無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現個人和組織的發(fā)展目標,。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

消防演練方案及流程幼兒園篇一

此次學校消防演練的直接目的就是為了使全校學生在突發(fā)事件中能做到緊張有序,、及時有效地撤離事故現場,，減少,、避免傷害事故發(fā)生,，培養(yǎng)學生的自我防護能力,，按照縣局安排,，特舉行我校消防安全演練,，具體實施方案如下：

總指揮：xxx成員：xxx、xxx,、xxx

演練時間：xxx

演練地點：xxxx

全校師生,，共xxx人

1,、疏散組：

成員：xxx

職責：聽到警報立即到達各自的位置作好疏散學生工作

2,、路線導護組組長：xxx

成員：xxxx

職責：負責學生逃離路線的疏散

3,、場地隊列組組長：xxx

成員：xxxx

集中地點：xxxx

職責：穩(wěn)定學生情緒、整好各班隊伍

4,、緊急救護組組長：xxx

成員：xxx

職責：負責逃出受傷學生的急救

5,、滅火組組長：xxx

成員：xxxx

職責：利用學校消防器材和水進行滅火

學生宿舍樓某處發(fā)生火情危及學生人身安全,。

1,、政教處辦公室接到宿管老師（陳恒玉）打來電話稱宿舍樓發(fā)生火情危及學生安全，政教主任楊康峰立即向總指揮宋濤校長報告,。

2,、總指揮宋濤校長核實情況后，立即啟動消防緊急疏散預案,。指揮人員到達現場實施振華中學消防安全預案,。

3、書記張志武負責向119,、120報警,；向教育局報告。

4,、各組聽到警報立即到達各自工作崗位,。

5、撤離(疏散)方法：及時打開宿舍門,，在室內組織學生用濕毛巾捂住口鼻,，貓著身子迅速有序地跑出模擬火場到達指定地點集合。

6、緊急救護組任務：醫(yī)務室門口(設定場景)集合待命,，準備好救護器材,。對受到驚嚇,、產生心理障礙的學生進行心理輔導,。對于受傷學生及時送往急救處,。(預設場景),。

7、負責疏散的老師指導學生依次排好隊,，撤離宿舍時要有次序,，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出,。

8,、學生到達集合點后，由各舍長清點人數(應到數和實到數),，并報給相應負責老師,。

9、最后由政教主任楊康峰向總指揮宋濤校長報告應撤出人數和實際撤出人數,。

10,、副總指揮張志武從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的`準確時間,。宣布演練過程的時間,，并宣布演練結束。

1,、所有參演的學生,，應聽從各區(qū)域負責老師的指揮。

2,、按班級就近疏散原則,，撤離路線及順序；下樓時注意安全、步伐要小,，腳步要輕,，爭取時間，不要被絆倒,，防止擁擠和慌亂,。所有班級按撤離要求直接從宿舍疏散到指定的安全地帶。

3,、樓層疏散老師要在前—個班撤完后向下一個班下達撤離指令,。不出現間隔，并控制合理密度,，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現象,。

4、參加演練的學生不準亂跑,、亂喊,，不準打鬧、擁擠,，以免造成恐慌和混亂局面,。

1、參演人員預案學習(政教處負責),；

3,、學生自救、逃生知識培訓(班主任負責),；

4,、預設場景導演(政教處負責)；

5,、演練預演(指揮部負責),；

6、演練活動橫幅,、指揮部等(政教處負責),。

要求全體師生思想重視,按照學校安排,緊密配合,盡善盡美地完成本次演練。

地點：籃球場

由安全演練總指揮宋濤校長做演練總結,。

消防演練方案及流程幼兒園篇二

為牢固地樹立消防安全意識,，及時消除各類火災隱患，落實“安全發(fā)展,、預防為主”的既定方針,，提高公司員工的自護、自救和互救的能力,，將在(場地說明),。具體流程如下：

1,、制定演練方案。

2,、企業(yè)員工學習演練方案,、流程及消防用品的使用。

3,、準備器材：干粉滅火器,、消防水帶、消防扳手及油桶等,。

4、參加演練人員分配：

1)由擔任此次活動的總指揮,。

2)由擔任此次活動主持

3)由負責消防演練器材準備包括干粉滅火器,、消防水帶、油桶,、木材等,。

4)由負責現場協(xié)助、點火等工作,。

5)由物業(yè)公司工作人員負責演練人員簽到,。

6)、準備參加演練培訓人員簽到表,。

1,、介紹本次消防演練的目的：牢固樹立起消防安全意識，及時清除各類火災隱患,，通過演練使每位參與者能學會滅火器和消防栓的使用方法,。提高自我安全意識，化解風險,。

2,、講解干粉滅火器的作用、工作原理,、使用范圍及使用方法,。

3、點燃油桶內燃料,，現場示范滅火過程,。并讓員工代表現場操作滅火器滅火。

4,、講解消防栓的使用方法,，并進行現場操作。

消防演練方案及流程幼兒園篇三

以防范安全事故,、杜絕責任事故為基本要求,，加強重點部位和關鍵環(huán)節(jié)的安全管理,，全面排查礦系統(tǒng)內供電、取暖安全上存在的各類問題,，整治并消除影響各類安全隱患,，深入推進供電、取暖安全工作,，確保系統(tǒng)職工生命和礦財產安全,，確保礦安全生產各項工作的順利開展，確保礦安全生產形勢平穩(wěn),，特制定以下工作方案,。

二、整治范圍和重點

（一）系統(tǒng)各單位,，重點是發(fā)電單位的油區(qū)或油庫,。

（二）材料庫房，重點是易燃物品區(qū)域,。

（三）各辦公及生活區(qū)域,。

三、主要內容

（一）檢查是否健全消防管理制度,，是否層層落實消防責任制度,，是否配備專職或兼職消防管理人員，是否建立消防安全責任網絡,。

（二）檢查供暖管路是否完好,，系統(tǒng)各單位的供暖設施是否存在跑氣漏水現象。

（三）檢查各單位辦公場所,、生產場所的安全出口標志是否齊全,，防火警示標語是否齊全。

（四）檢查消防器材（包括消防滅火及報警裝置）的定期檢查檢驗情況,，消防培訓,、演練情況；檢查消防設施的設置情況,，檢查滅火器的壓力是否充足,，粉劑是否過期；檢查消防器材的操作程序是否張貼在醒目位置,，各級各類人員是否熟練掌握消防器材的使用方法,。

（五）檢查生產區(qū)域防火防爆開展情況。檢查生產設備區(qū)域是否存在使用電爐等明火加熱取暖,；易燃,、易爆物品是否按規(guī)定嚴格管理，存放場所是否符合要求,；電纜溝,、電纜豎井內是否有雜物,、積油及其它易燃物，是否采取了封堵和阻燃處理,；多臺站變低壓電纜或低壓動力電纜與直流,、控制及保護、通信等重要電（光）纜是否采用同溝敷設方式,，是否采取有效隔離,、封堵等防火措施。油庫及其它存油場所是否按規(guī)定滿足防火要求,，有無現場安全制度和出入規(guī)定,，附近有無出現電火花和靜電起火的可能?？刂剖?、調度室、會議室等房間,、場所的防火措施是否齊全,，消防設施是否超周期,，電氣設備是否會過負荷,。材料倉庫、辦公室倉庫是否定期進行消防檢查,，有無相關檢查記錄,。

（六）檢查電網基建項目消防工作開展情況。重點檢查項目部,、員工宿舍,、食堂、廚房等,，焊接,、割切、木材加工,、材料堆放等地的滅火器配備情況和用氣,、用電安全情況，檢查施工單位消防責任制度建立和執(zhí)行情況,，檢查施工車輛滅火器和機械的滅火器配備情況,，檢查防火應急措施及預案的制定情況。

（七）檢查各單位生產,、生活場所及重點防火部位是否制定相關防火措施和預案,。

四、工作步驟及任務

（一）活動部署階段

20__年10月31日,，制定大雁煤礦冬季供電,、取暖專項整治活動實施方案,，下發(fā)各部門貫徹執(zhí)行。

（二）各單位自查階段

20__年11月2日至12月3日,。礦各部門開展冬季供電,、取暖安全自查，形成自查報告和整改方案,。

（三）礦抽查階段

礦組織由安監(jiān)部,、機運科參加的供電、取暖專項抽查活動,，督促落實整改措施,。具體時間另行通知。

（四）總結階段

20__年2月7日至2月28日,。各部門總結本次冬季供電,、取暖安全專項整治情況，進一步落實相關整改措施,。

五,、工作要求

（一）提高認識，加強領導,。各部門領導要充分認識供電,、供暖工作的極端重要性，增強大局意識,、憂患意識,、責任意識，把人民群眾生命財產安全和員工安全放在首位,，切實開展本次冬季供電,、供暖消防安全專項整治工作。

（二）明確責任,，強化監(jiān)督,。各部門要深刻領會國家有關供電、供暖安全的具體要求,，切實落實責任,，安排到人，落實到人,、檢查,、整改到位。

（三）貫徹邊檢查邊整改的原則,。對本次冬季供電,。供暖安全專項整治檢查出來的隱患，要制定整改計劃,，定人定措施,、定期限定費用,，對發(fā)現的重大隱患，應填寫整改通知書,，送有關部門,、責任單位,、班組限期處理，并盡快決定治理方案和應急措施。

（四）各單位自查及整改落實情況電子版,，請于20__年12月6日前通報安監(jiān)部許建進處,。

消防演練方案及流程幼兒園篇四

1,、初期火災的撲救,、控制、火場協(xié)調指揮,、物資轉移演練,；

2、火場人員疏散引導和傷員救護演練,；

3,、火場警戒及配合消防中隊演練；

4,、滅火器材現場滅火演練,；

5、火災事故處理教育及演習,。

20xx年三月十一日上午8點10分,，公司二樓包裝部騎釘某某工人在包裝部作業(yè)時因操作不當電路發(fā)生火災,，火勢蔓延,，引燃車間違章堆放的易燃品，成品違章堵塞,，消防通道,，火場被困人員3人。公司啟動應急預案組織滅火自救并報119,，將火撲滅,。

1、總指揮：xxx

副總指揮：xxx,、xxx

2,、演習技術指導：青松傲骨

3、參演組織及其成員

消防演練方案及流程幼兒園篇五

為了落實集團公司下發(fā)的“安全生產月”活動,，牢固地樹立消防安全意識,，及時消除各類火災隱患，落實“安全發(fā)展,、預防為主”的既定方針,，提高員工的自護,、自救和互救的能力，特制定本演練方案,。

20**年 **月 **日

目的：通過演練使每位參與者能學會滅火器和消防栓的使用方法,。提高自我安全意識，化解風險,。

要求：從實際出發(fā),，通過演練使每位參與人員受到培訓和鍛煉。

1,、前期準備

滅火器若干,，鐵皮油桶2只(內裝油料若干)，滅火水槍一只,，水帶一條等,。

2、實施演練

各工作人員就位,，檢查現場情況,，由主持人宣布消防演練開始

消防演練方案及流程幼兒園篇六

1、報警組

值日學生發(fā)現災情,，一名學生立吹口哨,，學生會干部聽到口哨立即在自己所在的樓層吹口哨(一層兩個人即可)。然后在撥打火警電話“119”報警,。然后學生在第一時間用電話

報告

2,、疏散組:

學生會干部

成員:*********

職責:聽到警報立即到達各自位置組織學生疏散并在疏散過程中及時處理突發(fā)事件

3,、場地隊列組:

組長:

成員:

職責:穩(wěn)定學生情緒，整好各寢室隊伍,。

4,、緊急救護組

組長:

成員:

職責:負責受傷學生的急救

消防演練方案及流程幼兒園篇七

為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場,，減少,、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力,，特舉行消防安全疏散演練,。

總指揮：

副總指揮：

工作組及成員

疏散指揮組：

秩序導護組：

場地隊列導護組：

緊急救護組：

后勤保障組：

廣播組：

時間：20xx年3月28日下午4時

地點：教學樓、操場

參加演練人員：全體師生

演練技術指導：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。

演練假想事件：教學樓某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全,。

演練項目設計：各班正在教室上課,，發(fā)生火災，啟動防火應急預案,，有關師生參演消防疏散,。

1、校長辦公室接到某老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師生安全,。

2,、總指揮核實情況后，決定啟動消防疏散預案,。命令副總指揮通過校園廣播發(fā)出警報信號,，立即到達現場進行指揮，要求各班停止上課,，在老師指揮下有秩序的.成單人單行安全迅速撤離,。

3、撤離疏散方法：及時打開前后門,，察看學生行走路線上有無障礙物,，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路,，一部分走前門,，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓,。從哪一側樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行,。

4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作,。

5,、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。

6,、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命,，準備好救護器材,。對受到驚嚇,、產生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院。

7,、后勤保障組,，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品,。

8,、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序,，以低姿捂口鼻,，在走廊及樓梯按順序撤出。

9,、學生到達集合點有序站位,，班主任清點人數(應到數和實到數)，并報副總指揮,。副總指揮從演練開始用秒表計時,，掌握整個演練過程的準確時間。

1,、所有參演的學生,，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。

2,、按先低層后高層的原則疏散,，撤離疏散路線及順序為

東樓梯：一一班、一二班,、一三班;三一班,、二二班、二三班;四三班,、五一班,、四二班。

西樓梯：一四班,、二一班;三二班,、三三班、四一班;五二班,、六一班,、六二班。

注意：下樓時各班成兩路縱隊,，注意安全,，步伐要小，腳步要輕,，爭取時間,，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂,。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶,，有序站位。樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令,，不出現間隔,，并控制合理密度,，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現象。

3,、參加演練的學生不準亂跑,、亂喊，不準打鬧擁擠,，以免造成恐慌和混亂局面,。

4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應,，及時采取措施,，防止意外發(fā)生。

1,、參演人員預案學習(安全辦公室負責);

2,、向有關單位領導匯報并獲得批準(安全辦公室負責);

3、學校準備相應的物資(總務處負責);

4,、學生自救,、逃生知識培訓(教導處負責);

5、預設場景導演;

6,、演練預演(指揮部負責);

7,、演練活動橫幅、指揮部布置等(總務處負責);

8,、演練活動音響,、廣播系統(tǒng)調試等(教導處負責)。

消防演練方案及流程幼兒園篇八

1.工商系辦公室接到值班學生打來電話稱寢室樓發(fā)生災情危及學生安全,，工商系辦公室值班學生立即向總指揮***

報告

2.總指揮***核實情況后，立即啟動消防緊急疏散預案,。指揮人員到達現場實施”經管學院”消防安全預案,。

3.各組聽到警報立即到達各自工作崗位。

4.撤離(疏散)方法:及時打開宿舍門,，在室內由寢室長把門打開固定,，待室友安全撤離寢室后及時將門鎖好，然后組織其他室友貓著身子迅速有序的成排靠左墻跑出寢室樓層到達指定地點集合,。

5.緊急救護組任務:學校操場(設定場景)集合待命,，準備好救護器材。對受到驚嚇,、產生心理障礙的學生進行心理輔導,。對于受傷學生進行簡單救助并及時送往急救處。(預設場景),。

6.負責疏散的學生會成員及時指導學生依次排好隊，在撤離寢室時要有次序，以低姿捂口鼻,，在走廊及樓梯有秩序的安全撤出,。

7.學生到達集合點后，由各班紀檢委員清點人數(應到數和實到數),，再由班長確定人數后上報給相應負責人員,。

8.最后由副總指揮***向校長報告應撤出人數和實際撤出人數。及疏散中的突發(fā)情況

9.副總指揮***從演練開始用秒表計時,，掌握整個演練過程的準確時間,。宣布演練過程的時間，并宣布演練結束,。

消防演練方案及流程幼兒園篇九

1,、廣播警報組:負責火災發(fā)生后，通過廣播發(fā)出疏散指令,。責任人:****,。

2、疏散組:負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶,。

疏導責任人安排:

教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉彎處,，可以觀測到上下情況):

教學樓樓梯:***教師辦公樓樓梯:***

進入操場秩序維持:

雕塑前入口處:**一年級前入口處:***四年級前入口處:**

操場秩序指揮:**

3、滅火器滅火演示:***

4,、拍照組:***

消防演練方案及流程幼兒園篇十

根據《中華人民共和國消防法》以及《學校消防安全管理規(guī)定》的要求,，為了進一步加強我校消防安全工作，增強全校師生的防火安全意識,，逐步提高師生的防火逃生自救能力,，經研究決定，11月6日下午（星期三）在我校學生公寓區(qū)舉行一次消防演練,，現將演練實施方案公告如下：

一,、成立學校消防演練領導小組

組長：__

副組長：__

成員：德育處、總務處,、教務處等相關部門,、班主任及學校抽調的部分工作人員。

二,、演練時間

20__年11月6日下午4：00至4：30,。

三、演練地點

1#,、3#學生公寓樓,。

四、演練的程序及內容

（一）演練的程序：（演練現場由__助理主持）

1,、__校長介紹消防演練相關注意事項,；

2,、__校長講話并宣布演練開始；

3,、發(fā)出警示信號進入滅火,、應急疏散、逃生自救等實戰(zhàn)演練,；

4,、學校領導總結講話。

（二）演練的內容

演練的內容包括三個方面：滅火器滅火,、應急疏散,、自救及醫(yī)務人員救護等。具體為：

1,、演練指令下達后由專人負責發(fā)出警示信號（模擬已發(fā)生火災）,；

2、學校抽調的有關人員及時趕赴火災現場組織人員疏散,，撲救初起火災,；

3、組織開展滅火活動,；

4,、學生疏散后在廣場集合。

5,、各班級清點人數,，演練結束。

五,、工作要求

1,、所有參加演練的人員于11月6日下午3：40到位。

2,、各部位安排的人員各負其責,，認真準備，做到萬無一失,。

3,、參加人員聽從指揮，大膽謹慎,，正確操作,，確保安全。

消防演練方案及流程幼兒園篇十一

今天,，我們學校組織了一次全校范圍的防火演習,。在班主任的組織和樓梯老師的精心指導下，全校師生在兩分鐘半內全部撤離,。這是一個可喜的數字,。通過練習,，學生們學到了一些逃生技巧，并理解了紀律的重要性,。沒有老師的組織,，學生不可能走得這么快,，有些學生可能會被踐踏,。這是學生在練習中學到的。

在這次練習中,，學生的表現并不令人滿意,。可能是一些班主任沒有講好,，學生們在練習中低著頭,，笑啊笑啊。如果他們在火里,，他們會吸入煙霧,，這可能導致窒息。這些表現是學生不重視的原因,。

總的來說,，這次學校消防演習按照預定計劃有序緊張地進行著，完全成功,。這個練習安排的很細致,，全校師生都很重視。每個老師都各司其職,，盡職盡責,，盡職盡責，從而確保練習萬無一失,。通過消防演習,，師生的防范意識和應急逃生自救能力得到進一步增強，此類活動將在學校繼續(xù)開展,，不僅為學校積累了演習經驗,，也為許多應急預案的實際操作提供了參考。也提醒師生災難就在眼前,，冷靜對待,。今后，全體師生要高度重視火災和地震演練,，做好每次演練,，確保火災和地震來臨時,，全體師生盡快離開教室和教學樓,，到達安全地點,，確保人身安全。

消防演練方案及流程幼兒園篇十二

各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出,，不擁擠,，有序排好兩列縱隊。

一(1)班出教室后沿西面路口進入籃球場;

一(2),、二(1)班出教室后沿一(2)教室前入口進入籃球場,、操場;

二(2)、三(1),、三(2),、五(1)、五(2)班出教室后沿雕塑處入口進入操場;

六(1),、六(2)班出教室后沿四(1)教室前入口進入操場;

四(1),、四(2)班沿東面入口處進入操場。

操場班級就位圖:(略)

消防演練方案及流程幼兒園篇十三

一,、單位應根據人員集中,、火災危險性較大和重點部位的實際情況，制訂有針對性的滅火和應急疏散預案,。

二,、預案應包括下列內容：

（二）火警處置程序；

（三）應急疏散的組織程序和措施,；

（四）撲救初起火災的程序和措施,；

（五）通信聯(lián)絡、安全防護和人員救護的組織與調度程序和保障措施,。

三,、組織機構

（一）消防安全責任人或消防安全管理人擔負公安消防隊到達火災現場之前的指揮職責，組織開展滅火和應急疏散等工作,。規(guī)模較大的單位可以成立火災事故應急指揮機構,。

（二）滅火和應急疏散各項職責應由當班的消防安全管理人、部門主管人員,、消防控制室值班人員,、保安人員、義務消防隊承擔,。規(guī)模較大的單位可以成立各職能小組,，由消防安全管理人、部門主管人員,、消防控制室值班人員,、保安人員、義務消防隊及其他在崗的從業(yè)人員組成。主要職責如下：

1,、通信聯(lián)絡：負責與消防安全責任人和當地公安消防機構之間的通訊和聯(lián)絡,；

2、滅火：發(fā)生火災立即利用消防器材,、設施就地進行火災撲救,；

3、疏散：負責引導人員正確疏散,、逃生,；

4、救護：協(xié)助搶救,、護送受傷人員,；

6,、后勤：負責搶險物資,、器材器具的供應及后勤保障。

四,、預案實施程序

當確認發(fā)生火災后,，應立即啟動滅火和應急疏散預案，并同時開展下列工作：

（一）向公安消防機構報火警,；

（二）當班人員執(zhí)行預案中的相應職責,；

（三）組織和引導人員疏散，營救被困人員,；

（四）使用消火栓等消防器材,、設施撲救初起火災；

（五）派專人接應消防車輛到達火災現場,；

（六）保護火災現場,，維護現場秩序。

五,、預案的宣貫和完善

應定期組織員工熟悉滅火和應急疏散預案,，并通過預案演練，逐步修改完善,。

六,、消防演練

（一）檢驗各級消防安全責任人、各職能組和有關人員對滅火和應急疏散預案內容,、職責的熟悉程度,。

（二）檢驗人員安全疏散、初期火災撲救,、消防設施使用等情況,。

（三）檢驗本單位在緊急情況下的組織、指揮,、通訊,、救護等方面的能力,。

（四）檢驗滅火應急疏散預案的實用性和可操作性。

（五）應至少每半年組織一次消防演練,，其他場所應至少每年組織一次,。

（六）宜選擇人員集中、火災危險性較大和重點部位作為消防演練的目標,，根據實際情況,，確定火災模擬形式。

（七）消防演練方案可以報告當地公安消防機構,，爭取其業(yè)務指導,。

（八）消防演練前，應通知場所內的從業(yè)人員和顧客或使用人員積極參與,；消防演練時,，應在建筑入口等顯著位置設置“正在消防演練”的標志牌，進行公告,。

（九）消防演練應按照滅火和應急疏散預案實施,。

（十）模擬火災演練中應落實火源及煙氣的控制措施，防止造成人員傷害,。

（十一）演練結束后,，應將消防設施恢復到正常運行狀態(tài)，做好記錄,，并及時進行總結,。

消防演練方案及流程幼兒園篇十四

一、演練目的'：

為了進一步強化師生消防安全意識,，提高師生抗擊突發(fā)事件的應變能力,，特別是針對教室內突發(fā)火警火災的情況下，教師能熟知消防逃生路線,，有序,、迅速地引導全部學生安全疏散的能力。

二,、時間,、地點：

時間：20__年11月9日早上9：30

地點：聯(lián)洋部

三、演練內容：

（1）火情報警

（2）教室遇到火災時的安全疏散

四,、演練對象：

全體師生

五,、組織領導：

組長：__

副組長：__

成員：__

六、演練現場組織：

總指揮：__

現場指揮：__

疏散a組：__（組長),、一樓班級教師及保育員,，負責一樓班級幼兒疏散。

疏散b組：__（組長)、二樓班級教師及保育員,，負責二樓班級幼兒疏散,。

疏散c組：__（組長)、三樓班級教師及保育員,，負責三樓班級幼兒疏散,。

廣播組：__（組長）、負責發(fā)出警報,，指揮教師冷靜,、有序、快速引導幼兒離開火場,。

滅火組：__,、__、__等負責火場初期的滅火,，協(xié)助消防隊員搶救被困人員,。

搶險救護組：__(組長)、其他保健,。負責對受傷人員的搶救,，應急處理。

后勤保障組：__(組長),、門衛(wèi)，負責向消防隊報警,，介紹著火點,、火勢情況、火場信息,、配合消防隊員快速滅火,，拉警戒線，制止閑雜人員進入火場,。

七,、疏散演練過程安排：

11月9日早上9：30各崗位人員到位，由毛美娟園長簡短進行消防動員,，接著聽指揮,，各班幼兒在老師的帶領下，按指定逃生路線以正常速度集中到操場,，演練結束后由各班老師帶回教室,。（正式演練）發(fā)出火災信號，警鈴響起,。聽到警報后,，各班主任、以最快速度有序地組織和帶領學生按逃生路線疏散，樓層組長指揮樓層各班級有序逃離,。

八,、疏散路線：

一樓教室：101室幼兒經大廳疏散至大門處，102105室幼兒從陽臺直接到操場,。

二樓教室：201和202從教師辦公室前的樓梯下樓,，經大廳到大門口；203由中間樓梯下,，從走廊中間的門到操場,；204、205由西面樓梯下,，從游泳池旁的門疏散到操場,；206從教室旁邊的樓梯下，經大廳到大門口,。

二樓教室：301,、302、303由中間樓梯下,，從走廊中間的門到操場,；304、305由西面樓梯下,，從游泳池旁的門疏散到操場,。

九、演練疏散原則:

靠近出口和最不利疏散的區(qū)域內的學生可先安排疏散,。

十,、提前準備及注意的事項：

1、各班老師：

a,、對幼兒進行逃生教育,。內容包括疏散路線、方向,、用濕毛巾掩口鼻彎腰撤離,。

b、聽到火警后保育員迅速打開教室門,，幼兒聽從老師指揮兩人一排迅速撤離,。不要在中途停留。

c,、在走廊上撤離時不要擁擠,，不能奔跑，做到有序快步下樓,，以免發(fā)生踩踏事件,。

2,、如遇特殊情況，各班應聽從樓層組長指揮,，有序疏散,。

消防演練方案及流程幼兒園篇十五

火災的發(fā)生是現實生活中最常見、最突出,、危害最大的一種災難,，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題,，下面小編為大家整理了簡單的消防演練方案及流程,，希望大家喜歡！

一,、應急機構的組成

1,、領導小組及職責

組長：

副組長：

成員：全體教師

主要職責：

（1）加強領導，健全組織,，強化工作職責,，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育,，組織,、指導全校消防安全常識的普及教育，廣泛開展消防安全和有關技能訓練,，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能,。

（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲,，落實飲食,、防凍防雨、教材教具,、搶救設備等物資準備工作，強化管理,，使之保持良好戰(zhàn)備狀態(tài),。

（4）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作,，把災害造成的損失降到最低點,。

（5）調動一切積極因素，全面保證和促進學校安全穩(wěn)定,。

2,、滅火行動組及職責

組長：

副組長：

成員：各班班主任

主要職責：

利用學校配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救,。

3,、通訊聯(lián)絡組及職責

組長：江年杰

副組長：黃書斌張獻衛(wèi)

成員：各班班主任

主要職責：

迅速與學校保衛(wèi)處或相關部門取得聯(lián)系,，引導人員和設施進入事件地；撥打119消防電話,，聯(lián)絡有關部門,、個人，組織調遣消防力量,；負責對上,、對外聯(lián)系及報告工作。

4,、疏散引導組及職責

組長：

副組長：

成員：各班班主任

主要職責：

引導有關人員迅速轉移到安全地帶,，并負責重要物品的看守工作。

5,、安全防護救護組及職責

組長：

副組長：

成員：各班班主任

主要職責：

利用現有器材對傷員進行緊急搶救,，聯(lián)系有關醫(yī)院搶救。

二,、應急行動

應急前準備：

領導小組依法發(fā)布有關消息和警報,，全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行應急任務,。

應急過程行動：

1,、領導小組得悉消防緊急情況后立即趕赴本級指揮所，各種救護隊伍迅速集結待命,。

2,、通訊組迅速發(fā)出緊急警報，疏散組組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離,。

3,、滅火行動組組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵,、關閉危險場所,，停止各項室內大型活動。

4,、滅火行動組加強對易燃易爆物品,、有毒有害化學品的管理，加強供電輸電,、保管室等重要設備,、場所的防護，保證工作順利進行,。

5,、安全救護組迅速關閉、切斷輸電,、供水系統(tǒng)（應急照明系統(tǒng)除外）和各種明火,，防止滋生其他災害,。

6、安全救護組迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作,，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救,。

7、滅火行動組加強對重要設備,、重要物品的救護和保護,，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動的發(fā)生,。

三,、火災后有關行動

1、加強對廣大師生的宣傳教育,，做好師生,、家長的思想穩(wěn)定工作。

2,、加強各類值班值勤,，保持通訊暢通，及時掌握學校情況,，全力維護正常教學,、工作和生活秩序。

3,、迅速了解和掌握學?；馂那闆r，及時匯總上報,。

為了加強消防安全工作,，進一步貫徹落實“預防為主，防治結合”的方針,，確保學校安定,，維護師生員工生命和國家財產安全，保證學校各項工作順利進行,，堅決消除影響公共安全的重大隱患,，及時迅速撲救可能發(fā)生的大面積火災，遏制和減少大面積火災造成的人員和財產損失,，根據中華人民共和國公安部《機關、團體,、企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,，結合我校實際情況，制定本預案,。

一,、指導思想

加強學校消防安全工作,，防范學校火災事故的發(fā)生,，及時消除火災隱患和保障學校廣大師生員工的生命財產安全,，確保學校正常的教學生活秩序，為全校師生創(chuàng)造良好安全的工作學習環(huán)境,。

二,、組織機構及任務

1.領導小組：

組長：王青文

副組長：

成員：

職責：強化全體師生員工的火災防范意識，督促“預防為主,，防治結合”方針的貫徹落實,，全面負責我校消防安全工作。

2.現場指揮組

總指揮：現場職務最高的校領導,。

職責：下達滅火搶險命令,，組織調動人員增援，協(xié)調保證水源正常供應,，調動滅火器材,、逃生自救裝置等，督促各行動組完成搶險任務,，及時啟動應急疏散預案,。

3.疏散引導組

組長：謝圣禮

成員：曾長成布木堅

職責：

（1）疏散指揮人員進入指揮現場，用語言,、手勢,、聲音指揮人員疏散。

（2）到達火災現場后,，迅速疏通消防通道,，疏散圍觀教職工及學生，宣傳動員,、穩(wěn)定人員情緒,，引導被圍困人員開展自救和防護，同時利用一切救生手段和工具組織逃生,，被圍困人員以最快的速度撤離火災現場,，消防人員到達后，積極配合消防人員搶救被困人員,。

（３）在疏散被困人員時要充分利用一切可以利用的疏散設施,、設備和工具進行疏散。

（４）調動機動人員,，及時解決疏散過程中出現的各種異常和緊急現場,。

（５）組織人員對爆炸危險物品、貴重物資和影響滅火戰(zhàn)斗的物資進行疏散,。

（６）平時要對每個成員及學生進行培訓,，明確各自崗位和任務,。

（７）疏散過程中，師生應保持高度的冷靜,，有條件的用濕手帕,、手巾捂住口鼻，防止煙塵吸入,。

（８）若火勢較大,，無法疏散，可就地進行自我防護,，等待并配合救援,。

4、醫(yī)療救護組主要任務

組長：周彥

職責：

（1）滿足急救醫(yī)療救護用具和急救藥品.

（２）對火場中的受傷人員實施緊急救護,，根據指揮部的命令或傷病程度隨時向１２０急救中心求救,。

（３）需要入院進行治療的危機傷病員要及時送往醫(yī)院。

5,、通訊聯(lián)絡組

組員：李子龍

職責：

（１）按工作程序,，向上級主管部門通報具體情況，向全校發(fā)通知,，聯(lián)絡相應救援單位,。

（２）及時派出人員迎接前來救援的單位及車輛。

6,、學校內一旦出現火情警報,，各行動組須立即趕赴火災現場，按照各自的職責積極進行滅火,、緊急疏散,、人員自救等工作。

三,、火災事故疏散搶救響應步驟：

全體生活教師,、值班人員、住宿學生應嚴格按預案規(guī)定行事,。

1,、火災發(fā)生后，學生要保持鎮(zhèn)靜不要慌張更不要擁擠,，在火勢較大的情況下想辦法立即逃離現場,。

2、發(fā)生火災（或事件）后第一時間報告值班室值班人員,，值班人員立即報告值班領導,。

3、在宿舍區(qū)內，學校專門設有消防器材,，寢室長第一時間，啟動滅火器,，先滅火,，其他同學應采取自救措施。

4,、在火勢較大,，煙大，樓門封閉的情況下,，立即撥打通知值班老師或報警,。樓內學生大聲呼救或用濕毛巾捂住嘴迅速逃生。

5,、保安人員負起職責立即采取行動,，取下滅火器沖向事發(fā)現場滅火，并組織工作人員,、學生一同滅火,。

6、火災發(fā)生后,，安全小組立即通知醫(yī)務室人員到達現場組織搶救,；

7、在火災現場如有易爆物質,，首先轉移該物質以防止爆炸的發(fā)生,；

8、發(fā)生火災后立即切斷電源,，以防止撲救過程中造成觸電,；

9、如電器起火應首先切斷電源再組織撲救,；

10,、在撲救火災的過程中，始終堅持救人第一的原則,，嚴禁因拯救物資而置生命于不顧,；

11、對傷者實施急救措施后,，立即送往醫(yī)院治療,；

四、火災善后工作

1,、事故調查

在學校分管領導的領導下,，由總務處、學校辦公室和有關部門組織，消防部門配合進行災情調查,，查明火災原因,、具體責任及財產損失等情況。

2,、事故結論

依據火災原因及調查結果,，由消防部門作出事故結論。

3,、事故處理

根據調查結果和有關法律,、法規(guī)及校內規(guī)章制度，由以上各組共同研究,，以書面材料報校領導,。

4、事故通報

根據處理結果和校領導的指示,，由學校發(fā)文進行通報,，以示警示。

五,、其他事項

本預案從印發(fā)之日起執(zhí)行,。各行動組要組織本組人員認真學習本預案、有關法規(guī),、消防和自救常識,。各學生住宿和活動場所的管理部門要制定火災發(fā)生時人員疏散和自救預案。

為確保全體在校師生的`生命財產安全,，確保學校教育教學工作的順利開展,，防范冬季火災安全事故的發(fā)生，力保冬季火災安全事故發(fā)生時損失減少,，危害降低,，能快速、高效,、合理有序地處置冬季火災事故,，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī)，結合我校冬季火災環(huán)境建設與準備的實際,，制定本預案,。

一、冬季火災安全工作領導組織機構

組長：楊鳳軍

副組長：秦曉波

成員：王磊曲國義李金良張忠明楊瑞德

二,、冬季火災安全工作成員的責任分工

組長負責定時召開冬季火災安全工作領導組會議,，傳達上級相關文件與會議精神，部署,、檢查落實冬季火災安全事宜,。

副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,，未雨綢繆，做好準備,，保證完成校領導部署的各項任務,。

各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理,、報告,、監(jiān)控與協(xié)調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實,；做好宣傳、教育,、檢查等工作,，努力將火災事故減小到最低限度。

冬季火災安全領導組織機構下設通訊組,、滅火組,、搶救組、緊急疏散組,，分別具體負責通訊聯(lián)絡,、組織救火、搶救傷員,、疏散師生等工作,。

（一）通訊組：組長：高學軍（火險發(fā)生時，負責立即電話報告校冬季火災安全工作組和上級相關部門,，以快速得到指示,，視火情撥打119，廣播告知全體學生,，報險救災）

（二）滅火組：組長：劉培釗（負責冬季火災設施完善和冬季火災用具準備,，負責檢查全校各辦公室、教室,、宿舍,、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全,；火險發(fā)生,，立即參加救火救災工作）

（三）搶救組：組長：陳淑敏（校醫(yī)）（負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

（四）緊急疏散組：

組長：李殿軍

圖書室：朱祥（負責圖書館各處的冬季火災安全與緊急情況下的學生疏散與逃生）,。

計算機中心和計算機室由楊鳳芳負責冬季火災安全,。

三、滅火工作預案

1,、發(fā)現火情,，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的冬季火災器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段,。

2,、如不能及時控制、撲滅火災,，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等）,，防止火勢蔓延。

3,、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報,，盡快增加援助人員，協(xié)力救火,。

4,、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場,，并視火情撥打“119”報警求救,。

四、師生疏散及逃生預案

1,、火情發(fā)生后,，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導,，盡快增加援助人員,，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警,，并根據火情發(fā)生的位置,、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。

2,、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道,，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置,，統(tǒng)一使用滅火器滅火,，并進行傷員搶救等工作。

3,、為更好地應付緊急情況,，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

4,、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓,，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離,。特殊位置,，如圖書館,、計算機中心必須特殊管理與培訓。

一,、事故預防

1．學校必須建立切實可行的消防制度,。

2．配齊合格的消防器材，按照標準安裝應急照明燈及疏散標志,，并保持完好,，定期檢查，隨時保證使用,。

3．禁止學生攜帶煙花,、爆竹、火柴,、打火機等易燃易爆物品進校,。

4．加強實驗室管理，對易燃易爆實驗用品要有專人負責保管,，隨用隨領。

5．要有專人經常檢查電路電線,、電器設備等,，發(fā)現問題及時整改。

6．嚴格校內用火,、用電,、用氣與鍋爐管理。對食堂,、倉庫,、實驗室、圖書館,、宿舍等要嚴格按照防火規(guī)定管理使用,。

7．要加強對學生防火安全教育與管理。不得擅自拉設電線或使用學校規(guī)定以外的電器,。

8．校舍的樓梯,、樓道、樓門等嚴禁堆放雜物,，上課時教室前后門不得上鎖,，保持暢通。

9．向教師,、學生傳授與普及防火,、滅火、逃生知識,，每學期組織開展逃生演練,。學校組織開展集體活動前,，要制定防火應急預案。

10．禁止學生到火場救火,，禁止到燒烤場以外的地方野炊,。

二、事故應急處置程序

1．獲得火災信息的任何人員,，都應當在第一時間打119報警,，并同時向值班領導與單位領導報告。學校及時安排人員在路口接消防車,。

2．學校立即啟動火災應急預案,，并將學校火災狀況及時向鎮(zhèn)聯(lián)校,、鎮(zhèn)政府與教育局報告,。

3．在初起火點現場的教職員工，要使用消防栓,、滅火器材等進行滅火自救,。

4．校舍發(fā)生火災時，當班或值班教師要在第一時間迅速判斷火災情況,。若能沖出火災區(qū)的,，應指導學生用毛巾浸水后低身有序地沿樓梯到達底層地面開闊地。下樓梯時要有秩序,，不可擁擠,，推搡?；馂奶?，一時不能出火災區(qū)的，應采取其它應急措施等待援助,。

5．各救援小組迅速趕赴指定位置,，在樓梯口、拐彎口,、叉道路引導學生安全撤離,。搶救小組在消防隊到達之前全力滅火，控制火勢,，保障應急照明,，為安全疏散創(chuàng)造條件。在集合地點對學校所有人員進行清點,，尋找滯留在現場的人員,。

6．救護小組應當努力營救事故現場的傷員，并將他們安全轉移,。

7．警戒小組要立即在事故現場和學校周圍設置警戒線,，維護現場秩序,，引導外部救援人員進入現場，保護學校財產安全,?；馂膿錅绾螅仨毟鶕笨傊笓]或消防部門的命令方可解除學校周圍警戒線和事故現場警戒線,。

8．協(xié)助有關部門做好疫情監(jiān)測監(jiān)控,，生活用水的消毒與監(jiān)測，食品衛(wèi)生檢查監(jiān)控和被污染環(huán)境的消毒處理等工作,。

9．了解師生及家屬基本情況,、做好受傷者及死者家屬的穩(wěn)定、慰問工作,。需心理疏導的開展心理疏導工作,。

10．盡快恢復破壞的水、電和通訊設施,。

11．在事件原因未查明之前,，任何個人不得私自對外發(fā)布信息。

12．有人員受傷的及時通知保險機構,。

學校防火工作是直接關系到廣大師生生命財產安全和社會穩(wěn)定,，進一步健全與完善學校消防管理規(guī)定和各項制度，加強重點部位及學生宿舍管理,，配備好必要消防設施、設備,，把火災事故隱患消滅在萌芽狀態(tài),，為了提升學校處置能力，根據《中華人民共和國消防法》,、《上海市消防條例》有關精神,，特制定本預案。

一,、可能引起學?；馂氖鹿试?/p>

電線老化、亂拉接臨時線,，違章用電爐和其它電器設備,，液化煤氣及其儲藏室過于密封、食堂油鍋過熱,、實驗操作不當,、易燃易燥物品使用、保管不當,，違章動用明火,、亂扔煙蒂誘發(fā)原因,。

二、預防措施

1,、校長是學校消防安全第一責任人,，對本校消防安全工作全面負責，根據消防法律,、法規(guī),，制定學校消防安全管理體制，落實學校消防安全責任制,。

2,、對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識,，學會正確使用滅火器材,，掌握逃生方法。

3,、加強檢查,，發(fā)現火災隱患要及時整改。

4,、保持通道暢通,，不堆物。

三,、處理程序

一旦發(fā)生火災,，一般應按下列程序處理。

1,、打“119”電話報警,，同時上報局辦公室和相關科室。

2,、按照平時消防演練逃生線路迅速疏散,。

(1)人員疏散：救人是第一原則，學校消防責任人和舍務教師應在第一時間,，有序地組織學生疏散轉移,。

a.火災時，由于有煙氣,，能見度差,，現場指揮人員應保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒,，維護好現場秩序,，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷,、踩傷等事故,。

b.利用現場有利條件,，快速疏散。下層著火時,，樓梯未坍塌采用低姿勢迅速而下,，有條件可用濕毛巾，堵住嘴,、鼻,，用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。

c.高層著火時疏散時較為困難,，困此更應沉著冷靜,，不可采取莽撞措施，應按照安全口指示標志,，盡快從安全通和室外消防樓梯安全撤出,，切忌用電梯或跳樓?；饎荽_實較大無法逃生,，可躲避到陽臺、平臺或關閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進入,，并用水澆濕房門,，等待救護人員到來。

d.火災時,，一旦人體身上著火,，應盡快地把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑,，那樣會使火越燒越旺,，還會把火種帶到其他場所。如旁邊有水,，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰,，著火人也可就地倒下打滾,，把身上火焰壓滅。

(1)物資疏散：火場上物資疏散,，目是為了最大限度地減少損失,，防止火勢蔓延和擴大。

a.首先疏散物資是那些可能擴大火災和有爆炸危險物資,。例如起火點附近油桶,、液化氣罐、化學實驗室易爆和有毒物品,，以及堵塞通道使滅火行動受陰物資,。

b.疏散性質重要,、價值昂貴物資。例如機密文件,、檔案資歷料,、高級儀器、珍貴文物以及價值貴重物資,。

3,、如有傷者要及時送往醫(yī)院救治，如學生受傷,，要及時通知家長,。

4、等待消防車到來期間,，可組織學校教工義務消防隊在保證安全前提下滅火,。

滅火撲救：初起火最易撲滅，在消防人員未到前,，如能集中合力搶救,，常能化險為夷，轉危為安,。根據不同火原因,，可采取隔離法、冷卻法,、窒息法,，火災現場指揮人員要在第一時間內和臨近所有滅火器，不要零打碎敲,，集中使用對準火點,，盡量抓住戰(zhàn)機把火消滅，或控制住火勢發(fā)展,，最后由消防人員徹底撲滅火焰,。

5、配合消防部門調查事故原因,，維持秩序,。

6、劃出警戒范圍,，嚴禁其他車輛和夫關人員進入著火現場,，以錫發(fā)生不必要傷亡，同時也為火災消滅后調查起火原因提供有力證據,。如果在火災調查人員未到之前火災已經撲滅,，失火單位應當把了解情況向他們介紹，并將火災現場保護工作移交給火災調查組，并配合調查組提供當事人或見證人,。當火災發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團,、治保會、義務消防隊作用,，做好受傷人員護理工作,，醫(yī)務室應備好止血藥、硼帶等必備藥品,，同時組織人員和車輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對受傷人員搶救,。

消防演練方案及流程幼兒園篇十六

一、消防演練主持人講話：

介紹參會的嘉賓及我廠廠級領導,；

二,、請消防大隊領導講話；

三,、由廠長致辭并宣布演練開始：

消防演練主持人宣布：

1,、宣布本屆演練已完成安全生產知識競賽活動，安全生產應急預案演練情況,；

2消防演練項目比賽規(guī)則,、評比方法（另列）。

演練第一項：消防大隊表演節(jié)目（消防車水龍帶滅火）,；

演練第二項：儲壓式干粉滅火器滅火

比賽規(guī)則及分組情況：每組四人通過30米跑后撲滅明火,，每人同時分別滅一爐火，計時從開始至最后一人規(guī)范完成滅火為止,，成績以動作規(guī)范程度,、耗用時間來定，若某人無法完成滅火,，則另外隊員幫助其滅火,，直至全部按要求滅完。名次相同（比賽耗時）則通過重賽決定勝負,。參加人員分設20個組：每組4人,，人員分配情況請參見表格（下同）。

消防演練項目及人員分配情況表單位：人人數項目部門干粉滅火器滅火消防栓滅火備注每個小組應安排兩名女性員工,；合計演練第三項：消防栓滅火比賽借用消防隊消防車水龍帶,，鋪設水龍帶，開啟消防水滅明火,。比賽設10個組，四人一組,，兩人負責鋪設水龍帶,，兩人持噴槍滅火（規(guī)則具體由消防隊指導）噴水滅火，動作規(guī)范，用時最少者為優(yōu)勝,。

四,、評比及獎勵

1、所有員工均發(fā)放價值六十元左右的紀念品一份,。

2,、知識競賽取前三名，第一名獎金200元,，第二名獎金150元,，第三名獎金100元。

3,、干粉滅火器滅火比賽取前六名,，獎品價值依次為第一名800元；第二名700元,；第三名600元,；第四名：500元；第五名：400元,；第六名300元,。

4、消防栓（水龍帶）滅火比賽取前三名,，獎金第一名800元,；第二名：600元；第三名：400元,。

5,、演練結束由廠領導頒獎。

五,、說明

1,、評委由廠安全生產領導小組成員及消防隊教官等組成。現場裁判由_擔任,，記分員,、服務人員由廠黨政辦公室統(tǒng)一安排決定。

2,、請參賽人員在消防教官指導下認真掌握操作要領,，注意安全。

3,、為達全員學習,、人人參與的目的，要求參賽人員每人只能參加一個項目（知識競賽,，應急預案演練需全員參加）,。

4,、演練時間預計為六月下旬。

5,、此演練方案由安全生產辦公室擬定,，組織實施由安全辦、廠黨政辦公室等部門共同負責完成,，并由安全辦與辦公室負責進行安全生產有關口號及法律法規(guī)的布標及閱報欄宣傳,。

1,、設置兩組火堆,，每組4個火點。

2,、參賽人員分20個隊,，每隊4人（兩男兩女）,。

3、比賽開始：

（1）同時點燃兩組8個火點,。

（2）參賽隊2隊為一個比賽組同時競賽,，起跑線距離火堆20米。

（3）裁判發(fā)令計時后,，2隊第一名隊員手提滅火器同時沖向各自對應的第一個火點,，按規(guī)范動作滅火后返回，第二名隊員方可出發(fā)撲滅第二個火堆,。每個隊員僅限撲滅1個火點,，依此順序循環(huán)接力滅火，直至各隊4個火點全部撲滅,。如比賽中哪個隊員撲滅的火點復燃,，則該隊員不得折返撲滅，應直接回到起跑線由其下一個隊員出動撲滅,。

4,、參賽的20個隊全部完成比賽后，取用時最短,、動作最規(guī)范的6個隊進行獎勵,。（如出現2隊成績相同，則進行加賽）注：如條件允許,，可設置3—4組火點和增加參賽隊伍,，以增加比賽性與觀賞性。

項目名稱：小組編號：成員姓名：評分項目滿分分值評委打分評委點評耗用時間

5,、操作動作規(guī)范程度及滅火完成情況