“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

利用假期時(shí)間,，鍛煉自己,，讓自己更好的接觸社會，融入社會,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)以外的生活,。以便能夠不斷的完善自己,，讓自己做的越來越好,，也為自己的將來步入社會打下一份基礎(chǔ)。同時(shí),，也能夠幫助一部分暑假在家無人照顧的學(xué)生,。

利用暑期兩個(gè)月的長假在家中開辦幼兒美術(shù)培訓(xùn)班，充分利用自己的專業(yè)能力,，幫助培養(yǎng)兒童的美術(shù)興趣,。

20xx年7月12日----20xx年8月20日（共計(jì)40天）

參加社會實(shí)踐活動，最令人高興的一點(diǎn)就是能夠走出校園,，接觸到社會的形形色色,。社會是一個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺，踏在社會的土地上,，可謂“俯仰皆學(xué)問”,，用一句俗語：“抓一把泥土都是文化?！币晃煌鈬鴮W(xué)者說過：“擅長學(xué)習(xí)的人,，只要得到一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，他的進(jìn)步確定是突飛猛進(jìn)的,?！?今年暑假的社會實(shí)踐，對我有著非同一般的意義，因?yàn)榻衲晡业谝淮螄L試了自己創(chuàng)業(yè),，開辦了一個(gè)小型的幼兒美術(shù)班,。

開辦美術(shù)班，早期的籌備工作很重要,。在放暑假以后,，我在南陽市區(qū)調(diào)查了暑假輔導(dǎo)班的情況，經(jīng)過對一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長的咨詢,，了解到市區(qū)許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班,，暑假輔導(dǎo)班異常火爆,，當(dāng)然競爭也是非常的激烈,。之后我又回到老家云陽，云陽是南陽市下屬的一個(gè)小鎮(zhèn),，人口不大,，經(jīng)濟(jì)收入相對也要比市區(qū)低，而且有大量的外出務(wù)工人員,，他們的孩子在家中成為留守兒童,，暑假在家中無人照顧。

經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮,，我決定把輔導(dǎo)班的位置定于云陽,。在這里已經(jīng)存在了幾家美術(shù)輔導(dǎo)班，水平也是參差不齊,。所以形勢對于我還是十分嚴(yán)峻的,。通過對小孩子的了解和對家長的詢問，我決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳,?！爸铝τ诖蛟焯厣髮W(xué)生教育模式，讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)暑假收獲到與眾不同的喜悅,?！币源藶榭谔栠M(jìn)行宣傳，我每天都會去當(dāng)?shù)氐膹V場,、學(xué)校周圍作宣傳,，提高美術(shù)班的知名度。我的房東知道我是大學(xué)的學(xué)生后給了我很大的便利和幫助,，我的決心和努力被許多的家長看到,，他們的咨詢和給我的建議讓我信心百倍地堅(jiān)持。

經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備我們在七月十二日正式開學(xué),，這個(gè)時(shí)候報(bào)名的有十三個(gè)人,，年齡集中在6歲左右和10歲左右,。我、把畫室分成兩個(gè)班,，分別學(xué)習(xí)油畫棒和國畫,。第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課,，我想要給學(xué)生們帶去的是自信和從容,，按照課程安排我首先帶著他們了解了一部分優(yōu)秀的少兒美術(shù)作品，讓他們能夠更好的了解美術(shù),，喜歡上畫畫,。看著一群孩子們認(rèn)真的表情,，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福,。每天的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我和一群孩子打成一片,，他們親切的叫我姐姐.我給他們講我大學(xué)的生活,，我的經(jīng)歷，看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往,，我真的很是感慨,。關(guān)于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個(gè)我一直以來的遺憾,，一個(gè)小小的悲哀,，一絲淡淡的憂傷。也許,，我的這次學(xué)習(xí)使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望,，懂得要去為了這個(gè)愿望努力,，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活,，不禁為小孩子們而感動,，我是應(yīng)該努力了啊。

我租住是一個(gè)一室室一廳的房子,，每天早上六點(diǎn)半要起床做飯,，因?yàn)橐郧皼]有做過飯，不知道怎么做,，第一次炒菜的時(shí)候把油放到鍋里面看到油都快要起火了,，我就不知道該怎么辦了，最后做出來的是黑黑的,，奇咸無比,，還是房東過來給幫忙，我才吃上了第一頓自己做的飯。但是經(jīng)過一星期的練習(xí),，我已經(jīng)能很迅速很熟練地作出幾個(gè)拿手菜了,。有句話叫不當(dāng)家不知道柴米貴，真的開始考慮飲食的時(shí)候才知道很不容易,，柴米油鹽醬醋茶.這些看起來很小的事情算起來是一筆不小的開支,，我的預(yù)算常常超支，我知道賺不到多少錢所以做什么都很是節(jié)儉,，臥室里有空調(diào),，但心疼電費(fèi)，我也沒開過幾次,。都是一個(gè)小電風(fēng)扇來應(yīng)付炎熱的夏天,。當(dāng)然，我能嘗試著辦一些事情,，用決心和毅力把它辦好,，在付出的同時(shí)我也去學(xué)習(xí)，收獲另類的財(cái)富,。有句話說,；武林高手比的是經(jīng)歷了多少磨難而不是取得多少成功，我想我這次的經(jīng)歷可以自豪的對別人說這段時(shí)間過的有意義,。

父母們望子成龍.望女成鳳的期望讓我記憶猶新,，因?yàn)閷W(xué)生們大多是留守兒童，在家跟爺爺奶奶生活,，或者是雙職工家庭,，孩子們在家得不到更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。很多家長給我?guī)睃c(diǎn)心,，讓我對他們的孩子多下些功夫,，這些家長說自己沒有讀過多少書，吃了很多苦,。都想讓自己的孩子有一技之長,，能有好的學(xué)習(xí)條件。所以,，我在沒有課的時(shí)候,，也會去幫助他們輔導(dǎo)一些暑假作業(yè)，解決一些他們不會的難題,。我很盡心地對待每一個(gè)學(xué)生,，所以，如果他們能夠在各方面取得好成績,，我也很高興,。

我們的結(jié)束是在歌聲中分別,，有個(gè)小女孩用蠟筆給我畫了一幅畫，畫面上面是藍(lán)藍(lán)的天空,，五色的彩虹,，下面是一個(gè)片綠色的草原，上面有一群人在草地上面坐著,，他說著是畫的我們.看著這群天真的孩子,，有說不出的感動. 這些天他們還會經(jīng)常給我發(fā)短信打電話說他們現(xiàn)在在學(xué)校的情況，看到他們的成長,，我是會心的微笑,。

這是我第一次辦輔導(dǎo)班，我用心去付出,，得到了很多家長的好評,，我的收獲有家長的感激，有真情的傾訴,，還有我成長的見證,。但是我同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，比如說要在前期籌辦時(shí)控制一些沒有必要的開支,；比如說輔導(dǎo)班教室不能過高,，應(yīng)為一些學(xué)生比較小，不安全,；比如說在課程設(shè)置上面應(yīng)該針對每個(gè)學(xué)生的具體情況這樣才能更人性化,；比如我們應(yīng)該更多地和家長交流，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面進(jìn)步… 這些細(xì)節(jié)都在我的腦海里面,，因?yàn)橛兄羁痰挠洃?，我將奉之為最難得的經(jīng)驗(yàn)永記于心。

同時(shí),，這次開辦美術(shù)輔導(dǎo)班的經(jīng)歷也讓我認(rèn)識到了自己身上的不足之處,，還有需要更加努力的地方：

敢于展示自己，要自信：以前覺得自己很開朗,，上講臺也無所畏懼的,，有什么呀?？墒钦嬲轿乙巧现v臺，傳播知識的時(shí)候,，開始畏懼了,。美術(shù)班上課的第一天，該我講課的時(shí)候,，我心驚膽戰(zhàn),，害怕那句話說錯(cuò)了怎么辦,，遲遲不好意思開講，經(jīng)過很長時(shí)間的思想斗爭,，終于硬著頭皮開始講課,，但因?yàn)槭堑谝淮危桓掖舐曊f,，很多小孩子都在下面說他聽不見聽不見,，這樣一來，我更加的緊張了,。終于知道自己還是缺乏勇氣和自信,。第二天，依舊很緊張,。想的很簡單,，做到卻很難。講了幾次課后就不再緊張了,，很自然,，有了自信的感覺。我覺得以后剛步入社會也會這樣吧,，想的和實(shí)際能做到的總會有很多偏差,。主要的是我們要有勇氣去面對，去展示自己,，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮,，隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備,，就是把握在學(xué)校的時(shí)間,，多多學(xué)習(xí)文化知識，把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會,，知道的越多越好,，可以多理解多體會。還要學(xué)會運(yùn)用,，不能紙上談兵,。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件,。當(dāng)然失敗是總會有的,，我們要勇敢面對，不棄不餒,，愈挫愈勇,。中途我也想過放棄,，因?yàn)楦杏X管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底,，沒有過不去的,。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣,，我覺得以后對自己也會很有用的,。

老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系：想到這一點(diǎn)，感覺有點(diǎn)慚愧,。自己做學(xué)生的時(shí)候,，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了,。但是當(dāng)老師以后,，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人,，要耐心對待每一個(gè)人,，這可真不是一件簡單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問題,，對不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會對你不滿意,。對好學(xué)生要鼓勵加批評,，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕,，敗不餒,。對一直沒有進(jìn)步的學(xué)生，要多多鼓勵,，給他們自信,，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通,，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服,，讓他們肯聽你的話。老師要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，幫他們找到自己的支點(diǎn),，能夠正確的對待學(xué)習(xí)。但由于時(shí)間有限,，我沒辦法對學(xué)生逐一的引導(dǎo),，剛開始對他們有一些了解，工作就結(jié)束了,?？傊艺J(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友,，喜歡想自己傾訴,，仔細(xì)的去聆聽他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視,，所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導(dǎo),，找到人生的方向,。

講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法：現(xiàn)在的學(xué)生,，都不太愛聽課,，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的,，帶到課堂上,，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上,。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么,，對什么感興趣，這樣才好讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,，需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事,，激勵他們學(xué)習(xí),。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。現(xiàn)在科技發(fā)展了,，多媒體教學(xué)也基本上普及,，老師可以制作有趣的課件，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?？傊蠋熞獙W(xué)會用新的方法,，讓自己的課堂生動有趣,，讓學(xué)生感興趣。

對現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂：時(shí)代進(jìn)步了,，新生事物也層出不窮,，學(xué)生的心態(tài)也變得很不一樣。上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,，遲到早退,，當(dāng)然這跟管理也有一些問題?，F(xiàn)在的學(xué)生不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性,，把與老師做對當(dāng)個(gè)性。在我看來,，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，敢做敢當(dāng)，會有自己的人生理想,，并為之奮斗,，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。其實(shí)我覺得還是他們的責(zé)任感不夠,。老師有責(zé)任把學(xué)生教會,，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)知識。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,，而不應(yīng)對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問,。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會吃苦,，努力學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會承擔(dān),，而不應(yīng)該逃避,。

體諒父母：通過這一段的工作，深深感受到了父母的不容易,，掙錢真的很不容易,。我的美術(shù)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)多月，每天工作四個(gè)小時(shí),，一共也只是掙到了幾百元,。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會到了錢的來之不易,。再想想父母，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時(shí)的爽快，真的很慚愧,。我們不是富二代,，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳,。

總之,，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任,，我們需要勇敢的面對生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取知識，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人,。

我想生活是公平的,，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去,，一定會有收獲,，即使最后失敗了，有勇氣與決心,，就能成功,。我們早晚要走出校門，面對社會,，勇敢一點(diǎn),，讓自己的生活更精彩。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

通過實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問題,、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決,。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的，我很幸運(yùn)成為河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子!

實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過去了,，回憶實(shí)習(xí)過程我的心情此起彼伏,，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,，提高學(xué)生的想象力,，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神,。在教課過程中抓好課堂紀(jì)律,，加強(qiáng)對紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們在一起實(shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，取他之長補(bǔ)己之短,。

作為一個(gè)美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆,。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見,，盡我最大的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽,。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足,。比如：授課的邏輯性不強(qiáng)，解釋性語言太多,，對于學(xué)生提出的問題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位,，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了,。此外,，語速也有點(diǎn)快。

我們幾個(gè)人在一起吃飯,、打飯,、打水……我從來沒有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識的人在這么短的時(shí)間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑,，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情,，說我們第一次見面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好,，我們經(jīng)常在一起打籃球,、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌,，即使我沒有教他們,，可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了,。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離,，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實(shí)習(xí)對我的社會經(jīng)驗(yàn),、人際關(guān)系也有很大的幫助,。

我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課,，尤其是初三的畢業(yè)生,。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能,。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫畫為了升學(xué),，一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫畫,，給同學(xué)們改畫,。這樣不僅能幫助學(xué)生,，同時(shí)也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時(shí)候,，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的`東西,。課余時(shí)間我會看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等,。

在短短的兩個(gè)月里,，我學(xué)到了很多東西,。這比在學(xué)校這么長的時(shí)間里學(xué)到的更精彩,、更豐富,。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排,。這次實(shí)習(xí)使我加深了對教師工作的認(rèn)識和了解,，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨(dú)立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力,，堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。

我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā),、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們,，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳,?？傊o我們實(shí)踐的機(jī)會,，我會在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié),，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教師而不懈努力!

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，加強(qiáng)自我對社會的了解,。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會,，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能,。

課外社會實(shí)踐是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口,。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力，培養(yǎng)合作溝通能力,，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,，明確以后改進(jìn)的方向。

xx年x月x日――xx年x月x日

湖xx

初中特長學(xué)生

由于2月5號才開始實(shí)習(xí),，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,，心情都很激動和興奮,。所以在實(shí)習(xí)的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好,。通過了解,，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫,。根據(jù)這一點(diǎn),，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助,。

已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后,，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。

首先,，將中國動畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來,。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭,、大鬧天宮,、黑貓警長、海爾兄弟,、舒克與貝塔,、老夫子、寶蓮燈,、麥兜等,。

接著，告訴同學(xué)們,，這些動畫有什么重要地位,。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩,，開山鼻祖,。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,，取材于齊白石的魚蝦形象,，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”,，打開一本素雅的國畫畫冊后,，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng),，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界,。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線,，意境優(yōu)美,，氣韻生動,，曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,，那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,，就像媽媽愛我們”,，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代,。

然后,，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程,，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷,。

最后，發(fā)放一些動漫人物圖片,，讓他們臨摹,。評比出最優(yōu)秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。

實(shí)習(xí)的'第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué),。，它們依次是色彩,、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,，我都會要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽,。

實(shí)習(xí)的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,，學(xué)會聯(lián)想,。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào)，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想,。接著,，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進(jìn)行討論,。最后,，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫,。

最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的,。為了安全起見,，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn)，并邀請一些家長和其他代課老師一同去,。在寫生時(shí),，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法,。

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美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

實(shí)踐的目的：對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,，加強(qiáng)自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會,，以及解決問題的分析能力,，提高專業(yè)技能。

實(shí)踐的意義：課外社會實(shí)踐是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口,。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力,，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,，明確以后改進(jìn)的方向,。

實(shí)踐的時(shí)間：xx年x月x日――xx年x月x日

實(shí)踐的單位：湖xx

實(shí)踐的對象：初中特長學(xué)生

實(shí)踐的過程：

由于2月5號才開始實(shí)習(xí)，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,，心情都很激動和興奮,。所以在實(shí)習(xí)的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好,。通過了解,，我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫,。根據(jù)這一點(diǎn),，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助,。

已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后,，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。

首先,，將中國動畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來,。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭,、大鬧天宮,、黑貓警長、海爾兄弟,、舒克與貝塔,、老夫子,、寶蓮燈、麥兜等,。

接著,，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位,。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐,，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖,。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶,，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象,，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn),。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后,，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,，古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng)，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界,。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式,，沒有邊緣線，意境優(yōu)美,，氣韻生動,，曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,，那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖,，仿佛回到了童年的單純年代,。

然后，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,，并播放出其制作過程,，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷。

最后,，發(fā)放一些動漫人物圖片,，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽,，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。

實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué),。，它們依次是色彩,、素速寫,。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,，速寫主要是景物和人物臨摹,。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法,。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽,。

實(shí)習(xí)的第六天,，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想,。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,，大家進(jìn)行討論。最后,，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫,。

最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的,。為了安全起見,，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn)，并邀請一些家長和其他代課老師一同去,。在寫生時(shí),，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法,。

回首過去的一個(gè)多月,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五

大一暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了,，關(guān)注通告,，招聘，為的只是不想浪費(fèi)這黃金般的二個(gè)月，充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的第一個(gè)暑假,，想合理利用,，磨練自我！

作為一名在校學(xué)生,，能在大一期間參加社會實(shí)習(xí),，是一次難得的機(jī)遇。使我們在掌握基本理論知識后,，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用,。鞏固學(xué)習(xí)成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢,。更為可貴的是,，我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上,。由于我們習(xí)慣生活在校園中,，時(shí)刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛,，生活得無憂無慮,，很少接觸社會，也很少吃苦,。在實(shí)習(xí)中,，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。

同時(shí),，也想通過社會實(shí)踐更多的了解社會,，在實(shí)踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的耐力，使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上得到更大的提升,；更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否得到社會的認(rèn)可，能否在社會中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值,。

以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來講,，我自我感覺是很充實(shí)的，從大一下學(xué)期開始,，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作,，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們,，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸,。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),，但當(dāng)一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想,，現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著。

在與老師,、家長和孩子們的交談中,，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力,。

從生活,、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,，以家長,、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),，通過與學(xué)生家長進(jìn)行電話回訪,，老師每天的詳細(xì)記錄，學(xué)生心態(tài)動向,，了解孩子家長在供子女上學(xué),、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，和學(xué)生在家中的反映情況,，及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài),，與家長做最及時(shí)的溝通。

與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心,，那望子成龍的心切和期盼,，記得有次突然感悟很多，打了個(gè)電話回家,，跟父母說了句："爸媽,，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的！",，然爸媽只是會心的微笑了下,，也許在想，這天終于來了,，孩子終于明白了我們的用心?。√嵘藢τH情的認(rèn)可,。

那一幅幅躍顯生氣的畫面,，體現(xiàn)著每個(gè)孩子的不同心緒。

站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,，心感到十分的欣慰,，那是付出后的一種回報(bào)啊。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍(lán)圖，要山盡是山,，要水盡是水,，快樂自由的在海洋世界里流淌。

對美術(shù)的熱愛是一個(gè)好的老師必備的東西,。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六

我任教初三級的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。

基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是,，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生,。

（3）盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

（4）別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是,，接下來的時(shí)間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底,。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動作,，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說,。還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了,。

我抓住這兩個(gè)意見，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學(xué),。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會和一些思考,。

（1）課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

（2）要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。

（3）教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

（4）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

手工制作課,。

最后的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴?許多挫折,，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備,，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望,，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個(gè)范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上,，效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個(gè)很好的展開,，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來了,，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個(gè)課堂情境,，輕松流暢,。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活,、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長,。

有句話說,，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任,。真言,。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手,。同學(xué)們的第二個(gè),。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班,。18個(gè)男生,，28個(gè)女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,，也比較可愛,，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默,。本班級是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好,。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種的感覺,。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及,。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段,，我主要以觀察為主，早讀,，午讀,，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字,，這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到因材施教,。同時(shí),，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個(gè)目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個(gè)以堅(jiān)持,，奮斗為主題的班會。

在這次班會課上,，我深刻地體會到了班主任在一個(gè)班級里的重要性,。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定,。班會課在一陣掌聲中結(jié)束,。心里有種滿足,。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心、靈魂,，引導(dǎo)者,，平凡而偉大。

在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和自己的班級時(shí)，很多時(shí)候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處,。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個(gè)教育者,，所具備的知識體系只是個(gè)基本條件,，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營,。

八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個(gè)星期的收獲,，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七

20xx年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個(gè)假期,，因?yàn)樵谶@個(gè)夏天我加入了外國語學(xué)院20xx屆黨員支教團(tuán),，光榮的成為其中的一員，并在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)這個(gè)美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假,。在為期15天的支教生活中,，不僅孩子們收獲了知識和快樂，我和我親愛的隊(duì)友們也在這個(gè)過程中得到了成長和歷練,。

于支教的故事,，他們激動精彩的描述更讓我下定決心一定要參加20xx這我的支教情緣首先要感謝我的學(xué)班貝先平——華農(nóng)外語黨員支教團(tuán)第一屆成員，大學(xué)開學(xué)第一天,，我的學(xué)班在接待我時(shí)特別激動,，因?yàn)槲沂莤x人，他在我們第一次見面時(shí)就鼓勵我說：“如果以后有機(jī)會一定要去參加一次支教活動，它真的能讓你成長很多,，收獲很多,。”當(dāng)時(shí)我就萌發(fā)了一定要在大學(xué)期間去支教的決心,，在之后的日子里,，學(xué)班經(jīng)常向我們講述他們支教15天發(fā)生的故事，每天接送孩子上學(xué)放學(xué),，每天沒事就坐在教室后面認(rèn)真?zhèn)湔n,，特別是他們臨走時(shí)孩子們早上4點(diǎn)多起床在外面等他們送別，他們和孩子們都哭的稀里嘩啦,，之后我也隨后認(rèn)識了上屆其他的支教隊(duì)員——李鵬飛學(xué)長,，伍博男學(xué)長，張軍學(xué)長,，在和他們的交談中,，我了解了更多關(guān)一屆的支教隊(duì)，成為其中的一員,，延續(xù)學(xué)長學(xué)姐的夢想,，也是圓自己的夢，更是圓山區(qū)孩子的夢想,。很多次我都在幻想著我成為支教隊(duì)的一員去參加支教的場面,。于是我一直等待著直到5月底外院黨員支教隊(duì)終于開始招人了，當(dāng)我看到參加筆試面試的人那么多時(shí),，我有點(diǎn)心虛了，我好怕我會落選,，可能是上天眷顧我,，我很榮幸的成為20xx屆華農(nóng)外語黨員支教團(tuán)9名隊(duì)員中的一員。從那天起我就開始了為支教而奮斗的事業(yè),。

和我當(dāng)初想的有點(diǎn)不一樣的是,，支教活動不僅僅只是去山區(qū)教那里的孩子們，而有其他很多事情需要解決,，在前期我們需要解決很多問題,，比如聯(lián)系支教的學(xué)校，招生,，資金籌集等等一系列問題都擺在我們9個(gè)人面前,，為此我們幾乎每隔兩天就要開一次會商量解決方案，直到這時(shí)我才真正體會到為什么支教很鍛煉人,。在這個(gè)過程中,，我們團(tuán)隊(duì)就個(gè)人各盡所能，盡全力把前期準(zhǔn)備工作做好，當(dāng)然在這個(gè)過程中我們的隊(duì)長伍博男學(xué)長付出最多,，聯(lián)系xx鎮(zhèn)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),，小學(xué)的校長，雖然一次次被拒,，但從未放棄,，順利的申請到黃奕聰基金，他做出了很多,。我的責(zé)任就是負(fù)責(zé)聯(lián)系隊(duì)員開會,，整理一些材料，可以說我在前期的準(zhǔn)備中為團(tuán)隊(duì)做出的并不多,，但我盡量做好我的工作,，我第一次覺得一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是多么的重要。在后期拍視頻的過程中出現(xiàn)了小插曲,，前一天拍的視頻因?yàn)殡娔X出故障弄丟了,，而我們晚上就要走，而且外面下著小雨,，我真的擔(dān)心我們的視頻拍不好,，結(jié)果在我們團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們提前完成了任務(wù),，在去車站的途中下雨,，我們又帶著又沉又重的行李箱，這種天氣也使得我在出發(fā)前的心情不是很好,。但接下和孩子們相處的日子里,，我收獲了感動，覺得之前的辛苦都是值得的,。

從武漢到火車我做過多次,，但那一次是我最愉快的，一路上和隊(duì)友們一起有說有笑,，用照片記錄隊(duì)友們的睡姿成了我的一大樂事,，到達(dá)，來到,，我們便開始準(zhǔn)備我們的后期工作開展,，招生，原擔(dān)心招不到學(xué)生,，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期,，這也使得我的干勁十足，雖然當(dāng)時(shí)酷暑難耐,，絲毫不比有“四大火爐”之稱的武漢涼快,，但看到家長們冒著毒辣辣的太陽送自己的孩子來報(bào)名，我的心中就堅(jiān)定一個(gè)信念：一定盡己所能教好這些孩子們。最后招生嚴(yán)重超標(biāo),，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要求我們裁掉了一至三年級,，每班人數(shù)也不得超過30人，雖然我很舍不得,，但我知道必須這么做,。之后我們便開始了正常的教學(xué)，我是高一班的班主任,，帶數(shù)學(xué),，帶低年級歷史，在這個(gè)過程中,，我明白了當(dāng)年我的老師的不易,，低年級孩子上課太鬧騰，管不住,，高年級孩子上課太安靜,，愛走神。身為高一班的班主任,，我深感責(zé)任重大,，我將我的大部分時(shí)間都投入高一班的備課中，另外總結(jié)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，在課堂中穿插傳授給他們,，在這個(gè)過程中我覺得很快樂，我用我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法能讓他們在接下來的學(xué)習(xí)生活中少走很多彎路,，我在幫助他們，我這時(shí)候才體會到為什么老師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，我甚至萌生將來要當(dāng)老師的念頭，這在以前是絕對不可能的,，我覺得我正在做一項(xiàng)偉大的事業(yè)。支教過程中,，我收獲的滿滿的都是感動,，孩子家長冒烈日為我們送飲料，家長留我們吃飯,，孩子折紙送我們,，寫祝福小卡片，滿滿的都是感動,。雖然最后臨走時(shí)我很舍不得,，但我知道這是必然的。

時(shí)光匆匆，2019年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，2019年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對支教充滿著無限的憧憬,、充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題,，認(rèn)真分析,、認(rèn)真解決。解決了,，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,，20天里,，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈,。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)終于松下來了,，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里,，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間,、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢驗(yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯(cuò)的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意,。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教,。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校,，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決,，無法想象今年的支教會是怎樣一個(gè)情景,。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,，面對困難,，我們毫不畏懼，迎難而上,。我為我們面對困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們在解決問題時(shí)得到的成長而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié),、

日記

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào),?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,，忘記了困難帶來的傷痛,，知道我們來這一趟是值得的,。

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們通過親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解,。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的能力的人,，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊(duì)友。

二十天里,，我們一起生活,、一起工作、一起學(xué)習(xí),，相互幫助,、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情,，各走各的方向,，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn),。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,，又對比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多,、文筆沒現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀，更有思想,，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來,，卻沒有感動,、沒有思想在里面,。花了好長時(shí)間終于想明白了其中的奧秘：

去年我是完全以一個(gè)志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù),，做每一件事都憑著志愿者精神,，遇到每一種狀況都會認(rèn)真思考。難怪校報(bào)記者出身的隊(duì)長會夸文筆不咋地的我日記寫得好,，因?yàn)槲以谥Ы唐陂g不斷的思考著,、感悟著，這些思考,、感悟帶給了我深層次的心靈體驗(yàn),，使我有了不曾有過的心靈沖擊。我把它真實(shí)地融入了文字,，自然是耐看,。今年我以一個(gè)隊(duì)長的身份，完成工作任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)了支教,。難以像其他隊(duì)員一樣體會支教的樂趣,，無法再次領(lǐng)略那深層次的心靈體驗(yàn)，所以日記更顯平鋪直敘,，似工作情況記錄一般,，表達(dá)不出思想與精神。我已經(jīng)把它當(dāng)做了一份工作,，而且我必須把它當(dāng)做一份工作一絲不茍地完成,。但這不是一份尋常的工作：它比一般的工作更有樂趣，因?yàn)槲疫€在不斷的奉獻(xiàn)愛心,、收獲快樂;它又比一般的奉獻(xiàn)愛心承擔(dān)著更多的工作壓力,，收獲著更多的成功喜悅。

無論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅,，兩年的支教我都不后悔,，兩年的支教都各有各的美好，各有各的無法取代,，各有各的重大意義,。能連續(xù)參加兩次支教，我無悔,、我自豪!

從原本的對支教無限向往到對支教的迷茫,，再到對支教的深刻認(rèn)識，我經(jīng)歷了很多,，學(xué)會了很多,，成長了很多。衷心的希望以后能有更加成功的,、更加有意義的支教,，為我們可愛的孩子們,、親愛的隊(duì)友們、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來快樂,、帶來成長、帶來希望,。

不僅是支教期間的這二十天,，為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶，支教后期的種種努力都將被銘記,，所有的這些日子構(gòu)成了一個(gè)完整的湘西義務(wù)支教,，我們將永遠(yuǎn)銘記。

前期準(zhǔn)備

早在支教行前數(shù)月我們就開始了支教的準(zhǔn)備工作,，3月份即完成了全部策劃工作,，策劃周密詳細(xì)，確保了支教的順利進(jìn)行,。隨即開始了宣傳工作,，使我校廣大師生更多的了解支教、了解湘西,。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng),、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點(diǎn),。雖然期間出現(xiàn)了一些問題,，但因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間較早，有了充足的時(shí)間將這些狀況一一解決,。

志愿者招募,、選拔、培訓(xùn)

支教活動是一項(xiàng)相對長期的,、艱苦的志愿服務(wù),。它要求志愿者有頑強(qiáng)的意志，有深刻的志愿者覺悟,，有扎實(shí)的知識基礎(chǔ),。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會在當(dāng)?shù)亍⒃谏鐣显斐上喈?dāng)惡劣的影響;給志愿者精神的傳播,、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙,。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機(jī)制，以確保所有的支教隊(duì)員都擁有較高的素質(zhì),。

我們的報(bào)名點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天,，共有九十余名同學(xué)報(bào)名。第一輪面試共通過了五十名同學(xué),，然后在為期一個(gè)月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者,。

我們對于志愿者活動是有著深刻認(rèn)識的,，它并不是對弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為,，志愿者在幫助他人的同時(shí)也提高自己,。 助人自助 才是志愿者活動的精髓所在。所以我們立志打造一支 學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì) ,。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長,，能更好的參與志愿服務(wù)，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長,，如此形成一個(gè)良性的循環(huán),。使志愿者事業(yè)有一個(gè)健康、長久的發(fā)展,。

為此,，我們組織了四次培訓(xùn)： 志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn) ，使隊(duì)員們對于自身特征有更多了解,，明確參與志愿者活動的動機(jī),，規(guī)范自己的行為; 湘西風(fēng)情簡介 使隊(duì)員們對于即將要前往的湘西有更全面、真實(shí)的了解; 急救技能培訓(xùn) ,，加強(qiáng)隊(duì)員們的安全意識,，強(qiáng)化安全急救技能，提高隊(duì)員外出的安全系數(shù); 志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn) ,，使隊(duì)員們對于志愿者的內(nèi)涵,、志愿者精神的理解提升一個(gè)檔次。

愛心書社

目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂觀,。雖然有漂亮的教學(xué)樓,，但很是缺乏拓展眼界、知識的課外讀物等軟件設(shè)施,。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí),、讀書環(huán)境，沒有書店,，更沒有圖書館,，孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)書社,，相信對于孩子們的學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。

因此,，我們決定盡己所能在長沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書籍,。從四月份開始我們就在長沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué)、金峰小學(xué),、黃土嶺小學(xué),、長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)、新開鋪小學(xué),、洞井鋪小學(xué),、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué)，最終有長沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開鋪小學(xué)募捐成功,，共募集所得了近三千本圖書,。

支教時(shí)一并帶往了湘西，其中一千本圖書留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部,，供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時(shí)取閱。另外兩千本圖書捐贈給了補(bǔ)抽鄉(xiāng)中心小學(xué),，并建立了 長沙理工大學(xué) 心星圖書角 ,。所有募集的圖書均落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值,，為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

六月份，我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會,、李寧運(yùn)動有限公司計(jì)劃在校組織愛心義賣活動,，為湘西的孩子籌建 愛心運(yùn)動大本營 。如果義賣順利,，李寧公司將提供一筆資金為孩子們購置體育用具,，給孩子們提供一個(gè)良好的體育鍛煉平臺。但因?yàn)榉N種原因：學(xué)校團(tuán)委的干預(yù),，我們?nèi)絽f(xié)商的不順利,，工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建 運(yùn)動大本營 的夢想破滅了,，最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費(fèi)為孩子們購買了為數(shù)不多的體育用品,，難以達(dá)到 運(yùn)動大本營 的效果。

此次活動本是我協(xié)會第一次聯(lián)系到如此大的贊助商,，并有著一個(gè)非常好的構(gòu)想,，但最后卻以失敗而告終。其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié),，學(xué)會和校團(tuán)委,、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作,，以致不再錯(cuò)失這種良機(jī),。

xx年7月12日七點(diǎn)，28名隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在校南大門集合準(zhǔn)備出發(fā)。長沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會20xx年湘西義務(wù)支教活動正式拉開帷幕,。出發(fā)前,，所有隊(duì)員在校門口合影留念，并為自己打氣加油,。所有隊(duì)員精神飽滿,、熱情高漲，對于此次支教充滿了信心,。

名隊(duì)員平均分為兩支隊(duì)伍,，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小,。但到達(dá)董哨村時(shí)才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了,，我們14名隊(duì)員全部在這里恐怕是會浪費(fèi)相當(dāng)?shù)馁Y源，所以我們必須得換到其他比較大的學(xué)校,，以充分利用我們充足的人力資源,。但更改支教點(diǎn)困難重重，雖然我們在不斷地努力聯(lián)系各方人員,，但始終得不到明確答復(fù),。我們漸漸放棄了希望，準(zhǔn)備更改支教計(jì)劃,，把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)移到調(diào)研上來,。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來了好消息，我們順利調(diào)換到了補(bǔ)抽中心小學(xué),。但第二天準(zhǔn)備走訪動員孩子來上課時(shí),，中心小學(xué)校長擔(dān)心孩子安全不允許我們在中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)活動。又是一個(gè)致命的打擊,，我們又開始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府,、邊城愛心網(wǎng)、學(xué)校校長,，經(jīng)過不懈的努力最終化險(xiǎn)為夷,。

在這兩次巨大的困難面前，我們必須要感謝補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府,、邊城愛心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力,，沒有他們我們很難順利的進(jìn)行后面的支教活動。同時(shí)也為我們自己面對問題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲,。

月14日,，我們前往了大哨村、補(bǔ)抽村,、吉久村,、董哨村動員孩子前來上課,。其中大哨村、補(bǔ)抽村,、吉久村的孩子前往中心小學(xué),，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開學(xué),，16日董哨村小正式開學(xué),。中心小學(xué)作為我們的大本營，主要隊(duì)員均留在中心小學(xué),，每天派出兩名隊(duì)員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程,。中心小學(xué)設(shè)了三個(gè)班，登記在冊孩子105人;董哨村開設(shè)兩個(gè)班,，登記在冊孩子35人,，共計(jì)140人。一共進(jìn)行了三個(gè)教學(xué)周期,，每個(gè)教學(xué)周期為三或五天,，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動。教授的課程有語文,、數(shù)學(xué),、英語,、物理,、化學(xué)、歷史,、地理,、心理輔導(dǎo)、愛國主義教育,、常識,、寓言童話、美術(shù),、音樂,、體育、魔術(shù),、趣味智力課等十余門,。上午九點(diǎn)半上課，下午三點(diǎn)放學(xué),，上,、下午各三節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘,。

總體來說教學(xué)是取得了成功的,，豐富多彩的課程設(shè)計(jì)調(diào)動了孩子們的積極性,，教授了孩子們很多平時(shí)接觸不到的知識、技能,，在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo),，幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課、但也存在著很多的問題：

第一個(gè)教學(xué)周期實(shí)行的是連堂課,，每門課程連續(xù)上兩節(jié)課,。本以為連堂課是可以多傳授些知識給孩子們的，但從最終的效果來看,，因?yàn)楹⒆觽兒完?duì)員都不適應(yīng)連堂課,，導(dǎo)致孩子們不但沒有多學(xué)到知識，反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，更使得一部分孩子不愿意再來上課了,。第一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整，撤銷連堂課,，并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂性質(zhì)的課程,，以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問題,，如孩子對上課不感興趣,、需要有獎勵才積極、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默,、一些孩子來不來上課完全隨性,、隊(duì)員備課不合適、隊(duì)員上課的技巧不強(qiáng),、所有的問題我們都在想辦法解決,，其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解。但一直都有一個(gè)最大的問題沒有解決：學(xué)生人數(shù)過少,。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右,，而董哨村則是不到二十人。我們采取了很多的措施,，進(jìn)行了很多的動員,，但人數(shù)一直沒有大幅的提高。認(rèn)真分析出了不少原因：支教時(shí)正值農(nóng)家最重要的烤煙時(shí)節(jié),，很多孩子都要在家?guī)兔?當(dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事,、很多孩子都得去幫忙;剛開始的連堂課造成了不少孩子的 厭學(xué) ;隊(duì)員和孩子在課后的交流太少;不少隊(duì)員的課堂對于孩子確實(shí)沒有足夠的吸引力;當(dāng)?shù)匾驗(yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后，對于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低,。其中一些是我們無能為力的,，但很多是我們團(tuán)隊(duì)自身的原因造成的，在以后的支教活動中必須引起高度的注意,。

貧困走訪最是讓隊(duì)員們傷心的工作,，每次走訪都有讓人傷心的情景,。有的孩子失去了雙親，和年邁的爺爺奶奶相依為命;有的女孩子因?yàn)榧依锖⒆犹嗔硕粧仐?有的因?yàn)榧揖车呢毢媾R輟學(xué),。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八

在今年大學(xué)還沒有放暑假時(shí),，有個(gè)爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班,，說是剛開辦的,，美術(shù)教育社會實(shí)踐報(bào)告。想想,，這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會,。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班，結(jié)果由于種種原因而沒有成功,，我也正想去找份工作去呢,，于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時(shí)間給學(xué)生教畫的工作。

在去的前一天也許是由于緊張的吧,，整個(gè)晚上都沒有睡好覺,，畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧，結(jié)果居然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了,，又緊張又興奮,，雖然人數(shù)不多，時(shí)間也不長,，但這是我得來的第一份美術(shù)工作,，所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會，做起來很用心,，自然也有頗多的心得體會,，所以在這里,，和大家分享一下,。

我們的課程安排主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的,，由于是開學(xué)的第一天,，所以老板很重視，反復(fù)的查課,，第一天我沒有給他們改畫,，只是給他們講解了一下水粉方面的有關(guān)知識，我想看看他們的水平到底怎么樣,，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣,，畫的一塌糊涂，我整整站了一天,，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上,，這時(shí)才發(fā)現(xiàn),，原來以為老師這職業(yè)很簡單，當(dāng)真正的體驗(yàn)了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒有那么簡單,。隨著課程的開展和實(shí)踐,，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單，繪畫真的是一個(gè)要很用心去做的工作,，如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足，舉一個(gè)簡單的例子,，就是雖然我懂是怎么畫,，但是表達(dá)不出來，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題,。也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候,，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時(shí)候不停的告誡他們繪畫時(shí)要多動腦筋想,，要用心,，多動腦，而且還要大膽,，由于他們剛剛開始接觸,，所以都很小心，放不來,，這是畫畫最忌諱的,，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中,，看到一個(gè)學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí),，我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點(diǎn)，可是出人意料的`,，學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么……,，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義,，這時(shí)候我恍然大悟,，致使他們起色不明顯的原因原來是這個(gè)。一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的,，我們有過比他們多的訓(xùn)練,，我們自己腦中的“經(jīng)驗(yàn)”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的，對我們自己來說成為一種慣性,，是一種必然,。但是在他們看來，卻未必湊效,。所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?，而是讓他們了解自己的問題,，多畫，多理解,，只有量的積累,，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變，以及讓他們知道繪畫時(shí)應(yīng)該想的是什么,！所以,，和有經(jīng)驗(yàn)老師商量之后，加強(qiáng)了他們的動手的時(shí)間,。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及掌握,，只有這一種辦法,，也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴(yán)格了，但是以后他們會明白我們的苦心的,，而且我也真正的理解了,，當(dāng)出老師們對我們那么嚴(yán)格的道理，同時(shí),，在下課的時(shí)候,，我也會想當(dāng)初我們老師那樣，跟他們講大學(xué)的生活,，讓他們產(chǎn)生對大學(xué)的美好憧憬,，以至于努力的學(xué)習(xí)。有時(shí)也會和他們做游戲,，寓教于樂,，融入到他們中去，畢竟我也比他們大不了幾歲,。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué),。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九

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美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告

10月美術(shù)老師社會實(shí)踐報(bào)告

暑假母校美術(shù)助教社會實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐人：院系：美術(shù)學(xué)院

班級：環(huán)藝(x)班

姓名：閆瑾

學(xué)號：

實(shí)踐單位：

實(shí)踐時(shí)間：xx年年x月29日—x月8日

實(shí)踐內(nèi)容：

xx年年1月27日，學(xué)校正式放假,。

經(jīng)過一天的休整,，當(dāng)剛回到家時(shí)的興奮與愜意漸漸淡去,，我回想了一下自己這半年的大學(xué)生活,，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機(jī)”———就業(yè)危機(jī),。在大學(xué)這個(gè)相對自由的天地里,，同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會來磨礪和充實(shí)自己，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對自己將來走進(jìn)社會有所幫助,。然而,，大學(xué)只是一個(gè)溝通校園與社會的橋梁,，是我們步入社會前繼續(xù)充實(shí)自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰,，僅僅依靠校園里的知識是不夠的,。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西,，從而度過一個(gè)有意義的寒假,。

經(jīng)過了一番思考后，我把自己的想法告訴了父母：獨(dú)自到附近的裝飾裝修公司去應(yīng)聘,。由于考慮到自己各方面的實(shí)際情況(一沒經(jīng)驗(yàn);二沒學(xué)歷;三時(shí)間有限),，決定進(jìn)行為期10天無償?shù)牧x務(wù)勞動，主要目的是體驗(yàn)和學(xué)習(xí),，以便盡早適應(yīng)社會的工作環(huán)境,。在得到父母的認(rèn)同后，我決定第二天就出去找單位應(yīng)聘,。

29日一大早和父親在外面吃過早飯后,，我揣著自己僅有的身份證和學(xué)生證，開始了我人生中的第一次求職,。

“成功了!”我?guī)еy以掩飾的欣喜走了出來,，因?yàn)榧敝氚堰@個(gè)好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多,，可沒想到一抬頭,，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠(yuǎn)處的拐角處等著我。原來,，他這既是監(jiān)督我(怕我半路落跑)又是關(guān)心我(怕我遭受打擊),，頓時(shí)體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨(dú)應(yīng)聘成功后,，他也只淡淡的對我說了一句：“看來真的是長大了,。”是呀,，就在這一刻我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不再是那個(gè)什么事情都要等父母安排妥當(dāng)了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司,，經(jīng)理退還我學(xué)生證時(shí)對我說的話：“我之所以錄用你,，是因?yàn)槲倚蕾p你的就業(yè)危機(jī)意識和這種敢于單獨(dú)到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個(gè)剛上大一的女孩子來說,，能做到這兩點(diǎn)是很不容易的,。”想到這里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探,，否則,，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗(yàn)自己信心和勇氣的機(jī)會,。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告（2） |

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大一暑假才剛開始,，就有同學(xué)到處忙碌起來了，關(guān)注通告,，招聘,，為的只是不想浪費(fèi)這黃金般的二個(gè)月，充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的第一個(gè)暑假,，想合理利用,，磨練自我!

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實(shí)習(xí),，是一次難得的機(jī)遇,。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用,。鞏固學(xué)習(xí)成果,。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是,，我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校園中,，時(shí)刻有老師,、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活得無憂無慮,，很少接觸社會,，也很少吃苦。在實(shí)習(xí)中,，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們,。

同時(shí)，也想通過社會實(shí)踐更多的了解社會,，在實(shí)踐中拓寬自己的視野,，增長自己的見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的耐力,，使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認(rèn)可,，能否在社會中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值,。

以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來講，我自我感覺是很充實(shí)的,，從大一下學(xué)期開始,，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作,，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們,，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸,。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),，但當(dāng)一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想，現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著,。

在與老師,、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際,、溝通能力,。

從生活、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼,，以家長、老師,、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),，通過與學(xué)生家長進(jìn)行電話回訪，老師每天的詳細(xì)記錄,，學(xué)生心態(tài)動向,，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,，和學(xué)生在家中的反映情況,，及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，與家長做最及時(shí)的溝通,。

與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心,，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多,，打了個(gè)電話回家,，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的!”,，然爸媽只是會心的微笑了下,，也許在想，這天終于來了,，孩子終于明白了我們的用心啊!提升了對親情的認(rèn)可,。

那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現(xiàn)著每個(gè)孩子的不同心緒。

站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,，心感到十分的欣慰,，那是付出后的一種回報(bào)啊。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍(lán)圖,，要山盡是山,，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌,。

對美術(shù)的熱愛是一個(gè)好的老師必備的東西,。

心得體會

在此次實(shí)踐活動中，從前期的計(jì)劃,、準(zhǔn)備,，到后期的總結(jié)、處理,，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰,、有條理，這也增強(qiáng)了自我的動手,、動腦能力,。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少,，以致在實(shí)踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高,。這次的社會實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,。

將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中 ：

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我已我能在此生活而倍感榮幸,。在做眾多社會事務(wù)的同時(shí)，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級,、校內(nèi)事務(wù),，為同學(xué)們的利益、幸福奉獻(xiàn)我所得,，貢獻(xiàn)我所能,。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會,，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

“千里之行,，始于足下”,，這近二個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位

規(guī)章制度

實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲,，在這次實(shí)踐活動中，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，了解信息化進(jìn)程,，能主動把握信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。這次實(shí)踐活動義在深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生,。為的是順利進(jìn)入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告（3） |

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經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪,，經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點(diǎn)往一中出發(fā),，覃老師說進(jìn)去開個(gè)會見見學(xué)生，順便安排一下學(xué)生的住宿,，走在這曾經(jīng)走過四年的校道,、教室、宿舍,、感覺是那么親切好像從未離開了過,。這里風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多,，思考了許多……何謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”,，何謂“十年寒窗苦”…….

xx年7月,，炎熱的暑假，火熱的心情,，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?shí)踐而不再尋常,，在母校進(jìn)行為期15天的美術(shù)助教，有豪氣萬里,，也有忐忑不安,，畢竟當(dāng)老師不容易，雖然不是第一次當(dāng)老師,。但是要把學(xué)生教好并非事,。想想自己一年前也還是這個(gè)教室的學(xué)生,，知道自己當(dāng)初需要什么知識。迫切想得到什么知識,，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們,。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，把重點(diǎn)知識盡可能淺顯地講解,，深度地表現(xiàn)出來。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,，有時(shí)候一個(gè)很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍,，我需要的是堅(jiān)持著,，經(jīng)過平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題,，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問題,。大的形體，比例,，透視,。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例,，五官比例,。透視，再讓他們跟著畫,，我覺得他們先把這些做好就可以了,。我努力想去改變他們,，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,，應(yīng)該是時(shí)間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實(shí),，理解可能是跟上了,。但是動手能力差了點(diǎn),。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛,。課程安排是上午素描頭像,，下午色彩。晚上速寫,。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以,。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了,。因?yàn)槭峭砩辖淌胰硕啵L(fēng)扇不給力,，可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的,。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的,。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù),。

15天的時(shí)間漫長而短暫，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,，就結(jié)束了,，在走的時(shí)候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補(bǔ)文化,，自己當(dāng)年差不多也是這樣,，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人,。沒辦法時(shí)間太少了,。

通過這15天的教學(xué)，自己也收獲了很多很多,。重新審視自己認(rèn)識自己,。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教學(xué)過程的主導(dǎo)）我要起主導(dǎo)作用,，調(diào)動同學(xué)們的積極性,。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過程,。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動中間的,。這樣進(jìn)步快，教起來也相對輕松些,。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分,，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考,?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情,，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過,。總之檢驗(yàn)了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,，這次的社會實(shí)踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多,，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理,，真心,，耐心，專心,，動力,，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識是一個(gè)好的老師必備的東西。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十

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一,實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組20xx級專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì),課外活動和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.

二,實(shí)習(xí)要求

在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟悉工藝制作的全過程并能獨(dú)立完成制作流程.

在原班主任的指導(dǎo)下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動,當(dāng)好見習(xí)管理人員.

實(shí)習(xí)老師必須自覺遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.

實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實(shí)習(xí)崗位,實(shí)習(xí)教師請假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),帶隊(duì)老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).

對實(shí)習(xí)企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊(duì)老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.

服從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛隊(duì)友,尊敬師長.

為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.

刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),克服困難,全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù).

不準(zhǔn)下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀(jì)事件.

三,實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位

實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年x月15日20xx年x月xx日

實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司.

四.具體工作安排

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段

a),實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動員大會,宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,明確實(shí)習(xí)目的要求.

b),請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實(shí)習(xí)生的要求及工作安排.

c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習(xí)計(jì)劃.

d),請實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).

e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).

,實(shí)踐實(shí)習(xí)階段

a).實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案,于制作前兩天請指導(dǎo)老師審批簽字,否則不準(zhǔn)動手制作.

b).實(shí)習(xí)兩周后召開一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課,按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.

c).在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,普遍進(jìn)行試驗(yàn),指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo),組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評審.

d).同年級的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見.

e).每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案,上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案.

,管理人員實(shí)習(xí)工作

a).實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃,要指導(dǎo)老師審批,在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作,要堅(jiān)持向原管理人員請求匯報(bào).

b).按照實(shí)習(xí)單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學(xué)會做員工深入細(xì)致的思想工作.

c).實(shí)習(xí)結(jié)束前召開一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會.

,總結(jié)鑒定

,實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.

,寫好個(gè)人總結(jié),課題組評定意見,于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實(shí)習(xí)評語.

,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝.

回首過去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律。

一.教學(xué)體會,。

我任教初三級的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。

基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變,。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生,。

(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

(4)別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是,，接下來的時(shí)間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底,。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動作，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課,，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動,，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了,。美術(shù)教師社會實(shí)踐報(bào)告精選3篇美術(shù)教師社會實(shí)踐報(bào)告精選3篇,。

我抓住這兩個(gè)意見，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會和一些思考。

(1)課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

(2)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。

(3)教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

(4)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

手工制作課,。

最后的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望,，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上，效果都不錯(cuò),。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個(gè)很好的展開,，在展示樣品時(shí),，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個(gè)課堂情境,，輕松流暢,。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活,、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長,。

二.班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任,。真言。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手,。同學(xué)們的第二個(gè)。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班,。18個(gè)男生，28個(gè)女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,，也比較可愛，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種的感覺。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀,，午讀，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較出色,。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到因材施教,。同時(shí),，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個(gè)以堅(jiān)持，奮斗為主題的班會,。

在這次班會課上,，我深刻地體會到了班主任在一個(gè)班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定,。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足,。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心,、靈魂，引導(dǎo)者,，平凡而偉大,。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和自己的班級時(shí),，很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處,。

這讓我深受感動開始去深思,，作為一個(gè)教育者，所具備的知識體系只是個(gè)基本條件,，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營,。

三.工作關(guān)系體會,。

八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。美術(shù)教師社會實(shí)踐報(bào)告精選3篇社會實(shí)踐報(bào)告,。八個(gè)星期的收獲,，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會,。

經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪,，經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點(diǎn)往一中出發(fā),，覃老師說進(jìn)去開個(gè)會見見學(xué)生，順便安排一下學(xué)生的住宿,，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室,、宿舍,、感覺是那么親切好像從未離開了過。這里風(fēng)景讓我學(xué)會了許多,，體味了許多,，思考了許多何謂師者，傳道授業(yè)解惑也,，何謂可憐天下父母心,，何謂十年寒窗苦.

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,，有時(shí)候一個(gè)很簡單的問題會講上好幾遍,，畫上好幾遍，我需要的是堅(jiān)持著,，經(jīng)過平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題,，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問題。大的形體,，比例,，透視。頭頸肩的關(guān)系,。我盡力和他們溝通,，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體,，整體比例,，五官比例。透視,，再讓他們跟著畫,，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,，應(yīng)該是時(shí)間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實(shí),，理解可能是跟上了,。但是動手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急,。欲速則不達(dá)嘛,。課程安排是上午素描頭像,，下午色彩。晚上速寫,。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以,。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了。因?yàn)槭峭砩辖淌胰硕?，風(fēng)扇不給力,，可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面,。挺好的,。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。

天的時(shí)間漫長而短暫,，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,，就結(jié)束了，在走的時(shí)候有些舍不得,，可是沒辦法他們還要補(bǔ)文化,，自己當(dāng)年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西,，有這樣一句話我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多我們真是不折不扣的壞人,。沒辦法時(shí)間太少了。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十一

大一暑假才剛開始,，就有同學(xué)到處忙碌起來了,，關(guān)注通告，招聘,，為的只是不想浪費(fèi)這黃金般的二個(gè)月,，充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的'第一個(gè)暑假，想合理利用,，磨練自我,！

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實(shí)習(xí),，是一次難得的機(jī)遇,。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用,。鞏固學(xué)習(xí)成果,。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是,，我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上。

由于我們習(xí)慣生活在校園中,，時(shí)刻有老師,、家長和同學(xué)關(guān)愛,，生活得無憂無慮，很少接觸社會,，也很少吃苦,。在實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們,。

同時(shí),，也想通過社會實(shí)踐更多的了解社會，在實(shí)踐中拓寬自己的視野,，增長自己的見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的耐力,，使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否得到社會的認(rèn)可,，能否在社會中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值。

以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來講,，我自我感覺是很充實(shí)的,，從大一下學(xué)期開始，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師,，開始了我們的第一份工作,，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們,，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸,。

盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但當(dāng)一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想,，現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著,。

在與老師、家長和孩子們的交談中,，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際,、溝通能力。

從生活,、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼，以家長,、老師,、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，通過與學(xué)生家長進(jìn)行電話回訪,，老師每天的詳細(xì)記錄,，學(xué)生心態(tài)動向,，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況,，和學(xué)生在家中的反映情況,，及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，與家長做最及時(shí)的溝通,。

與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心,，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多,，打了個(gè)電話回家,，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的,！”,，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想,，這天終于來了,，孩子終于明白了我們的用心啊,！提升了對親情的認(rèn)可,。

那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現(xiàn)著每個(gè)孩子的不同心緒,。

站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報(bào)啊,。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍(lán)圖,，要山盡是山，要水盡是水,，快樂自由的在海洋世界里流淌,。

那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,，提高了自身素質(zhì),；增強(qiáng)了和工作伙伴的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，積累了豐富的活動策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。從中我明白了一個(gè)基本的道理,，一份真心，加一份耐心,，加一份專心,，加一份動力，再加上自己對美術(shù)的熱愛是一個(gè)好的老師必備的東西。

心得體會：

在此次實(shí)踐活動中,，從前期的計(jì)劃,、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié),、處理,，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的,。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰、有條理,，這也增強(qiáng)了自我的動手,、動腦能力。

在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少,，以致在實(shí)踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的,。

我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足,，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高,。這次的社會實(shí)踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多，也了解了很多,。

將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中：

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我已我能在此生活而倍感榮幸,。在做眾多社會事務(wù)的同時(shí)，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級,、校內(nèi)事務(wù),，為同學(xué)們的利益、幸福奉獻(xiàn)我所得,，貢獻(xiàn)我所能,。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ),！

“千里之行，始于足下”,，這近二個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則,，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。

對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理,。

實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲,，在這次實(shí)踐活動中,，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會,，了解信息化進(jìn)程，能主動把握信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。這次實(shí)踐活動義在深遠(yuǎn),，對我們的幫助享用一生。為的是順利進(jìn)入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃,。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十二

回首過去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律。

我任教初三級的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是,，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

（2）別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。

（3）盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

（4）別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是，接下來的時(shí)間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底,。在上課之前,，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動作,，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動,，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說,。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。美術(shù)教師社會實(shí)踐報(bào)告精選3篇美術(shù)教師社會實(shí)踐報(bào)告精選3篇。

我抓住這兩個(gè)意見,，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學(xué),。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會和一些思考,。

（1）課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

（2）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受,。

（3）教好美術(shù),，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

（4）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

手工制作課。

最后的一個(gè)星期是手工制作課,，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望,，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上，效果都不錯(cuò),。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個(gè)很好的展開，在展示樣品時(shí),，同學(xué)們的眼睛都亮起來了,，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個(gè)課堂情境,，輕松流暢。師生能得到較好的交流,。上完這個(gè)課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò),?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時(shí)代,。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長。

有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè),。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班。18個(gè)男生,，28個(gè)女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,，也比較可愛，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默,。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種的感覺。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀，午讀,，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的,，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字,，這個(gè)我完成的比較出色,。作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到因材施教,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個(gè)以堅(jiān)持,，奮斗為主題的班會,。

在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個(gè)班級里的重要性,。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束,。心里有種滿足,。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心、靈魂,，引導(dǎo)者,，平凡而偉大。

在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和自己的班級時(shí)，很多時(shí)候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處,。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個(gè)教育者,，所具備的知識體系只是個(gè)基本條件,，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營,。

八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量,。八個(gè)星期的收獲，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會,。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十三

隨后，我又看望了另外幾位老師,，也進(jìn)行了熱情的交談,。他們都夸我知道感恩，“吃水不忘開井人”,。

有過了幾天,，我和幾位老同學(xué)相互聯(lián)系后，我們在2月5號從各地感到寺坡,，在蘇同學(xué)家聚會,，闊別數(shù)年，我們都很思念對方,。我們談?wù)摯髮W(xué)里,、社會上的新鮮事，社會上的見聞交流我們的心得體會,。我們談?wù)撾娔X在大學(xué)生活中的用途,，英語在現(xiàn)代社會的前景。我們還討論了知識在大學(xué)是否重要的問題,。高同學(xué)說知識固然重要,，但我們更缺乏實(shí)踐能力，更需要培養(yǎng)靈活學(xué)習(xí),、適應(yīng)社會的能力,。這位同學(xué)說得有道理,，在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，當(dāng)我們畢業(yè)后,，只懂紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。很多在校的讀書人寧愿去工作，就是這個(gè)原因,。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)專業(yè)知識是為指導(dǎo)實(shí)踐的,，所以我們還是要學(xué)好知識的，不能虛度光陰,，在學(xué)習(xí)后用知識指導(dǎo)實(shí)踐這才是學(xué)習(xí)的終極目的,。

通過師生會，同學(xué)會,，我們增進(jìn)了我們之間的感情,，也進(jìn)行了感恩的教育,，我們在結(jié)識新老師同學(xué)的同時(shí)，不忘過去的老師同學(xué),，這才是一個(gè)有心人,。古人曾說，“你有一種思想,，我有一種思想,，咱們交換后，各有兩種思想”通過交流,，我進(jìn)一步提高了思想覺悟,，語言表達(dá)能力又得到進(jìn)一步提高，學(xué)到了書本上沒有的知識,，又增加了溝通技巧,，增強(qiáng)了社會實(shí)踐能力。我們互相交流學(xué)習(xí),，符合現(xiàn)代社會發(fā)展的要求,，是共贏的良策。

篇三：20xx年醫(yī)學(xué)院大學(xué)生暑期社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

通過兩年的大學(xué)學(xué)習(xí),，了解了許多的醫(yī)學(xué)知識,，迫切需要進(jìn)行鞏固和實(shí)踐，在這樣的情況下,，我來到了縣人民醫(yī)院,，在這里進(jìn)行了社會實(shí)踐，學(xué)到了許多的知識,，對所學(xué)的知識有了更深刻的認(rèn)識和體會,。也對以后所從事的工作有了更加的認(rèn)識。

社會是一個(gè)大課堂,，又是人生的大舞臺,，大學(xué)生社會實(shí)踐是大學(xué)生走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生積極投身國家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實(shí)踐活動,，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的能力,，同時(shí)也認(rèn)識自我,，有助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;認(rèn)識社會，體會社會,，增進(jìn)個(gè)人社會責(zé)任感,。

醫(yī)學(xué)是個(gè)神圣的學(xué)科，也是個(gè)偉大的學(xué)科,，需要從業(yè)人員有很好的基本技能和專業(yè)的知識,，也需要從業(yè)人員有很好的溝通能力,社會實(shí)踐期間，對醫(yī)患關(guān)系等有了更深刻的認(rèn)識,，也對國家的政策有了一點(diǎn)了解,。

有這樣一句話：“小病拖、大病扛,、病危等著見閻王”,。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象,，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀,同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀,，以前很多村民有了小病就隨便開點(diǎn)兒藥來吃，管用就吃,，不管用就扛過來甚至不理了?，F(xiàn)有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)多了，報(bào)銷的比率高了,，手續(xù)簡單了,，看的起病的人多了。不過,，作為一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生,、一名在高校接受思想政治教育的醫(yī)學(xué)生，偶爾看到這樣的情形,，有些患者的費(fèi)用不夠而病人又迫切需要救治,，醫(yī)務(wù)人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳,，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活,，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……,，我感慨萬千,。

一個(gè)平凡的醫(yī)學(xué)生，到底能做些什么?知識就是力量,，這是我們腦海里定性的東西了,醫(yī)學(xué)是個(gè)知識的海洋,活到老學(xué)到老,但在這有限的幾年中,我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作,學(xué)好專業(yè)知識,。當(dāng)然我們所面對的是鮮活的事實(shí),事實(shí)上許多東西和我們書本上學(xué)得有許許多多的不同,特別是面對病人時(shí)其疾病并非書上所說的那么典型,醫(yī)學(xué)更是一門實(shí)踐科學(xué),他不僅要學(xué)好書本上的知識,更要注重每一次實(shí)踐,同時(shí)還要積極為自己創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會.記得有這樣一句話“人生不可虛度,悲嘆在與沒有貢獻(xiàn);貧困不是羞恥,失于未得到條件;疾病纏身出于無奈,世人仁愛之心卻都能帶來溫暖”。對于現(xiàn)在醫(yī)療的現(xiàn)狀,就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間,?！钡拇_,面對現(xiàn)狀,只要我們每個(gè)人都能投入到祖國的建設(shè)中去,我相信經(jīng)過幾年或者幾十年他總會得到改善.

患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵,。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說過：“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員,，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會,，醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系”,。這段話精辟地闡明了整個(gè)醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加擴(kuò)充了這一概念,，“醫(yī)”已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參與醫(yī)療活動的醫(yī)院全體職工;“患”也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會關(guān)系,。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)足專業(yè)知識,，也要學(xué)會如何處理醫(yī)患關(guān)系,，處理好了醫(yī)患關(guān)系，患者才能得到應(yīng)有的治療,。

美術(shù)社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十四

在今年大學(xué)還沒有放暑假時(shí),，有個(gè)爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班,，說是剛開辦的,，。想想,，這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會,。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班，結(jié)果由于種種原因而沒有成功,，我也正想去找份工作去呢,，于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時(shí)間給學(xué)生教畫的工作。

在去的前一天也許是由于緊張的吧,，整個(gè)晚上都沒有睡好覺,，畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧，結(jié)果居然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了,，又緊張又興奮,，雖然人數(shù)不多，時(shí)間也不長,，但這是我得來的第一份美術(shù)工作,，所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會，做起來很用心,，自然也有頗多的心得體會,，所以在這里，和大家分享一下。

我們的課程安排主要是上午水粉為主,，下午是速寫都是我比較擅長的,，由于是開學(xué)的第一天，所以老板很重視,，反復(fù)的查課,，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識,，我想看看他們的水平到底怎么樣,，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣，畫的一塌糊涂,，我整整站了一天,，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時(shí)才發(fā)現(xiàn),，原來以為老師這職業(yè)很簡單,，當(dāng)真正的體驗(yàn)了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒有那么簡單，社會實(shí)踐報(bào)告《》,。隨著課程的開展和實(shí)踐,，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單，繪畫真的是一個(gè)要很用心去做的工作,，如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足，舉一個(gè)簡單的例子,，就是雖然我懂是怎么畫,，但是表達(dá)不出來，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題,。也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候,，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時(shí)候不停的告誡他們繪畫時(shí)要多動腦筋想,，要用心,，多動腦，而且還要大膽,，由于他們剛剛開始接觸,，所以都很小心，放不來,，這是畫畫最忌諱的,，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中,，看到一個(gè)學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí),，我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點(diǎn)，可是出人意料的,，學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的`是什么……,，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義,，這時(shí)候我恍然大悟,，致使他們起色不明顯的原因原來是這個(gè),。一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的,，我們有過比他們多的訓(xùn)練,，我們自己腦中的“經(jīng)驗(yàn)”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的,，對我們自己來說成為一種慣性,，是一種必然,。但是在他們看來,，卻未必湊效,。所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?，而是讓他們了解自己的問題,，多畫，多理解,，只有量的積累,，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變，以及讓他們知道繪畫時(shí)應(yīng)該想的是什么,！所以,，和有經(jīng)驗(yàn)老師商量之后，加強(qiáng)了他們的動手的時(shí)間,。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及掌握,，只有這一種辦法,，也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴(yán)格了，但是以后他們會明白我們的苦心的,，而且我也真正的理解了,，當(dāng)出老師們對我們那么嚴(yán)格的道理，同時(shí),，在下課的時(shí)候,，我也會想當(dāng)初我們老師那樣，哥他們講大學(xué)的生活,，讓他們產(chǎn)生對大學(xué)的美好憧憬,，以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會和他們做游戲,，寓教于樂,，融入到他們中去,，畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué),。