做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇一

一.班級(jí)概況：

本班學(xué)生在這學(xué)期共46人,，轉(zhuǎn)出去2個(gè)，又進(jìn)來了4個(gè)插班生,，學(xué)生人數(shù)比上年有所增加,，總體看來男生仍多于女生，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解，不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無頭緒,。學(xué)生的性格,、愛好,，都有了了解,，因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí),，對(duì)班級(jí)的情況我就有做到了心里有數(shù),。

二.班主任工作分類：

一、五項(xiàng)競賽工作

結(jié)合學(xué)生健忘的特性,，我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日三掃制度,，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了,，組長沒有很好的實(shí)施,，是組長的責(zé)任，組長說了,，組員不行動(dòng),，是組員的責(zé)任，做到責(zé)任到人,。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負(fù)有巡邏,、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。

為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé),，我為他配備了一個(gè)漂亮的胸卡,，讓他看到胸卡時(shí)知道自己該做什么了。

另外，為了增加憂患意識(shí)，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分,，不合格的撤換,，優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的競賽成績,。組長,，組員也是如此,，一個(gè)月評(píng)出最好的一組,，加以獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、設(shè)立“三帶”檢查員

三帶,，具體說是戴紅領(lǐng)巾,、戴小黃帽,、戴校徽這三樣?xùn)|西,。每天早上我讓一個(gè)乘車的來得早的學(xué)生,，站在門口,，檢查每個(gè)學(xué)生的三戴情況，并對(duì)沒有戴齊的學(xué)生進(jìn)行記錄,，加以扣分處理,。

檢查員的打分，也是一周一次,，進(jìn)行評(píng)比,，不合格者撤換。

3,、班長進(jìn)行協(xié)調(diào)工作

班長我讓她每天早上中午兩次對(duì)班級(jí)內(nèi)的同學(xué),，進(jìn)行點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生,，及時(shí)通知老師,，并且我把點(diǎn)名冊掛在教室里，班長每天記錄好后,，都把他掛在墻上,，在記錄冊里，我注明了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話,，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課,，其他老師如果要聯(lián)系學(xué)生,，了解學(xué)生情況，就來得容易的多了,。

另外,，對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評(píng)比,，開始可以由我主持,，適應(yīng)了一段時(shí)間后，我將把這個(gè)工作教給班長,，每天的扣分單,，班長統(tǒng)一收集，一周統(tǒng)計(jì)一次,，并進(jìn)行評(píng)比,。把評(píng)比情況告知教師。讓小干部真正動(dòng)起來,。

二,、教學(xué)工作

二年級(jí)的學(xué)生要接觸到閱讀教學(xué)，為了擴(kuò)大學(xué)生的課外識(shí)字量,，在每天的早自修,，除了安排復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課,，我讓學(xué)生按照學(xué)號(hào),，每個(gè)人一天一次，找一個(gè)我們沒有學(xué)過的生字,，教給大家,。然后把這個(gè)生字貼在黑板的一角，讓學(xué)生隨時(shí)可以看到,，如果有人忘記了,，可以去請(qǐng)教這一天的生字博士。這樣一周有五字后,，進(jìn)行測試,，測試的原則是自愿的，如果全部都認(rèn)識(shí)并且通過就加以獎(jiǎng)勵(lì),，這些課外的字,，以認(rèn)讀為主，不要求會(huì)默會(huì)寫,。

2,、黑板報(bào)工作

這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑，一年級(jí)的時(shí)候，黑板報(bào)可以說是我一手包辦,，從不讓學(xué)生插手,，如今二年級(jí)了，我決定讓他們一步步學(xué)起來,，先是教師設(shè)計(jì)好版面,，讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色、畫圖,，到后來再慢慢放手讓學(xué)生自己來出一期黑板報(bào),。

三.班主任工作思路

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造一個(gè)溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

6.上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭第一,！

四.班級(jí)工作安排

九月份:打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2,、做好流生工作

3、暑假小結(jié)

4,、上報(bào)中午就餐學(xué)生,、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作

5,、五項(xiàng)競賽開始

6,、慶祝第二十個(gè)教師節(jié)

7,、假日活動(dòng)開始

8、校報(bào),、班報(bào)刊出

9,、愛心捐款活動(dòng)

10、期初家訪

十月份：小型體育競賽(一年級(jí)廣播操二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)三至六年級(jí)急性跳遠(yuǎn)

2,、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)

3,、校報(bào)班報(bào)刊出

4、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)

十一月份：鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)（暨校運(yùn)會(huì)）

2,、各年段家長會(huì)

3,、講故事比賽(1-3)

4、校報(bào)班報(bào)刊出

5,、二至六年級(jí)朗讀競賽

十二月份：一二三年級(jí)口算過關(guān)

2,、迎元旦大合唱比賽

3、校報(bào)班報(bào)刊出

一月份：復(fù)習(xí)迎考

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇二

本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃以校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以“六認(rèn)真”為工作準(zhǔn)繩,，致力于低語組的語文教育更富素質(zhì)化、過程化,。以“如何有效指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生語言訓(xùn)練的研究”為主題,，深化課改，豐厚內(nèi)涵,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)行有效課堂教學(xué)為抓手，全面提高全組小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1.高效課堂全面推進(jìn)，研究團(tuán)隊(duì)活動(dòng)系列化,，課改亮點(diǎn)多,，整體推進(jìn)有實(shí)效。

2.校本教研規(guī)范有序,，校,、教研組活動(dòng)主題鮮明、立足實(shí)效,、有創(chuàng)新,。

3.教師素質(zhì)全面提升，文學(xué)素養(yǎng),、教學(xué)理論,、教學(xué)技能綜合發(fā)展，骨干、青年教師作用明顯,。

4.學(xué)生語文素養(yǎng)得以繼續(xù)提高,。語言表達(dá)、書寫質(zhì)量,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自學(xué)能力綜合提升。

5.堅(jiān)持開展每月兩次教研活動(dòng),。積極開展“一課三磨”,、“課堂觀察”、“同題異構(gòu)”,、“課例研究”活動(dòng),，注意第一手資料的搜集、整理,、注重成功案例的積累,。開展主題征文、案例反思等評(píng)比活動(dòng),。

三,、具體工作措施與方法：

（一）高效課堂深入推進(jìn)，效果明顯,。

1.加大課改成果典型扶植及推廣力度,。繼續(xù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行深入指導(dǎo)，從模式構(gòu)建與完善到課堂教學(xué)過程優(yōu)化,、課改反思總結(jié)等全面進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，促進(jìn)課改成果得以凸顯。同時(shí)對(duì)本校的小組合作學(xué)習(xí)改革,、作文賞評(píng)改革、作文指導(dǎo)生活化研究等課改作法加大指導(dǎo)力度,，促進(jìn)其不斷完善提高,。

2.每月定期召開主題性活動(dòng)，理論集中學(xué)習(xí),、課例研討,、同題異構(gòu)、專題網(wǎng)絡(luò)教研等,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員研究課改,、切磋教藝。 每位老師的博客將活動(dòng)信息及個(gè)人材料及時(shí)上傳交流,，指導(dǎo)成員多動(dòng)腦,、多動(dòng)筆、善總結(jié)。

3.整體推進(jìn),，全面實(shí)施,，提升教學(xué)改革質(zhì)量。

嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教研室工作要求,，組織教師觀摩學(xué)習(xí)區(qū)課改成果,，研討交流先進(jìn)作法，明確改革思路,，全面推進(jìn)區(qū)單元整體教學(xué)策略,。加大跟蹤指導(dǎo)力度，通過集體備課,、專題教研活動(dòng)研討交流,、培訓(xùn)指導(dǎo)。開展專項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，把落實(shí)單元整體教學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)力推行,、嚴(yán)格落實(shí)。

4.加大高效課堂研究力度,，促進(jìn)課改深入推進(jìn)

以“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為核心,，以區(qū)、校級(jí)課題研究為依托,，以案例反思等形式,，全面推進(jìn)高效課堂研究工作。加強(qiáng)對(duì)課題管理指導(dǎo),，落實(shí)科研實(shí)效性,。

（二）深入開展教研活動(dòng)

1.認(rèn)真組織開展主題性教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高課改意識(shí),。把握好“如何有效指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生語言訓(xùn)練的研究“為主題，組織教師深入研究教法,、研究教材,、研究學(xué)生，把握住高效課堂的關(guān)鍵之處,。

2.創(chuàng)新集體備課形式,，落實(shí)集體備課成果，提高教師備課質(zhì)量,。嚴(yán)格按照學(xué)校關(guān)于集體備課要求,，組織教師從教材解讀出發(fā)，圍繞個(gè)人初備,、教師主講,、集體交流,、修改完善的思路，真正讓教師研課發(fā)揮作用,。

重視課外閱讀,。一個(gè)人長大后，他的語文水平如何,，關(guān)鍵是看兩個(gè)方面：閱讀理解和寫作運(yùn)用,。所以，尤其是我們低年級(jí)的語文教學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ),，不單單是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)寫幾個(gè)詞語,。更應(yīng)該是為他以后的語文學(xué)習(xí)做豐厚積累,，厚積而薄發(fā)。從興趣入手,，引領(lǐng)孩子走向書籍,，鋪設(shè)橋梁，構(gòu)建書香家庭,，積極研究閱讀指導(dǎo)課,，建立班級(jí)借閱制度，完善班級(jí)圖書角建設(shè),，融入校本,，自編教材，讓經(jīng)典浸潤童年,，同時(shí),，師生共讀，積極引入競爭,，提高學(xué)生的閱讀積極性,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇三

1.以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（施行）》為指導(dǎo)，發(fā)展內(nèi)涵,，深化教育教學(xué)改革,，提高保教質(zhì)量.

2.突出以藝術(shù)為特色的教育，開展專業(yè)的形式多樣的藝術(shù)課程,，打造藝術(shù)品牌.

3.在日常活動(dòng)中要形成“四要”（即：師生關(guān)系要融洽,、活動(dòng)氣氛要活躍,、活動(dòng)目標(biāo)要明確、活動(dòng)方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發(fā),、少灌輸,、多討論,、少講授、多肯定,、少否定,、多表揚(yáng)、少批評(píng)）

1.成績：

(1)順利舉辦了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng),，每名幼兒都得到了表演的機(jī)會(huì),。

(2)在恒福花園和湖景灣舉辦了親子同樂日活動(dòng),，得到家長的好評(píng),。

2.不足：

(1)保教結(jié)合不夠密切，一日活動(dòng)安排還缺乏科學(xué)性,，系統(tǒng)性,。

(2)教研活動(dòng)開展得少，教學(xué)活動(dòng)選擇的內(nèi)容不夠豐富,，有一定的局限性,。

(3)藝術(shù)特色不夠突出，英語教學(xué)在日常生活中滲透太少,。

1.教師現(xiàn)狀：

(1)本學(xué)期我園共有6個(gè)班級(jí),，年輕教師居多，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,；保育員多數(shù)未從事過幼教工作,，因此加強(qiáng)常規(guī)的保教工作知識(shí)學(xué)習(xí)顯的更為重要。

(2)由于教研活動(dòng)的缺乏,，教師的創(chuàng)新意識(shí),，自我鉆研意識(shí)，學(xué)習(xí)和反思意識(shí)不夠強(qiáng),。

(3)每周制定計(jì)劃,，每天都進(jìn)行

活動(dòng)后的效果分析記錄，但存在個(gè)體差異較大,，分析內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師的備課準(zhǔn)備不夠充分,，教具制作少,，教學(xué)活動(dòng)中主要是教師占主導(dǎo)地位，幼兒較被動(dòng),。

(4)從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對(duì)“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠,。

(5)教師的技能技巧還應(yīng)再不斷加強(qiáng),，以適應(yīng)我們以藝術(shù)為特色的教學(xué)，給幼兒創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,，感染幼兒的情緒,，從而使幼兒隨時(shí)感受到藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

2.幼兒現(xiàn)狀：

(1)幼兒常規(guī)較差,，還應(yīng)加強(qiáng)品德禮儀教育，教育幼兒要遵守紀(jì)律,。

(2)幼兒的注意力和自控力較弱,，隨意性強(qiáng)，不善堅(jiān)持,。

(3)幼兒的自我中心意識(shí)較強(qiáng),，不善于和他人合作，不懂得謙讓,。

(4)幼兒的動(dòng)手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力較差,，表現(xiàn)在舞蹈律動(dòng)，體育活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)中,。

1.基礎(chǔ)教學(xué)：

(1)狠抓幼兒常規(guī)教育,，為創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境打下基礎(chǔ)。

(2)開展教研課題,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)探索,，向創(chuàng)造型科研型教師邁進(jìn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備和完成情況,，并做有記錄,。

(4)給保育員進(jìn)行培訓(xùn)，主要是了解保育任務(wù)和職責(zé),，并嘗試配合本班老師做好教育工作,。

(5)開展區(qū)角活動(dòng)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。

2.特色教學(xué)：

(1).開展英語教學(xué),，把英語教學(xué)滲透到日常生活中，使幼兒園雙語教學(xué)落到實(shí)處,。

(2).進(jìn)一步打造以藝術(shù)為特色的教學(xué),，增加藝術(shù)課程的質(zhì)和量，在節(jié)日等活動(dòng)中能得到很好的展示,。

(3)開展親子園和珠心算班,。

1.九月份：

(1)迎接新生，安定幼兒情緒,，做好家長接待工作,。

(2)建立良好的常規(guī)。

(3)根據(jù)秋季的特征布置活動(dòng)室,，體現(xiàn)讓幼兒參與,。

(4)本月主題教育活動(dòng)：禮貌教育，開展教師節(jié)主題活動(dòng),。

(5)九月底開展保育工作觀摩活動(dòng),，提高保育工作的質(zhì)量。

2.十月份：

(1)開展“祖國萬歲”主題探究活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,。

(2)制訂本班區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃，搜集素材,，布置區(qū)角,。

(3)開展班級(jí)午間操觀摩活動(dòng)。

3.十一月份：

(1)成立教研小組,，提出教研課題,。教研組分為小班組和中大班組。

(2)開展區(qū)角活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)檢查,，評(píng)比，記錄,。

(3)本月主題教育活動(dòng)：安全教育,。

4.十二月份：

(1)開展圣誕節(jié)和元旦主題

活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

(2)交流教研內(nèi)容,。

(3)圍繞冬季為主題開展教學(xué)活動(dòng)。

5.元月份：

(1)開展迎新年聯(lián)歡活動(dòng),。

(2)本月主題教育活動(dòng)：春節(jié),。

(3)做好班級(jí)期末教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)工作，畫展,，表演等,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇四

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面是為大家收集的二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃書,，供大家參考。

這一學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)5班的數(shù)學(xué)課,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，我們班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績相差也不是很大,。但還是有7,、8個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中比較吃力,。絕大部分同學(xué)上課專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng),。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對(duì)本班的實(shí)際情況，因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中我會(huì)更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：

100以內(nèi)的加,、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一）,，表內(nèi)乘法（二）,，認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

具體分析：

在數(shù)的計(jì)算方面,。計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法,，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,。同時(shí)，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,。因此，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問題的教學(xué),，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

在量的計(jì)量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng),，理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長度,。

在空間與圖形方面，教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角,、從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生通過觀察、操作,，初步認(rèn)識(shí)線段,，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象,，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,，以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí),。

教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,。能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3,、初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度，初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí),。

4,、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度,；初步認(rèn)識(shí)角和直角,；知道角的各部分名稱；會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫線段,、角和直角。

5,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形,；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象,。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,， 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7,、通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識(shí)。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程,。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí),。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。

7,、要精心設(shè)計(jì)教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí)。

8,、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

時(shí)間 內(nèi)容

第1,、2周 長度單位

第3周 兩位數(shù)加兩位數(shù)

第4周 兩位數(shù)減兩位數(shù)

第5周 連加連減和加減混合

第6周 整理和復(fù)習(xí)、我長高了

第7周 角的初步認(rèn)識(shí)

第8周 乘法的初步認(rèn)識(shí)

第9周 5的乘法口訣

第10周 2,、3,、4的乘法口訣

第11周 6的乘法口訣、整理和復(fù)習(xí)

第12周 觀察物體

第13周 7的乘法口訣

第14周 8的乘法口訣

第15周 9的乘法口訣

第16周 看一看,、擺一擺

第17周 統(tǒng)計(jì)

第18周 數(shù)學(xué)廣角

第19周 總復(fù)習(xí)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇五

臥班共有學(xué)生39人,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的.學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,，賞識(shí)他人,。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力,。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

2,、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3,、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生,。

4,、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5,、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。

8,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

1,、安排班級(jí)活動(dòng)

要以全國少工委頒布的加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約,、班風(fēng),，給自己班級(jí),、小隊(duì)取個(gè)新名字。（2）布置教室環(huán)境,。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。

第一周

1,、總結(jié)寒假工作,，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算,。

2,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》,。

3、開展班委競選,，提出要求,。

第二周

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣,。

第三周

1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響,，教室里要安靜,。

2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生,。

第四周

1、進(jìn)行班級(jí)寫字比賽,。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周

1,、抓好課堂常規(guī)教育,。

2、進(jìn)行班級(jí)口算比賽,。

第六周

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神,。

第七周

1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育,。

2,、進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。

第八周

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2、進(jìn)行尊敬父母的教育,。

第九周

培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念,。

第十周

1、準(zhǔn)備期中考試,。

2,、繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

第十一周

1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，抓好復(fù)習(xí)教育,。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

3,、期中考試?？偨Y(jié)期中考試,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第十二周

1,、慶“五一”,，進(jìn)行愛國主義勞動(dòng)教育。

2,、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念,。

3、認(rèn)真開展”科技藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng),。

第十三周

1,、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

第十四周

1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

第十五周

準(zhǔn)備寫字比賽,。

第十六周

1,、準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶“六一”兒童節(jié),。

2,、教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠,。

第十七周

1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。

2,、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周

繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容,。

第十九周

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件,，準(zhǔn)備評(píng)比。

第二十周

1,、搞好各類評(píng)比,，樹立榜樣。

2,、加強(qiáng)安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作

1、要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，力爭主動(dòng),、科學(xué)、民主管理班級(jí),，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,，并經(jīng)常開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化,、藝術(shù)化。圍繞規(guī)范秩序的學(xué)校工作思路,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比,。協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn),。

2,、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育,。開學(xué)后排查出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生,、智力障礙學(xué)生、自控力差生）,，建立特殊學(xué)生檔案,。通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育,。針對(duì)行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

3,、要通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子。

4,、開展幫困助困活動(dòng),。通過結(jié)對(duì)助困等活動(dòng)，子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助,。

這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇六

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力,、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自我、他人,、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的.好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū),。

在地圖上查找本地（社區(qū),、縣、市）,、本省及省會(huì)城市的位置,。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

2,、通過學(xué)生對(duì)日常生活用品的考察和研究,，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。能基本領(lǐng)會(huì)各種物品的屬性和類別,。知道農(nóng),、牧、漁,、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。學(xué)生通過調(diào)查討論，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況,，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)令性的真實(shí)感受,。

3、使學(xué)生知道一些常見的交通運(yùn)輸設(shè)施,。使學(xué)生知道幾種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),。

4、使學(xué)生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信,。使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會(huì)生活中人們之間的相互交往離不開通信,。

5、使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點(diǎn),；知道近代以來通信的主要種類和特點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容，并能有條理的表達(dá)大意的能力,。向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念,。

6、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力,，能合理安排時(shí)間,。認(rèn)識(shí)電視、網(wǎng)絡(luò),、書刊等大眾媒體對(duì)自己成長所發(fā)揮的積極作用,，能選擇適合自己的大眾傳媒。能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通,。

1,、能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置,。知道思念親人,，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn),。

2,、通過認(rèn)識(shí)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展,。

3,、讓學(xué)生知道什么是交通運(yùn)輸以及交通運(yùn)輸?shù)脑O(shè)施。知道幾種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇七

我負(fù)責(zé)高一六個(gè)班的.音樂教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂欣賞模塊學(xué)習(xí)，這些學(xué)生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力,。在這個(gè)階段,，他們有很強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊,。他們大多歌唱姿勢,、習(xí)慣、表情都很好,，但讀譜知識(shí)薄弱,，發(fā)音、吐字不夠清晰,。特別是男生好勝心強(qiáng),，唱歌時(shí)經(jīng)常喊，導(dǎo)致對(duì)聲音的美感缺乏正確的認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐,。針對(duì)這些情況，為了讓學(xué)生最直接,、最簡單地進(jìn)入音樂世界,，感受音樂形式之美,，體驗(yàn)人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

1,，突出學(xué)科特色，把思想道德教育與音樂教育結(jié)合起來,，陶冶情操,，使學(xué)生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。培養(yǎng)音樂欣賞能力,。表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素質(zhì),，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3,、了解中國各民族的民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)群體國家音樂藝術(shù)的感情、民族自豪感和自信心,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲和綜合歸納的能力。

5,、通過歌唱練習(xí),，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生讀懂簡單的樂譜,。

6,、通過合唱教學(xué)，學(xué)生可以享受和諧之美,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

1、在口,、手,、腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生音樂思維的發(fā)展。

2,、密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。

3,、創(chuàng)設(shè)場景,，提供激勵(lì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力。

4,、不僅要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要注重學(xué)習(xí)的過程，讓知識(shí)和能力同步發(fā)展,。

5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容以情感色彩，從而達(dá)到教學(xué)與情感的統(tǒng)一,。

6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流,。

1、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，積極做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作。

2,、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入了解學(xué)生,，因材施教,。

4、突出學(xué)科特色,，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中,。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

6,、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步與提高,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇八

包括：登月,；減法塔；正方形組成的圖形,。通過學(xué)習(xí),，不僅使學(xué)生對(duì)上學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),，更提高了學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)了學(xué)生的幾何思維能力,、組合能力,，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。

包括：乘整十?dāng)?shù),、整百數(shù),；整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法,；大賣場中的乘法,；用一位數(shù)乘；用一位數(shù)除,。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握并能熟練計(jì)算乘、除整十?dāng)?shù),、整百數(shù)，探索一位數(shù)與兩,、三位數(shù)相乘的計(jì)算方法,，體驗(yàn)算法的多樣化。理解算理,，能正確計(jì)算兩,、三位數(shù)被一位數(shù)除的除法問題，并能夠利用乘法與除法的關(guān)系來驗(yàn)算除法計(jì)算的結(jié)果,。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用的樂趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

包括：元,、角,、分——用小數(shù)表示；千克,、克——用小數(shù)表示,；千米、米——用小數(shù)表示,；米,、厘米——用小數(shù)表示；長度單位,；年,、月、日,。小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用,，孩子們在日常生活中或多或少已經(jīng)接觸到一些小數(shù),。在本單元中，不是抽象地討論小數(shù),，而是通過創(chuàng)設(shè)貼近孩子們生活實(shí)際的情景,，讓孩子們在熟悉的情景中來進(jìn)行小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。而在長度單位一課中主要是認(rèn)識(shí)長度單位“分米”并對(duì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的長度單位進(jìn)行復(fù)習(xí)整理,。在年,、月、日一課中,，重要是將學(xué)生在生活中形成的關(guān)于年月日的各種經(jīng)驗(yàn)片斷系統(tǒng)的串起來,。

包括：三角形；面積,；正方形和長方形的面積,；平方米。通過學(xué)習(xí),，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形及其分類,、等腰等邊三角形的性質(zhì)。探索圖形的大小認(rèn)識(shí)到平面圖形的大小就是它們的面積,。掌握正方形與長方形的面積計(jì)算,。并認(rèn)識(shí)1平方米。

包括：乘乘除除,；燈市,；我們來認(rèn)識(shí)圖形；它們有多大,；數(shù)學(xué)廣場——數(shù)蘋果,；數(shù)學(xué)廣場——放蘋果；數(shù)學(xué)廣場——剪繩子,；問題解決——喜迎新年,。進(jìn)行乘除法計(jì)算練習(xí)、除法的應(yīng)用練習(xí),。使學(xué)生能根據(jù)問題收集有用的信息,，能將情節(jié)描述成簡圖，提高學(xué)生的解決問題的能力,。并培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察能力,。

認(rèn)知方面：

（1）使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，能夠比較熟練地筆算,。能比較熟練地口算一位數(shù)乘除兩位數(shù),。會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。

（2）使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù),，用小數(shù)標(biāo)是價(jià)格,、表示重量單位以及長度單位,；使學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位毫米、分米,、千米,。知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米,，1千米=1000米,。

（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形，根據(jù)邊的特征將三角形進(jìn)行不同的分類

（4）認(rèn)識(shí)等腰,、等邊三角形的性質(zhì),。

（5）知道面積的含義，認(rèn)識(shí)面積單位,。會(huì)計(jì)算長方形和正方形的面積,。

（6）使學(xué)生會(huì)解答兩步計(jì)算應(yīng)用題和比較容易的三步計(jì)算應(yīng)用題。

能力方面：

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。

（2）能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（3）能夠探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法,。

（4）能夠表達(dá)解決問題的過程,，并嘗試解釋所得的結(jié)果。

（5）具有回顧和分析解決問題過程的意識(shí),。

（6）學(xué)生能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單問題,。

情感方面：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（2）在學(xué)習(xí)中注重通過交流,、討論,、合作學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),，樹立信心,，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。

態(tài)度方面：

（1）重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,，端正態(tài)度,，能自覺的把課堂學(xué)到的本領(lǐng)應(yīng)用于日常生活中。

（2）在直觀感知和廣泛的背景下,，通過學(xué)生自身體驗(yàn),，在分析和整理的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，千萬不要用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計(jì)算法則,、計(jì)算公式,、混合運(yùn)算順序和數(shù)量關(guān)系,。

（3）有對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,。

1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單問題。

2．使學(xué)生了解同一個(gè)問題可以有不同的解決方法,，使學(xué)生有與同伴合作解決問題的體驗(yàn),。

3．重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4．重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就在于培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，并善于用已有的舊知識(shí)去解決問題,。因此，在教學(xué)的過程中,，我應(yīng)該盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教育氛圍,，使學(xué)生樂意參與到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中來。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，我要在綜合解題能力上對(duì)學(xué)生加以訓(xùn)練和培養(yǎng),。

1．在計(jì)算方面，培養(yǎng)學(xué)生“一看,，二想,，三做”的基本解題步驟，加強(qiáng)學(xué)生的審題能力,，避免學(xué)生看題就做的習(xí)慣,，注重算的過程，使整體的計(jì)算能力有所提高,。

2．在應(yīng)用題方面,，培養(yǎng)學(xué)生正確分析的能力。從條件入手或從問題入手分析,，能掌握數(shù)量之間的關(guān)系,，知道找相關(guān)的條件求出問題。

3．在概念方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生“算”和“想”的過程,，使學(xué)生在知道結(jié)果的基礎(chǔ)上，更能理解期間的過程,。

1,、前兩分鐘的基本訓(xùn)練，對(duì)于一些關(guān)系式或者定律等有關(guān)內(nèi)容可以利用這段時(shí)間每天進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟記住,。

2,、教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“舊知”解決“新知”的能力,。

（1）通過創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生回顧舊知,，且發(fā)表對(duì)所學(xué)新知的的興趣,，，并能通過討論使新舊知識(shí)得以同化,。

（2）在課堂的'新授過程中,，抓重點(diǎn)，多引導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考完整性,。

（3）新授課中抓基礎(chǔ)部分，練習(xí)中結(jié)合實(shí)際生活,，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,，讓學(xué)生多接觸一些靈活性比較題目。

a)對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，指導(dǎo)他們對(duì)于一些基本題目的理解,，加強(qiáng)計(jì)算的能力。

b)對(duì)于有一定學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，指導(dǎo)他們多觀察,，多比較，分清比較容易混淆的題目,。養(yǎng)成仔細(xì),、認(rèn)真的解題習(xí)慣。

加強(qiáng)動(dòng)手操作,，發(fā)展學(xué)生空間想象能力,。

周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容 與 課 時(shí) 安 排

1,、9.3— 9.7

登月（2）,、減法塔（2）

2、9.10 — 9.14

正方形組成的圖形（2）,、乘整十?dāng)?shù),、整百數(shù)（2）

3、9.17— 9.21

整十?dāng)?shù),、整百數(shù)的除法（2）大賣場中的乘法（1）一位數(shù)與兩位數(shù)乘（1）

4,、9.24— 9.28

一位數(shù)與兩位數(shù)相乘（3）、一位數(shù)與三位數(shù)相乘（1）

5、10.1— 10.5

國慶

6,、10.8— 10.12

一位數(shù)與三位數(shù)相乘（1）,、兩位數(shù)被一位數(shù)除（3）

7、10.15—10.19

三位數(shù)被一位數(shù)除（3）,、元,、角、分---用小數(shù)表示（1）

8,、10.22—10.26

千克,、克---用小數(shù)表示（1）、千米,、米---用小數(shù)表示（3）

9,、10.29—11.2

米、厘米---用小數(shù)表示（1）,、長度單位（1）年,、月、日（2）

10,、11.5—11.9

期中復(fù)習(xí)與考試

11,、11.12—11.16

三角形（3）面積（1）

12、11.19—11.23

面積（1）正方形和長方形的面積（3）

13,、11.26—11.30

平方米（1）,、乘乘除除（3）

14,、12.3— 12.7

乘乘除除（1）燈市（3）

15,、12.10— 12.14

我們來認(rèn)識(shí)圖形（2）它們有多大,？（2）

16,、12.17—12.21

數(shù)學(xué)廣場---數(shù)蘋果（1）放蘋果（1）剪繩子（1）問題解決----喜迎新年（1）

17,、12.24—12.28

問題解決----喜迎新年（2）

18,、12.31—1.4

元旦（1）,、總復(fù)習(xí)（3）

19,、1.7— 1.11

總復(fù)習(xí)（4）

20,、1.14— 1.18

考試

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇九

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：長方體和正方體,，簡單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)的整除,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法。

1,、加強(qiáng)空間觀念的培養(yǎng),。本冊教材把學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)從平面擴(kuò)展到立體，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的空間觀念,。首先是加強(qiáng)了實(shí)際操作,，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察,、制作、測量,、拆拼等活動(dòng),；其次是加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系和對(duì)比；再次是重視聯(lián)系實(shí)際,，既提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,，又促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

2,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),。教材注重從顯示生活中選取統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，注重示范并說明制作統(tǒng)計(jì)圖的一般方法,，在練習(xí)時(shí)安排半獨(dú)立完成的制圖題,，以免對(duì)制作統(tǒng)計(jì)圖要求過高，這樣有利于把統(tǒng)計(jì)知識(shí)教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)統(tǒng)計(jì)過程的參與和統(tǒng)計(jì)思想的培養(yǎng)上,。

3,、加強(qiáng)數(shù)的整除中概念和算理的教學(xué)。這部分知識(shí)的概念比較多,，內(nèi)容比較抽象,，概念的前后聯(lián)系又比較緊密，有些概念還容易混淆,。教材盡量從學(xué)生以有的知識(shí)出發(fā),，用實(shí)際例子引出概念，以利于學(xué)生掌握,。

4,、加強(qiáng)分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識(shí)的聯(lián)系。從本冊開始,，分?jǐn)?shù)的教學(xué)進(jìn)入第二階段,，在這階段中，要系統(tǒng)地教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，以及分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算,。教材進(jìn)一步加強(qiáng)與分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的聯(lián)系，在已學(xué)的基礎(chǔ)上加以概括,。在教學(xué)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系之后,，教材安排了求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，并把這類問題與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍聯(lián)系起來,，既鞏固了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,，又解決了這類問題的計(jì)算方法,。教學(xué)分?jǐn)?shù)的分類時(shí),，突出真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，不把帶分?jǐn)?shù)與真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)并列,。加強(qiáng)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變規(guī)律的聯(lián)系,。

5、精簡了分?jǐn)?shù)加,、減法的內(nèi)容,。教材只安排了同分母分?jǐn)?shù)加減法、異分母分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算三部分內(nèi)容,，其中的分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)，而且分子,、分母比較簡單,，大部分計(jì)算可以口算。

6,、加強(qiáng)能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)分析、比較和綜合的能力,，培養(yǎng)抽象,、概括的能力，培養(yǎng)判斷,、推理的能力,，培養(yǎng)遷移、類推的能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

1、通過直接觀察等具體感知活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長方體和正方體,。在弄清概念的基礎(chǔ)上，依據(jù)面的特征,，幫助學(xué)生理解,、掌握表面積的計(jì)算方法，通過觀察,、操作,、想象，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)體積和體積單位,，探索總結(jié)長方體,、正方體的體積計(jì)算方法。

2,、在教學(xué)簡單的統(tǒng)計(jì)這部分內(nèi)容時(shí),，主要是用直條表示相應(yīng)的數(shù)量,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的過程和作用，不要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作統(tǒng)計(jì)圖,。教學(xué)時(shí)要注重對(duì)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng),，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析。

3,、教學(xué)數(shù)的整除這部分內(nèi)容時(shí),，要從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，通過實(shí)例揭示意義以及內(nèi)在聯(lián)系,，注意教給學(xué)生方法,。要利用已有的知識(shí)，通過分類活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù),、合數(shù),、奇數(shù)、偶數(shù),。

4,、教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)時(shí)，要結(jié)合圖形,、實(shí)物和實(shí)際操作,，引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例中抽象出分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)的性質(zhì),。

5,、教學(xué)分?jǐn)?shù)加減法時(shí)要突出算理，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算法則,。把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，通過類推和遷移，使學(xué)生學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)加,、減法稍復(fù)雜的計(jì)算,。

在這部分教學(xué)時(shí)，要注重學(xué)生口算能力,、靈活計(jì)算能力的培養(yǎng),。