總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇一

1. 引言：體育教師作為一名專業(yè)的教育者,，其教學(xué)工作不僅需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還需要有心得和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享自己幾年來(lái)的教學(xué)心得和體會(huì)，希望能夠給同行們帶來(lái)幫助,。

2. 充分了解學(xué)生：在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中,，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和身體素質(zhì)非常重要。我常常通過(guò)問(wèn)詢,、觀察和測(cè)試等方式了解每個(gè)學(xué)生的基本情況,，然后針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法和內(nèi)容。在教學(xué)中,，要始終記得以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和困難，給予他們足夠的支持和幫助,。只有真正了解學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生，才能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

3. 合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：體育教學(xué)的另一個(gè)重要方面就是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我常常根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的特點(diǎn),，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，力求讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的鍛煉和體驗(yàn)。同時(shí),，要注意教學(xué)活動(dòng)的連貫性和漸進(jìn)性,，幫助學(xué)生逐步提高自己的技能和素質(zhì),。在教學(xué)活動(dòng)中，要注重創(chuàng)新和多樣化,，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，真正感受到運(yùn)動(dòng)的魅力。

4. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：在體育教學(xué)工作中,，合理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常重要,。我常常與其他學(xué)科教師進(jìn)行交流和合作，利用學(xué)科交叉的機(jī)會(huì)在教學(xué)內(nèi)容和方法方面進(jìn)行整合和優(yōu)化,，提高教學(xué)效果,。同時(shí)，我也非常重視與家長(zhǎng)和社會(huì)資源的聯(lián)系,，不斷擴(kuò)大教學(xué)圈子,，為學(xué)生提供更多的資源和機(jī)會(huì)。只有形成良好的教育合力,，才能夠真正為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)動(dòng)力和支持,。

5. 結(jié)語(yǔ)：總的來(lái)說(shuō)，體育教師的教學(xué)工作需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)體會(huì),， 不斷地更新教育觀念,，提高教學(xué)能力。我們要不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，在不斷實(shí)踐中,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我們也要倡導(dǎo)健康生活方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)觀念,，推動(dòng)全民健身事業(yè)的發(fā)展,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇二

我們聽(tīng)課的目的最后還是要落實(shí)到講課，雖然只講了一節(jié)課,，但是通過(guò)幾天來(lái)的聽(tīng)課觀察以及這一節(jié)課的親身體會(huì)，我認(rèn)為作為一名合格的教師有一些還是要具備的素質(zhì),，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、留心觀察，適時(shí)鼓勵(lì)

我發(fā)現(xiàn)在老師講課時(shí)有一大部分學(xué)生是不參與進(jìn)來(lái)的,，也不排除低年級(jí)的孩子注意力不集中的原因,，但是老師卻占了主要的責(zé)任,。老師習(xí)慣的叫愛(ài)舉手的愛(ài)表現(xiàn)的孩子，為了課堂的順利進(jìn)行一般不會(huì)叫不舉手的孩子,，有的時(shí)候即使叫他們發(fā)言可是總是以批評(píng)收尾,，這些孩子將會(huì)更加的沉默甚至不再敢舉手。作為老師應(yīng)該留心觀察每一位學(xué)生,，知道那一些事會(huì)但不敢舉手的,，在叫起他們的時(shí)候要有耐心聽(tīng)他們的意見(jiàn)及時(shí)回答不對(duì)也要給予鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的自信心。這種情況在我講課的時(shí)候比較明顯,，對(duì)于平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué),，我發(fā)現(xiàn)他們是會(huì)回答的只不過(guò)他們不自信也害怕被老師批評(píng)所以不主動(dòng)的回答問(wèn)題。這就需要老師自我反省是不是做得不是很恰當(dāng)了!只有對(duì)每一位學(xué)生都充滿著愛(ài)才能夠發(fā)現(xiàn)他們的好,，而不是只揪著孩子們的錯(cuò),。

2、善于運(yùn)用競(jìng)賽,，合理調(diào)節(jié)課堂氣氛

在我的課堂上明顯出現(xiàn)了這樣一種情況,，女生的活躍度明顯高于男生，男生基本上都把自己排除在課堂之外,，這樣教學(xué)活動(dòng)很難順利的施行,。所以在我講課的時(shí)候我他一關(guān)注了這一現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用競(jìng)賽的形式可以讓男生們參與進(jìn)來(lái),。這一點(diǎn)上我們要適度的運(yùn)用孩子的集體榮譽(yù)感,，可能關(guān)于他自己的榮譽(yù)倒不是很關(guān)心，但是關(guān)乎集體的利益他們卻很活躍,，因此在我的課堂上我采用了男女生競(jìng)賽的方式,，效果果然很不錯(cuò)。此外,，一味的教授知識(shí)也會(huì)然孩子們感到枯燥,，久而久之注意力就不集中，因此可以在課堂上加入一些競(jìng)技類的小游戲,，學(xué)生們既學(xué)習(xí)到了知識(shí)也產(chǎn)生了興趣,。也能夠借此拉近師生的關(guān)系，是非常好用的方法,。

3,、注意把握時(shí)間的安排

課堂教學(xué)一個(gè)比較大的難點(diǎn)就是時(shí)間的把握，常常會(huì)出現(xiàn)準(zhǔn)備的內(nèi)容不夠講或是準(zhǔn)備的內(nèi)容講不完的情況,。在這里有一個(gè)例子是我的搭檔進(jìn)行講課的情況,。他所準(zhǔn)備的是一節(jié)語(yǔ)文課，但是在分析講解課文的時(shí)候內(nèi)容上不夠豐滿，加上語(yǔ)速較快,，所準(zhǔn)備的內(nèi)容很快就講完了,，剩下的大部分時(shí)間都用在了讀課文上，再要下課的時(shí)候才提出一個(gè)較關(guān)鍵的問(wèn)題,，可是時(shí)間已經(jīng)不夠了,。這就給我們提了一個(gè)醒，在我們備課的時(shí)候要多備出一些,，再者最好在備課的時(shí)候就把每一部分所用的時(shí)間預(yù)定出來(lái),，按照計(jì)劃進(jìn)行才能有條不紊。在這一點(diǎn)上,，我所見(jiàn)習(xí)的班主任做的就非常的好,。也許這也是長(zhǎng)時(shí)間積累下的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于時(shí)間的安排,，備課是關(guān)鍵,，因此應(yīng)該重視備課。

一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),，也深感教師這一職業(yè)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。見(jiàn)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在,，見(jiàn)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，積累了經(jīng)驗(yàn)。我們不能單純的依賴書(shū)本上的知識(shí),，只有聯(lián)系實(shí)際才是正確的方法,。作為一名即將畢業(yè)的大三學(xué)生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)與能力,，為成為一名合格的小學(xué)教師而奮斗與努力,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇三

教師教學(xué)評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分。由于教師教學(xué)評(píng)價(jià)與教師的專業(yè)發(fā)展,、職稱職務(wù)晉升,、經(jīng)濟(jì)收入等切身利益有著密切的聯(lián)系，教師教學(xué)評(píng)價(jià)的公正與否在很大程度上影響著教師的工作熱情和工作態(tài)度,。今天本站小編給大家整理了教師教學(xué)工作心得總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

對(duì)于有效教學(xué),，談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，要說(shuō)感受可節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的,。對(duì)教材的充分理解,，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備,，對(duì)

教案

所以,，我覺(jué)得備課這一個(gè)環(huán)節(jié),，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè),、不需要備課。相反,，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了,，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證;能為師生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向,、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。

首先,，要認(rèn)真鉆研教材,，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,，每一位教師都要認(rèn)真研讀,、感悟、領(lǐng)會(huì)教材,，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖,，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵,，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次,，要改變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu),、自我內(nèi)化。離開(kāi)了“學(xué)”,，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒(méi)有意義,，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,，并采取相應(yīng)的對(duì)策,。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè),。

教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的,，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中,，依然有太多的不確定性,，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對(duì)信息多變,、資源多彩的課堂,，教師要扮好傾聽(tīng)者、重組者,、等待者,、提升者這幾種角色。做到：心中有案,，行中無(wú)案,，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中,，不斷捕捉,、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程,，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中,，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí),，不要被這種火花電倒,，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無(wú)法進(jìn)行研究或展開(kāi)的,，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究,，而這個(gè)過(guò)程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究,，然后就不了了之,，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響,，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了,。而在課堂中能研究的,、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來(lái),，要讓學(xué)生有這樣的感覺(jué),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的理念

1,、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立“以人為本,，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件,。

3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系,。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、提高教師素質(zhì)

1,、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上,，加強(qiáng)案例式分析,，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者,、參與者,，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行

自我評(píng)價(jià)

自我總結(jié)

2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，提高自身素質(zhì),，本學(xué)期我校發(fā)揮英語(yǔ)教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)教師英語(yǔ)培訓(xùn)工程,，分層次進(jìn)行教師培訓(xùn),，每周定時(shí)上課，定期驗(yàn)收,，優(yōu)秀教師參加等級(jí)考試,，使我校盡快走入雙語(yǔ)教學(xué)。

三,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，教師的教學(xué)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、掌握方法的過(guò)程。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營(yíng)造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實(shí),，重實(shí)效

我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，從微觀上,，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)

規(guī)章制度

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了,，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了,。取得了一些成績(jī),、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求!“教書(shū)育人,、投身學(xué)術(shù),、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的愛(ài)好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價(jià)值的最大化,，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想,。更好的做到教書(shū)育人、為社會(huì),、為國(guó)家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù),，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力,，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

二,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。完善校本教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課,，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)課前預(yù)習(xí),、課后提問(wèn)等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：

1,、努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)面,。了解學(xué)生的心理,，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化,，好在課堂上給學(xué)生講明白變化,。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，通過(guò)看讀書(shū),、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng),、電視??等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問(wèn)題,。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己,。

2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí),。

3,、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí),。通過(guò)qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助,。

5,。自我評(píng)價(jià);

對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);“用平常心面對(duì)生活,、用上進(jìn)心面對(duì)工作,、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之，一學(xué)期以來(lái),，在各方面的工作都取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇四

本學(xué)期來(lái),，我們學(xué)校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下,，在全校師生員工的共同努力下,，積極倡導(dǎo)“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量,、促進(jìn)素質(zhì)教育”的教育理念,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，遵循學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng),。我們?nèi)w師生弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏,、求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高,，推動(dòng)學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn),。如下是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一,、學(xué)校管理規(guī)范化

本學(xué)期,，我校本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí),、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力,、人盡其才、和諧高效”的管理目標(biāo),，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施,。首先是健全制度、規(guī)范管理,。我校本著“立足實(shí)際,，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性,，激發(fā)積極性”的原則,，對(duì)原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善,。明確了各個(gè)崗位的工作任務(wù),，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,，使各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道。

其次是加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度,。通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì),、反饋會(huì)、考試分析會(huì),、聽(tīng)課座談等多種渠道，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有力地推動(dòng)了高效課堂教學(xué),。再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手,，大力推進(jìn)人文管理,，創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)的和諧氛圍。例如：我們開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),、實(shí)施教職工考勤制度,、輪值制度，常規(guī)教學(xué)檢查制度,。在總結(jié)評(píng)比中,，我們突出幫助落后和激勵(lì)先進(jìn)，以煥發(fā)教師熱愛(ài)教育,，奉獻(xiàn)教育事業(yè)的工作熱情,。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ),、最重要,、最根本的工作,，具體做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求,。教導(dǎo)處對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫(xiě)教案,、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)、反饋測(cè)試,、作業(yè)布置與批改等的具體要求,，還有工作計(jì)劃、試卷分析,、教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求,，對(duì)新教師學(xué)習(xí)提高的要求，還有對(duì)聽(tīng)課評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn),、程序提出了具體的要求,，提出了集體備課的要求和定時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循,，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。其次,，加強(qiáng)反饋檢查,。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位,，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn),，以檢查促落實(shí),。一是落實(shí)了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段,，有力地保證了教師的辦公紀(jì)律,，保證了辦公時(shí)間。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查,。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了兩次大檢查,，每月一次小檢查，檢查的內(nèi)容是教師的備課情況,、聽(tīng)課筆記,、班主任工作手冊(cè)、學(xué)生各科作業(yè),、試卷,、練習(xí)冊(cè)等，每次檢查都做到了有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)、有公布,、有反饋,，通過(guò)這些檢查，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,，促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、改進(jìn)缺點(diǎn)的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展,，確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí),，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三,、重視教育科研,，促進(jìn)課堂教學(xué)

本學(xué)期，我們堅(jiān)持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨,，積極倡導(dǎo)教育科研之風(fēng),，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞學(xué)科教學(xué)搞研究,，以教研促教學(xué),，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時(shí)間認(rèn)真讀書(shū),、計(jì)筆記,，能夠定時(shí)做好課后反思,，努力打造高效課堂。學(xué)校成功地組織開(kāi)展了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、化學(xué)、國(guó)學(xué)等教學(xué)研究課,，在活動(dòng)中,，教導(dǎo)處認(rèn)真組織，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課,、評(píng)課,，全體教師熱情參與，聽(tīng)課中大家認(rèn)真記錄,，聽(tīng)課后積極評(píng)議研討,，使整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高,。同時(shí),，我們組織了二三四五年級(jí)語(yǔ)文、一二三五年級(jí)數(shù)學(xué),、三五年級(jí)英語(yǔ)等科組集體備課活動(dòng),，老師們都積極參與研討，互相學(xué)習(xí),、共同探究的氛圍很濃厚,。我們選派王卿美老師參加市級(jí)英語(yǔ)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng),，選派李銘正同學(xué)參加第三屆農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲得二等獎(jiǎng),。我們的教師還積極投稿參加市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選，韓春蝶副校長(zhǎng)獲得一等獎(jiǎng),，符績(jī)樹(shù)和劉瓊多老師都獲得三等獎(jiǎng),。

四、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，提高專業(yè)素養(yǎng)

針對(duì)我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工程來(lái)抓。其一,，搭建新教師成長(zhǎng)平臺(tái),，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標(biāo)要求,，使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù),，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中得到鍛煉;通過(guò)實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),，以老帶新，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，促使青年教師不斷成長(zhǎng)提高。

其二,，立足校情,，通過(guò)校本培訓(xùn)，開(kāi)展師德規(guī)范教育和課堂教研活動(dòng),，促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力增強(qiáng),。其三，為每一位任課教師購(gòu)買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦,，為教師學(xué)習(xí),、研究、借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證,。其四,，學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度，盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),、提供方便,，為教師開(kāi)闊視野、更新觀念,、改革教法提供條件,，本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師26人次。其五,，黨員教師在上級(jí)黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，明確懲治“庸懶散貪”的關(guān)鍵所在,，努力提高自身的思想覺(jué)悟，爭(zhēng)當(dāng)一般教師和學(xué)生的楷模,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇五

班級(jí)里孩子大部分都是獨(dú)生子女,，性格脾氣個(gè)不一樣，有的活潑,，有的沉穩(wěn),，可是大部分孩子在家里和在幼兒園里表現(xiàn)的都不太一樣;有時(shí)候往往就把家里任性、執(zhí)拗的一面表現(xiàn)出來(lái),。

班里就有這樣一個(gè)小姑娘,，比較內(nèi)向害羞，平時(shí)不太和教師主動(dòng)交流，異常是早晨入園時(shí)候,，對(duì)于向教師問(wèn)好也總是說(shuō)不出口,，可是她明白去主動(dòng)找小朋友聊天：你今日去哪玩了你穿的衣服真好看!咱們一齊玩滑梯吧!我在旁邊看著，心想：她不是個(gè)內(nèi)向的孩子,。

午時(shí)放學(xué)時(shí),，我對(duì)所有小朋友說(shuō)：明早入園早上主動(dòng)問(wèn)教師好的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)，第二天早晨,，所有小朋友都興致勃勃地問(wèn)教師“早上好”,，也得到了一個(gè)禮貌小粘貼。她也不例外,，她在教師的耳朵邊上小聲的問(wèn)道：“教師早上好”，雖然只是教師一個(gè)人能夠聽(tīng)到,，可是雨雨最終開(kāi)口問(wèn)好了!這是一個(gè)很大的提高!隨即我也回應(yīng)一個(gè)早上好為她粘上禮貌小粘貼的同時(shí),，又對(duì)她說(shuō)了一個(gè)悄悄話“如果午時(shí)放學(xué)跟教師說(shuō)再見(jiàn)，我會(huì)很開(kāi)心的,，”她沒(méi)說(shuō)話可是點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了,。

我相信這個(gè)小姑娘以后會(huì)更棒的，早上不僅僅大聲跟自我班里教師打招呼,，還會(huì)跟其他教師打招呼的!

經(jīng)園長(zhǎng)安排,、我和大四班陳教師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!步入社會(huì)以來(lái)、第一次到外學(xué)習(xí),，使我受益匪淺!

早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園,。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開(kāi)課程才開(kāi)始、經(jīng)該園的教師講解,，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu),。

這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的,、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng),。課室裝飾的異常漂亮、像一個(gè)充滿歡樂(lè)的兒童世界一樣!掛著教師親手弄的吊飾,、以及墻壁周圍粘貼了教師布置的教學(xué)角落,。

開(kāi)始上課了、來(lái)自不一樣幼兒園的教師已就座在小朋友的后面,。小朋友在教師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園教師熱情的打招呼!

第一堂課：音樂(lè)活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》,、該堂課的目標(biāo)是：

1認(rèn)識(shí)和感知音樂(lè)美、

2經(jīng)過(guò)節(jié)奏感受音樂(lè)的氣息!

3激發(fā)幼兒為音樂(lè)打拍子,，如：拍手,、跺腳!

我覺(jué)得該堂課上得好的地方就是;幼兒會(huì)找到自我的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自我的方式去掌握音樂(lè)!美中不足的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍,、比較被動(dòng),。

第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》,、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1認(rèn)識(shí)日歷的種類。如：臺(tái)歷,、掛歷,、墻歷等。

2認(rèn)識(shí)一年有多少個(gè)月,、一個(gè)月多上了星期,。

3認(rèn)識(shí)一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾

4認(rèn)識(shí)字寶寶：日歷,、年,、月、日,、星期一到星期日,。

該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友進(jìn)取的舉手發(fā)言,、掌握該節(jié)課的教學(xué)資料,、教師的上課方式獨(dú)特、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣到達(dá)了與幼兒深入教學(xué)的目的,?？墒恰⒂幸稽c(diǎn)就是：配班教師不太清楚該堂課的流程,、沒(méi)有很好的配合好上課教師,、上課教師雖然課堂氣氛很活躍可是有些言語(yǔ)過(guò)于夸張。如：哎呀,、我的天拉,、你實(shí)在是太厲害了!

經(jīng)一事、長(zhǎng)一智,。經(jīng)過(guò)這次的外出學(xué)習(xí),、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉,，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程,。教師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，讓這節(jié)課到達(dá)高潮與目的,。

揚(yáng)長(zhǎng)避短、學(xué)會(huì)體會(huì),、學(xué)會(huì)掌握她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補(bǔ)自我課堂上的不足,、感激這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

教師教學(xué)心得總結(jié)篇六

本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。學(xué)高為師，身正為范,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到有備而來(lái),，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié),。

三,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

五、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇七

在十多年的從教生涯中,，我深刻地感受到教師這一職業(yè)是神圣，我的思想認(rèn)識(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)中提高,、成熟,，對(duì)教育事業(yè)的感情也逐漸濃厚,。近期縣教育局開(kāi)展暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的意義有了更明確的認(rèn)識(shí),。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，我認(rèn)識(shí)到教師是“人師”,，教育本身是以人格培育人格,，以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動(dòng)。下頭,，結(jié)合自我教育教學(xué)工作談一點(diǎn)體會(huì):

一,、要熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育,。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、要做到“三心俱到”,。崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛(ài)給異常的你”,，切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、要進(jìn)取進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生,。

四,、要以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，所以,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

五,、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。研究證明,，一個(gè)科技人員應(yīng)用知識(shí)的總量，大約僅有20%是在傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)中獲得的,，其余80%是在工作和生活中為適應(yīng)需要而獲得的,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取的觀念,，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷充實(shí)自我，才能獲得生存和自我的社會(huì)位置,，實(shí)現(xiàn)自我作為教師的人身價(jià)值,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇八

20__學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些總結(jié)：

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。

二,、做好課后輔導(dǎo)工作

部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到成功感,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。

三、與班主任,、家長(zhǎng)密切配合

常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

四、積極參加教研組的活動(dòng)

活動(dòng)中積極發(fā)言,、共同探討問(wèn)題,。參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

一份耕耘,，一份收獲,，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇九

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在思想上愛(ài)_愛(ài)國(guó),，積極進(jìn)取,。

我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn)，合格的通過(guò)了考試,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了_章，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)三個(gè)代表的思想”,，把理論與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評(píng),，用正確的輿論引導(dǎo),，對(duì)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn)，敏感,、重大問(wèn)題和突發(fā)事件,，適時(shí)上網(wǎng)與學(xué)生溝通，積極參與評(píng)論,，傳遞準(zhǔn)確信息,，進(jìn)行正面引導(dǎo)，化解矛盾,，凝聚人心,，為華宇學(xué)院及德州的改革，發(fā)展,、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境,。

二、在工作位上,，敬業(yè)愛(ài)崗,，積極主動(dòng)。

由于今年本校的擴(kuò)招,，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求,，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我積極的配合工作,，順利的完成了有線電纜換光纜的改造,，增加了節(jié)目臺(tái),，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率,。

三,、在分管工作上，服從安排,，兢兢業(yè)業(yè),。

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評(píng)促建工作,，大家都全身心的投入進(jìn)來(lái),，加班加點(diǎn)完成自己的工作，配合各部門的工作,。有問(wèn)題及時(shí)與同事探討,、交流。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過(guò)了評(píng)估,。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十

本學(xué)年,，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹_的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè),，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，愛(ài)得深沉，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過(guò)各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。

四,、家訪工作,。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談,。我覺(jué)得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī),，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十一

追憶往昔,，展望未來(lái)，一年的工作結(jié)束了,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現(xiàn)將今年工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)中為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人,。

我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中,。

二,、教學(xué)方面

虛心求教，強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

1,、從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了__種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

2、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

3,、做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十二

一直盼望著和名師王麗娜有一次零距離的接觸,。感謝教育辦組織的這次跟崗活動(dòng),，讓我有幸成為王老師的徒弟，來(lái)到寇店一中,，進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。

按教育辦要求，5月3日晚7點(diǎn),，我們?nèi)胱】艿暌恢?，得到了寇店一中馬校長(zhǎng)和帶崗老師的熱情招待?？艿暌恢械男@干凈整潔,，處處彌漫著書(shū)香氣息。感謝孟飛飛老師,，把她的辦公桌讓給了我,，使我和王麗娜老師并肩而坐，時(shí)刻能進(jìn)行交流和研討,?？艿暌恢惺且凰?zhèn)級(jí)公立中學(xué)，共有14個(gè)教學(xué)班,，六百多學(xué)生,，教職工51人，這是一所寄宿制學(xué)校,，學(xué)生大多來(lái)自寇店鎮(zhèn)的南部山區(qū),。但行走在校園里，聽(tīng)到的都是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，看到一個(gè)個(gè)充滿青春活力朝氣蓬勃的身影,，你絕對(duì)想不到這是來(lái)自山里的孩子，教育的力量何其偉大!

我學(xué)習(xí)了,，寇店一中教師敬業(yè)精神和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,。

正如馬校長(zhǎng)所說(shuō)，一中的老師任務(wù)重,，壓力大,。本周恰逢地理老師請(qǐng)長(zhǎng)假,，八個(gè)班的地理課全部由畢業(yè)班的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師接任，而他們毫無(wú)怨言而是積極交流,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。王麗娜老師作為洛陽(yáng)市知名的化學(xué)教師，在學(xué)校物理老師緊缺時(shí),，勇挑重?fù)?dān),，接任八一班的物理課教學(xué)。為了上好物理課,，王老師在每節(jié)課前都和另外兩個(gè)物理老師反復(fù)探討教材中重難點(diǎn)的處理方法,，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)每節(jié)物理課都上的完美無(wú)缺,。一周的相處,，我看到的都是老師們認(rèn)真?zhèn)湔n積極探討的身影，每個(gè)課間,，都有大量的學(xué)生涌到辦公室問(wèn)題,，所有老師都面帶笑容，不厭其煩的解答,。上課鈴一響,，又匆匆走進(jìn)教室，連喝口水的功夫都沒(méi)有,，卻從不叫苦叫累,。

我理解了，要想搞好課改,，先改思想很重要,。

我清楚了，導(dǎo)學(xué)型,，合作型課堂的幾點(diǎn)要求：

1,、導(dǎo)學(xué)型、合作型課堂必須建立在對(duì)教材的較高把握,，和對(duì)學(xué)生學(xué)情的較好把控上,。重難點(diǎn)的把握尤為關(guān)鍵，知識(shí)呈現(xiàn)要有一定的條理性,，脈絡(luò)清晰,，一環(huán)扣一環(huán)，這些都必須在教材處理設(shè)置上下功夫,。

2,、不為展示而展示，不搞形式主義,。需要展示再展示,，把特色部分展示給大家看,，展示要有意義,。展示要求學(xué)生：身端正,，聲宏亮，語(yǔ)清淅,，脫書(shū)本,，字工整。

3,、給學(xué)生分配任務(wù)任務(wù)分配要明朗化,，讓更多組參與展示，同一問(wèn)題不要反復(fù)展示,。小組內(nèi)要分工明確,，自覺(jué)進(jìn)行合作交流，注重小組合力,，展示成果后,，可以讓其他小組發(fā)問(wèn)、點(diǎn)評(píng),。

我領(lǐng)悟了,，在課堂上要保持一種平和的心態(tài)，不要急于求成,。

回顧王老師的課堂教學(xué),，她一直面帶微笑，慢節(jié)奏卻高效率的引導(dǎo)學(xué)生合作交流展示,，在問(wèn)題處理上的細(xì)膩程度讓我折服,，反思我自己的教學(xué)，是不是在追求分?jǐn)?shù)的急切期盼中,，而忘了學(xué)習(xí)是要有一個(gè)慢慢深入,，細(xì)細(xì)品味，反復(fù)斟酌的過(guò)程,，那種細(xì)化和穩(wěn)定什么時(shí)候開(kāi)始喪失了呢?我們確實(shí)是要追求高效,，但高效卻決不意味著，就是一種粗略剝奪學(xué)生探究認(rèn)知的一種蠻橫,。細(xì)細(xì)研究節(jié)奏緩慢的課堂,，為后期學(xué)生能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，都起到了一個(gè)非常優(yōu)質(zhì)的奠基作用,。課堂上學(xué)生們精彩紛呈的展示,，使問(wèn)題既探究的清楚，學(xué)生理解的也更深刻,。在王老師的課堂四十五分鐘里,，學(xué)生學(xué)的比我們穩(wěn),，比我們細(xì)，比我們深,，比我們?nèi)萘看?，比我們用時(shí)少。這真是令我汗顏!所以,，我必須課堂節(jié)奏慢下來(lái),，讓知識(shí)細(xì)起來(lái)，讓學(xué)生思維都動(dòng)起來(lái)!讓他們真正每一節(jié)課都吃飽吃好!

我明白了,，高效的授課不僅認(rèn)真鉆研教材更要走出去學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

王麗娜老師在學(xué)校物理老師緊缺時(shí)，勇挑重?fù)?dān),，接任八一班的物理課教學(xué),。為了上好物理課，王老師在每節(jié)課前都和另外兩個(gè)物理老師反復(fù)探討教材中重難點(diǎn)的處理方法,，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，力爭(zhēng)每節(jié)物理課都上的完美無(wú)缺?；瘜W(xué)教研室組織的每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，王老師都積極參加，很多時(shí)候自費(fèi)到處學(xué)習(xí)參觀,。成為名師,，絕非一日之功。拜王老師為師傅,，我將珍惜這次緣分,，在今后的教學(xué)中，多聯(lián)系,、多交流,，爭(zhēng)取自己的業(yè)務(wù)水平有大的提高。!

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十三

隨著本學(xué)期的結(jié)束,，___年度即將成為過(guò)去,，回顧一年來(lái)的工作，忙碌,、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,，特就___年工作小結(jié)如下：

一,、政治思想：

本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。

二、教育教學(xué)：

1,、專業(yè)成長(zhǎng),。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),，在聽(tīng)課,、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2,、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，__年圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開(kāi)過(guò)程,，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),，為教師個(gè)人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié),。

三,、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略風(fēng)范,、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十四

1.《信號(hào)與系統(tǒng)》課程選擇了中國(guó)大學(xué)mooc的國(guó)家級(jí)精品課程，選用本校線下教學(xué)所用教材編者講授的視頻資源,，參考教材也是線下教學(xué)所用教材,，課程內(nèi)容與教學(xué)大綱基本相符，非常適合學(xué)生選擇學(xué)習(xí),。在平臺(tái)上布置作業(yè)與學(xué)習(xí)任務(wù),。

2.建立了qq群，用于發(fā)送教學(xué)資料,、布置教學(xué)任務(wù),，與學(xué)生進(jìn)行交流、答疑,，提醒并督促學(xué)生完成各項(xiàng)任務(wù),。

3.利用釘釘軟件，建立了班級(jí),，以直播的形式對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行梳理,、總結(jié)，習(xí)題講解,，與學(xué)生進(jìn)行研討,、答疑。

4.制定教學(xué)計(jì)劃,，完善課程資料,，將電子版教材、教學(xué)大綱,、課程重點(diǎn),、難點(diǎn)及要求等提供給學(xué)生。

二、教學(xué)過(guò)程

1.第一周周二第一大節(jié)為本學(xué)期第一次課,，課程利用中國(guó)大學(xué)mmoc平臺(tái)的慕課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行上課情況管理,，7：55邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)入慕課堂，8：02開(kāi)始簽到(由網(wǎng)絡(luò)原因,，8點(diǎn)時(shí)無(wú)法提交申請(qǐng)),。共133名同學(xué)，其中1名同學(xué)因家中無(wú)網(wǎng)絡(luò)無(wú)法學(xué)習(xí),，其他同學(xué)127人完成簽到,，1人遲到，5人未簽到,。由結(jié)果看同學(xué)基本能按時(shí)完成簽到任務(wù),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也因?yàn)榈谝淮紊险n,，所以幾名同學(xué)由于手機(jī)等原因沒(méi)有完成,，之后也與教師進(jìn)行了溝通。

2.課程進(jìn)行期間由學(xué)生在中國(guó)大學(xué)mooc平臺(tái)上觀看視頻內(nèi)容,，并利用qq群進(jìn)行溝通、答疑,。第一次授課,，同學(xué)大多數(shù)問(wèn)題都與授課過(guò)程有關(guān)，討論學(xué)習(xí)內(nèi)容的較少,。但整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，大家交流比較活躍，氣氛較好,。

3.計(jì)劃每周周末安排一次直播課,，對(duì)本周所學(xué)習(xí)的進(jìn)行梳理，講解重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容,，講解例題、作業(yè)題,，與學(xué)生進(jìn)行研討,，集中答疑。

三,、心得體會(huì)

《信號(hào)與系統(tǒng)》課程是通信工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,，是后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，所以是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的課程,，在以往的授課過(guò)程中也一直在根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)完善教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期采用線上教學(xué),，優(yōu)勢(shì)在于mooc平臺(tái)上的課程資源質(zhì)量較高,，學(xué)生在此期間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看名師授課的內(nèi)容;課程資源可以隨時(shí),、多次觀看，直至聽(tīng)懂為止;平臺(tái)上也可導(dǎo)出學(xué)生學(xué)習(xí)工程中的各項(xiàng)數(shù)據(jù),，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,。但缺點(diǎn)是線上授無(wú)法監(jiān)控學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

新的授課形式,，學(xué)生的積極性較高,，無(wú)論是qq群，還是釘釘班級(jí)群都能快速建立,，布置任務(wù)比較順暢,，溝通交流也較活躍，也希望在后續(xù)的授課過(guò)程中能一直保持此狀態(tài),。

教學(xué)過(guò)程也出現(xiàn)了少數(shù)卡頓的現(xiàn)象,，但mmoc的特點(diǎn)是非實(shí)時(shí)授課，可以重復(fù)觀看,，所以卡頓基本不影響課程學(xué)習(xí),。

為提高教學(xué)質(zhì)量，將mooc平臺(tái)課程資源與本校教學(xué)要求相結(jié)合,，計(jì)劃安排直播課,，對(duì)mooc平臺(tái)授課內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充,，希望能在疫情結(jié)束學(xué)生返校后,，將線上、線下更好的銜接起來(lái),。

新的授課形式教師,、學(xué)生都有新鮮感，也都是摸著石頭過(guò)河,，會(huì)有許多的問(wèn)題需要應(yīng)對(duì),、調(diào)整，教師之間,、教師與學(xué)生之間要多交流,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師線上教學(xué)心得總結(jié)范文5

四天在線直播教學(xué),，五六年級(jí)老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進(jìn)行,，為老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，不愧是東光德學(xué)校好教師,，班主任的負(fù)責(zé),，科任老師的密切配合，都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動(dòng)著。

一,、教師：

早上都能及時(shí)開(kāi)啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作。

班主任：每天按時(shí)提醒學(xué)生健康打卡,，做好提前準(zhǔn)備進(jìn)直播間,，分享直播鏈接，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促,，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng),，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，并及時(shí)在家校本里批閱學(xué)生作業(yè),。

語(yǔ)文老師：每天提醒學(xué)生按時(shí)晨誦打卡,，直播打卡，作業(yè)打卡,，閱讀打卡,，寫(xiě)字打卡，很是辛苦,，我看在眼里,，記在心間。尤其是語(yǔ)文是一項(xiàng)特別復(fù)雜的學(xué)科,，老師們不厭其煩,，幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng)，重難點(diǎn),，完成每節(jié)課任務(wù)。

英語(yǔ)老師：原引群老師輔導(dǎo)年級(jí)較多,，但依然高度負(fù)責(zé),，利用自己午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，甚至進(jìn)行直播答疑解惑,。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任,，也是認(rèn)真積極完成各項(xiàng)工作，兩個(gè)班英語(yǔ)工作也是非常負(fù)責(zé),，利用中午時(shí)間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí),。任省苗老師，是咱們中年級(jí)較大的大姐,，她的負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟上新時(shí)代步伐,，每天班級(jí)內(nèi)部直播講解重點(diǎn),，短語(yǔ)，句子，給學(xué)生交代清楚,。

二,、學(xué)生：

大部分家長(zhǎng)還是積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，但也有家長(zhǎng)不會(huì)操作,，不能及時(shí)上交,。

三、困惑方面：

1,、老師們思考：

如何讓咱們班級(jí)內(nèi)部直播更為有效,，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))

如何布置適合學(xué)生作業(yè),，能激起學(xué)生打卡興趣,。

個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通,，起到作用,。

布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(zhǎng)(拍照，視頻,，音頻等,，)避免家長(zhǎng)提交混亂。

2,、校委會(huì)成員關(guān)注深入還是較少,，應(yīng)該掌握第一手資料。

3,、如何讓釘釘線上教學(xué),，激起老師工作的熱情，更好服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí),，值得思考,。

老師們有什么好的建議與意見(jiàn)，都可以與我聯(lián)系,，共同為了孩子,，為了教學(xué),，為了學(xué)校,，努力,，加油吧!

教師線上教學(xué)心得總結(jié)

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十五

首先感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我這兩年都在擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，親身感受到畢業(yè)班教學(xué)的一些特殊性,，現(xiàn)在我就和大家一起分享一下我的教學(xué)心得：

一,、涉取科組的集體力量,，提高自身教學(xué)水平,。

我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都組織校內(nèi)公開(kāi)課和課件評(píng)比等活動(dòng),，這些活動(dòng)給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我學(xué)習(xí)到其它老師一些好的教學(xué)方法，同時(shí)也看到了自己的不足,。學(xué)校這種整體的工作氛圍使我受益匪淺,。

我們學(xué)校的英語(yǔ)科組是個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的、無(wú)私的集體,，各教師都會(huì)把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)反思、練習(xí)試題,、課件,、影像材料等等拿出來(lái)和大家一起共享。資源共享大大減輕了我的工作量,，讓我有更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注我的學(xué)生,。例如在畢業(yè)總復(fù)習(xí)時(shí)，我根據(jù)教研室發(fā)布的有關(guān)信息和自己學(xué)生的實(shí)際情況,，再將上一界老師總結(jié)出的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行整理,，這樣就大大的減輕了我的工作量。這是一種1加1大于2的合作方式,，我想大家都知道,，一個(gè)人的精力是有限的，只有當(dāng)大家把自己的資源拿出來(lái)共享時(shí),，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

二、我們都是知道,，開(kāi)口讀英語(yǔ),，大聲讀英語(yǔ)，讀出語(yǔ)感,，是學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的一個(gè)重要途徑,。

我們學(xué)校是我們學(xué)校大部分學(xué)生都是坐校車上學(xué)的，其中一部分學(xué)生坐校車來(lái)校的時(shí)間很早,，可是學(xué)生很少會(huì)自覺(jué)的大聲讀英語(yǔ)的。我為了讓學(xué)生多一點(diǎn)開(kāi)口讀英語(yǔ),，每次我有早讀或午讀課的時(shí)候,，都會(huì)提早去到教室，和學(xué)生一起大聲讀,。早到的學(xué)生在我的帶領(lǐng)下,，大聲讀，遲一點(diǎn)點(diǎn)到的學(xué)生,，一進(jìn)教室,，不,，是沒(méi)進(jìn)教室就聽(tīng)到響亮的朗讀聲了，你說(shuō)他們能不跟著讀嗎,？時(shí)間久了,，他們也習(xí)慣了，讀久了,，他們語(yǔ)感也比以前好多了,。

當(dāng)然，如果讀的內(nèi)容只局限于書(shū)本上的內(nèi)容,，學(xué)生讀多了會(huì)膩,。為增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，有時(shí)我會(huì)讓學(xué)生一起讀活動(dòng)手冊(cè)和課外練習(xí)中的聽(tīng)力資料,；有時(shí)我會(huì)發(fā)一些短文給他們，讓他們自由大聲地朗讀,；有時(shí)我會(huì)讓他們讀《少年英文報(bào)》,。看多了,，讀多了,，學(xué)生就會(huì)更加容易記住這些英語(yǔ)單詞和句型了。

三,、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生,，保證學(xué)生合格率。

大家都知道,，好的學(xué)生比較自覺(jué),，老師不用怎么理他，他們也會(huì)學(xué)得很好,，對(duì)于學(xué)困生如果老師不盯著他,，他的成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以每個(gè)學(xué)期我都根據(jù)班中學(xué)困生的實(shí)際情況,，制定好輔導(dǎo)計(jì)劃并對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),，同時(shí)根據(jù)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷修改計(jì)劃。我爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持,，在輔導(dǎo)課中,，我把六（3）和六（5）這兩個(gè)班的學(xué)生分為四個(gè)組。

第一組是紀(jì)律好,，學(xué)習(xí)自覺(jué),，成績(jī)好的學(xué)生。輔導(dǎo)課上我讓這些學(xué)生自學(xué),，只要他們學(xué)習(xí)跟英語(yǔ)有關(guān)的內(nèi)容就行,。遇到不懂的或有疑問(wèn)的內(nèi)容時(shí),，先讓他們小組討論，如果解決不的再問(wèn)老師,。培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,。

第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生,。對(duì)這些學(xué)生,，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的潛能。例如我給他們兩個(gè)句子,，讓他們根據(jù)句子內(nèi)容編對(duì)話,，所編的對(duì)話不少于八個(gè)句子，或是給一些練習(xí)題讓他們獨(dú)立完成,，杜絕抄襲的現(xiàn)象,。

第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生,。對(duì)這部分學(xué)生,，要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高。例如輔導(dǎo)他們寫(xiě)作文時(shí),，先給一些簡(jiǎn)單的范文讓他們看,，老師再輔導(dǎo)他們寫(xiě)，最后才是讓他們獨(dú)立完成,。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。輔導(dǎo)這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜、不受打擾的環(huán)境,，這樣才能使他們靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，而且還要一對(duì)一地進(jìn)行輔導(dǎo),，根據(jù)他們學(xué)習(xí)的不足,，全面進(jìn)行輔導(dǎo),。當(dāng)然，對(duì)待這些學(xué)生一定要有恒心和耐心,，有些知識(shí)點(diǎn)要經(jīng)過(guò)好幾次的講解和操練,，他們才能記住。說(shuō)實(shí)在的,，這部分學(xué)生需要老師花多些時(shí)間慢慢地磨,，才能磨出好成績(jī)來(lái)的。

經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的實(shí)踐,，班里不同層次的學(xué)生,，成績(jī)都有所提高。

四,、畢業(yè)總復(fù)習(xí)時(shí),，我不會(huì)采用題海戰(zhàn)術(shù)，而是挑選些有代表性的習(xí)題給學(xué)生做,，盡量做到精講精練,。

在講解習(xí)題時(shí)，我要求學(xué)生把解題的過(guò)程記在試卷上,，加深學(xué)生的印象,，更重要的是讓學(xué)生明白解題的方法。古人不是說(shuō)“授之以魚(yú),，不如授之以漁”嗎,？我布置給學(xué)生的家庭作業(yè)是很少的，以前我也會(huì)布置很多的家庭作業(yè),，但在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)很多作業(yè)雷同,，還有就是批改后他們并沒(méi)有把錯(cuò)的地方訂正過(guò)來(lái)。新想：這樣的家庭作業(yè)再多也是在做無(wú)用功,。后來(lái)我增加了課堂作業(yè)的量,，減少家庭作業(yè)的量，家庭作業(yè)多數(shù)布置些默寫(xiě),、背誦類的,。剛開(kāi)始的時(shí)候我也很擔(dān)心，特別是看到別的學(xué)科那么多家庭作業(yè)時(shí),，心里很不踏實(shí),。可是過(guò)了一段時(shí)間后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)不但沒(méi)有下降,，反而提高了。這說(shuō)明作業(yè)在質(zhì)量,，不在數(shù)量,。

以上是我的幾點(diǎn)教學(xué)心得,，說(shuō)得不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正，我的教學(xué)中還存在許多不足地方,，希望各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩多給我提寶貴意見(jiàn)，讓我取得更大的進(jìn)步,。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十六

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)教職員工“離校不離教,、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學(xué)”,，自2月1日以來(lái),，我們開(kāi)展線上教學(xué)，現(xiàn)將近一個(gè)月的教學(xué)情況小結(jié)如下：

一,、教學(xué)安排,。

我教的是初三年級(jí)，由于年前新課還有兩章沒(méi)有結(jié)束,，所以為了迎接中考,，網(wǎng)上教學(xué)實(shí)行授新+復(fù)習(xí)的模式，例如在講授新課三角函數(shù)這一章時(shí),，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及中考題型,，重點(diǎn)讓學(xué)生多練習(xí)特殊三角函數(shù)值的計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用題的求高度問(wèn)題;在講授投影與視圖時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的畫(huà)三視圖和會(huì)根據(jù)三視圖求出實(shí)物立體圖形的.體積或表面積,。最后階段是專題訓(xùn)練+錯(cuò)題解析,，專題訓(xùn)練采用代數(shù)和幾何交錯(cuò)進(jìn)行的模式。

二,、教學(xué)模式,。

主要采用qq平臺(tái)，同時(shí)應(yīng)用微信,、人人通,、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源,，自己也制作課件,，制作微課，上傳到qq群中讓學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)觀看,，利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,，有利于提高學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。但是還是有很多學(xué)生不理解不會(huì)做題,，我會(huì)上課時(shí)提醒學(xué)生有問(wèn)題發(fā)群或課下單獨(dú)問(wèn)我，針對(duì)學(xué)生普遍的問(wèn)題制作微課發(fā)送給學(xué)生,，所以每節(jié)課的遺留問(wèn)題當(dāng)天及時(shí)解決,。

三、學(xué)生上課情況,。

統(tǒng)計(jì)一下,，真正上課的20人左右，按時(shí)提交作業(yè)的25人左右,，當(dāng)天提交作業(yè)的37人左右,，近一個(gè)星期當(dāng)天能提交作業(yè)的42人，上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象,，經(jīng)過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)和督促,，近一星期抄襲人數(shù)有所減少，但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象,。

四,、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的弊端：

1、教師無(wú)法把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),，師生交流互動(dòng)有限,。網(wǎng)課上看不到學(xué)生，無(wú)法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),，不能及時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋,，也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過(guò)程中,，我點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)學(xué)生問(wèn)題,，得很長(zhǎng)時(shí)間做出回答，師生之間的互動(dòng)和交流很有限,，讓我無(wú)法很好地把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),，另外還有很多學(xué)生沒(méi)有參與到授課中來(lái)。

2,、學(xué)生的作業(yè)情況不詳細(xì),，網(wǎng)上布置的作業(yè)，很多同學(xué)不知道是不是自己做的,，有個(gè)別是明顯抄襲的現(xiàn)象,，所以網(wǎng)上授課需要家長(zhǎng)很好的監(jiān)督。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十七

今年的春節(jié)，我們過(guò)的并不安逸,。由于疫情的爆發(fā),，2020年1月23日，英雄的城市---武漢,，為了祖國(guó)的安危,，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)城市的責(zé)任----“封城”。伴隨著2020年春節(jié),，我們尊敬的習(xí)近平總書(shū)記更是放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),，組織召開(kāi)了面對(duì)疫情所應(yīng)對(duì)的措施，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的特殊戰(zhàn)役就此拉開(kāi)了序幕,，舉國(guó)上下全部投入到了這場(chǎng)戰(zhàn)役,，這也讓我們學(xué)生們體會(huì)到了一個(gè)令人難忘的寒假。

由于病毒具有很強(qiáng)的傳染性,，容易造成大面積的傳染,，所以人們不能外出。這次疫情防控阻擊戰(zhàn),，以鐘南山院士為首的千千萬(wàn)萬(wàn)白衣戰(zhàn)士不顧自己安危,，夜以繼日，舍生忘死的投入到這次戰(zhàn)役之中去,。他們從分離毒株,、研發(fā)疫苗，還有更多的白衣天使在救助感染新型冠狀病毒患者所作出的貢獻(xiàn),。作為學(xué)生的我更是通過(guò)新聞看著眼里,，急在心里。但卻是心有余而力不足,，無(wú)能為力的我想：“我唯一能夠做到的就是待在家里,，不給國(guó)家添亂。按照政府的要求做到1,、盡量少出門,，出門戴口罩、勤洗手,。2,、打噴嚏時(shí)捂住口鼻。3,、不去人多的地方湊熱鬧,。如果我們都做到了，就是在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”,。

由于疫情的嚴(yán)重造成工廠停工,，學(xué)校停課。我們學(xué)校為了不讓學(xué)生們因?yàn)橐咔椴荒艿叫Ｉ险n而把學(xué)業(yè)耽誤，便開(kāi)通了“空中課堂”,。我們可以在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí),，我們敬愛(ài)的老師便成了社會(huì)上流行的網(wǎng)紅主播。網(wǎng)絡(luò)上課比較新奇,，但總有一些不太方便,。盡管這樣依舊不能擊敗同學(xué)們的好學(xué)之心。在家學(xué)習(xí)期間,，我應(yīng)該在健康的前提下認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題，做好課堂筆記,。我們竭盡所能地以最大的熱情投入到每日教科學(xué)習(xí)中，盡管疫情阻礙了老師面對(duì)面的授課,，卻無(wú)法阻礙一顆顆好學(xué)而又懷揣理想求知的熱心,。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“全國(guó)上下一盤(pán)棋，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”,。我想我們只有好好學(xué)習(xí)就是對(duì)疫情防控最大的支持,。

同學(xué)們，即使停課,，我們也不能停下我們學(xué)習(xí)的腳步,。我們要通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng),。以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槲錆h加油!為祖國(guó)加油!

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十八

本次高中歷史課改,，在徐州市已經(jīng)步入了一個(gè)三年教學(xué)循環(huán)的尾聲，作為一名身在一線的歷史教師,，在三年來(lái)的新課程實(shí)驗(yàn)與探索中,，我的深切感受是，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師,，課程的最終實(shí)施者是教師,，課改實(shí)驗(yàn)的成敗系于教師。因此,，作為一名歷史教師必須不斷的提高自己——領(lǐng)悟新理念,、實(shí)踐新理念、發(fā)展新理念才能適應(yīng)新的形勢(shì),、新的需要,、新的發(fā)展。

一,、領(lǐng)悟新理念

本輪新課程改革對(duì)教師思想,、知識(shí)、能力等多方面都提出了更高、更新的要求,。作為一名歷史教師要想富有成效的貫徹新課改必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展上,，而新理念在專業(yè)發(fā)展上起著引導(dǎo)的作用，所以能不能真真的領(lǐng)悟新理念是作為一名歷史教師能不能在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)新課改的關(guān)鍵,。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。課程改革是一種有目標(biāo)有計(jì)劃并不斷探索的歷程，管理者,、專家,、教師都應(yīng)該是新課改的參與者，而不僅僅是教師,。但在廣大的農(nóng)村地區(qū),，課程改革要實(shí)現(xiàn)專家指導(dǎo)，基本上做不到,。作為一名歷史教師要想及時(shí)的獲取,、了解、領(lǐng)悟新理念就必須積極參加市縣等教育主管部門為我們提供的“走出去”的學(xué)習(xí)與交流,，如組織去徐州一學(xué),、豐縣中學(xué)等先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行課例觀摩和聽(tīng)取專家的學(xué)術(shù)報(bào)告，專家學(xué)術(shù)報(bào)告可以對(duì)我們實(shí)現(xiàn)高層次的智慧引領(lǐng),。

另一方面,，教師要與學(xué)校為我們“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家積極“交流”。如學(xué)校為我們購(gòu)買了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍,。我們要讓讀書(shū)成為一種文化自覺(jué)和專業(yè)成長(zhǎng)的方式,，讓我們立足于專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，愛(ài)讀書(shū),，勤讀書(shū)，在理論學(xué)習(xí)中汲取源源不斷的智慧之水,。再次,，要積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)演講、讀書(shū)報(bào)告,、讀書(shū)筆記評(píng)比,、讀后感評(píng)比、讀書(shū)積極分子評(píng)比等活動(dòng),，這些可以說(shuō)是我們獲得專業(yè)成長(zhǎng)的有效方式,。

加大科研力量。進(jìn)行科研的本身,，就是學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟,、運(yùn)用新理念的過(guò)程。三年來(lái),，我校歷史組的老師積極參與教育科研,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。我們歷史組的老師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，定期開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行交流與合作,。可以說(shuō)我們把學(xué)校變?yōu)閷?shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)基地,，這對(duì)于我們共同領(lǐng)悟和貫徹新課改精神起到了積極作用,。如我校的老師積極在教學(xué)中探索活動(dòng)與探究課的上法以及問(wèn)題教學(xué)法的研究，并撰寫(xiě)成論文且多次獲得徐州市市教育學(xué)會(huì)的嘉獎(jiǎng),。

二,、實(shí)踐新理念

任何的理念，如果不與實(shí)踐相結(jié)合只能是紙上談兵,。對(duì)于新程,，大多數(shù)教師在剛剛接觸時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容多、要求高與課時(shí)不夠的矛盾;初高中課程銜接斷層,，教學(xué)內(nèi)容偏難偏深;教材時(shí)序性差，專題體例要求過(guò)高;教材偏重理論性,，材料凌亂,，歷史的系統(tǒng)性不足;現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)和考試制度不適應(yīng)課改的實(shí)際等困難。為了應(yīng)對(duì)并解決新課程帶來(lái)的諸多問(wèn)題,，追求真實(shí)高效的課堂教學(xué),，打造精品課堂，以推動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)的深化與發(fā)展,，我們教師必須將新理念與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)踐新理念。在這方面本人在教學(xué)中以下有幾點(diǎn)心得：

1,。積極開(kāi)發(fā)課程資源

本次課改一個(gè)重大的特點(diǎn)之一,，就是不再把教材放到“圣經(jīng)”的高度，而認(rèn)定一切有利于教學(xué)并能體現(xiàn)新課改精神的素材都是教學(xué)資源,?？梢哉f(shuō)沒(méi)有課程資源的廣泛支持，再美好的課程改革設(shè)想也很難變成實(shí)際的教育效果,，所以課程資源開(kāi)發(fā)與利用成為教師教育實(shí)踐的重要內(nèi)容,。

立足于學(xué)校開(kāi)發(fā)校本資源。這要求我們充分考慮到教學(xué)內(nèi)容的需要,、學(xué)生的需要和教師的實(shí)際,，可以在方法,、知識(shí)、能力三個(gè)系列上做文章,。如方法篇可以介紹歷史學(xué)習(xí)的常規(guī)與方法;再比如知識(shí)篇可以分為幾個(gè)部分：如可以向?qū)W生提供中外知名人物的事跡,、著作和觀點(diǎn)的;可以向?qū)W生提供一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題并對(duì)其成因進(jìn)行歷史分析或提供相關(guān)的理論觀點(diǎn)的;還可以向?qū)W生提供能反映出中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期的價(jià)值取向口號(hào)等。

編制教學(xué)案,?！敖虒W(xué)案”即教與學(xué)的方案，是教師圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),，基于問(wèn)題和任務(wù)立足于學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,。因?yàn)槟壳芭c高中新教材匹配的優(yōu)質(zhì)課程資源較少，所以教學(xué)案的編制是必要的,。如可以通過(guò)情景,、任務(wù)和問(wèn)題等的設(shè)置，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性,，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究等活動(dòng)來(lái)建構(gòu)學(xué)生的歷史知識(shí)體系。

教師教學(xué)心得總結(jié)篇十九

金風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節(jié),，同時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，因?yàn)?0xx年9月1日我光榮的成為了一名人民教師,。一轉(zhuǎn)眼我在教師這個(gè)崗位工作了快一年了,，在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂(lè)著”，因?yàn)榈搅艘粋€(gè)新的環(huán)境,，處處都充滿著陌生,，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛(ài)的學(xué)生又使我充滿著愉悅,。我慢慢的喜歡上了這種感覺(jué),，這里有我可愛(ài)的學(xué)生，有關(guān)心我的同事,，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心,，我是深深的受到了感動(dòng)，我真心的想對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們了”,。下面就是我工作以來(lái)的感受和

心得體會(huì)

首先，教育教學(xué)方面——認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重積累,。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。因?yàn)榈谝荒杲虒W(xué),，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問(wèn)題,。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對(duì)照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，進(jìn)而組織安排上課的思路,。此外，在備課的過(guò)程中,，除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的上課的興趣,。

二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在上課過(guò)程中，應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)變更教學(xué)的方法,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三是多聽(tīng)不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

其次,，學(xué)習(xí)上——活到老，學(xué)到老,。

我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的提高,。要學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教育方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育實(shí)踐,，提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,。還有就是我們每周都要寫(xiě)

讀書(shū)筆記

最后，思想方面——積極進(jìn)步,，有責(zé)任心,。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，所以時(shí)刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書(shū)又育人。

在工作的這一年中我在學(xué)校擔(dān)任音樂(lè)教師,，通過(guò)自己的親身實(shí)踐使我對(duì)怎樣上好音樂(lè)課有了更深刻的認(rèn)識(shí),。下面我根據(jù)自己在音樂(lè)教學(xué)上的實(shí)踐說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì)。

一,、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能

著名音樂(lè)家卡巴列夫斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“在中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)中,，無(wú)論是直接的音樂(lè)表現(xiàn)、歌唱,、演奏及游戲,，還是間接的音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)欣賞及音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的講授和基本技能的訓(xùn)練,，都有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,。所有的教學(xué)內(nèi)容無(wú)一不是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的?！痹谝魳?lè)教學(xué)中有大量的操作實(shí)踐活動(dòng)尤其是技巧技能的訓(xùn)練,，教師要盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去感受,、體驗(yàn),、領(lǐng)悟。音樂(lè)教師要設(shè)計(jì)出由易到難的教學(xué)方法,，巧妙設(shè)問(wèn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),，使其積極地投入到音樂(lè)游戲活動(dòng)中。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受,、理解,、鑒賞、創(chuàng)作,、評(píng)價(jià)只是從興趣,、情感入手，沒(méi)有感性的實(shí)踐,，音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)就不存在,，樂(lè)譜,、音樂(lè)知識(shí)將是一堆無(wú)意義的符號(hào)與抽象的概念。學(xué)生在歌唱,、演奏,、欣賞一首音樂(lè)作品的同時(shí)，感受到了音樂(lè)帶來(lái)的愉悅,，但這僅僅是一種表象,。只有通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的分析、指導(dǎo),，學(xué)生才能知道正是這些密集的節(jié)奏,、變幻的速度和力度及多種音樂(lè)手段的運(yùn)用，才使人獲得了愉悅的感受,。

二,、以情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

情感是促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)的動(dòng)力。教材中的情感因素是通過(guò)教學(xué)過(guò)程中教師的分析,、表現(xiàn)和與學(xué)生的情感交流來(lái)完成的,。教師與學(xué)生之間的情感交流程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與程度，因此,，教師應(yīng)注意傾注豐富的情感,，以此引起學(xué)生的情緒波瀾，喚起學(xué)生的情感和美的體驗(yàn),，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知興趣和欲望,，從而順利地完成教學(xué)任務(wù)。首先,，教師應(yīng)注意建立平等,、民主、合作的師生關(guān)系,，要重視師生之間那種積極的,、融洽的情感交流，對(duì)學(xué)生傾注全身心的愛(ài),。久而久之,，學(xué)生便會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生親切感、信賴感,。正所謂“親其師,，信其道”，學(xué)生就會(huì)把對(duì)教師的愛(ài)遷移到學(xué)習(xí)音樂(lè)上,，逐漸地對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生良好的情緒和強(qiáng)烈的愿望,。其次，教師要以自己的情感牽動(dòng)學(xué)生的情感。教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作,、范唱、指揮和神態(tài)等,，無(wú)不傳遞出情感的信息,。當(dāng)教師與學(xué)生情感的信息重疊在一起時(shí)，大家的喜怒哀樂(lè)之情便自然,、和諧地融匯成一體了,。

三、讓學(xué)生在愉悅的情景中參與學(xué)習(xí)

人的情感的誘發(fā)總是在一定的情境中進(jìn)行的,，鮮明,、生動(dòng)、形象的情境能喚起人們相應(yīng)的情感,。在教學(xué)中,，教師應(yīng)注意挖掘教材中的情感因素，充分利用錄像,、幻燈,、錄音、畫(huà)面等形象,、直觀的手段創(chuàng)設(shè)誘人的情景,，渲染氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，從而引導(dǎo)他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上進(jìn)入作品的藝術(shù)和意境之中,，去獲得情感的共鳴。

(一)利用畫(huà)面的創(chuàng)設(shè)情境,。在教一年級(jí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》時(shí),，上課前，我先畫(huà)了一張畫(huà),，貼在教室的黑板上,。畫(huà)上有綠柳、青草,、桃花,，柳樹(shù)的枝頭上有兩只小黃鸝鳥(niǎo)在唱歌。學(xué)生一進(jìn)教室,，就感到了春天的氣息,，被畫(huà)面上濃濃的春意所吸引，情感得到激發(fā),。在上課時(shí)啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)春天的認(rèn)識(shí)和感受,，這樣便充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，學(xué)生的情感得到了激發(fā),，加深了他們對(duì)歌曲的理解,，很快就記住了歌詞。

(二)利用多媒體,，創(chuàng)設(shè)情境,。我覺(jué)得在音樂(lè)教學(xué)中如果運(yùn)用多媒體教學(xué)，那么學(xué)生很快就能融入到教學(xué)情境中,。在愉快的氣氛中很快的學(xué)會(huì)歌曲,。但現(xiàn)在很多學(xué)校里沒(méi)有多媒體設(shè)備，我所在的學(xué)校也沒(méi)有,，我相信在以后的學(xué)校建設(shè)中都會(huì)配備,，那么我們的課堂效率也會(huì)有所提高。

四,、唱歌教學(xué)的多樣性

在小學(xué)唱歌教學(xué)中,，最常使用的傳統(tǒng)教學(xué)方法是由老師進(jìn)行范唱，學(xué)生進(jìn)行模唱的學(xué)習(xí)歌曲的方法,，即“聽(tīng)唱法”,。它的優(yōu)點(diǎn)是：學(xué)生可以直接地、簡(jiǎn)便地學(xué)習(xí)歌曲,，同時(shí)可以把主要注意力放在歌曲的情感和韻味的體驗(yàn)及表達(dá)上面,，比較有利于學(xué)生在有限的課時(shí)內(nèi)能較多地練唱歌曲。但是,，讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行模唱,，學(xué)生會(huì)感到很被動(dòng)，覺(jué)得很枯燥,，造成“鸚鵡學(xué)舌”,，雖然歌曲很快會(huì)唱了，但學(xué)生根本沒(méi)有參與音樂(lè)思考,，阻滯了他們對(duì)唱歌的興趣,，而且這種方法過(guò)于單一，不利于采用多種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段來(lái)發(fā)展學(xué)生多方面的音樂(lè)才能,，并且難以適應(yīng)比較長(zhǎng),、比較復(fù)雜的歌曲學(xué)習(xí)，尤其是合唱歌曲,。

在一次聽(tīng)縣級(jí)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),，有一位教師在教唱六年級(jí)歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》時(shí)，采用了畫(huà)旋律線,、用圖示比較,、難點(diǎn)突破、綜合能力訓(xùn)練相結(jié)合的方法。讓學(xué)生先模唱歌曲的旋律,，進(jìn)而要求學(xué)生自己把旋律換成歌詞,。這就在“聽(tīng)唱法”的基礎(chǔ)上減少了老師逐句歌唱的過(guò)程，增加了學(xué)生動(dòng)腦思考的活動(dòng)及學(xué)生與旋律的接觸,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜及樂(lè)曲感受能力都有幫助,。然后采用“圖示比較”法，將曲譜中旋律的高低變化用線條表示出來(lái),，使視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)練唱,，對(duì)歌曲中各樂(lè)句間出現(xiàn)的重復(fù)、模進(jìn)和內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行辯唱,，以加深記憶,。這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感,、創(chuàng)造思維都有很大的幫助,。再用“難點(diǎn)突破法”，將歌曲中難以掌握的部分,，先重點(diǎn)練會(huì),，再練唱全曲。最后通過(guò)“綜合能力訓(xùn)練法”,，將歌曲的主題,、節(jié)奏型難點(diǎn)及歌唱聲音的要求編成短小的輔助練習(xí)，分別通過(guò)唱,、聽(tīng),、記、看等練習(xí)方式,，進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練,，讓學(xué)生有充足的空間來(lái)領(lǐng)悟歌曲旋律，歌詞的內(nèi)涵,，這對(duì)于歌曲整體的把握及情感體驗(yàn)有很大幫助,，既完成了會(huì)唱歌曲又提高音樂(lè)知識(shí)技能的教學(xué)任務(wù)。這位老教師的教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒,。

五、通過(guò)表演和自編舞蹈體會(huì)音樂(lè)作品

音樂(lè)藝術(shù)的一個(gè)突發(fā)特征就是具有音樂(lè)形象的不確定性,，它是看不見(jiàn)摸不著的,。要讓孩子去實(shí)實(shí)在在地感受音樂(lè)，應(yīng)該有一種良好的載體,。于是,，我讓學(xué)生將學(xué)過(guò)的歌曲通過(guò)小組的合作自編成舞蹈,。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望，又使他們進(jìn)一步感受到了音樂(lè)深刻內(nèi)涵的魅力,。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，以及具有強(qiáng)烈表現(xiàn)自我的心理，按照音樂(lè)審美教育的目標(biāo)和音樂(lè)教學(xué)的規(guī)律,，將學(xué)生分成小組，指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊表演,，或?qū)⒏枨w創(chuàng)編為舞蹈,。

這一年來(lái)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使我在各方面都有了很大的提高,，但是距離一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，還有一定的差距和很多不足的地方,，為逐步的向一名合格教師靠攏,，我要力爭(zhēng)做到：熱愛(ài)學(xué)生，給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,，關(guān)心,責(zé)任心,，寬容心，細(xì)心,，獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦，不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師,。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,、提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上是我一個(gè)音樂(lè)教師通過(guò)這次新教師培訓(xùn)的一些心得體會(huì),。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。

共

2

2

1

2