為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師節(jié)活動方案小班上學(xué)期篇一

小班幼兒剛?cè)雽W(xué),，不了解老師的工作有哪些,？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日,，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園,。

認(rèn)識教師節(jié)

1,、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作,。

2,、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師,。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,。

字卡9月10日,、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

二,、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻,。

1、幼兒觀看視頻,。

2,、教師提問。

師：錄像里有誰,？老師們在做什么,？你看到外面的天是白天還是晚上？

三,、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),，你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫,。

五,、作品完成后，請幼兒將作品送給老師,，并且和老師抱一抱,、親一親，向老師問聲節(jié)日好,。

幼兒園教師節(jié)活動方案小班上學(xué)期篇二

1,、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師,，激發(fā)幼兒對老師的'熱愛之情,。

2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌,。

事先做好折紙鴨子,、泥塑小狗,、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,，其它作品若干,。

一、導(dǎo)入

1,、展示制作的各種手工作品,。

2、讓幼兒欣賞作品,，讓幼兒說說喜歡哪個,，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣,。

3,、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的,。

二,、進行

(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作,，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,。

1、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

2,、老師是怎么做的?(理解折,、捏、畫,、做等動詞)

3,、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組說出兒歌,。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌,。

(四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品,，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三,、結(jié)束

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。

幼兒園教師節(jié)活動方案小班上學(xué)期篇三

篇一

一、活動目標(biāo):

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié),。

2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感,。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力,。

二,、活動準(zhǔn)備:

1.幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

2.多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片,，制成幻燈片，錄音《生日快樂》,。

3.每人一個小盤子,，各色皺紋紙一小塊。

三,、活動過程:

1,。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌,，名字叫《老師本領(lǐng)大》,，我們一起說一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大,，

會折紙,，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮,，

我們大家都愛她,。

2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣,。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

3.看幻燈片,，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦,。

4.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,，怎么關(guān)心老師。

吃飯的時候不浪費糧食,，活動的時候聽老師的話等等,。

5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

6.做長壽面,，慶祝教師節(jié),。(教師巡回指導(dǎo))

我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕,、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的,。

篇二

設(shè)計意圖

班上開展《種子食品品嘗會》的活動,，配班男老師和小朋友開玩笑說:“可不能隨便亂吃，這些種子吃到肚子里會發(fā)芽長大哦!”結(jié)果不少小朋友信以為真,。由此我想起兒子小時候在家吃瓜果也總是特別小心,，如果偶爾一次不小心吃了一粒西瓜子，會哭半天,，認(rèn)為種子到肚子里會發(fā)芽長大,。苦口婆心地解釋半天,，他仍將信將疑,。看來,，這個在大人眼中簡單得不能再簡單的常識,，卻是孩子們心中過不去的“一道坎”。為了及時捕捉這一教育契機,，解決孩子當(dāng)下的困惑,，我設(shè)計生成了大班科學(xué)活動——《種子精靈》。

活動目標(biāo)

1.與同伴分享認(rèn)識的種子,，知道種子的主要作用,。

2.結(jié)合繪本圖畫討論“肚子里的種子能不能長大”，了解種子的生長條件,。

3.在互動小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣,。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒胸前貼有寫上名字的胸牌;標(biāo)有“yes”和“no”的空白展板兩塊。

2.食品及餐盤;ppt及播放設(shè)備;小花盆和魔豆,。

活動環(huán)節(jié)

1.品嘗食品,，尋找“種子”

(1)交代品嘗要求。

(2)分組品嘗食品,，尋找種子,。

2.分享“秘密”，了解種子的作用

(1)說說自己認(rèn)識的植物種子,。

師:你們收集到的是哪種植物的種子?它的子兒就是它的種子嗎?

師:有的人品嘗了火龍果,，發(fā)現(xiàn)火龍果的種子了嗎?

師:還有人吃的是什么?它有種子嗎?

師:你們還認(rèn)識哪些植物的種子呢?請用完整的話向大家介紹。

(2)欣賞老師收集的植物種子圖片,。(播放ppt

課件

師:魏老師也收集了一些種子，這里可能還有一些你沒有見到過的種子哦，我們一起來欣賞,。

(3)幼兒討論:植物的種子有什么用?

師:今天我們認(rèn)識了種子朋友,，誰能告訴我，種子有什么用啊?

師:你們說得很棒,，種子可以加工成種子食品,，用來吃;而種子的作用是能長出新的植物。

3.依托繪本,，自主選擇

(1)幼兒討論:小胖豬把木瓜的種子吃到了肚子里會發(fā)生什么事呢?

師:猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的?

師:小胖豬又是怎么想的呢?

(2)玩游戲《yesorno》,，了解植物的種子長大需要什么條件。

師:小豬的愿望會不會實現(xiàn)?我們來玩一個“yesorno”的游戲吧,，認(rèn)為小豬愿望會實現(xiàn)的人把你的胸牌貼到“yes”這一邊,，認(rèn)為不會實現(xiàn)，就送到“no”這邊,。

(集體玩游戲《yesorno》。)

師:你選擇的是什么?請說說自己的理由,。

師:到底小豬肚子里的種子有沒有長大呢?

(老師講述《子兒吐吐》的部分故事內(nèi)容:他跑進廚房,，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進被窩里乖乖地躺著,。滿心期待頭上長出木瓜樹的胖臉兒,，怕樹長不直，連床都換頭睡呢!他所做的這一切,，完全都是為了樹好,。第二天，胖臉兒起得很早,。其實,，他迷迷糊糊的根本沒睡好。半夜,，他好想知道木瓜樹長多高了,，但又不敢用手去摸，怕這一摸,，樹反而不長了,。天亮了，該可以了吧?他緊張地用手很慢地,、很慢地,，往頭上摸——?)

師:有沒有長出樹呢?(再次玩游戲《yesorno》。)

師:恭喜你們做出了正確的選擇,。是呀,，一粒植物的種子要發(fā)芽、長大是需要很多條件的?？諝?、水、溫暖的陽光,、植物需要的溫度,，有時候長大還需要施肥，所以植物的種子不能在人的肚子里長大,。

4.播放動畫,，猜想交流

(1)猜想:有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢?

師:植物的種子不能在肚子里長大，那有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢?讓我們再來玩一次《yesorno》的游戲,，請你一定要認(rèn)真想一想,，然后作出選擇。

(2)觀看ppt,，了解人類的種子——精子和卵子,。

師:媽媽肚子里有一粒“寶寶種子”,，它是兩粒種子結(jié)合在一起變成的(ppt),。一粒種子叫精子，住在爸爸的身體里面;一粒叫卵子,，住在媽媽的身體里面,。當(dāng)精子和卵子在媽媽的肚子里相遇，它們就會成為好朋友,，緊緊擁抱,，然后發(fā)生奇妙的變化，變成一個小寶寶,。

5.種植魔豆,，拓展延伸

師:今天我們知道了植物的種子不能在我們肚子里長大，但許多動物的寶寶種子卻是在媽媽肚子里長大的,，種子的世界真巧妙,。正是因為有了小小的種子，生命才能一代一代相傳下去,，所以我們一定要珍惜和愛護每一粒種子精靈,。

師:今天魏老師給大家?guī)砹艘涣Ｉ衿娴姆N子，你們想不想親手種下它,，然后看著它慢慢長大?那讓我們趕快行動吧!

案例評析

本節(jié)活動中巧妙利用繪本畫面作為討論的話題,，讓繪本成為活動的主線，但是又不失“科學(xué)味”,，活動組織過程中教學(xué)技巧的靈活運用讓人耳目一新,。

1.繪本巧妙利用

繪本《子兒吐吐》和課題不謀而合,，但是，如果把繪本故事全部呈現(xiàn)給孩子,，就需要花費很長時間來講述故事,，那樣就偏離了科學(xué)活動的中心，成為了繪本閱讀,。所以,，我只抓取了繪本中的典型畫面作為討論的話題，讓繪本成為活動的主線,，但又不至于削弱活動中的“科學(xué)味”,。

2.游戲靈活滲透

本次活動的組織以“談話為主”，感興趣的孩子會一直追隨話題,，爭先恐后地發(fā)表建議,，但也會有個別孩子因為種種原因，容易游離于話題之外,，所以恰當(dāng),、科學(xué)地選用與互動式教學(xué)模式相匹配的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒從學(xué)會變?yōu)闀W(xué)是活動順利實施的前提,。我在活動中滲透了游戲《yesorno》,，一方面集中了每個孩子的注意力，另一方面,，也讓孩子在“猜想和選擇”中加深了對知識點的印像，巧妙解決了這一難題,。

3.環(huán)節(jié)層層遞進

種子有什么用?植物的種子能在肚子里長大嗎?有沒有一種種子可以在肚子里長大?通過由淺入深的三個話題來貫穿整個活動,，環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們的思維不斷得到碰撞,，在相互辯論中解決矛盾,，拓展知識，讓孩子在科學(xué)活動中身心和諧發(fā)展,。

縱觀整個活動,，老師很好地處理了以下三方面的關(guān)系:(1)當(dāng)下與長遠(yuǎn)的關(guān)系?；顒舆x材第一源于自己的兒子不小心吃了西瓜籽,，認(rèn)為種子到肚子里會發(fā)芽長大;第二源于自己班級的孩子。及時捕捉這一契機,，用孩子能理解的方式讓孩子獲得初步感知,，對孩子今后長遠(yuǎn)的發(fā)展肯定會起到很大的幫助。(2)活動和操作的關(guān)系,。在本次活動中雖然沒有給孩子們準(zhǔn)備多少操作材料,，但是已有經(jīng)驗的積累是活動能順利開展的前提之一,。預(yù)先讓孩子在和爸爸媽媽一起完成調(diào)查表的過程中提升自己的已有經(jīng)驗，從而順利進行了與新知識的對接,。(3)語言和思維的關(guān)系,。老師跟孩子之間的互動真實而溫暖，讓人聽起來很舒服,，毫無做作之感,。老師通過由淺人深的三個話題來貫穿整個活動，環(huán)環(huán)相扣,，讓孩子們的思維不斷得到碰撞,，在相互辯論中解決矛盾，拓展知識,，猜想結(jié)果,，陳述理由，孩子們思維活躍,，興趣盎然,。

幼兒園教師節(jié)活動方案小班上學(xué)期篇四

《禮儀之花在幼兒園綻放》

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了,，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情,。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,，我設(shè)計了本次主題活動,，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。

9月9日-9月10日

9月9日活動：以班級為單位,，在自己班級舉行活動,，為活動前期準(zhǔn)備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍,。

1,、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師

2,、畫一畫：自己動手,，制作賀卡送給老師(小中班孩子);自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。

3,、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)

備注：從活動開始就要有拍照,，一是作為第二天的ppt，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料,。

9月10日上午活動：開場音樂《我愛米蘭》

1,、園長發(fā)言

2,、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》

(舞蹈材料:禮儀律動操-教師節(jié)禮儀)

3、幼兒發(fā)言(中,、大,、學(xué)前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片ppt展示,，背景音樂《我愛老師的目光》),。

4、家長發(fā)言(事先選好3位家長,，每人發(fā)言時間約5分鐘),。

5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來等),。

6,、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(見附件)。

7,、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感謝您,，老師》(背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表),。

8,、現(xiàn)場互動:幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自己班的老師,并和老師一起將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上。

幼兒園教師節(jié)活動方案小班上學(xué)期篇五

20xx年的9月10日,，我們即將迎來了第三十六個教師節(jié),。這個特殊的節(jié)日里，我們要進行幼兒半日活動安排,，我設(shè)計的活動方案是：本次活動以《我愛您,，老師》為主題，活動要本著全園師生家長共同參與的原則,，營造一個溫馨、感恩,、細(xì)膩的活動氛圍,，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力,。

1,、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切。

3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片,、繪畫等形式表示對老師的尊敬,。

一、幼兒升旗儀式

二,、幼兒早點

三,、幼兒與家長為教師制作賀卡

1、教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片

2,、家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

教師提供材料：卡紙,、手工紙、皺紋紙,、膠棒,、水彩筆、油畫棒等

1,、擺放各種器械：羊角球,、滑梯、感統(tǒng)橋等家長可以為幼兒拍照,。

2,、全班合影留念

幼兒園教師節(jié)活動方案小班上學(xué)期篇六

為了確保活動能無誤進行,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強的活動方案,，活動方案是從活動的目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園小班教師節(jié)活動策劃方案范文,，歡迎閱讀與收藏,。

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié),。

2,、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

1,、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

2,、多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片,，錄音《生日快樂》,。

3、每人一個小盤子,，各色皺紋紙一小塊,。

1、用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題,。

以前我們學(xué)了一首兒歌,，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊,。

老師本領(lǐng)大,，

老師老師本領(lǐng)大，

會折紙,，會畫畫,，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她,。

2,、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣,。

我們班有幾位老師,？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

3,、看幻燈片,，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢,？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦,。

4、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,，怎么關(guān)心老師,。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等,。

5、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年,。

6,、做長壽面，慶祝教師節(jié),。（教師巡回指導(dǎo)）

我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d,，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒印＠蠋熯^節(jié)了,，我們也慶祝慶祝好不好,？一般過生日、過節(jié)都吃什么,？（蛋糕,、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,，使長壽面更有營養(yǎng),，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園教師節(jié)活動方案小班上學(xué)期篇七

這次教師節(jié)活動中,，我班的活動圓滿的舉辦成功了,，對于這些中班的孩子而言，我們作為一名教師,，除了要教會他們很多知識之外,，更要告訴他們?nèi)绾稳プ鹬厮耍Y貌待人,。所以這也是我們此次教師節(jié)活動中主要的思想之一,。

在此，我對這次活動也進行了一個總結(jié),，便于今后的反思和整理：

這次教師節(jié)的活動比較的有趣,，那就是我給幼兒們布置了一個小小的課堂作業(yè)，做一張小小的賀卡,，然后寫上送給老師的一句話,，做完之后，幼兒們輪流一個個上講臺展示自己的成果,，并且朗讀對老師說的話,。幼兒們接到這個任務(wù)的時候還是有一些迷茫的，我給大家發(fā)放了制作工具之后,，并且和孩子們講解了教師節(jié)的含義,，孩子們聽得非常認(rèn)真，還有的孩子跳起來說她知道今天是教師節(jié),，還沒來得及跟我說一聲老師節(jié)日快樂,。看著孩子們積極的樣子,，我的心里也暖暖的,。和大家講解完教師節(jié)的含義之后，孩子們也盡快的動手了。

在制作賀卡的時候,，有一個學(xué)生舉了手,，問我隨便寫一句什么話給老師都可以嗎?我點了點頭，然后班里的孩子們好像也都紛紛明白了,，繼續(xù)接著動手做了,。在這個過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的專注度很高,，窗外偶爾的一些動靜他們不易發(fā)現(xiàn),，一直沉浸在這次制作當(dāng)中。而有的孩子注意力則很容易分散,，專注度還是需要提高,。

此外，在這次制作賀卡時,，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都學(xué)會了團結(jié)合作,，但有一些性格比較孤僻的孩子更喜歡獨來獨往，對于這一點,，我想我還是要多多關(guān)注一下那些內(nèi)向的孩子們,，在尊重他們的同時，也帶著他們慢慢走向開朗,，盡量讓他們更加健康的成長起來,。

孩子們通過辛苦的制作之后，一個個上臺開始展示各自的賀卡,，并且大聲的朗讀對老師的喜愛,。看著孩子們單純且認(rèn)真的樣子,，看著一張張鮮艷明亮的賀卡,，聽著孩子們稚嫩且真誠的祝福和贊美，我突然覺得這個教師節(jié)充滿了意義,。

孩子們在學(xué)會尊重他人,、贊美他人的同時，也學(xué)會了肯定自己,。我想這就是這次教師節(jié)活動最核心的意義了吧!這次活動舉辦的很圓滿,，不管是我，還是可愛的孩子們,，都收獲到了快樂和成長,。讓我明白，其實每一次教育,，都要從愛出發(fā),，在愛里探尋世界,，答案一定會更加的美好。

幼兒園小班教師節(jié)活動總結(jié)方案

幼兒園教師節(jié)活動方案小班上學(xué)期篇八

今年的9月10日是第--個教師節(jié),，正因為這個美好的節(jié)日，才讓我們的感激之情有了表達(dá),，也讓社會充盈著尊師重教的溫暖,，也讓學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨,。

一、背景

九月,，秋風(fēng)颯颯,，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題,。

值此之際,，作為島城極具號召力的--媒體，--早報整合各方資源,、聯(lián)合商家適時推出教師節(jié)主題活動“九月的獻禮”,。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達(dá)社會各界對教師節(jié)的重視,、對教師的尊重和感謝,。

二、活動主題

收獲的九月,，回報的季節(jié)

“九月的獻禮”教師節(jié)主題活動方案

三,、活動內(nèi)容

1.幫您圓夢：這個教師節(jié)，夢想和期待不再空白……

老師,，是我們成長的第一個臺階,。是她，把我們從懵懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長;也是她使我們的人生開始有夢想,。在這個收獲的季節(jié)里，說出祝福,，畫出夢想——讓我們幫您圓夢,。

四、參與形式

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式,，通過不同主題或側(cè)面,，鮮明的表達(dá)出對老師的感謝和想實現(xiàn)的愿望,。

商家可以根據(jù)參與者提交的作品，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢選擇性的為參與者提供贊助支持,，幫助實現(xiàn)愿望,，如：為教師提供一次免費體檢等。

成功實現(xiàn)愿望的作品,，將連同商家的寄語一起刊登于--早報活動專版,。

2.商家獻禮：有了老師，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，這滿園秋色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

“教師節(jié)”作為商家必爭之地,，紛紛舉辦打折促銷的活動以借此挺高知名度和人氣,。--早報整合資源優(yōu)勢推出“商家獻禮”特刊,，通過這種?？男问?，商家可以選擇不同的形式體現(xiàn)自己的“教師節(jié)”回報特色,。包括購物贈禮,、持教師證享受折扣,、學(xué)生禮物選購優(yōu)惠等等，具體內(nèi)容和形式商家自定,。

--早報可派出編輯協(xié)助商家做選題策劃,，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性,，是廣大企業(yè)商家提升品牌形象,、借勢節(jié)日精準(zhǔn)宣傳的平臺。

3.跟蹤報道：圓夢時刻,，共同見證

--早報將以圖文并茂的形式生動報道圓夢時刻,，通過采訪參與者和受惠教師的感想側(cè)面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象,，達(dá)到節(jié)日宣傳的有效關(guān)注,。