心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇一

9月13日(周四)第二次參加了兒子幼兒園的家長會,。匆匆地從班上趕往幼兒園大(6)班的教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們早已到了,，正在熱烈地互相談?wù)撝?。找了個小凳子，我也趕緊坐下來,。

一會兒,，班主任于老師宣布家長會開始了。大家立刻安靜下來,，仰著頭聽于老師講話,，一個個都是認真的好孩子。于老師向大家介紹了大(6)班的理念,、教學特色,、以及大(6)班本學期的計劃安排等等，不少家長們很認真地在筆記本上記著。隨后,，于老師又向大家詳細介紹了每個小朋友的情況,，尤其當于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,，取得了較大的進步,，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時,，大家聽得更認真了,，不時地發(fā)出會心的笑聲,。當老師介紹到小朋友平時的表現(xiàn),、取得的進步時,，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,，或活潑或害羞,，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛無比!

接著,，張老師重點介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問題,，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng),，家長們都聽得很認真并伴隨著深深地思考,。然后張老師又介紹了幾種訓練孩子語言能力的方法，如:給孩子三個常見的詞語,，讓孩子造個句子包含這三個字,。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個游戲,，寶寶很喜歡也同時提高了他的語言能力,。最后張老師介紹了她的一個新創(chuàng)舉:讓小朋友們每周輪流當值日生去幫助其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動手能力,，又增強了孩子的主人翁意識,，甚至能讓他們多認識幾個小朋友的名字，真是一舉三得啊!

隨后,，邵老師向大家介紹了小朋友平時生活方面的表現(xiàn),，既有表揚也有批評。當聽到邵老師說小朋友們都很能干,，被子都是自己疊的,，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲!邵老師又點了幾個小朋友的名字,，夸他們吃飯又乖又快,，有不少家長驚訝地表示原來自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了,。當然,，邵老師也委婉地說了幾個吃飯慢、不乖乖睡覺的小朋友，呵呵,，我們做家長的也有責任呀,，要在這方面好好加油改進呀。

在這次家長會中我深刻體會到自己做為家長的不足,?；仡欁约旱慕逃绞浇帧把詡髦赜谏斫獭边@個道理。任何孩子都會有這樣或那樣不足,，我們在面對孩子的不足時,，應(yīng)多一點寬容，不能動輒呵斥,，應(yīng)耐心勸說,、身體力行、適時夸獎,。我們的好孩子是夸出來的,，而不是罵出來的。每次碰到自己的孩子做錯事情,，我就會火冒三丈,，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用,，相反,，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞,，甚至產(chǎn)生自卑心理,。

家長會是溝通老師和家長的橋梁。通過家長會,，家長們不僅理解了老師們的辛勤工作,，也了解到最最關(guān)心的寶貝們在幼兒園的表現(xiàn)，進步或不足的地方,，便于及時地調(diào)整家庭的教育方式方法,，以和幼兒園的教育配合起來;通過家長會，老師們將幼兒園先進的教育理念傳遞給家長,，也向家長們提出了希望和要求,。總之,，大家的目的只有一個:讓寶貝們健康快樂地成長!

幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇二

第一段,，引言：

作為一個家長，我們參加幼兒園的家長會,，不僅僅是為了了解孩子在幼兒園里的表現(xiàn),，更是為了更好的與老師和學校溝通,，達到更好的教育效果。在這里,，我想分享一下自己參加家長會的經(jīng)歷和心得體會,。

第二段，家長會是了解孩子表現(xiàn)的良好途徑：

本著積極的態(tài)度,，在參加家長會時,，我們首先關(guān)注的是孩子在幼兒園的表現(xiàn)。老師用簡潔明了的語言,，詳細介紹孩子的學習成果、表現(xiàn),，甚至還提供了詳細的數(shù)據(jù),。這些數(shù)據(jù)讓我們深入了解到孩子在幼兒園所學的知識和技能，更好地了解孩子的優(yōu)點和缺點,，進而加強與孩子的互動和溝通,。

第三段，家長會是了解幼兒園教學和管理的重要手段：

家長會不僅僅是了解孩子表現(xiàn)的途徑,，它還是我們了解幼兒園教學和管理的重要手段,。在家長會上，我們可以傾聽老師們對于幼兒教育的教學理念,、教學方式,、教學成效的詳細介紹，讓我們深入了解幼兒園的教學工作,，促進我們更好地與老師,、學校溝通，改進幼兒教育中存在的問題,。

第四段,，家長會是增進親子關(guān)系的機會：

在家長會上，我們家長通過交流,，疏通心理,，暢所欲言，使我們更能夠深入地了解家長們的心態(tài)和看法,，發(fā)現(xiàn)問題和提出建議,，同時，也是增進親子之間的交流和溝通的機會,。解決了家庭關(guān)系和孩子教育中的困惑,，孩子們也會感受到家長們的愛和關(guān)心，這樣也會對孩子提高自信心和積極性有很大幫助,。

第五段,，總結(jié)：

總結(jié)一下,，幼兒園家長會是增進教育質(zhì)量、促進家庭教育和強化家校合作的重要途徑,。通過家長會,，我們可以更全面、深入地了解孩子在幼兒園的狀況,，并與老師和其它家長互相交流,，綜合各方面的意見，促進教育教學工作的改進和提高,。同時,，家長會也是增進家庭和諧、促進孩子健康成長的重要機會,，這個平臺可以更好的讓我們家長,、幼兒園和孩子之間互通有無，成為了幼兒園教育最好的紐帶,。

幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇三

在我們小時候起印象中的家長會就是通報式的,，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會,，不僅形成創(chuàng)意別出心裁,，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：

一,、會場由課桌式布置成圓形,，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了,，我也算積極的家長分子,，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸或者寶媽,，這次都看得見面孔便于對號,！家長認識了交流一下帶寶經(jīng)驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了,！

二,、開場的暖場舞，更像一場聚會,，輕松活潑的氛圍,，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了,！

四,、澎湃的心情下通報配合學生工作更順理成章了！在此,，特別感謝辛勤付出的老師們,，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖,，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家,，學校生活是孩,。

五、生活的一部分,，辛勤的園丁如此,，家長怎么能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中,，孩子們的未來必將美好,！

幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇四

作為家長，我們往往會遇到各種和孩子有關(guān)的問題,，而如何正確引導(dǎo)孩子成長是每一位父母必須認真考慮的問題,。因此，我很幸運能夠參加幼兒園的家長培訓會,，學習更多關(guān)于孩子成長的知識。在這次家長培訓會中,，我收獲頗豐,，下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：學會更好的家長溝通

家長與老師之間的溝通是幫助孩子成長的重要一環(huán),。在這次的家長培訓會上,，我學會了如何更好地與老師溝通。播放了一段視頻,，老師詳細解釋了孩子聽到“ 要聽話”這句話的真正含義是“更好的理解他的需要,，傾聽孩子并尊重孩子”同時在回答問題的時候，老師也給我們了許多實用的方法,，如時常關(guān)注幼兒園通訊聯(lián)系老師等,，學會這些方法我可以更好地與老師溝通，并更好地幫助孩子成長,。

第三段：增強孩子自我保護意識

在這個社會,，安全問題越發(fā)顯著，孩子們的自我保護是必須要注意的問題之一,。在家長培訓會中,，老師們介紹了一些學習自我保護的方法，如教孩子們?nèi)绾螆缶?，提高孩子的安全意識等,，從而增加孩子們自我保護的意識。是的,，自我保護不喊出聲來不僅僅是孩子的問題,，也是孩子家長們的問題,，因為需要家長的時刻關(guān)注和指導(dǎo)，才能夠讓孩子更好地學會自我保護,。

第四段：家長更多地參與孩子的學習

孩子們在幼兒園的學習是非常重要的,，因為這是建立孩子未來學習和行為的基礎(chǔ)。在這次幼兒園的家長培訓會上,，老師們也提到了家長應(yīng)該更多地參與孩子在幼兒園的學習,。家長可以與老師溝通，關(guān)注孩子在學校的表現(xiàn),，在家里給予幫助和指導(dǎo)等等,。家長的參與不僅可以幫助孩子建立更好的學習方法和習慣，還可以增加家庭和孩子之間的聯(lián)系,，讓孩子們感受到家庭和學校之間的溫暖,。

第五段：結(jié)論

在這次的家長培訓會中，我學到了許多關(guān)于如何成為更好的父母,，如何更好地指導(dǎo)孩子成長的知識和方法,。這不僅僅是我個人的收獲，更是所有參加培訓會的家長們的收獲,。孩子的成長離不開家長的陪伴和指導(dǎo),，同時也需要家長們不斷學習和提升自己，讓孩子能夠擁有更好的成長環(huán)境和條件,，成為一個既有愛心和責任感,，又具備自我保護能力和自信的孩子。

幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇五

家長是孩子的.第一任老師,，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子,。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分,，增強教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點,，談一談自己的幾點做法和體會：

一、充分的,，必要與非必要的互動所謂互動想必大家都知道,，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢?除了日常與家長之間關(guān)于孩子的交流,，包括離園時的交談,，各種活動時候的交流等。更有必要的是,，采用多種方式,、經(jīng)常性地與家長交流，可以用飛信,、qq,、電話,、短信、emile等等等等,。用不同的工具在不同的時間接觸家長,，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時刻裝著孩子,，經(jīng)常在qq上聊聊天,，問候問候，做到隨時與家長孩子保持聯(lián)系,，不因節(jié)假日而疏遠了,。

二、加強學習,，轉(zhuǎn)變教師觀念與家長觀念,。

利用業(yè)務(wù)學習，組織教師研讀《綱要》組織與實施,。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題,。一切為了孩子，在爭取家長的支持,、理解和合作的同時,。讓家長也能學會移情，站在幼兒的角度思考問題,，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受,。

三,、必要的說話技巧

俗話說一句話十樣說,，話不投機半句多，同樣的一個意思,，用不同的措辭來表達,，會得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中,，特別注意講求技巧,。例如;孩子犯了過錯，不是直接找家長告狀,，而是像嘮家常般先說說孩子平時的情況以及長處和提高,，再對孩子的缺陷提出建議，讓家長了解老師的心意,。做為一名幼兒教師還應(yīng)以一種平等,、友好的心態(tài)來對待每一位家長，將家長視為朋友,，虛心聽取家長的建議,，樂意與家長交談,，讓教師與家長關(guān)系變得比較融洽。如對愛挑剔的家長,，要以細致的耐心來對待家長的挑剔,，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。

四,、讓家長也充滿著童心

適當?shù)陌鸭议L當初大孩子,，增強家長參加配合各項活動的積極性，比如有些家長覺得活動麻煩繁瑣,，而不愿意參加,，教師可以用較為輕松的語氣告知幼兒：要批評xx的爸爸了，這么不積極,。這時候,，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評了，從而鼓動父母積極參加各項活動,。又或者,，在家長工作做得好時，在班級里表揚幼兒,，獎勵貼貼紙小果果等措施,，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時也賦予了家長做成事的極大自豪感,。

另外可以評選好家長,，以點帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性,。家長工作是一門藝術(shù),，教師能否做好家長工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過家園配合,，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量,，促進幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力,，尋找家長工作的各種有效途徑,，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個新臺階,。

幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇六

長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一,，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大,，真誠得體富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流增進友誼加強合作促進發(fā)展的重要手段,。

孩子是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解寬容謙讓誠實的待人態(tài)度和莊重大方熱情友好禮貌待人的文明行為舉止,，是當前幼兒園和家長都很重視的問題,。禮儀教育這門課是這學期銀川七幼新開的一門課程，我家兒子一入園就加入了學習禮儀教育的行列,，作為家長本身我還是很贊同開這門課程的,。這些小家伙在家里被長輩們寵壞了，尤其是爺爺奶奶輩的更是對他們言聽計從,，想做什么做什么,，在家禮儀方面的教育還是往往被忽略了，家長更注重的是孩子生活上的需要,。

文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口,，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習慣,，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅,。

幼兒的可塑性非常強,，辨別是非的能力相對差，很容易受家人外界的影響,，自私心較重,，生活不能自理，害怕吃苦,；不懂得禮儀不關(guān)心別人不尊重別人,，以自己為中心，他們在儀表行為言談舉止待人接物尊敬師長集體活動社交方面不懂規(guī)矩,。從一入園就對這些方面進行有效的教育對他們將來的成長打下了良好的基礎(chǔ),。

我那天在我們幼兒園參加了《6+1禮儀品格教育》家長培訓的講座，作為一名家長我在這次講座中還是受益不少的,。從北京來的.教育專家很深入的對現(xiàn)在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析,，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終,，即使一個孩子在學業(yè)和將來的事業(yè)有多優(yōu)秀,，但是道德品質(zhì)有問題，那將來也是一個失敗的人,。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng),，就是將來沒有什么大的作為，也是一個對社會有用的人,。專家舉出好多成功人士的例子,，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的,。幼兒園開這門課也是很注重對小朋友品格的培養(yǎng),，老師在園里給孩子們上這門課,，家長在家里也要配合老師的工作，家長一方面要學習,，也要同孩子一道學習,，雙管齊下一定能起到更好的作用。這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會,，希望對老師的工作有所幫助,，我想在園里老師和家長的雙方配合下這些小朋友們一定會健康茁壯的成長!

幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇七

為了加強師德師風建設(shè)，我校組織了教師禮儀培訓,，使我對教師禮儀有了新的認識,。我以為，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。統(tǒng)一的標準揉在一起的,。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。

嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂,、倡師德、練內(nèi)功,、樹形象”,。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。做為教師,，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的學生,，美化他們的心靈,，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。

通過這次教師禮儀的集中學習,，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

幼兒園禮儀培訓心得體會家長2

幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇八

做為幼兒園中的一名教師,，首先要對學生有愛心,。如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子十分需要教師關(guān)愛,，為了能盡快的親近學生，讓學生和我沒有陌生感,，所以我就經(jīng)常抱著他們,，和他們有肌膚之親。小朋友也異常喜歡我,，有時與我手拉手,，有時偎在我的懷里，有時鼻涕,、眼淚和手上的灰塵就會蹭到我的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。我在想這就是孩子,，他們就是這樣的,，需要教師來給予他們更多的呵護和關(guān)愛。在孩子的心里有種教師就是他的親人和家長,。有什么事都要找你來解決,，你在他們的心里也是最神圣，最受崇拜的人,。

幼兒園階段處于一個奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當天的心境負責。所以每當哪個孩子有心事的.時候,，我就主動的去問,，努力幫忙他們?nèi)フ{(diào)解,、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全,，此刻的孩子是家長的心頭肉,，每個孩子如果有點磕磕碰碰的，家長會很心疼的,。所以做為教師的我必須要對孩子的安全負職責,，所以，每當下課孩子在外面玩的時候,，我總是在外面陪著,，讓孩子時刻不離開我的視線，盡量避免由于我的大意而給孩子帶來不該有的傷害,。

幼兒園是保教機構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),，所以對幼教來說師德更重要,。每當孩子在校發(fā)生什么事情時，在家長不滿意的情景下,，無論是什么原因,，我都耐心的去解釋，理解家長的心境,，盡量做到最終的結(jié)果讓家長們滿意,。好多家長看到我這種態(tài)度，最終就不好意思再說什么了,。

幼兒園教師的工作是一種服務(wù)于社會的工作,，為了能讓社會和諧，讓家長工作的放心,，孩子送的放心,，我們必須的做好這項服務(wù)性工作。那么要想做好這項服務(wù),，我覺得最起碼的應(yīng)當先做到以上這些,，僅有這樣才能成為一個比較合格的幼兒教師。所以,，我會努力的去提高自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì),。這樣才能使自己成為一名讓家長滿意、學校用著放心,、孩子們歡迎的幼兒教師,。

幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇九

收獲一領(lǐng)域上的專業(yè)知識技巧

曾經(jīng)受到過各種培訓有計算機教育教學生活禮儀等多種培訓,，當然也包括幼兒園衛(wèi)生保健工作，可是通過這一次的培訓讓我又碰撞出新的火花,。幼兒園的保教工作,，“保教保教”“?！痹谇?，“教”在后，肯定是要保育工作做得到位,，教師的教育教學工作才能順利開展,。保育員除了在幼兒健康教育中發(fā)揮著極其重要的作用，在課程具體實施中也起到了輔助作用,。

以前總是覺得把班級衛(wèi)生搞好就可以了,，知道流程知道工作要點就可以了，可是通過這次的學習讓我重新認識了“幼兒園衛(wèi)生保健”工作,。衛(wèi)生保健工作不僅僅是搞好衛(wèi)生還包括幼兒的個人衛(wèi)生,，心理健康遇到危險應(yīng)如何應(yīng)對還有就是作為保育員應(yīng)該如何配合班級教師的工作等等……作為年輕教師我還擔當著班主任的角色，我常常會想如何即干好自己的.工作,，又對新教師有示范指導(dǎo)的意圖,。今后要在保育工作中，深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶勤打掃勤消毒勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

收獲二心靈上的收獲與享受

做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護!這一次帶班是我角色轉(zhuǎn)變后第一次帶班,，以前我想做好孩子們的“大姐姐”現(xiàn)在我想做好孩子們的“好媽媽”不論是教育還是保育工做,，我想我要學會“愛孩子”愛每一個孩子!做好班級工作的協(xié)調(diào)者，這樣說不是我的資歷有多高,，我想在班級工作中,，做好家長與教師,，教師與教師教師與領(lǐng)導(dǎo)教師與孩子之間的協(xié)調(diào)工作!

在工作之中享受快樂!家長的認可，同事的鼓勵!孩子的笑聲!

收獲三要做終身學習型教師

只有與時俱進,，努力做一名終身學習型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,，就是要堅持思考和學習,，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學方法,，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的教師,，只有具備櫛風沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會不負歷史的重任。

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幼兒園家長培訓心得體會總結(jié)篇十

目前幼兒園教育小學化現(xiàn)象應(yīng)該說是相當嚴重,，最明顯的是在書寫方面,。早期教育提倡的是培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力，包括英語口語的練習,。但是現(xiàn)在好多的幼兒園都為了迎合家長,，全然不顧幼兒手指骨骼及肌肉的現(xiàn)有能力，讓幼兒讀寫大量并且復(fù)雜的漢字及英文單詞,。

從身體上來說,，我們的孩子年齡很小，身體沒有發(fā)育完全,，尤其是手指的小肌肉群沒有發(fā)育好,，在很小的時候就讓他握鉛筆，他手部的骨骼,、肌肉以及力量都沒有達到標準,，握起來既吃力又姿勢不正確，可能會造成視力的退化,，而且錯誤的握筆姿勢一旦形成了就很難再改過來,，由于很辛苦，幼兒會感到很累反而造成了以后的厭學,。

這對于幼兒尚未發(fā)育健全的身心來說都是一種極大的傷害,。許多的家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，紛紛的提前開始為孩子惡補拼音,、寫字,、算術(shù)等等,。幼兒園教育“小學化”似有愈演愈烈之勢。

然而,，我認為幼兒教育并不僅僅是簡單的智力開發(fā),，幼兒教學也不只是簡單的知識傳授?？茖W的幼兒教育應(yīng)該是一種幼兒綜合能力的培養(yǎng),。如健全的人格、扎實的身體基礎(chǔ),、良好的性格行為習慣都應(yīng)該從小著手培養(yǎng),，幼兒教育就應(yīng)該偏重這些方面,，能為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)!

現(xiàn)在很多的幼兒似乎都變成了“小學生”,，本該唱歌、跳舞,、游戲的孩子,，現(xiàn)在卻在埋頭苦學英語、語文,、數(shù)學……這樣的做法不僅會影響幼兒身心健康的發(fā)展,，更甚至還可能會因為過早的學業(yè)負擔而扼殺了孩子今后的學習興趣。這是很可怕的一種行為!幼兒園的“小學化”教育模式,，不僅會給幼兒增添沉重的心理壓力,，也束縛住了孩子的個性和想象能力。

在幼兒園里我們主要進行的是幼兒良好習慣的培養(yǎng);幼兒良好的習慣包括的面非常廣：良好的生活衛(wèi)生習慣,、良好的品德行為習慣,、良好的學習習慣。其實,，家長不明白,，我們的一日生活都在學習：

我們在進餐的時候教會幼兒正確的用勺、用筷子的方法,，吃飯不挑食,、不偏食、細嚼慢咽,，不拖延時間,，飯前便后正確洗手;午睡時會正確、有序的穿脫衣服,，做到按時睡眠,、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿;做游戲時能和小朋友友好相處,、不爭搶玩具,、不打人罵人;上課時能認真聽講,，專心按老師的要求做，對學習內(nèi)容有興趣等等很多很多,，這所有的一切都促進了幼兒的動手能力,、觀察力、注意力,、記憶力,、友好交往的能力、解決問題的能力,、堅持性等良好意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這一切的一切遠比單純的知識學習要更重要得多!

總結(jié)對于每個孩子來說，他所學到的最主要也是最寶貴的東西,，便是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣!