方案是從目的、要求、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教師節(jié)活動方案篇一

1,、知道老師的手很能干,，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情,。

2,、能在老師的引導下仿編兒歌。

事先做好折紙鴨子,、泥塑小狗,、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,，其它作品若干,。

一、導入

1,、展示制作的各種手工作品,。

2、讓幼兒欣賞作品,，讓幼兒說說喜歡哪個,，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣,。

3,、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的,。

二,、進行

（一）利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作,，讓幼兒理解詩歌內容,。

1,、提問：老師的手會做什么？（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品）

2,、老師是怎么做的,？（理解折、捏,、畫,、做等動詞）

3、老師會做好多的的東西,，說明老師的手怎么樣呢,？（引導幼兒總結）

（二）教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌,。

（三）教師帶領幼兒先集體,、后分組表演兒歌。

（四）仿編兒歌,。

教師出示已制作好的其它作品,，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三,、結束

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享,。

幼兒園小班教師節(jié)活動方案篇二

1.知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

2.學習畫出人物臉部的特征,。

3.激發(fā)熱愛老師的情感,。

活動準備

鉛畫紙、彩筆,、錄音機,、輕音樂。

活動過程

1.導入,。

（1）通過談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日,，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎,？這是誰的節(jié)日呀？

（2）幼兒向班級老師問候節(jié)日好,。

請出我班的老師,。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

2.讓幼兒了解教師節(jié)。

3.觀察我的老師,。

（1）請幼兒觀察我們班的老師并進行描述,。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的？

引導幼兒分別觀察老師的臉形,、頭發(fā),、眼睛、鼻子,、耳朵,、嘴巴。

（2）教師提問,。

4.幼兒給老師畫幅畫,。

（1）教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。

（2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,。

教師提出繪畫注意事項和要求。

幼兒繪畫,，教師觀察指導,。

5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物,。

（1）幼兒說說自己畫的是哪個老師,，請同伴評價。

（2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,，并向老師們說一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂！”

幼兒園小班教師節(jié)活動方案篇三

20xx年的'9月10日,，我們迎來了第xx個教師節(jié),。組織好今年教師節(jié)的活動對于推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是—幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié),，有著特殊的意義,。今年教師節(jié)的主題是：xxx?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則,，營造一個溫馨、感恩,、細膩的活動氛圍,，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力,。

一,、活動主題

花滿校園語成蹊

二、活動目標

1,、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬,。

三,、活動時間

xx年xx月xx日

四、活動地點

xx幼兒園

五,、活動內容

第一階段：以小班年級組為主要承辦體,，設計教師節(jié)活動內容，設計教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級段主要活動內容,。

第二階段：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念,，小班與家長合作制愛心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。

第三階段：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

幼兒園小班教師節(jié)活動方案篇四

一、活動目標:

1,、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié)。

2,、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3、通過送禮物,、說祝福等形式,、大膽表達自己對老師的情感。

二,、活動準備:

1,、各種紙、水彩筆,、膠水,。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》

三、活動過程:

1,、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結:每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們,。

2,、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀,。

3,、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看,，了解老師的辛苦,。

4、幼兒制作禮物,。

(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5,、幼兒送禮物,。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

活動建議與提示:

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞,。

2.活動前可開展相關的社會活動,，了解老師的辛苦。

3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目,，說祝賀的,。

幼兒園小班教師節(jié)活動方案篇五

此活動適宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動,。在這個主題中,，孩子認識了警察、消防員,、醫(yī)生,、護士、服務員等。在進行這個主題活動的過程中,，我提問孩子：你長大了想當什么,？孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說,，長大了想當老師,。所以我在此設計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師,，增加對老師這個職業(yè)的熱愛,。

一、分題學習目標：

了解老師的工作,。

嘗試當老師的樂趣,。

表達對老師的謝意。

培養(yǎng)觀察能力,。

認讀：“我愛您”“美麗”,。

活動一：我的老師

活動目的：

學習講述人物的方法，訓練口語表達能力,。

加深幼兒熱愛老師的情感,。

認讀：“我的老師”。

活動準備：錄音機,、歌曲,、輔導一名幼兒先講述。

活動過程：

1,、請出被輔導的那一位幼兒講述：“我的老師姓*,，她長得很好看，皮膚白白的,，眼睛亮亮的,，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,，把活動室收拾得干干凈凈的,。她的脾氣特別好，特別愛笑……”

2,、幼兒分組,，5人一組，講述“我的老師”,。

3,、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,，增強對老師的感情,。

4,、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結分享：唱歌《我的老師像媽媽》,，進行表演,。

活動評價：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷,。

能用一些詞匯進行講述,。

活動二：老師真美麗

活動目的：

1、培養(yǎng)觀察能力,。

2,、能用語言描述老師的外貌特征。

3,、學畫半身像,，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

4,、認讀：“美麗”,。

活動準備：圖畫紙、彩筆,、錄音機,、輕音樂。

活動過程：

1,、談話：了解班內的老師的姓名,，說說老師的樣子。老師什么地方長的漂亮,。

2,、請出班內老師，幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

3,、談話：你喜歡老師嗎,？喜歡哪個老師？為什么,？

4,、傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感,。

5、說說自己的畫,，畫的哪個老師,。請同伴評價像不像。

6,、討論：老師美麗嗎,？哪里美麗,？告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

7,、認讀：“美麗”,。

總結分享：把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞,。

活動評價：

1,、讓孩子認識到老師的美，不只是外表,。

2,、能畫出自己觀察到的老師。

3,、能認讀：美,，并理解詞意。

活動三老師我愛您

活動目的：

培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感,。

鍛煉小肌肉的活動能力,。喜愛做手工。

認讀：“我愛您”

活動準備：彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

活動過程：

1,、談話：說說老師一天的都做什么工作,。

2、想想老師什么時候高興,，什么時候生氣,。

3、猜猜老師最擔心的事是什么,。

4,、老師愛你嗎？你愛老師嗎,？你是怎樣愛老師的,？

5、認讀：“我愛您”

6,、利用美勞材料折疊大紅花,。

總結分享：把花朵粘貼在準備好的樹干上，告訴幼兒,，樹干是老師,，小朋友是花朵，永不分離,。

活動評價：

知道老師的辛苦,。

懂得愛老師。

能認讀：“我愛您”,。

活動四我是小老師

活動目的：

嘗試當老師的樂趣,。

鍛煉口語表達能力,。

鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。

活動準備：指導一名幼兒怎樣扮演老師,。

活動過程：

1,、欣賞歌曲,。

2,、請出小老師,，請小老師自我介紹。

3,、提問小老師都會干什么,？“我會跳舞，會唱歌,，會畫畫,，還會背許多兒歌，你們想學嗎,？”

4,、小老師背兒歌：

我們愛老師

小鳥愛藍天，

魚兒愛江河,；

蚯蚓愛泥土,，

蜜蜂愛鮮花；

我們愛老師,。

幼兒園小班教師節(jié)活動方案篇六

活動意圖：

小班幼兒剛入學,，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的,。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師,，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,，喜歡上幼兒園,。

活動名稱：認識教師節(jié)活動目標：

1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作,。

2、能與家長主動完成親子禮物,，并把禮物送給老師,。

3、初步產生喜歡老師,、愛老師的情感,。

活動準備:字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片,。

活動過程:

二,、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1.幼兒觀看視頻。

2,、教師提問,。

師:錄像里有誰？老師們在做什么,？你看到外面的天是白天還是晚上,？

三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,，你喜歡老師嗎,？

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

四,、請家長與幼兒共同制作親子禮物----圖形粘貼畫五、作品完成后,，請幼兒將作品送給老師,，并且和老師抱一抱、親一親,，向老師問聲節(jié)日好,。

幼兒園小班教師節(jié)活動方案篇七

（1）了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護,。

（2）通過游戲增加對老師的認識,。

（3）用語言表達對老師的愛。

經驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經驗,。

材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動,、生活活動中的照片）。

重點：知道9月10日是教師節(jié),。

難點：用語言表達對老師的愛,。

1、引導幼兒知道教師節(jié),。

重點：知道9月10日是老師的節(jié)日,，叫做教師節(jié)。

2,、游戲：猜猜這是誰,。

（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形,、聲音,、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰,。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）

（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。

3,、出示照片,，講述老師的日常工作。

（1）老師：這是老師的工作照片,，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么,？（逐一出示，請幼兒回答）

（2）這些照片記錄了老師平時的工作內容,，老師的勞動就是為了孩子們能健康,、快樂地成長。小朋友們,，你會怎么關心,、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食,、活動的時候積極參與,、午休的時候按時休息等）

4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感,。

幼兒園小班教師節(jié)活動方案篇八

為熱烈慶祝第33個教師節(jié),，激勵廣大教師和教育工作者創(chuàng)先爭優(yōu)，獻身教育事業(yè);總結表彰全區(qū)教育工作先進典型,，進一步在全社會弘揚尊師重教的`良好風尚,，努力實現(xiàn)我區(qū)教育新跨越，特制定教師節(jié)表彰工作方案,。

一,、指導思想

以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀,，認真實施科教興區(qū)和人才強區(qū)戰(zhàn)略,，大力倡導尊重勞動、尊重知識,、尊重人才的社會風氣,，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展。

二,、組織機構

領導小組：

組長：王積權

成員：張德昌羅學軍喬亞洲李東山

辦公室：

主任：陳光

成員：吳椅楠王子慶廖同云楊京文

三,、表彰內容和評選步驟

(一)表彰種類和名額

1、表彰種類

(1)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進集體(3個)

(2)開發(fā)區(qū)德育工作先進集體(2個)

(3)開發(fā)區(qū)教學質量先進集體(3個)

(4)開發(fā)區(qū)特色辦學先進集體(2個)

(5)開發(fā)區(qū)十佳班主任

(6)開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師

(7)開發(fā)區(qū)中小學德育先進工作者

(8)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者

(9)開發(fā)區(qū)骨干教師獎勵基金獲得者

2,、表彰名額(分配名額見附件1)

(二)評選范圍

集體獎的評選范圍為全區(qū)各中小學,。

個人獎的參評對象為在開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)從事教育教學、教學研究、管理服務等工作三年以上的教師和教育工作者,。

(三)評選條件(詳見《洋浦經濟開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)教師節(jié)表彰評選細則》(浦社〔2016〕66號))

(四)推薦申報辦法

1,、采取自下而上、按科組,、學校,、區(qū)逐級審核申報方式,。各單位在評選推薦人選時,，要向教師和教育工作者廣泛宣傳評選條件和有關規(guī)定，充分依靠廣大教職工,，民主評選,，公正推薦，保證評選推薦工作的公正性和透明度,。

2,、評選推薦工作要堅持實事求是，好中評優(yōu),，寧缺勿濫的原則,，認真推薦，嚴格評選,。在確定上報推薦人選前,，應予公示，接受群眾監(jiān)督,。

3,、骨干教師獎勵基金評選小學不分等級共評選40名。

4,、各類別要集中造表并排序,。

5、各單位將有關表冊,、推薦審批表,、先進事跡材料及相關業(yè)績證明材料復印件(一式三份)于8月20日前報送社會發(fā)展局。

6,、各校認真總結前段工作,，將工作亮點及教育教學成果匯總(9月-208月)，并深刻分析工作中存在的問題及原因,，提出具體解決措施和方法,。8月20日前將總結等報送社會發(fā)展局。

四,、表彰方式

1,、召開座談會議

地點：海關二樓會議室

參加人員：有關領導，各校校長、幼兒園園長,，受表彰代表,。

2、通過洋浦電視臺宣傳報道,。