作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

送動(dòng)物回家教案大班篇一

生活中鮮艷亮麗的顏色對(duì)小班年齡段的幼兒是十分有吸力的，但是他們有時(shí)候會(huì)叫不出這些顏色的名字或者是叫錯(cuò)名字,。這個(gè)時(shí)候就需要老師慢慢引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)這些常見的顏色，并說出相對(duì)應(yīng)的名字以及進(jìn)行分類,。用故事和小游戲引入教學(xué)活動(dòng)過程，激發(fā)幼兒的興趣,，并在這個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí),、游戲，積累生活經(jīng)驗(yàn),。

1,、情感目標(biāo)：愿意幫助動(dòng)物寶寶回家

2,、能力目標(biāo)：能夠分清紅,、黃,、藍(lán)三種顏色,，并正確說出他們相對(duì)應(yīng)的名稱,。

3、認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)紅、黃,、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類,，讓動(dòng)物寶寶回到正確的家。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣,。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：編一個(gè)森林警察幫助迷路的動(dòng)物寶寶回家的故事,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏色卡紙分別制成的房子和動(dòng)物頭飾(紅色的小雞,、黃色的小鴨,、藍(lán)色的小兔)。

3,、情境創(chuàng)設(shè)：集體活動(dòng)情景(找三個(gè)人分別飾演紅黃藍(lán)三座房子),。

重點(diǎn)：幼兒能清楚說出所看到的顏色。

難點(diǎn)：對(duì)相對(duì)應(yīng)的顏色進(jìn)行分類,。

一,、以懸念情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1、"小朋友們,，今天啊,，我遇到了動(dòng)物王國的警察叔叔，他說他現(xiàn)在需要小朋友們的幫助,，小朋友們,，你們?cè)敢鈳椭鼏?"

二、引出三個(gè)動(dòng)物寶寶：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色1,、"警察叔叔說他手里有一個(gè)迷路的案子，有三個(gè)小寶寶在森林玩耍的時(shí)候迷路了,，找不到回家的路了,，只知道他們身上穿的衣服和家的顏色是一樣的,。(小雞,、小鴨,、小兔分別穿著紅色、黃色,、藍(lán)色的外套)"2,、"小朋友們，讓我們來看看，他們身上穿的是什么顏色的衣服吧!"

三,、開火車,，送小動(dòng)物回家

1,、"嘟嘟嘟······火車出發(fā)了,。"(一個(gè)帶著紅色頭飾飾演房子的人站出來)"看見面有一所紅色的房子，那應(yīng)該是誰的家呢?"(小雞),，"好了,，小雞找到家了，我們和小雞說再見吧,。"

2,、"嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看,，前面有一所房子,，那應(yīng)該是誰的家呢?"(小鴨)，"好了,，小鴨回家了,，我們和小鴨說再見吧。"

3,、"嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰,。"(一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看，前面有一所房子,，那應(yīng)該是誰的家呢?"(小兔),，"好了，動(dòng)物寶寶們都找到家了,，我們和小兔說再見吧,。"

四、任務(wù)完成,，小朋友們也要回家了

1,、"好了，小朋友么今天都做了些什么呀?"(送動(dòng)物寶寶回家)"怎么送的呀?"(引導(dǎo)他們說出紅黃藍(lán)三種顏色)

2,、"那我們來看下,，哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。"(加深小朋友們對(duì)紅黃藍(lán)三種顏色的印象)

"小朋友們今天都認(rèn)識(shí)了哪些顏色呀,，我們可以在外面玩的時(shí)候看看有哪些東西的顏色和我們認(rèn)識(shí)的是一樣的呢,，回家也可以仔細(xì)觀察下家里哪些物品是這些顏色呢。"

在執(zhí)教的過程中缺少激情,，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意,。

送動(dòng)物回家教案大班篇二

1,、能聽指令向指定方向跑。

2,、場景布置“草地”“花園”和小動(dòng)物的家,。

3、錄音機(jī),，音樂磁帶,。

一,、開始部分：活動(dòng)身體，做小動(dòng)物模仿操。

二,、基本部分：

游戲《送小動(dòng)物回家》,，練習(xí)聽指令向指定方向跑,。

1,、自選一種小動(dòng)物，并能模仿小動(dòng)物的叫聲,。2,、學(xué)習(xí)聽指令向指定方向跑。

“今天天氣不錯(cuò),，小動(dòng)物們想到外面玩一會(huì),。看：前面有一片草地……”強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則,。

3,、討論。圍繞聽信號(hào)和遵守規(guī)則,。

4,、介紹小動(dòng)物的家

“天快黑了，我們接小動(dòng)物回家吧”

5,、再次練習(xí)向指定方向跑,。

“請(qǐng)寶寶們重新選一個(gè)小動(dòng)物做朋友”再次開始游戲。

6,、,。表揚(yáng)寶寶們會(huì)聽指令,，又遵守規(guī)則,。

三、結(jié)束部分：放松：《碰一碰》

小班體育活動(dòng)《送小動(dòng)物回家》：教師教態(tài)親切自然,，語言兒童化,，并具有調(diào)動(dòng)性,，顯示了教師較強(qiáng)的教育魅力。整個(gè)體育活動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)較符合小班幼兒的.年齡特點(diǎn),，班級(jí)幼兒雖然才入園一個(gè)月,，但適應(yīng)的很好，體育常規(guī)較好,?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)及策略的運(yùn)用較為合理。教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中思考細(xì)致,，對(duì)小班體育活動(dòng)中幼兒發(fā)展要求很關(guān)注,，在運(yùn)動(dòng)量上面作了具體的研究，如：小班幼兒跑的距離,，次數(shù),，場地的測量。由此體現(xiàn)了教師科學(xué)的教育態(tài)度,。在活動(dòng)中教師及時(shí)觀察,，能根據(jù)現(xiàn)場出現(xiàn)的問題及時(shí)關(guān)注。特別是個(gè)別幼兒出現(xiàn)的心理問題時(shí),，教師不僅能關(guān)注,，而且及時(shí)進(jìn)行了情感撫慰。

1,、目標(biāo)以“樂意”,、“愿意”提，盡量不用“能”這樣的表達(dá)方式,。

2,、把小動(dòng)物送出去后，在場地上玩一會(huì)再回來,。

送動(dòng)物回家教案大班篇三

1,、幼兒樂意嘗試以旋轉(zhuǎn)的方式打開瓶蓋，并能一一對(duì)應(yīng)的把動(dòng)物寶寶送回家,。

2,、愿意參與集體游戲，獲得愉快的情感體驗(yàn),。

貓媽媽,、羊媽媽、兔媽媽(包括容器)

小貓,、小羊,、小兔若干;大小不同的螺口瓶若干

1、幼兒獨(dú)立開瓶蓋

2,、一一對(duì)應(yīng)的將動(dòng)物送回家

1,、激發(fā)幼兒興趣

(1)寶寶們你們看誰來了?它是什么顏色的?

(2)我們和小動(dòng)物的媽媽打招呼：你好!

(3)媽媽們真著急!今天早上她們的寶寶不見了,，我們幫她們找寶寶。

2,、在老師的引導(dǎo)下找寶寶

(1)我聽到這里有寶寶的聲音,，寶寶們好像躲在瓶子里面了。里面有小動(dòng)物么?(搖一搖聽聽瓶子里的聲音)

(2)我們?cè)趺窗研?dòng)物放出來?請(qǐng)你幫幫忙,。(個(gè)別幼兒嘗試)

(3)你找出來的是誰的寶寶?請(qǐng)你送到她媽媽那里,。

3、幼兒獨(dú)立嘗試,，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)

(1)還有很多的寶寶沒有回家,，請(qǐng)你幫幫它，把小動(dòng)物找出來以后,，還請(qǐng)你要把它送回家,。

(2)小動(dòng)物的媽媽謝謝你們：謝謝，小朋友說：不用謝!

送動(dòng)物回家教案大班篇四

教學(xué)目的：

1,、通過剪貼對(duì)水中,、陸地、天上的動(dòng)物進(jìn)行分類,，大膽表述自己分類的理由,。

2、樂于探索,、交流與分享,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

材料準(zhǔn)備：

兩個(gè)交集圖,，與交集相配套的動(dòng)物卡片，剪刀,、糨糊人手一份,、小籃子若干

教學(xué)過程：

一．說一說

動(dòng)物住的地方都一樣嗎？請(qǐng)你舉個(gè)例子（如：魚喜歡住在水中,；小狗喜歡住在陸地上,；鳥喜歡在天上飛……）

二．送動(dòng)物回家

1、觀察第一組動(dòng)物,，將動(dòng)物剪下,，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并大膽說明理由。

2,、觀察第二組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下,，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),，并說明理由。

三．討論

檢查幼兒間互相檢查動(dòng)物居住的地方是否正確,，自由談?wù)撨M(jìn)入交集處動(dòng)物的理由,。

四．延伸活動(dòng)：添上其他的動(dòng)物，試著分一分,，畫一畫,、說一說。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)前,，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料,。首先，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號(hào)碼,。幼兒對(duì)樓層與樓層之間的房間號(hào)碼不懂得其真正的含義,。而我也正忽略了這個(gè)問題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動(dòng)物分類并送小動(dòng)物回家,，我在房子上貼上了各類小動(dòng)物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的,，在實(shí)際操作過程中,，限定了想幼兒的思考能力。

本次活動(dòng)對(duì)幼兒來說總體還是比較感興趣的,，參與性也比較高,。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少，在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難,。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類,。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺,，可運(yùn)動(dòng),，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物,。

送動(dòng)物回家教案大班篇五

1、能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義,，會(huì)從左往右,、從右往左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排序結(jié)果,。

2,、積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序的結(jié)果,。

ppt課件等,。

2、游戲——小動(dòng)物回家,，引導(dǎo)幼兒給小動(dòng)物安排房間,，初步認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的序數(shù)。

（1）出示7只小動(dòng)物的卡片,，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù),，并說一說：有幾只小動(dòng)物？它們是誰,？

（2）教師變換不同的方向,，引導(dǎo)幼兒將小動(dòng)物送回家，并說出小動(dòng)物的排列次序,。

3,、讓孩子排小火車，從不同的方向說小朋友的次序,。

4,、鞏固：游戲——玩椅子。

5,、活動(dòng)延伸,。

在小朋友們排小火車的時(shí)候，數(shù)一數(shù)自己從右往左,、從左往右,、從前到后、從后到前排在第幾,。

送動(dòng)物回家教案大班篇六

游戲目標(biāo)

1,、通過送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性,。

2,、能對(duì)小動(dòng)物的媽媽說句甜甜的話，并能堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束,。

3,、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂,。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

游戲準(zhǔn)備

1,、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂,，一段輕柔的`音樂。

2,、四個(gè)簍子：里面有小兔子,、小熊、小狗,、小豬圖片若干。

3,、上面分別扣有兔媽媽,、小熊媽媽、小狗媽媽,、小豬媽媽圖片的四把椅子,。

4、布置好活動(dòng)場地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭,，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽,、小熊媽媽、小狗媽媽,、小豬媽媽圖片的四把椅子,。另一端的簍子里放著各種小動(dòng)物。

游戲過程

1,、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,，做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。

指導(dǎo)語：小朋友們,，讓我們跟著音樂,，一起來做一做操。

2,、分別出示小兔子,、小熊、小狗,、小豬圖片,。

指導(dǎo)語：我這里有很多的小動(dòng)物，它們找不到家了,，我們一起來幫助它們,，把它們送回家吧!

出示小兔子圖片問：“你們知道小兔子的家在哪里嗎?”(小河那邊的椅子里)一次分別提問：小熊、小狗,、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)

怎樣才能把小動(dòng)物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過河,，然后再找小動(dòng)物的媽媽是誰，再把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家)

3、幼兒自由游戲,，教師指導(dǎo),。

提醒幼兒看準(zhǔn)小動(dòng)物的媽媽是誰，再送小動(dòng)物,。

能對(duì)小動(dòng)物說句甜甜的話,。如小熊，這是你的家,。

4,、活動(dòng)結(jié)束。

放一段輕柔的音樂,，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

著重評(píng)價(jià)在活動(dòng)中能堅(jiān)持到底，并能說甜甜的話的幼兒,，以及幫助小動(dòng)物環(huán)境,，做得對(duì)的幼兒。

送動(dòng)物回家教案大班篇七

1,、練習(xí)走跑動(dòng)作,，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、學(xué)習(xí)在走,、跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

幼兒隨音樂《動(dòng)物模仿操》模仿歌曲里的小動(dòng)物,，自由地走走,、跑跑、跳跳,。

森林里的動(dòng)物們正在舉行派對(duì),我們也去加入它們的狂歡派對(duì)吧,。lte’go——音樂。跑——貓,、快——狗,、跑——兔子、大象,、鴨子,。

狂歡派對(duì)真好玩，還想繼續(xù)嗎,？那讓我們繼續(xù)嗨起來吧,。走走走走走，我們一起去玩耍,，走走走走走,，一起去玩耍,；跑跑跑跑跑，我們一起去玩耍,，跑跑跑跑跑,，一起去玩耍。喵喵,，是誰發(fā)出的聲音,？難道這里是小貓的家？我們?nèi)バ∝埣易隹桶?，敲敲門,，我們應(yīng)該怎么說？請(qǐng)問小貓你在家嗎,？看來小貓從后門走了不在家,。讓我們變成小貓的樣子靜悄悄的出發(fā)吧；出示貼有（肉骨頭）的家,。咦,，這是誰的家呀,，你怎么知道的,？（狗愛吃肉骨頭)原來這是小狗的家，小狗是怎么叫地,？等有時(shí)間了我們來小狗家做客吧,；哇，快看那邊還有一座漂亮的房子呢,，我們一起去看看是誰的,，跑起來嘍！小兔子是怎么走路的,？蹦蹦跳跳,。

1、播放《大雨小雨》的音樂,，以動(dòng)物的身份——小雨慢慢走回家,，大雨快快跑回家。

2,、天晴了,，我們出去玩吧，出現(xiàn)三條路線你們覺得過獨(dú)木橋應(yīng)該注意什么,？（小結(jié)：過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè),，這樣可以保持身體的平衡，不要推,，不要跑,，不要擠）哎,！小動(dòng)物們回家的路上還要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞??？（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）（小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上,，保護(hù)頭部不要碰傷,，不要推不要擠），跑過山丘時(shí),，注意不要讓山丘絆倒哦,！

3、轟隆隆,，打雷了,，要下雨了，咱們趕緊回家吧,！注意事項(xiàng)：要跑回自己家,，不要跑錯(cuò)地方了。（注意提醒幼兒不推不擠,，一個(gè)一個(gè)通過）師：小動(dòng)物們都回家了,，來看看有沒有走錯(cuò)家的呀？帶幼兒一起說說看看,。

我的魔法要消失了,，摘掉你的頭飾把它們放進(jìn)它們的家里，我們也該回幼兒園嘍,！——音樂（我愛我的小動(dòng)物）敲敲腿,、敲敲背、伸伸懶腰,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,，捏捏胳膊，活動(dòng)結(jié)束,！

送動(dòng)物回家教案大班篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1,、鍛煉幼兒繞開障礙物的`能力和技巧,培養(yǎng)幼兒之間的默契。

2,、練習(xí)幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

4,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

眼罩四個(gè)小姨子十個(gè)障礙物若干

活動(dòng)過程:

1,、共同布置場地教師和幼兒一起聽著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、情景導(dǎo)入小朋友,我們?cè)谏钪?經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候,如果你遇到了這種情況,你該怎么辦?(幼兒爭相回答----幫助他們),如果我們的爺爺,奶奶在生活中遇到了難題,我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好?(幼兒回答,好),下面我們就一起做這個(gè)游戲,。

3,、活動(dòng)過程將幼兒分成人數(shù)相等的四組,請(qǐng)幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演,。

四隊(duì)幼兒采用競賽的形式,看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲,。

游戲開始幼兒分成四個(gè)小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒,。

4,、活動(dòng)結(jié)束對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒!!

整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室

活動(dòng)反思:

孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學(xué)校打來了電話,通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個(gè)大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪。很快樂,。