在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學期教學計劃包括哪些內容篇一

一、學生掌握知識情況:

二年級(5),、(6)班共有學生92人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導,。

二,、教材分析:

(一)、長度單位 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的,。重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率,。難點是讓學生認識線段,了解線段的特征。關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米,、1米的實際長度。并初步認識線段,、學習量,、畫線段的方法。

(三),、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形,、正方形、三角形的基礎上進行教學的,。重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角,。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折,、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識,。

(五),、觀察物體 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱,、鏡面對稱,。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是指導學生觀察物體,、建立空間觀念,。難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程,。

(七),、統(tǒng)計 本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,。重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,。難點是讓學生把收集來的信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學。注意調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神,。

(八),、數(shù)學廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎,。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法,。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識,。關鍵是讓學生在操作活動中學習,。

三、教學目的要求

1,、掌握100以內筆算加,、減法的計算方法。能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內筆算加,、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米,、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角,。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7,、通過觀察,、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學措施

1、以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣,。

2,、充分利用教具和學具進行直觀教學。

3,、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展,。

4、多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神,。

五,、教學進度

1、第一大周（8,。31—9,。13）長度單位 兩位數(shù)加兩位數(shù)

4、第四大周（10,。23—11,。2）乘法的初步認識 5的乘法口訣

5、第五大周（11,。6—11,。16）2。3,。4的乘法口訣 6的乘法口訣

6、第六大周（11,。20—11,。30）6的乘法口訣 觀察物體

7、第七大周（12,。4—12,。14）7的乘法口訣 8的乘法口訣

8、第八大周（12,。18—12,。28）8的乘法口訣 9的乘法口訣

9、第九大周（01,。2—01,。11）統(tǒng)計 數(shù)學廣角

10,、第十大周（01。15—01,。25）總復習

11,、第十一大周（01。29）復習迎考

學期教學計劃包括哪些內容篇二

本世紀初在全世界關注的20xx年第28屆奧運會上,，中國健兒勇奪32枚奧運金牌,，鞏固了自己在競技體育世界第一集團的地位。在國人心中再次掀起愛國,、愛鄉(xiāng)的熱情,。本學期本組的工作計劃擬定如下：

順應新的形勢，本學期的教研組工作將在學校的統(tǒng)一安排下進行,，采用理論學習與實踐操作相結合的方法,，發(fā)揮本組的優(yōu)勢，完成好幾項任務,，力求在新一輪的課改中為學校爭光,。

本學期教研組的工作將以每一次的教研活動為立足點、出發(fā)點,，充分利用一周一次的教研時間把本周的工作能及下一階段的工作進行反思與安排,，安排有理論學習和實際問題的討論，以及當前的體育形勢的分析,。并做好每一次的點名工作并在下一次教研是予以公布,，盡量做到準確無誤。

按照學校教務處的規(guī)定,，督促每位組員定期完成教案互查工作以及聽課,、評課工作?？梢詫虒W設計進行研究,、探討。并定期進行情況小結,。做好組級,、校級公開課的安排以及評課工作，利用組的力量加強組級公開課的研究,，不斷提高教學業(yè)務水平,。

體音美組是學校的“窗口組”，每一年的體藝節(jié),，以及各級各類的比賽,，都是能為學校爭光的。本學期本組的所有成員都有信心、有決心利用自身優(yōu)勢,，發(fā)揮本土學生特色,，爭取在各級各類的競賽中為學校爭光。

學期教學計劃包括哪些內容篇三

本學期教學教研計劃以校教學教研工作計劃為指導,，以“六認真”為工作準繩,，致力于低語組的語文教育更富素質化、過程化,。以“如何有效指導低年級學生語言訓練的研究”為主題,，深化課改，豐厚內涵,，推進素質教育,，進行有效課堂教學為抓手，全面提高全組小學語文教學質量,。

二,、工作目標：

1.高效課堂全面推進，研究團隊活動系列化,，課改亮點多,，整體推進有實效。

2.校本教研規(guī)范有序,，校,、教研組活動主題鮮明、立足實效,、有創(chuàng)新,。

3.教師素質全面提升，文學素養(yǎng),、教學理論,、教學技能綜合發(fā)展，骨干,、青年教師作用明顯,。

4.學生語文素養(yǎng)得以繼續(xù)提高。語言表達,、書寫質量,、學習習慣、自學能力綜合提升,。

5.堅持開展每月兩次教研活動。積極開展“一課三磨”,、“課堂觀察”,、“同題異構”、“課例研究”活動，注意第一手資料的搜集,、整理,、注重成功案例的積累。開展主題征文,、案例反思等評比活動,。

三、具體工作措施與方法：

（一）高效課堂深入推進,，效果明顯,。

1.加大課改成果典型扶植及推廣力度。繼續(xù)對教學進行深入指導,，從模式構建與完善到課堂教學過程優(yōu)化,、課改反思總結等全面進行跟蹤指導，促進課改成果得以凸顯,。同時對本校的小組合作學習改革,、作文賞評改革、作文指導生活化研究等課改作法加大指導力度,，促進其不斷完善提高,。

2.每月定期召開主題性活動，理論集中學習,、課例研討,、同題異構、專題網(wǎng)絡教研等,，促進團隊成員研究課改,、切磋教藝。 每位老師的博客將活動信息及個人材料及時上傳交流,，指導成員多動腦,、多動筆、善總結,。

3.整體推進,，全面實施，提升教學改革質量,。

嚴格落實區(qū)教研室工作要求,，組織教師觀摩學習區(qū)課改成果，研討交流先進作法,，明確改革思路,，全面推進區(qū)單元整體教學策略。加大跟蹤指導力度,，通過集體備課,、專題教研活動研討交流,、培訓指導。開展專項達標活動,，把落實單元整體教學作為標準強力推行,、嚴格落實。

4.加大高效課堂研究力度,，促進課改深入推進

以“轉變學生學習方式”為核心,，以區(qū)、校級課題研究為依托,，以案例反思等形式,，全面推進高效課堂研究工作。加強對課題管理指導,，落實科研實效性,。

（二）深入開展教研活動

1.認真組織開展主題性教研活動，轉變教師觀念,，提高課改意識,。把握好“如何有效指導低年級學生語言訓練的研究“為主題，組織教師深入研究教法,、研究教材,、研究學生，把握住高效課堂的關鍵之處,。

2.創(chuàng)新集體備課形式,，落實集體備課成果，提高教師備課質量,。嚴格按照學校關于集體備課要求,，組織教師從教材解讀出發(fā)，圍繞個人初備,、教師主講,、集體交流、修改完善的思路,，真正讓教師研課發(fā)揮作用,。

重視課外閱讀。一個人長大后,，他的語文水平如何,，關鍵是看兩個方面：閱讀理解和寫作運用。所以,，尤其是我們低年級的語文教學是一個基礎,，這個基礎，不單單是認識幾個字,，會寫幾個詞語,。更應該是為他以后的語文學習做豐厚積累,，厚積而薄發(fā),。從興趣入手,，引領孩子走向書籍，鋪設橋梁,，構建書香家庭,，積極研究閱讀指導課，建立班級借閱制度,，完善班級圖書角建設,，融入校本，自編教材,，讓經(jīng)典浸潤童年,，同時，師生共讀,，積極引入競爭,，提高學生的閱讀積極性。

學期教學計劃包括哪些內容篇四

興趣可以使人集中注意,，如果要讓學生感興趣,，教師就要飽含情感。編輯了最新一年九年級語文第一學期教學計劃,，歡迎閱讀!

根據(jù)我校學生實際特點,，以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握，結合我?！皩W有所長,，優(yōu)有特色”的辦學方針，我們的語文教學最初以“指導方法,，培養(yǎng)習慣,，搭建舞臺，陶冶性情”為口號和行動原則,，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性,。從整體來看，學生身上好的習慣(課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,。

我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元,。第一單元是詩歌單元,，讓學生感悟人生,，第二單元、第三單元關于人與自然,。第四單元關于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。六個單元有閱讀,，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成,，整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統(tǒng),，利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔,，促進學生德,、智、體全面發(fā)展,。初三語文的學習,，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期),，也即最后階段,。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系,，發(fā)揮語言的交際功能,，更好的適應社會。同時,，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力,。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步,，進行記敘,、說明、議論三種表達方式綜合的訓練,，并落實到實際運用上,。

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端,，打下基礎。

知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎上,，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等。

2,、加大信息技術與課件整合力度,，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為教學提供服務,。

3,、利用internet,，拓展知識面,，培養(yǎng)學生探索知識的能力

1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

2.語文教學中，要加強綜合,，簡化頭緒,，

突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3.視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外,、課堂內外,、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會。

6作文教學,，貼近生活實際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7.實行分層目標教學,，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高,。

8.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫,，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

9.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關，單元過關,。

10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

11.利用競賽,、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,，提高興趣,。

12.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

13.組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的`運用,。

教學過程中,，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思,。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,，對學生成功的學習方法、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣,。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新,。讓教學總結與反思不斷循環(huán),，促進教學不斷進步。

學期教學計劃包括哪些內容篇五

四年級是小學生知識,、能力,、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我,、他人,、家庭、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了一定的.好的行為習慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性,、活動性、實踐性較強,，絕大部分學生樂于這一門課程的學習,，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

1.學生能夠認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū),。

在地圖上查找本地（社區(qū),、縣、市）,、本省及省會城市的位置,。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

2,、通過學生對日常生活用品的考察和研究,，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們日常生活的密切關系。能基本領會各種物品的屬性和類別,。知道農(nóng),、牧、漁,、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。學生通過調查討論，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況,，增強對農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時令性的真實感受,。

3、使學生知道一些常見的交通運輸設施,。使學生知道幾種交通運輸方式的特點,。

4、使學生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信,。使學生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

5,、使學生知道古代通信的主要方式和特點,；知道近代以來通信的主要種類和特點。培養(yǎng)學生分析概括小結的主要內容,，并能有條理的表達大意的能力,。向學生滲透科學技術是第一生產(chǎn)力的觀念。

6,、通過學習,，使學生初步具備選擇健康電視內容進行娛樂的能力，能合理安排時間,。認識電視,、網(wǎng)絡、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用,，能選擇適合自己的大眾傳媒,。能夠控制和調整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通。

1、能夠認識自己的家鄉(xiāng),，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置,。知道思念親人，想念家鄉(xiāng),，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn),。

2、通過認識生活中某一物品的變化,，認識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展,。

3、讓學生知道什么是交通運輸以及交通運輸?shù)脑O施,。知道幾種交通運輸?shù)奶攸c,。

學期教學計劃包括哪些內容篇六

20xx年9月份上學期全園教學計劃上學期，我園在教育局的領導和關心支持下,，全體教職工同心協(xié)力圍繞教育局的工作要求和幼兒園的目標任務開展工作,，各項工作有條不紊地工作，幼兒獲得良好發(fā)展,，社會聲譽良好,。但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒有得到很好的發(fā)揮,，在教育教學中一些好的措施,，好的做法沒有得到堅持下來，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)還有待加強,，班組中人員的合作仍需改進,，一些后勤工作仍需改進工作方法。

以“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規(guī)為指針,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）,，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革,，堅持內強素質,，外樹形象，不斷提高辦園質量,。

1,、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標，根據(jù)實際,，分步實施,，本學期以抓教師隊伍建設為重點,，堅持內強素質，外樹形象,，取得物質文明和精神文明雙豐收,。

2、貫徹《綱要》更新觀念,，積極開展教育改革,，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,，提高服務質量,。

3、抓好衛(wèi)生保健工作,，加強安全工作管理,，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全,。

4,、加強特色建設，以國家及課題《科學認讀》為抓手,，凸顯我園以“禮儀教育,，手腦速算、美術,、舞蹈”為特色教育,。

1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》圍繞課程目標的建構與落實,，加強研討,，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒在園各項指標的完整,。

2,、加強教職工隊伍建設，引導全體教職工敬業(yè)愛崗,，團結合作，勤奮工作,，進一步提高職業(yè)道德水平,，樹立我園教職工的良好形象，通過幼兒園課題研究及保教活動的研究,，觀摩,、提高保教人員保教水平。

3,、加強教師專業(yè)的培訓,，培養(yǎng)促進教師內涵的發(fā)展,，使教師的專業(yè)水平有進一步的提高，鼓勵教師多做教育教學反思,，多積累保教經(jīng)驗,，促使教師自我提高。

4,、努力探索家教指導的途徑與方法,，認真的聽取家長建議，有針對性地對家長進行幼兒教育知識的輔導,，堅持定期出版家園版板,，不斷提高家長工作的質量。

5,、有計劃地改善園舍設施,，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件,，逐步提高幼兒園硬件設施的質量,，并充分發(fā)揮最大的利用價值。

6,、樹立正確的健康,、安全觀念，加強健康,、安全教育,，確保幼兒的健康和安全。

7,、開展各項有益教職工和幼兒的娛樂,、完善活動。

八月份

1,、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作,；

2、做好幼兒園,、部門,、班級工作計劃；

3,、做好開學收費的準備工作,；

5、做好各種興趣班開始報名,、編班工作,；

九月份：

2、組織好教職工的業(yè)務學習,，組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,。于9月9日對全體教師進行規(guī)章制度考試,，并納入考核，進行獎勵,。

3,、做好新生入園工作，并全面接近,、了解幼兒,，穩(wěn)定幼兒來園情緒，嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育,。

4、重組家長委員會,，并召開會議,。

5、開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，為我園秋季幼兒運動會做好準備,。

6,、舉行“幼兒園生日了”國慶活動，舉行慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)慶祝節(jié)日開展愛老師、尊長輩,、愛祖國等系列主題活動,，對幼兒進行教育。

7,、做好開學前的準備工作,，一次全面的安全檢查，花草的全面護理,，制定幼兒人民食譜,。

8、規(guī)范炊事工作,，確保幼兒膳食質量,。

9、我園引進體能課,，加強幼兒體能訓練促進幼兒全面發(fā)展。十月份：

1,、開展教育教學業(yè)務的學習和研討,；

2,、在幼兒園中間開展“禮儀教育”讓“禮儀教育”在每一名幼兒心中開花結果。

3,、舉行秋季幼兒運動會,。

4、各班老師準備對內上一堂數(shù)學觀摩課,。

十一月份：

1,、開展相關的教育教學探討。

2,、開展夸夸我的好朋友活動,。

3、各班舉行各具特色的家長開放日活動,。

4、加強秋季保育工作，健康工作的檢查和指導,。

5,、自理能力的培養(yǎng)，自理能力比賽,，讓每個孩子知識自己很能干,，自己的事自己做。

十二月份：

1,、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶

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2,、開展教育教學業(yè)務學習和教研活動,。

3、切實做好冬季的保健,，保育工作,。

4、收集家長對我園各項工作的意見及對班級老師的建議,。

5,、舞蹈班匯報演出。

二o一二年一月份：

1,、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作,。

2、各班舉行冬季體育單項賽,。

3,、手腦速算匯報展示課，學期匯報展示活動,。

4,、做好幼兒園工作總結及各項工件總結,，每人交一份學期工作總結，并在此基礎上做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作,。

5,、做好學期工作，做好評優(yōu)工作,，做好幼兒發(fā)展評估,，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報告單。

6,、做好各種統(tǒng)計工作,，清點園產(chǎn)物資，收集整理各種檔案材料并存檔,。修剪花草樹木,。

7、統(tǒng)計各班轉園情況,，做好新生報名登記,。

學期教學計劃包括哪些內容篇七

本學期我擔任四年級的`英語課，這個班共有同學18人,。他們大多數(shù)年齡在10----11歲之間,，他們身心健康，活潑可愛,，接受知識的能力強,。在教學中，結合同學的心理和生理特點,，抓住同學新奇,、愛動的特點，多給同學勝利的機會,，創(chuàng)設多種語言交際情景,，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操,，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力,。在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng),，注意因材施教,，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉化工作，形成比,、學,、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍,，大面提高教學成果和教育教學質量,。

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思,。

2、能正確朗讀句子,，注意其語音語調和停頓,。

3、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生 活游戲,。

4,、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻艹恍┓蟽和卣鞯暮唵蔚挠⑽母枨?/p>

5,、能用所學的交際用語進行交際,。

6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣,，掌握基本的英語交際戰(zhàn)略,，全面提高綜合素質。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好,，以和外國人的一風俗習慣。

重點：

1,、培養(yǎng)同學的學習興趣和喜好,，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好的基礎,。

2,、培養(yǎng)同學的語感，用正確的語音語調朗讀句子,。

3,、日常用語的學習與運用。

4,、單詞的讀音,。

難點：

1、培養(yǎng)同學拼讀單詞的能力,，鼓勵他們自主學習,。

2、用英語進行簡單的交際,。

3,、單詞的讀音和認讀。

盡量用英語組織教學，營造一種學習英語的氛圍,。

充沛利用實物,、圖片、簡筆畫等直觀教具,，激發(fā)同學的求知欲望,，調動他們的學習積極性。

在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵,，可以鼓勵全班,、半班、某一組或者一個人,，并給予精神鼓勵或物質激勵,。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給同學。

將競爭機制引入課堂,，培養(yǎng)同學地參與意識,、合作意識和競爭意識。

開展豐富多彩地課外活動,，開拓同學的視野,，豐富同學的文化生活，舉辦一些活動,，如：書法展覽,、演講競賽、扮演競賽等,。

對于同學在學習過程中出現(xiàn)的錯誤,，不要有錯必糾，在糾正同學錯誤時,，采用委婉,，間接的方式，如：先褒揚,，再指出錯誤或說出正確的,，讓同學重復。

學期教學計劃包括哪些內容篇八

包括：登月,；減法塔,；正方形組成的圖形。通過學習,，不僅使學生對上學期的知識進行了復習,，更提高了學生的計算能力，培養(yǎng)了學生的幾何思維能力,、組合能力,，還對學生進行了愛國主義教育。

包括：乘整十數(shù)、整百數(shù),；整十數(shù),、整百數(shù)的除法；大賣場中的乘法,；用一位數(shù)乘,；用一位數(shù)除。通過學習,，使學生掌握并能熟練計算乘,、除整十數(shù)、整百數(shù),，探索一位數(shù)與兩、三位數(shù)相乘的計算方法,，體驗算法的多樣化,。理解算理，能正確計算兩,、三位數(shù)被一位數(shù)除的除法問題,，并能夠利用乘法與除法的關系來驗算除法計算的結果。使學生感受到數(shù)學在生活中應用的樂趣,，激發(fā)學生學習的興趣和欲望,。

包括：元、角,、分——用小數(shù)表示,；千克、克——用小數(shù)表示,；千米,、米——用小數(shù)表示；米,、厘米——用小數(shù)表示,；長度單位；年,、月,、日。小數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用,，孩子們在日常生活中或多或少已經(jīng)接觸到一些小數(shù),。在本單元中，不是抽象地討論小數(shù),，而是通過創(chuàng)設貼近孩子們生活實際的情景,，讓孩子們在熟悉的情景中來進行小數(shù)的初步認識。而在長度單位一課中主要是認識長度單位“分米”并對已經(jīng)認識的長度單位進行復習整理。在年,、月,、日一課中，重要是將學生在生活中形成的關于年月日的各種經(jīng)驗片斷系統(tǒng)的串起來,。

包括：三角形,；面積；正方形和長方形的面積,；平方米,。通過學習，學生進一步認識三角形及其分類,、等腰等邊三角形的性質,。探索圖形的大小認識到平面圖形的大小就是它們的面積。掌握正方形與長方形的面積計算,。并認識1平方米,。

包括：乘乘除除；燈市,；我們來認識圖形,；它們有多大；數(shù)學廣場——數(shù)蘋果,；數(shù)學廣場——放蘋果,；數(shù)學廣場——剪繩子；問題解決——喜迎新年,。進行乘除法計算練習,、除法的應用練習。使學生能根據(jù)問題收集有用的信息,，能將情節(jié)描述成簡圖,，提高學生的解決問題的能力。并培養(yǎng)學生的注意力和觀察能力,。

認知方面：

（1）使學生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則,，能夠比較熟練地筆算。能比較熟練地口算一位數(shù)乘除兩位數(shù),。會用乘法驗算除法,。

（2）使學生初步認識小數(shù)，用小數(shù)標是價格,、表示重量單位以及長度單位,；使學生認識長度單位毫米、分米,、千米,。知道1厘米=10毫米,，1分米=10厘米，1千米=1000米,。

（3）進一步認識三角形,，根據(jù)邊的特征將三角形進行不同的分類

（4）認識等腰、等邊三角形的性質,。

（5）知道面積的含義,，認識面積單位。會計算長方形和正方形的面積,。

（6）使學生會解答兩步計算應用題和比較容易的三步計算應用題,。

能力方面：

（1）培養(yǎng)學生良好的解題習慣。

（2）能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,。

（3）能夠探索出解決問題的有效方法,，并試圖尋找其他方法。

（4）能夠表達解決問題的過程,，并嘗試解釋所得的結果,。

（5）具有回顧和分析解決問題過程的意識。

（6）學生能運用生活經(jīng)驗,，對有關的數(shù)學信息作出解釋，并初步學會具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單問題,。

情感方面：

（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

（2）在學習中注重通過交流、討論,、合作學習方法,，使學生能在數(shù)學學習中獲得成功的體驗，樹立信心,，增強克服困難的勇氣和毅力,。

態(tài)度方面：

（1）重視培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的應用意識和實踐能力，端正態(tài)度,，能自覺的把課堂學到的本領應用于日常生活中,。

（2）在直觀感知和廣泛的背景下，通過學生自身體驗,，在分析和整理的過程中學習數(shù)學概念,，千萬不要用死記硬背的方法學習計算法則、計算公式,、混合運算順序和數(shù)量關系,。

（3）有對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正,。

1．使學生初步學會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單問題,。

2．使學生了解同一個問題可以有不同的解決方法，使學生有與同伴合作解決問題的體驗,。

3．重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

4．重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

發(fā)揮學生學習學習的主動性就在于培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，并善于用已有的舊知識去解決問題,。因此,，在教學的過程中，我應該盡量創(chuàng)設一個有利于學生主動發(fā)展的教育氛圍,，使學生樂意參與到學習數(shù)學中來,。

在這學期的教學過程中，我要在綜合解題能力上對學生加以訓練和培養(yǎng),。

1．在計算方面,，培養(yǎng)學生“一看，二想,，三做”的基本解題步驟,，加強學生的審題能力，避免學生看題就做的習慣,，注重算的過程,，使整體的計算能力有所提高。

2．在應用題方面,，培養(yǎng)學生正確分析的能力,。從條件入手或從問題入手分析，能掌握數(shù)量之間的關系,，知道找相關的條件求出問題,。

3．在概念方面，注重培養(yǎng)學生“算”和“想”的過程,，使學生在知道結果的基礎上,，更能理解期間的過程。

1,、前兩分鐘的基本訓練,，對于一些關系式或者定律等有關內容可以利用這段時間每天進行訓練，使學生能夠熟記住,。

2,、教學情境，培養(yǎng)學生運用“舊知”解決“新知”的能力,。

（1）通過創(chuàng)設情境,，使學生發(fā)現(xiàn)問題,，讓學生回顧舊知，且發(fā)表對所學新知的的興趣,，,，并能通過討論使新舊知識得以同化。

（2）在課堂的'新授過程中,，抓重點,，多引導，注重培養(yǎng)學生的思考完整性,。

（3）新授課中抓基礎部分,，練習中結合實際生活，注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力,，讓學生多接觸一些靈活性比較題目,。

a)對于學習有困難的學生，指導他們對于一些基本題目的理解,，加強計算的能力,。

b)對于有一定學習能力的學生，指導他們多觀察,，多比較,，分清比較容易混淆的題目。養(yǎng)成仔細,、認真的解題習慣,。

加強動手操作，發(fā)展學生空間想象能力,。

周 次日 期教 學 內 容 與 課 時 安 排

1、9.3— 9.7

登月（2）,、減法塔（2）

2,、9.10 — 9.14

正方形組成的圖形（2）、乘整十數(shù),、整百數(shù)（2）

3,、9.17— 9.21

整十數(shù)、整百數(shù)的除法（2）大賣場中的乘法（1）一位數(shù)與兩位數(shù)乘（1）

4,、9.24— 9.28

一位數(shù)與兩位數(shù)相乘（3）,、一位數(shù)與三位數(shù)相乘（1）

5、10.1— 10.5

國慶

6,、10.8— 10.12

一位數(shù)與三位數(shù)相乘（1）,、兩位數(shù)被一位數(shù)除（3）

7、10.15—10.19

三位數(shù)被一位數(shù)除（3）,、元,、角,、分---用小數(shù)表示（1）

8、10.22—10.26

千克,、克---用小數(shù)表示（1）,、千米、米---用小數(shù)表示（3）

9,、10.29—11.2

米,、厘米---用小數(shù)表示（1）、長度單位（1）年,、月,、日（2）

10、11.5—11.9

期中復習與考試

11,、11.12—11.16

三角形（3）面積（1）

12,、11.19—11.23

面積（1）正方形和長方形的面積（3）

13、11.26—11.30

平方米（1）,、乘乘除除（3）

14,、12.3— 12.7

乘乘除除（1）燈市（3）

15、12.10— 12.14

我們來認識圖形（2）它們有多大,？（2）

16,、12.17—12.21

數(shù)學廣場---數(shù)蘋果（1）放蘋果（1）剪繩子（1）問題解決----喜迎新年（1）

17、12.24—12.28

問題解決----喜迎新年（2）

18,、12.31—1.4

元旦（1）,、總復習（3）

19、1.7— 1.11

總復習（4）

20,、1.14— 1.18

考試

學期教學計劃包括哪些內容篇九

新的學期開始了,，為了把本班建成具有“團結、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，讓孩子們的.身心得到健康全面的發(fā)展,。特制定計劃如下：

本班共有50人,，其中女生22人。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感,，求知欲望強。但優(yōu)差懸殊較大,，存在著兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，自制能力差,，時常不能控制自己,，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差,。

（一）,、確定班級的規(guī)章制度

俗話說“沒有規(guī)矩不能成方圓”，所以我的第一周的工作要點就是要確定適合我班實際情況的規(guī)章制度和獎罰條例,。

（二)選定班干部

班干部是班主任的左膀右臂,，代表著本班的形象，所以我采取了民主選舉的方法,，選出孩子們眼中責任心強的人來當“領導”,。

（三）在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,。

做法如下：

1,、讓他們自由組合4人為一組，首先要讓他們有個舒心的合作伙伴,，才會有動力,。

2、班主任引導各小組長,，如何帶動他們的組員,，讓他們在一個溫馨、充滿自信的團隊里高興的接受知識,。

3,、力爭上好每一堂課，注重抓住亮點,，及時作出評價,。

4、抓住每一次的測試,，及時進行總結,、指導、鼓勵,。

1,、充分利用班會向學生進行思想教育,。

2,、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級,。

3,、重視養(yǎng)成教育。

4,、加強后進生的教育,。

5,、及時了解班風、學風,。

6,、定期開展評比活動，使孩子們的勞動成果給予肯定,。

7,、抓住一切時間多與孩子們聊感恩話題。