為小黑做菜（鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征）

現(xiàn)在我們和小白一起來(lái)給小黑做一道好吃的菜吧,！”

請(qǐng)把芹菜（胡蘿卜,、香菇、大蒜）放進(jìn)鍋里來(lái)：“炒,、炒,、炒芹菜（胡蘿卜、香菇,、大蒜）,，炒好芹菜（胡蘿卜、香菇,、大蒜）出鍋了,！

小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們,！”過(guò)了一會(huì),，小黑大便了,，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小朋友們,，蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢,，這樣你們的身體才會(huì)棒棒的,。”

現(xiàn)在讓我們和小黑,、小白一起到外面做游戲吧,！

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中,，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒的主動(dòng)性,、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,，如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上,，再進(jìn)行介紹,，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了,。

本次教學(xué)活動(dòng),，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后,，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了,，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢,。

總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),，使我有了更深的感悟,。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中,，自己要不斷的努力,，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

蔬菜的小班教案及反思篇十

1.幼兒認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的蔬菜,，能正確叫出它們的名字。

2.幼兒用完整的語(yǔ)句回答(如：這是青菜),。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

1.各式蔬菜(胡蘿卜,，卷心菜，青菜,，冬瓜,，番茄，黃瓜,，絲瓜等)

2.早晨來(lái)園時(shí)各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜,，且本月主題活動(dòng)為"好吃的東西"

1.指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶,，我們?nèi)グ阉麄冋襾?lái)和我們一起做游戲好不好?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈,。

2.指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?

先讓幼兒自己報(bào)出蔬菜的名字，如果有不認(rèn)識(shí)的蔬菜,，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名,。如，這個(gè)蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服,，梳著綠辮子,，它叫胡蘿卜,。

3.由教師說(shuō)出蔬菜特征,。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報(bào)出菜名,。如,，有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞，它說(shuō)我穿綠色連衣裙,，我的身材很苗條,，但我的皮膚不好，長(zhǎng)滿了小豆豆……它是誰(shuí)呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后，大聲說(shuō)出"這是黃瓜!"注意：在游戲過(guò)程中,，老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上,。

蔬菜的小班教案及反思篇十一

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,，學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2,、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣,。

3、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征,。

4,、觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的.能力,。

5,、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

每人一份繪畫材料,、蔬菜圖片若干

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述,。有大白菜,、胡蘿卜、茄子,、西紅柿）

2,、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服,。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服。

二,、提出活動(dòng)要求

1,、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn),。

2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,，只有葉子菜是綠色的（老師邊說(shuō)邊示范涂色,。）

3,、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（老師示范涂色）

4,、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。（老師示范涂色）

5、茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色,。（老師示范涂色）

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四,、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,。

蔬菜的小班教案及反思篇十二

1、讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,，但有特殊味道的蔬菜,。2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用,。3,、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

1,、引發(fā)興趣,，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

（2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜,，香菇和蒜頭,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。

（3）小朋友,，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎,？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞,，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道,？”）

（2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用,。胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶,，小朋友要和我做朋友，吃了我以后,，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮,。”胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完,，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我,，身體會(huì)更加健康”,。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后,，就可以天天大便了”,。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后,，我們就少生病,。”教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶,，我們的眼睛會(huì)怎樣,？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣,？香菇寶寶身上有什么,？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶,，會(huì)怎樣,？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃,，對(duì)我們的身體有好處,。3、幼兒品嘗四種蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒吃完,。教師：你們看，胡蘿卜寶寶,，香菇寶寶,，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了,，我們一起來(lái)嘗一嘗吧,。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

1,、可將實(shí)物胡蘿卜,、芹菜、香菇,、蒜頭制作出蔬菜寶寶,，拼成圖案“魚(yú)”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲（切成花狀的胡蘿卜,、油炸香菇,、涼拌芹菜,、糖醋蒜頭）。置于碟中,，每碟中每種食物一片或一份,。2。有特殊味道的菜還有很多,，如洋蔥,、香菜、豆腐等,。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇,。

3、建議家長(zhǎng)在家庭伙食中多用上述食物,。

活動(dòng)區(qū)：

1,。在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動(dòng)物到餐廳吃飯,，加深對(duì)這些特殊食物的認(rèn)識(shí),。

蔬菜的小班教案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能,。

2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征,。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一份繪畫材料,、蔬菜圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng),。

1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)？(教師逐一出示圖片,，讓幼兒個(gè)別講述,。有大白菜、胡蘿卜,、茄子,、西紅柿)

2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服,。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服,。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

二,、提出活動(dòng)要求

1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎,？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣,，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn),。

2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,，只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色,。)

3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。(老師示范涂色)

5.茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色。(老師示范涂色,。)

三,、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂,。

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

蔬菜的小班教案及反思篇十四

1、能夠認(rèn)識(shí)我們身邊的蔬菜有哪些,。

2,、能分清楚蔬菜和水果的區(qū)別。

3,、了解蔬菜對(duì)我們的作用,，愛(ài)上吃蔬菜。

各種蔬菜的卡片,，一些常見(jiàn)的真實(shí)的蔬菜

小朋友們,，大家今天早上吃了些什么呀!哦，包子啊,，還有嗎?嗯,，有的小朋友吃的是面條。那么小朋友們,，你們有沒(méi)有看見(jiàn)面條或者包子里面有些什么東西啊!哦,，有肉還有呢?嗯有面條還有呢?嗯還有菜是吧!

小朋友們,，你們認(rèn)識(shí)自己，吃過(guò)的這些菜嗎?

朋友們,，蘋果寶寶是蔬菜一家的嗎?

哦,，有的小朋友說(shuō)對(duì)啦，蘋果寶寶不是蔬菜一家的,，它是屬于水果一家的,。

晚安，小朋友們真棒,，我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜寶寶,，現(xiàn)在讓我們跟蔬菜寶寶一起來(lái)玩一玩游戲吧!

捉迷藏游戲。你畫我猜游戲,。比比看游戲,。

哎呀，現(xiàn)在蔬菜寶寶玩累了,，小朋友們幫我們送蔬菜寶寶回家好不好?以,，看看前面那個(gè)是哪個(gè)寶寶呀!哎呀，這不是香蕉寶寶嗎?還有西瓜寶寶,。

看來(lái)西瓜寶寶和香蕉寶寶是迷路了呀,，小朋友們，我們把西瓜寶寶和香蕉寶寶也送回家吧,，西瓜寶寶和香蕉寶寶的家是哪一個(gè)呢!

哎,，有的`小朋友把西瓜寶寶和香蕉寶寶也送回了蔬菜家。哎呀,，蔬菜家的爸爸媽媽,，不讓西瓜寶寶和香蕉寶寶進(jìn)來(lái)呢!看來(lái)西瓜寶寶和香蕉寶寶不是蔬菜一家的，那么西瓜寶寶和香蕉寶寶是哪個(gè)家的呢!哦,，是水果一家,。

除了西瓜，寶寶,，香蕉寶寶還有我們之前說(shuō)過(guò)的蘋果寶寶,，那么小朋友們還知道哪些寶寶是水果一家的呢!哦，哎呀,，小朋友們知道的真多,。

好了，現(xiàn)在小朋友們,，閉上你們的小眼睛,，看看老師給大家變出什么東西來(lái)?

當(dāng)當(dāng)?shù)龋∨笥褌儽犻_(kāi)小眼睛，看看老師,，這里是什么呀!有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)啊!偶是大白菜,，還有西紅柿，小朋友們,，真聰明,。