為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種,。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,,歡迎閱讀與收藏。
幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇一
根據(jù)國(guó)務(wù)院努力縮小園所之間教育差距,,推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展,。我園與東苑幼兒園結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)。
我園打算通過(guò)雙方互派園長(zhǎng)和老師指導(dǎo)和學(xué)習(xí),、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討,、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式,努力實(shí)現(xiàn)人力,、物力,、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,達(dá)到共同提高的目的,。
具體措施如下:
1.我園指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng),,請(qǐng)東苑幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情,確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),,制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,。
2.請(qǐng)東苑幼兒園幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作,完善園務(wù)會(huì),、教研組,、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織機(jī)構(gòu);建立健全教研制度,、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度,、家園聯(lián)系制度、幼兒接送制度,、衛(wèi)生安全等各項(xiàng)制度,。
3.每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,請(qǐng)東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),,幫助制定學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃,、保育工作計(jì)劃,,建立幼兒成長(zhǎng)檔案,開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),,指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安全衛(wèi)生保健工作等,對(duì)我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。
4.每學(xué)期請(qǐng)東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園,,開(kāi)展示范性教學(xué),傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,,并進(jìn)行教師結(jié)對(duì),,有針對(duì)性地提高老師業(yè)務(wù)能力,并對(duì)其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。我幼兒園也可根據(jù)本園實(shí)際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學(xué)習(xí),、參加教研活動(dòng)或接受培訓(xùn)。
開(kāi)展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)農(nóng)村幼兒園的發(fā)展,,同時(shí)也促進(jìn)了我園自身發(fā)展,。我們一定努力把工作落實(shí)到位,讓幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效,。
幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇二
為了貫徹落實(shí)康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)康縣中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案的通知》,,結(jié)合我校實(shí)際情況,征求受幫扶學(xué)校的意見(jiàn)后,特制定本工作方案,。
一,、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),,通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶工作,,提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒教育健康,、持續(xù),、均衡發(fā)展。
二,、成立結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):李文江
副組長(zhǎng):黃海生鐔永星
成員:周建武張生輝唐金平葸菊琴
三,、目標(biāo)任務(wù)
學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平,。
2.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。云臺(tái)幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩,、聽(tīng)課,、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,同時(shí),,積極組織教師交流活動(dòng),通過(guò)優(yōu)秀骨干教師舉辦講座,、開(kāi)設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3.提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),,通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà)、參觀等形式,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,。
四、工作措施
1.幼兒教育結(jié)對(duì)幫扶工作,,要以我園各項(xiàng)大型活動(dòng)為龍頭,,以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,,提供專(zhuān)業(yè)支持,,提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,,進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo)、方法、步驟,、人員安排,、措施要求,,完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),。
3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案,各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施,、有記錄、有總結(jié),,努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性,。
康縣云臺(tái)鎮(zhèn)中心幼兒園
20xx年11月10日
學(xué)困生的幫扶工作計(jì)劃
幫扶協(xié)議書(shū)
幫扶工作簡(jiǎn)報(bào)
縣中小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)
開(kāi)展愛(ài)心幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
幫扶單位感謝信
幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇三
在我們鄉(xiāng)村幼兒園,留守兒童是非常對(duì)的,,我們幼兒教育就是對(duì)幼兒的身心發(fā)展進(jìn)行教育,通過(guò)有效的`教育,,是幼兒的身心健康得以和諧發(fā)展。本學(xué)期,,我?guī)头龅膶?duì)象是家住馬蹄鎮(zhèn)冷塘組的一名留守兒童——楊梨,她家庭比較困難,,爸爸媽媽在浙江打工,,現(xiàn)在是和外公外婆一起生活。我對(duì)該幼兒的幫扶計(jì)劃如下:
1,、購(gòu)買(mǎi)零食去該小朋友家探望,深一步了解該小朋友的情況,。
2,、秋天給幼兒買(mǎi)一雙新鞋,讓幼兒感覺(jué)到溫馨,。
3,、和該幼兒家長(zhǎng)談話(huà),,談?wù)撽P(guān)于幼兒的一切情況,。盡力幫助幼兒。
4、給幼兒買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包,。
5,、給幼兒買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品。
1,、楊梨小朋友是留守兒童,,在學(xué)習(xí)生有很大困難,我盡力去幫助她,。
2,、在每次活動(dòng)結(jié)束后,都關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況,。
3,、和楊梨小朋友家長(zhǎng)聯(lián)系,家園合作,,培養(yǎng)她的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1、通過(guò)代理家長(zhǎng)的了解,,幫助楊梨小朋友建立自尊自信心,。
2、經(jīng)常找她談心理話(huà),,讓她感覺(jué)在園如在家的溫馨,。
3、給予她溫暖,,讓她感覺(jué)到愛(ài)無(wú)處不在,。
幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇四
20××年是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神開(kāi)局之年,是教育扶貧攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵一年,,是教育精準(zhǔn)脫貧的深化之年,。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》精神,為扎實(shí)做好20xx年教育精準(zhǔn)扶貧工作,,推動(dòng)教育扶貧再上新臺(tái)階,,我園認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)文件精神,嚴(yán)格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn),,扎實(shí)做好教育扶貧各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:
教育扶貧是扶志的工作中心,扶貧工作開(kāi)展以來(lái),,我園高度重視,,成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織,、管理,、督導(dǎo)和考核工作,,下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室,制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案,,并建立信息臺(tái)賬,。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)與配合,積極落實(shí)教育扶貧資助政策,,確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn),。
為確保教育扶貧政策宣傳到位,我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳,。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī),,進(jìn)村入戶(hù)講解、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí),,做到家喻戶(hù)曉,。通過(guò)召開(kāi)教職工會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播,、展板、宣傳標(biāo)語(yǔ),、黑板報(bào),、微信、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策,,將教育扶貧資助政策,、辦理流程等粘貼在顯眼的地方,方便師生和家長(zhǎng)了解,、掌握。
(一)認(rèn)真核實(shí),,精準(zhǔn)識(shí)別,。目前我園有建檔立卡幼兒人,其中大班人,,中班人,,小班人。今年以來(lái),,我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶(hù)人員基本情況進(jìn)行核實(shí),,準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況,并及時(shí)上報(bào)教育組核查,,確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策,,定向發(fā)力。
(二)落實(shí)政策,,實(shí)施幫扶,。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策,,“學(xué)前一年免保教費(fèi)”、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí),,20xx年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元,,資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元。
今年以來(lái),,我園扎實(shí)開(kāi)展教師幫扶愛(ài)心活動(dòng),,為我園貧困幼兒送去愛(ài)心,送去關(guān)懷,,積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助,。為在園建檔立卡戶(hù)學(xué)生捐贈(zèng)套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門(mén)服務(wù),讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,,通過(guò)系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長(zhǎng)心連在一起,,共同努力,,克服貧困處境,讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施,。
一是家長(zhǎng)文化水平偏低,,教育子女方式方法不恰當(dāng),學(xué)生厭學(xué)情況依然存在,,知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng),。二是群眾對(duì)建檔立卡戶(hù)和分建檔立卡戶(hù)教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶(hù)人口量大,,很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀,,加之行業(yè)部門(mén)扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng),導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難,,需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合,,多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別。
20××年工作計(jì)劃
鞏固20××年教育幫扶工作成果,,落實(shí)學(xué)前教育幫扶政策,,教育扶貧要先扶志,扎實(shí)落實(shí)建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),,進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案,,確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效,確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋,。
(一)抓實(shí)幼兒教育,。努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實(shí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家課程方略,、課程標(biāo)準(zhǔn),,豐富幼兒園文化生活,,讓幼兒喜歡幼兒園。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育力度,,改變傳統(tǒng)教育方式,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛(ài)進(jìn)教室,,愛(ài)上書(shū)本,,愛(ài)好讀書(shū)。以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),,交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子,引導(dǎo)孩子向上,、向善和積極樂(lè)觀的態(tài)度,,樹(shù)立知識(shí)就是力量,知識(shí)改變命運(yùn)的思想意識(shí),,從而讓孩子喜歡學(xué)習(xí),,樂(lè)于學(xué)習(xí),著力培育幼兒學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。
(二)注重宣傳引導(dǎo),。一是抓住重大活動(dòng)和節(jié)日兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),通過(guò)舉辦一些重點(diǎn)突出,、影響力較大的主題宣傳活動(dòng),,宣傳教育扶貧知識(shí)政策。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué),,擴(kuò)大教育幫扶面,,幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),讓學(xué)生不因貧困而失學(xué),。三是充分利用掌通家園,、微信、班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等各類(lèi)載體,,大力宣傳教育幫扶政策,,讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,讓全社會(huì)更加關(guān)心支持教育扶貧工作,,形成強(qiáng)大工作合力,。
(三)加強(qiáng)資金管理。學(xué)前一年幼兒免保教費(fèi),、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助資金做到公開(kāi)透明,、及時(shí)撥付,、按期公示,為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的資金保障,。
(四)堅(jiān)持跟蹤管理,。落實(shí)各類(lèi)教育扶貧政策和會(huì)議精神,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),,壓實(shí)幼兒園工作職責(zé),,完善教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案,做到建檔立卡戶(hù)適齡青少年就讀動(dòng)態(tài)管理,,實(shí)時(shí)跟蹤,,準(zhǔn)確掌握就讀動(dòng)態(tài)。建立教育幫扶資助資金到戶(hù)臺(tái)賬,,定期對(duì)貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn),。
幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇五
幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),有效促進(jìn)教師健康成長(zhǎng),,構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?duì),,幼兒園開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),在實(shí)際工作中進(jìn)行傳,、幫,、帶,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,促進(jìn)雙方教學(xué)相長(zhǎng),,加快自身提高。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,,孩子才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),,爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算,、音樂(lè),、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。
孩子有著水晶般的童心,,珍珠般的童稚,,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,,無(wú)限希望,,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗,;比作新玉,,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,;呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的金老師的支持和帶領(lǐng)下,,我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),,同玩同樂(lè),,處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),,用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。
幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下,,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。
對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),,對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。
1、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,,主動(dòng)爭(zhēng)取師傅幫助,,虛心學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,,有疑必問(wèn),,對(duì)自身嚴(yán)格要求。
2,、每月堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)不少于二次,。
3、每學(xué)期匯報(bào)開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng),,按時(shí)完成教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文,在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平,。
4,、學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好拜師學(xué)習(xí)心得和總結(jié)文章,和師傅共同制定下階段學(xué)習(xí)實(shí)踐目標(biāo),。作為徒弟又身為師傅的我,,在做好以上徒弟職責(zé)的同時(shí),也要樹(shù)立師傅的榜樣,。同時(shí)也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn),,認(rèn)真聽(tīng)取徒弟好的的建議。
1,、師傅制定帶教計(jì)劃,,并在計(jì)劃中分析徒弟的優(yōu)勢(shì)與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo),。
2,、師傅每月為徒弟開(kāi)展示范活動(dòng)二次,帶領(lǐng)徒弟提升理念,,不斷提高,、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的.能力和水平,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。
3、每月師傅觀摩徒弟教育活動(dòng)不少于二次,做到活動(dòng)前指導(dǎo),,活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià),,共同研究改進(jìn)措施。師傅需認(rèn)真記錄徒弟的上課內(nèi)容,,并在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋,。
4、指導(dǎo)幫助徒弟及時(shí)總結(jié),,撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文。同時(shí),,師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作,,家長(zhǎng)工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。
幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇六
為確保教育扶貧政策宣傳到位,,我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳,。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)村入戶(hù)講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí),,做到家喻戶(hù)曉。通過(guò)召開(kāi)教職工會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播、展板,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、黑板報(bào)、微信,、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策,,將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方,,方便師生和家長(zhǎng)了解,、掌握。
幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇七
本學(xué)年,,我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo),,20__年9月與張八橋中心幼兒園開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶工作。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,,運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,。在整個(gè)幫扶過(guò)程中,始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化,、內(nèi)容實(shí)效化,、形式多樣化的幫扶路徑,,以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值。現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下:
一,、高度重視,、措施到位
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí),我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān),,組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。其中組長(zhǎng)張紅梅;副組長(zhǎng)張平平,、薛向麗;組員:裴彩霞,、張海平、段魯亞,、于紅麗,。
(二),、制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,。
為了使幫扶取得切實(shí)成效,我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流,,共同制定幫扶計(jì)劃,。例如:通過(guò)考察,,我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,園舍較為陳舊,。教師能有效開(kāi)展日常工作,,但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理,、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺,,特別是新教師擔(dān)子重,急需有針對(duì)性培養(yǎng),。因此,,本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是,根據(jù)“所需幫扶”,。
我們的做法是:她們需要什么,,我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶,,如:建立暢通的信息渠道,,幼兒園軟資源共享,共同開(kāi)展創(chuàng)特色教科研活動(dòng),、開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)競(jìng)賽,、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對(duì)面交流、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討,幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題,。
二,、自主拓展、主動(dòng)出擊
在結(jié)對(duì)過(guò)程中,,我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上,,積極聯(lián)系,主動(dòng)出擊,。
(一),、建立暢通的信息渠道,實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo),。
本學(xué)年根據(jù)結(jié)對(duì)園的要求,,我們安排了:保教主任鮑__針對(duì)輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,,韋x與沈__老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長(zhǎng)與結(jié)對(duì)園的二位骨干教師結(jié)對(duì),并開(kāi)展了一系列扎實(shí),、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng),。九月份,舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū),,各自明確了職責(zé),,保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)對(duì)雙方通過(guò)電話(huà),、電子郵箱,、互訪等形式及時(shí)交流,既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題,。
(二),、靈活開(kāi)展活動(dòng),提升教學(xué)質(zhì)量
1,、資源共享,。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,我們堅(jiān)持資源共享的原則,,專(zhuān)家講座,、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動(dòng),,都一一邀請(qǐng)他們參加,,智慧共享。如:本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參加了:繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討,、課題展示課活動(dòng),、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來(lái)園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等,。如:我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行,,使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,同時(shí)觀念上有了觸動(dòng),。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,,大家共同探討選定目標(biāo),并對(duì)開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋,,共同進(jìn)步,。再如:課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,,我們幫組年輕教師林蝶,,根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題,。
2,、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、說(shuō)課,、評(píng)課)。二是送管理經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)年我們安排了張海平,、裴彩霞老師上門(mén)送教活動(dòng);安排了薛向麗老師上門(mén)進(jìn)行教研、科研的管理介紹,,并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考,,資料整理樣表等,教師在科研,、管理上意識(shí)和能力方面有所提高,,早出成績(jī)、快出成績(jī),。
3,、登門(mén)指導(dǎo)??h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng),,借此東風(fēng),我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來(lái)園參觀,,并組織了指導(dǎo)小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),并提出了建設(shè)性的意見(jiàn),。
三,、初現(xiàn)成效,在幫扶中共同成長(zhǎng)
通過(guò)我們共同的努力,,我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長(zhǎng),個(gè)人課題初見(jiàn)成效,。教師觀念也逐步改變,,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,,大家受益匪淺,。通過(guò)幫扶,感受那里教師的盡職精神,。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任,。特別是我們的年段組長(zhǎng)在管理、指導(dǎo)上有了很大提高,。
總之,,在近一年的幫扶工作中,我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力,,幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展,。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段,,在今后的工作中,,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,,和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步,,共發(fā)展,我們的明天會(huì)更美好,。
幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇八
20xx年是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神開(kāi)局之年,,是教育扶貧攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵一年,是教育精準(zhǔn)脫貧的深化之年,。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》精神,,為扎實(shí)做好2018年教育精準(zhǔn)扶貧工作,推動(dòng)教育扶貧再上新臺(tái)階,,我園認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)文件精神,,嚴(yán)格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn),扎實(shí)做好教育扶貧各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:
教育扶貧是扶志的工作中心,,扶貧工作開(kāi)展以來(lái),,我園高度重視,成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織,、管理、督導(dǎo)和考核工作,,下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室,,制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案,并建立信息臺(tái)賬,。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)的.溝通協(xié)調(diào)與配合,,積極落實(shí)教育扶貧資助政策,確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn),。
為確保教育扶貧政策宣傳到位,,我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī),,進(jìn)村入戶(hù)講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí),做到家喻戶(hù)曉,。通過(guò)召開(kāi)教職工會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播,、展板、宣傳標(biāo)語(yǔ),、黑板報(bào),、微信、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策,,將教育扶貧資助政策,、辦理流程等粘貼在顯眼的地方,方便師生和家長(zhǎng)了解,、掌握,。
(一)認(rèn)真核實(shí),精準(zhǔn)識(shí)別,。目前我園有建檔立卡幼兒人,,其中大班人,中班人,,小班人,。今年以來(lái),我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶(hù)人員基本情況進(jìn)行核實(shí),,準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況,,并及時(shí)上報(bào)教育組核查,,確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策,定向發(fā)力,。
(二)落實(shí)政策,,實(shí)施幫扶。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策,,“學(xué)前一年免保教費(fèi)”,、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí),20xx年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元,,資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元,。
今年以來(lái),我園扎實(shí)開(kāi)展教師幫扶愛(ài)心活動(dòng),,為我園貧困幼兒送去愛(ài)心,送去關(guān)懷,,積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助,。為在園建檔立卡戶(hù)學(xué)生捐贈(zèng)套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門(mén)服務(wù),讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,,通過(guò)系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長(zhǎng)心連在一起,,共同努力,,克服貧困處境,讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施,。
一是家長(zhǎng)文化水平偏低,教育子女方式方法不恰當(dāng),,學(xué)生厭學(xué)情況依然存在,,知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng),。二是群眾對(duì)建檔立卡戶(hù)和分建檔立卡戶(hù)教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶(hù)人口量大,,很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀,,加之行業(yè)部門(mén)扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng),導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難,,需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合,,多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別。