范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

三年級的日記格式篇一

回顧三年級的學習生活,，讓我深刻地感受到了學習的力量。這一年里,，我不僅學習了語文,、數(shù)學等課程知識，還鍛煉了自己的思考能力和實踐能力,。這讓我深刻體會到,，每一份努力都會有收獲,，而堅持就是勝利。

第二段：學習進步

在三年級里,，我的學習進步非常大,。我不僅掌握了基礎的加減乘除口算，還學會了解決一些日常生活中的實際問題,。比如,，我學會了用角的知識計算地圖上兩點之間的距離，掌握了用已知圖形計算未知面積的方法,。這種探究和解決問題的方法,，不僅讓我學會了知識，還培養(yǎng)了我的實踐能力和邏輯思維,。

第三段：課堂表現(xiàn)

三年級的課堂時間是非常寶貴的,。在這里，老師會給我們講解知識,，解決問題,。我時常會在課上提出自己的問題，引起老師和同學們的重視,。同時，我也愛聽老師在課堂上的講解和分享,，因為她總是能深入淺出地讓我們理解復雜的知識點,。因此，在課堂上我總是認真聽講,，積極思考,。同時，在老師布置的作業(yè)和練習中,，我也總是能及時完成,，做到及時反饋，及時補救,。

第四段：集體活動

三年級的集體活動也是我非常喜歡的,。在這些活動中，我學會了團體合作,，學會了尊重他人,，自己也得到了認同和尊重。比如,，我們班參加體操比賽時,，每個人都要有自己的位置，體操動作也需要相互協(xié)作呼應,，這讓我懂得了團隊協(xié)作的重要性,。還有,，我們班在合作制作文化串聯(lián)表演時，每個人都有自己的分工,，我負責的琵琶表演部分,，也需要與其他舞蹈和朗誦緊密配合，這讓我深刻理解了合作創(chuàng)造的道理,。

第五段：反思總結

三年級的學習經(jīng)歷讓我收獲了很多,，也學會了很多。但是,，我也意識到,，在未來的學習生活中，我需要更加努力,，繼續(xù)保持學習狀態(tài),。我需要不斷提高自己的學習效率和精神狀態(tài)，不讓任何一份努力和熱情浪費,。同時,，我也需要找到合適的方法，來解決未來面對的更多的問題和挑戰(zhàn),。

總之,，在三年級的學習中，我不僅收獲了知識,，還鍛煉了自己的思考和實踐能力,，在團隊活動中學習了合作和尊重。我相信,，這些經(jīng)歷對于我未來的學習和發(fā)展都是非常寶貴的,。

三年級的日記格式篇二

一、勞動是一種美德

今天我參加了學校的勞動實踐課程,，第一次嘗試了在校園內進行勞動活動,，我的心情非常激動。老師給我們分發(fā)了工具和任務,，我和同學們一起忙碌起來,。我選擇了清掃教室的任務，我拿著掃把一絲不茍地打掃著每一個角落,?？粗車絹碓秸麧嵉慕淌遥腋械阶院篮蜐M足,。通過勞動,，我深刻認識到勞動是一種貢獻，勞動是一種美德,。

二,、勞動培養(yǎng)了我的能力

在勞動中,，我不僅學會了如何清掃教室，更重要的是培養(yǎng)了自己的動手能力和團隊合作精神,。剛開始時,，我掃地的技巧不是很嫻熟，總是掃不干凈,。但是經(jīng)過老師和同學們的指導,，我漸漸掌握了正確的方式和技巧。同時,，在勞動中,，我和同學們一起合作，互相幫助,。只有團結合作,，我們才能更好地完成勞動任務。通過勞動,，我不僅增長了才干,，還學會了與人合作、分享和付出的重要性,。

三,、勞動讓我感受到了幸福

勞動雖然辛苦，但也讓我體會到了成就感和快樂,。每當我們完成了一項任務,，教室變得整潔干凈，我會感到一種滿足感,。在勞動中，我感受到了付出與收獲的關系,，付出了汗水,，就會收獲到成績。這種成績不僅是任務的完成,，更是內心的成長和進步,。勞動讓我明白，只有經(jīng)過努力和付出,，才能收獲到真正的幸福,。

四、勞動鍛煉了我的意志

勞動是一項需要持之以恒和堅持不懈的工作,。在勞動中,，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候我會感到疲憊,，想要放棄,。但是我告訴自己要堅持下去,，因為只有堅持才能成功。通過勞動,，我學會了克服困難,，增強了意志力和韌性。這些品質在將來的學習和生活中也將會派上用場,。

五,、勞動教會了我珍惜

參加勞動讓我更加珍惜身邊的一切。我驚訝于原本與我擦肩而過的美麗,，我開始尊重生活中的每一件事物,，每一次勞動都讓我明白，珍惜現(xiàn)在擁有的一切是多么重要,。勞動也教會了我節(jié)約,，我意識到資源是有限的，我們必須珍惜和保護它們,。通過勞動,，我更加關注環(huán)境的保護，主動參與垃圾分類等環(huán)?；顒?。

總結起來，勞動不僅僅是完成一項任務,，更是一種精神和態(tài)度,。通過勞動，我認識到勞動是一種美德,，勞動培養(yǎng)了我的能力,，勞動讓我感受到了幸福，鍛煉了我的意志,，并教會了我珍惜,。我會將這些體驗和感悟帶進生活中，不僅在學校利用課余時間參加勞動,，也會在家庭中積極參與家務勞動,，共同為創(chuàng)造美好的家園貢獻自己的力量。

三年級的日記格式篇三

這個國慶假期,，我們開車去了蒼南的一個山上,，那山路不是平常的公路，而是一條狹窄的小路,。

那條路看起來好久沒有人用了,，邊上沒有護欄，也沒有可以掉頭的地方，我們只好繼續(xù)開,，我爸爸開車開得很快,，他在山路上也開得很快，山下面就是懸崖峭壁,，前面雜草叢生,，把我嚇得心驚膽顫。

我從車窗里往外看時,，前面很多雜草,，因為這條路好久好久沒車開過了，路邊全是雜草和還沒有長大的小樹苗,，快要撞到一棵小樹苗時,，我以為會撞到樹苗，結果把樹苗壓了過去,。

我們開在一條很狹窄的路,，我們也真能開過去，這山路也沒欄桿,，我嚇得魂都要飛了,。

我們終于到了平地。

三年級的日記格式篇四

一場突如其來的新冠疫情打破了原本安靜平穩(wěn)的生活,。在病毒的威脅下,，我們不得不改變之前的生活方式和行為習慣，全面加強個人衛(wèi)生和社交距離,，用行動保護自己和他人,。

二、日記的作用

在這種特殊的時間,，怎樣做好防疫工作成為了每個人的重要任務,。而記錄自己的防疫經(jīng)驗和生活瑣事的日記也成為了很多人最常用的方式之一。日記集中了我們的思考和感受,，對于我們的成長和進步和很有幫助,。

三、日記的心得體會

寫防疫日記已經(jīng)成為了學習防疫知識,、掌握實際技能和學會獨立生活的有益途徑。我們可以從日記中了解到很多信息,，如個人防護措施,、疫情的變化、科學防控措施等,；還有日常生活方面的小技巧,，如線上學習和線下休閑，幫助我們有效調整生活節(jié)奏,。

四,、積極行動

寫日記不僅僅是記錄,，更是一種積極的行動,，通過書寫，我們有時不得不去思考,、總結、反思,，從而讓自己不斷成長,，更好地應對現(xiàn)實生活的挑戰(zhàn)。相關的知識和技巧從我們對日記的持續(xù)記錄和思考中逐漸得到提高和應用,，這就是日記的意義所在,。

五、收益與感悟

通過日記的寫作,，我們不僅得會到了實際所需的防疫知識,，而且還收獲了成為一名有品質、有內涵,、有自由和獨立思考能力的年輕人所需的基本素質,。日記不僅是一份記載，更是一份收益和感悟的記錄表,。

三年級的日記格式篇五

“加油,！一定要獲勝哦！”

“努力拼吧,，千萬不能輸了,！”

……

一陣陣激烈的.吶喊聲如洪水，以排山倒海之勢在整個操場上徘徊,。

今天,，我們建新街小學要舉行一聲隆重的秋季運動會。比賽還沒有開始,，操場上早已是旗鼓喧天,，掌聲雷鳴，那情景,，可是相當?shù)膲延^,！在同學們的期待下，運動會終于拉開了帷幕,。

看,，跑道上，運動員英姿煥發(fā),，如展翅的雄鷹飛翔,；跳高場上，橫桿不斷升高。到處是緊張的比賽,，到處是熱烈的掌聲,。我的心也繃得緊緊的，因為激烈的比賽——后拋實心球就要開始了,，我也參加了這個項目,。為了迎接這場比賽，我付出很大的努力,。每天放學回到家寫完作業(yè)后,，就拿著自己用舊報紙做的實心球在院子里練習。經(jīng)過一段時間的苦練,，我盼望已久的比賽終于開始了,。同學們手里拿著小紅旗，嘴里不斷地喊著：“加油,！加油,！”同學們飽滿的情緒鼓舞著我，支持著我,，我不禁心頭一熱,。當時，我什么也不顧,，什么也不想了,，用力往后一拋，拋出了6,、5米的好成績,。可是在第二輪的比賽中,，我沒有發(fā)揮好,，最后只得了個第三名。這個成績很讓我失望,，可同學們都來安慰我說“重在參予”,，讓我深深感受到了集體的溫暖。

我默默地盼望下一屆運動會快點到來,，我要在這個項目上超越自己,，為班級爭光。

三年級的日記格式篇六

今天,，爸爸媽媽去上班了,，我和弟弟在家里玩。我們拿著昨天剛買的毽子踢來踢去,，玩的可高興了。正當我們玩兒的起勁的時候，弟弟使勁兒一踢,，不偏不倚地落在了吊扇上,。

怎么辦呢？我和弟弟搬來一張桌子,，我想站在桌子上把毽子拿下來,。

毽子在吊扇上穩(wěn)穩(wěn)的呆著，似乎在說起：“我就不下來,，看你們怎么辦,。”我急得團團轉,，剛從桌子上下來,，弟弟就跑到開關處，打開吊扇的開關,，吊扇“呼呼”的轉起來了,，扇葉沒轉幾下，毽子就自己掉下來了,！我高興的一蹦三尺高,，喊到：“弟弟，你真聰明,?！钡艿芤哺吲d的笑了。

晚上,，我把今天發(fā)生的事告訴了媽媽,，媽媽先是把弟弟狠狠的表揚了一頓，又囑咐我以后不要上桌子,、凳子等,，不容易受傷。

今天,，我和弟弟玩的真開心,。

三年級的日記格式篇七

美味甜品

在萬達廣場，我們逛累了,，就來到滿記甜品,，享受了一次美味的宵夜。

我點了“草莓夢幻雪雙皮奶”,。過了一會兒,，我們的甜品端上來了。哇,！我的雙皮奶真漂亮,！雙皮奶上放著一個草莓味兒的冰淇淋球,。冰淇淋旁邊有幾個鮮紅鮮紅的草莓。

我嘗了一口,。嗯,，真好吃！草莓又酸又甜,，很新鮮,。冰淇淋冰冰涼涼，甜甜的,，真好吃呀,！雙皮奶也很不錯，聞一聞,，有一股淡淡的奶香,。

我想：要是每天都能吃上這么美味的甜點，那該多好呀,！

三年級的日記格式篇八

春節(jié)是我們中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年在這個時候，我們會和家人團聚,，快樂地度過一年中最難忘,、最溫馨的時刻。在這個特殊的日子里,，除了吃飯,、聊天、拜年,、放煙火等傳統(tǒng)活動外,，還可以從中獲得許多感悟和體會。下面,，我將分享一下我三年來在春節(jié)前的心得體會,。

第二段：體會1

春節(jié)氛圍濃郁。每年到了春節(jié),，大街小巷就洋溢著濃濃的喜氣和年味,，到處都是五顏六色的燈籠、紅紅的窗花,、各式各樣的年貨,。走在路上，聽到遠方傳來的《恭喜發(fā)財》,，喜慶的氣息撲面而來,。這時候，我感受到了生活中的快樂和幸福,。

第三段：體會2

春節(jié)是傳承中華文化的一種方式,。在春節(jié)期間,，我們會進行一些傳統(tǒng)文化活動，如包餃子,、寫春聯(lián),、掛年畫等，這些活動都是傳承中華文化的方式之一,。在這個過程中，我們不僅會感受到文化的歷史底蘊,，更會讓我們感受到自己是一個中國人的自豪和自信,。

第四段：體會3

春節(jié)是一種家庭的情感表達。春節(jié)前夕,，我們會回家探親,，和親人共度歡樂時光。在這個時候,，親人之間的感情會愈發(fā)增強,，彼此之間會更加密切地交流。那種親情之間的溫馨和感動,，是無法用語言來準確表達的,，但卻是每個人心中最為明確的感受。

第五段：總結

總而言之,，春節(jié)是一個讓人倍感溫暖的日子,，我們像這樣的時刻應該珍惜。它不僅代表著過去的和現(xiàn)在的中華文化傳統(tǒng),，更代表著親情和感恩,，還代表著我們未來的希望和憧憬。我相信,，每一個人待在春節(jié)這個溫暖的懷抱中,，都會感到明媚和安然的生命力。

三年級的日記格式篇九

沙堆貝殼

我在前幾個月從沙灘帶回來的貝殼真是太美了,，橢圓橢圓的.,，肉色的波浪線形，有條理的鋪在嫩黃的外殼上,。

那天我和幾個小伙伴在沙堆上蹲著,，要么聊天，要么“傻傻發(fā)糖”,，就這么過了很久,，我無聊得要死，便登上一個半人高小圍墻,。那兒離沙堆近,，我找了個竹竿,，在沙堆里扒拉，突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)一個小東西,，我好奇的拾起來,，“啊喲！貝貝你快看哎,，貝殼啊,。”

“天,！何姐你從那哪里找的,？”

“沙灘?！?/p>

“哎,，幫我們也找一個”

我們在沙堆東邊用竹竿扒，西邊小鏟翻,，過了好久,，每人都有了“戰(zhàn)利品”：我的是橢圓貝殼，貝貝的是橙色小海螺,，陳橙的則是熒藍扇貝,。熊孩子啊，真高興,！

注：“傻傻發(fā)糖”是個游戲,。

三年級的日記格式篇十

在中國的傳統(tǒng)文化中，春節(jié)一直都是最重要的節(jié)日之一,。這是一段全家人團聚的時間,，是為新年獻上祝福和歡樂的時刻。由于疫情影響,，過去的一年里,，很多人無法在春節(jié)期間回家，和家人團聚,。但即便如此,，我們仍然可以在節(jié)日期間傳遞祝福和關愛，讓春節(jié)的歡樂之情破窗而入,，溫暖人心,。

第二段：過去三年春節(jié)的體驗

在過去的三年里，我參加了家人們不同的春節(jié)活動,。在2019年的春節(jié)里,，我與家人一起到鄉(xiāng)下看望親戚朋友，欣賞了傳統(tǒng)的民俗節(jié)目和菜市集,，嘗試了很多美食,。2018年的春節(jié)是我首次嘗試包餃子,，我和媽媽給家人們準備了幾十個餃子，大家共同動手,，感受到了團圓的溫馨,。而在2020年的春節(jié)，疫情使得我們無法回家,，但我們利用網(wǎng)絡技術和家人進行線上聯(lián)歡,，共同享受了一個不同尋常而溫暖的春節(jié)。

第三段：疫情下免去重大聚會

今年,，由于疫情的持續(xù)影響,，令我不能和家人們一起慶祝傳統(tǒng)的新年活動。尤其是我今年第一次體驗不能回家的春節(jié),，感覺有些失落。然而,，我們既然認真了解了疫情的情況，便應該遵循政府的防疫措施。與其抱怨和埋怨，不如放松心態(tài)，安心度過春節(jié)。

第四段：體驗新的春節(jié)

在今年,，我沒有像往年那樣欣賞核桃和火鍋,，但我有機會親手為家人準備面條、包餃子、與家人進行視頻線上祝福。還有許多其它活動,，如設置祝福墻，給家人送菜，購物等,，讓我感受到了傳統(tǒng)價值觀和民俗文化的魅力,。與此同時,，磨練自己的廚藝,，向父母學習有關家庭生活的知識,，與弟弟妹妹一同玩耍……這些時刻雖然顯得平靜,，但我仍舊有情感和情感的體驗,，足以令我在即將到來的日子里回味這段時光。

第五段：結論

盡管今年的春節(jié)過得稍有不同,，但伴隨著防疫所帶來的新的習慣和方式,，春節(jié)的影響會更加深遠。這個春節(jié)的體驗是我難以忘記的,，也讓我更加了解這個古老的節(jié)日與文化,。更重要的是，它鼓勵我們用更勇敢的心,、積極的態(tài)度來排除困難,，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。值此新春佳節(jié)之際,，讓我們一起為一個更加美好的未來而努力奮斗,。

三年級的日記格式篇十一

國慶節(jié)的時候，我的媽媽帶著我和弟弟還有二個舅舅,，一起去靈溪小鎮(zhèn)玩,。

剛進靈溪小鎮(zhèn)，我們就乘坐著觀光車出發(fā)到游樂場,。首先我玩了一個類似于海盜船的項目,，但是它和海盜船還是有區(qū)別的，像“摩托車”在半空中旋轉樣的，它會一邊搖一邊轉圈,。管理員阿姨說：“只有身高達到一米三的小朋友才能玩,。”我弟弟才五歲,，他哪里有那么高,，所以他就玩不了，弟弟還有點小失落呢,，不太開心,。我跑過去量下身高，剛好一米三多一點點,，頓時,，我開心極了，可以玩這個啦,！舅舅們的身高特別高,，阿姨直接就讓舅舅們進去了。坐上“摩托車”系上安全帶,，我這時就有點緊張了,，很害怕，機器一開動,，我就尖叫起來,。暈頭轉向、不亦樂乎,。

第二個,，我們玩的是水上劃船，劃船的時候,，我不禁的想起了一首兒歌《讓我們蕩起雙槳》，于是,，我們邊唱著這首歌,，邊踏著船，踏在湖中間的時候我們就累了,，然后,，我脫口來了一句“奧利給”，把大家逗的哈哈大笑,，大家又有勁了,，繼續(xù)劃著船回到了起點。不料,，這是我舅舅突然暈船吐了,，媽媽說：“我們再玩一個就回家吧”，啊，我有點失望了,，不高興,，但我心里想了想，舅舅他都不舒服了,，不能讓他們看著我玩,，等著我。于是我沒有不高興了,。

最后一個,，我們玩的是攀巖，我上上下下爬了四趟了,，我弟弟才二趟,，因為他害怕不敢爬往上爬，然后我就牽著他,，鼓勵他：“別害怕,，不會摔跤的”。當他爬到終點的時候,，他一定有一種成就感,。

媽媽開車帶著我們在回家的路上，我們還在車上討論玩的項目呢,，雖然很累,，但是很開心，下次放假我還想在去玩,，玩的是真的很開心,！

三年級的日記格式篇十二

我是一個三年級的小學生，最近學校里開展了一次誦讀詩歌的活動,，讓我開始了解詩歌的魅力,。在我的印象中，詩歌就是老師給我們背的那些對聯(lián)和段子,。但是,，當我親自閱讀到那些韻律優(yōu)美、意境深遠的詩篇后,，我才真正感受到了詩歌的魅力,。有時候，幾個簡單的詞匯搭配在一起,，就能喚起我內心深處的共鳴,。讀詩歌的過程，讓我體驗到了語言的魔力,，通過通俗易懂的文字,，表達出了復雜的情感和思想,。

第二段：詩歌啟迪思維

讀詩歌不僅能夠激發(fā)我們的情感，更能夠啟迪我們的思維,。通過閱讀不同類型和風格的詩歌,，我開始慢慢領悟到作者的表達方式和思想。例如,，有些詩歌讓我了解到了生命寶貴的意義,，有些則引領我欣賞自然的美妙。同時,，閱讀詩歌讓我懷抱夢想,，追尋理想。有時候,，讀完一篇平凡的詩歌,，我的思維與想象力卻被激蕩得天馬行空，這讓我領悟到詩歌的獨特力量,。

第三段：詩歌的美

詩歌是一種藝術,，它與音樂和繪畫一樣美妙。詩歌中的語言,，能夠和諧地結合在一起,，創(chuàng)造出美麗的韻律和形象，這令我感受到了生命中的美,。我曾經(jīng)讀過一篇詩歌,，它描繪了夜晚的景象，那些形象的描述仿佛將黑暗中的星光,，濃霧中的晶瑩和月光中的潔白凝聚在了一起,，讓我感受到了生命的美麗。讀詩歌,，讓我在平淡的日常生活中感受到了美的存在和詩意的世界,。

第四段：詩歌的意義

讀詩歌，不僅能夠拓展我們的知識,，同時還能夠激發(fā)我們的情感,。詩歌中所表達的情感和理念，常常是我們無法感受到的,。例如,，一些詩歌中表現(xiàn)出來的生命的堅韌,、愛的力量,，以及對世界的關注等，都令我感到振奮,。讀詩歌,，讓我認識到了生命中存在著更多的意義和價值,，讓我學會了更深入地思考人生的真諦。

第五段：我與詩歌的關系

詩歌是我不斷追尋的寶藏,，讀詩歌的過程,，讓我漲滿了力量和勇氣，讓我鼓起勇氣面對困難和挑戰(zhàn),。從此,，我開始學會用心靜靜地讀詩歌，學會從詩歌中感受到生命的價值和意義,。讀詩歌給了我更多美好的體驗,，讓我在細節(jié)中感受到生命的珍貴，讓我走進更加美好的世界,。

三年級的日記格式篇十三

秋姑娘像一位神奇的畫家,，她挎著一籃子五顏六色的顏料，來到大自然,。畫了金黃的落葉,，笑彎了腰的稻子，紅通通的`大蘋果……美麗極了,。

在碧空如洗,、萬里無云的清晨，我和小伙伴們穿上長袖,，沖出家門,，去尋找秋天。

秋天在五顏六色的山林里,。秋風讓翠綠的楓樹變紅了,，一片片楓葉像一個個鴨掌。風輕輕一吹,，有的在枝頭翩翩起舞,，有的隨風飄落，給大地蓋上了毛毯,，還有的飄到小河里,，跟著河水媽媽一起去旅行了。

秋天在豐收的田野里,。金黃的稻子成熟了,，彎下了腰，像一片金色的海洋,；黃豆也成熟了,，一個個豆角飽脹得快要炸裂似的，還有的已經(jīng)炸開了,，都蹦蹦跳跳地離開了媽媽,；玉米高舉著燃燒的火把,，正等著農(nóng)民伯伯來采摘呢！

秋天是一個絢麗多彩,、五谷豐登的季節(jié),，我愛秋天！

三年級的日記格式篇十四

今天是曹媛媛的生日,，我打算給她一份禮物——賀卡,。

今天早上，天才蒙蒙亮,，我就迫不及待地起床了,，開始做賀卡。

賀卡里面寫了一些祝福的話,，我還給曹媛媛寫了一篇祝福信,。除了這些，我還給了曹媛媛四個祝福：第一個祝福我祝她生日快樂,，“五一”勞動節(jié)快樂,；第二個祝福我祝她天天都有好心情；第三個祝福我祝她年年都有365支幸福歌,；第四個祝福我祝她年年都能交到好朋友,。

一縷縷陽光透過窗戶照進來了，我還是精心做著,，生怕這張比海還深,、比山還高的友誼賀卡弄臟、弄壞,。啊,，終于成功了！我笑得鮮花般的臉,，就像吃了蜜一樣甜,。心想：曹媛媛一定會喜歡這份禮物的。

想著想著,，我不禁聯(lián)想到了生活中快樂成長的我,。哪一個節(jié)日或生日，不是在家長的陪伴下度過的,？啊,，在陽光下成長的我，在甜水里成長的我,，是多么幸福哇,！

三年級的日記格式篇十五

時間如流水，轉眼間,，我已經(jīng)升入三年級了,。在這個屬于國家的重要日子——國慶節(jié)即將來臨之際，我想寫下自己的體會和感悟,。

第二段： 國慶節(jié)前的準備

在學校的課堂里,，老師給我們講解了國慶的歷史背景和意義，讓我們更加深刻的認識到國慶的重要性和意義,。同時,，在老師的引導下，我們積極參與國慶文化活動,，如插花,、制作國慶手環(huán)等。就在國慶節(jié)前一周,，同學們還準備了一場別開生面的演出,。大家都穿上了五彩繽紛的衣服，舞蹈,、詩朗誦,、情景表演等精彩紛呈，讓我們感受到國慶氛圍的濃厚,。

第三段：國慶日的歡慶

終于,，國慶節(jié)的到來了。在這一天,，全國人民歡慶國慶節(jié),，懸掛五星紅旗，高唱國歌,。同樣,，我們的學校也舉行了盛大的國慶集會。整個操場上鋪滿了鮮艷的紅地毯和鮮花,，五星紅旗高高飄揚,，空氣中彌漫著國慶節(jié)的喜悅氣氛。我們身著整潔的校服,，排成整齊的隊伍,，歡呼著歡迎校園領導和老師的到來。整個集會上演出了形式多樣的節(jié)目,，同學們奮發(fā)向上,，展示了自己的才藝和風采。最后,，全體同學一起高唱國歌,，表達我們對祖國的熱愛和敬仰。

第四段：國慶節(jié)的意義

在這樣一個特殊的日子里,，我越來越認識到自己是中國人的身份,，這不僅僅是出生于中國的標識,，更是一個國家、一個民族的歸屬感和自豪感,。身為一名小學生,，我也應該為祖國的強盛而努力奮斗。在以后的學習中,，我要學好本領,，長大后能做更多的貢獻，為國家的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量,。

第五段： 結尾總結

總之,，這次國慶節(jié)的慶祝活動讓我更加了解了祖國的豐富歷史和文化,。我感到非常幸福和驕傲,，能夠在這樣一個充滿愛國主義氛圍的國家成長。我相信,，在未來的歲月中,，我會一直為祖國的強大和發(fā)展而奮斗，用自己的努力讓祖國更加繁榮昌盛,。

三年級的日記格式篇十六

今天,，我學完奧數(shù)回到家，哇,！原來空空的玻璃缸里面有一條小金魚,。

它和其他的`魚不一樣，它的眼睛是紅色的,，尾巴長長的,，可愛極了！

過了一會兒,，他浮到水面上張開嘴,，好像在說：‘我餓了！我餓了,！快給我吃的,！’看到小金魚的，神情,，我飛快的把魚飼料拿到小金魚面前,，只見它一躍而起，嚇了我一大跳,。我只好抓了幾個,。魚飼料放到魚缸里。急不可待的小魚就吃了起來，它吃東西的速度讓我目瞪口呆,。

又過了一會兒,，小金魚左搖右擺，好像在說：‘你和我一起玩,，好不好,？’‘好呀！’我說,。

我找了一根繩子放到水里，我拿著繩子往那個方向走,，小金魚就往那個方向走,。我們玩地快活極了！